生物教師工作計(jì)劃(4篇)
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的生物教師工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生物教師工作計(jì)劃1
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是高三兩個(gè)班的生物教學(xué)。從新學(xué)期開始，我對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃如下
一、知識(shí)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解生物每一章的基本知識(shí)。
二、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的人格發(fā)展。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生的自然觀和科學(xué)世界觀，樹立振興中國的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和態(tài)度，使他們有社會(huì)決策意識(shí)、熱愛和珍惜生命的熱情、積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。
四、學(xué)生情況分析
學(xué)生基礎(chǔ)差，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。針對(duì)上述情況，在教學(xué)中，要因材施教，循循善誘，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
五、教學(xué)方法和措施
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材，認(rèn)真分析學(xué)生情況，制定適合實(shí)際教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，做到心中有數(shù)。
2.做好學(xué)生的思想教育，使學(xué)生心理健全，思想狀態(tài)穩(wěn)定，為學(xué)習(xí)提供保障。
3.認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的細(xì)節(jié)和細(xì)節(jié)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展和提高。
4.認(rèn)真?zhèn)湔n制作課件，真正準(zhǔn)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。
5.認(rèn)真設(shè)置作業(yè)，及時(shí)批改反饋。
6.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，掌握基本技能，運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力。
7.認(rèn)真研究考試大綱和試題，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好各種考試，及時(shí)反饋。
8.認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高考模仿訓(xùn)練，為學(xué)生提高高考成績奠定良好基礎(chǔ)。
9、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生知道如何學(xué)習(xí)生物學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的基本規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生形成適合自己發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10.積極參與教研活動(dòng)。積極參與學(xué)校組織的集體備課活動(dòng)，提高教學(xué)水平。
生物教師工作計(jì)劃2
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解這些知識(shí)在生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用；提高對(duì)科學(xué)和探索未知的興趣；具有較強(qiáng)的基本操作技能、收集技能、收集和處理信息的能力，初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)做必要的準(zhǔn)備。培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和精神，樹立創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)愛國主義和社會(huì)責(zé)任感。
二、教材分析
第一教育版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(cè)（必修）包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ)；生命的基本單位-細(xì)胞；生物代謝；生物的生殖和發(fā)育。本學(xué)期主要包括五個(gè)部分：細(xì)胞分子組成、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞代謝、細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、衰老和凋亡。具體內(nèi)容分析：
1.本部分以細(xì)胞為主線，其中細(xì)胞理論的建立過程以及細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容，在教學(xué)過程中應(yīng)注意。
2.蛋白質(zhì)、核酸、糖、脂質(zhì)等有機(jī)物的`結(jié)構(gòu)和功能，以及水和無機(jī)鹽的作用，是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這一部分中，蛋白質(zhì)和糖是關(guān)鍵內(nèi)容，教學(xué)要突出。
3.在教學(xué)中，細(xì)胞呼吸和光合作用既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)ATP酶、細(xì)胞呼吸和光合作用的原理與化學(xué)知識(shí)相互滲透。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，了解光合作用和細(xì)胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。教學(xué)過程中不要太深或太難。
這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是細(xì)胞有絲分裂的過程和特征。同時(shí)，要認(rèn)真把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡不僅是細(xì)胞內(nèi)容的延伸，也是理解生物生長發(fā)育和遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。細(xì)胞分化和高度分化的細(xì)胞仍然是全能的，細(xì)胞凋亡的意義、癌細(xì)胞的特征和細(xì)胞癌變的原因是教學(xué)的重點(diǎn)。包括生物遺傳與變異、生物進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基本知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是生物遺傳和變異的基本原理和規(guī)律，生物與環(huán)境的關(guān)系，人與生物圈的和諧發(fā)展。
四、學(xué)生情況匯總
1.在教學(xué)過程中，不可避免地要適當(dāng)補(bǔ)充與高中課程密切相關(guān)的初中知識(shí)。
2.為了體現(xiàn)課程理念，當(dāng)前教材要求學(xué)生主動(dòng)從教材外的資源中獲取知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)、教材CD等。對(duì)于農(nóng)村兒童來說，由于條件有限，他們必須依靠教師從課堂上獲得補(bǔ)充。密切關(guān)注學(xué)生情況，及時(shí)制定策略。
五、教學(xué)措施
1、靈活運(yùn)用多種不同的教學(xué)策略和方法，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。并注重與現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)發(fā)展和生物科學(xué)新成果的聯(lián)系。
2.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀主動(dòng)性，將學(xué)生變成學(xué)習(xí)的真正主人，采用研究性學(xué)習(xí)和探討性學(xué)習(xí)的方法，3.精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語；使用生動(dòng)的語言；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)和加強(qiáng)教學(xué)。在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新和完善課堂教學(xué)。
4.提供相關(guān)的圖形信息和數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型和生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)中提出探究性問題；
5.積極參與教研教改。上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。
6.從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)相關(guān)的熱點(diǎn)問題入手。在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)和實(shí)施探究性方案。從微觀上仔細(xì)揣摩章節(jié)內(nèi)容。在整個(gè)教材體系的背景下考慮章節(jié)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容全面完整，使章節(jié)內(nèi)容完整層次。
7.注意探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，組織交流探究的過程和結(jié)果。讓你的教學(xué)思路更清晰。
生物教師工作計(jì)劃3
一、想辦法大大提高學(xué)生的成績。
我從調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始，改善一直把生物作為副科目，不努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的心理，讓他們不知不覺地專注于生物學(xué)學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)一群熱愛生物學(xué)研究的生物學(xué)愛好者，盡量使用分散的記憶，避免考試前，這是提高教學(xué)質(zhì)量的一種方式。如有必要，將采用小組學(xué)習(xí)、討論教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，盡量不讓學(xué)生落后，完成考試任務(wù)。
二、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容介紹了生物的生殖發(fā)育、生物的遺傳和變異以及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫、藥物治療和急救，了解自己，改善健康。共6章，內(nèi)容少于上學(xué)期，探索實(shí)驗(yàn)減少，增加觀察和思考、科學(xué)、社會(huì)和技術(shù)專欄。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)
以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更清楚地了解生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。
3.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道如何健康生活。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施
1.精心采用先進(jìn)的`教學(xué)方法培訓(xùn)新教材。
2.認(rèn)真組織和規(guī)劃課堂教學(xué)計(jì)劃。
探索新的教學(xué)方法，使課堂質(zhì)量高效。
4.課外輔導(dǎo)，寫小論文，做小制作，提高學(xué)生興趣。
5.認(rèn)真批改作業(yè)，解決學(xué)生存在的問題。
6.培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
五、聯(lián)賽輔導(dǎo)
深入總結(jié)和探索培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和專業(yè)學(xué)生的方式，建立適應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生成長的課程體系，改變單一培訓(xùn)模式；做好優(yōu)秀學(xué)生的早期發(fā)現(xiàn)和培訓(xùn)，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的聯(lián)系教育，完善激勵(lì)指導(dǎo)機(jī)制，完善各級(jí)聯(lián)賽體系，促進(jìn)培訓(xùn)，結(jié)合培訓(xùn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)步。
為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，更好地利用20__生物聯(lián)盟做得更好。我們成立了生物聯(lián)盟小組，定期向?qū)W生介紹生物聯(lián)盟知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確輔導(dǎo)的目的和意義。
在輔導(dǎo)過程中，嚴(yán)格要求學(xué)生，特別是在新形式下，以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和分析能力。同時(shí)，在教學(xué)中要注意方法和技巧，培養(yǎng)他們舉一反三的能力。及時(shí)、適當(dāng)、適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和培訓(xùn)，開闊視野，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探索適合學(xué)生的新輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法，努力發(fā)展學(xué)生的思維能力，認(rèn)真做好備課工作，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行輔導(dǎo)。我們還將根據(jù)各地市的相關(guān)聯(lián)賽試題進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏y(cè)試，編寫題目，實(shí)力雄厚化學(xué)訓(xùn)練，重點(diǎn)矯正。
生物教師工作計(jì)劃4
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)四個(gè)班的生物課教學(xué)�，F(xiàn)就個(gè)人工作實(shí)際情況制定以下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想:
通過高效的課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更深入地了解生物學(xué)知識(shí)，更多地思考未來的學(xué)習(xí)方向；更多地發(fā)展探索、學(xué)習(xí)和解決問題的能力；提高責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。
二、教材分析、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
目前，教材倡導(dǎo)以探究為核心的主動(dòng)學(xué)習(xí)方法，設(shè)計(jì)了多項(xiàng)探究活動(dòng)。教材在完善知識(shí)體系的同時(shí)，還注重預(yù)習(xí)、觀察、討論交流、實(shí)驗(yàn)操作等初中能力體系的構(gòu)建，培養(yǎng)學(xué)生的初步生物基本技能，與他人合作，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。注重貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)，注重全體學(xué)生。
初中生在課堂上注意力不集中，喜歡說話。因此，只要我們確保學(xué)生在課堂時(shí)間內(nèi)有效吸收本課程的知識(shí)點(diǎn)，充分利用可用資源，讓學(xué)生思考、實(shí)踐、學(xué)習(xí)、聯(lián)系，掌握討論的知識(shí)點(diǎn)，最終擴(kuò)大展示問題。
三、具體做法。
1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
一個(gè)好的教學(xué)方法是讓學(xué)生自己探索，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、思考和解決問題。在這個(gè)具有挑戰(zhàn)性的過程中，學(xué)生成為教學(xué)過程中的積極參與者和知識(shí)的積極探索者。
現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用更有利于知識(shí)的呈現(xiàn)。獨(dú)特的視覺形象、悅耳的伴奏音樂和豐富多彩的色彩將更好地吸引學(xué)生的注意力。播放前，應(yīng)提出觀看目的和要求，使學(xué)生能夠帶著問題觀看。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將無意注意力轉(zhuǎn)化為有意注意力，采用各種手段縮小觀察范圍，集中注意力。
2.提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力。
師生之間的感情不僅是師生之間溝通的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科感興趣的關(guān)鍵。事實(shí)上，許多學(xué)生對(duì)某門課程感興趣，往往從老師對(duì)這門課程的熱愛開始。教師是學(xué)生的導(dǎo)師，教師的言行都給學(xué)生留下了深刻的印象，所以教師必須樹立思想、道德素質(zhì)、知識(shí)和學(xué)習(xí)風(fēng)格的榜樣，帶頭樹立榜樣。
四、教學(xué)研究計(jì)劃
生物教學(xué)處于課程改革的`前沿，特別是如何充分利用當(dāng)?shù)氐恼n程資源來幫助教學(xué)，如何將實(shí)驗(yàn)與課堂知識(shí)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生探索和學(xué)習(xí)。寫好每節(jié)課的反思，積極參與課程準(zhǔn)備小組的活動(dòng)。
五、繼續(xù)教育計(jì)劃：
加速知識(shí)更新和爆炸性信息發(fā)展已成為當(dāng)今世界發(fā)展的重要標(biāo)志。生命科學(xué)是目前發(fā)展最快的學(xué)科之一，教育科學(xué)在教育改革中也在迅速發(fā)展。作為一名生物教師，只有不斷擴(kuò)大知識(shí)和信息，才能滿足教育改革和時(shí)代發(fā)展的需要。只有不斷接受新知識(shí)，教師才能促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展。本學(xué)期將積極參與校內(nèi)外組織的繼續(xù)教育，努力提高教育教學(xué)水平。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷完善教育教學(xué)方法。
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