[精品]教師個人工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候寫一份詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的教師個人工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師個人工作計劃1

　　一、自然情況介紹

　　x年7月參加工作，小高，現(xiàn)任教三、五學年綜合實踐活動，結合學�！皩W雷鋒”育人特色，自編教材，設計主題活動。

　　二、自身教學條件分析

　　優(yōu)勢分析：

　　1、具備良好的職業(yè)道德素質。職業(yè)道德是一般社會道德的特殊表現(xiàn)形式，它是社會道德的一個組成部分，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相應的道德觀念、情操和品質�；�礎教育課程改革的具體目標是：“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程�！毙碌恼n程定位，體現(xiàn)了新時代的價值觀，更加強調人文精神。因此每位教師在新課程的實施中必須承擔著學科的德育任務，必須善于發(fā)現(xiàn)學科知識的道德價值，把德育貫穿整個教學過程中，使情感、態(tài)度、價值觀得到真正落實。正基于此，首先教師要嚴謹篤學。

　　2、能夠樹立終身學習的意識。21世紀是知識密集的社會，知識將成為發(fā)展的真正動力和財富的源泉，成為主宰新世紀沉浮的主要力量。尤其是從綜合實踐活動的本質特征出發(fā)，更要求教師具備可持續(xù)發(fā)展的條件。

　　3、具備學科研究素質。新的課改理念會使受教育者的自主性增強；教學內容變化加快；教育技術更加先進；教學形式更加多樣。這就要求每位綜合實踐活動指導教師能夠進行有效的科學研究，自覺掌握教學規(guī)律，探索和發(fā)現(xiàn)新的活動方式和活動方法。

　　4、能夠熟練掌握現(xiàn)代信息技術，并靈活運用的應用到課堂實際教學中去。作為綜合實踐指導教師要具有較強的信息技術能力，成為駕御信息資源的行家里手，使信息技術與學科教學自然有機地相互融合，有效的指導學生基于信息資源的活動。一方面可以為學生提供豐富多彩的學習形式，另一方面也可以從根本上保障學生網(wǎng)絡學習的安全。

　　不足剖析：

　　1、需要繼續(xù)擴大自身知識含量，涉獵其它學科的知識，具備廣博的知識素質，完善對新課程的理解、證明和修正。

　　2、評價能力需要加強。隨著素質教育的不斷深入，評價也在不斷地改革，師生、生生之間相互評價這一新型的評價機制應更多的體現(xiàn)在我們的綜合實踐活動中。

　　三、對教學方法的思考

　　教學方法是為實現(xiàn)既定的教學任務，師生共同活動的方式、手段、辦法的總稱。教學方法是一種認識方法，從教師創(chuàng)造性地指導學生通過探索，發(fā)現(xiàn)“新知”的意義上說，教學方法也是一種科學方法�；蛘哒f，它是教師施教和學生學習知識、技能使身心發(fā)展而共同活動的方法。因此把教學方法只看作是教師施教活動的方法是片面的。教學方法應是施教、受教雙方活動的方法。研究教學方法對指導教師的教和學生的學是必要的，良好的'教學方法可以提高教學效率，但任何方法的選擇、運用都必須根據(jù)各方面條件和實際情況。每一種方法都有自己的特點、功能，沒有萬能的方法。沒有一種所謂絕對好的方法，也沒有所謂絕對壞的方法。

　　人們常說“教學有法，但無定法”，重要的是要依據(jù)多方面條件，使各種方法進行合理的組合，因此教學方法的選擇運用是一種創(chuàng)造性活動，是一種教學藝術。

　　四、自身日常教學方法的分析

　　我發(fā)現(xiàn)：學生已經(jīng)“樂于”接受學習、死記硬背和機械訓練，由此，我不禁聯(lián)想起了當年陶行知先生關于學習方法的一系列論述。陶行知以為“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學”、“‘學’字的意義，是要自己去學，不是坐而受教”，提出了“體驗、看書、求師、訪友、思考”為途徑的五路探討法和“迷、悟、愛”的育才方針，主張“智育注重自學”、“學非問不明”。我認為：當年陶先生關于學習方法的論述及其成功實踐，對于今天如何貫徹新課改精神，如何指導學生學習、促進學生學習方式的轉變，有著很好的借鑒和指導意義。在平時的教學中，我主要運用“以主題為中心，啟發(fā)質疑，引導自主探究學習”的教學方法。

　　通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生探究的欲望；營造氛圍，引導學生大膽的質疑；合作交流，發(fā)展自主探究的能力；滲透方法，養(yǎng)成自主探究的習慣的方式。我們常說，“學貴有思，思貴有疑�！狈彩怯凶矒魧W生智慧火花之處，我總要想方設法提供機會，引導學生獨立思考，讓學生自然而然地學會質疑。鼓勵學生在教師提供的新知背景中，積極思維，以激起學生尋根問底的心理趨向，久而久之，就會形成寬松、活躍的質疑氛圍。在教學中，我不但要教會學生質疑，激發(fā)學生求知欲，引導和鼓勵學生主動探究，形成積極學習態(tài)度的能力，更要改變以往陳舊的學習方法，促進學生學習方式的轉變。培養(yǎng)學生憑借已知領域向未知領域的探究，與他人互動，與環(huán)境互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。這一階段要回顧結論，要透過以“漁”得“魚”的過程，掌握方法，為學生今后解決問題導向指路。這是自主探究活動繼往開來的一步，其作用在于進一步讓學生逐步養(yǎng)成自主探究的習慣。要求學生會運用探究所得，舉一反三，這一過程也是吸收、內化的過程。

　　五、改進措施

　　1、多讀、多學、多反思。綜合實踐活動課程的內容豐富，包羅萬象，在小學生所學習的語文、數(shù)學、自然、美術、音樂、體育等各門課程中均有所涉及。教師要在提升自身知識含量的同時，在相關學科中滲透所涉及知識，使學生的科學知識得到豐富，科學意識得到進一步激發(fā)。

　　2、在相互評價中提高。要在活動中運用多種評價方式，使評價有針對性。并伴隨有建議性的意見，使評價的過程閃現(xiàn)創(chuàng)新思維的火花，幫助彼此把活動開展得更好，從而使評價活動成為學生們提高觀察能力、口頭表達能力及實踐能力的有效途徑之一。

教師個人工作計劃2

　　一、指導思想：

　　本學期，我將借助新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質教育精神的教育觀念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。通過討論，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以提高自身素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，提高教育教學質量。以《英語課程標準》和課改理論為依據(jù)，特制定本學期個人教研活動計劃。

　　二、活動要點：

　　以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的`人，幸福的人。

　　三、具體活動內容：

　　1、積極、主動地參加市、區(qū)、校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，

　　2、學習《英語課程標準》，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真?zhèn)湔n。

　　3、在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握英語教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程。

　　4、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

　　5、自學相關的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，并做到學以至用。

　　6、認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結和課后反思。

　　7、作好相關資料的收集和整理。

教師個人工作計劃3

　　本學期我擔任高xx年級的信息技術教學，為了能夠更好的完成教學任務，特制定如下計劃：

　　隨著計算機的出現(xiàn)和普及，出現(xiàn)了另外種網(wǎng)絡，那就是計算機網(wǎng)絡，計算機和通信結合的產物�，F(xiàn)在，它已成為社會生活不可缺少的部分，在生產、流通、教育、科研、管理等領域得到了廣泛應用。xxx的普及和持續(xù)發(fā)展使計算機網(wǎng)絡的發(fā)展如虎添翼。xxx已成為個連接世界各地xx億萬人的通信系統(tǒng)。而寬帶技術、無線網(wǎng)絡技術、虛擬現(xiàn)實技術、語音識別技術、網(wǎng)絡計算技術等系列新技術的發(fā)展，必將使計算機網(wǎng)絡真正無處不在。

　　一、學生情況分析

　　現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。

　　二、指導思想

　　以教學大綱，考試說明，教材為依據(jù)進行教學。信息技術課程是門知識性與技能性相結合的.基礎工具課程，不能和其它課程樣上課，而應以提高學生的信息素養(yǎng)為目標，以提高學生的計算機應用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學生學會使用這個工具來處理日問題，可讓結合其它學科來學習，并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解，提高學習興趣，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎上，完成上級和學校下達的各項任務。

　　三、教材分析

　　由于上學期已經(jīng)學完高中信息技術必修課程，本學期主要任務是學習完選修課程，并在學業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術必修部分的內容主要由網(wǎng)絡能為我們做什么、xxx的組織與管理、網(wǎng)絡是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成，其中每部分都有學生要重點掌握的知識點，而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點，在考試中也是重點，因此，在教學中，必須花大時間，大精力來學習和練習。對于網(wǎng)絡能為我們做什么、xxx的組織與管理等內容，只需要x個專題練習就可以了。根據(jù)各班情況，適當給學生分類講解些難點。

　　四、教學措施

　　1、讓學生系統(tǒng)掌握所學知識，并能靈活運用，采取知識題目化，任務驅動的方式，把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來，讓學生在練習過程中掌握知識。

　　2、并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　3、重點關注后進生。

　　4、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。

教師個人工作計劃4

　　為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。

　　一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。

　　高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率，我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的教學研究。

　　二、深入基層服務一線教師，促進教與學方式變革。

　　為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。XX年音樂學科將深入教學一線，開展送教上門、送培到門等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的`疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。

　　三、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。

　　在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。

　　四、開展教研員培訓活動，打造一支業(yè)務能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。

　　教研員是音樂教師的專業(yè)引領人，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師，我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

　　五、建立省級音樂名師工作室，推動地方教研工作的開展。

　　計劃在全省范圍內建立5-10個音樂名師工作室，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡教研等活動，培養(yǎng)、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。

　　行事歷

　　3月，組織部分市開展音樂學科課題選題研討會

　　4月，全省音樂教研員培訓會

　　5月，省音樂名師工作室掛牌儀式，

　　7月，全省普通高中教學模塊培訓及研討會

　　9月，開展2-3個市送教上門活動

　　10-11月，組織參加全國中小學音樂現(xiàn)場課評選活動觀摩活動。

教師個人工作計劃5

　　上學期半年的讀書經(jīng)歷，讓我感覺自己真的是受益匪淺，在書籍的世界里我找到許多好的教育理論，耐人尋味的人生哲理，讓我內心感到無比的充實。俗話說：開卷有益，書是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。所以我把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要的途徑，通過讀書促進教學實踐與理論的結合，更新自己的教育觀念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的.教育教學，激發(fā)自己的思維能力，和對教育問題的理性思考。結合自己的自身情況特擬定以下的讀書計劃：

　　一、指導思想：

　　樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

　　二、我的讀書目標：

　　1、通過學習教育經(jīng)典理論來轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

　　2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　本學期我將積極響應學校的讀書方針，以專業(yè)書籍為主，合理利用時間，爭取讀一套專業(yè)書籍或一系列專業(yè)書籍，來達到以上目標，主要措施如下：

　　1、積極參加在校閱讀時間，充分利用好周二上午第二節(jié)課的時間進行閱讀。

　　2、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　3、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

　　4、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

　　5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

教師個人工作計劃6

　　一、目的

　　按照“一流學校、一流師資、一流課程”的原則，學校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校，學習本專業(yè)前沿課程，拓寬國際學術視野，孵化國際化課程。派出教師應根據(jù)學科建設需要，結合個人學術研究方向，設定學術發(fā)展規(guī)劃，積極投身教學科研工作，在較短時間內成為學術骨干。

　　二、任務

　　1、派出教師以旁聽形式全程學習一門本科高年級或研究生專業(yè)課程，進修結束回校后用于教學研究。

　　2、派出教師在外進修期間，應參加一次高質量的國際研討會，了解相關領域的發(fā)展。

　　3、派出教師應利用國外學術資源，為已（擬）承擔的科研項目做好資料收集等工作。

　　4、派出教師應積極協(xié)助學校物色、聯(lián)系引進人才的人選。

　　三、要求

　　1、派出教師結束校后，應向所在單位匯報進修成果，并提供課考勤證明及參加國際研討會的邀請函。

　　2、派出教師在進修結束回校后，應通過學校組織的出國進修成效考核。

　　3、派出教師在派出前應與人事處簽訂派出進修協(xié)議，在進修結束回校后應完成協(xié)議規(guī)定的服務期限。該服務期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務期限，兩者應累加計算。

　　四、名額與期限

　　自20xx年至20xx年，學校每年選派1—2名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進修。進修派出分春季和秋季兩期，每期5—6個月。

　　五、年齡

　　派出教師的'年齡原則上在40周歲以下。

　　六、待遇：

　　1、學校全額保留派出教師在外進修期間的每月崗位工資和薪級工資。

　　2、派出教師通過出國進修成效考核后，學校向其發(fā)放在外進修期間50%的每月校內基本崗位津貼。

　　3、學校向派出教師提供一次經(jīng)濟艙往返國際機票和辦理護照、簽證等費用。

　　4、學校向派出教師提供1，000美元學習補貼（按匯率以人民幣支付）。

　　5、派出教師若未通過出國進修成效考核，或違反派出進修協(xié)議，學校將視情要求其返回全部或部分學習補貼。

　　七、選派程序

　　1、每年3月初，教師經(jīng)學校批準后報名申請，并提交出國進修計劃。

　　2。每年4月初，學校組織遴選小組對申請人員進行遴選，確定派出人選。

　　3。每年4月起，派出教師落實前往進修的國外高校，完成國內相關報批手續(xù)，辦理簽證等事宜。

　　4。每年8月后或次年2月后，派出進修。

　　八、其它

　　20xx年起，本計劃的實施視學校學科建設與發(fā)展的需要確定。

教師個人工作計劃7

　　新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質，提高同學們的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以同學們?yōu)楸荆�以校為本的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：本學期所教班級科目：數(shù)學班級：七年級（1）班

　　七年級（6）班教學內容安排：完成本期教學任務。使兩班數(shù)學成績有一定的提高。

　　一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng)

　　1、認真學習教學大綱和有關數(shù)學課程等材料。

　　2、加大對自己和同學們的自我分析和解剖。

　　二、按數(shù)學課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與同學們的接受力相掛鉤。

　　1、加強對自己和上課的'標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務，具有一定教學業(yè)務水平合格教師。

　　2、加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使同學們能夠對知識更加理解得透徹。

　　3、加大對同學們的管束力度，并讓同學們從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

　　4、初中新教材的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視同學們思維能力培養(yǎng)，切實提高同學們的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓同學們全面發(fā)展。

　　5、加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制同學們作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　　6、針對不同學習基礎的同學們的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的同學們認識到自己仍然是老師的好同學們，又使學習較好同學們意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好同學們的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。

　　7、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

教師個人工作計劃8

　　書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品，在當今信息瞬息萬變的時代，教師只有掌握大量的有效的教育信息 ，才能適應教育改革與發(fā)展的需要。多讀書，讀好書是必由之路。本人積極響應我校在全體師生中開展的讀書活動，為進一步提高個人的業(yè)務素質和教育創(chuàng)新能力，更快更好地促進自己專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)制定讀書計劃如下：

　　一、我的讀書目標：

　　1、營造積極進取、努力學習的讀書氛圍，提高自己的學習理論的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

　　2、通過學習，提高教育理論修養(yǎng)，加強課標、教師用書的研讀和教材的把握，提高業(yè)務能力和教學質量。

　　3、在讀書中提高自己的'思想境界，讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。

　　二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

　　樹立“我讀書 我快樂”的思想，努力形成學習與工作的恰當結合，堅持讀書與反思相結合，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質。

　　三、開展讀書活動的主要措施：

　　1、制定讀書計劃，充分利用時間讀書，以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。每天確保一小時的讀書時間。

　　2、精選書籍，結合學校推薦的書目有重點地加以閱讀，做好學習筆記，并把自己的觀點和讀后感受用文字形式記錄下來，寫出學習體會。

　　3、堅持讀書與反思相結合，將自己的讀書所得運用到教育教學中來，讓讀書活動能夠與課堂教學效果和相關教學活動相結合。

　　4、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

　　5、及時更新博客，主動與同事交流，討論讀書心得。

　　四、讀書的具體措施安排：

　　1、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。

　　2、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

　　3、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，了解各種讀書信息。

　　4、參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結。

教師個人工作計劃9

　　一、指導思想

　　深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求。以課改理論指導教學實踐，轉變落后思想，認真及時進行反思，提高課改理論水平，從而提高教學水平。特制定本學期個人教研活動計劃。

　　二、活動要點

　　主要形式為：參加集中學習、培訓和自學自研相結合。

　　三、具體活動內容

　�。ㄒ唬┓e極、主動地參加各級的課改培訓和學習，充實自己的理論基礎，切實轉變觀念。在培訓和學習中，積極主動參與，深入反思自己的教學行為，認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結、隨筆和課后反思。

　�。ǘ�）對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真?zhèn)湔n。

　　（三）在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生素養(yǎng)。

　�。ㄋ模┓e極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

　　（五）自學相關的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，做到學以至用，并作好相關資料的收集和整理。

　　四、具體工作

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，更新觀念。

　　1、本學期將認真系統(tǒng)地學習《數(shù)學課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。

　　2、以《數(shù)學課程標準》為教學指導思想，圍繞新課程理念反思傳統(tǒng)的課堂教學模式和教學方法，轉變教學觀念，深入研究教材，改進教學方法，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

　�。ǘ�）加強課堂教學研究，提高教學質量。

　　要切實提高教學質量，必須從提高教師課堂教學水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式，是本人的研究目標。具體工作安排如下：

　　1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團結協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。

　　2、與學校課題相融合，積極爭取上課機會，使自身業(yè)務水平得到提高。

　　3、配合學校教導處做好“六認真”檢查工作，做好備課、作業(yè)批改、輔導學生工作。

　　4、就課題研究有關內容，結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

　　為加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務素質和課堂教學水平，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，本學期特制定教研計劃如下：

　　一、教研的指導思想、理念與目標

　　以學生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務素質和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

　　以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新、學習方式轉變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構，激發(fā)學生學習語文（尤其是說話、寫話、作文）的興趣；為學生提供豐富多彩的情景；給學生留有想象與思考的'空間；提倡合作交流的課堂，課外學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；讓學生會在生活中學語文；發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。

　　二、教研的重點及措施：

　　1、認真開展好課例教研：根據(jù)教研中心及學校的計劃安排，提高對這次大教研活動的認識，并認真落實每個環(huán)節(jié)。要積極參加備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動，切實提升自己的素質，使我們的課堂教學更有實效。

　　2、規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質量，大家共同鉆研教材、研究教法、設計教學步驟，切實提高每一節(jié)課的課堂效率。控制作業(yè)數(shù)量，作業(yè)全批全改，及時訂正并進行復批。抓緊對后進生的輔導。規(guī)范各個環(huán)節(jié)的教學行為，不斷提高語文教學的質量，提升學生的語文素養(yǎng)。

　　3、抓好學生的書寫：要通過研討，從認識上增強對學生書寫質量的重視，平時注意對學生進行教育，上課隨時糾正學生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴格要求，認真配合學校開展好書寫比賽，真正地從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質量。

　　4、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學生創(chuàng)設良好的讀書氛圍，教研組共同確定學生閱讀書目，為學生進行好書推薦，及時表揚、督促，提高學生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進行積累，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

教師個人工作計劃10

　　本學期我擔任高二年級的信息技術教學，為了能夠更好的完成教學任務，達到有的放矢，特制定如下計劃：

　　隨著計算機的出現(xiàn)和普及，出現(xiàn)了另外種網(wǎng)絡，那就是計算機網(wǎng)絡――計算機和通信結合的產物。現(xiàn)在，它已成為社會生活不可缺少的部分，在生產、流通、教育、科研、管理等領域得到了廣泛應用。因特網(wǎng)的普及和持續(xù)發(fā)展使計算機網(wǎng)絡的發(fā)展如虎添翼。因特網(wǎng)已成為個連接世界各地億萬人的通信系統(tǒng)。而寬帶技術、無線網(wǎng)絡技術、虛擬現(xiàn)實技術、語音識別技術、網(wǎng)絡計算技術等系列新技術的發(fā)展，必將使計算機網(wǎng)絡真正無處不在。

　　一、學生情況分析

　　現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。

　　二、指導思想

　　以教學大綱，考試說明，教材為依據(jù)進行教學。信息技術課程是門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，不能和其它課程樣上課，而應以提高學生的信息素養(yǎng)為目標，以提高學生的計算機應用水平為重點，把計算機作為本門課的.工具，讓學生學會使用這個工具來處理日問題，可讓結合其它學科來學習，并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解，提高學習興趣，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎上，完成上級和學校下達的各項任務。

　　三、教材分析

　　由于上學期已經(jīng)學完高中信息技術必修課程，本學期主要任務是學習完選修課程（網(wǎng)絡技術應用），并在學業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術必修部分的內容主要由網(wǎng)絡能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成，其中每部分都有學生要重點掌握的知識點，而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點，在考試中也是重點，因此，在教學中，必須花大時間，大精力來學習和練習。對于網(wǎng)絡能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內容，只需要做幾個專題練習就可以了。根據(jù)各班情況，適當給學生分類講解些難點。

　　四、教學措施

　　1、讓學生系統(tǒng)掌握所學知識，并能靈活運用，采取知識題目化，任務驅動的方式，把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來，讓學生在練習過程中掌握知識。

　　2、并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　3、重點關注后進生。

　　4、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。

教師個人工作計劃11

　　一、安全方面

　　作為幼兒園的教師，我深知對幼兒來說，在沒有什么比得“安全”二字更為重要。盡管在過去的幾個學期里，班上的幼兒們已經(jīng)在紀律和安全上有了很多的學習，不僅掌握了安全的方法，也認識到了生活中一些危險和不應該去觸碰的事情。但作為幼兒教師，安全的保證再努力都不為過。為此，在下學期中我要：

　　1、 季節(jié)方面

　　春節(jié)天氣寒冷，且是疾病多發(fā)的季節(jié)。為此，在生活中，我應該給孩子更多的照顧和關注。尤其在入園階段，更要檢查的好幼兒的身體健康，并做好相應的檢測和記錄。

　　其次，要檢查好幼兒園的環(huán)境，尤其是在桌椅和角落里，要注意保護措施是否完好，且個人也要在手邊常備一些的日常藥品，創(chuàng)可貼等。

　　另外，春季的氣候也是多變的，為此，我要經(jīng)常注意幼兒是否出汗，踢被子等，要及時處理，必要時更換衣物，保證幼兒健康和安全。

　　2、 接送方面

　　堅持一卡一人，并要與幼兒家長、親屬互相認識，和幼兒家長隨時保持聯(lián)絡，如果接送途中換人，要與家長取得聯(lián)系后按規(guī)定接送。嚴格保證幼兒的安全。

　　二、教育方面

　　加強健康和團隊交流的教育，在健康教育上，鞏固好幼兒們的健康習慣。并堅持正確的習慣，逐步改進自己的.不足。

　　而在團隊教育上，要加強班級體內幼兒們的交流和互動，提高團隊精神，漸漸讓幼兒們感受小學的環(huán)境，并學會遵守團隊中紀律，加強自我管理能力。

　　新的一學期，同時也是新的一年！在這個新的開始中，我會盡我所能的去教導，并照顧好這些孩子，希望在今后的未來里，他們都能成為出色的人才，都能飛往更高的天空！

教師個人工作計劃12

　　一、班級情況分析。

　　本班幼兒總人數(shù)有25人，男生有18，女生7人，部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們兩為老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到。

　　二、管理班級工作計劃。

　　1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。

　　2、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。

　　4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒

　　5、做好各科的教學工具。

　　6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

　　三、教學工作計劃。

　　1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

　　2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力。

　　3、加強體育鍛煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。

　　4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

　　5、五領域。

　　〈1〉健康——身體運動智能，隨兒歌指令。

　　〈2〉社會——人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習慣。

　　〈3〉語言——語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。

　　〈4〉藝術——音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。

　　空間智能；學習創(chuàng)作連環(huán)畫，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙；學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作；嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

　　〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養(yǎng)比較和配對，推測的.能力；增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

　　自然觀察智能，建立初步的鏡面射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

　　四、安全工作計劃。

　　1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或聲向外叫救命。

　　2、堅持每周進行一次常規(guī)安全檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

　　3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調動幼兒的自覺性。

　　4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

　　五、衛(wèi)生保健工作計劃。

　　1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。

　　2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。

　　3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

　　4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

　　5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。

　　六、家長工作計劃。

　　堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習應給家長知。我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。

教師個人工作計劃13

　　時間老人的腳步一刻不停歇的向前邁進，轉眼間新學期又開始了，我們迎來了又一批新入園的孩子，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開始進入集體生活，對新環(huán)境陌生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現(xiàn)象，學期個人工作計劃。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，將結合園長為我們培訓的內容用“同理心”對待每一名幼兒，與班級成員積極配合共同搞好班級工作�，F(xiàn)將本學期個人工作計劃如下：

　　一、思想方面

　　遵紀守法、積極響應國家制定各項規(guī)章制度，做到愛祖國、愛人民，遵守園內的各項規(guī)章制度，如每周x按時參加園內政治學習，積極參加園里的各項有益活動，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真、努力的工作，來提高自身的專業(yè)水平。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。堅決同一些歪風邪氣作斗爭，定期向園領導匯報思想工作，努力要求思想進步，積極向黨組織靠攏，不計較個人得失，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。

　　二、教育教學方面

　　在教育教學方面，我們使用主題探究活動和愛朗課程相結合，不斷總結積累自身經(jīng)驗的同時，吸取別人的經(jīng)驗與長處，努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想，打破傳統(tǒng)的“教師教學生學”的方法，轉變?yōu)椤皩W生主動學習”。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學，學中玩的'形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。

　　三、家長工作方面

　　家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，只有做好家長工作，才能促進班集體的管理，我將積極和家長取得聯(lián)系，組建了我班家長委員會，督促家長做好《家園聯(lián)系冊》的填寫，和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家、園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。本學期我園仍然采用門禁制度，召開了x次家長會取得家長的諒解，讓每位幼兒都高高興興來園、安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。本學期將每月舉行x次家長開放日，使家長了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的發(fā)展狀況，同時將針對車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式，向家長介紹孩子在園情況，做到每周和x至x位家長談談孩子的在園表現(xiàn)，讓家長了解孩子的在園情況，并及時配合我們的教學工作。

　　四、合作方面

　　目標是走向成功的第一步，通過培訓，我深刻感受到團隊精神對成功的重要性，因為未來的競爭：不是一個人與另一個人的競爭，而是以團隊與另一個團隊的競爭。不是一個團隊與一個團隊學歷的競爭，而是一個團隊與一個團隊學習力的競爭。積極進取，樂觀向上，共同奮斗取得成功。

　　以上是我本學期的個人工作計劃，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進步!

教師個人工作計劃14

各鎮(zhèn)(街道、園區(qū))教管辦，縣屬各學校：

　　為貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，建設高素質專業(yè)化教師隊伍，根據(jù)《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》(國發(fā)[x]41號)、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》(教師〔x〕1號)和《山東省高素質教師隊伍建設計劃(x-20xx年)》(魯教師字[x]3號)，結合臨朐實際，就實施中小學(幼兒園)教師專業(yè)素質提升計劃提出如下意見。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實國家和省中長期教育規(guī)劃綱要，以培養(yǎng)造就高素質專業(yè)化教師隊伍為戰(zhàn)略目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以提升培訓質量為主線，以全縣集中培訓和校本研訓為支撐，創(chuàng)新培訓模式，優(yōu)化培訓內容，全面提升中小學教師隊伍的整體素質和專業(yè)化水平，為實現(xiàn)我縣教育內涵發(fā)展提升和全面提高教育教學質量提供強有力的智力支持。

　　二、實施原則

　　1.提升素質。堅持服務于中小學教育，服務于學生有效學習，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，以“關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展”為宗旨，不斷提高教師的師德水平和綜合素養(yǎng)，著力解決學生學習和教師教學中的現(xiàn)實問題。

　　2.突出骨干。堅持服務教育均衡發(fā)展大局，緊密結合我縣教師隊伍建設，以實施“骨干教師素質提升工程”和“青年教師專業(yè)發(fā)展工程”為抓手，充分發(fā)揮骨干示范引領作用。

　　3.按需施訓。堅持需求導向，加強需求調研，針對不同類別、層次、崗位教師的需求，科學設計培訓課程，豐富和優(yōu)化培訓內容，創(chuàng)新培訓模式，通過集中培訓、遠程培訓、校本研訓、課例研究、送培送教等多種方式，促進理論學習與崗位實踐和行動研究的`緊密結合，不斷提高教師培訓的針對性和實效性。

　　4.提高質量。堅持質量為重，加強制度建設和機制創(chuàng)新，提升培訓內涵，促進教師培訓可持續(xù)發(fā)展。

　　三、總體目標

　　以縣級培訓為主體，以校本研訓為基礎，以集中培訓、遠程培訓、讀書活動、課例研究、送培送教、高級研修等為主要方式，突出師德素養(yǎng)、現(xiàn)代教育技術和課例研究，聚焦“提高教師有效教學能力，促進學生有效學習”，有計劃地對教師進行分類分層分崗按需施訓，使廣大教師的師德水平與綜合素養(yǎng)進一步提升，專業(yè)知識與專業(yè)技能進一步更新，實踐與應用能力進一步發(fā)展，教育教學質量明顯提高。

　　四、主要任務

　　教師專業(yè)素質提升三年計劃期間，我縣中小學(幼兒園)教師培訓主要包括青年教師、骨干教師、薄弱學科教師和全員培訓。

　　1.青年教師專業(yè)發(fā)展培訓。分期分批對近五年來參加工作的青年教師進行通識知識、學科知識、專業(yè)素養(yǎng)等方面的培訓和開展“我說我的成長故事”等活動，促進青年教師提高業(yè)務能力，形成鮮明的教學風格和特點，使之成為我縣名優(yōu)師的后備梯隊。

　　2.骨干教師素質提升培訓。以學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、課堂教學問題與對策、學生學習發(fā)展與評價、修訂版學科課程標準與有效教學、教育教學研究與教師專業(yè)發(fā)展、校本研修設計與實施為重點內容，幫助骨干教師總結教育教學經(jīng)驗，探索教育教學規(guī)律，進一步提升教育教學能力、教研能力、培訓和指導青年教師的能力，在推進素質教育和教師全員培訓中發(fā)揮引領示范作用。

教師個人工作計劃15

　　一、指導思想

　　在園領導帶鄰繼續(xù)學習《綱要》，按市一級幼兒園的標準，積極配合園部工作，結合本班實際情況，認真、塌實地開展工作，將本班管理工作及孩子各方面發(fā)展向上一個臺階邁進。

　　二、本班狀況分析

　　今學期本班約xx人，其中男孩約占x。但有好幾個是插班生，各方面能力相對較弱，需要個別輔導。其它的孩子經(jīng)過中班一年的努力，各方面都有了進步。孩子有了良好的生活習慣，但做事的自覺性不夠強。交往方面，全班孩子個性都活潑，能主動與人交往，樂于幫助別人，尤其懂得關心體貼新來的伙伴。孩子有著很高的學習興趣，如讀書、寫字等，但方法姿勢還要繼續(xù)嚴格要求。同時孩子做事情耐性不足，需要加強培養(yǎng)。

　　現(xiàn)在孩子上了大班，對學習興趣和學習習慣要求更多了，本學期會加大力度在這些方面幫助孩子，同時在生活中增加一些棋類玩具，以增加幼兒的思維能力。具體計劃如下：

　　1、教學上：嚴格要求孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)孩子學習興趣的同時逐步豐富他們的知識，開始培養(yǎng)孩子計算、認字、口頭表達能力;英語方面要增加句子學習量，培養(yǎng)口語。多開展思維性活動，培養(yǎng)孩子的思維能力。

　　2、生活健康：在學習進步的同時，要保證孩子的健康，所以保育工作依然作為重點，要盡快了解插班生身體特點，組織本班老師學習，加強日常生活的照顧，做好疾病的預防工作。同時堅持三浴鍛煉，保持每天足夠的戶外活動時間，以增強孩子的體質。

　　另外，進一步培養(yǎng)孩子的生活自理能力，如整理床鋪、扣鈕扣、系鞋帶等。要求家長配合，培養(yǎng)孩子自己整理書包物品。

　　3、班級管理工作：我們實行“分工、合作”管理方法，三位老師團結一致，做到分工不分家，把班上工作做好。班上平時要不定期開會，老師及時反應情況，及時解決出現(xiàn)的問題。老師要認真對待教學，認真參加教研活動，不斷提高自身教學能力，同時積極配合園部工作安排，為園部評為“市一級”幼兒園而努力。

　　4、家長工作：做好面訪、電訪工作的同時，針對個別孩子的需要進行家訪，了解每位家長對我們工作的要求，與家長達成共識，引導家長參與我們的每一個活動中來，共同為孩子的健康成長而努力。

　　一、創(chuàng)設情境學生探究性學習的積極性、主動性往往來自于對學習者充滿疑問和問題的情境。創(chuàng)設問題情境，就是把學生引人一種與問題有關的情境過程，通過問題情景的創(chuàng)設，使學生明確探究目標，給思維以方向;同時產生強烈的探究欲望，給思維以動力。因此，教學中，教師必須深入挖掘教材內容，聯(lián)系學生原有的知識經(jīng)驗，通過直觀材料和生活實例，誘發(fā)思維，引導思路，增強探究的'內驅力。如教學分一分，教師引導學生從整理文具與學具入手提出問題：

　　那些東西放在學具盒里?哪些東西放在文具盒里?這樣設計比較符合低年級剛入學學生的好奇心，他們愿意動手擺弄進行分類。再如教學三角形的內角和時，教師讓學生說出三角形的任意兩個角的度數(shù)，教師馬上準確無誤地說出第三個角的度數(shù)，老師連看也沒有看到我的這個三角形，怎么就知道第三個角的度數(shù)?學生心中充滿好奇和疑問，都想知道老師有什么法寶，這樣就激發(fā)起學生的探究欲望，主動參與到探究活動之中。

　　二、自主探究所謂自主探究，就是讓每個學生根據(jù)自己的體驗用自己的思維方式自由地、開放地去探究。課堂上要給學生自由探究的時間和空間，鼓勵學生大膽猜想質疑，去創(chuàng)造出新的數(shù)學知識，讓學生從敢問到善問，讓學生在質疑、解疑的過程中培養(yǎng)探究能力。如教學認識厘米用厘米量時，教師讓學生用尺子去量一支鉛筆的長度，要求將鉛筆的一端與尺子的零刻度對齊，另一端指到幾，這支鉛筆的長度就是幾厘米。這時一個學生問：

　　老師，在測量物體長度的時候，一定要把物體的一端與刻度尺的零刻度對齊嗎?這時的教師并沒有馬上回答，而是對這名學生提出的這個問題給予表揚鼓勵，然后說：

　　如果你們手中的尺子是一把折斷的沒有零刻度的尺子，你們分組研究看看，能否量出鉛筆的長度?此時，學生的探究興趣非常高，積極地參與探究活動。通過討論他們發(fā)現(xiàn)這把斷了的沒有零刻度的尺子同樣也能測量出鉛筆的長度。這個問題的解決，相信一定會在學生的頭腦中留下深深的烙印。

　　三、合作探究合作是人類賴以生存和發(fā)展的重要動力

　　合作交流是讓學生在自主探究的基礎上，以學習小組為單位充分展示自己的思維進行交流，達到取長補短之目的。如學習了乘法以后，教師出示了這樣一題：

　　把下列算式改寫成乘法算式，學生思考后列出了三種不同算式，然后，教師讓學生針對這三種情況分小組進行討論、比較、交流，使學生明白前兩種算式含有加減運算，不能算為一個乘法算式，只能算為一個簡便算式，只有第三種算式才符合要求。這一過程學生從被動接受知識變成主動探索、合作探索，提高了學生的表達能力和與他人合作的能力。

　　一是對學生進行獨立研究、合作交流、實踐運用等學習活動中表現(xiàn)出的自主性、主動性、獨創(chuàng)性等進行評價;二是引導學生對探究學習的活動過程進行反思，使學生從中獲得積極的情感體驗及掌握探究學習的方法和策略，并對數(shù)學思想方法和學習策略有所感悟，自覺地將思維指向數(shù)學思想方法和學習策略上，以提高主動獲取知識、解決問題的能力。

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