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小學(xué)音樂德育工作計劃

時間:2023-01-03 16:05:22 德育工作計劃 我要投稿
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小學(xué)音樂德育工作計劃3篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編收集整理的小學(xué)音樂德育工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)音樂德育工作計劃3篇

小學(xué)音樂德育工作計劃1

  小學(xué)階段是學(xué)生思想品德形成和初步發(fā)展的重要階段,特別是四至六年級的學(xué)生思想品德的形成發(fā)展處于上升段,因此在教學(xué)工作中更要注重德育教育的重要性。作為音樂這個學(xué)科,涵養(yǎng)了人與人、人與社會、人與自然等各個方面的認知、行為、道德、情感關(guān)系,因此德育教育在本學(xué)科中就凸顯的重要。本學(xué)期,為響應(yīng)和落實學(xué)校各學(xué)科德育工作,促進教學(xué)工作再上新高,特制訂以下計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹教育局的教育方針,為實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,通過音樂課中的學(xué)唱、欣賞等方式來感染學(xué)生,以課堂為教學(xué)主陣地,課外活動為輔的形式,不斷提高學(xué)生的藝術(shù)能力。

  二、德育內(nèi)容

  通過音樂教育,對學(xué)生進行愛國主義和共產(chǎn)主義思想教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、世界藝術(shù),擴大學(xué)生的`藝術(shù)視野,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識、技能培養(yǎng)為住,基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞、學(xué)唱等,教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力和音樂欣賞分析能力,引導(dǎo)學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)方法提高對音樂的認識,培養(yǎng)學(xué)生求知欲、勇于探索、大膽創(chuàng)新的精神。

  三、具體措施

  1、小學(xué)德育實際上就是道德教育、思想教育和政治教育的內(nèi)容。德育的內(nèi)容應(yīng)當包括三個主要層次:一是基本道德行為規(guī)范的教育;二是公民道德與政治品質(zhì)的教育;三是較高層次的世界觀與人生觀、理想教育等。因此要在課堂學(xué)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生擺正心態(tài),學(xué)會生活,養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活良好習(xí)慣,在教育教學(xué)中滲透這三個方面的德育教育。

  2、對于小學(xué)階段的學(xué)生而言,擁有或者說強化良好思想品質(zhì)是極其重要的。而德育的基礎(chǔ)是要教學(xué)生學(xué)會做人,所以諸如公平、正直、誠實、勇敢、仁愛、熱愛勞動、艱苦樸素等應(yīng)當成為中小學(xué)德育的奠基性內(nèi)容,要常抓不懈地對學(xué)生進行文明行為教育和培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,將文明行為教育應(yīng)同學(xué)生的個體精神培育結(jié)合起來。

  3、鼓勵學(xué)生的理想意識,讓學(xué)生樹立理想目標,并付出為之努力的汗水,培養(yǎng)學(xué)生從一個社會人做起,擁有良好品德素質(zhì)。

  4、要培養(yǎng)一個道德思想優(yōu)秀的學(xué)生,作為教師更要以身作則,在日常中起模仿帶頭作用,引領(lǐng)學(xué)生在德育教育成長過程中開花結(jié)果。

  針對以上幾點,我堅信,只要將德育工作落到實處,不僅會使學(xué)生在知識領(lǐng)域有所成績,更會在德育這個方面取得大的進步,因此要將我們的德育教育進行到底。

小學(xué)音樂德育工作計劃2

  在開展素質(zhì)教育的今天,小學(xué)音樂中如何滲透德育,結(jié)合我多年的教學(xué)經(jīng)驗,談幾點淺顯的看法和體會。

  一、教師心中有德育

  我教音樂多年,對如何在音樂中滲透德育有較深刻的認識和變革。記得有一次在對學(xué)生的面批作業(yè)時,有一個學(xué)生問我一個音樂題,對應(yīng)用題中提到的交教育附加費一事提出質(zhì)疑,學(xué)生說:“為啥我村不少人不愿交教育附加費?”當時我很不耐煩地說了一句:“孩子家問這干啥!”這件事我后來反復(fù)自省,深感自己翻了錯誤,沒有很好抓住時機對學(xué)生進行愛國教育,這事過去多年,可我一直不能忘懷,每每想起此事就覺得教師責任重大,更覺得音樂課中滲透德育的重要。后來經(jīng)過學(xué)習(xí),隨著繼續(xù)教育的進行及素質(zhì)教育的開展,我思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,我注意了音樂課中的德育滲透。

  音樂課中要滲透德育,第一條就是要求老師心中有德育,時刻不忘把學(xué)生的思想品德教育放在首位,決不能:口頭上重視,行動上忽視,說起來重要,做起來次要。忙起來不要,只要做到教師心中有德育,滲透德育就有了保證。

  二、備課教案中有德育

  教師備課寫教案一定要結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生實際,寫出每課時德育滲透的內(nèi)容及方法等。這一條不能忽冷忽熱,有時寫有時不寫。一定要記住寫到教案中。只有這樣,課堂教學(xué)中才不會忘記,才會有計劃、有目的地進行德育滲透。特別是音樂課更應(yīng)如此,這算是一條經(jīng)驗吧。

  三、課堂教學(xué)中有德育

  我在音樂課中不斷地滲透德育,效果明顯,學(xué)生的德育素質(zhì)也有了提高。在教到“元、角、分”之間的`換算,我話鋒一轉(zhuǎn)問道,如果你一天節(jié)約一分錢,10天節(jié)約了多少?100天又節(jié)約了多少?一年呢?如果全班同學(xué)合起來,一年又會積攢多少?幫助學(xué)生算算全班合起來大約150元錢。學(xué)生很驚奇,哇!這么多呀,在計算中以小見大,積少成多,使學(xué)生明白珍惜一分一厘,節(jié)約用錢,不亂花零錢是個好習(xí)慣。接著檢查學(xué)生的購物能力之后,有的學(xué)生正沉浸在用自己手中的零花錢買回自己喜歡的小禮物的喜樂中時,我表情嚴肅地望著學(xué)生,花鋒一轉(zhuǎn):“我們能用自己手中的零花錢買回自己喜歡的小東西、零食,可是在偏僻的貧困地區(qū),還有像我們這么大的孩子,連學(xué)都上不起,如果我們都奉獻一片愛心,為他們捐點錢,你們愿意嗎?學(xué)生異口同聲地回答:“愿意!”這時錄音機里放著《愛的奉獻》的歌曲,學(xué)生無不燃起愛的火花。他們高高興興的把錢放在捐款箱,獻出了自己的一片愛心。這樣從節(jié)約用錢轉(zhuǎn)化到愛的奉獻,學(xué)生的思想情感得到了升華,豈不是“潤物細無聲?”

  總而言之,音樂課不能單一地傳授知識,要進行改革,要滲透德育,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及各種能力,只有把音樂課的著眼點放到培養(yǎng)提高各種素質(zhì)上,才會大有作為。

小學(xué)音樂德育工作計劃3

  一、把握教材內(nèi)容,進行正面教育。

  音樂教材中,不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情,它對學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種引導(dǎo)需要教師去正面進行教育,就像列寧所說的這種意識只能從外面灌進去。所以,音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容,對學(xué)生進行思想品德教育。如四年級音樂課本中,教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時,可把介紹作者(聶耳)的生平,時代背景作為一個教學(xué)引子,講述聶耳在何時何地何種情況何種原因促進他創(chuàng)作《中華人民共和國國歌》,并激勵自己勇敢戰(zhàn)斗的。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀看《風云兒女》,使學(xué)生感到歌曲中的音樂形象。這時候?qū)W生學(xué)唱歌曲的.旋律,領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會有一種滋味在心頭,而這種滋味就是思想品德教育所達到的目的。

  二、深刻理解歌曲內(nèi)容,以情激情。

  教會學(xué)生唱一首歌并不難,重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來,使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此,教唱一首歌之前,教師首先要對作品進行深刻的理解,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進行分析,如這首歌曲表達了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之,只有在課前做好充分的理解和準備,教師才能在課堂上通過生動的誘導(dǎo),使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。

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