中學(xué)教師工作計(jì)劃14篇
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的中學(xué)教師工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇1
一、學(xué)生總體情況
所任教的高三(3)班是我校文科藝術(shù)班,其具體情況相當(dāng)復(fù)雜。全班52人,都是美術(shù)藝術(shù)生。美術(shù)藝術(shù)生本學(xué)期開學(xué)初的一個(gè)月是白天正常上文化課,晚自習(xí)去畫室畫畫,而這段時(shí)間的重點(diǎn)是對(duì)付浙江省的高考三項(xiàng)考試。進(jìn)入10份高三(3)班就要進(jìn)行美術(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練,直至12月20日xx省美術(shù)聯(lián)考結(jié)束。而其中有10來個(gè)學(xué)生在9月16日的三項(xiàng)考試結(jié)束后就直接到xx的美術(shù)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。正因?yàn)閷W(xué)生成分的多樣和復(fù)雜,所以如何進(jìn)行因材施教就顯得特別重要。
由于學(xué)校今年設(shè)立文科重點(diǎn)班,所以高三(3)班作為文科本科普通班而言,大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),對(duì)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握,非選擇題答題不規(guī)范,理解運(yùn)用能力較差。在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對(duì)性,有的放矢,提高講與練的方法及效益,成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
二、教學(xué)任務(wù)
一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)在于理解歷史概念,掌握基礎(chǔ)知識(shí)。高中歷史新課程學(xué)習(xí)中的知識(shí)內(nèi)容主要由具體的歷史史實(shí)和抽象的歷史認(rèn)識(shí)兩部分構(gòu)成,它包括三方面的主要內(nèi)容:
第一,具體的歷史史實(shí)。具體、真實(shí)的歷史史實(shí)是構(gòu)成歷史的基本材料,它是由一定的人在特定的時(shí)間、空間進(jìn)行的具體活動(dòng)組成的,因此,這類知識(shí)中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件就構(gòu)成了具體歷史史實(shí)的基本元素,如《權(quán)利法案》、孫中山、《臨時(shí)約法》、君主立憲制、《相對(duì)論》等,掌握這些基本元素,是歷史學(xué)習(xí)過程中要完成的基本任務(wù)。
第二,基本的歷史概念。歷史概念是通過抽象的概括而形成的對(duì)歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象等的本質(zhì)屬性的反映。它是歷史基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分。歷史概念形成的一般過程是通過歷史現(xiàn)象,分析其各種本質(zhì)特征,把握其整體和內(nèi)在的聯(lián)系。理解歷史概念:
①必須清楚其含義,并要把握它的外延,包括歷史概念形成的背景或原因、發(fā)展和演變過程及影響。
、趯(duì)歷史概念的理解不能孤立地進(jìn)行,要同歷史事實(shí)、歷史特征、歷史過程、歷史結(jié)論結(jié)合起來,明確其因與果、現(xiàn)象與本質(zhì)等的聯(lián)系。如認(rèn)識(shí)近代英國(guó)的政治結(jié)構(gòu)就可以通過轉(zhuǎn)移概念形成近代美國(guó)、近代法國(guó)、近代日本、近代德國(guó)和近代x等不同類型的政治結(jié)構(gòu),進(jìn)而形成代議制的完整概念。
第三,基本的歷史線索和規(guī)律。它是歷史發(fā)展過程中歷史現(xiàn)象內(nèi)部本質(zhì)性聯(lián)系的反映,它包含歷史事件的因果關(guān)系、歷史發(fā)展階段的內(nèi)在聯(lián)系,以及對(duì)人類社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)。歷史線索和規(guī)律是運(yùn)用分析、綜合、比較、歸納等思維形式,通過對(duì)歷史史實(shí)和歷史概念的判斷、推理而形成的一種認(rèn)識(shí)上的升華,如“人類社會(huì)是一個(gè)不斷進(jìn)步與發(fā)展的歷史過程”、“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”“民主是不可抗拒的歷史潮流”等。掌握歷史規(guī)律一般有兩種途徑。第一種是歸納法,即先了解若干史實(shí)或例子,然后運(yùn)用歸納的認(rèn)識(shí)方法,從具體的史實(shí)或例子中提煉,概括出某種歷史規(guī)律。例如通過對(duì)x農(nóng)奴制改革和日本明治維新的分析比較,可以得出“在一定歷史條件和國(guó)情下,改革也是社會(huì)變革的重要途徑”的規(guī)律。第二種是演繹法,即先了解某種規(guī)律的內(nèi)涵,然后通過史實(shí)或例子對(duì)其進(jìn)行論證或說明,從而使學(xué)習(xí)者認(rèn)同或證明某種歷史規(guī)律的存在。但在運(yùn)用演繹法進(jìn)行規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí),要特別注意歷史規(guī)律表述的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。
總之,基礎(chǔ)知識(shí)既包括具體史實(shí),也包括規(guī)律性的認(rèn)識(shí),歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要貫徹“全、準(zhǔn)、新、細(xì)”的原則!叭奔磸(fù)習(xí)要全面,不能漏掉考試大綱的任何知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上才可以強(qiáng)化重點(diǎn);“準(zhǔn)”即對(duì)知識(shí)的識(shí)記、理解、闡釋要準(zhǔn)確;“深”即對(duì)歷史現(xiàn)象、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識(shí)要深刻;“新”即對(duì)歷史知識(shí)要從多角度、多層次、多方位來認(rèn)識(shí)和鞏固;“細(xì)”即注重細(xì)節(jié),近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細(xì)節(jié),很多問題并不難,但考察很細(xì)致,于細(xì)微處方顯精神,細(xì)節(jié)決定成敗。
進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識(shí),鞏固知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化知識(shí)體系。第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材,查漏補(bǔ)缺,徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙,對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納,使知識(shí)系統(tǒng)化,為全面而準(zhǔn)確地記憶打下可靠的`基礎(chǔ)。從新的高考改革趨勢(shì)來看,基本是考查能力,但這種能力是建立在對(duì)知識(shí)基礎(chǔ)更高要求的基礎(chǔ)上的,因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握必須更加扎實(shí)全面。一輪復(fù)習(xí)是在新課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)、歷史線索、歷史技能進(jìn)行提高和升華。其主要目的是理清歷史線索,在此基礎(chǔ)上把握階段特征,扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),提高解題技能。不論平時(shí)多么熟悉課本,都不能省略全面閱讀教材這一環(huán)節(jié),因?yàn)椋?/p>
①以前的知識(shí)往往是零碎的不成系統(tǒng)的,全盤的通讀有助于整體掌握知識(shí)。
②全盤的通讀可以找出一些以前被忽視的環(huán)節(jié)或死角。
、鄱玫臇|西未必理解得深刻,帶著疑問去通讀,有助于深刻領(lǐng)會(huì)課本內(nèi)容。
2.加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,講練結(jié)合,全面提高學(xué)生的解題能力及思維能力。在課時(shí)復(fù)習(xí)結(jié)束后,選取典型試題及時(shí)進(jìn)行測(cè)試、反饋,采取一課一小練和月考相結(jié)合的形式,以便及時(shí)鞏固落實(shí),練習(xí)后,核對(duì)答案,分析總結(jié)。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能,如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等。在評(píng)卷過程中包括教師的講評(píng)與學(xué)生的自評(píng)。每一單元測(cè)試和模塊測(cè)試后教師重點(diǎn)講評(píng),在講評(píng)練習(xí)和試卷過程中,講究解題方法的講評(píng),從而減少解題錯(cuò)誤,提高應(yīng)試能力。
三、備考中著重要解決的問題
1.加強(qiáng)高考研討,實(shí)現(xiàn)備課工作的科學(xué)性和實(shí)效性。
本學(xué)期,高三歷史備課組的教研活動(dòng)時(shí)間定在周一下午、三上午。備課組成員(兩人)將在課標(biāo)和指導(dǎo)意見解讀、教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計(jì)、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討,確保教學(xué)工作正常開展。備課組要嚴(yán)格按照學(xué)校要求集體備課,進(jìn)行教學(xué)研究,每次活動(dòng)根據(jù)學(xué)校要求做好記錄,充分發(fā)揮集體智慧,做到資源共系享,努力提高整體成績(jī)。此外,備課組將開展扎實(shí)的聽課評(píng)課活動(dòng),通過獻(xiàn)課、觀課、議課這種形式加強(qiáng)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)水平。
2.課堂教學(xué)中應(yīng)著力提高課堂復(fù)習(xí)效率
嚴(yán)格依照新課、第一輪講全講細(xì)講透的原則,精心組織好每一節(jié)課,強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果,力爭(zhēng)在扎實(shí)的第一輪教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的“雙基”,為下學(xué)期的二輪復(fù)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備。在新課改的背景下堅(jiān)持雙基導(dǎo)學(xué)模式,用選擇題訓(xùn)練和提問的方法,堅(jiān)持學(xué)生課前基礎(chǔ)知識(shí)的回顧,用“導(dǎo)讀思考”逐步構(gòu)建學(xué)生的知識(shí)體系構(gòu)架,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)用“三年高考二年模擬”逐步提高學(xué)生解題能力。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握歷史概念、專有名詞、歷史結(jié)論,為分析解決問題奠定基礎(chǔ)。對(duì)考點(diǎn)精析精練,分層教學(xué),采取培優(yōu)補(bǔ)差促中間策略。
3.以考試和試卷講評(píng)為手段,逐步形成解題規(guī)范和技巧
在高三兩個(gè)學(xué)期,堅(jiān)持一個(gè)星期一份練習(xí)卷,訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)學(xué)生的高考意識(shí),加強(qiáng)格式書寫、文字組織、表達(dá)邏輯方面的練習(xí),加大對(duì)學(xué)生客觀題(選擇題)的訓(xùn)練,促成學(xué)生理解文本內(nèi)容,鞏固課文,通過考試題目的分析讓學(xué)生清楚高考十項(xiàng)能力要求,使學(xué)生有意識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)知識(shí)提高考試能力。認(rèn)真做好每次考試質(zhì)量分析,主要在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在考試中存在的共性問題和解決的基本對(duì)策,以試卷分析為依托,即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo),幫助其解決學(xué)習(xí)中的困難和學(xué)習(xí)方法中的不足,加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的鼓勵(lì),激勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)步。
4.加強(qiáng)信息交流的力度,使備考穩(wěn)步前進(jìn)
加強(qiáng)高考信息收集,鉆研新課標(biāo)新教材,研究近三年來的全國(guó)高考題,注意高考發(fā)展趨勢(shì),還研究近三年的考試大綱,加強(qiáng)高考信息的交流工作與校級(jí)聯(lián)系,互通有無,共同進(jìn)步,加大備課組教研組老師之間的交流,吸取各位老師的優(yōu)點(diǎn)。
5.通過思想工作引導(dǎo)學(xué)生積極向上,努力營(yíng)造師生之間交流互信的氣氛,促成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),加大對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)兩大題型的特點(diǎn)解題技巧進(jìn)行分析,學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到解題的一些基本方法,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生一些史學(xué)觀點(diǎn)訓(xùn)練,讓他們放下包袱全心身投入學(xué)習(xí)讓對(duì)部分心理障礙的同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)輕裝上陣。
中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇2
不知不覺,我已經(jīng)進(jìn)入踏入作為教師的第三個(gè)學(xué)年了。從第一年作為新教師的無所適從,到第二年出任班主任的事無巨細(xì),再到第三年的逐漸適應(yīng),在工作和學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)自己也在老教師的幫助下默默地成長(zhǎng)。在新的一年,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)的原則擬定20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作計(jì)劃。
首先,作為一名教師,要對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)。因此,自身的業(yè)務(wù)水平的提升應(yīng)該為首要的目標(biāo)。為了達(dá)成這一目標(biāo),我將會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的研讀《新課改》以及《學(xué)科教學(xué)基本要求》!缎抡n改》注重對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)進(jìn)行教育和培養(yǎng),這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過程中,利用教材的科學(xué)特性,在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下,根據(jù)實(shí)際情況解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,并且培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。而《學(xué)科教學(xué)基本要求》則是一門中考學(xué)科教師必須熟讀于心得內(nèi)容,這樣才能把控教學(xué)方向。只有知道考點(diǎn)是什么才能抓住重點(diǎn),圍繞重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)工作才是有效的。在多看教學(xué)類書籍的同時(shí),也要多多的聽課,參與評(píng)課,虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)和有效的教育手段。
作為一名老師,光自身素質(zhì)的提升是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。畢竟我們工作面對(duì)的主體是學(xué)生,中考是無法避開的事情。因此,教學(xué)質(zhì)量的提高也是必要的。那如何才能提高教學(xué)質(zhì)量呢?一方面是在課前必須要備好課。只有做到胸有成竹了,做到了足夠的預(yù)設(shè)和對(duì)教材的足夠了解,才能在課堂上應(yīng)對(duì)學(xué)生可能提出的任何問題。而老師在進(jìn)入課堂之間必須要認(rèn)真的鉆研教材,做到吃透教材,對(duì)于教材的重難點(diǎn)都要有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)英語(yǔ)注重情景教學(xué),一節(jié)課活動(dòng)的安排,一單元活動(dòng)的安排需要做到的是兼具對(duì)聽說讀寫四大基本能力的鍛煉,此外,為了吸引學(xué)生注意,教學(xué)活動(dòng)需要注意多樣性,豐富多彩才能抓住學(xué)生的注意力,寓教于樂才是最高效也是最容易被接受的教學(xué)方式。
我是一名英語(yǔ)教師,同時(shí),我也是一名班主任。今年是我走入班主任職位的第二年,第一年的大小事務(wù)總是讓我手忙腳亂,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和與學(xué)生的相處,我逐漸開始明白班主任身上肩負(fù)的責(zé)任有多么重大。班主任需要管理好班級(jí)紀(jì)律,建立好良好的班級(jí)班風(fēng),同時(shí)還要操心學(xué)生的生活,及時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),此外還要建立良好的家校溝通的橋梁……
每個(gè)孩子的性格是不同的',同樣的問題在不同孩子身上的處理方式也應(yīng)該有所不同,更何況,天下沒有同樣的兩片葉子,在孩子身上也沒有同樣的兩件事。那班主任處理問題的方式也要結(jié)合具體情況和學(xué)生的性格家境做不同的變化,因材施教不僅僅適用于教學(xué)工作,同樣適用于班主任工作。班級(jí)紀(jì)律的養(yǎng)成必然是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的重要因素,因此原則是不容打破的。但是,孩子畢竟是孩子,在嚴(yán)守原則紀(jì)律的同時(shí),也要給學(xué)生自我發(fā)展的空間。現(xiàn)在,我的學(xué)生處于初一階段,初一到初二是初中生涯中關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。學(xué)生的心理可能會(huì)產(chǎn)生巨變,因此作為班主任必須要關(guān)注學(xué)生的心理變化。發(fā)現(xiàn)問題,也要知道如何應(yīng)對(duì)問題和解決問題。所以,本學(xué)期我也應(yīng)多看看有關(guān)心理學(xué)的書籍,用科學(xué)的方法與設(shè)身處地的著想來尋求與學(xué)生情感上的共鳴。
我是一個(gè)語(yǔ)言比較貧乏的人,但是作為一名班主任,我深切的理解如何說話的重要性。無論是與學(xué)生的交流還是與家長(zhǎng)之間的溝通都需要對(duì)自己的措辭慎重再慎重。如何用最簡(jiǎn)練的話語(yǔ),最平實(shí)的措辭讓學(xué)生明白,讓家長(zhǎng)了解是我要本學(xué)期需要修煉的內(nèi)容,畢竟,說話是一門值得一輩子修行的藝術(shù)。
希望在這一學(xué)期,可以在老教師的帶領(lǐng)下,讓自己成為一名更好的教師,成為一個(gè)更好的班主任。
中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇3
為了更好的繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),進(jìn)一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、新教材和我自身現(xiàn)階段的特點(diǎn),制定了本學(xué)期的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃:
一、發(fā)展內(nèi)容
1、知識(shí)方面:繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),提高學(xué)歷;了解課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程目標(biāo)及課程評(píng)價(jià)方面的知識(shí);撐握學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律的知識(shí)及現(xiàn)階段的認(rèn)知水平等各方面的.知識(shí)。
2、技能方面:具有一定的教育科研能力;理解、把握和創(chuàng)造性地使用教材的能力;組織充滿生命活力的教學(xué)活動(dòng)的能力;課后反思和自我評(píng)價(jià)的能力;
3、身心發(fā)展方面:
二、發(fā)展計(jì)劃
1、利用課余時(shí)間和休息日進(jìn)行自學(xué)專業(yè)理論知識(shí)及各方面相關(guān)知識(shí)。
2、認(rèn)真理解鉆研教材,并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。
3、積極參加各種教育培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。
4、認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
5、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
以上是我的個(gè)人自主發(fā)展計(jì)劃,在實(shí)際工作中,我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地總結(jié)等,因?yàn)橹挥胁粩嗫偨Y(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論,不斷參與各種活動(dòng),才能找出自己的缺點(diǎn)與不足,才能更快的成長(zhǎng)起來。
中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇4
1、指導(dǎo)思想:為了貫徹學(xué)!皶阈@,品牌學(xué)科,提升內(nèi)涵,提高質(zhì)量”的十六字方針,更好地做好各項(xiàng)教學(xué)教研工作,努力提高自身的教育教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī),更好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,特制訂本教學(xué)工作計(jì)劃。
2、任教班級(jí)情況分析
本學(xué)期三班40人,優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人,優(yōu)秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽(yáng)、張志東、吳婉玲、吳晶晶,王燕紅。
3、 本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):
三班及格率達(dá)到50%,平均分85分,優(yōu)秀率0.5%。四班及格率達(dá)到55%,平均分88分,優(yōu)秀率0.5%。
4、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度
晉 江 市 磁 灶 中 學(xué) 教 學(xué) 進(jìn) 度 表
學(xué)科: 語(yǔ)文 年段 高二年 時(shí)間: 秋 季
5、措施方法:
進(jìn)行課堂教學(xué)改革,確實(shí)開展新課程自主、合作、探究的教學(xué)模式,老師講課不超過30分鐘,多組織學(xué)生的課堂活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、積極性,讓學(xué)生動(dòng)起來,動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)情,盡量引導(dǎo)學(xué)習(xí)當(dāng)堂掌握所學(xué)的知識(shí)和能力,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,多方練習(xí),讓學(xué)生適應(yīng)高考的題型。
通過與學(xué)生談心。多方了解學(xué)生,拉近與學(xué)生的心理距離,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,多使用多媒體,通過影音生動(dòng)形象的藝術(shù)效果吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,努力提高語(yǔ)文成績(jī),通過布置周記和讀書筆記,努力提高學(xué)生的作文水平和語(yǔ)文能力。
6、培優(yōu)補(bǔ)差、興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)等第二課堂活動(dòng)安排:
本學(xué)期,將利用課內(nèi)外時(shí)間在班級(jí)和年段中大力開展培優(yōu)補(bǔ)差和語(yǔ)文興趣小組的活動(dòng)。通過培優(yōu)班、補(bǔ)差班和興趣小組的集體輔導(dǎo)和活動(dòng),以及開小灶的個(gè)別輔導(dǎo),努力激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,提高各層次學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和成績(jī)。
培優(yōu)學(xué)生名單:
k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅(jiān)、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲,王志彬、吳惠芳、吳燕清。
k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽(yáng)、吳婉玲。
補(bǔ)差學(xué)生名單:
k二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽(yáng)、吳友圣、吳友森、賴文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽(yáng)、許恭賀
k二4吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財(cái)、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄
語(yǔ)文興趣小組學(xué)生名單:
k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅(jiān)、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉
k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏
競(jìng)賽方面,本學(xué)期,高二年語(yǔ)文備課組擬開展現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽,我將督促每一位學(xué)生寫好每?jī)蓚(gè)星期一次的作文,努力提高作文水平,選拔優(yōu)秀寫手參加年段競(jìng)賽。此外,還將認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校讀書征文比賽活動(dòng)和市級(jí)的各項(xiàng)語(yǔ)文競(jìng)賽。
7、學(xué)科滲透教育:
本學(xué)期,我將結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)過程中滲透對(duì)學(xué)生的思想品德教育,環(huán)境保護(hù)教育,人口與國(guó)情等方面的教育。如:結(jié)合課文《陳情表》對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)長(zhǎng)輩孝順的思想教育,并結(jié)合課題研究《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》寫一篇讀后感,作為課題研究的學(xué)生作品。
8、課題研究、教研專題、研究性學(xué)習(xí)和選修課:
本學(xué)期,將繼續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》的課題研究,語(yǔ)文教研組和《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題組現(xiàn)已編出課題研究的校本課程《品讀經(jīng)典,走近圣賢》,這學(xué)期將作為選修二來教學(xué)。該課題研究將繼續(xù)深化,組織一些學(xué)生活動(dòng),組織學(xué)生寫出一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文,作為課題研究的成果之一。
這學(xué)期,我擬定的教研專題是:如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學(xué)
我提出的研究性學(xué)習(xí)課題是:中國(guó)古代文學(xué)作品中的女性形象研究
我的選修課課題是《品讀經(jīng)典,走近圣賢》,即《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題研究的校本教材。
9、個(gè)人專業(yè)發(fā)展:
我將根據(jù)學(xué)校的安排到外校聽課,參加市級(jí)教研活動(dòng),參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建書香型校園的號(hào)召,我將閱讀《語(yǔ)文月刊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《福建教育》《語(yǔ)文建設(shè)》《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書籍,并做好讀書筆記。
中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇5
一。指導(dǎo)思想
育人要從小抓起。今天的少年,是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁,擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗,必須培養(yǎng)得宜,才能發(fā)育滋長(zhǎng)。以雷校長(zhǎng)制定的工作思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)校長(zhǎng)的辦學(xué)理念,以學(xué)部工作計(jì)劃“健康促進(jìn)德育為主線,能力為重,高素質(zhì)為目標(biāo)“的育人格局突出北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人特色。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),把學(xué)生培養(yǎng)成“有中國(guó)靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”。
二、常抓秩序工程
本班人數(shù)33人,住宿27人,男21人,女6人,走讀6人。
以德深教,學(xué)高為師,德高為范,以身作則,為人師表,用行動(dòng)在學(xué)生中樹立自己的威信,時(shí)刻注重在學(xué)生面前的言談舉止,不忽視身為學(xué)生的益師良母。
有計(jì)劃才有目標(biāo),有目標(biāo)才有成功。我的工作計(jì)劃分為五個(gè)階段;
第一階段:內(nèi)務(wù)整理
內(nèi)務(wù)整理:凈、齊、平
1。地面,無論何時(shí)地面保持干凈。
2。床鋪,床單要平,不能起皺,被子,枕頭,放在床兩頭的.中央位置,被子,枕頭朝門口的方向。
3。窗臺(tái),牙缸按大小順序排列,牙刷頭朝同一個(gè)方向,牙膏頭朝下,同時(shí)也要朝一個(gè)方向,洗發(fā)水按大小順序排列,香皂按大小順序排列,擺放整齊。
第二階段:紀(jì)律
紀(jì)律:靜、齊、快
1。公共場(chǎng)所(餐廳)保持安靜,不打擾別人吃飯。在午休和晚寢要保持安靜,有利物課堂的正常發(fā)揮,在集合時(shí)不喧嘩。
2。集合,隊(duì)伍整齊,有序。
3。早上起床,時(shí)間比較緊,又要洗漱,又要整理內(nèi)務(wù),還要晨練,這就要理現(xiàn)一個(gè)“快”,中餐,晚餐,處處要理現(xiàn)一個(gè)快。
第三階段:團(tuán)隊(duì)精神
身為一個(gè)班級(jí)體,每一次出動(dòng),都一個(gè)整體,一個(gè)人的掉隊(duì),就沒有榮譽(yù)獎(jiǎng)。在生活上要互相幫助、關(guān)心、學(xué)習(xí)。
第四階級(jí):溝通
常和班主任溝通,以及課任老師,了解一些特殊性的學(xué)生,及時(shí)家長(zhǎng)溝通,和班主任一起探討該如何幫助學(xué)生。
第五階段:走進(jìn)學(xué)生心靈
對(duì)孩子們要有愛心,耐心,常以笑容對(duì)他們,處處的關(guān)心他們,和他們聊天,溝通,和他們交朋友,真正做一位孩子們“最喜愛的老師“
做一名生活指導(dǎo)老師,我全心愛我的學(xué)生,呵護(hù)他們,讓我的學(xué)生在北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校得到溫暖,努力學(xué)習(xí)。
中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇6
生活在二十一世紀(jì),各種信息充斥著我們的生活空間,堅(jiān)持道德底線做出正確的選擇顯得尤為重要。作為一名政治教師本學(xué)期我的德育工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
我將以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為著力點(diǎn),解放思想,實(shí)事求是,堅(jiān)持不斷創(chuàng)新,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,按照學(xué)?傮w工作計(jì)劃的要求,緊緊圍繞《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì),不斷改進(jìn)工作方法,提高學(xué)生德育水平。對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí),我除了利課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外,在平時(shí)的教學(xué)中我也會(huì)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,要使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神,熱愛社會(huì)主義,繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí),遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感,努力為人民服務(wù),要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。針對(duì)學(xué)生的德育基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開展德育教育。因此在思想品德學(xué)科的教學(xué)中,有責(zé)任也應(yīng)有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的培養(yǎng),以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性,不斷規(guī)范自己的行為。
三、措施和方法
(一)強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣
新學(xué)期開始,開一堂行為習(xí)慣教育課。引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣,提倡團(tuán)結(jié)友愛,講文明禮貌,提高學(xué)生與人交往能力。加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,社會(huì)講公德,在家講孝順。
(二)充分發(fā)揮教師的人格魅力
德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。學(xué)生具有向師性,所以教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì)、語(yǔ)言表達(dá)能力、教師的儀表等都可以在無形中給學(xué)生帶來美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。比如,為了上好一堂思想品德課,老師做了大量的準(zhǔn)備,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情,并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。
(三)充分利用教材挖掘德育素材
認(rèn)真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中潛在的.德育因素,把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。對(duì)教材的學(xué)習(xí)更容易對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,學(xué)生學(xué)起來會(huì)更加的認(rèn)真。
(四)在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透
教師在教學(xué)過程中,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,比如研究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)等。我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)的方法,這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。
(五)利用活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育
德育滲透不能只局限在課堂上,應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,我們可以適當(dāng)開展一些活動(dòng)課和主題活動(dòng)。組織同學(xué)們進(jìn)敬老院關(guān)心照顧老人,到校外撿垃圾、打掃衛(wèi)生等等,培養(yǎng)學(xué)生熱心公益,服務(wù)社會(huì)的意識(shí),讓學(xué)生樹立起責(zé)任感,讓學(xué)生在奉獻(xiàn)與付出中體會(huì)幸福與快樂。
(六)密切學(xué)校和家庭的聯(lián)系
1、做好家訪工作,了解學(xué)生的實(shí)際情況。
2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,反映學(xué)生在校情況。
在思想品德課教學(xué)中滲透德育,猶如“春雨潤(rùn)物細(xì)無聲”,這種潛移默化的德育滲透,是其它德育方法無法代替的。因此,作為一名政治教師要提高滲透的自覺性,把握滲透的可行性,注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有機(jī)滲透,耳濡目染,潛移默化,就能達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。
以上是我本學(xué)期的個(gè)人德育工作計(jì)劃,在本學(xué)期的工作中我將按照學(xué)校的要求和個(gè)人的計(jì)劃去執(zhí)行,使我的思想品德課更具計(jì)劃性、科學(xué)性和針對(duì)性,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,在政治課的教學(xué)中滲透德育在學(xué)生提高成績(jī)的同時(shí),學(xué)會(huì)如何做人、如何做事,引導(dǎo)他們做合格的社會(huì)主義接班人。
中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇7
新的學(xué)期隨著第一縷春風(fēng)到來了,面對(duì)新的學(xué)期的開始,面對(duì)新的教育教學(xué)任務(wù)的到來,也使我更加感覺到加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力水平提高的緊迫性與必要性。因此結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)能力水平,制訂本學(xué)期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以新興區(qū)文教局20xx年教育教學(xué)會(huì)議精神為指針,以“理論學(xué)習(xí)年”教師的專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo),努力提高自身在思想、文化、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)及能力,使自己逐步朝著“一專多能”型教師方向發(fā)展,使自己更加適應(yīng)教學(xué)、適應(yīng)教育、適應(yīng)教師這個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。
二、奮斗目標(biāo):
1、加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),提高自身的思想政治覺悟,愛崗敬業(yè)、教書育人。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)與提高,熟練掌握專業(yè)技能,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用技能實(shí)踐教學(xué)。
3、加強(qiáng)文化水平的提高,多讀書,讀好書,用知識(shí)武裝自己,充實(shí)自己,提高自己。
三、具體措施:
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1、努力提高自己的`思想覺悟,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,充分發(fā)揮自身的黨員先鋒模范帶頭作用。
2、遵紀(jì)守法,維護(hù)學(xué)校、學(xué)生的利益,敢于同消極腐敗現(xiàn)象和不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng),發(fā)揮主人翁作用。
3、認(rèn)清當(dāng)前教育形勢(shì),牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想,關(guān)心學(xué)生的身心健康,尊重、愛護(hù)學(xué)生,注意自己的言行舉止,為人師表。
4、牢記自己的本位,與他人精誠(chéng)合作,充分發(fā)揮奉獻(xiàn)精神。
5、以大局為重,服從組織分配的各項(xiàng)工作任務(wù),并努力出色的完成任務(wù)。
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1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)著作,不斷提高自己的文化素養(yǎng),豐富自己的文化內(nèi)涵,達(dá)到充分利用課余時(shí)間,每月讀一本好書,每周讀一篇好文章,每日寫一篇讀書筆記或心得,而且要堅(jiān)持經(jīng)常,不斷的積累、積淀,提高自己的文學(xué)功底。
2、堅(jiān)持自學(xué)為主,將學(xué)過的中文課程中的一些文學(xué)書籍再重新學(xué)習(xí)一遍,以便使自己能更深刻的理解文學(xué)中的內(nèi)涵,也使自己的文化知識(shí)進(jìn)一步得以充實(shí)和更新。
3、將自己在本學(xué)期要看的書籍大體的列出明細(xì),使自己在日常的工作之余能按部就班,有條不紊的在文學(xué)天地里暢游。
(三)業(yè)務(wù)方面
1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高,積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),參加聽、評(píng)、賽課,做到認(rèn)真做好記錄,認(rèn)真做好準(zhǔn)備,抓住每一次的機(jī)會(huì)鍛煉自己,提高自己。
2、按時(shí)參加集體備課和教研活動(dòng),不斷的積累總結(jié)教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進(jìn)步與提高。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻(xiàn)和教育理論,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平,做到有針對(duì)性的在教學(xué)中實(shí)施運(yùn)用,使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。
4、對(duì)課堂教學(xué)管理,做到及時(shí)反省,及時(shí)反思,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,使工作有序順利的開展。
5、堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合,參加集中學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的機(jī)會(huì)畢竟是少,所以,要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),自我提高,練習(xí)教育教學(xué)技能,基本功,以使自己更加適合體育教學(xué)工作。
6、組織好各項(xiàng)學(xué)生的活動(dòng)以及學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng),認(rèn)真向?qū)W生貫徹“健康第一”的思想,并通過各項(xiàng)活動(dòng)的組織鍛煉自己的組織能力,協(xié)調(diào)好自己與學(xué)生的各種關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣和愛好,為學(xué)生終身體育意識(shí)的形成打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
四、活動(dòng)安排
二月份:
1、接受學(xué)!坝行Ы虒W(xué)”理論的培訓(xùn)
2、觀看“魏書生教育思想”、“洋思辦學(xué)理念”的錄象
三月份:
1、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃
2、崗位練兵,業(yè)務(wù)提高
四月份:
1、參加校說、講、評(píng)賽講活動(dòng)
2、業(yè)務(wù)自學(xué)提高
五月份:
1、協(xié)助組織學(xué)校參加區(qū)市運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、自檢自查
六月份:
1、協(xié)助組織學(xué)生棋類比賽
2、為參加全區(qū)藝體教師基本功比賽做準(zhǔn)備
七月份:
1、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定
2、工作總結(jié)
中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇8
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展,本人結(jié)合自身的實(shí)際情況,特制定以下工作計(jì)劃。
一.思想政治方面
1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事,經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì),提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的.事業(yè),關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生把學(xué)?闯梢粋(gè)溫暖的大家庭,把老師看成媽媽一樣。對(duì)學(xué)生一視同仁,一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,提高師德修養(yǎng)
本學(xué)期,我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道,搜集名師的事跡材料,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),在名師的引領(lǐng)下,進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己,做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學(xué)方面
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
二十一世紀(jì)是信息時(shí)代,科技知識(shí)不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中,我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),研究學(xué)法和教法,研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐充實(shí)理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革。
2.努力提高學(xué)生成績(jī)
要提高學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)困生是關(guān)鍵,我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況,有針對(duì)性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3.常規(guī)業(yè)務(wù)方面
力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n,為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課,課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
4.自主學(xué)習(xí),開闊視野。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物,摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書,多看報(bào),不斷充實(shí)自我,提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。
作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗(yàn)等各方面,還有太多的欠缺和不足,需要進(jìn)一步的完善自己,以更快的速度融入到集體當(dāng)中。總之,我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量,愿我們的學(xué)校會(huì)越來越好! 以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃,如有不完善之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正 。
中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇9
一、個(gè)體備課
1、對(duì)照教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))通讀全冊(cè)教材,了解全冊(cè)教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊(cè)教材中的地位,明確重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容,并統(tǒng)籌安排好全學(xué)期的授課計(jì)劃。教材上的習(xí)題自己都應(yīng)做一遍,對(duì)教材內(nèi)容與習(xí)題的相互配合做到心中有數(shù)。
2、根據(jù)教學(xué)大綱、教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),確定每章、每節(jié)或每篇課文的教學(xué)目的和要求。教學(xué)目的要求確切、具體、集中,切忌一般化和抽象化。
3、按教學(xué)目的要求,恰當(dāng)處理和組織教材內(nèi)容。確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),并注意分散難點(diǎn)、減小坡度。不要平均使用力量,對(duì)最基本的的內(nèi)容,要舍得花時(shí)間,把基礎(chǔ)打扎實(shí)。
4、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段,并充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,提高教學(xué)效率。教學(xué)切忌滿堂灌,提倡啟發(fā)式,要有利于啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在教學(xué)中要考慮新舊知識(shí)的聯(lián)系。要注意理論聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)學(xué)生積極思維,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
5、要精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)。練習(xí)要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)的知識(shí),有利于培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。課外作業(yè)量要適中,要重視作業(yè)的及時(shí)評(píng)講與訂正,注意教學(xué)效果的反饋。
6、個(gè)體備課是集體備課的基礎(chǔ),教師要按規(guī)范要求寫好教案。教案要有教學(xué)目標(biāo),教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)步驟(含教學(xué)內(nèi)容),教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)所需時(shí)間的`估計(jì)、課堂提問的對(duì)象、教學(xué)后記等。詳案率在70%以上。
7、教師提前備課量不得少于一周。
二、集體備課:
1、各備課組每周組織一次集體備課,并可根據(jù)教學(xué)需要作適當(dāng)調(diào)整。由年級(jí)管理委員會(huì)確定集體備課時(shí)間、地點(diǎn),備課組長(zhǎng)確定備課內(nèi)容、主備人、分配相關(guān)任務(wù)。
2、集體備課是在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上發(fā)揮集體智慧的一種備課形式,每位教師必須在集體備課前認(rèn)真?zhèn)浜孟轮苷n程,并認(rèn)真做好參加備課組集體備課活動(dòng)的準(zhǔn)備。
3、集體備課的主要內(nèi)容:對(duì)上一周的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié);對(duì)下一周的教學(xué)進(jìn)行研討(主要是個(gè)體備課中遇到的問題);確定下一周統(tǒng)一作業(yè)及測(cè)試的內(nèi)容:學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論。
4、集體備課時(shí),主備教師要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入分析;對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖進(jìn)行說明;對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行解釋:對(duì)目標(biāo)的達(dá)成與重難點(diǎn)突破方法的進(jìn)行分析;對(duì)層次性作業(yè)的設(shè)計(jì)意圖加以說明。其他教師則從從不同角度、不同側(cè)面談個(gè)人見解,并在聽取大家對(duì)主備教案的調(diào)整意見的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的教案進(jìn)行修改,形成一個(gè)合理的、個(gè)性化的教案。
5、教師要十分重視教學(xué)后的總結(jié)和反思。對(duì)教學(xué)中的成功之處、失敗之筆。課堂教學(xué)中的突發(fā)靈感、學(xué)生好的見解,教師在備課筆記上要作詳細(xì)的記錄,以便在今后的工作中加以改進(jìn)。
6、備課組活動(dòng)要有文字材料,以便存檔備查。
中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇10
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過去,新的學(xué)期已經(jīng)來臨,在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過去,新的學(xué)期已經(jīng)來臨,在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
(一)、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學(xué)教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸、覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,使學(xué)生在輕松的氛圍下快樂地學(xué)習(xí)和生活。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。 再者必須向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問,深入學(xué)生,體會(huì)他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和接受能力,從而更好的服務(wù)于教學(xué)。
三、課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的`快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,重點(diǎn)備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色,用內(nèi)容代替老師的指令,求知欲就是他們出發(fā)的號(hào)角,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
四、課外活動(dòng)
學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi),課外也是他們的第二課堂,本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),舉辦多種課外活動(dòng),成立本學(xué)科的興趣小組,一方面充實(shí)他們的精神生活,另一方面也在娛樂中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇11
一、本學(xué)期目標(biāo):
本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深入研究教材,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行課堂教學(xué),提高教學(xué)效率和教育教學(xué)效果。從備課、上課到聽課、評(píng)課,再到教學(xué)反思、考試評(píng)價(jià),在教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)自覺實(shí)施新教學(xué)模式的基本技能,加強(qiáng)教學(xué)反思,自覺在實(shí)行新教學(xué)模式過程中進(jìn)行行動(dòng)研究,轉(zhuǎn)變教師角色,改變教學(xué)方式;樹立“教好每一個(gè)學(xué)生”的教育理念,面向全體學(xué)生開展教育教學(xué)工作,為實(shí)現(xiàn)“關(guān)注后三分之一學(xué)生,縮小生間差距,全面提高素質(zhì)”努力。
我組由三位生物老師組成,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,合作互助。備課組內(nèi)堅(jiān)持“大統(tǒng)小自由”備課方針,堅(jiān)持“資源共享、不斷反思、共同提高”的思想,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,以貫徹教導(dǎo)處工作為核心工作,依據(jù)生物教研室工作計(jì)劃和要求,我們備課組會(huì)盡心、盡力、盡責(zé)地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期以習(xí)慣的`養(yǎng)成、學(xué)法指導(dǎo)、課堂管理、熟透教材、扎實(shí)基礎(chǔ)為著重點(diǎn),為八年級(jí)結(jié)業(yè)考試打基礎(chǔ)。
三、具體措施及辦法:
1. 強(qiáng)化課堂教學(xué),提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,關(guān)注后三分之一學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練。
2.加強(qiáng)集體教研。認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),以課標(biāo)為依據(jù),研究制定新模式教學(xué)設(shè)計(jì)方案,為教師二次設(shè)計(jì)做好鋪墊;研究新模式課堂教學(xué)策略,以提高課堂教學(xué)效率。積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。
3. 多聽引路課、有經(jīng)驗(yàn)教師示范課,不斷完善自身教學(xué)。共享資料和經(jīng)驗(yàn)。同組老師要互相學(xué)習(xí),正常開展聽課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
4.不斷進(jìn)行教學(xué)反思,做好教學(xué)反思記錄,不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平。認(rèn)真組織測(cè)試,強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)救。
5.做到每周都有公開課,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
6.積極參加市、縣組織的生物教研活動(dòng)。
7.復(fù)習(xí)階段,要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心組織復(fù)習(xí),做到以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點(diǎn)迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇12
一、集體備課常規(guī)要求
1、各備課組要詳細(xì)制定學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和備課組活動(dòng)計(jì)劃,集體備課做到“五定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人,每周活動(dòng)一次。
2、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動(dòng),依據(jù)教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃到定每次備課活動(dòng)主題,督促中心發(fā)言人做好準(zhǔn)備工作。
3、備課組成員在備課活動(dòng)前做好個(gè)人初備工作:備考點(diǎn)、備教材、備練習(xí)、備學(xué)生、備教法與學(xué)法,在集體備課教案的基礎(chǔ)上,再形成個(gè)性化教案。
4、中心發(fā)言人要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說明設(shè)計(jì)依據(jù),意圖和思路、重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法,并拿出具體教案,印發(fā)至每位教師。
二、課堂教學(xué)常規(guī)要求
1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,熟悉教案,了解學(xué)生。
2、整頓課堂紀(jì)律、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、教學(xué)思路清晰,教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。
4、教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)、重點(diǎn)能突出,難點(diǎn)有突破。
5、即能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又能體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。
6、具備較課堂教學(xué)機(jī)智,靈活調(diào)控課堂教學(xué)。
7、科學(xué)設(shè)計(jì)問題,精選例題與習(xí)題。
8、板書規(guī)范、科學(xué)、清晰。
三、作業(yè)布置與批改常規(guī)要求
1、作業(yè)要精選,做到精、實(shí)、活、反對(duì)重復(fù)作業(yè)與機(jī)械訓(xùn)練,要體現(xiàn)三維目標(biāo)的.落實(shí)、發(fā)揮鞏固、反饋矯正、補(bǔ)漏、提高與激勵(lì)等功能。
2、作業(yè)類型要多樣化、書面作業(yè)與非書面作業(yè)相結(jié)合。
3、作業(yè)批改要及時(shí),作業(yè)評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)激勵(lì)性,以教師批改為主,提倡精批精改、兩批兩改和在教師指導(dǎo)下的互批互改。做到“有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng),有錯(cuò)必糾”
四、課外輔導(dǎo)常規(guī)要求
1、課外輔導(dǎo)必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求,強(qiáng)化分類推進(jìn)重視個(gè)別輔導(dǎo),精心實(shí)施,講究實(shí)效。
2、教師要按下班輔導(dǎo)表及時(shí)到崗到位,耐心回答學(xué)生所提問題,不得拒絕或打擊學(xué)生提問。
3、能有針對(duì)性地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,重視學(xué)科平衡。
五、考試常規(guī)要求
1、提高命題質(zhì)量,嚴(yán)把命題、審題關(guān),避免命題失誤。
2、試題要體現(xiàn)考試性質(zhì),保證考試信度,教師不能有意向所任教班級(jí)學(xué)生透露命題意圖。
3、試題結(jié)構(gòu)合理,梯度明顯,難易適度,賦分科學(xué)。
4、周練與月考相結(jié)合,教師應(yīng)及時(shí)將試卷評(píng)改好,統(tǒng)計(jì)成績(jī)上交年級(jí)組。
5、及時(shí)做好試卷講評(píng)工作,試卷講評(píng)要做到:一統(tǒng)、二查、三補(bǔ)充并形成教案。
中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇13
一、教材分析:
本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,善于思考;走進(jìn)科技的世界。
價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,提供了廣闊的平臺(tái)。
二、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生39人,男生16人,女生23人,兩極分化比較明顯。優(yōu)秀的孩子很突出,都比較全面。特別是在語(yǔ)言表達(dá)上很有自己的看法,學(xué)困生占了相當(dāng)?shù)谋壤。造成這種情況的原因可能有:個(gè)別學(xué)生有多動(dòng)癥的表現(xiàn),沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)無法作到專心聽講;有個(gè)別家長(zhǎng)不夠重視,缺乏正確的家庭教育,導(dǎo)致家庭教育和學(xué)校教育脫節(jié);新課程識(shí)字量很大,對(duì)個(gè)別接受慢的孩子造成閱讀困難,從而削弱了學(xué)習(xí)的興趣;個(gè)別孩子有輕微的心理障礙和智力障礙,雖然比較“認(rèn)真”,但是仍然無法取得好成績(jī);學(xué)生的閱讀量比較窄,閱讀的興趣不夠,導(dǎo)致閱讀積累很貧乏,從而使寫話能力不夠強(qiáng)。
三、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容方面:
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認(rèn)識(shí)的.字不要作過細(xì)的字形分析,也不要求書寫。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解意思,正確書寫,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。
3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4、喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。
8、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),認(rèn)真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。
有表達(dá)的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
10、對(duì)寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。
11、對(duì)周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng),并能表達(dá)自己的感受。
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看,詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。
五、教學(xué)措施:
1、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字、詞、句進(jìn)行圈、畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。
2、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累文章。本學(xué)期,繼續(xù)開展“讀書節(jié)”活動(dòng),平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累。
同時(shí),要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時(shí)事,多看一些報(bào)紙雜志,以拓展學(xué)生的眼界。
3、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí)字,養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣,為迎接本學(xué)期市里的鉛筆字比賽做好準(zhǔn)備。
4、除課堂的寫話外,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,從句、段開始,多寫一些短小精悍的文章,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。
5、多給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。
6、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動(dòng)中等生,鼓勵(lì)后進(jìn)生,盡量縮小差距。
中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以集體備課研究為重點(diǎn),深入開展教法和學(xué)法的研究,用創(chuàng)新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,通過落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,探索適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式,促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué)、教研水平的提高,總結(jié)新課程改革中形成的經(jīng)驗(yàn)及存在的問題,努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,為把本教研組建設(shè)成為一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍,根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合本組的實(shí)際,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
二、工作任務(wù)和目標(biāo)
1。按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)。
2。寫夠教案節(jié)數(shù),數(shù)學(xué)組每人要寫54節(jié)。
3。認(rèn)真上好一節(jié)公開課。
5。積極參加聽評(píng)課活動(dòng),每位教師要聽課12節(jié)以上,組長(zhǎng)要聽15節(jié)以上。全教研組要集中評(píng)課三次以上(每個(gè)年級(jí)集中評(píng)一次),各備課組上完公開課后自行評(píng)課,要求每位教師踴躍發(fā)言,并做好記錄。
6。積極參加校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽,爭(zhēng)取在縣獲得名次,推薦王英紅老師代表本組參賽。
7。 嚴(yán)格落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),力爭(zhēng)今年本組中考成績(jī)進(jìn)入六校聯(lián)賽期考成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。
8。力爭(zhēng)本學(xué)期評(píng)上“優(yōu)秀教研組”。
三、工作要求和措施
(一) 抓好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施
1。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。要求每位教師了解初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,特別要了解所教階段的全部知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理措施。
2。 優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。杜絕無教案上課,杜絕準(zhǔn)備不充分,倉(cāng)促上陣。要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向四十五分鐘要效益。
3。 注重課后反思,及時(shí)的'將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4。 批改好每一次作業(yè), 按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí), 對(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。
5。 加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
6。在期末前兩周舉行一次全校性的七、八年級(jí)數(shù)學(xué)期考模擬考,七年級(jí)由覃擁華老師命題,八年級(jí)由劉薇薇老師命題。
7。每位教師要積極觀看教學(xué)錄像,借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。
希望全組教師積極行動(dòng)起來,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助,共同進(jìn)步,為把我們數(shù)學(xué)組建設(shè)成為優(yōu)秀的教研組而共同努力!
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