交流教師工作計劃十篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的交流教師工作計劃10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
交流教師工作計劃 篇1
教師學術交流是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展,有利于提高教師的綜合能力,有利于相互取長補短,特別是對于教育教學、教研教改工作的推進,起到不可估量的重要作用。為了進一步豐富教師的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,特制定如下交流計劃:
一、 積極參加教學實踐活動,積極參加教研教改,互相學習先進的教育思想和教學方法,把自己鍛煉成為科研型教師。
二、 積極參加集體備課,把自己掌握的先進備課方法和經(jīng)驗傳授給其他教師。在平時的上課中,與教師隨時交流教學心得和成功的經(jīng)驗。
三、與同學科老師之間互相交流切磋,團結合作,認真聽課,在教育、教學各方面均取得較好的`成效。
四、積極參加校際之間的課堂教學學術交流活動,認真聽課,積極發(fā)表觀點,在課堂教學水平上有所提高。
五、互相交流學習領會新課程和自己所任學科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,做得最優(yōu)化要落實到學得最優(yōu)化,形成自己的教學風格,從而提高自己的專業(yè)知識技能。
六、隨時關注教育的最新成就和發(fā)展趨勢,積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設計等,進一步鞏固專業(yè)思想,不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平,增強教育科研能力。
交流教師工作計劃 篇2
1、確定交流人員,交流雙方根據(jù)實際情況,制定學校城鄉(xiāng)干部教師交流活動實施方案、工作計劃及配檔。
2、交流干部教師制定個人工作計劃及配檔。
3、落實交流人員的待遇,妥善安排來我校交流的干部教師,為其生活及工作提供方便。
4、做好下派干部教師思想工作,并幫助確定工作思路,鼓勵他們積極主動地開展工作。
5、開展交流教師聽課、評課活動,工作計劃《城鄉(xiāng)干部教師交流工作計劃及配檔》。
6、組織攀登英語實驗教師到交流學校學習,促進實驗順利進行。
7、做好下派干部教師的回訪摸底工作。
8、舉行來校交流教師公開課觀摩活動。
9、選派學校骨干教師進行送教活動。
10、做好共擔課題的.交流研討活動,切實提高實驗成效。
11、兩校合作承辦全市語文主題學習現(xiàn)場會。
12、舉行開放日活動,邀請交流學校來我校交流研討。
13、邀請交流學校攀登英語實驗教師來校傳送經(jīng)驗。
14、校長深入交流學校學習、指導工作,實現(xiàn)管理工作上的合作共贏。
15、召開交流人員會議,總結上學期工作情況,提出新學期打算。
16、到交流學?赐拘O屡山涣鞲刹拷處煛2R報來我校交流干部教師的工作實績,激勵他們更好地干好工作。
17、配合縣教育局做好交流人員的考核工作。
18、邀請交流學校領導和教師來我校參加教學聯(lián)誼活動,互相聽課、評課,交流課堂教學、課題實驗及學校管理經(jīng)驗,促進兩校共同發(fā)展。
19、兩校合作舉行鎮(zhèn)級或縣級語文、數(shù)學、英語等學科教學現(xiàn)場會,充分展示雙方交流干部教師的風采和業(yè)績。
20、搞好交流干部教師的回訪與總結工作,促進兩校之間的合作與友誼。
(附配檔表)
交流教師工作計劃 篇3
一、提高認識,加強領導
按照教育局的要求,學校成立了由分管領導、中層干部和教師組成的工作推進聯(lián)絡小組,具體組織聯(lián)合校的各項合作交流工作。工作中,組織小組成員認真學習,深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關要求,提高對交流工作重要性的認識。為此,學校把交流工作納入20xx年重要工作之一,教師進行參與交流。
二、落實措施,提高效益。
1、在統(tǒng)一安排下,研究制定學校工作計劃,重點從班級管理、教學管理、教育科研等方面找出自身的'優(yōu)勢,確定交流的工作重點、目標及措施,充分發(fā)揮教師的帶動作用。
2、加強對交流教師的管理。學校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢,為交流教師搭建發(fā)展的平臺,在組織形式多樣的聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示等活動的基礎上,與交流學校的學科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課、示范課,舉辦各種講座和教學研討活動,交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動,雙方教師要結成互助幫扶對子,在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。
3、建立師徒結對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結對,制定幫扶計劃,定期開展聽課、評課、同課異構、校本培訓等活動,通過開展各種活動,促進雙方教師共同發(fā)展、成長。
4、建立資源共享制度。聯(lián)合校在全面開放各種教育資源的基礎上,積極建設網(wǎng)上教研平臺,通過網(wǎng)絡平臺進行交流、學習,實現(xiàn)跨時空、跨地域的常態(tài)交流機制,實現(xiàn)教育資源效益利用最大化。
根據(jù)聯(lián)合體工作計劃,學校將開展如下活動:
1、制定學校、交流教師工作計劃及配檔等;
2、開展交流教師聽、評課活動;
3、討論共擔課題實驗活動;
4、參加各個校學生學習習慣、學習方法經(jīng)驗交流;
5、開展網(wǎng)上教研、資源共享;
6、組織人員對交流教師學期工作總結、考核,提出新學期要求;并配合做好教育局的考核工作
7、迎接教育局交流工作考核。
交流教師工作計劃 篇4
臨朐縣教育局組織和開展的城鄉(xiāng)教師交流活動是促進全縣教育均衡發(fā)展的重要舉措,也是促進交流教師相互學習、取長補短,業(yè)務提升以及開展教育教學、教育科研改革的一項重要內(nèi)容。這項活動的開展有利于城鄉(xiāng)之間的共同發(fā)展,尤其是改變農(nóng)村小學教師的教育觀念,提升教師的教育教學水平,提高農(nóng)村學校的教學質(zhì)量,具有不可替代的重要意義。
作為從農(nóng)村學校到城里學校參加交流的教育干部,我很有幸獲得了這次到臨朐縣第一實驗小學學習深造的機會。臨朐第一實驗小學是我縣小學的龍頭學校,學校在以聞名全市的劉學芝校長為代表的管理團隊的精心治理下,打造出了一支名師薈萃的教師團隊!耙恍 笨芍^是校園文化悠久豐厚,教學管理理念先進,教育教學水平全縣遙遙領先,我將非常珍惜這次交流的機會,借此機會我會虛心的組織全體交流教師全方位向“一小”學習,做好這項工作,真正達到交流的目的,為提升自己的全方位素質(zhì)做好充分的準備。為
做好工作,特制定如下工作計劃:
1、組織交流教師認真學習教育局有關文件,領會這次活動的意義、目的和要求,端正態(tài)度,轉變思想,提高對參加這次交流工作的認識。
2、嚴格遵守“實驗一小”學校的規(guī)章制度,完全服從實驗一小的管理,認真完成學校安排的教學任務和其他每一項教育教學活動。
3、學習“實驗一小”先進的學校管理經(jīng)驗,組織交流教師“實驗一小”的名師為師,虛心學習各位名師先進的班級管理經(jīng)驗、教學方法和教育教學理念,全面提升自身的業(yè)務素質(zhì)。要把自己作為“實驗一小”的一員,要積極參與學校組織的各種活動,積極參與學生的管理,向各位優(yōu)秀班主任多學習,多交流、多觀察、勤思考,學習管理學生的新理念和新方法。
4、組織交流教師多聽課,學習各位名師的高超的課堂教學藝術。根據(jù)學校實際堅持每月上一節(jié)公開課、觀摩課或交流課,虛心聽取他人的意見和建議,提高自己的執(zhí)教水平。
5、不斷思考和反思,在思考和反思中進步。堅持每周寫好一篇教學隨筆。并經(jīng)常在教師交流博客發(fā)表自己的教學心得、教學感悟。經(jīng)常向各級各類教育報刊雜志薦稿。
6、做好教育教學經(jīng)驗的輻射幫帶作用。發(fā)揮橋梁紐帶作用,把自己在“實驗一小”學到的管理經(jīng)驗、教學方法、班級管理等方面及時反饋到自己的學校去,全面提高交流學校教師隊伍的`整體素質(zhì)。
7、對交流工作做好思考和研究,做好城鄉(xiāng)學校教育教學各方面差別的調(diào)查研究,全面調(diào)研、仔細觀察、深刻思考、寫好調(diào)差報告。切實提高交流教師隊伍的教育教學能力,并為促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展提出合理化的建議。
總之,我作為交流隊伍的一員以及交流干部一定珍惜這次學習、交流的機會,團結組織好這支隊伍,認真學習,努力工作,全面提升自身的整體素質(zhì),為以后更好工作,也為促進我縣的教育事業(yè)均衡健康發(fā)展發(fā)揮好自己的作用!
附:工作配檔安排
九月份:
1.按要求帶隊到“一小”報道,了解新學校的基本情況,學習新學校的工作常規(guī)
2.接受學校分配的新任務,按照學校的要求上課
3.組織各位教師結對子,拜名師,找好自己的指導教師
4.組織聽課,學習各位名師的高超的課堂藝術和新的教學方法
十月份:
1、大量聽課、探討,交流,學習
2、舉行各位教師匯報公開課,聽取各位老師的評課和建議
3、積極參加集體備課,取長補短,博采眾長
4、要積極參與學校的課題研究,使自己的教學方法更加科學化,教育思想更加現(xiàn)代化。形成自己的教學特色
十一月:
1、自由聽課、加強學習
2、按要求參加學校組織的公開課
3、舉行交流教師參加課堂教學藝術研討會
4、進行理論學習、交流心得。
十二月:
1、組織到名師課堂聽課、學習
2、舉行教師進行公開課活動
3、參加業(yè)務理論學習、交流心得、提升業(yè)務水平
二0xx年一月:
1、繼續(xù)參加聽課、公開課活動
2、加強理論學習、交流心得
3、加強期末復習,迎接學期末質(zhì)量檢測
4、組織教師進行學習活動,學期總結,制定下學期工作計劃
交流教師工作計劃 篇5
為深入貫徹《 寒亭區(qū)教育局關于進一步加強城鄉(xiāng)教師交流的實施意見》,切實做好今年的城鄉(xiāng)教師交流活動,特制定本工作計劃。
1確定交流人員,交流雙方根據(jù)實際情況,制定學校城鄉(xiāng)教師交流活動實施方案、工作計劃及配檔。
2交流教師制定個人工作計劃及配檔。
3落實交流人員的待遇,妥善安排來我校交流的教師,為其生活及工作提供方便。
4做好下派教師思想工作,并幫助確定工作思路,鼓勵他們積極主動地開展工作。
5開展交流教師聽課、評課活動。
6做好下派干部教師的回訪摸底工作。
7選派學校骨干教師進行送教活動。
8做好共擔課題的交流研討活動,切實提高實驗成效。
9校長深入交流學校學習、指導工作,實現(xiàn)管理工作上的.合作共贏。
10到交流學校看望本校交流教師,并匯報來我校交流干部教師的工作實績,激勵他們更好地干好工作。
11邀請交流學校領導和教師來我校參加教學聯(lián)誼活動,互相聽課、評課,交流課堂教學、課題實驗及學校管理經(jīng)驗,促進兩校共同發(fā)展。
12搞好交流教師的回訪與總結工作,促進兩校之間的合作與友誼。
交流教師工作計劃 篇6
我縣教育局組織和開展的城鄉(xiāng)教師交流活動,是打造城鄉(xiāng)教育共同體,促進全縣教育均衡發(fā)展的重要舉措,也是促進教育教學和教育科研改革的一項重要內(nèi)容。這項活動的開展有利于城鄉(xiāng)之間相互取長補短,共同發(fā)展,尤其是促進農(nóng)村教育的辦學水平,提高農(nóng)村學校的教學質(zhì)量,促進農(nóng)村教師的專業(yè)成長具有重要意義。
作為從農(nóng)村學校到城里學校參加交流的教師,我很珍惜這次學習深造的機會。為做好這項工作,真正達到交流的目的,特制定如下工作計劃:
1、認真學習教育局有關文件,領會這次活動的意義、目的和要求,端正態(tài)度,提高對參加這次交流工作的認識。
2、嚴格要求,熟悉和遵守交流學校的規(guī)章制度,服從交流學校的管理,認真完成相應的教學任務和其他每一項相關工作。
3、要拜經(jīng)驗豐富的老師為師,虛心學習先進的管理經(jīng)驗、教學方法和教育教學理念,全面提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
4、要把自己融入到新的學校中,要積極參與學校組織的各種活動,積極參與學生的管理,向所任班的班主任多學習,多交流、多觀察、勤思考,學習管理學生的新理念和新方法。
5、要積極參與所在學校的課題研究,使自己的教學方法更加科學化,教育思想更加現(xiàn)代化。還要積極參加集體備課,取長補短,博采眾長,形成自己的教學特色。
6、深入課堂,在交流學校要做到每周聽至少兩節(jié)課,并做好聽評課記錄,學習先進的教學方法和理念。
7、每月上一節(jié)公開課、觀摩課或交流課,虛心聽取他人的意見和建議,提高自己的執(zhí)教水平,并達到共同提高、共同改進的'目的。
8、在交流學校要堅持每周寫好一篇教學隨筆。并經(jīng)常在教師交流博客發(fā)表自己的教學心得等,記錄自己交流期間的感悟、分享自己思想成長的歷程。
9、要發(fā)揮橋梁紐帶作用,把自己在縣城學校學到的教學理念、教學方法、班級管理等方面及時反饋到自己的學校去,相互學習借鑒,共同學習共同進步,全面提高自己學校教師隊伍的整體素質(zhì)。
10、做好城鄉(xiāng)教育教學各方面差別的調(diào)查研究,認真觀察、深入調(diào)查、深刻思考,切實提高自己的教育教學能力,并為促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展提出合理化的建議。
總之,我一定把握好這次學習、交流的機會,認真學習,努力工作,不斷總結創(chuàng)新、不斷改進提高,全面提升自身的整體素質(zhì),為以后更好工作,也為促進我縣的教育事業(yè)均衡健康發(fā)展發(fā)揮好自己的作用!
交流教師工作計劃 篇7
一、對各位老師的要求及解決現(xiàn)存問題的方法:
1、對于教學方面:由于現(xiàn)存的問題,我們各位老師一起探討一下,學生流失問題,和不繼續(xù)續(xù)班的情況。在教學過程中,盡量能關注到每一個學生,讓學生對英語感興趣,對于厭學的學生更應加以重視,這需要老師能夠了解自己的每一個學生。
2、對于管理方面:作為老師,我們不僅專注到學生的學習問題,對于學生來到學校,我們?yōu)閷W校及學生安全問題都要重視,特別是對于課間有學生打鬧、上下樓跑的問題,同時現(xiàn)在存在學生破壞學校設施的情況,希望各班老師能夠管理好自己的學生,并加以引導,方法很多,比如課間多和學生聊聊天,或是給學生講一些小故事、或看一些英文電影,不僅可以讓學生放松,從而還能遞進師生關系。
3、對于溝通、服務方面:老師與家長的溝通最為重要,希望老師在課后能。
夠盡量與家長多溝通,簡要說一下學生的學習情況、上課表現(xiàn)情況。能夠定期給家長通電話溝通,哪怕學生有一點點進步,家長也會很認可,希望各位老師能夠讓家長感覺到我們對孩子的重視。這些都是需要我們每個老師能夠自我協(xié)調(diào),例如:我們在校與一部分家長做了溝通,那么可以與另外一部分家長通電話溝通。這些都是循序漸進的'工作,老師可以靈活掌握,我們主要目的還是讓家長能夠感受到我們對學生的重視。對于在校的其他老師,我們應該也做到用熱情的態(tài)度來面對家長,哪怕是一句問候或家長走時的一句慢走。希望我們各位老師能從細微的小事做起,讓來到我們學校的學生和家長感到溫暖。
二、針對溝通的具體方法:
1、老師與學生的溝通
。1)對于課堂紀律問題,或不寫作業(yè)的情況。我們可以理解學生在校學習,有時要上2個小時的課,對于上課集中的注意力,不可能每個人保證都會認真去聽,所以我們要掌握學生的情況,我們可以比賽鼓勵的方式去引導學生,去特別注意那些淘氣的學生。例如:我們可以給紀律不好的學生分配一些任務,能夠激勵他去完成并感到成就感,老師隨之在全班加以鼓勵與表揚他,這樣能夠穩(wěn)住他的紀律。對于不完成作業(yè)的學生,我們不要一味的去計較,而要運用技巧去想辦法讓他完成。例如:我們可以先考察一下他是否已經(jīng)學會,如果他能每次都背會或老師讓他寫都能寫出來,我們可以私下跟他商量,如果他每次都能做的很好,他可以不在本上,如果他這樣堅持以這種方法全都掌握,反而正是激勵他學習、充滿自信的好方法。這都需要老師能夠根據(jù)不同學生,去運用適當?shù)姆椒☉獙Α?/p>
。2)對于學生厭學,不想上課的情況。對我們培訓機構來說,目前面臨很大的競爭壓力,隨之現(xiàn)有的學生對我們來說非常重要,我們?nèi)绾尾蛔寣W生流失,能夠在原有班級繼續(xù)續(xù)班。這不僅僅需要我們有很好的教學質(zhì)量,同時與學生之間的溝通也至關重要。簡單來說,怎么樣能夠讓學生喜歡老師,喜歡學習。我們應該了解每個學生的性格特點,抓住學生的心理,能夠與學生做到上課是師生,下課為朋友。例如:在課間我們要多與學生聊天,可以了解他在學校、或生活中感興趣的事情,拉近師生關系,能夠讓學生對老師不恐懼,像朋友或家人一樣溫馨的感覺。當學生在學習上遇到問題,我們能夠耐心的解答或鼓勵,能夠讓學生喜歡來學校上課,喜歡與老師在一起,那么對于我們老師自己也會獲得很大的成就感。
。3)對于學生的批評的情況。我們老師要相信,好的學生并不是批評出來的,而是鼓勵起來的。即使學生做錯了什么,或是作業(yè)做的不好,我們也要先揚后抑。先找出學生的優(yōu)點或做的好的方面,然后再向學習提出不足,這樣學生能夠很好的去接受。而且我們在批評學生時,要掌握場合,不要傷到學生的自尊心。例如:學生課堂表現(xiàn)不好或沒完成作業(yè),我們不要的一味的批評,我們先聽一下學生的解釋。并且我們要站在學生的位置考慮事情,不要一有事情就跟學生說找家長或給家長打電話打“小報告”,這是學生最忌諱的,這樣不但讓學生反感老師,同時會出現(xiàn)失去自信心“破罐子破摔”的現(xiàn)象。
交流教師工作計劃 篇8
為貫徹落實市教育局提出的“打造城鄉(xiāng)教育共同體,促進教育均衡發(fā)展”行動計劃,真正發(fā)揮基地校的龍頭帶動作用,按照聯(lián)合管理委員會的總體安排及基地校工作計劃,從學校實際出發(fā),找準工作切入點,加大管理力度,落實工作推進措施,實現(xiàn)交流雙方互利共贏,促進交流學校健康、快速發(fā)展,切實提高交流效益。特制訂學校交流工作計劃:
一、提高認識,加強領導
按照教育局的要求,學校成立了由分管領導、中層干部和教師組成的工作推進聯(lián)絡小組,具體組織聯(lián)合校的各項合作交流工作。工作中,組織小組成員認真學習相關文件,深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關要求,提高對交流工作重要性的認識。為此,學校把交流工作納入20xx年重要工作之一,選派了素質(zhì)高、業(yè)務棒的骨干教師到其他小學參與交流。
二、落實措施,提高效益。
1、在聯(lián)合委員會的統(tǒng)一安排下,研究制定學校工作計劃,重點從行政管理、教學管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢,確定交流的工作重點、目標及措施,充分發(fā)揮基地校的帶動作用。
2、加強對交流教師的管理。學校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢,為交流教師搭建發(fā)展的平臺,在組織形式多樣的聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示等活動的`基礎上,與交流學校的學科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課、
示范課,舉辦各種講座和教學研討活動,交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動,雙方教師要結成互助幫扶對子,在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。
3、建立師徒結對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結對,制定幫扶計劃,定期開展聽課、評課、同課異構、校本培訓等活動,通過開展各種活動,促進雙方教師共同發(fā)展、成長。
4、建立資源共享制度。聯(lián)合校在全面開放各種教育資源的基礎上,積極建設網(wǎng)上教研平臺,通過網(wǎng)絡平臺進行交流、學習,實現(xiàn)跨時空、跨地域的常態(tài)交流機制,實現(xiàn)教育資源效益利用最大化。
根據(jù)聯(lián)合體工作計劃,學校將開展如下活動:
1、制定學校、交流教師工作計劃及配檔等;
2、聯(lián)合校之間舉行攀登英語教研活動;
3、開展交流教師聽、評課活動;
4、討論共擔課題實驗活動;
5、邀請聯(lián)合校學科教研中心組成員到校進行課堂觀摩、交流;
6、參加聯(lián)合校學生學習習慣、學習方法經(jīng)驗交流會;
7、選派學科帶頭人到聯(lián)合校送課活動;
8、開展網(wǎng)上教研、資源共享;
9、邀請教育專家到校作科研報告;
10、邀請聯(lián)合校骨干教師到校上課或作報告
13、參加聯(lián)合校班級管理經(jīng)驗交流會,并進行現(xiàn)場參觀學習;
14、參加聯(lián)合校元旦文藝匯演、學生書畫比賽及特長展示活動;
15、組織人員對交流教師學期工作總結、考核,提出新學期要求;并配合做好教育局的考核工作
16、迎接市教育局交流工作考核。
交流教師工作計劃 篇9
新時期需要的是高素質(zhì)、跨世紀的人才。素質(zhì)教育是一種終生受益的教育,它著重于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),與“應試教育”有很大的區(qū)別,眼前雖然考不過“應試教育”模式下培養(yǎng)的學生,但他有很大的發(fā)展空間,將來有發(fā)展前途。開展素質(zhì)教育,需要有一定的勇氣,作為一名老師,只有勇立潮頭,探索素質(zhì)教育的新路子,才能夠真正做到與時俱進,創(chuàng)造高峰。為了盡快適應新學校、新環(huán)境,新生活,學習更多的開發(fā)區(qū)中學的先進經(jīng)驗,帶回更多的寶貴教育教學及管理信息資源,盡快的提高自己的業(yè)務水平,特制定工作計劃如下。
第一周:盡快的熟悉新學校環(huán)境,融入到開發(fā)區(qū)中學的大集體中。首先熟悉本級部學生情總,跟幫扶教師互相認識,虛心向幫扶教師學習。
第二周:有空堂時間就去聽開發(fā)區(qū)中學教師的課,學習他們的授課技藝。
第三周:重點聽相關學科的課,特別是聽同級部或同科老師的課,學習他們的授課新方法。
第四至五周:自己邀請儀愛玲組長和同科的王宏志主任聽自己的課,讓他們提出改時措施,進一點改進自己的教學方法。
第六至八周:積極參入開發(fā)區(qū)中學的`各項活動,輔導社團踢毽活動。
第九周:把初三的《人生規(guī)劃》課按要求上的更精彩。
第十周:做到每堂新課都精心制作課件和教學練一體案,并與同科教師交流切磋,定稿后方可使用。
第十一周:全身心的配合開發(fā)區(qū)中學的各部門迎接上級的評估檢查工作,認真填寫學校下發(fā)的各類材料。
第十二周到第二十周:加大學習力度,爭取在各項工作中做的更好。積極主動邀請幫扶老師多多指出不足之處,在最短的時間內(nèi)改進。
本著“精益求精”的精神,不斷探索、總結教學教育方法,不斷地總結經(jīng)驗、教訓,積累經(jīng)驗、收集方法,做一個優(yōu)秀的城鄉(xiāng)交流教師。
交流教師工作計劃 篇10
為貫徹落實教育局《推進義務教育均衡發(fā)展學校聯(lián)盟、捆綁式發(fā)展實施方案》和《捆綁式發(fā)展實施方案》精神,進一步促進片區(qū)各學校均衡發(fā)展,開展有利于各校之間相互取長補短,共同發(fā)展,尤其是促進薄弱學校辦學水平、教學質(zhì)量的提高,促進農(nóng)村教師的專業(yè)成長,真正達到互相學習、互相交流的目的,結合第一捆綁片區(qū)實際特制定教師交流工作計劃:
一、指導思想
以辦人民滿意教育為宗旨,有效開發(fā)和利用片區(qū)學校優(yōu)質(zhì)教育資源,通過政策引導、經(jīng)濟激勵等措施,組織、鼓勵、引導干部教師異校交流任職任教,改善學校管理,提高學校教育教學質(zhì)量,提升教師隊伍素質(zhì),逐步實現(xiàn)片區(qū)學校義務教育均衡發(fā)展。
二、基本原則
按照相對穩(wěn)定、合理流動、相對均衡、資源共享、立足長遠、統(tǒng)籌兼顧的原則進行交流。
三、交流方式
1、校領導間相互調(diào)研:定期組織捆綁學校主要領導及時調(diào)研教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、問題并梳理解決。
2、中層掛職:片區(qū)結對捆綁學校中層以上的干部短期相互掛職鍛煉。
3、教研組融合:成立捆綁學校學科間聯(lián)合教研組,促進學科教研組間的相互融合。
4、教師結對:根據(jù)教師結對的要求互幫互助,相互交流。
三、交流要求
1、認真學習教育局有關文件,領會教師交流工作的意義、目的和要求,端正態(tài)度,提高對交流工作的認識。
2、捆綁學校領導定期深入所交流學校了解情況,在人力物力上給予支持。
3、熟悉和遵守交流學校的'規(guī)章制度,服從交流學校的管理,學習交流學校的先進的管理理念、管理模式、管理方式,用于指導本校的工作。
4、充分發(fā)揮聯(lián)合教研組的作用。積極參加交流學校的教學教研活動,通過信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式,努力帶動捆綁學校教學質(zhì)量的提高。參加交流的教師,要盡快融入到新的環(huán)境中,虛心學習交流學校先進的管理經(jīng)驗、教學方法和教育教學理念,全面提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
5、結對教師每月上一節(jié)公開課、觀摩課或交流課,虛心聽取他人的意見和建議,提高自己的執(zhí)教水平,并達到共同提高、共同改進的目的。
6、及時梳理出本校在管理、教學、德育等方面存在的問題,有針對性地到交流學校了解情況,認真觀察、做好對比分析,探尋解決的辦法。不定期地組織交流學校間的互相交流,各校在調(diào)研的基礎上為促進均衡發(fā)展提出合理化的建議。
各校一定把握好這次學習、交流的機會,認真學習,努力工作,不斷改進提高、不斷總結創(chuàng)新,全面提升自身的整體素質(zhì),為以后更好地工作,也為促進片區(qū)各學校的教育事業(yè)均衡健康發(fā)展發(fā)揮好自己的作用。
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