小學美術(shù)教師工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該好好計劃一下接下來的工作了！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學美術(shù)教師工作計劃，希望對大家有所幫助。
小學美術(shù)教師工作計劃1
一、學生概況
本班學生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強,大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;而對立體造型的感知由于起步較晚,稍有欠缺,尤其對物體的空間認識尚有不足。
二、教學目的、要求
(一)總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
(二)各學習領(lǐng)域目標
1.造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2.設(shè)計應(yīng)用學習領(lǐng)域
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。
3.欣賞評述學習領(lǐng)域
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
4.綜合探索學習領(lǐng)域
彩造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、教材分析
(一)教學重點
1.學習色彩的對比與諧調(diào)等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。
2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的.事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。
3.用各種紙盒、紙杯及其它塑造材料,制作簡單的立體或半立體造型。
(二)教學難點
1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。
3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。
4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。
四、教學措施
1.應(yīng)將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
2.應(yīng)利用多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特x獻。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。
五、教學進度表
小學美術(shù)教師工作計劃2
經(jīng)過的20xx年一年的教學后，我順利的進入到了20xx年，這是一個不平凡的一年，也是全新的一年，每個人都有很多事情要做，我也不例外。在總結(jié)過去一年的工作得得與失之后，我想到了如今我要做的事情，就是在以前工作的基礎(chǔ)上做更大的改進，保持優(yōu)點，改正不足。于是回顧過去，展望未來，為使本學期的工作更有成效，我將計劃制定如下：
師德方面
以身立教，為人師表。在師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。我們的工作對象是學生，所以一言一行隨時都感染和影響著學生。所以必須謹言慎行，不能出現(xiàn)任何的疏漏。凡是學生做到的事情，我必須做到，而且要做的更好。雖然家里會有各種困難，卻不能向上學期那樣因為個人原因影響的工作。在工作中要時刻注意自我形象，穿戴整潔、樸素大方、舉止文雅，遵守學校的.各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，為學生樹立好榜樣。
學習與提高
多讀書，提升自我的生命質(zhì)量，做一個高雅的人，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以堅持讀有關(guān)教育方面的書籍，增加一些讀后感想，這樣可以提高自己的寫作水平，訂閱教育教學的相關(guān)刊物，從理論上提高自己完善自己。
虛心請教，取人之長，補己之短。多向有經(jīng)驗的老師學習，疫情期間我們一直聽網(wǎng)課，現(xiàn)在可以反復聽名師的課，從中吸取精華，精心設(shè)計在自己的課堂里，結(jié)合學生實際情況進行有效的備課。
專業(yè)技能的訓練，聽過網(wǎng)課之后才知道差距，所以在本學習專業(yè)技能的訓練可以適當?shù)脑黾右恍�。除了學校要求的三筆字，還要堅持簡筆畫的練習，上課時多給學生做示范，每周進行一次國畫學習。
教學工作
備課
教學中，備課是必不可少的，十分重要的環(huán)節(jié)。由于疫情的影響，前期的教學工作均是網(wǎng)絡(luò)學習，并且課程已經(jīng)講完。但并不是我們不需要備課了，而是需要更加細致的了解到學生的實際學習情況，設(shè)計好以后的每一節(jié)課。有人說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費力氣�！彼栽诮窈蟮慕虒W工作中，要花費很多的時間在備課上。認真研究每節(jié)課的重點難點，做到有針對的講課。不做無準備的課。
上課
初進學校時，制定的是學生的規(guī)范和習慣的養(yǎng)成。擔心自己在紀律上控制不利，影響課程的整體效果。現(xiàn)在經(jīng)過一段時間的鍛煉，有了一定的進步，但又有了新的目標。就是關(guān)注到每一為學生的學習情況，注重課堂的引導。這就回到了第一條的備課，備課就要多分析學生學情，抓住重點，通過各種方法引導學生完成學習目標。對于基礎(chǔ)好的學生可以適時地拔高。
另外，不同的年級設(shè)定不同的上課模式，例如二年級學生喜歡手工，那么在備課上課時，可以適當?shù)亩嘈┦止ふn，五年級的學生，喜歡觀看視頻，那么在備課上課時，可以考慮往藝術(shù)欣賞課方面靠攏。做到以學生為出發(fā)點，教師引導為主的上課模式。
作業(yè)
盡可能的多樣化的布置作業(yè)，多鼓力學生認真完成，要及時的表揚認真、按時完成的學生。讓學生在繪畫時有成就感。
評價
重視學生的自我評價，盡管已經(jīng)和學生接觸了一個學期，但是學生的自我評價，還是不夠完善。本學期的學習過程中，需要增加學生自我評價環(huán)節(jié)，盡可能的完成每節(jié)課的自我評價，可以向有經(jīng)驗的老師請教。
總之，本學期要充分調(diào)動學生學習的積極性，完善學生的自我評價，我相信只要平時認真?zhèn)湔n，做好自己的工作，努力做好每一天，能夠每天進步一點點，經(jīng)過長時間的積累會有很大的收獲。
小學美術(shù)教師工作計劃3
美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
教學重點難點：
教學重點：
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學難點：
學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)
一、教材分析
本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生活息息相關(guān)，可以完成。
二、學生情況分析：
學生學習任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的.知識和技能都可以有一定的增長和提高。
三、重點難點：
根據(jù)學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關(guān)系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
四、教學模式
結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導和學生自主學習相結(jié)合。
小學美術(shù)教師工作計劃4
一、教材內(nèi)容特點
該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。
二、在教學中應(yīng)遵循的教學原則
1、審美性原則 美術(shù)教學應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。
2、思想性原則 教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。
3、量力性原則 教學內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則 教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。
5、實踐性原則 教學應(yīng)聯(lián)系學生的實際，教師講述與學生操作訓練相結(jié)合，充分調(diào)動學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則 選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則 根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法。
三、教學過程中和學生成績評定時應(yīng)注意的問題
1、教學中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。
2、教學中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。
3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。
4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學設(shè)備，搞好師資培訓和教學研究工作。
5、通過教學評價，了解學生的學習情況，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學，·應(yīng)有利于調(diào)動學生學習的積極性。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應(yīng)以小學美術(shù)教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù)，對學生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的`評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面，平時考查應(yīng)注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學業(yè)成績宜以平時為主，期末進行綜合評定。
四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析
1、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。 認知目標分了解、理解和初步掌握三級。 了解 指對美術(shù)常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認 ; 理解 指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明 ; 初步掌握 指能應(yīng)用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。 技能目標分練習和初步學會兩級。 練習 指在教師的指導下，能完成簡單的技法、能力訓練 ; “初步學會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學的基本技能。 思想情感目標分接受、初步具有兩級。 接受 指對教學中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐 ; 初步具有 ( 興趣、感受 ) 指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。
2、課時安排是以必學內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學中可根據(jù)實際情況作適當調(diào)整。
3、課前準備份教師和學生兩個方面，提及的一般為本課需要準備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需準備
五、課時安排
暑假生活……………………………………………………………………… 1 課時
花……………………………………………………………………………… 1 課時
家鄉(xiāng)的水果…………………………………………………………………… 1 課時
小學美術(shù)教師工作計劃5
一、指導思想
以推進素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導，結(jié)合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質(zhì)量為目標，以生為本，務(wù)實教學。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水準，提高學生的知識面，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、工作要點
�。ㄒ唬┳ズ靡�(guī)范化教學管理，加強常規(guī)教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設(shè)計、教學方法、教學手段的改革。
�。ǘ┨岢晕依碚搶W習（美術(shù)教育、學科知識、專業(yè)發(fā)展）；明確中小學美術(shù)教育的本質(zhì)，明確美術(shù)教師的.職能和作用；自我學習《美術(shù)新課程標準》（修訂版），在領(lǐng)會新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿。
�。ㄋ模└鶕�(jù)中�？党切W“體育藝術(shù)2+1項目”實施方案，制定藝術(shù)類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。
�。ㄋ模┏珜Ы處熃虒W專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展；鼓勵教師學有所長，用有所長；即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師、倡導美術(shù)老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。
三、每月具體工作安排：
9月份：
1、抓好學生課堂教學常規(guī)。
2、配合學校做好櫥窗更新工作。
3、內(nèi)容：參觀20xx廣東青年美術(shù)大展；時間：20xx年9月14日；周五全天；地點：廣州藝術(shù)博物院。
4、專題講座《從問題開始——中外當代藝術(shù)概覽》
地點：先烈東小學分校主講吳偉鵬。
5、全市中小學美術(shù)教研活動。
6、市活動20xx國際和平海報設(shè)計評選活動啟動儀式及專題培訓（培正中學，執(zhí)教初一，五、六年級的美術(shù)教師參加）。
7、區(qū)教研活動異地示范教學觀摩課地點待定授課人陳瑤。
8、科組研討并制定本學期專科工作計劃。
10月份：
1、加強常規(guī)教學研究與實施。
2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。
3、全區(qū)中小學教研活動專題講座《論古琴作為一種意義模式在中國畫中的功能》地點：廣州市南國學校主講鄧野茅；
4、�？苽湔n組教師集備、聽課。
5、區(qū)小學調(diào)研：珠村小學/科組建設(shè)驗收。
6、區(qū)小學調(diào)研：冼村小學/科組建設(shè)驗收。
7、小學美術(shù)學科基地開放日。
8、教學領(lǐng)域進一步深化素質(zhì)教育專項工作現(xiàn)場會。
9、30日前各區(qū)交“20xx～20xx和平海報評選”作品到各分區(qū)服務(wù)隊。
10、全市義務(wù)教育藝術(shù)教研活動。
11月份：
1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。
2、區(qū)小學調(diào)研：先烈東小學珠江新城校區(qū)/科組建設(shè)驗收。
區(qū)小學調(diào)研：體育東路小學花城校區(qū)/科組建設(shè)驗收。
3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。
4、準備學校藝術(shù)節(jié)方案及相關(guān)工作。
5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。
12月份：
1、區(qū)教研活動專題講座《漫談漫畫》。
2、科組內(nèi)課堂教學觀摩研討。
3、繼續(xù)準備學校藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作。
4、美術(shù)興趣班考試與總結(jié)。
1月份：
1、參加區(qū)美術(shù)教研活動，做好科組和個人學期總結(jié)工作。
2、組織學生參加美術(shù)學科期末考試及成績認定工作。
3、整理上交資料，做好學期末總結(jié)。
小學美術(shù)教師工作計劃6
一、教學目標：
美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面，尤其在培養(yǎng)學生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力，在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨特的功能。美術(shù)課堂教學要重視激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，寓知識、技能于興趣之中;
淡化畫種，以造型要術(shù)為基礎(chǔ)，鼓勵和指導學生靈活運用造型要術(shù)及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識;培養(yǎng)學生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)造的綜合能力;學習運用形式美的`規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體，注重美術(shù)學科與其他學科的相互滲透。
二、 教學內(nèi)容和要求：
本學期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成，即造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)欣賞。
1、 造型要素
這一要素的內(nèi)容主要安排在第二單元“排列與組合”中，如“形的平置和重疊”、“對稱的形狀”等，目的培養(yǎng)學生的空間想象能力。
2、 情意要素
所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關(guān)，如“快樂的星期天”學生不僅可以畫自己了解的學習生活，還可以展開想象，把希望星期天怎么過的想法表現(xiàn)在畫紙上。這部分是要讓學生發(fā)揮大膽構(gòu)思、想象豐富、色彩變化的一些優(yōu)點。破除他們畏難的心理，激發(fā)他們學習興趣。
3、 造型廣場
有剪貼、折紙、撕紙、紙立體、紙玩具和泥工等。折剪制作也融入了立體性，使學生思維有所開拓，制作手段有所創(chuàng)新。泥工也要求塑造立體形象，如動物、玩具。讓學生在動手中獲取知識，得到鍛煉。
4、 美術(shù)欣賞
本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內(nèi)容，有民間的、有現(xiàn)代的、有古樸的、有時髦的，通過欣賞讓他們更加熱愛生活。
小學美術(shù)教師工作計劃7
一、學習提高
讀書看報好比牛奶、面包，為我提供了充足的營養(yǎng)。尤其是讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們，你們好》一書，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動、震撼。作者博大的愛心，教育工作的細心，教學設(shè)計的精心，課余生活安排的良苦用心。無不展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”、“傾心”。
二、完善的研修計劃，養(yǎng)成習慣
上課前，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程，來備課，同時加大學生藝術(shù)收集的力度，課前由學生生成具體的問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學設(shè)計，突出了實效性、針對性，調(diào)動了學生的積極性、參與性，課堂效果顯著；每節(jié)課下來，結(jié)合學生的表現(xiàn)，自己的設(shè)計，任務(wù)的完成，課堂知識的生成等情況，寫出教學心得，用以反思自己的教學。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的細節(jié)，和同事們交流，升華為經(jīng)驗理論。
三、工作目標
1、以研促教，立足課堂，注重實效，提高學習興趣。
2、多途徑實現(xiàn)工作內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。
3、倡導學生良好的行為習慣和學習習慣，營造文明校園。
四、工作措施
1、與時俱進，更新教學觀念
研修活動是搞好課堂教學不可缺少的重要環(huán)節(jié)。而校本研修又是近年來人們在實踐中總結(jié)形成的一種新型的研究方式。它要求教師根據(jù)當今美術(shù)教學的發(fā)展狀況，本校的教學實際內(nèi)容深入研究擴展，探索最適應(yīng)學生接受的教學手段與方法，加強教師的知識更新，定期進行教學經(jīng)驗交流，教師之間相互聽課，改變課程內(nèi)容的繁、難、偏、舊和偏重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活實際經(jīng)驗以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展和聯(lián)系，注重學生的學習興趣，使學生樂于接受、容易掌握，養(yǎng)成自主學習、自主探究、合作學習的美術(shù)素養(yǎng)，立足于教育的整體，積極研究教師教和學生學的新思路，摸索出一種適合學生主體性發(fā)展的教學模式。
2、合理開發(fā)課程資源，拓開美術(shù)教材內(nèi)容
課程資源的開發(fā)與利用是美術(shù)課程中一個有機組成部分，其開發(fā)利用的范圍越來越廣泛。這一點已成為美術(shù)教育工作者的'共識。我們在美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用的實踐中，把課程的擴展緊密地結(jié)合，學習活動的綜合性和探索性，注意把美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗、環(huán)境緊密聯(lián)系，因地制宜擴展新的課程資源，補充一些學生愿意學，教師擅長且材料經(jīng)濟充足的學習內(nèi)容。
3、努力探索新的教學模式
在教學中通過積極嘗試藝術(shù)綜合學科的教學新模式，加強知識的相互聯(lián)系，互相融滲、相互參照和思考，并通過教師示范、學生練習、使學生更深刻地掌握知識，很好地調(diào)動了學生學習的積極性，使學生在輕松快樂中體驗到感悟?qū)W習的益處，養(yǎng)成綜合學習的好習慣。
4、同伴互助
教師之間的廣泛交流是提高研修及教學能力最有效的方式，以備課組為互助載體，促進教師與同伴的對話。教師間建立積極的伙伴關(guān)系，建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍，加強教師之間以及在課程實施等教學活動中的交流與對話、溝通、協(xié)調(diào)與合作。組內(nèi)保證集體備課、說課、集體聽課、研修時間。作為一名新教師，應(yīng)積極向組內(nèi)、組外的各位優(yōu)秀教師學習，盡早探索出屬于自己的獨特的節(jié)奏與風格。
5、總結(jié)反思
結(jié)合創(chuàng)新目標，對自己行為進行思考、審視、分析。并根據(jù)學校校本課題研究計劃內(nèi)容，自行學習和對自教學行為進行分析，提出問題，制定對策。對找出問題，進行再研究，為開展下一步的校本研究行動提供參考。
小學美術(shù)教師工作計劃8
范文一
一、教學分析：
本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領(lǐng)域，這四個學習領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。
二、學生基本情況分析：
一年級學生對美術(shù)有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力，提高他們的美術(shù)能力。
二年級學生對美術(shù)已有了簡單的認識，所以學起來很輕松，他們的興趣橫濃厚，我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)情趣，提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等
由于課上時間有限，學習內(nèi)容少，我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的.美術(shù)知識，同時又提高了對事物外形的掌握，完整了構(gòu)圖，又掌握了技能，提高了技能學習。
三、教學目標：
(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具。
(2)能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。
(3)根據(jù)美術(shù)的特點明確學習態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
(4)采用各種形式激勵學生學習美術(shù)知識，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。
(5)選擇有情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習，激發(fā)、培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法，激發(fā)學生學習的欲望。
四、教學方法設(shè)計：
美術(shù)教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣，誘導學生學習更多的美術(shù)知識。
認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。
培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三。
五、教學評價方案：
我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容：
1、藝術(shù)表現(xiàn)：(40)
學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛護5分。
2、基礎(chǔ)知識：(60)
期末測試60分
小學美術(shù)教師工作計劃9
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用“三究四學”高效課堂理論來指導自己的教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
針對中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在“三究四學”高效課堂的教學模式中培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強美術(shù)“三究四學”高效課堂業(yè)務(wù)學習，深化課改理念。
本學年，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以“三究四學”高效課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識課改到深入課改。
2、課堂教學活動。
加強“三究四學”高效課堂教學理念、模式及教法的`研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究�！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。
總之，美術(shù)教學活動在遵循“三究四學”高效課堂理念的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
小學美術(shù)教師工作計劃10
一、所教年級現(xiàn)狀分析
一年級現(xiàn)在教學班二個，這些學生大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的小學教育，接觸一些簡單
繪畫。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個學生對美術(shù)都抱有濃厚的興趣，積極向老師學習繪畫知識，提高自己的繪畫水平，這其中一些學生由于資質(zhì)較好，接受能力快，很快成為班里的美術(shù)尖子生。那些沒有受到學前教育的小同學，則美術(shù)能力較差，所以缺乏學好的信心，對學習美術(shù)的態(tài)度不夠端正，需要教師著重幫助教育。
二、教學目標
1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。(造型、表現(xiàn))
2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。(設(shè)計、應(yīng)用)
3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。(欣賞、評述)
4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。(綜合、探索)
三、教學內(nèi)容
[造型、表現(xiàn)]學習領(lǐng)域：
1、在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用顏色。
2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。
4、通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。
5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的`造型。
6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。
[設(shè)計、應(yīng)用]學習領(lǐng)域：
1、以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡單的組合造型。
2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲。
3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。
4、安全地使用材料和工具。
[欣賞、評述]學習領(lǐng)域：
1、走出教室，觀賞校園和所在地的景色。
2、欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術(shù)作品。
3、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點。
4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行欣賞和討論。
5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。
6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。
7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。
[綜合、探索]學習領(lǐng)域：
1、利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。
2、結(jié)合語文、音樂等學科內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置學生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。
3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。
4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。
四、教學進度
省略
小學美術(shù)教師工作計劃11
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
本學期我擔任二、四、年級的美術(shù)教學工作，周課時每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法、方法、設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大學生的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，自學、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教
教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
針對于學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、為促進學生發(fā)展而進行評價
我在教學中改變過去的評價觀念，應(yīng)關(guān)注學生在學習情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻、對問題反應(yīng)的敏感程度，關(guān)注學生的學習方式與學習策略-----主動探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關(guān)注學生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學習方法的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”------強調(diào)個性審美取向;“你能改進他的創(chuàng)造嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言。
四、教材的'特殊處理：
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當?shù)氖痉�，也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。
3、根據(jù)實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。
4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
五、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。本學期的科研小課題------美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。
小學美術(shù)教師工作計劃12
一、學生現(xiàn)狀分析：
本年級有三個教學班，學生已掌握了一定的美術(shù)知識，對美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。
存在問題：
1、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強。
2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。
二、指導思想：
以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學模式，提高學生學習美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用。
三、教學目標：
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教材分析：
造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
設(shè)計應(yīng)用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
五、學期教改研究專題
通過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進學生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設(shè)計”的`基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色，進一步認識、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設(shè)計、描繪較為復雜的繪畫作品。
六、教學措施
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
小學美術(shù)教師工作計劃13
一、指導思想以推進素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導，結(jié)合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質(zhì)量為目標，以生為本，務(wù)實教學。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水準，提高學生的知識面，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、工作要點(一)抓好規(guī)范化教學管理，加強常規(guī)教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設(shè)計、教學方法、教學手段的改革。(二)提倡自我理論學習(美術(shù)教育、學科知識、專業(yè)發(fā)展);明確中小學美術(shù)教育的'本質(zhì)，明確美術(shù)教師的職能和作用;自我學習《美術(shù)新課程標準》(修訂版)，在領(lǐng)會新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。(三)培養(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿。(四)根據(jù)中海康城小學“體育藝術(shù)2+1項目”實施方案，制定藝術(shù)類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。(四)倡導教師教學專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展;鼓勵教師學有所長，用有所長;即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師、倡導美術(shù)老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。
三、每月具體工作安排9月份1、抓好學生課堂教學常規(guī)。2、配合學校做好櫥窗更新工作。3、內(nèi)容：參觀xx廣東青年美術(shù)大展 時間： xx年9月14日 周五全天 地點：廣州藝術(shù)博物院 主持：秦元4、專題講座《從問題開始——中外當代藝術(shù)概覽》地點：先烈東小學分校 主講吳偉鵬;5、全市中小學美術(shù)教研活動;6、市活動xx國際和平海報設(shè)計評選活動啟動儀式及專題培訓(培正中學，執(zhí)教初一，五、六年級的美術(shù)教師參加);7、區(qū)教研活動 異地示范教學觀摩課 地點待定 授課人 陳瑤;8、科組研討并制定本學期�？乒ぷ饔媱�。10月份1、加強常規(guī)教學研究與實施。2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。3、全區(qū)中小學教研活動 專題講座 《論古琴作為一種意義模式在中國畫中的功能》 地點：廣州市南國學校 主講 鄧野茅;4、�？苽湔n組教師集備、聽課。5、區(qū)小學調(diào)研：珠村小學/科組建設(shè)驗收6、區(qū)小學調(diào)研： 冼村小學/科組建設(shè)驗收7、小學美術(shù)學科基地開放日 地點：體育東路小學 主持：陳瑤8、教學領(lǐng)域進一步深化素質(zhì)教育專項工作現(xiàn)場會(荔灣區(qū))9、30日前各區(qū)交“xx～xx和平海報評選”作品到各分區(qū)服務(wù)隊10、全市義務(wù)教育藝術(shù)教研活動(具體事項通知待定)11月份1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。2、區(qū)小學調(diào)研：先烈東小學珠江新城校區(qū)/科組建設(shè)驗收區(qū)小學調(diào)研：體育東路小學花城校區(qū)/科組建設(shè)驗收3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。4、準備學校藝術(shù)節(jié)方案及相關(guān)工作。5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。6、全區(qū)中小學美術(shù)教研活動 專題講座 地點89中學 主講：溫友新12月份1、區(qū)教研活動 專題講座 《漫談漫畫》 地點第十八中學 主講：蔡聯(lián)。2、科組內(nèi)課堂教學觀摩研討。3、繼續(xù)準備學校藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作4、美術(shù)興趣班考試與總結(jié)。1月份1、參加區(qū)美術(shù)教研活動，做好科組和個人學期總結(jié)工作。2、組織學生參加美術(shù)學科期末考試及成績認定工作。3、整理上交資料，做好學期末總結(jié)。
小學美術(shù)教師工作計劃14
一、對學生情況的分析
六年級三個班，學生們的美術(shù)基礎(chǔ)相似，對美術(shù)知識、技能的掌握程度相差不大。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。由于兒童畫是我校的特色建設(shè)，平時同學們對畫畫充滿了興趣，學生的兒童畫水平較強。
作為美術(shù)教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力，同時加強學校的特色建設(shè)。
二、教學的目標和要求結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學習對比、調(diào)和等色彩知識。
2.學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。
3.初步學習計算機輔助繪畫的方法。
4.能否運用所學過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。
5.能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。。
6.學習簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進行裝飾應(yīng)用。
7.能進行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。
8.學習陶藝的`制作方法。
9.以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風格。
10.介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。
三、教學措施認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2.改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。
3.堅持進閱覽室學習，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學。
4.加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。
5.關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量，在美術(shù)學習的過程中，教師須努力減輕學生的心理壓力和社會施加的各種桎梏，給予孩子們充分的信任和尊重，給予他們大膽探索、反復實驗、自由表達表現(xiàn)以及犯錯、改錯的權(quán)力，教師再以朋友的身份適時進行引導、啟發(fā)、幫助。
6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
小學美術(shù)教師工作計劃15
一、班級學生分析：
四年級學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學期將加強訓練。
二、教材分析：
本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生長期的健康成長。本冊教材共13課，每一課即為一個單元。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。
主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、欣賞等，這些美術(shù)活動都十分接近生活，且可操作性強，很容易吸引學生，也能培養(yǎng)學生的動手能力。
三、教學目標：
1、加強美術(shù)基本功的訓練，提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操
2、通過教學提高學生的動手能力，促進學生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、引導學生了解并掌握學習方法，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學生學習美術(shù)的空間，從而讓學生明白美術(shù)無處不在。
四、教學措施：
1、制定切實可行的`的教學計劃，深鉆教材結(jié)合學生實際精心準備，做好課前準備。工作計劃
2、將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價值。
3、在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學，為學生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學習情境，采取多種形式對學生進行啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術(shù)學科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，引導學生美術(shù)學習過程中講清重點、難點，使學生掌握美術(shù)的基本知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。
4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。
5、教師加強學習，不斷研究教學方法，提高美術(shù)教學教研水平和業(yè)務(wù)能力。
6、推薦美術(shù)成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。
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