八年級(jí)生物下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文
初中生物改為八年級(jí)會(huì)考后，對(duì)八年級(jí)的生物教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響，原先很輕松的一個(gè)教學(xué)段，現(xiàn)在改成了上學(xué)期學(xué)完八年級(jí)全部?jī)?nèi)容，下學(xué)期復(fù)習(xí)初中全部?jī)?nèi)容的方式，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)實(shí)際，對(duì)這一學(xué)期的生物教學(xué)設(shè)想如下：
一、依托同步學(xué)習(xí)（總復(fù)習(xí)卷）開(kāi)展復(fù)習(xí)教學(xué)
由于時(shí)間及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，這次復(fù)習(xí)不再同于以往的初三年級(jí)的一輪二輪安排，在教學(xué)上依托同步學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，老師簡(jiǎn)介完考點(diǎn)掃描后，學(xué)生對(duì)照課本填寫(xiě)“知識(shí)梳理”，這是一個(gè)學(xué)生復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程，必須學(xué)生在課上獨(dú)立完成，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。如果安排學(xué)生周末做或課下預(yù)習(xí)，即使學(xué)生做完也很難保證質(zhì)量與效果。“典型例題”項(xiàng)可以師生一塊做，重點(diǎn)分析其考察的知識(shí)點(diǎn)是什么，指導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，學(xué)會(huì)做題的方法�！爸悄軝z測(cè)”作為鞏固練習(xí)，要求學(xué)生課上以考試的方式做題，而且要保證課上及時(shí)講評(píng)答案，及時(shí)反饋，確保效果。
同步學(xué)習(xí)上有十個(gè)專題訓(xùn)練，可以用來(lái)進(jìn)行專題訓(xùn)練，一定要讓學(xué)生以試題的形式完成，切不可按排成周末作業(yè)或?qū)W生課下預(yù)習(xí)的方式。
二、做到高效課堂，確保學(xué)習(xí)效率
學(xué)生課上復(fù)習(xí)，課上做題，課上對(duì)答案講析，看起來(lái)一節(jié)課完成的知識(shí)任務(wù)不多，但可以確保學(xué)習(xí)效果，如果安排課下做，學(xué)生預(yù)習(xí)，課上對(duì)答案講評(píng)，學(xué)生的印象不深，效果差，更重要的是這樣做，占用了學(xué)生的課余時(shí)間，最終好像是成績(jī)很好，但是是以學(xué)生的大量時(shí)間為代價(jià)的。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，要學(xué)習(xí)很多學(xué)科，所以我們不要占用學(xué)生的課余時(shí)間，學(xué)生已經(jīng)夠累的了。
三、全面夯實(shí)基礎(chǔ)，不猜題押題
學(xué)生有時(shí)會(huì)問(wèn)：老師你給劃劃重點(diǎn)吧。其實(shí)我從來(lái)是不劃重點(diǎn)的，生物中考本身不劃范圍，現(xiàn)在分?jǐn)?shù)變大，題量變多，知識(shí)覆蓋面變大，可考察的知識(shí)點(diǎn)變多，更不可能劃范圍了。其實(shí)，生物中考本身就有“重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考察”的說(shuō)法。所謂的重點(diǎn)知識(shí)，在我們的復(fù)習(xí)中，練習(xí)中其實(shí)已經(jīng)很好的體現(xiàn)了，已經(jīng)穿插在平時(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí)中了，所以說(shuō)沒(méi)有必要再劃重點(diǎn)了，我以為如果老師劃了重點(diǎn)后，沒(méi)劃進(jìn)去的內(nèi)容學(xué)生是不是會(huì)放棄呢。
四、課上課下聯(lián)動(dòng)，保持學(xué)生適度緊張
課上學(xué)生活動(dòng)頻繁，學(xué)習(xí)效率高，但并不是所有的學(xué)生都能完成知識(shí)任務(wù)的。我們不能占用學(xué)生的課余時(shí)間，但可以利用課余的3分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生剛學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行抽測(cè)，抽測(cè)的特點(diǎn)是對(duì)課上內(nèi)容的重復(fù)，甚至是原題。目的是讓不認(rèn)真的學(xué)生不敢放松，而課上認(rèn)真的學(xué)生則完全不用擔(dān)心，如果用難題或者量大，或者抽查的學(xué)生數(shù)量很多，則變成了對(duì)學(xué)生加課了，背離了抽測(cè)是督促的初衷。
五、面向全體學(xué)生，提高及格率
分析年前的期末考試情況，學(xué)生的及格率和得分率很高，但特優(yōu)率和高分率不高，這與平時(shí)上課時(shí)的特點(diǎn)有關(guān)，在我們這樣的學(xué)校，即要提高特優(yōu)率，又要提高得分率，是比較難的，如果不能兼顧，則寧愿面向全體學(xué)生，或者說(shuō)要以面向全體學(xué)生為教學(xué)主導(dǎo)向，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的培養(yǎng)。
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