初二教研工作計劃(通用15篇)
時間真是轉瞬即逝,又迎來了一個全新的起點,我們要好好計劃今后的工作方法。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的初二教研工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
初二教研工作計劃 1
本學期我們歷史教研組將全面落實學校的工作計劃,深入學習領會我校的課改理念,圍繞構建高效課堂這個目標,全面提升教師專業(yè)水平和教學質(zhì)量貫徹一個標準(課程標準),提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。
一、抓好常規(guī)工作:
1、加強備課。強化本組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。
2、認真上課,切實提高課堂教學效益。做好教學活動的設計、分析、評價和總結工作。注意方法的指導,及時將知識歸納、總結,形成知識網(wǎng)絡;注意學生學習興趣的培養(yǎng),調(diào)動學生學習積極性;重視考前訓練和講評,研究中考,提高學生的應變能力。扎實有效地開展研究性學習,培養(yǎng)學生的學習能力;加強現(xiàn)代教學技術的學習與應用,使每一位教師都能靈活靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術和網(wǎng)絡技術,提高課堂教學效率。
3、加大對學生的檢查力度,課堂上要讓學生進行充分的展示;每個單元之后要進行單元測試或單元練習;并且及時召開備課組分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學中及時解決。
4、堅持相互聽課、相互評課。嚴格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學習,多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學風格,取長補短,做到教學相長,共同進步。
6、定期開展教研活動。群策群力,匯集全組智慧,推進校本研究,以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學工作。組織本組教師認真鉆研教材和課標,積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進教師專業(yè)成長。
二、大力改進課堂教學:
國家義務教育歷史課程標準指出:歷史課程改革應有利于學生學習方式的轉變,提倡學生積極主動的參與教學過程勇于提出問題,學習分析問題和解決問題的方法,改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式;歷史課程改革應有利于教師教學方式的轉變,樹立以學生為主體的教學觀念,鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,改進教學方法和手段,組織豐富多彩的教學實踐活動,為學生學習營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學生學習歷史的興趣。在教學過程中,教師應成為一個組織者和一個引導者,倡導和鼓勵學生自主學習、合作學習和探究性學習,靈活運用“自主、合作、展示”的學習方式,促進學生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學生愛學習,會學學習!多動腦筋,多想辦法,密切與實際生活的聯(lián)系,使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的'過程中學習知識、理解知識和拓展知識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐應用能力。
三、切實搞好校本教研活動:
1、教研要與歷史學科中考熱點、疑點、難點相結合。要梳理學科知識體系,明確學科主干知識,中考重點。明確學科基本技能以及學科能力要求達到的相應標準。研究學科基本觀點、思想方法并體現(xiàn)對學生認知結構,思維發(fā)展應實現(xiàn)的水準。弄清制約學生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),選好復習的切入點、突破口。研究復習的策略、對策,結合學科專題解決好復習課怎么上。通過復習研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。
2、集體備課要按照學校制定的基本程序進行:分配任務→制定計劃→主備人精備→集體研討→個人細備→分散上課→教學反饋。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來進行:
(1)新授課的主題是什么?
(2)對新授課設計的問題是什么?
。3)對新授課的要求是什么?
。4)解決問題的方法是什么。
3、積極參加聽評課活動。每個備課組要結合教研每周推出一節(jié)公開課,每一位任課教師都要積極參與聽評課并進行反思,做到人人都有材料。
4、主動、積極投入課改,及時進行教學反思、教學總結,撰寫教學后記、教學論文,了解、學習前沿知識,開闊眼界,在教學上瞻前顧后,高屋建瓴。
最后,在教導處直接領導下,全體教師的共同努力下,我們歷史教研組一定能夠團結協(xié)作,以大局為重,圓滿完成本學期的各項工作任務!
初二教研工作計劃 2
一、指導思想
本學期語文教研組將緊密配合學校教導處工作,以深化課程改革、提高教育質(zhì)量為核心,切實落實“雙提升雙滿意”的工作目標,以減負增效為突破口,努力開拓教育教學新思路,創(chuàng)新教育教學新模式,營造教育教學發(fā)展新優(yōu)勢,全面完成本學期教學工作任務,努力做到以質(zhì)量求生存,以特色謀發(fā)展,實現(xiàn)教育效能的整體提升。
二、工作思路
。ㄒ唬⿵娀虒W常規(guī),提升教學質(zhì)量
1、注重教學常規(guī)檢查
教學常規(guī)檢查以教學“五認真”為主要內(nèi)容,包括:備課、上課、批改、輔導與考察。形式分為定期檢查和不定期檢查。
(1)定期檢查。
一學期,由教導處牽頭,對教研組內(nèi)全體教學人員的“五認真”進行三次全面的檢查,即,期初檢查、期中檢查和期末檢查,主要通過教師自查——年級組互查——教導處審查的程序進行。
。2)不定期檢查。
學期中,不定期對組內(nèi)教師的教學五認真進行單項抽查,事先不通知檢查項目和檢查時間。抽查的項目有:教師備課、作業(yè)批改、課堂教學及單元過關情況。
2、改革備課方式
本學期根據(jù)教導處安排試行藍本教案,加強集體備課的檢查力度,以團隊的智慧提高備課質(zhì)量,促進課堂教學質(zhì)量的提升。
3、狠抓常態(tài)課質(zhì)量。
通過課堂巡視、隨堂聽課等方式進行監(jiān)控。課堂巡查確保每節(jié)課有人巡、有記錄,每周一反饋;隨堂聽課一律不提前通知,行政人員須與組長同時聽課,每學期至少聽組內(nèi)教師1節(jié)隨堂課,聽課人員聽完課后及時與上課教師交換意見,并檢查上課教師的備課筆記和作業(yè)等相關資料。
4、開展學科競賽和質(zhì)量調(diào)研。
。ɡ^續(xù)搞好教學質(zhì)量調(diào)研工作。每一單元都要進行單元知識檢測,每月組織一次月考,以便及時了解學生的學習情況,制定符合班級實際又有前瞻性的學期教學質(zhì)量目標,采用切實可行的方法措施,提高教學質(zhì)量。學期結束,組織好一學期的學生學業(yè)水平測試,全面了解教師的教和學生學的情況。
。ǘ╆P注隊伍建設,促進語文教師迅速成長
1、扎實有效抓教師的培養(yǎng)工作。
有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍的建設,對不同年齡、不同業(yè)務水平、不同心理的`教師進行梯隊式管理:
。1)新教師要盡快成長,力爭在教育教學和班級管理水平有明顯的提高;
(2)優(yōu)秀青年教師加快步伐,向骨干教師邁進;
。3)骨干教師努力形成自己的教學風格,向專家型教師邁進;
。4)“高原期”教師確立新的切合實際的發(fā)展目標,提高工作積極性。
主要措施:
。1)完善“師徒結對”制度。本學期,師徒之間要多聽課、多評課,學校將依據(jù)細則對師徒進行考核。
。2)對優(yōu)秀青年教師進行定向培養(yǎng),根據(jù)各自特點搭建平臺。
。3)發(fā)揮骨干教師的作用,要求教師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面多作交流溝通,共同進步。
。4)樹立“不斷突破自我”的理念,尤其是處于“高原期”的教師尋求發(fā)展方向,如,課堂教學、論文寫作、班級管理等方面努力達成目標。
2、加強對教師理論學習的指導。
要全面提高教學質(zhì)量,教師必須具有豐富的教學理論儲備,學習應當成為教師的生活方式。前瞻性的教學理論的學習和運用有利于教師轉變思想、更新觀念、形成科學有效的教學方法。
。1)理論學習的內(nèi)容:學習內(nèi)容包括教育政策法規(guī)、新的課程標準、新的課改理論及現(xiàn)代教育技術等,這些內(nèi)容具有指導性、前瞻性和實用性,教師通過學習自覺轉變觀念、規(guī)范教學行行為,運用科學的方法進行教學。
(2)理論學習的形式:自學與集中學習相結合;學習與交流相結合;自己學習和講座指導相結合。
、匍_展群眾性讀書活動:充分發(fā)揮學校圖書室的作用,為教師提供良好的讀書環(huán)境;
、诟鱾湔n組一學期至少舉行一次讀書沙龍活動;
、劾脴I(yè)務學習時間,發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀青年教師的作用,進行專題講座,或交流自己的教學心得和教學方法,以此促進廣大教師共同成長。
3、開展競賽及評選活動。
本學期,我們將有計劃地組織新教師課堂教學匯報課,讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出;組織交流教師的匯報展示課;積極參與評選市“教學能手”活動。
4、開展走出去、請進來活動。
創(chuàng)造一切條件,組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學思路;貋砗笤谝欢ǚ秶鷥(nèi)交流學習心得,使一人學習,大家受益。
初二教研工作計劃 3
一、指導思想
本學期語文教研組以學校、教導處計劃為依據(jù),以提高語文教學效益為宗旨,促進學生語文素養(yǎng)發(fā)展,深化教學研究,提高教研質(zhì)量,強化教研管理,努力提高我校語文教學質(zhì)量。
二、工作重點
1、強化學習意識,落實課程理念
繼續(xù)組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》和學校制定的《教學常規(guī)》《教研計劃》,深入領會其精神,重視學習語文教學新理念。充分利用集體學習時間,組織語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路,結合自身存在的問題,有重點的進行學習改進。充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體技術設備,改進教學方法,提高教學效率,增加課堂容量,構建自能高效課堂。
2、落實教學常規(guī),促進教學發(fā)展。
抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證,也是全面落實素質(zhì)教育的保證。每周五下午集體備課時,以年級組為單位認真組織,研究每單元的教學重點,制定出較為詳細、可行的教學目標,并做好詳細記錄。在備課資源共享的基礎上,利用教研活動時間和空課集體討論、商量。自己再獨立思考、研究,根據(jù)班級實際設計修改好每一個教學環(huán)節(jié),認真寫好設計說明,做到有質(zhì)量、有實效。每課寫好教學反思,記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施。
3、開展語文活動,豐富校園文化
積極開展語文活動,提升學生素質(zhì),重視學生的書寫、寫作能力訓練,激勵學生多識字練好字。積極開展讀書活動,鼓勵學生多讀書,讀好書,好讀書,營造濃厚的校園讀書氛圍,并且準備出版《采英報》,每次作文選取比較好的結集出版,選出寫作能手。
4、加強教研組、備課組活動,做到精細化管理與教學。
經(jīng)常開展聽課、評課、說課,切實整體提高語文教學質(zhì)量。開展公開課、示范課、每人一堂錄像課、匯報課活動,聽課后加強研討,實事求是評頭品足,相互學習,揚長避短,全面提高課堂教學水平。認真學習先進經(jīng)驗,切實開展集體備課活動,提高備課組集體備課的質(zhì)量,研究大綱,挖掘教材,體現(xiàn)知識和能力要求,充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,提升學生的語文素養(yǎng)。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓練。
5、開展好“話題研討”活動。
此項活動是本學期教研工作的一次新的嘗試,目的.是為了真正解決大家教學工作中的困惑、困難來提高教學質(zhì)量。要求大家在教學實踐中密切留意,提出帶有研討價值的話題,在全組范圍內(nèi)展開積極的研討,集思廣益,找到具體的解決問題的策略來,以此來提高大家教研的能力和水平。
初二教研工作計劃 4
一、指導思想
本學期物理學科教研工作將在以前工作的基礎上,繼續(xù)以深化"打造道德課堂"教學方法改革和提物理課堂教學質(zhì)量為中心,針對我校的實際情況,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,積極探索教研工作的新思路、新方法。進一步加強課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,推進課堂教學改革,全面提高我校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。
二、工作思路
加強教學理論學習,推進課堂教學改革;把準教研方向、強化校本研究;發(fā)揮骨干教師作用,加強教師隊伍建設;認真做好調(diào)研,加強有效指導。
三、主要工作
1、加強理論學習、加強理論學習,更新教學理念,全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體物理老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動,領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點,嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想,改善學生的學習方式,以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實,促進師生共同發(fā)展——抓好"備課"、"上課"、"作業(yè)布置"、"批改"、"課后輔導"等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課:繼續(xù)實行集體備課制,本組教師每人每周集體備課一次,每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識,切實做好備課過程中的各個細節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課、特色課,全力打造實用課,實行先周備課。
(2)、上課:在備好課的'基礎上,上課前要"溫課",在教學過程中要目標明確,重點突出,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,教學手段要多樣化,充分調(diào)動學生學習理科的積極性,提高課堂教學效率。
(3)、作業(yè)布置、批改:作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要在質(zhì)上有所提高,注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時,要有適當?shù)狞c評,要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導:要做好提優(yōu)補差工作,各位教師要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作,盡力做到措施得力,效果顯著。
3、加強校本教研,聚焦課堂教學。
(1)、積極參加教科研活動,教師從崗位實踐出發(fā),及時反思,認真研究,撰寫有獨到見解的論文。
(2)、本學期物理教研組每位老師上一節(jié)校級公開課,每位老師聽、評課不少于八節(jié),要邊聽邊思,做好記錄及時評語,通過相互借鑒取長補短,形成濃厚的教研風氣,不斷提高自身的教學水平。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
(1)、九年級面臨升學考試的壓力,物理組老師要齊心協(xié)力認真做好各項教學工作,回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失,根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃,系統(tǒng)全面地梳理初中的知識,加強中考命題研究,積極收集中考信息,研究中考試題特點,預測出題方向,組內(nèi)的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業(yè)班教學,獻計獻策,爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
(2)、做好八年級的教學研究與常規(guī)教學,任課教師要面向全體,抓兩頭帶中間,周周清和單元測試工作要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源——物理組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象,要求學生準備一本錯題集,把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中,整理的同時認真分析,尋找問題癥結,是概念不清還是缺乏綜合分析的能力,是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫,是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設——鼓勵教師不斷學習或在職進修,不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì)。
初二教研工作計劃 5
一、指導思想
新學期以校領導提出“師德建設為核心,提升教師形象,規(guī)范教學行為,提高教學質(zhì)量”的理念為己任,結合區(qū)督導室綜合督導我校工作為契機,關注學生個性特發(fā)展,積極引導學生德智體美各方面和諧發(fā)展,進一步豐富學校情趣教育課題內(nèi)涵,注重在教學中以弘揚中華民族精神和熱愛生命為主題的指導思想,著力將辦學指導思想落實到課堂。
二、教研組具體工作
1、以理論指導實踐,全組認真學習《教學組織和策略》,開展積極的校本培訓講座,深化情趣教育教學,圍繞學校主題,政治學科由陳建平、歷史學科由馬紅、地理學科由張超老師主持(暫定)在組內(nèi)主講,在此基礎上,選送優(yōu)秀者在教工大會的平臺上作展示。
2、積極組織、動員全校學生參加第6屆上海市中學生時政大賽,擬訂在本學期第二周的校會上開展有全校學生參加的預賽,從中選派優(yōu)勝者代表學校參賽,爭取在區(qū)級和市級比賽中均有獲獎學生。
3、在落實備課、上課、作業(yè)、輔導、測試等教學五環(huán)節(jié)的基礎上,組內(nèi)開展“作業(yè)的有效性研究”活動,主要針對例題、習題、試題的設計、規(guī)范、批改與輔導等各項工作,通過這些活動,提高辦學質(zhì)量,提升學生的學習水平。
4、進一步完善學校開展的各項拓展課、研究課的校本教材的編輯和修訂,為完善學校課堂巡視制度,注重提高教師常態(tài)下的教學質(zhì)量,本學期要求完成拓展課課程的文件夾,第三周開始檢驗課件或PPT或教案,校領導或組內(nèi)教師會安排有兩次左右的隨堂聽課。
5、以學校組織開展“耕耘獎”教學活動為契機,發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢,加強備課組建設,強化教學資源共享和教學研討,在以課例為載體的組內(nèi)校本研修活動中,在備課、說課、評課、教學展示課、教學反思等環(huán)節(jié)上,認真參加寫稿、投稿與交流。
6、在全球金融危機的環(huán)境下,面對可能出現(xiàn)的各種困難,教師要有意識,更有責任對學生進行正面的引導,課內(nèi)結合國內(nèi)外形勢及黨的政策,開展形式多樣的發(fā)揚艱苦奮斗、集體主義、愛國奉獻等教育活動,在學生中傳承和培育中華民族精神,讓“團結、協(xié)作、競爭”的校園文化成為學生積極向上的精神動力。
7、努力克服新教材的`施行給教學工作帶來的困難,教師要研究新教材,熟悉新教材,同時還要了解學生、尊重學生,創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,從培養(yǎng)學生興趣出發(fā),關注學生的學習體驗,關注學生的情感、態(tài)度和價值觀。充分發(fā)揮學生主體作用,從培養(yǎng)良好的學習習慣做起,爭取提高優(yōu)良率和合格率。力爭思品、歷史、地理、社會各學科都能在會考、中考時,取得較好成績,為南模初中的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。
初二教研工作計劃 6
本學期我們初二(x)部物理教研組工作,將連續(xù)以全教會精神為指針,仔細學習和貫徹《基礎訓練課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,進一步加強課題討論,加大青年老師的培育力度,深化課堂教學改革,全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學質(zhì)量。詳細工作主要有以下幾點:
一、加強訓練教學理論學習,提高物理老師理論素養(yǎng)
1.仔細學習新的《基礎訓練課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織老師進行理論學習溝通,樂觀撰寫教學論文。
二、按物理課程標準,進行教學討論,提高課堂教學效益
1.設立新課程標準教學討論小組,共同討論,促使課程改革。本學期教學討論內(nèi)容主要是:
⑴優(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和爭論式教學;
、茦嫿ń虒W模式,重視物理學問的形成過程教學和情境教學;
、情_展討論性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐力量的培育;
⑷新課程標準下的教學要求;
⑸提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規(guī)檢查,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學習杜郎口閱歷,借鑒杜郎口教學方式。努力創(chuàng)設:“預習”、“展現(xiàn)”和“反饋”課堂教學模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格掌握學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
3.組織每位老師每學期上好二節(jié)示范課或教學討論課,共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。
4.組織學習教材教法,熟識教材體系及教學要求。
三、加強課題討論,提高老師的教科研水平
本學期連續(xù)加強江蘇省級教科研課題《學校物理”自主學習”課堂教學模式的.構建與實踐》和市級教科研課題《指導物理學習方法培育學生學習力量》的討論,進一步完善討論內(nèi)容,做到分工明確,責任到人,保證討論質(zhì)量。提高討論效益,并做好課題的總結工作,在仔細總結的基礎上推廣討論成果。
四、加強對青年老師的培育,促使青年老師快速成長起來
1.連續(xù)組織青年老師學習訓練理論,要求他們堅持自學訓練理論,寫好學習筆記,不斷提高青年老師的訓練理論水平。
2.加強對青年老師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年老師參與各種講座、爭論、參觀等學習,關心青年老師熟識教學業(yè)務,提高教學業(yè)務水平。
五、加強基礎班級物理教學工作,提高物理教學的質(zhì)量
作為基礎班級物理教學要把重點放在加強雙基和力量培育上,要求老師運用啟發(fā)式、爭論式教學方法,注意學問形成過程教學和試驗教學,重視學生思維力量培育,切實提高學生的試驗操作技能和創(chuàng)新力量。同時樂觀進行新教材教學研討活動,共同討論新教材的特點,溝通教學閱歷,明確課堂改革的方向,努力提高物理教學成果。
六、其它工作
1.樂觀參與各級訓練教學溝通活動,鼓舞老師撰寫論文,進行評比。
2.搞好課外愛好小組活動,鼓舞學生樂觀參與物理學問競賽。
3.完成教學校和班級布置的其它工作。
七、逐周工作行事歷
初二教研工作計劃 7
一、進一步更新教學觀念,積極探索新課程的教學方法,進一步提高教學科研質(zhì)量
1、與同學科教師共同努力,互相學習,積極參與教育、教學改革。
2、繼續(xù)進行適合學生的新課程的教學方法的研究,在研究過程中適當運用現(xiàn)代化的教學媒體
在上學年的基礎上,開展各種課型的課堂評價研究。進一步落實現(xiàn)代教育技術與數(shù)學學科課程的整合研究
。1)充分利用現(xiàn)代化的教育資源,制作適合學生學習的課件;
。2)搜集有典型意義的'的數(shù)學習題;
二、加強學習,提高教師的素質(zhì)
1、提倡自我學習,努力做到讓學生“四個喜歡”(讓學生喜歡你的為人、你的課、你的學科、喜歡和你討論問題)為此,提出每個教師做到“了解、學習最新的教育、教學動態(tài)和資料;為了做到讓學生“四個喜歡”而提出的一條改進的措施。
2、組織學習與“溫州育英國際實驗學校老師博客”有關的文章,學習課件的制作方法,學習有關“研究性學習”方面的文章。重點抓“三個一”:一篇論文、一堂公開課、一次解題比賽
3、加強備課組的管理,更好發(fā)揮備課組的作用
提倡備課組的“集體備課”制,每周(或單元)由教師集體討論發(fā)言,包括對教材的理解,處理方法,重點難點,例習題的配備等,備課組長要做好把關工作,這樣,對每個教師既是鍛煉,也是提高。
4、堅持聽課評課,教師之間通過聽與評總結自己教學中的不足,吸取別的教師的優(yōu)點和長處。完善自己的課堂教學,從而提高課堂四十分鐘的效率。
初二教研工作計劃 8
一、學情分析
本學期,我任教初二(3)班語文。這個班是我從初一帶上來的的,對他們的情況較了解。這個班絕大多數(shù)同學學習認真踏實,有上進心,目標明確,有比較扎實的基本功。
但也有個別學生基礎差,態(tài)度馬虎,學習興趣不濃,學習有較大的難度。教學中,我將針對這些情況適時地調(diào)整教學,提優(yōu)補差,爭取使全體學生在初二的學習生活中有所得,特別是幫助他們重塑信心,鼓勵他們,以便他們能更好地投入到學習生活中去。
二、教材分析
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標,致力于構建新的教材系統(tǒng),促進學生綜合素質(zhì)的提高,確立學生在學習中的主體地位。
全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的`學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng),在不斷的實踐中,提高學生學習語文的積極性,培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。
三、教學措施
1、以深化語文教學改革為契機,加大課堂教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發(fā)學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質(zhì)量。
2、整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實際情況出發(fā),實施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體。做好試卷分析,找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。
3、認真抓好聽說讀寫訓練,進行口語交際訓練,結合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的后勁,為學生今后的發(fā)展打下基礎,重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),確立語文教學的新理念。
5、運用現(xiàn)代多媒體技術提高教學的效率,引導學生擴大閱讀面,多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養(yǎng),陶冶高尚情操,使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
6、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,強化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅實的基礎。
初二教研工作計劃 9
一、教材簡析
八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元,課文的選編主要是從文章的難易程度,以及課程目標這兩個方面來考慮的。
第一單元,是以民俗為主題組織單元!渡鐟颉酚涗浟唆斞冈跉w省平橋村的一段童年的回憶;《回延安》節(jié)選賀敬之詩選,展示出了濃郁的陜北風情;《安塞腰鼓》劉成章給我們描繪了安塞腰鼓的粗獷豪放、剛健雄渾;《燈籠》吳伯蕭為我們抒寫了他關于燈籠的一些記憶,從不同方面表達了燈籠對于他乃至民族的重要意義。
第二單元,主要由事理說明文構成。所選的課文涉及物候學、地質(zhì)學、生態(tài)學等領域,體現(xiàn)了求真、嚴謹?shù)目茖W精神。
第三單元,是以自然美景,幸福生活,人所向往,奇絕藝人等為內(nèi)容的古詩文。學習這個單元,要先借助注釋和工具書讀懂大意,然后通過反復誦讀,領會詩文的豐富內(nèi)涵,口味精美的語文,并積累一些常用的文言詞語。
第四單元,活動·探究。本單元,我們將跟隨演講者,走入演講的現(xiàn)場,云感受他們不同的風格,汲取自己需要的營養(yǎng)。
第五單元,以旅游為主題,本單元所選課文都是游記,通過記述瀏覽見聞,描摹山水風光,吟詠人文勝跡,抒發(fā)作者的情思。
第六單元,文言文單元,本單元所選課文,都是傳統(tǒng)的名家名篇。這些詩文有情趣,有理趣,表現(xiàn)了古人的哲思和情懷。
二、教學目標
課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的單元說明中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。初中語文教學應立足于學生的發(fā)展,為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。初中語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,使他們具有初步的聽說讀寫能力,并養(yǎng)成良好的語文學習習慣。在教學過程中,使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育,培育學生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)愛美的情趣,發(fā)展健康的個性,養(yǎng)成良好的意志品格。
三、學情分析
從上學期期末檢測情況來看,跟其它平行班級相比較,學生有一定的進步。但學生仍然存在成績懸殊的情況,優(yōu)秀率較高,中等生較多,及格率較高,思想表現(xiàn)方面,小部分學生的學習積極性一般,處于朦朧狀態(tài),有一部分學生的預習習慣尚未形成,上課學生合作能力好,部分學生發(fā)言活躍但卻搶先太多,導致部分學生無為。
學習心理方面,有部分學生學習目標明確,認真勤奮,他們的學習情緒比較穩(wěn)定,有的盡管基礎較差,也能堅持不懈,能有秩序地安排自己的學習,能夠及時、能有秩序地安排自己的學習,能夠及時與教師溝通交流,調(diào)整自己的學習方法;有大半的學生屬于鞭策進步型,學習自覺性和穩(wěn)定性不足,上課精神不振,回家很少復習功課,需要老師的督促才會有所作為。所以,八年級語文教學的道路可謂任重而道遠。本學年按照新課標的理念和要求認真工作,著眼于全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的方式,為社會主義建設培養(yǎng)有用的人才。
學生已進入初中學習的關鍵階段,由于學科的增加,學習任務的加重,壓力的加大,又加上教育局的有關減輕學生負擔的規(guī)定,語文學科的教學時間就更少,除課堂時間外,學生基本上是不動語文的。他們能否順利完成初中階段的學習任務,需要教者多下功夫。對這部分語文學科成績不夠理想的.學生,有待在最后的總復習階段得到全面的鞏固和提高,自己有信心,也有能力完成學校下達的教學指標和任務,力爭取得理想的成績。
四、教學措施
1、根據(jù)語文學科的特點,以及社會發(fā)展對語文的新要求,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。
2、在語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5、教學過程要抓住學生的閃光點,多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。
6、作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
7、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關,單元過關。
初二教研工作計劃 10
一、現(xiàn)狀分析
學生學習語文的習慣不佳,學習比較盲目,目標性不強,學習的主動性、合作探究意識不強,基礎參差不齊,學生積累較少,閱讀面不廣。為了更好地服務于語文教學,不斷提高語文教師備課的質(zhì)量,更好地為學生服務。
二、指導思想
為全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學工作,積極推進課堂教學改革,努力提高語文課堂教學質(zhì)量。
三、工作目標
重視教學常規(guī)工作:充分認識八年級中堅階段基礎教學的重要性,團結奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗共享,平時做好教學常規(guī)工作,使提高教學質(zhì)量、目標落到實處。
1、總攬教材,利用團隊資源,精心搞好教案的編寫工作,上好每一節(jié)課,全力打造高效能課堂。
2、精心設計作業(yè),合理安排學生的作業(yè)量,確實做到減負增效。
3、做好周清工作,做到有考必改,有改必評,不斷總結提高。
4、時刻統(tǒng)一教學進度。
5、本學期要求學生閱讀課外文學作品2本,完成名著閱讀任務。
6、提高合格率,力爭優(yōu)秀率,全面提高學生的語文素養(yǎng)。
7、充分利用現(xiàn)代教育技術,在教學手段、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬件設施,利用現(xiàn)代教育技術,讓網(wǎng)絡的豐富資源為語言語教學服務。
四、具體措施
1、充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量,加強集體備課。
2、定期集體備課,討論教材及教學中的問題,交流教學心得。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的`力量,力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,從而提高初二語文教學的整體水平。
3、學生作業(yè)做到精心設計、科學、適量。
4、開展古詩文背誦、名句積累等系列活動,提高學生學習語文的興趣。
5、堅持認真批閱作業(yè)。
6、抓語文課外閱讀習慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時間,并對摘抄積累作出細則要求。
總之,我們竭盡所能,想方設法提高課堂教學效率,提高八年級全體學生的語文成績,提升全體學生的語文基本能力和基本素養(yǎng)。
初二教研工作計劃 11
本年度我們理化教研組工作,將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃,開展教學研究,緊緊圍繞課程標準教學為中心,狠抓教學常規(guī)的落實,并繼續(xù)參加物理和化學新課程標準、新教材的學習和培訓,達到轉變教育觀念,改變教學方式,而且進一步加強課題研究,全面提高教師素質(zhì),努力提高本科組的教學質(zhì)量。總之我們將立足于行動研究,務實求真,開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好,作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。
一、工作目標
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,對影響課堂教學的因素進行研究,最大程度提高課堂教學效率,組織本組教師學習如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。
2.進行相關培訓工作,更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。
3.本學期面臨新教材,如何進行有效練習與講評是目前我們教研組重點探究的一個問題,期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4.組織指導好備課組活動,結合課題初步建設教學資源庫,重點是備課和練習資源的建設。
二、工作重點:
。ㄒ唬┻M行相關培訓工作,更快地提升本組教師的教科研能力
1.定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,并用這些理論來指導平時的課堂教學。
2.突出案例培訓,例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等,如何進行課題研究的相關培訓。
3.積極組織組內(nèi)教師進行理論學習,參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。
。ǘ┨嵘n堂研究的氛圍
通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,對影響課堂教學的因素進行研究,最大程度提高課堂教學效率,組織本組教師學習如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。
(三)教學資源建設
組織指導好備課組活動,結合課題初步建設物理教學資源庫,一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集,配套練習集),另一方
面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像,開發(fā)的校本化的課程,富有學校自己特點的課堂設計方案,特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料)。
。ㄋ模┓e極做好青年教師的培養(yǎng)工作
我們物理教研組青年教師占了一半,為了營造一種積極向上的氛圍,讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神,我們將繼續(xù)開展青藍工程建設,除了傳統(tǒng)意義上的教學傳、幫、帶外,將積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺,例如參加區(qū)級賽課活動,開設教學開放日活動的教學研究課,從而促使青年教師快速成長。
三、具體措施:
1、每學期初制定好教研組工作計劃,做到目標明確,職責分明,措施有效。
2、認真貫徹好教學常規(guī),對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:
。1)鉆研教材,年輕教師備詳案,老教師備簡案,但內(nèi)容要做到重點突出,難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識,學生學習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
。2)加強集體備課,做到“三定”:定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,聽課:隨機聽課。評課:先提意見,再提優(yōu)點,并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。
3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀,分析,要從單元結構分析,到每課時的分析,并研究有效的教學方法。
4、改進教師作業(yè)的批改方式,要求批改要保證質(zhì)量,對后進生可提倡面批,對作業(yè)進行評定,針對性的'給予批評和表揚,以此促進學生。
5、定期開展教學情況分析,交流研討活動,根據(jù)每個班的學生特點,成績的差異,找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的出好補償練習,爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時,針對本年級學生配備怎樣的課堂練習,配備怎樣的課后練習,要進行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式,即先確定課題、人選,再集體討論方案,再上課、評課。
7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織,而是開放型的研究組織,一方面定期邀請相關學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導、交流,擴大視野,增加教學信息,另一方面要積極外出交流學習。
8、教研組長組織組內(nèi)教師分工合作,共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。
9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作,為學校對教師教學質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
10、認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度,對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,分析比較。同時,強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學策略及時。
四、具體行事安排
1周次星期工作內(nèi)容參加人員
2-4周送交科組工作計劃;教育教學工作計劃
5-6周理化生組教學公開課
7-8周送交第一次教學常規(guī)檢查;
9-10周組織理化組教師教具自制比賽。
11-12周科組公開課活動
13-14周理化生組教學公開課活動
15-16周送交第二次教學常規(guī)檢查17-18周理化生組教學公開課活動19-20周送交教學常規(guī)檢查
21-22周總結本學期工作(科組成員);送交各項總結與論文。
初二教研工作計劃 12
本學期我校物理教研組的教學科研重點是,將以市、區(qū)教研室的工作精神為向導,以實施新課程標準為主線,以?蒲姓n題的深入研究為突破,不斷促進教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中很抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學結構的改革,優(yōu)化教學方法和手段,形成我校物理教學科研工作的新特色,創(chuàng)出物理教學工作的新成績。
一.加強理論學習,提高自身素養(yǎng)
1、組織教師認真學習《物理新課程標準》及相關的教育教學資料,切實轉變教育觀念,真正確立"以人為本"的教育理念;要求教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作,做到資源共享。
2、要求教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關的教育報刊,特別是關于實施新課程的有關教育教學文章,結合教學實際,有針對性地選學,汲取先進的教學經(jīng)驗,改進課堂教學結構和教學方法,不斷提高教學業(yè)務水平和課堂教學技能。
3、繼續(xù)組織教育理論講座。重點圍繞我校的教育科研課題《提升教師新課程教學實施能力以促進課堂教學效益的研究》及其它的幾個課題,從實施"新課程標準"的角度出發(fā),針對"怎樣培養(yǎng)學生的主體性精神,良好的合作交往習慣,開展合作學習和合作教學,發(fā)展學生的自主能力和學習創(chuàng)新能力"的教學宗旨,開展有關的理論學習講座,進一步提高教師的教育理論素養(yǎng)。
二.執(zhí)行教學常規(guī),強化階段考核
1、認真落實校的《教研活動制度》、《備課活動制度》等以及《淞誼中學教師考核條例》要求,年級備課組集體備課,教案、預習提綱和隨堂練習實行個人分工撰寫和打印。教師要精心設計課堂教學過程和教學方法,重視學生的學習參與和學習能力的培養(yǎng),嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量,教師要認真規(guī)范地批閱作業(yè),并用規(guī)范的鼓勵的語言文字及時作出評價,及時進行防差輔差工作。組織好教研組內(nèi)的教學"試驗課"、"示范課"、"研討課"等的開設、聽課和評課。
2、本學期的教研組活動側重抓好四個方面:一是集體備課,二是新課程標準的學習和研究,三是聽課和評課活動,四是做好課題的論文撰寫、發(fā)表和有關資料的積累工作。
三.研究課程標準,優(yōu)化教學方法
1、組織教師認真學習"物理新課程標準"的精神和內(nèi)容,把握以下幾個方面:⑴新的理念。從知識本位向以人為本的觀念轉變,使學生形成積極主動的學習態(tài)度,在獲得基本知識和技能的同時,學會學習,形成正確的價值觀。⑵創(chuàng)新教學。在新課程實施過程中,要特別強調(diào)學生主動參與,勤于動手,樂于探索。在學習過程中形成獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,收集信息的能力,合作交流的能力。課程實施的過程要努力改變灌輸與訓練的模式,教師的主要精力就是要花在這樣的環(huán)節(jié)上。
、墙逃u價。教學過程中對學生的評價,要以促進人的發(fā)展為宗旨,就不能僅看學生掌握知識的多少,而要看學生的全面發(fā)展,看學生的潛能,鼓勵學生的成長,保護學生的自尊和自信。
2、實現(xiàn)優(yōu)化教學方法的幾個策略:
、牌降鹊貙Υ龑W生。一是要相信學生有學習能力;二是要擺正師生位置,把機會交給學生學生。
、谱龊细竦慕M織者。一是設計動態(tài)的教學應對方法;二是關注學生的'需求,靈活執(zhí)行教學環(huán)節(jié);三是捕捉放大學生學習過程中的閃光點。
、亲龀晒Φ囊龑д。一是激發(fā)學生的學習興趣和求知識;二是教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法;三是不斷引發(fā)學生思維碰撞,引導學生由淺入深解決問題。
⑷做積極的促進者。一是給學生心理支持,鼓勵學生去尋找適合自己的學習方式;二是積極旁觀,指導學生優(yōu)化自己的學習過程(即指導學生掌握合作的規(guī)則、關注學習小組的學習情況、感受學生所思所想進行動態(tài)的二次備課)。
3、處理好新課程和傳統(tǒng)課程之間的關系。一是審視傳統(tǒng)的教學方式,二是發(fā)揚符合新課程教學的理念,三是充分使用多媒體等現(xiàn)代化的教學技術;四是建立新型的師生互動活動關系。
四.深入課題研究,提高課堂效益
1、本學期的教研活動要圍繞"提升教師新課程教學實施能力以促進課堂教學效益的研究",結合"新課程標準"的貫徹實施,對學生的"自主學習"、"合作交流"和"創(chuàng)新能力"等熱點進行深入的探索和實踐,逐步完善符合"合作主體性教學"的課堂教學模式。
2、本學期要在實施"提升升教師新課程教學實施能力以促進課堂教學效益的研究"的基礎上,完成實驗教學資料的編集工作。通過集體備課確定并完成教案、隨堂練習和預習的修訂;通過學生調(diào)查收集課題實施過程中學生的感受,學習心得和學習方法等情況;通過階段調(diào)查測試掌握學生具體的學習進展和學習水平的提高情況。
3、定期進行科研例會活動,加強教師之間的聽課評課,經(jīng)常交流實驗研究的進度和實驗情況,完善課堂教學的常用模式,以及課堂教學過程的組織方法,多媒體教學手段的應用等。在物理教學和課題探索的基礎上,寫出有質(zhì)量的實驗報告或專題論文。
4、對實施"新課程標準"下的中考物理的新的動態(tài)變化要作出反映,不斷收集各地的中考信息,特別是符合:"新課程標準"的命題要認真研究。教學中要有意識地貫穿"新課程標準"的理念,把培養(yǎng)學生的自主能力、創(chuàng)新能力和合作交流的意識落到實處。
五.重視競賽輔導,創(chuàng)出品牌特色
1、在平時的教學過程中,要重視創(chuàng)出我校物理教學的特色,做法之一就是抓好物理競賽的基礎教學工作。這可以分兩塊來進行:一是在教學中通過提優(yōu)活動,在起始年級做好物理競賽苗子的培養(yǎng)工作;二是開設專題講座,對物理學習有特長、有興趣的學生進行培訓,提升他們的思維能力,開拓他們的知識視野,讓他們在學習活動中增加解決問題的能力。
2、通過物理教學活動和科研課題的研究,一要提高教師的理論素養(yǎng)和教育修養(yǎng),二要提高教師的教學業(yè)務水平和教學藝術水平,三要使我們的物理教師真正成為學生的良師益友,四要讓我校的物理教師在全區(qū)物理教育界有一定的知名度。
3、我們要采取請進來、走出去的辦法,把我們的科研成果推廣開來。并且使我校的物理教學活動形成一個新局面。
初二教研工作計劃 13
為了提高本組生物教師的教學質(zhì)量,促進素質(zhì)教育的全面實施,20xx年我們將進一步深化初中生物課堂教學改革,切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本備課組本學期的主要任務如下:
一、主要任務
1.深入鉆研課改理論,更新教學觀念,結合教學實踐,堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念,努力提高教學理論水平。本學期我們備課組計劃學習一些教育科研專著,并結合教學實際交流學習心得。
2.在教研組長的指導下完成初中年級的教學、教研、教改工作。
3.每周開展一次集體備課、研討新教材,輪流說課活動。
4.優(yōu)化課堂教學。教學過程要做到“四優(yōu)化”,即優(yōu)化教學目標,優(yōu)化教學過程,優(yōu)化教學手段,優(yōu)化教學效果;堅持啟發(fā)式教學,注意引導學生閱讀和分析課本的例子,舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性,減輕學習負擔,大面積提高教學質(zhì)量。
5.制定學期教學進度,參與教學管理,檢查教師的教學質(zhì)量。組織教師互相聽課、評課,共同提高教學水平,共同探討幫助本組成員改進教學,提高教學質(zhì)量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系,通過經(jīng)驗介紹、座談、聽課等形式,互通有無,互相啟發(fā),探索學生在不同年段的發(fā)展特征。
6.抓好實驗教學工作。認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗,轉變觀念,將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀,注重學生實驗能力的培養(yǎng),實驗素養(yǎng)的培養(yǎng),設計實驗評價標準,把實驗操作納入學段和期末考查中。
7.認真做好探究性學習的總結工作,積極撰寫課改月結報告。
8.組織好會考的復習工作。
二、主要做法
1、認真學習新課標,鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析,把握其深度和廣度。
2、備好課。掌握學習規(guī)律,探索和改進教法,注意學法的取用和指導,備出課要能激發(fā)學生的學習興趣,能培養(yǎng)學生的能力,使學生學會學習。
3、教學過程要做到“四優(yōu)化”,即優(yōu)化教學目標,優(yōu)化教學過程,優(yōu)化教學手段,優(yōu)化教學效果;堅持啟發(fā)式教學,注意引導學生閱讀和分析課本的例子,舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性,減輕學習負擔,大面積提高教學質(zhì)量
4、認真學習實驗教學理論和先進的.教學經(jīng)驗,轉變觀念,將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀,注重學生實驗能力的培養(yǎng),實驗素養(yǎng)的培養(yǎng),設計實驗評價標準,把實驗操作納入學段和期末考試中。
5、充分利用電教手段,使用多媒體課件,以提高上課的教學效率。
三、具體措施:
1、堅持業(yè)務學習:深入鉆研課改理論,更新教學觀念,并結合教學實際交流學習心得,寫好學習筆記。參加教研組活動。
2、利用集體備課小組的力量對教材進行充分討論分析,把握其深度和廣度。統(tǒng)一教案、作業(yè)設計、教學進度等等。
3、每周定時定點開展至少一次集體備課、研討新教材,輪流說課、集體反思等活動。
4、充分利用多種教學手段,激發(fā)學生的學習興趣,以提高課堂教學效率。
5、發(fā)揮團隊合作精神,備課組內(nèi)相互學習、幫助,精誠團結。每月定期開展聽、評課活動。
7、注重實驗教學,努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新實驗的理解能力,設計和完成實驗的能力。
8、寫好備課組日志,及時總結教學中出現(xiàn)的問題。
9、寫好電子教案,實現(xiàn)資源共享。
初二教研工作計劃 14
指導思想:
認真貫徹生物課改的精神,以學生發(fā)展為本,關注促進學生的發(fā)展,關注應用與實踐的相結合。圍繞本學期學校工作的主題"在外部力量和文化滋養(yǎng)下追求學生內(nèi)在的變化,著力喚醒學生情感、態(tài)度與價值觀等精神動力",嚴格規(guī)范教學常規(guī),創(chuàng)造性地開展日常教學工作。把學生培養(yǎng)成有靈魂、有靈氣的陽光少年,為盡可能多的學生提供發(fā)展的平臺,培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學生。鑒于此理念,我們提出了幾點構想。
一、日;顒
1、教研活動
我們生物學科組活動,保留傳統(tǒng)。具體落實到"三定;四備;五統(tǒng)一"三定:定時間;定內(nèi)容;定中心發(fā)言人。四備:備學生;備教材;備教法;備學法。五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學進度;目的;要求;作業(yè)與練習;檢查與考試
要求:加強備課組內(nèi)的交流,利用多種途徑,使各任課教師信息通暢。有數(shù)量:每周一第一節(jié)課組織一次教研活動(含初一教研活動),形式多樣。有質(zhì)量:以課改研究為重點內(nèi)容,每次有主題。
2、業(yè)務進修
積極參加業(yè)務進修,不斷學習新的教育、教學理念,努力使自己成為學習型教師,促進自身的專業(yè)化發(fā)展。
3、常規(guī)工作
本學期在常規(guī)教學方面,每位老師不斷加強課堂教學策略與方法的研究,高學生興趣,讓歡聲笑語進課堂,培養(yǎng)學生自主學習的能力。并堅持總結與交流,撰寫教科研小論文。
我們生物學科組本學期繼續(xù)在孫主任的引領下,加強對二期課改課堂教學的探索,并結合《洪水中學教師課堂教學改進計劃和實施記載》的撰寫,有助于我們生物學科貫徹課改理念,注重實踐與應用,提高教科研水平。
組內(nèi)教師加強合作備課,整合地理課與多媒體教學,多媒體的使用率達到80%,體現(xiàn)新教材的精神,主要體現(xiàn)師生互動,加強學生的自主學習。此外,加強powerpint等軟件在課堂上的應用,激發(fā)學生學習生物的興趣。廣泛運用現(xiàn)代教育技術,使學習過程直觀形象,學生學起來輕松愉快,增強教學效果。
4、參與校教學展示與活動課開設
按學校課程中心安排,各位教師應積極都參加教學展示。每人每學期上1節(jié)組內(nèi)公開課。每人完成20節(jié)聽課。
每位老師根據(jù)自己的`特長,開設相應的活動課,力爭做到一專多能,提升自己的教學水平。
二、學習培訓
我們的工作已出現(xiàn)"瓶頸"現(xiàn)象,必需尋求新的突破。學習培訓是促進教師專業(yè)化發(fā)展,改進教學的有效途徑。在孫主任參觀過新課程培訓的基礎上,本學期將網(wǎng)絡學習與交流。這也是我們生物組本學期工作中的一件大事。我校是農(nóng)村中學,應改換了教學方式,以非常有特色的"探究式"教學模式,經(jīng)歷了一段轟轟烈烈的改革,終于立于不敗之地,而聞名于全市。它的特色是:
1、全面開放、豐富多彩的課堂。
2、積極主動、好學善思的學生。
3、刻苦鉆研、開拓創(chuàng)新的教師。
我們?nèi)绱俗瞿康,就是學習,學習他們生物教學和教研組建設的經(jīng)驗。
三、學生自主學習的探索
自主學習是生物新課程標準的一個重要的理念,是適應時代發(fā)展要求的一種學習方式,也是我們生物組老師思考討論并探索的一個重要的課題。我們將采取以下一些策略進一步探索學生的自主學習。
1、創(chuàng)設自主學習環(huán)境,營造民主和諧氣氛
學生是學習的主體,還學生自主權,信任學生,賞識學生,讓學生在自主探究中培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì),這是新課程下的老師必須樹立的學生觀。因此,在生物課堂教學中,教師要充分尊重學生學習的獨立性和自主性,要"創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學生都能得到充分的發(fā)展"。我們著重打造師生互動、平等對話、學生合作探究的教學氛圍,使學習環(huán)境更加輕松愉快,讓學生真正的參與到學習過程中來,從而讓學生在民主和諧的地理課堂中變被動學習為主動學習。
2、設計生物問題情境,激發(fā)主動學習興趣
課堂教學需要情境的支持。教學中要盡可能地創(chuàng)設一定的問題情境,讓學生在具體的情境中實現(xiàn)知識的學習。因此,教師要善于抓住新知識的生長點,根據(jù)學生認知的"最近發(fā)展區(qū)",為學生提供豐富的背景材料,從學生喜聞樂見的實情、實物、實事入手,采取做游戲、猜謎語、講故事、放光碟等形式,創(chuàng)設生動有趣的問題情境,引起學生內(nèi)部認知活動的矛盾沖突,使學生"疑"中生"奇","疑"中生"趣",由被動地接受知識轉化到主動地獵取知識。
我們?yōu)閷W生準備了豐富的視頻資料,如"生物世界"、"動物世界"、"宇宙探秘"、"探索與發(fā)現(xiàn)"節(jié)目。這些都是學生非常喜歡的節(jié)目,開拓他們的視野,激發(fā)他們學習興趣。
3、倡導合作交流方式,培養(yǎng)自主學習能力
以問題來引發(fā)學生的學習動機和行為,以開展活動來引發(fā)學生的認知動機和行為。無論是為認知而展開活動,還是為活動而進行認知,都是促使學生為認知而展開自主學習。學科教學的目標和技能品質(zhì)的發(fā)展目標都能得到落實。學生的自主學習具體表現(xiàn)為個人的思考探究和與同伴合作學習。個人的思考探究,是同伴間開展合作活動的基礎。開展合作學習的活動,不僅僅是為了認知,還在于培養(yǎng)訓練學生的合作意識和技能。引導學生組成合作學習小組,互相交流,各抒已見,教師在學生力所不及處適時點撥。在師生之間、生生之間形成了多邊交往,而且互動關系健全。
我們在假期看過一種稱作為"三三六"教學模式,該模式的理念也體現(xiàn)了關注生命、關注實踐的教育觀,主體自主發(fā)展的學生觀。
前"三"為:"立體式、大容量、快節(jié)奏"整體性教學。
后"三"為自主學習"預習、展示、反饋""三大模塊"
"六",即展示模塊"六大環(huán)節(jié)",分別是:預習交流、明確目標、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達標測評。預習交流,明確目標的環(huán)節(jié),可以通過學生交流預習情況、明確本節(jié)課的學習目標;分組合作,即教師口述將本節(jié)學習任務平均分到小組內(nèi),一般情況下每組只完成其中一項即可;展現(xiàn)提升,各小組根據(jù)組內(nèi)討論情況,對自己組的學習任務進行講解、分析等;穿插鞏固,各小組結合組別展現(xiàn)情況把自己組沒能展現(xiàn)的學習任務進行鞏固練習;達標測評,教師以試卷或紙條的形式檢查學生對學習任務的掌握情況。
4、融入日常生活實際,提供操作動手機會
"回歸生活,體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學的基本特征。"生物課堂教學要力求以學生熟悉的生活經(jīng)驗為實例,把生活經(jīng)驗生物化,把生物問題生活化,通過觀察、操作、思考、交流等一系列活動,使學生認識到生物與顯示現(xiàn)實世界的聯(lián)系,引導學生關注現(xiàn)實社會現(xiàn)象,關注社會熱點問題,讓學生把他們在課外獲取的信息帶到課堂上,解決書本問題,把書本上獲取的知識用于解決實際生活中的問題,理解生物知識的意義,認識生物的使用價值。我們重視學生直接參與解決問題的實踐,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
以上是我組本學期工作的幾點構想,但具體落實,需要我們腳踏實地地努力。我們生物組老師將注重發(fā)揚團隊精神,向各位同行學習,不斷充實、不斷超越,力爭使今后的工作再上一個臺階,在各方面有更大突破。
初二教研工作計劃 15
一、指導思想
本學期政、史、地、生教研組認真貫徹黨的教育方針、積極響應課程改革要求。認真領會美舍學校相關辦學理念。繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心,以課堂改革為主線,把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)為重點,F(xiàn)根據(jù)我校的辦學思想和辦學目標,本學期重點做好以下幾方面工作。
二、重點工作
1、加強理論學習,轉變教學觀念,規(guī)范教研管理,樹立質(zhì)量意識。
2、立足課堂,面向學生,認真開展具有創(chuàng)新和特色的“以學生為主體”使教育教學落到實處,。
3、積極推進教改研究工作,全組教師深刻領會教改研究的實質(zhì),強化課題研究及教改研究,構建研究型教師隊伍。
4、提高中考復習的有效性,大面積提高教學成績。
三、本學期的特色工作
1、加強業(yè)務學習、提高業(yè)務素質(zhì)
首先要抓好政治、歷史、地理、生物《課程標準》的貫徹和落實。目前在平時的教學活動中,有些教師對《課程標準》所倡導的教學理念停留在表面,沒有把握好《課程標準》尺度,沒有把《課程標準》的理念、目標落到實處。根據(jù)這一實際問題,本學期將組織教師認真學習《課程標準》,認真分析教材。對教師來說,學習《課標》、分析教材,最主要的是學習和把握《課程標準》整體指導思想,明確其要點和主要精神。本學期在教學中每位教師根據(jù)新課程要求,從自身實際出展。利用課余時間學習《課程標準》,如何開展課程標準的學習和研究呢?
首先,以課程標準中的“內(nèi)容標準”為例,應該至少要從三個層次上去研修:
。1)通讀。通過通讀,了解各個模塊的功能定位、包含內(nèi)容,了解各個內(nèi)容在不同板塊中的要求。這不僅為總體把握內(nèi)容標準奠定基礎,同時也為教學提供方向。
。2)研讀。在通讀的基礎上,逐條學習各個主題中的內(nèi)容標準。此時,不僅要明確各個主題包含哪些內(nèi)容,更要理清相關內(nèi)容的關系或定位。只有精心研讀,用心感悟,才能領悟其中的奧妙,從而有效的開展教學;
。3)結合備課回頭讀。備課時,應該根據(jù)教材涉及的知識內(nèi)容,再次閱讀“內(nèi)容標準”,做到明確課標對該內(nèi)容在所在模塊中的要求。這一“回頭看”是非常有必要的。
其次,把研究教學策略作為備課著力的關鍵。為有效地發(fā)揮欄目的功能,備課時,勢必就要研究欄目提出的任務、所承擔的功能,并在明確任務和功能的基礎上,制定合適的教學策略。
最后,寫出學習新課標的體會,并進行交流討論,達到學以致用的目的。與此同時還要加強教師自主學習,提高教師自身理論水平。開學初在激勵教師在辛勤耕耘的同時,不忘給自己“充電”,組內(nèi)教師要廣泛閱覽教育教學類書籍、刊物和雜志。并結合自己研究的小專題或當前教育教學的需要,做好有關讀書摘要。提高業(yè)務素質(zhì)。
2、切實抓好教育教學常規(guī)管理工作
教育教學常規(guī)管理是學校管理成功與否的基礎工程,抓好這一環(huán)節(jié)將直接關系到我校的教學質(zhì)量的高低。因此,本學期要求教師做好以下三個方面的工作。
。1)精心備課。備課要規(guī)范,教師要深入挖掘教材,吃透教材,研究課標,繼續(xù)應用目標教學的.形式展開教育教學活動。本學期我組教師備課繼續(xù)一律實行雙軌道設計,既要備教材理論,又要備生活社會實際;既要備教法,又要備學法。同時鼓勵教師采納、參考網(wǎng)絡中相關的優(yōu)秀課件及教學設計進行備課。
(2)認真上課。新課程強調(diào)在教學過程中,要達到知識與技能;過程與方法;情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。所以課堂教學要充分利用多媒體教室的電教設備,上好多媒體課,做到精講精練,即重點、難點要講明白、講透徹,練習題要有針對性,有一定的梯度。教學時要注意教學的藝術和技巧,根據(jù)學生實際情況注重知識的拓展與延伸,尤其是畢業(yè)班的代課教師,課堂教學要與當前的社會熱點和社會焦點結合起來,課后訓練要與中考題型結合起來,從而吸引學生,使學生喜歡上你的課。
。3)認真批改作業(yè),用心輔導學生。要提高質(zhì)量,批改是個非常重要的環(huán)節(jié)。各科教師要根據(jù)自己的實際情況,布置適量的作業(yè),教師批改作業(yè)要認真及時,要面向全體學生,每周至少批改兩次。要有簡單的評語或激勵性語言。并做好批改記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時評講,解決好學生中一些共同性問題。同時對于平時的隨堂考試、階段性測試、期中考試等試卷都要做認真批改。認真講評,否則提高質(zhì)量只是一句空話。
3、強化學生主體學習研究,貫穿于教研組工作過程中
新課程所倡導的學習方式是以自主、合作、探究為主要特征的,自主、探究、合作是構建學生學習方式的三個特征,而不是三種學習方式。在實際的教育教學中,學生的學習方式很難有嚴格的區(qū)分,自主學習是合作學習的前提和基礎,合作學習中也包含探究的因素,探究之中又有合作的成分。小組合作中,學生在自己熟悉的小組成員面前一般不再怯懦,敢于發(fā)表自己的看法和意見,其內(nèi)部動機得到較好的激發(fā)。但合作學習也容易因分工、責任分散而讓學生產(chǎn)生依賴他人、不動腦筋、坐享其成的想法和行為。所以,在小組合作中,先讓學生自主探究、獨立思考也是必要的。其次,要讓小組成員明確自己在小組合作實現(xiàn)目標中的角色定位,承擔起自己的責任。這種責任主要體現(xiàn)在兩個方面:一是做好自己在組內(nèi)分工的任務;二是在做好“本職工作”的同時,積極主動地協(xié)助他人,這是每一個小組成員應盡的義務和不可推辭的責任,因為在小組合作學習中,沒有個人的成功,只有小組共同目標的達成。
“水滴石穿”,成事貴在持之以恒。小組合作學習在課程改革實施的過程中被廣泛接受與應用,但有的老師在日常教學中卻沒有長期堅持運用,只有公開課時才開展小組合作走過場。這樣,必然事倍功半,達不到培養(yǎng)目標,實現(xiàn)不了培養(yǎng)效果。
時間就是生命,課堂教學的時間是有限的,一分一秒也稍縱即逝。因此,教師在課堂上組織學生進行小組合作學習時應做到認真考慮、準確運用。在有“必要”的前提下,創(chuàng)設情境激發(fā)學生“自主”參與、勇于“探究”,使小組合作學習有組織、有分工、有協(xié)作、有效果,真正為培養(yǎng)學生的合作意識、提高合作能力服務,真正為學生今后在社會生活中適應競爭、學會生存奠定基石。
4、強化校本教研開展有特色的教研流程
(1)開展“集慧式”集體備課
本學期組織教師定期進行“集慧式”集體備課。開學初以學科為單位,要求教師認真鉆研教材,對整冊教材進行系統(tǒng)的分析,明確知識間的內(nèi)在聯(lián)系,對教材的重點、難點內(nèi)容加以集中剖析,共同研究、選擇方法。這樣備課,既可以充分發(fā)揮教師集體的智慧,相互取長補短,友好合作,使集體備課落到實處,又可以互相啟發(fā),集思廣益,從而提高教師的分析、判斷和設計能力。
(2)“分層次”上課。
本學期我組采用新教師上好匯報課:老老師要做好引領、指導工作,要求新教師精心設計每一節(jié)課,而且要求一節(jié)比一節(jié)有進步,以此來磨礪他們不斷進取,同時以激勵他們進一步發(fā)展。
成熟型教師上好優(yōu)質(zhì)課。教師教學業(yè)務突出,可以獨當一面,具有靈活教學策略是教學成熟型教師。為了激勵這些教師成長,計劃采用分批上優(yōu)質(zhì)課的方法隆重推出他們,可以使他們教學風度、教學理念在全組教師中得到的良好展示。同時也使上課者自己也獲得鍛煉和激勵。
(3)開展 “探討式”評課活動
在教師聽課以后,要及時組織聽課教師進行評課,可以先讓上課教師自己說說對這節(jié)課的認識,然后教師們各抒己見,共同探討課中比較好的是什么,哪里還存在問題,怎樣做更好。這種具有探討式的評課,不僅能及時使開課教師獲取正確的反饋信息,對自己教學各環(huán)節(jié)有一個準確而客觀公正的認識,實現(xiàn)學科聯(lián)手,教研互動,讓每一次公開課的講評成為教師教學業(yè)務水平提高的良好契機。
5、通過多種途徑,增強教學的實效性
(1)加強教師新基本功的訓練工作。
教師基本功是教師最基本的教學行為。當前,基礎教育課程改革已經(jīng)全面展開,新課程對教師基本功也進行了拓展和提高。教師基本功不僅是“三字一話的基本功”。而是“板書”、“電子板書”基本功; “傾聽”“交流”的基本功;使用“多媒體課件”的基本功,還有“開發(fā)和利用教材”的基本功;“指導學生學習”的基本功等等。總的來說,在新學期我組教師要重視修煉適應新課程改革新基本功。
。2)開展形式多樣的課外活動
政史地生教研組的這些學科,都是不被學生所重視的科目,課后,學生根本沒有時間去學習這些科目,因此我們還必須通過激發(fā)學生的興趣來提高課堂的效率。本學期鼓勵教師積極開展形式多樣的課外活動,激發(fā)學生的興趣,拓寬學生的知識面,提高學生分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。以下是各學科設想的活動安排:
十二月的文體節(jié)“政史地生”知識競賽
。3)加強畢業(yè)班教學工作
任教九年級的教師要認真抓好畢業(yè)班教學,首先要樹立會考中考意識,積極投身于中考的教育教學之中。特別要抓好九年級畢業(yè)班的政治、歷史教學工作,做好中考復習工作,復習從基礎知識,訓練思維,提高能力三方面進行復習,復習時采用教練結合,專題討論,個別輔導等方法,同時還要加大對中考的研究力度,準確把握歷屆中考的考試觀念、認真分析近三年中考試卷內(nèi)容及考試辦法,研究近三年中考試卷的特點。繼續(xù)整理中考熱點、焦點適合中考的相關資料,讓形式使用好手頭相關資料如:《一本通》。指導學生運用所學知識來分析試題所反映的問題和現(xiàn)象。培養(yǎng)學生理解能力、分析能力,透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察領悟能力。從而為明年九年級中考成績能有較大幅度的提高打好基礎?傊,本學期要盡最大的努力,配合學校提出的中考成績目標的實現(xiàn),把教學工作提高到一個新水平。
6、活動安排:
第一周
1、交流各學科的工作計劃。
2、討論與修改教研組工作規(guī)范。
3、集體備課
第二周 學習《課程標準》。查找本學期政史地生教研組工作不足,制定相應的整改措施。
第三周 組內(nèi)公開課
第四周 集體備課
第五周
1、檢查通報九月份教學常規(guī)及教學進度。
2、月考
第六周 市級中考教研活動
第七周 集體備課
第八周 中考復習研討會。
第十周 階段性期中測試
第十一周 召開教學質(zhì)量分析會
第十二周 集體備課
第十四周 校級公開課
第十六周 知識競賽
第十八周 交流總結
第二十周 期末考試
第二十二周 考核
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