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中學(xué)年度教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯總五篇
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!做好工作計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!以下是小編收集整理的中學(xué)年度教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)年度教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,按照由外延建設(shè)向內(nèi)涵轉(zhuǎn)變的思路,以校園文化建設(shè)為抓手,提高校園品位;堅(jiān)持質(zhì)量第一意識(shí),以高效課堂為抓手,全面提升教學(xué)質(zhì)量;堅(jiān)持德育為首的教育質(zhì)量觀,積極開(kāi)展民族精神教育活動(dòng);繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),以效能建設(shè)為抓手,確實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng);開(kāi)展系列安全活動(dòng),確保校園平安;團(tuán)結(jié)全校教職工,開(kāi)拓創(chuàng)新,扎實(shí)工作,不斷推進(jìn)學(xué)校教育健康發(fā)展。
二、主要工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持以師德建設(shè)為重點(diǎn),從嚴(yán)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《XX市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》規(guī)定,堅(jiān)決制止工作拈輕怕重、相互拆臺(tái)、相互不團(tuán)結(jié)等影響教育和教師隊(duì)伍聲譽(yù)的行為,樹(shù)立學(xué)校和教師隊(duì)伍的良好形象。
2、以落實(shí)常規(guī)為抓手,強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)改革。開(kāi)展“高效課堂”教研活動(dòng),推進(jìn)課堂教學(xué)方式改革,努力提高課堂教學(xué)效率,確實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、結(jié)合績(jī)效工資實(shí)施工作,完善對(duì)教師工作態(tài)度、工作量、工作業(yè)績(jī)的.考核評(píng)價(jià)方案,通過(guò)考核不斷強(qiáng)化教師的質(zhì)量觀念,增強(qiáng)教師抓教學(xué)、抓質(zhì)量的緊迫感和壓力感,獎(jiǎng)勤罰懶,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,形成比成績(jī)、比質(zhì)量、比效果的良好氛圍。
4、加強(qiáng)班主任工作,以提高班主任班級(jí)管理能力為重點(diǎn),班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,學(xué)習(xí)借鑒外地優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)貫徹好《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,提高班主任的待遇,提升班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作能力。
5、創(chuàng)新德育工作方式。開(kāi)展感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬父母,尊敬老師,關(guān)心他人,回報(bào)社會(huì);開(kāi)展文明禮貌教育,培養(yǎng)學(xué)生與眾不同的風(fēng)度和氣質(zhì);開(kāi)展勞動(dòng)服務(wù)教育,讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛,感受勞動(dòng)的快樂(lè),學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果;重視心理健康教育,讓學(xué)生變得陽(yáng)光、快樂(lè)、自信、通情達(dá)理。
6、配合實(shí)施校舍安全工程,確保新建教學(xué)樓在11月份主體完工,完成新建教學(xué)樓前后地面硬化和綠化、新建升旗臺(tái)等相關(guān)配套工程。
7、多方籌措資金,完成教師辦公桌椅的更換工作,改善教師的辦公條件。
8、繼續(xù)落實(shí)安全工作責(zé)任制,強(qiáng)化校園日常安全管理和安全教育,提高師生的安全意識(shí)和安全避險(xiǎn)能力,確保校園安全。
9、加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作。強(qiáng)化學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,保持校園凈化、美化;完善體育設(shè)施建設(shè),保證學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。
10、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。全面提升教師的廉潔從教意識(shí);抓好財(cái)務(wù)管理,開(kāi)源節(jié)流;進(jìn)一步實(shí)行校務(wù)公開(kāi)化、透明化。
中學(xué)年度教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以普陀區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以《200x年xx二中工作計(jì)劃》為指引,以“傳承(學(xué)校教學(xué)文化與教師敬業(yè)精神)、規(guī)范(成功經(jīng)驗(yàn)與有效行為)、質(zhì)量(教學(xué)與教研質(zhì)量)”為關(guān)鍵詞,以“有效學(xué)、有效教、有效研、有效管”為突破口,規(guī)范教學(xué)全面質(zhì)量保障體系的運(yùn)行,提高課程的組織領(lǐng)導(dǎo)力和教師的執(zhí)行力,深入推進(jìn)“第九輪課堂教學(xué)攻堅(jiān)”。以項(xiàng)目改進(jìn)為機(jī)制,特色更特、優(yōu)勢(shì)更優(yōu),彰顯“負(fù)擔(dān)不重,質(zhì)量較高,揚(yáng)長(zhǎng)發(fā)展”的教學(xué)風(fēng)格;打造品牌課程,繼續(xù)堅(jiān)持“好課、名師、強(qiáng)勢(shì)學(xué)科”工作方向,以教研組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為載體,進(jìn)行“教研修”一體化建設(shè),發(fā)揮領(lǐng)軍人物(特級(jí)教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)中學(xué)高級(jí)指導(dǎo)教師、教育教學(xué)能手)作用,凝聚教改志愿者攻堅(jiān)隊(duì)伍,鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新,開(kāi)展教學(xué)行動(dòng)研究,形成教研與教學(xué)人才高地,協(xié)調(diào)統(tǒng)籌教育園區(qū)四校(二中、附校、蘭田、江橋)聯(lián)合教研工作,切實(shí)將xx二中教育園區(qū)向普陀區(qū)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心和示范中心推進(jìn)。
二、工作策略
以 “健康第一”為育人宗旨,大力推進(jìn)二期課改,全面深化素質(zhì)教育;
以“人文教育”為辦學(xué)特色,深入貫徹《兩綱》精神,豐富學(xué)校品牌(中華傳統(tǒng)文化與國(guó)際理解)課程;
以學(xué)案研制為載體,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理,提高學(xué)生終身學(xué)力;
以深入推進(jìn)“第九輪課堂教學(xué)攻堅(jiān)”為依托,提高學(xué)校的課改領(lǐng)導(dǎo)力和教師的課程執(zhí)行力,形成教改高地;
以教研組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為基礎(chǔ),開(kāi)展教育行動(dòng)研究,建設(shè)“教研修”文化高地;
以領(lǐng)軍人物凝聚教改志愿者攻堅(jiān)隊(duì)伍為特色,深化教師專業(yè)化建設(shè),形成教學(xué)人才高地;
以項(xiàng)目改進(jìn)為動(dòng)力,推進(jìn)全面教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè),促進(jìn)卓越教學(xué)文化演進(jìn)。
三、工作任務(wù)
。ㄒ唬┮^續(xù)開(kāi)展以提高“教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力”為主題的第九輪教學(xué)攻堅(jiān)。
目標(biāo):提高課程執(zhí)行力是課改的永恒主題,在順利完成第九輪攻堅(jiān)第一階段(提高“課程執(zhí)行力”大討論)基礎(chǔ)上,規(guī)范每個(gè)教師個(gè)體的課程教學(xué)行為,鼓勵(lì)教師超越規(guī)范,提高課改實(shí)施質(zhì)量。圍繞攻堅(jiān),有機(jī)整合從課程建設(shè)、課堂有效性、教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)工作,完善學(xué)!敖萄行抟惑w”運(yùn)行機(jī)制。
載體與成果:通過(guò)提煉教研組提高“課程執(zhí)行力”的特色做法、有效模式與成果,逐步形成學(xué)校課改整體健康運(yùn)行機(jī)制,提高教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力,傳承教學(xué)文化,提高教學(xué)效益。
(二)要深化校本“學(xué)案”研制,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。
目標(biāo):教學(xué)效益除了教師的教學(xué)思維是否清晰以外,更與教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理(動(dòng)機(jī)激發(fā)與學(xué)科本質(zhì)把握)很大關(guān)系。以學(xué)案研制為載體引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的管理,促進(jìn)學(xué)生元認(rèn)知水平的提高,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的高學(xué)力打下基礎(chǔ)。
載體與成果:學(xué)校圖書館將為教師逐步提供上海市老教材課本和全國(guó)各省教改課本,支持備課組編制學(xué)案。各備課組須對(duì)《學(xué)案》研制進(jìn)行整體安排,每月活動(dòng)中至少一次對(duì)學(xué)案進(jìn)行主備,開(kāi)展備課組討論與交流,達(dá)成初步共識(shí),在教學(xué)中試用此學(xué)案,聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),修改學(xué)案,形成初步成果,并將修改后《學(xué)案》上交教研組,同時(shí)上傳到學(xué)校內(nèi)部網(wǎng),學(xué)期末開(kāi)展教研組學(xué)案(備課組學(xué)案及相關(guān)討論交流文字)評(píng)比,評(píng)比結(jié)果與質(zhì)量獎(jiǎng)緊密掛鉤,總結(jié)《學(xué)案》階段研究成果,按學(xué)科年級(jí)將較為成熟《學(xué)案》結(jié)集出版。
。ㄈ┮钊腴_(kāi)展“有效教學(xué)”行動(dòng)研究,規(guī)范有效教學(xué)行為。
目標(biāo):提升教與學(xué)的效益,規(guī)范教學(xué)行為,完善教學(xué)五環(huán)節(jié)改進(jìn)的機(jī)制。
濾布載體與成果:
第一,完善課堂反饋機(jī)制。實(shí)踐證明,有效溝通有利于提高教、學(xué)有效性。學(xué)校擬定學(xué)生反饋問(wèn)卷模板,并提供給教師(教師可在其基礎(chǔ)上修改)。由教師階段性下發(fā),自行匯總,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)感受和需求(其結(jié)果不納入學(xué)校評(píng)價(jià)體系,用于改進(jìn)教師教學(xué)行為),學(xué)期末教學(xué)研究成果或教學(xué)后記應(yīng)在此基礎(chǔ)上形成;
第二,改進(jìn)對(duì)教學(xué)基本內(nèi)容的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。教學(xué)基本內(nèi)容即指課堂基本例題、基本方法、課后基本作業(yè)、課后基本作業(yè)的批改及反饋要求等相關(guān)內(nèi)容。備課組在備課過(guò)程中應(yīng)明確這些基本部分(學(xué)案也可反映上述要求),并在教學(xué)執(zhí)行過(guò)程中進(jìn)行必要的階段性監(jiān)督,定期向教研組長(zhǎng)反饋。
設(shè)計(jì)班級(jí)作業(yè)情況登記簿,同時(shí)兼做作業(yè)考勤用,由課代表負(fù)責(zé)登記每天作業(yè)要求和缺交情況,班主任可據(jù)此評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)態(tài)度。由年級(jí)部(學(xué)生自管會(huì)具體負(fù)責(zé))試行每周公布一次,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)督查作業(yè)布置與批改是否基本統(tǒng)一。
第三,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。針對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)較多低端生的現(xiàn)實(shí),教導(dǎo)處將推出《xx二中關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》,改進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程的常規(guī)管理。
第四,規(guī)范與完善聽(tīng)課制度。進(jìn)一步細(xì)化校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、年級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、導(dǎo)師與學(xué)員的聽(tīng)課機(jī)制,教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校要求推出《xx二中關(guān)于聽(tīng)課的`若干規(guī)定(試行)》,以此加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控與交流。
。ㄋ模┮M(jìn)一步推進(jìn)教研組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
目標(biāo):通過(guò)教研組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),提高教研活動(dòng)實(shí)效,總結(jié)“教研修一體”工作模式。
載體與成果:
第一,研制《教研組長(zhǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)(試行)(含教研組長(zhǎng)對(duì)備課組工作的指導(dǎo)與管理)》;
第二,研制《教研組工作規(guī)程(試行)》:計(jì)劃制訂、活動(dòng)程序(教研活動(dòng)流程設(shè)計(jì))、教研快報(bào)、教研總結(jié)、項(xiàng)目研究、質(zhì)量分析與監(jiān)控等;
第三,研制《教研組行動(dòng)研究規(guī)范與教研活動(dòng)典型案例評(píng)比條例(試行)》(由教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及存在問(wèn)題設(shè)定問(wèn)題,通過(guò)教研組學(xué)習(xí)、反思、展示、實(shí)踐、交流等環(huán)節(jié)開(kāi)展行動(dòng)研究,最后形成成果,并根據(jù)成果確定相關(guān)的教學(xué)新規(guī)范);
第四,研制《教研組評(píng)價(jià)指標(biāo)與評(píng)價(jià)要求(試行)》。
(五)要依托“學(xué)科教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目”行動(dòng)研究,逐步實(shí)現(xiàn)特色學(xué)科更特,強(qiáng)勢(shì)學(xué)科更強(qiáng)。
目標(biāo):特色打造,規(guī)范“行為改進(jìn)”。
載體與成果:部分學(xué)科將有效經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行特色項(xiàng)目提煉;特色項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)行為規(guī)范化,規(guī)范后,實(shí)施成果分層展示(比如去年數(shù)學(xué)TI全市展示,對(duì)外省市TI教師培訓(xùn);舉辦長(zhǎng)三角學(xué)科論壇等,由教研組選擇展示范圍、組織形式、邀請(qǐng)對(duì)象等,由學(xué)校提供指導(dǎo)和支持)。
(六)要充分發(fā)揮領(lǐng)軍人物在教研組工作中的作用。
目標(biāo):發(fā)揮領(lǐng)軍教師在本校教學(xué)中的帶頭引領(lǐng)作用,進(jìn)一步加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),充分體現(xiàn)教育園區(qū)的實(shí)驗(yàn)性和示范性。
載體與成果:領(lǐng)軍教師在教研組各類活動(dòng)中充分發(fā)揮作用,常規(guī)參與率達(dá)100%(特殊情況例外);
。ㄆ撸┮e極建設(shè)全面質(zhì)量保障體系,開(kāi)展有效教學(xué)管理。
目標(biāo):在學(xué)校前八輪攻堅(jiān)活動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,為學(xué)校九輪教學(xué)攻堅(jiān)提供支持與保障,形成學(xué)校教研修長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。
載體與成果:學(xué)校九輪教學(xué)攻堅(jiān)相關(guān)成果(全面教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)個(gè)案)
四、重點(diǎn)項(xiàng)目
繼續(xù)開(kāi)展以提升“課程執(zhí)行力”為主題的校第九輪教學(xué)攻堅(jiān)活動(dòng):
“學(xué)案”研制與匯編出版
教研組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
學(xué)科教學(xué)項(xiàng)目改進(jìn)的行動(dòng)研究
全面教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)
中學(xué)年度教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、學(xué)情分析:
我校初四共分八個(gè)教學(xué)班,我任教1---4班的教學(xué),近200名學(xué)生,他們的身體素質(zhì)各異。因?yàn)槌跛膶W(xué)生面臨中考,他們的學(xué)習(xí)壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理,處理好學(xué)習(xí)與活動(dòng)的安排,讓他們?cè)隗w育考試中取得好成績(jī)是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異:男生活潑好動(dòng),表現(xiàn)欲強(qiáng),能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜,不好活動(dòng),課中就要經(jīng)常與她們溝通交流,因勢(shì)利導(dǎo),及早轉(zhuǎn)變觀念,讓男生帶動(dòng)女生,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
二、指導(dǎo)思想:
以新課程理念為指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí),敢打敢拼勇?tīng)?zhēng)一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
三、學(xué)期目標(biāo):
1. 養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,掌握好初四中考多個(gè)可能被測(cè)試的項(xiàng)目。
2. 收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事,豐富他們的知識(shí),以備綜合能力考試。
3. 讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的.樂(lè)趣,能夠在玩中學(xué),在學(xué)中鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。
四、具體措施:
1. 利用課中或課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通交流,轉(zhuǎn)變他們的觀念,變被動(dòng)為主動(dòng)。
2. 認(rèn)真?zhèn)浜谜n,向課堂45分要效率,確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。
3. 課堂上,參與到學(xué)生中間,以此拉近與他們的距離,注重培養(yǎng)體育骨干,起到率先的作用。課中多采用比賽的方式,激勵(lì)他們敢于爭(zhēng)創(chuàng)的好成績(jī)。
4. 課后做到及時(shí)反思總結(jié)。
五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):
1. 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神,熟練各學(xué)段教材內(nèi)容,加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2. 多聽(tīng)課,評(píng)課參與集體研討,取其長(zhǎng)補(bǔ)己之短,豐富自己的閱歷。
3. 充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料,學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。
4. 努力學(xué)習(xí)電腦知識(shí),能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。
5. 多與同行共同交流,共同研討,共同提高。
6. 加強(qiáng)自我鍛煉,提高自身素質(zhì)。
六、教研課題與研究措施:
課題:寓教于樂(lè)于體育教學(xué)中
措施:
1. 實(shí)踐法:以課堂為載體,精心設(shè)計(jì)每一堂課,讓學(xué)生能夠在玩中學(xué),學(xué)中玩。
2. 問(wèn)卷調(diào)查法:通過(guò)對(duì)學(xué)生的調(diào)查反饋,加以改進(jìn)。
七、評(píng)價(jià)教育教學(xué):
通過(guò)測(cè)試和平時(shí)的練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評(píng)價(jià)的方式,分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個(gè)層次:
1. 學(xué)習(xí)態(tài)度與行為:能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去。
2. 體能與技能:能否正確的將動(dòng)作掌握與運(yùn)用情況。
3. 交往與合作精神:能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。
八、教研課的安排:
1. 爭(zhēng)取在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中取得較優(yōu)異的成績(jī),以提高自己的授課水平。
2. 在教師基本功比賽中取得好成績(jī)。
3. 與其他同行共同搞好校隊(duì)的各項(xiàng)訓(xùn)練。
4. 認(rèn)真落實(shí)兩操一課活動(dòng)。
九、教學(xué)進(jìn)度:
按教研室安排的進(jìn)度且結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行。
中學(xué)年度教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一還停留在較低的層面上,而且“追兵在后越逼越近”,因而不能沾沾自喜,輕易滿足。每一位教師都要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)一致、互助合作、共同提高的意識(shí),在工作中形成合力,以求學(xué)校更好的發(fā)展。
二是永保昂揚(yáng)向上的工作斗志。要在學(xué)校整體營(yíng)造“比學(xué)趕幫”的良好氛圍,讓全體教職員工都能明確目標(biāo),充滿信心,釋放潛力,自覺(jué)尋找并主動(dòng)研究提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。要引導(dǎo)廣大教師改變單純消耗時(shí)間的持久戰(zhàn)法,依靠科學(xué)而有效的拼搏來(lái)贏得持久的發(fā)展。
三是確立服務(wù)意識(shí),營(yíng)造和諧順暢的工作環(huán)境。全體教師一定要轉(zhuǎn)變觀念,強(qiáng)化全員服務(wù)的意識(shí)。學(xué)校要服務(wù)于社會(huì)和家長(zhǎng),教職員工要服務(wù)于學(xué)生,教師的一切工作要服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校良好形象的塑造。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)和理論水平。
加強(qiáng)教研組和備課組隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮教研組和備課組的引領(lǐng)作用。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)處于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的前沿,肩負(fù)著提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任重大。除了負(fù)責(zé)組織開(kāi)展校本教研活動(dòng)和設(shè)計(jì)周教學(xué)整體安排外,要進(jìn)一步重視加強(qiáng)組織教師業(yè)務(wù)和理論的學(xué)習(xí),不斷提高本組教師的整體素質(zhì)。
引導(dǎo)骨干教師樂(lè)教善研。骨干教師不僅僅是成為教學(xué)的骨干,更重要的是要做教學(xué)研究的骨干。骨干教師更需要通過(guò)加強(qiáng)研究來(lái)提升自己,早日躋身于名師的行列。要求骨干教師在平日的課堂教學(xué)上更要注重體現(xiàn)思考和創(chuàng)新,體現(xiàn)規(guī)范和示范功能。
加強(qiáng)年輕教師培養(yǎng),形成好學(xué)上進(jìn)、你追我趕的良好局面。青年教師要虛心好學(xué),保持著較強(qiáng)的上進(jìn)心和旺盛的工作熱情。建立青年教師“學(xué)習(xí)檔案”制度,每個(gè)月上一節(jié)匯報(bào)課、完成一篇教學(xué)反思。要使他們通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思,達(dá)到自我提高,盡快成熟,成為本學(xué)科教學(xué)的行家里手。
督促各類名師學(xué)術(shù)引領(lǐng)。進(jìn)一步擴(kuò)大名師面,繼續(xù)組織開(kāi)展學(xué)校十大名師評(píng)選活動(dòng)。各類名師要發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng)的作用,在聽(tīng)課評(píng)課、集體備課、命題研究、考試分析等重要的教學(xué)環(huán)節(jié)中要主動(dòng)引領(lǐng)。
加強(qiáng)教師繼續(xù)教育,不斷提高教師專業(yè)化水平。繼續(xù)采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的方式,邀請(qǐng)專家、名師到我校開(kāi)設(shè)講座、進(jìn)行教學(xué)研討。鼓勵(lì)教師外出參加各種教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比聽(tīng)課、新課程培訓(xùn)等活動(dòng)。選派骨干教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班學(xué)習(xí),擴(kuò)大教師視野。要吸取優(yōu)質(zhì)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理模式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高教師的整體素質(zhì),不斷提高課堂教學(xué)效率。
。ㄈ┖葑ソ虒W(xué)活動(dòng)的有效性,努力提高整體教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)活動(dòng)的有效性,就是高效快速地提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)行素質(zhì)教育的有效性,也是教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中追求課堂效率的提高。因而,創(chuàng)建高效課堂教學(xué),努力提高整體教學(xué)質(zhì)量就成了教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。
1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制。
繼續(xù)規(guī)范和完善“常態(tài)課”聽(tīng)課、評(píng)課制度,要在聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)中總結(jié)教師教學(xué)中的.得與失,努力提高教師課堂駕馭能力和課堂教學(xué)效率。學(xué)部要不定期組織常規(guī)落實(shí)情況檢查。各年級(jí)段要結(jié)合本年級(jí)段各學(xué)科實(shí)際,本著有效、實(shí)用的原則,改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和策略,優(yōu)化常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),切實(shí)減少教師和學(xué)生的低效和無(wú)效勞動(dòng)。要樹(shù)立最大限度調(diào)動(dòng)教和學(xué)兩個(gè)方面積極性的工作思路,重視人性化管理,激勵(lì)廣大師生把事情做精做細(xì),形成“仁愛(ài)嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤學(xué)善思勵(lì)志爭(zhēng)先”的學(xué)風(fēng)。
2、要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。
一是優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。各備課組要本著實(shí)效性原則,加大集體備課的力度,激勵(lì)教師在備課上作深度思考,嚴(yán)格按照集體備課有關(guān)要求,將集體備課時(shí)間、人員、內(nèi)容落到實(shí)處,堅(jiān)決杜絕一切形式主義。
二是優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師的指導(dǎo)要適時(shí)、適度、適量,要保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空;要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,實(shí)現(xiàn)師生之間的民主與平等;要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)難,促進(jìn)師生的有效互動(dòng);要注意教學(xué)行為的反思與重建,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“書本世界”與“生活世界”的溝通。
三是改革作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,提高作業(yè)的實(shí)效性。完善作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計(jì)與批改,充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,使作業(yè)的設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生實(shí)際;要適當(dāng)控制課后作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量與難度,讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí);教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改要及時(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行集體或個(gè)別補(bǔ)救。
四是優(yōu)化檢測(cè)與輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)所有學(xué)生落實(shí)“糾錯(cuò)本”和“限時(shí)訓(xùn)練”制度,加大矯正反饋補(bǔ)償制度。對(duì)練習(xí)、檢測(cè)、周周練等要從試題質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān),充分利用好各科周周練試題,搞好檢測(cè)與總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)。
五是抓好薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)和薄弱工作。從初一起始年級(jí)開(kāi)始就要重視對(duì)優(yōu)生薄弱學(xué)科的輔導(dǎo),通過(guò)課堂重點(diǎn)抽問(wèn)、課后個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)采取面批等方式,努力做好培優(yōu)輔差工作,確保優(yōu)生各科均衡發(fā)展。
六是做好封閉式管理、開(kāi)放式教育。教學(xué)中教師只有“打開(kāi)窗戶,跳出苑囿”,學(xué)生才能“思接千載,視通萬(wàn)里”。這樣學(xué)生才會(huì)感覺(jué)到“封而不閉,放而有度”。打通了教育與心靈的界限,突破了墻內(nèi)墻外的樊籬,學(xué)生自然也就會(huì)樂(lè)不思蜀。
(四)加強(qiáng)教育教學(xué)科研工作,積極推進(jìn)課程改革。
堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則,學(xué)部要以課題研究為核心,以教研組、備課組活動(dòng)為依托,深入開(kāi)展教學(xué)研究,積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng),精心打造教師隊(duì)伍,全面提高教育質(zhì)量,力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。
1、努力構(gòu)建科學(xué)、有效的新課程教學(xué)模式。
各教研組要通過(guò)觀摩教學(xué)、課例研討、課堂教學(xué)比賽等形式,積極探索“構(gòu)建高效課堂”的有效模式。在教學(xué)目標(biāo)上要做到“四帶進(jìn)”:教師把尊重帶進(jìn)課堂,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人;把激勵(lì)帶進(jìn)課堂,讓每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn);把方法帶進(jìn)課堂,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);把創(chuàng)新帶進(jìn)課堂,讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造。在教學(xué)方法上要做到“五讓”:新知識(shí)讓學(xué)生在教學(xué)情境中主動(dòng)探究;問(wèn)題讓學(xué)生自主提出和解決;重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)讓學(xué)生討論;規(guī)律、結(jié)論讓學(xué)生總結(jié);讓學(xué)生帶著新問(wèn)題走出教室。在此基礎(chǔ)上,要求每位教師每月講一節(jié)精品課,全面推動(dòng)課堂教學(xué)改革。
2、加強(qiáng)新課程中考方案研究工作。
要認(rèn)真研究新課程中考方案,準(zhǔn)確把握新課程中考方案的關(guān)鍵點(diǎn)。要正確處理學(xué)生素質(zhì)與考試能力之間的關(guān)系,加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和解決問(wèn)題的能力的研究。要通過(guò)有效訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生中考實(shí)戰(zhàn)能力,使明年中考成績(jī)有突飛猛進(jìn)的提高,借此進(jìn)一步提升我校的知名度和社會(huì)影響力。
3、要加強(qiáng)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作。
針對(duì)學(xué)校學(xué)生實(shí)際,全體教師都要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,著手建立“學(xué)困生”培養(yǎng)提高檔案,注重“學(xué)困生”學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng),使他們具有嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極進(jìn)取的心理品質(zhì),從而使這部分學(xué)生成績(jī)有所提升,讓每一個(gè)孩子都能看到自己的希望和未來(lái)。
。ㄎ澹┣袑(shí)做好控輟保學(xué)工作
做好控輟保學(xué)工作的核心是全面提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的影響力。在此基礎(chǔ)上,還應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加以強(qiáng)化。
1、制度上控輟。學(xué)校建立、健全控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校要分別與班主任簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀,輟學(xué)率要嚴(yán)格控制在8%以內(nèi)。學(xué)校把完成控輟保學(xué)工作與教師績(jī)效工資、評(píng)先選優(yōu)和晉升職稱掛鉤。學(xué)校制定學(xué)籍管理制度,輟學(xué)報(bào)告制度,后進(jìn)生跟蹤和轉(zhuǎn)化制度等控輟保學(xué)制度。要求班主任在發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)的當(dāng)天必須向?qū)W部領(lǐng)導(dǎo)寫出書面報(bào)告,并立即組織本班教師上門進(jìn)行說(shuō)服動(dòng)員工作。
2、情感上控輟。要大力加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè),教師要尊重關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,建立民主和諧的師生關(guān)系。嚴(yán)禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生。要讓每一個(gè)學(xué)生特別是都能感受到學(xué)校、教師的溫暖與關(guān)愛(ài),增強(qiáng)師生間的親合力。教師對(duì)特殊學(xué)生要有針對(duì)性地開(kāi)展家訪活動(dòng),了解學(xué)生生活、思想和學(xué)習(xí)狀況,了解家長(zhǎng)對(duì)教育的意見(jiàn)和建議,使“在校生留得住、輟學(xué)生勸得回”。
3、評(píng)價(jià)方式上控輟。教師要關(guān)注學(xué)生成績(jī),但眼睛不能只盯著分?jǐn)?shù),更為重要的是要關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。要學(xué)會(huì)構(gòu)建多元課程智力評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)和多元課程評(píng)價(jià)體系,努力找尋學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。一定要牢記“多一把尺子,就多一些關(guān)注,就會(huì)多出一批好學(xué)生”這一顛撲不破的哲理。
。┰鷮(shí)做好體育衛(wèi)生工作
體育衛(wèi)生工作是教育工作的一個(gè)組成部分。體育課規(guī)范化、全面提高中招確定的訓(xùn)練項(xiàng)目的成績(jī),是體育衛(wèi)生工作的重點(diǎn)。
1、開(kāi)足開(kāi)好體育健康課程。體育教師要按照規(guī)定時(shí)間上下課。認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,上好每節(jié)課。體育教師也要開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),學(xué)部對(duì)體育教師進(jìn)行評(píng)估。
2、積極做好體育訓(xùn)練。體育組應(yīng)制定訓(xùn)練計(jì)劃,建立代表隊(duì),科學(xué)訓(xùn)練,不斷提高運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平,使部分體育特長(zhǎng)生學(xué)有所得。
3、普及衛(wèi)生防治工作。各班應(yīng)做好衛(wèi)生區(qū)、教室、寢室的打掃和保持工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣。班主任做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作,嚴(yán)格預(yù)防傳染病,確保全體學(xué)生身心健康。
(七)強(qiáng)化校園安全工作
每位教師都要牢固樹(shù)立“安全工作無(wú)小事”的意識(shí),防患于未然,對(duì)學(xué)校安全工作、衛(wèi)生工作作為“重中之重”抓牢抓好。
1、及時(shí)簽訂各部門、班級(jí)和教師安全責(zé)任書。各部門、班級(jí)要高度重視學(xué)校的安全、衛(wèi)生工作,把校園社會(huì)治安綜合治理工作和學(xué)校安全保衛(wèi)工作結(jié)合起來(lái)。
2、定期不定形式強(qiáng)化師生安全意識(shí)。要堅(jiān)持做到安全教育每天一分鐘、每周一集中、每月一主題,強(qiáng)化學(xué)生交通消防安全意識(shí)、飲食衛(wèi)生意識(shí),確保不發(fā)生任何事故。
3、嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生出入學(xué)校必須做登記,學(xué)生出校須持有政教處統(tǒng)一印發(fā)的準(zhǔn)假條,班主任簽字方可生效。
4、要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全演練。在演練中讓學(xué)生增強(qiáng)處理突發(fā)事件的能力,杜絕安全事故的發(fā)生。
在新的學(xué)年里,我們面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和巨大壓力,可以說(shuō)是困難與希望同在,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們以飽滿的熱情,高度的責(zé)任感,強(qiáng)烈的事業(yè)心,抓住機(jī)遇,克服困難,迎接挑戰(zhàn),再創(chuàng)**中學(xué)新的輝煌。
中學(xué)年度教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期教學(xué)部門將堅(jiān)持“以人為本,質(zhì)量興!钡霓k學(xué)理念,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)市法制安全工作會(huì)議精神,以《中小學(xué)安全教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以廣大師生的生命安全和社會(huì)穩(wěn)定為目標(biāo),以確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn),以提高師生和家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)及廣泛開(kāi)展安全教育活動(dòng)為途徑,強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理,關(guān)注師生安全,加強(qiáng)安全教育,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)。
二、主要工作及措施:
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)明確責(zé)任
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
2.明確責(zé)任
每位師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,是確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此,全體教師必須提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真履行自己的職責(zé)。做到學(xué)校的安全工作的方方面面都有人管,都有人負(fù)責(zé)。
(二)加強(qiáng)教育 增強(qiáng)素質(zhì)
1、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育,提高學(xué)生的身心健康水平。
一個(gè)心理不健康的人,是一個(gè)不健全的人,難以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。學(xué)校要高度重視心理健康教育,健康教育課由專職教師任教,任何人不能擠占健康教育課,健教教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課,讓學(xué)生身心均能健康發(fā)展。
2、加強(qiáng)學(xué)校安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救的能力。
各學(xué)科教師要結(jié)合本學(xué)科的`課程在教學(xué)時(shí)適時(shí)滲透安全教育。每位教師在備課時(shí),學(xué)期教案里要體現(xiàn)安全教育的內(nèi)容,每學(xué)期每個(gè)學(xué)科要上交一份相關(guān)的教案。
安全教育工作應(yīng)更有針對(duì)性和實(shí)效性。教學(xué)部門將協(xié)助學(xué)校各部門根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查。并有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種事件的應(yīng)急處理的教育,增強(qiáng)學(xué)生安全防范的能力。萬(wàn)一發(fā)生安全事故,做到不驚慌失措,并能采取有效辦法保護(hù)自己。要使學(xué)生增加對(duì)自己所處環(huán)境的了解,增強(qiáng)安全保護(hù)的意識(shí),不做不利于安全的事,又保護(hù)自身的生命安全。
3、要教育學(xué)生家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作。通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和能力。學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。
要讓學(xué)生家長(zhǎng)明確自己對(duì)自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面,應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些防范工作。
了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,為孩子安排一些豐富多彩的活動(dòng),并對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督。
學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí),要存在的安全隱患及時(shí)告訴家長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)上,不要只講學(xué)生的成績(jī),要通報(bào)學(xué)校的安全狀況,要根季節(jié)的特點(diǎn),把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長(zhǎng),提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。讓家長(zhǎng)配合學(xué)校做好安全教育工作,讓家長(zhǎng)真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。采取家長(zhǎng)所能采用的辦法來(lái)確保學(xué)生的人身安全,取得更好的教育效果。
三)抓住重點(diǎn)確保安全
1、規(guī)范教育教學(xué)行為,消除安全隱患。
教學(xué)部門要加強(qiáng)常規(guī)工作檢查的力度,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為,禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生,禁止男教師撫摸女生或帶女生回家補(bǔ)習(xí),體育教師在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)要加強(qiáng)安全教育,不能隨意“放羊”。絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范,而發(fā)生安全事故。
2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度》。
建立教學(xué)部門事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,公布學(xué)校緊急聯(lián)系電話,在教學(xué)中如發(fā)生安全事故要按照預(yù)案進(jìn)行緊急處理,使處理工作規(guī)范化,使事故造成的損失降到最低限度。
3、認(rèn)真執(zhí)行上報(bào)制度。
發(fā)現(xiàn)事故一定要及時(shí)上報(bào),不能認(rèn)為這是小事,我自己能夠處理,而不上報(bào)。決不能因?yàn)椴患皶r(shí)上報(bào),而延誤了處理的時(shí)間,造成被動(dòng)。只有及時(shí)上報(bào),才會(huì)有利于事故的處理。
安全無(wú)小事,在學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展安全教育工作,確保師生能在平安和諧的環(huán)境中教學(xué)和學(xué)習(xí)。
教務(wù)處
XX年3月
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