教師個人成長工作計劃13篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的教師個人成長工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師個人成長工作計劃 篇1
一、自我認(rèn)識
工作20年來，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長了不少，但在教學(xué)研究上缺少系統(tǒng)的理論知識，教育學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)的一些專業(yè)知識方面缺失。平時思想上有惰性，讀書不夠多，對教育名家及名著的了解少，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫作水平亟待提高，因?yàn)楹苌倌茏プ〗虒W(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。
二、成長目標(biāo)
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點(diǎn)滴時間讀書，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個專家型教師。
三、具體要求：
�。�1）教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并得到縣級教育領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)；積極開設(shè)校級以上公開課，積極參加優(yōu)課評比或基本功比賽，爭取獲獎。
�。�2）教育科研方面
積極參與課題研究，完成國家“十一五”規(guī)劃課題新教育實(shí)驗(yàn)子課題《理想課堂建設(shè)》的結(jié)題任務(wù)。開展教學(xué)研究，積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文。堅持寫教學(xué)反思、隨筆，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表。
（3）學(xué)習(xí)方面
定期閱讀《人民教育》、《中國教育報》、《山東教育》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》等刊物，做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。
�。�4）師德方面
學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
四、實(shí)施措施
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴(kuò)大讀的范圍，可以讀先秦諸子、古代文學(xué)、教育名著、教育刊物、教材等等；形成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育理論水平。
2、立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的'教師處請教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從市區(qū)名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。
3、學(xué)會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書面筆記。
4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，力爭多多發(fā)表。
5、加強(qiáng)教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。
6、提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。
教師個人成長工作計劃 篇2
時間過的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近20年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。
1、思想目標(biāo)：
首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心。
2、職業(yè)道德目標(biāo)
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
善于思考，在實(shí)踐中探求，感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚(yáng)長； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。 時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、潛心鉆研，打造個性課堂。
�。�1）、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的`要求，并有機(jī)分解到每一個單元、每一個教時，落實(shí)到每一個學(xué)生身上。
�。�2）、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。
�。�3）、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
�。�4）、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評價學(xué)生。
�。�5）、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，形成個性的教育藝術(shù)。
4、同伴互助，碰撞思維火花。
5、勤于反思，促進(jìn)自我完善。
�。�1）、“想大問題，做小事情�！睂W(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。
�。�2）、對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。
�。�3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)。
�。�4）、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。
教師個人成長工作計劃 篇3
新課程的實(shí)施，取決于教師的素質(zhì)；名校的建設(shè)，離不開名師工程的建設(shè)；真正意義上的素質(zhì)教育的開展，最為重要的要素依然是廣大的一線教師的個人素質(zhì)。學(xué)校的發(fā)展，首先是教師的發(fā)展，即教師專業(yè)的成長�；谝陨系恼J(rèn)識，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師職業(yè)道德、專業(yè)知識和專業(yè)能力的綜合發(fā)展，培養(yǎng)一支與現(xiàn)代化教育發(fā)展需要相適應(yīng)的教師隊伍，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂了“圣水峪初級中學(xué)教師專業(yè)成長計劃”。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)籌，立足教育改革、教育發(fā)展實(shí)際需要，堅持以人為本、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、個人提升的發(fā)展思路，充分發(fā)揮教師主體作用和主觀能動性，通過自主學(xué)習(xí)、研培指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)等方式，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教師隊伍水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、我校教師狀況分析
現(xiàn)有教職工63人。其中54名專任教師中高級教師4人，一級教師16人，縣級學(xué)科帶頭人1人，縣級骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀共計21人。
青年教師相對于老教師來說，他們有著較新的教育教學(xué)觀念和較為扎實(shí)的'理論基礎(chǔ)，但他們駕馭教學(xué)的能力相對薄弱，尤其缺乏教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，常常出現(xiàn)走彎路、事倍功半的情況。老教師呢？經(jīng)過多年的教學(xué)探索，這支隊伍有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和游刃有余教學(xué)能力，但在實(shí)踐中表現(xiàn)出觀念滯后或更新不夠、方法陳舊等弊端。
針對于以上情況，學(xué)校將根據(jù)教師個體的業(yè)務(wù)水平、能力傾向、個性特點(diǎn)和發(fā)展基礎(chǔ)個體的差異性，有針對性地予以引導(dǎo)培養(yǎng)，為他們自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)必要條件。對他們合理定位，放手使用，細(xì)心呵護(hù)，揚(yáng)其所長，為教師個體的成長與發(fā)展，搭建舞臺、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供幫助，引導(dǎo)他們結(jié)合自身工作實(shí)踐，合理規(guī)劃其個人發(fā)展方向，通過種種方法和途徑，采取切合實(shí)際的措施，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)化的快速成長，這項(xiàng)工作，學(xué)校將作為保障整體發(fā)展的戰(zhàn)略性工作來抓。
三、工作目標(biāo)
以教育教學(xué)能力提升為核心，通過多種培養(yǎng)培訓(xùn)方式，使教師在師德修養(yǎng)、教學(xué)專業(yè)知識、能力和水平上得到較大提升，打造一支思想過硬、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊伍。一是培養(yǎng)骨干型教師，使其具備學(xué)科的專業(yè)知識和能力，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)技能熟練，能勝任教育教學(xué)工作；二是培養(yǎng)研究型教師，使其在骨干型教師的基礎(chǔ)上，具備較高的教育教學(xué)能力，成為學(xué)科骨干；三是培養(yǎng)專家型教師，使其在研究型教師的基礎(chǔ)上，具備高超的教育教學(xué)能力，有獨(dú)立的教育見解和教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)科核心，并具有較高的專業(yè)引領(lǐng)水平。
四、實(shí)施方式
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，激發(fā)教師的專業(yè)精神追求
教師的專業(yè)成長，首要的是有自我專業(yè)追求，體現(xiàn)在行動上就是擁有專業(yè)探索的精神。因此，要促進(jìn)教師的專業(yè)成長，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)、樂業(yè)精神，激發(fā)教師的專業(yè)追求。
把思想政治教育與師德教育作為教師專業(yè)成長的首要內(nèi)容，加強(qiáng)對教師進(jìn)行政治理論教育、政策法規(guī)教育、敬業(yè)愛生與為人師表教育，同時，加強(qiáng)對教師進(jìn)行心理健康教育。激勵教師樹立高尚師德形象，樹典型，講正氣，努力營造團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的新型人際關(guān)系。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教科研制度建設(shè)，形成學(xué)科教研、年級教研、學(xué)校集體教研等多種形式參與的動態(tài)教研制度，創(chuàng)建有利于教師專業(yè)成長的環(huán)境。
學(xué)科教研組：加強(qiáng)教師的學(xué)科知識素養(yǎng)，提升學(xué)科教學(xué)能力。由組長負(fù)責(zé)組織，圍繞課堂教學(xué)改革，貼近本學(xué)科教學(xué)開展校本教研：每周三第七節(jié)課為固定教研活動時間。聽、說、評、上課：每人每學(xué)期至少一次公開教學(xué)。集體備課：每周至少一次。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長
努力提高教師對繼續(xù)教育的認(rèn)識，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。充分利用校本資源，積極開展校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
以自我反思、同伴互助、骨干帶動、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式，靈活運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索等多種教研活動方式，努力提高教科研的針對性和實(shí)效性。
專業(yè)引領(lǐng)：一方面提倡教師從專業(yè)期刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想，積極參加省市級教研活動，另一方面將專家請進(jìn)學(xué)�；蛲馀山處熯M(jìn)修學(xué)習(xí)，引進(jìn)專家們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。
骨干帶動：重點(diǎn)抓好學(xué)科組長、課題主持人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師等隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮他們在教研工作中的示范帶頭作用。
充分發(fā)動和鼓勵教師積極參與教科研活動，以課題研究為載體，使教師把教育理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。同時，及時推廣課題研究成果，推動教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
實(shí)施學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”。名師帶教：教師集體的同伴互助是校本教研的標(biāo)志和靈魂。加強(qiáng)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，加速成長�？赏ㄟ^集體備課、課堂教學(xué)觀摩、共同研討教學(xué)問題、示范教學(xué)、共同參與教育研究等方式來達(dá)成這一目的。
根據(jù)教師實(shí)際的教學(xué)情況，每一位教師都與一位有專長的教師結(jié)對子，學(xué)校每學(xué)年都要督促檢查，要求指導(dǎo)教師做指導(dǎo)記錄，徒弟做學(xué)習(xí)記錄。
自我反思：自我反思是教師的自我對話，是對自己的教學(xué)行為的思考、審視和分析。倡導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)反思。通過教學(xué)前自我說課反思、教學(xué)后記反思、觀摩教學(xué)的反思等方式，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。ㄋ模┚唧w活動安排
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、“教學(xué)案”集體備課、校際教研（3月份）
2、名師導(dǎo)引課，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)觀摩課（4月份）
3、中青年教師基本功比賽（我的教學(xué)故事演講比賽、書法比賽）、校級教學(xué)能手評選（5月份）
4、教學(xué)案例、論文評選；青年教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動（6月份）
5、教研組、個人成長活動總結(jié)與反思（7月份）
教師個人成長工作計劃 篇4
學(xué)海無涯，知識是無止境的，所以每個教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動態(tài)的鮮活的提高的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個人進(jìn)修計劃。本人已取得教育管理專科文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)知識。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會。
第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自我的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。
1、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實(shí)自我，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)效果更好。
2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自我的博客語文園地。
3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時間，堅持每一天一個小時的學(xué)習(xí)時間。
4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并進(jìn)取走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。
第二、善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來。
1、教學(xué)前反思。
教學(xué)前反思分為兩個部分
�。�1）對備課的'反思；
�。�2）對預(yù)習(xí)指導(dǎo)的反思。
2。教學(xué)過程的反思。
�。�1）是否注重了學(xué)生獨(dú)特的感受和理解；
（2）是否重視了新知識的生成過程；
�。�3）是否關(guān)注了學(xué)生和生活世界；
�。�4）是否與社會生活實(shí)踐結(jié)合起來了；
�。�5）是否最大程度的開發(fā)教材。
3、教學(xué)后的反思。教學(xué)后的反思包括教學(xué)效果的反思和教學(xué)評價的反思。
�、俦竟�(jié)課我學(xué)到了什么；
�、诒竟�(jié)課我有什么體會；
�、畚覍Ρ竟�(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有何感受；
�、鼙竟�(jié)課的問題主要采用了什么方法，還有別的方法嗎；
⑤這種方法適用的條件是什么；
�、薇竟�(jié)課的學(xué)習(xí)時我的生活有什么影響。在交流中，學(xué)生的不一樣認(rèn)識是教材中所沒有的，這是課程的生成和開發(fā)的結(jié)果。
以上所述只是我工作的一個初步計劃，但愿我能在教學(xué)實(shí)際中多一些思考，讓思維走出簡單，讓課堂走向精彩，讓教學(xué)質(zhì)量更上高樓！
教師個人成長工作計劃 篇5
新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個人工作，特制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面：
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。
4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的.生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保健方面：
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒
在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。
四、家園共育方面：
1、充分利用晨間接待和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
教師個人成長工作計劃 篇6
又一個學(xué)年即將開始，在圓滿完成上個學(xué)年的任務(wù)后，我必須認(rèn)真為新學(xué)年做準(zhǔn)，促使自己進(jìn)一步成長。為此，我從教學(xué)和管理兩方面制定了個人成長計劃。
教學(xué)方面:
一、繼續(xù)堅持集體備課。做到每一節(jié)課都是經(jīng)過學(xué)科組的認(rèn)真研討交流，融合大家的意見，突出個人特色，相互補(bǔ)充，保證整個年級教學(xué)步調(diào)的一致和共同進(jìn)步。
二、聽評課。在不同的教學(xué)階段，針對不同老師，不同課型，積極主動上公開課。以公開課為材料，聽取其他老師的意見和建議，虛心接受，不斷改進(jìn)個人的教學(xué)方法。同時要積極的.聽其他老師的課，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，還要注意從其他老師的不足比照自己，積極改正。
三、班級教學(xué)。認(rèn)真履行任課教師的職責(zé)，保持自己在教學(xué)中的熱情。在培優(yōu)工作中，注重對優(yōu)等生能力的培養(yǎng)，幫他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，和追求進(jìn)步的精神；在補(bǔ)差工作中，正視差生，找準(zhǔn)問題所在，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要耐心輔導(dǎo)，做好長期的準(zhǔn)備。兩個班的教學(xué)要一致，同時針對個別不同情況對同一問題區(qū)別對待，保證兩個班級成績的均衡。
管理方面：
一、作為班主任，在開學(xué)初要制定班級管理細(xì)則，建立能力強(qiáng)，思想端正的班委。在校規(guī)校紀(jì)范圍內(nèi)，結(jié)合本班情況，發(fā)揚(yáng)民主，制定班級內(nèi)部規(guī)則和獎懲制度。在開學(xué)初要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，以在學(xué)生心中建立規(guī)范意識，利于以后班級工作的順利進(jìn)行。
二、和副班相互配合，進(jìn)行班級日常管理。建立值班制度，保證每天都有管理小組成員進(jìn)班值日，發(fā)現(xiàn)為題及時解決，促進(jìn)班級學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)的穩(wěn)定。
三、建立和諧的師生關(guān)系。首先要尊重學(xué)生，確立學(xué)生也是班級管理者的地位；積極發(fā)揮學(xué)生參與班級管理的熱情，傾聽他們的意見，不斷改進(jìn)完善班級管理制度和工作。其次要深入學(xué)生；通過改反思，和學(xué)生聊天等方式，了解學(xué)生內(nèi)心想法，有針對性的解決學(xué)生由此導(dǎo)致的學(xué)習(xí)上的問題；了解學(xué)生思想動態(tài)，進(jìn)行及時的安撫和引導(dǎo)。作為老師還要學(xué)會向?qū)W生袒露心聲；老師要時常和學(xué)生坦誠談?wù)撟约簩Π嗉壓蛯W(xué)生的一些看法，本著為學(xué)生好的出發(fā)點(diǎn)，向?qū)W生提出建議，讓學(xué)生更好的了解老師，建立雙發(fā)的信任的朋友關(guān)系，這樣師生才能和諧真誠的相處。
教師個人成長工作計劃 篇7
新時期教師應(yīng)該是什么樣的教師？有人作了這樣形象的描繪：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理咨詢、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的三年發(fā)展目標(biāo)為：
一、 思想目標(biāo)：
加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力使自己具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
二、職業(yè)道德：
（1）要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。
�。�2）要認(rèn)真上課，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
�。�3）要為人師表，以身作則，注重身教。
三、育人目標(biāo)：
要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、修養(yǎng)目標(biāo)：
1、端正方向。自覺遵守四項(xiàng)基本原則和國家法律法規(guī)，堅決抵制偽科學(xué)、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。
2、敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的能力，提高工作效率。
3、教書育人。全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的'實(shí)踐能力。
4、熱愛學(xué)生。增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，建立民主、平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。
5、尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學(xué)習(xí)、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發(fā)向上、共同進(jìn)取的群體氛圍。
6、以德修身。嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，追求科學(xué)文明的生活方式。
五、合作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)與教師的合作。學(xué)會與他人合作，包括與同類學(xué)科教師的合作、與不同學(xué)科教師的合作。
2、加強(qiáng)與學(xué)生的合作。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。
3、加強(qiáng)與家長的合作。請家長進(jìn)課堂聽教師上課、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合實(shí)踐活動等方法，讓更多的家長來了解新課程的科學(xué)理念、認(rèn)識新課程改革的重大意義、關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。
六、技能目標(biāo)：
�。�1）提高了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力。教師要善于了解學(xué)生，可以采取多種方法，向家長了解，向同學(xué)了解，看成績單與換行評語等等，但是最重要的方法是教師的直接觀察，教師要對學(xué)生的思想行為、智力活動、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察能力。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題，捕捉教育時機(jī)的重要條件，善于觀察學(xué)生的教師能及時發(fā)現(xiàn)問題，主動去解決問題。可以收到良
好教育效果。反之，問題沒有及時發(fā)現(xiàn)，拖延很長時間，到了較為嚴(yán)重程度再去解決，教師就很被動。
�。�2）提高語言表達(dá)能力。語言是教師傳播知識與學(xué)生交流的主要手段，從事教育工作必須具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。對教師語言的基本要求是：首先是語音正確，發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音，說普通話，表達(dá)的內(nèi)容能被學(xué)生順利接受；其次要用詞準(zhǔn)確，語句完整，準(zhǔn)確傳達(dá)思想內(nèi)容，既保證科學(xué)性又通俗易懂，為學(xué)生所理解；第三，要系統(tǒng)連貫，邏輯性強(qiáng)，善于運(yùn)用獨(dú)自式語言，講述知識或說明問題層次清楚，重點(diǎn)突出，結(jié)論明確；第四，要富于啟發(fā)性，有感染力，掌握對話的語言藝術(shù)，在對話中善于鼓勵學(xué)生動腦思考，勇于發(fā)表個人意見，進(jìn)而形成生動、幽默的語言風(fēng)格，在交流中引起學(xué)生在情感上的共鳴；最后，在音量、語速、聲調(diào)等方面要符合環(huán)境和表達(dá)內(nèi)容的要求，符合學(xué)生身心衛(wèi)生的需要，適中而有變化。
�。�3）提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。教師要懂得先進(jìn)技術(shù)手段的基本原理，掌握有關(guān)的知識，并有制作教學(xué)軟件的能力，如繪制幻燈片，編制錄音、錄像帶，乃至進(jìn)行教學(xué)用的計算機(jī)程序設(shè)計。教育現(xiàn)代化必然實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包括運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的基本能力。
教師個人成長工作計劃 篇8
時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間自己已經(jīng)是有著16年教齡的一位教師了，在平凡的崗位上無私奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，有苦有累但更多的是快樂和幸福。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力，作為小學(xué)語文教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個規(guī)劃，我不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步，為了使自己能不斷的成長，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我針對今后的工作，現(xiàn)在做以下個人發(fā)展規(guī)劃：
一、指導(dǎo)思想
教師發(fā)展是教師人生價值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
二、自我分析
1、個人優(yōu)勢
工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
2、個人存在問題
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的.提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
三、目標(biāo)定位
1、樹立崇高的敬業(yè)精神，積極投身于教育教學(xué)工作中，勇于開拓、勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，成為快樂幸福的好老師。
2、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。
3、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
4、每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的語文王國。
5、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師。
四、具體措施
1、著眼時效更新教育理論，做學(xué)習(xí)型教師。多讀書，常反思，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作。要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時高效的途徑，所以我要堅持讀有關(guān)教育的書籍、同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。計劃如下：
�。�1）每兩周至少看完一本雜志，每月至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。
（2）每周至少寫三次教學(xué)隨筆，養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，爭取有一定的反思能力。工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
2、立足課堂教學(xué)，潛心鉆研，打造個性課堂。
�。�1）在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。
（2）認(rèn)真上課，注意課堂教學(xué)的有效性，認(rèn)真對待自己的每一堂課，在課堂上體現(xiàn)學(xué)生的主體，少講精講，盡力打造高效課堂。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�3）互幫互助，碰撞思維火花。虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研教研組活動，就發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)勤于反思，促進(jìn)自我完善。堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
�。�4）抓住有限的機(jī)會，精心準(zhǔn)備幾節(jié)高質(zhì)量的公開課。
3、自我反思，完善自我。
自我反思是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我的行為表現(xiàn)，從而不斷提高專業(yè)化水平的過程。成功的教師傾向于進(jìn)行主動的創(chuàng)造性反思，美國心理學(xué)家波斯納提出了一個公式：教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，他可能永遠(yuǎn)只能停留在一個新手型教師的水準(zhǔn)上。
學(xué)會思考教育問題，積極地把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、練好教學(xué)基本功。眾所周知，“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是語文教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。但語文老師也要能夠與時俱進(jìn)，努力學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)活動中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)語文。
5、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，高規(guī)格推進(jìn)教研組教研活動。培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力和輻射能力，積極引導(dǎo)組內(nèi)教師一起學(xué)習(xí)奮進(jìn)，共同提高語文教學(xué)水平。通過高效的聽評課和教學(xué)研討，開拓新的視野，在教學(xué)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)和研究不斷提升自身和教師們的教學(xué)品質(zhì)、水平、境界。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來，促使自己有信心完成這個計劃。
教師個人成長工作計劃 篇9
新的一年里，不僅要做孩子們的好老師，也要做一個會工作會合理安排時間的好老師！因?yàn)槟阈腋Ａ耍瑢W(xué)生才幸福！新的一年要做一個“敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、不斷創(chuàng)新”新老師！新的一年做一名“自帶動力”的老師！制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，使我在專業(yè)化發(fā)展的道路上越走越好。
一、指導(dǎo)思想
教育是民族之魂。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為了系統(tǒng)、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師。
二、自我要求
1、面帶微笑進(jìn)教室。微笑，是世界上最美麗的語言。微笑面對課堂，學(xué)生的心開啟了。再難的事情，都變得簡單快樂了！
2、控制好情緒。任何時候，一個人都不應(yīng)該做情緒的奴隸，不應(yīng)該使一切行動都受制于自己的情緒，而應(yīng)該反過來控制情緒。
3、學(xué)會談心的藝術(shù)。對教師而言，要想充分了解每一個學(xué)生的精神世界，就必須掌握這門藝術(shù)。
4、成為喜愛反思的那個人。學(xué)習(xí)，這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。
5、筆耕不輟。筆耕不輟是教師提高自身素質(zhì)的有效途徑，是造就教師杰出教育成就的`熔爐，是壯麗教師輝煌教育人生的搖籃。
6、讀書要“品”書。讀書是一門藝術(shù)，會不會“品”書，對教師的成長至關(guān)重要。教師只有通過“品”書才能達(dá)到為知、為己、為人的讀書境界。
7、在組里做好帶頭作用，從大局出發(fā)，將組里的工作放在首位。
三、對應(yīng)措施
1、永葆真情。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學(xué)生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個體的身心發(fā)展。
2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊(yùn)還有所不足，特別是教育教學(xué)理論知識方面，我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，用教育理論武裝自己。
3、同伴互助。善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師，我也要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，不恥下問，并積極參加教研活動，及時做好教學(xué)感悟反思，把握組內(nèi)開展的研究課，交流課，邀請課的機(jī)會向他們學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
4、創(chuàng)新改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并積極參加學(xué)校的各類教科研活動，及時總結(jié)思考，寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計、教案和教學(xué)論文。
教師專業(yè)成長不是簡單的一句話，要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯，然后按照計劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力。我深愛著教師這個職業(yè)。不負(fù)自己、不負(fù)學(xué)生、不負(fù)春光、不負(fù)時代！做一名幸福、快樂、健康的老師！
教師個人成長工作計劃 篇10
作為一名教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新理念為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、自我剖析：
1、優(yōu)勢：本人任教二十多年，雖說我只是個普普通通的老師，頭頂沒有什么光環(huán)，但捫心自問，教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，對每一個孩子負(fù)責(zé)，讓每一個孩子有所發(fā)展是自己倡導(dǎo)與追求的。課堂教學(xué)注重以游戲?yàn)橹�，并重視幼兒的自我服�?wù)意識，通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言表達(dá)能力和想象力。能夠經(jīng)常和家長交流探討，是家庭教育和幼兒園教育達(dá)成一致，以最大限度地取得家長的支持和幫助。
2、愛心、耐心的關(guān)懷
也許是人到中年以及各種因素的緣故吧！幾十年來，我發(fā)現(xiàn)自己越來越愛孩子們，喜歡聽孩子們的笑聲、和孩子們說悄悄話等……孩子們的哭聲也變成使我傾心聆聽的音樂聲！你一聲我一語的“老師：我不會，你教我！”這常常使我感到很驕傲！尤其是幾個調(diào)皮搗蛋的小男孩常常我把自己看作是聰明善于發(fā)揮的特長來夸獎孩子們……我園的負(fù)責(zé)人都說你的心態(tài)真好，有耐心、有愛心的教育孩子們。我會一如既往的愛每一位孩子、耐心關(guān)懷的教育好每位孩子。讓每一位家長放心。
二、為此，我制訂了以下的`個人成長計劃：
1、多反思，不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責(zé)任心，建立和諧平等的師幼關(guān)系。改“沖動”為“靈動”，改“熱情”為“恒情”。做個反思型的老師。
2、多問，多看，多聽，多向同事學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)；根據(jù)每個主題更新環(huán)境，使幼兒樂于動手動腦，從小具有創(chuàng)新意識；在細(xì)心、耐心、恒心、信心中引領(lǐng)孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；在一日生活中，提倡探究式學(xué)習(xí)，鼓勵幼兒大膽探索，主動學(xué)習(xí)，主動與人交往；使老師和孩子一同迅速成長！
3、善于自我激勵，自我控制，保持樂觀開朗的工作情緒，學(xué)做快樂教師，培養(yǎng)快樂孩子！
4、以“愛的承諾”嚴(yán)格要求自己，積極參與本園周例會和教研活動，主動探討課后的不足等。認(rèn)真辦好“家園聯(lián)系欄”，及時通過手機(jī)或電話家訪孩子，與家長溝通，一視同仁地關(guān)愛每一個孩子，管理好瑣碎的一日常規(guī)，做個讓家長放心，讓領(lǐng)導(dǎo)省心，讓孩子信賴喜歡的好老師！
這就是我這學(xué)期制定的個人成長計劃，說得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能讓自己進(jìn)步！做到老學(xué)到老是我一貫的工作態(tài)度也是我這學(xué)期的學(xué)習(xí)原則！以上計劃如有不妥之處請園領(lǐng)導(dǎo)多多指教！
教師個人成長工作計劃 篇11
“要想給學(xué)生一杯水，自己必須是源頭活水”，為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，拓寬教育視野，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升創(chuàng)新力，做一名出色的科學(xué)教師，特此制定個人研修計劃。
一、提高師德修養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識，切實(shí)提高自身師德師風(fēng)，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生、任勞任怨，淡泊名利。
認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，對照自身不足之處，多反思，多思考，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索，為人師表，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，以優(yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，向一名出色的人民教師靠近。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)新課程知識、新理論，及時了解新課程改革的動態(tài)和信息，熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
1、多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：《教師博覽》、《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育書籍。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展教學(xué)資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念。
3、積極參加各級各類教育培訓(xùn)和教研活動，開闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升。
4、作為一名科學(xué)教師，要多閱讀科普書籍，充實(shí)和提升自己的'科學(xué)素養(yǎng)。
三、提升業(yè)務(wù)能力
1、刻苦練習(xí)“三筆字”、“簡筆畫”等教學(xué)基本功。
2、多多觀摩“名師教學(xué)案例”，向名師取經(jīng)，及時進(jìn)行反思。
3、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平。
四、研究課堂教學(xué)
1、走進(jìn)同組優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內(nèi)外的教研活動，虛心向大家學(xué)習(xí)，以達(dá)到博采眾長的目的。
2、積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，多留意、多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考。
3、積極主動進(jìn)行研究課教學(xué)，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
五、本學(xué)期努力方向
1、課堂之中，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格
每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把科學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動、共同發(fā)展的過程。在平時教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、課堂之外，多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)
在教學(xué)中逐漸形成自己的風(fēng)格，積極進(jìn)行理論探索，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的相輔相成。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。唯有不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，不斷提高自己的科研能力，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，不斷提高自身的綜合素質(zhì)與組織工作能力，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，才能獲得進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展提供幫助。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，乘著一小這艘航母共同向未來。
教師個人成長工作計劃 篇12
優(yōu)點(diǎn)：
認(rèn)真的開展工作，重視幼兒自我服務(wù)意識的培養(yǎng)。能通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言表達(dá)能力和想象力。
缺點(diǎn)：
在教育教學(xué)過程中還不能做個有心人，較少將隨時發(fā)生的案例記錄下來，在撰寫文章方面的能力有待提高。
發(fā)展目標(biāo)
1、堅持師德建設(shè)年的要求用愛心、耐心、童心對待幼兒，關(guān)注每個幼兒，關(guān)注每個幼兒的每個細(xì)節(jié)。為成為一個優(yōu)秀的幼兒教師而努力。
2、繼續(xù)本科學(xué)歷的學(xué)習(xí)，樹終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新知識，一專多能，使教學(xué)工作博、深、新，豐富自己的知識，開闊自己的視野，以先進(jìn)的知識結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量，做到勤業(yè)多能。
3、以愛的承諾嚴(yán)格要求自己，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒，建立和諧、平等的師幼關(guān)系；愛每一個幼兒，為每一個幼兒負(fù)責(zé)，做每一個幼兒可信賴的朋友。
具體措施
1、積極參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，主動積極參加團(tuán)組織活動，時時以一個優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極參加各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，做好筆記和反思，并和工作實(shí)際相結(jié)合，落實(shí)到工作中去。
2、平時認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍，提高自己的理論水平，不斷更新教育觀念，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思，及時總結(jié)每階段工作的`成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念，更好的開展工作。
3、樹立以幼兒為本的教育思想，明確教育的目的不僅要讓幼兒學(xué)習(xí)知識、獲得知識，還要教幼兒學(xué)習(xí)做人，學(xué)會做人，學(xué)會理解、尊重、合作，熱愛自然，維護(hù)世界和平等。在一日生活中，提倡探究式學(xué)習(xí)，鼓勵幼兒大膽探索，主動學(xué)習(xí)。讓幼兒盡可能的利用身邊的實(shí)物，通過摸摸、說說、問問來調(diào)動多種感官學(xué)習(xí)，使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。
4、在幼兒園中，時時有德育，處處有德育，充分利用日常生活中的德育因素，對幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。晨間活動滲透德育，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，對幼兒進(jìn)行“感恩”教育。
教師個人成長工作計劃 篇13
為了不斷提高自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)水平，結(jié)合自身的實(shí)際與發(fā)展特制定本學(xué)期計劃如下：
確立正確的教師職業(yè)理想。要把教師職業(yè)作為事業(yè)去追求，將自己的個人志趣與職業(yè)需求結(jié)合在一起。勇于實(shí)踐、勤于積累，有信心有恒心有耐心有決心，積極面對工作中遇到的各種困難與問題。
樹立教師職業(yè)責(zé)任。在日常教學(xué)工作的點(diǎn)滴中真正做到愛學(xué)生，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。堅持把熱愛學(xué)生和對學(xué)生負(fù)責(zé)看作教師的責(zé)任，堅持教育對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)和對社會負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)的一致性原則。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異。關(guān)愛每一個學(xué)生，將對學(xué)生的愛滲透到話語中去，學(xué)習(xí)用話語力量撥動學(xué)生的心弦，催其上進(jìn)，引發(fā)共鳴。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的.閃光點(diǎn)，在課堂中多一些合理的表揚(yáng)，使學(xué)生看到自身優(yōu)點(diǎn)并激發(fā)學(xué)生的自信。
多途徑提高教學(xué)水平。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，認(rèn)真做好筆記，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。擴(kuò)展自己知識視野，不斷豐富教育教學(xué)理論，努力提升教學(xué)教研水平。
認(rèn)真研讀教材備課，多思考，多總結(jié)，做好課前準(zhǔn)備工作。結(jié)合所帶年級學(xué)生特點(diǎn)準(zhǔn)備課，在實(shí)踐中總結(jié)出學(xué)生最合適、最易被接受的方法準(zhǔn)備課程。做到上課條理清楚、突出重難點(diǎn)，尤其是三年級孩子動手能力有所提高，理解能力增強(qiáng)更要安排好課堂時間，多留一些時間讓他們表現(xiàn)畫面。根據(jù)課程特點(diǎn)設(shè)計課程，努力做到充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。
針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題勤反思。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法。有不明白的地方及時請教。對每次課堂實(shí)踐勤反思。每一次的反思與請教都是下一次改進(jìn)實(shí)踐的積累。
多聽示范課，跨學(xué)科聽課。積極安排時間參加聽課、學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在交流中促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)水平。積極參加課題研究，提高理論研究能力和教學(xué)實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)中探究教學(xué)新的特色。
積極組織參加組內(nèi)研修活動。與組內(nèi)學(xué)段研修小組隨時開展教研活動，將隨時教研進(jìn)一步落在實(shí)處。
擴(kuò)充專業(yè)知識，提升專業(yè)實(shí)踐能力。在活動中多做總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的專業(yè)能力。
在社團(tuán)授課中多關(guān)注學(xué)生的需求，針對不同學(xué)段的學(xué)生設(shè)置難易不同的課程。帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐的同時多欣賞，多啟發(fā)，引導(dǎo)孩子用所學(xué)的美術(shù)形式表達(dá)情感。對待學(xué)生有耐心、有愛心、多鼓勵，以激發(fā)學(xué)生興趣為目的。讓學(xué)生在一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。
廣泛閱讀。讀書可以增長知識、促使人思考、陶冶情操、凈化心靈。利用工作之余多閱讀，在優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng)、開闊視野、豐富知識，不斷提高自己的文化修養(yǎng)�！皢柷牡们迦缭S，唯有源頭活水來”。在閱讀中“充電”，不斷提高自己，與學(xué)生一起成長、學(xué)習(xí)。
教師的示范作用是巨大的，教師必須在平時不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)的提升，對自身要嚴(yán)格要求。平時多讀書、多思考。利用網(wǎng)絡(luò)不斷補(bǔ)充自己的知識。提高業(yè)務(wù)水平，努力探索方法。熱愛學(xué)生在日常的教學(xué)中才能對學(xué)生起到言傳身教、春風(fēng)化雨的影響和作用。
在今后的教學(xué)中多看、多聽、多思。努力做好自己的各項(xiàng)工作，積極面對工作中遇到困難與挫折，把每一次困難都看作是積累，把每一次挫折都看做都是成長，不斷超越自己。
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