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小學(xué)高年級教研組工作計劃

時間:2022-11-08 20:12:27 教研工作計劃 我要投稿
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小學(xué)高年級教研組工作計劃15篇

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)高年級教研組工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)高年級教研組工作計劃15篇

小學(xué)高年級教研組工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點,在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學(xué)新課程改革的進程,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作與措施

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教研群體作用,提高教研實效,營造濃厚的教研氛圍。我們高年級組的教師都有多年的教學(xué)經(jīng)驗,能積極主動的開展學(xué)校教研組活動。做到教研活動經(jīng);、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。

  1、教研活動經(jīng);。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實施“開放的課堂”,教師間相互聽課評論交流,促使每位老師上好“家常課”。

  2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。

  3、教研活動系列化。開展活動要有系列,明確目標(biāo)開課研討,并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效,嚴(yán)格按照個人

  ——集體——個人的模式,注意發(fā)揮每個教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與教師成長結(jié)合起來。

  (二)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。本學(xué)期要加強高年級組數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。在教學(xué)時,強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,并注意發(fā)展學(xué)生的動手操作能力。教師教學(xué)時必須認(rèn)識到,在組織學(xué)生活動時,不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標(biāo)的達成,更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實現(xiàn),把著眼的重點放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

 。ㄈ┘訌妿熧Y隊伍建設(shè),促進教師成長。

  為教師提供學(xué)習(xí)、實踐和展示才華的機會是教研工作的重要組成部分。本學(xué)期將通過多種形式的活動,為教師提供自我發(fā)展、展示風(fēng)采的舞臺。

  1、本學(xué)期開展學(xué)習(xí)聽課、觀摩課、課堂教學(xué)評價、專題講座等,并結(jié)合學(xué)科帶頭人的展示活動,促其發(fā)展,并發(fā)揮其輻射作用,帶動數(shù)學(xué)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

  2、繼續(xù)認(rèn)真組織落實如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究工作,指導(dǎo)重點參與學(xué)校的研究,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。并注意做好課題的研究與教師培養(yǎng)的.有機結(jié)合,努力使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。

  3、積極參加上級舉辦的各種培訓(xùn)活動,增長見識,切實提高培訓(xùn)的效果,從而提高教師的素質(zhì),進而提高教學(xué)水平。

 。ㄋ模┳ズ脝卧獪y試和每月測試,及時總結(jié),改進教學(xué),提高教學(xué)效果。每月寫好學(xué)月總結(jié),及時總結(jié),及時反饋,抓好教學(xué)。

 。ㄎ澹┥钊脒M行課程改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  1、課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘,教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點,只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,才能從根本上促進每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實踐為研究重點,讓學(xué)生生動地、富有個性地學(xué)習(xí),讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長的一個起點。

  2、要加強訓(xùn)練有效性的研究,提高其實效性、針對性和反饋性。認(rèn)真研究新的課程背景下對學(xué)生的評價,加大改革的力度,改變將考試作為唯一評價手段,過分注重結(jié)果的做法,對學(xué)生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學(xué)生,積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高,認(rèn)真做好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作,有針對性地查漏補缺,避免繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。有條不紊,促進學(xué)生的發(fā)展,努力實現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成績”。

 。┳⒅赜行У慕虒W(xué)管理,為課改提供保證。進一步探索與完善確保常規(guī)落實、教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)過程管理的有效措施(課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、教學(xué)研究工作常規(guī)、調(diào)研管理常規(guī)等),促進學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)管理的規(guī)范有效。

小學(xué)高年級教研組工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程理念為指導(dǎo),以“品牌建設(shè)年”為核心,以教師的專業(yè)成長為立足點,以課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革的研究為重點,在全面實施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式變革的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自主化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動。提高數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì),促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、工作重點:

  扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。

  1、繼續(xù)堅持每周二教研組和備課組活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、課例觀摩、課題活動等形式,開展有針對性和實效性的教研活動,不走過場,不擺花架子,真正使教研活動落到實處。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、提前一周備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行、易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

  3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,配合教導(dǎo)處繼續(xù)實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流,對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

  三、教研目標(biāo):

  1、加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實踐與反思”的研究主題,深入開展新課程校本教研活動。

  2、積極開展新課程教材實驗,努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué),倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

  3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。

  4、重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣。

  5、努力使教研活動有序性、系列化,采用指定與不指定相結(jié)合的方式,加強對平時教學(xué)工作的交流、研討,提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。

  6、抓好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,以學(xué)生素質(zhì)提高為中心,以問題解決為目標(biāo),以強化能力為主線。重點研究數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課如何上有效,讓教師聚焦到“整理與復(fù)習(xí)”課型的研究。夯實基礎(chǔ),狠抓主干;分段要求,狠抓重點。

  四、具體措施:

  1、結(jié)合課程改革,深入開展課改研究,開展教研組集體備課的.形式,教研組評課的形式,努力提高課堂教學(xué)效率。

  2、深入開展學(xué)習(xí)實踐和理論化活動為一體,做到主題明確,人人參與,研討氛圍濃厚,提高教師們“主題式評課”的能力。

  3、強化學(xué)習(xí),勤做摘記,及時了解教學(xué)信息,加強教科研研究。深入鉆研教材,精心設(shè)計教學(xué)過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  4、積極參與課題研究活動,以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式變革的實踐研究”為研究主題,積極開展系列化教研活動!耙渣c帶面”積極發(fā)揮高段教研組作用,努力提高教師的課堂教學(xué)能力。

  5、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢,把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合,提高教學(xué)效率。

  6、認(rèn)真開展“培優(yōu)補差”活動,培養(yǎng)優(yōu)生自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的興趣。對差生要多鼓勵多表揚,增強其學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高各年級數(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率。

  7、精心設(shè)計作業(yè)形式,合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。

  8、配合學(xué)校教導(dǎo)處開展好第十三屆“創(chuàng)新杯”賽課活動。做好以賽促研,以賽促評,提高教師的好課率。

  五、各月工作安排:

  三月份:

  1、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

  2、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表,撰寫教學(xué)教研計劃。

  3、以備課組為單位,確定“一人一課”的時間。

  4、檢查教師備課情況和計劃的制定情況。

  四月份:

  1、理論學(xué)習(xí)。

  2、教師相互聽課

  3、評課活動

  4、專題研討:

  針對我校學(xué)生的計算能力低的現(xiàn)狀,開展《如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生計算的準(zhǔn)確率》的專題研討活動。

  5、組織全組教師觀看名師視頻課。

  6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

  五月份:

  1、集體備課研討。

  2、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測。

  3、評講和質(zhì)量分析。

  4、數(shù)學(xué)速算口算競賽。

  5、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。

  六月份:

  1、集體備課研討。

  2、專題研討:

  《如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效性》。

  3、數(shù)學(xué)活動示范課。

  4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

  七月份:

  1、組織全組教師觀看電教錄象課。

  2、各任課教師做好期末迎考工作,尤其是畢業(yè)班。

  3、六年級參加畢業(yè)考試。

  4、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

  5、完成教研工作總結(jié)。

小學(xué)高年級教研組工作計劃3

  一、教研組基本情況分析

  本學(xué)年本教研組共有12個教學(xué)班,每個年級2個教學(xué)班。本教研組共有12名任課教師。這些老師都是3年以上的教學(xué)經(jīng)驗,有較好的業(yè)務(wù)水平,且有較高的工作熱情和較強的力求上進的欲望。在過去的教學(xué)中,我們數(shù)學(xué)組所有老師都按照教學(xué)工作計劃出色的完成了自己的教學(xué)工作,大部分班級的學(xué)生成績都有了較為明顯的提高,這與學(xué)生的努力是離不開的,當(dāng)然也有我們的老師辛勤教學(xué)的因素。不過,部分年級的學(xué)生發(fā)展不夠均衡,主要表現(xiàn)在四年級、六年級。因此,本學(xué)期本教研組的教師們要群策群力,力爭讓各年級的學(xué)生們做到均衡發(fā)展,努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  二、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,以活、新為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

  三、工作目標(biāo)

  1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

  2、加強師資隊伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

  3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

  三、工作重點

  1、繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、教研交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

  2、繼續(xù)堅持超周備課。教案要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重、難點突出,目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。

  3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

  4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改,力求做到“四精”,即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

  5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

  四、工作措施

  (一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進師生發(fā)展。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的`運用,加強教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。

  2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴大學(xué)生信息交流面,增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。

  (二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。

  2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。

  4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著。

  (二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

  1、教研組將繼續(xù)按備課---上課---說課----評課的程序開展教研活動,探索有效教學(xué)模式。

  2、定期開展數(shù)學(xué)教研活動,每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

  3.利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論、集體備課、課堂觀摩、課例研討等活動。

  4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課10節(jié)以上,教研課要參加評課。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  5、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

  6、每學(xué)期要求每位教師必上一節(jié)公開課。

  五、具體活動內(nèi)容與時間安排:

  教研組教研活動安排:

  預(yù)備周及二月份

  1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表,撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度,迎接開學(xué)工作檢查。

  2、教師備好超前課。

  3、上交假期各項作業(yè)。

  4、教研組長制定教研組工作計劃。

  九月份

  1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表,撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度。

  2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面了解小學(xué)全冊教學(xué)內(nèi)。

  3、深入課堂聽課、評課、交流指導(dǎo)。

  4、本校數(shù)學(xué)教研活動2次。

  5、第一次月考、教學(xué)常規(guī)檢查。

  十月份

  1、本校數(shù)學(xué)教研活動2次。

  2、第二次月考、教學(xué)常規(guī)檢查。

  十一月份

  1、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測。

  2、組織期中測查的卷面分析工作。

  3、本校數(shù)學(xué)教研活動2次。

  4、第三次月考、教學(xué)常規(guī)檢查。

  十二月份

  1、六年級加強復(fù)習(xí)、畢業(yè)會考。

  2、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

  3、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

  4、有效復(fù)習(xí)研討。

  5、本校數(shù)學(xué)教研活動2次。

  6、第四次月考、教學(xué)常規(guī)檢查。

  一月份

  1、期末檢測及學(xué)期總結(jié)。

  2、上交各項資料。

小學(xué)高年級教研組工作計劃4

  一、 指導(dǎo)思想

  以全面實施素質(zhì)教育為總目標(biāo),全面實施課程改革,以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,狠抓教學(xué)規(guī)范建設(shè),抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣,堅持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),積極開展教學(xué)改革研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進一步創(chuàng)新小班化教學(xué)的方式。

  二、工作思路

  1、結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處本學(xué)年教學(xué)工作思路,創(chuàng)新教研文化。倡導(dǎo)新的課堂理念,教師為自己而研究,教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的,研究課堂、享受課堂。

  2、組織開展好組內(nèi)教學(xué)研討課,教學(xué)研究等活動,認(rèn)真進行評價與自我評價,共同提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  3、積極參加校、區(qū)、市等各級各類的教學(xué)研討、技能競賽等活動。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實踐,深入推進語文課程改革實驗。

  1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。繼續(xù)認(rèn)真扎實地開展小班化探索實踐,注意積累典型課案和經(jīng)驗。

  2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”(備課、上課、作業(yè)、評改、輔導(dǎo)、考核)。開展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

 。ǘ┫ば闹笇(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、配合學(xué)校開展“三比四查”活動。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,堅持“以學(xué)生為本”的理念。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補差工作。

  (三)腳踏實地開展教研活動

  1、創(chuàng)造新的教研模式,突出教研專題。要提高教研活動的質(zhì)量,要以新課標(biāo)、新理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,立足常規(guī),服務(wù)教學(xué)。深入課堂教學(xué)研究,讓朗讀教學(xué)再次閃光。我教育組的.研討課關(guān)注略讀課文的教學(xué),注重在閱讀教學(xué)過程中的朗讀感悟。讓學(xué)生在朗讀的過程中品位文本的內(nèi)容和內(nèi)涵。

  2、人人參與,讓評課成為“辨課”。

  根據(jù)學(xué)校工作安排,努力做到本教研組成員五十周歲以下,人人都有一堂公開課。積極進行教后評課,五十周歲以上的教師當(dāng)好主評,提倡開展“辨課”活動。讓教師以平等的姿態(tài)和質(zhì)疑的精神,就課論課。提倡就課的具體環(huán)節(jié)發(fā)表“仁者見仁,智者見智”的不同看法。一改往日評課中“好話說盡”,努力讓教研課稱為教師教學(xué)水平發(fā)展和提高的重要平臺。

  三、 教研活動安排

  9月

  制定教研組工作計劃

  教學(xué)案例上交

  學(xué)區(qū)小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動

  集體備課

  10月

  蔡愛雪老師上教學(xué)研討課

  章華平老師、錢玉蓮老師主評

  沈曉紅老師上教學(xué)研討課

  莊雪蓮老師、謝和妹老師主評

  集體備課

  11月

  期中考試

  校語文教學(xué)研討課

  溫雪芽老師教育教學(xué)專題講座

  市小學(xué)語文課堂教學(xué)展示活動

  校三到六年級征文活動

  12月

  集體備課

  學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)對口檢查

  徐象升老師教學(xué)研討課

  溫雪芽老師、孫愛玉老師主評

  1月

  教研組工作總結(jié)

  學(xué)校教學(xué)檢查

  期末考試

小學(xué)高年級教研組工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,在校長室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)?傮w教學(xué)工作為指導(dǎo),本學(xué)期我們數(shù)學(xué)高段組將繼續(xù)以教學(xué)管理常規(guī)落實為基礎(chǔ),以新課標(biāo)改革,關(guān)注教師問題的有效性,培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo),以造有效課堂,優(yōu)化課堂作業(yè)設(shè)計,提高教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,聚集教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在創(chuàng)新中求發(fā)展。堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點,結(jié)合本組的實際,制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作計劃。

  二、工作目標(biāo)

 。ㄒ唬┮詡湔n組為中心開展教學(xué)研究活動,加強教師間的交流與合作,

  共同努力,共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的作用。備課有計劃,

  有內(nèi)容,有中心發(fā)言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學(xué)法,探討教學(xué)重、難點,及時解決教學(xué)中遇到的的問題等,做好記錄,使備課組活動真正落到實處。

 。ǘ└愫媒萄薪M活動。充分利用教研組活動時間,組織全組教師開

  展一系列專題研討、學(xué)習(xí),說課、聽課、評課等。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,接受新的教學(xué)信息,發(fā)揮“他之石,可以攻玉”的精神,把先進的教學(xué)理念用到教學(xué)之中。帶領(lǐng)全組教師在活動中加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),力爭每次活動有實效。

  (三)切實加強教學(xué)常規(guī)管理,積極實踐課改的新理念、新思路,提

  高課堂教學(xué)效率,打造有效課堂,立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實踐與研究。

 。ㄋ模┙M織全體組員學(xué)習(xí)研討《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,帶動全體組員以本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為媒介推動全體教師的教科研熱情,促進自我素質(zhì)的提高。撰寫硏究性論文、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)教案等,整理收集優(yōu)質(zhì)教育資成果資料。

 。ㄎ澹├^承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

  三、主要措施

  (一)加強理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)

  按照學(xué)校統(tǒng)一布署,教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會課改精神,認(rèn)真研究教材新教法,制定出新的教學(xué)計劃和教學(xué)進度計劃。本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)》有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強課程改革的意識和自覺性 ,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,從學(xué)生的實際需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

 。ǘ┳龊贸R(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

  1.備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對其進行檢查。

  2.上課:上課時要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的`運用,特別是“農(nóng)遠教學(xué)資源”的運用,課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學(xué)生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學(xué)效果。

  3.作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

  4.輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

  5.檢測:改進檢測的方法,對學(xué)生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

  6.聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評注。

  (三)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

  1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

  2.每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

  3.根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

  4.結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

  5.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  6.鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

  7.本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法 。

  8.本學(xué)期將圍繞教研主題《教師問題的有效性》和《課堂優(yōu)化作業(yè)設(shè)計》兩大主題開展教研活動研討,理論學(xué)習(xí)和實踐研究。

  9.繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

小學(xué)高年級教研組工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點,在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高教師整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學(xué)新課程改革的進程,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作與措施

  (一)發(fā)揮教研群體作用,提高教研實效,營造濃厚的教研氛圍。

  我們中年級組有老年教師和中青年教師組成,都有多年的教學(xué)經(jīng)驗,能積極主動的開展學(xué)校教研組活動。做到教研活動經(jīng);n}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)中老年教師與教研活動相結(jié)合。 1、教研活動經(jīng);。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實施“開放的課堂”,教師間相互聽課評論交流,促使每位老師上好“家常課”。

  2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的.薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。

 。ǘ├^續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

  本學(xué)期仍然學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。在教學(xué)時,強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,并注意發(fā)展學(xué)生的動手操作能力。教師教學(xué)時必須認(rèn)識到,在組織學(xué)生活動時,不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標(biāo)的達成,更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實現(xiàn),把著眼的重點放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

  (三)深入進行課程改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  1.課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘,教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點,只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,才能從根本上促進每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實踐為研究重點,讓學(xué)生生動地、富有個性地學(xué)習(xí),讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長的一個起點。

  2.要加強訓(xùn)練有效性的研究,提高其實效性、針對性和反饋性。認(rèn)真研究新的課程背景下對學(xué)生的評價,加大改革的力度,改變將考試作為唯一評價手段,過分注重結(jié)果的做法,對學(xué)生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學(xué)生,積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高,認(rèn)真做好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作,有針對性地查漏補缺,避免繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。有條不紊,促進學(xué)生的發(fā)展,努力實現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成績”。

  (四)注重有效的教學(xué)管理,為課改提供保證。

  進一步探索與完善確保常規(guī)落實、教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)過程管理的有效措施(課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、教學(xué)研究工作常規(guī)、調(diào)研管理常規(guī)等),促進學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)管理的規(guī)范有效

  三、主要工作具體安排:

  本年級組本學(xué)期教研工作安排

  9月:

  1、制定本年級組本學(xué)年教研目標(biāo),組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料;認(rèn)真研讀教師用書,了解教材的編排意圖和重難點,努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中;同時專研考點,切實提高教學(xué)成績

  2、青年教師入門課,主講人:

  評課:全體數(shù)學(xué)教師

  10月、

  1、南郊一課一優(yōu)的活動,主講人:

  2、教師集體備課。教研課,本組教師聽課、評課,四年級組

  11月:教師集體備課。教研課,本組教師聽課、評課。五六年級組

  12月:配合學(xué)校做好期中教學(xué)工作;期中質(zhì)量分析,由教研組長主持。

  1月:期末復(fù)習(xí)集體備課,寫個人總結(jié),論文及經(jīng)驗文章。迎接期末考試。

小學(xué)高年級教研組工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,以高效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作思路:

  本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

  三、工作目標(biāo)

  1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高運用現(xiàn)代化教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的'應(yīng)用。

  2、加強師資隊伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的師范作用,加強校際交流與協(xié)作,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

  3、深入進行課堂教學(xué)研究,確保學(xué)生課堂知識的鞏固率,努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。

  4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進學(xué)生個性發(fā)展。

  四、主要工作與措施

  (一)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作

  1、備課。教師備課遵循“研討~個性備課~教后反思”的模式。在備課前,教師先對某一單元的教材、教法等進行研討,以便教師準(zhǔn)確把握教材,采取適當(dāng)教法,融合集體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實際,結(jié)合班級學(xué)生實際,進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。

  2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,上課中注重動態(tài)生成,及時調(diào)整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

  3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,批改及時規(guī)范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。

  4、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度,因人制宜地進行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計劃,輔導(dǎo)形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,

  了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,爭取家長、社會密切配合。要做好“輔優(yōu)補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優(yōu)補差工作落到實處,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  5、考試。認(rèn)真進行質(zhì)量分析,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn),討論有效的改進措施。

  (二)認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動,進一步發(fā)揮教研組功能

  1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式,確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,加強評課環(huán)節(jié),提高教研水平。

  2、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動。

  3、做好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

小學(xué)高年級教研組工作計劃8

  在徐徐的秋風(fēng)中,我們又迎來了一個新的學(xué)期。為了貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn),大力推進素質(zhì)教育,切實搞好我校高年級語文組教育教學(xué)工作,特制訂工作計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  為了認(rèn)真落實我市教育局和學(xué)校教育教學(xué)工作會議精神,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作,以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改革,全面推進素質(zhì)教育,進一步提升我組每個語文教師的素養(yǎng),從而全面提高我組語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,以調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點,加強研究,反復(fù)實踐,確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

  二、工作重點

  高語教研組將進一步端正教育思想,發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng),加強課堂教學(xué)管理,創(chuàng)新教研活動形式,開展扎實有效的校本教研活動。

  (一)加強理論學(xué)習(xí),增強課程改革的意識

  1.利用業(yè)余時間,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,各位教師每月必讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)研究》等,本學(xué)期至少讀一本教育理論著作,并定期開展研討活動,逐步領(lǐng)會教材、教參的作用,把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。

  2.加強教研學(xué)習(xí),緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進度,扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文教師積極參與綜合實踐活動課程;積極開展課堂教學(xué)評比和論文評比等各種競賽活動,爭取好的成績。

  (二)完善常規(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂。

  1.每周開展集體

  備課,要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備,突出重點,解決難點,著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改,并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整,寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口,堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“自主、合作、探究”的`學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,在各個年級段教師間開展同課異構(gòu)活動,通過聽課、說課、評課,讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí),共同成長,從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

  2.配合學(xué)校大課題的要求,做好子課題的研究,對于自己所研究的課題,要做到研究在平時,處處實踐自己的研究,勤于動筆記錄自己的點滴收獲,在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  (三)規(guī)范教研組活動,提高教學(xué)實效。

  1.以課堂教學(xué)研究為陣地,不斷提高課堂教學(xué)水平。

  在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課,互相交流、探索。評課遵循“四步曲”:上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。成果做到“三個一”:一份課堂實錄(教學(xué)案例),一份教學(xué)反思,一份組內(nèi)評議。

  2.要用好用活學(xué)校作文教材,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。

  高年級以“營造書香班級”為理念,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式,真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

  3.以作文教學(xué)為重點,加大研究力度,生活是學(xué)生作文的源泉,體驗是積淀生活的手段。

  要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究,重視想象作文的研究,追求作文教學(xué)的實效性,帶他們?nèi)ンw驗生活,感受生活,創(chuàng)造生活,從而開辟作文寫作的源泉,切實提高學(xué)生的作文能力,指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓勵高年級學(xué)生每天寫成長日記 。積極推廣循環(huán)日記。

  4.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

  要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,特別重視提優(yōu)補差工作。配合教導(dǎo)處小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如寫字比賽、作文競賽、以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。

  5.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮學(xué)校圖書室作用,全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項工作,為打造書香校園而共同努力。

  要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  6.期末做好教研組工作總結(jié)

  ,做好組內(nèi)檔案資料積累工作,教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認(rèn)真做好記載,健全檔案。

  三、活動安排

  周 次 內(nèi) 容二 暑假讀書心得交流

小學(xué)高年級教研組工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實學(xué)校教育、教學(xué)計劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,強化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實推進有效教學(xué),奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機遇,把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個課堂改革的總課題深入研究。積極開展專題研究,重點拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,不斷更新教學(xué)觀念,端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動促發(fā)展,使教研工作更好地促進學(xué)生和教師的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

  二、教研組成員概況

  本教研組共有8位老師,大家在工作中要相互配合,彼此的取長補短,共同研究,共同提高。

  三、工作目標(biāo)

  1、教學(xué)成績:100%學(xué)生樂學(xué)有長,參加校內(nèi)外競賽有突破;各班語文成績有提高。

  2、課堂教學(xué):10%在區(qū)內(nèi)有較強的影響力,20%高效課,60%實效課,100%有效課,杜絕無效,負(fù)效課;100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

  3、教師隊伍建設(shè):加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè),努力提升教師整體水平,加強理論學(xué)習(xí),強化教師專業(yè)化發(fā)展,實現(xiàn)教師崗位達標(biāo)率100%,優(yōu)良率60—80%的目標(biāo),推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

  4、常規(guī)教學(xué):加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

  5.教研教改:認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的',以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研教改的系列活動(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革)。

  6、學(xué)生活動:開展豐富多彩的活動,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動,組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動,提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時,積累成果。圍繞學(xué)!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。

  四、重點工作及措施

  1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  2、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上,備課要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),進行內(nèi)化、反思。

  3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、認(rèn)真組織聽課、評課,做好課堂即時指導(dǎo)。積極參加教師基本功大賽,以賽促教,促進課堂教學(xué)研究,促進教師的發(fā)展。

  4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思,同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

  5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強質(zhì)量監(jiān)控。

  6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

  7、開展師生同讀書、讀名著活動,組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動,積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。

  8、圍繞學(xué)!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘,有計劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,同時有所拓寬。

  9、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。

  10、落實各項語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。

  11、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動,利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長學(xué)生的課外知識,開闊學(xué)生的視野。

  12、辦好手抄報,根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計好模板。進行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。

  五、具體安排

  二月份:

  1、制定各學(xué)科、教學(xué)教研計劃

  2、組織學(xué)習(xí)教材的編寫原則

  3、推門聽課活動

  4、上報“人人一堂研究課”安排表,并按表實施。

  5、每周進行集體備課、聽評課活動

  三月份:

  1、舉行教師教學(xué)匯報課

  2、對教師進行跟蹤聽課

  3、每周進行集體備課、聽評課活動

  4、月檢

  四月份

  1、學(xué)生閱讀筆記展評

  2、單元測試質(zhì)量分析、反饋。

  3、高年級現(xiàn)場作文比賽。

  4、月檢

  五月份:

  1、學(xué)生硬筆書法比賽

  2、優(yōu)秀教案設(shè)計(每位老師至少一篇)

  3、每周進行集體備課、聽評課活動

  4、中、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報。

  5、月檢

  六月份:

  1、制訂復(fù)習(xí)計劃。

  2、開展期末教育教學(xué)工作大檢查

  3、進行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析

  4、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定及寄語工作

  5、交流總結(jié)。

小學(xué)高年級教研組工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  新的一學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組把學(xué)?傮w教學(xué)工作作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量作為目標(biāo),把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為我們教研重點,積極探索發(fā)掘教研工作的增長點,促進教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點,制定以下目標(biāo):

  1、以“新基礎(chǔ)教育理念,新課改精神”為宗旨開展教研活動,促進教師樹立全新的教育教學(xué)理念。

  2、在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會,提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論、撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文,提高教研能力。

  4、在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動的'學(xué)習(xí)品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實踐的學(xué)習(xí)精神,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

  三、主要工作

  (一)、學(xué)習(xí)新課改和新基礎(chǔ)理論,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

  1、組織教師進行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

  2、每位教師都要立足課堂,用新課標(biāo)的理念改進教法,樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

  3、重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。

  (二)定時開展教研活動,提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。

  1、組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時、定點、定人、定內(nèi)容,轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍。

  2、組織教師的聽評課活動,落實好教學(xué)研討課。關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),落實減負(fù)增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。

  (三)加強青年教師的培養(yǎng)工作,形成強大的數(shù)學(xué)教師隊伍。

  1、加強對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路,促進教師在新課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學(xué)方法。關(guān)心青年教師的成長,在業(yè)務(wù)上對青年教師進行指導(dǎo),做到有目的,有成效,幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)。

  2、骨干教師應(yīng)多聽青年教師的課,聽后及時反饋,指出不足之處,讓青年教師能及時成長。組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn),給教學(xué)帶來新的思想。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗,共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動安排表周次日期主要內(nèi)容負(fù)責(zé)人中心發(fā)言人記錄人18.31

  1、討論教研組計劃

  2、新課標(biāo)解讀

  1、各年級組集體備課要求確定備課內(nèi)容

  2、確定小組活動小專題

  專題研討:

  培優(yōu)輔差的有效性

  教育教學(xué)總結(jié)

小學(xué)高年級教研組工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)科學(xué)教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能,以課程改革為動力,以提升教師教學(xué)能力為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改革,全面推進素質(zhì)教育,本學(xué)期的教學(xué)研究工作中,要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,抓好課堂教學(xué)研究和課題研究,使課堂教學(xué)水平得到進一步的提高

  二、主要任務(wù):

  1、強化課改意識,深化教學(xué)改革。

  本學(xué)期,我們將繼續(xù)扎實推進數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)改革進程。首先,我們要“研”起來,要先“學(xué)”后“研”。努力實現(xiàn)兩個“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動態(tài),努力實現(xiàn)與小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。

 。1)深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

  (2)以“課標(biāo)”為指導(dǎo),以教師教學(xué)理念的`更新和教學(xué)行為的改進為重點,以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本,向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量,向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量,努力追求課堂教學(xué)的新境界:充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探究的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

 。3)抓好學(xué)科研究活動。在學(xué)校的部署安排下,繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動,突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點,進行“研、講、評、議”一條龍教研活動,充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂。

  2、改變教研形式,激活教研熱情

  本學(xué)期,充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師的聰明才智,凝聚教學(xué)教研的集體智慧,濃厚數(shù)學(xué)教研的氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境,積極參加集體備課活動,充分實行資源共享,將集體備課作為提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。努力改變教研形式,激活教師參與教學(xué)研究的熱情,有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。

 。1)改變教研形式。本學(xué)期,教研活動要在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性,多拋出些可研討,具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。明確研究專題,以成功的課例引領(lǐng)、引導(dǎo)教師不斷反思自我,提高改進教學(xué)行為的能力,努力把教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中,促進教師專業(yè)發(fā)展;(2)切磋課堂教藝、增進智慧交流;加強教師教學(xué)工作之間的交流與合作,相互學(xué)習(xí),相互促進,使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流,也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃,抓好本學(xué)期教研活動,認(rèn)真對待每一次活動,力爭在扎實的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

  3、強化專業(yè)發(fā)展,提升教學(xué)素養(yǎng)

  “學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會生活的通行證。本學(xué)期將重在讓教師參與學(xué)習(xí),提高個人素養(yǎng)。

 。1)抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生,明禮誠信,平等合作,勤學(xué)樂教,的教師群體。

  (2)提升教師教學(xué)素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學(xué)語言,讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范;要求教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;要求教師還要學(xué)會寫教育筆記,作好教育反思。組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教學(xué)刊物

  4、常規(guī)檢查常抓不放松。

  (1)、規(guī)范和加強教學(xué)工作。

  做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性、綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。

  備課組要做到每日一議,議:一議課堂,及課堂教學(xué)中的重點內(nèi)容,重要環(huán)節(jié),難點的突破步驟等,二議作業(yè),及課堂與回家作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行原因分析,研究制定改進措施,并及時跟進,將相關(guān)內(nèi)容匯總在每個單元的練習(xí)中(數(shù)學(xué)是每周輔導(dǎo)練習(xí))進行鞏固。每周一課,為了提高課堂的有效性,由備課組長選擇本周要解決的重難點問題,由一人先執(zhí)教,組織組內(nèi)人員認(rèn)真聽課,并在課后進行研討,根據(jù)課堂實例,改進教學(xué)方法,形成更為完善的教學(xué)設(shè)計。

  (2)、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。

 。3)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)

  充分利用作業(yè)平臺與班教小組,每日由班教組長將各學(xué)科教師的作業(yè)進行匯總統(tǒng)計,并且按照相關(guān)年級的作業(yè)要求進行調(diào)整,使作業(yè)符合年段要求后,上交至年級組長,組長審閱后方可發(fā)布在作業(yè)平臺。教導(dǎo)處定期進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)違規(guī)者與績效掛鉤,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

  要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  4、扎實開展豐富的活動提高教研實效。

  在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

  開學(xué)初制定好預(yù)約聽課安排表,由教研組長組織教師先在備課組內(nèi)進行研討,并組織教師聽課,課后及時評課,并將評課內(nèi)容在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)(內(nèi)部交流——網(wǎng)上評課欄目)進行交流,跟帖。

  5、結(jié)合教學(xué)實踐,深入課題研究。

  力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題,有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,還要響應(yīng)教研組的“讀書活動”,要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍,及時寫好讀書筆記。期末,要求每位教師根據(jù)自己的研究實際,認(rèn)真撰寫論文。

  三、具體措施:

  1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點與建議.

  2、每位數(shù)學(xué)組成員必須積極參加教研活動.不得無故缺席。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。形成良好的教研氛圍。

  3、每位老師要多學(xué)習(xí),多實踐,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思,勤動筆的習(xí)慣,把在教學(xué)實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。

  四、活動安排:略

小學(xué)高年級教研組工作計劃12

  一、指導(dǎo)思想

  以課改理念為指導(dǎo),以推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點,深化教學(xué)研究,提高教研質(zhì)量,改善評價體系,強化教學(xué)管理,促進教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度,有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

  二、具體工作:

  根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和數(shù)學(xué)教研組計劃,本學(xué)期我們備課組全體成員將進一步學(xué)習(xí),更新觀念,每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),開展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流,積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系,提高自身的教育教學(xué)水平。

  (一)加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  利用每周四的備課組(教研組)活動時間,配合教導(dǎo)處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進經(jīng)驗,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展,創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境,提供給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間。

 。ǘ┳ズ谜n堂常規(guī),提高教學(xué)效益

  在日常教學(xué)中,要借用備課組的集體力量,認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué),積極推進課程改革的實施,不斷改進備課方法,提高備課質(zhì)量,把集體的智慧與個人的特色溶于一體,積極采取集體重點準(zhǔn)備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的`切入為重點,切實做好自身備課。合理安排每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié),真正做到有的放矢,教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素,充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力,自主地學(xué)、能動地學(xué),讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn),真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。

  (三)做好常規(guī)工作,注重質(zhì)量監(jiān)控

  配合教導(dǎo)處做好期中、期末、階段性檢測,備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié),進行分析、講評,對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細(xì)致的分析,尋找存在質(zhì)量問題的原因,提出扎實有效的改進措施;開好教學(xué)質(zhì)量分析會,總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,分析原因,促進提高。

 。ㄋ模┳龊美钆鄡(yōu)工作,全面提高質(zhì)量

  從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,愛護每一位學(xué)生,讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題,充分利用課余時間認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作,根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點,對他們多鼓勵,逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學(xué)生,尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進!闭n外提倡奉獻精神,拉差補缺,同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄎ澹┳バ1狙行,促專業(yè)發(fā)展

  備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的理論知識,積極撰寫教育教學(xué)隨筆、反思、教學(xué)案例,以教師教育博客為載體,努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)模式,與他人多交流、多互動,并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息,參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),進一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁的制作,使其真正的為教學(xué)服務(wù)。

 。┓e極參與各種比賽、開展課外活動

  根據(jù)教導(dǎo)處的工作計劃,進行口算、數(shù)學(xué)報、數(shù)學(xué)知識競賽。

  三、活動安排:

  1、教學(xué)研討課:

  周淑芝 《可能性》 (三年級) 17周

  蔣勇 《條形統(tǒng)計圖》(四年級) 14周

  盧成善 《可能性》 (五年級) 15周

  錢方理 《統(tǒng)計圖》 (六年級) 17周

  附:除六年級外,其余時間可視教研組具體安排做適當(dāng)調(diào)整。

  2、集體備課討論:

  內(nèi)容同上,時間提前一周。

  3、主題交流:

  周淑芝 《創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)統(tǒng)計與概率的高效課堂》

  盧成善 《小學(xué)階段“統(tǒng)計與概率”的教材梳理》

  蔣勇 專題講座

  錢方理 專題講座

  附:具體時間視教研組活動安排

小學(xué)高年級教研組工作計劃13

  一.指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo),立足校本教研,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

  二.工作重點及措施:

 。ㄒ唬⿲W(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

  語文教學(xué)應(yīng)按照語文學(xué)科的特點,適應(yīng)社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們中高年級語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

  2.及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野、拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

  3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

  (二)狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

  1.對照語文課程標(biāo)準(zhǔn),樹立教師服務(wù)意識。

  我們要改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

  2.狠抓教師集體備課,提高課堂教學(xué)效率。

  上學(xué)期,各語文備課組在集體備課的`形式上做了一些嘗試。本學(xué)期要進一步落實集體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務(wù)實,對各種課型都要進行研討,采取“分塊備課,集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,求得問題的解決,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。

  3.開展多種形式教研活動,促進教師專業(yè)成長。

  本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”等多種形式的教研活動,45周歲以內(nèi)的老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,努力提高教師教育教學(xué)水平,促進教師專業(yè)成長。

  (三)創(chuàng)設(shè)活動,培養(yǎng)習(xí)慣,提升素養(yǎng)

  1.創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)活動,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)空間。

  本學(xué)期,我們將根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況,繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,多方面提高學(xué)生的語文能力。

  2.培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,豐富學(xué)生課外知識。

  本學(xué)期,我們語文教研組將學(xué)生讀書落到實處,規(guī)定讀書書目,規(guī)定讀書時間。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會,讓學(xué)生在浩瀚的書海中暢游,促進學(xué)生語文能力的發(fā)展。

小學(xué)高年級教研組工作計劃14

  一、指導(dǎo)思想

  科研興教,科研興師。以課堂教學(xué)為抓手,加強對教材、課堂、學(xué)生的探索與研究,從而培養(yǎng)學(xué)生對語文的感悟,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),提高語文教學(xué)水平,提高語文課堂教學(xué)的效率。

  二、主要工作

  1、理念是行動的先導(dǎo)。本學(xué)期要組織教師學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),《新課改50問》。組織教師研讀新課改的每一板塊,及時傳遞教改信息,用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)教改,指導(dǎo)語文課堂教學(xué),參加學(xué)習(xí)的教師要認(rèn)真做筆記,并努力將所學(xué)理論經(jīng)驗在實際工作中進行實踐,提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  2、確立學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力培養(yǎng)為語文教學(xué)的第一要素,把學(xué)生當(dāng)成語文學(xué)習(xí)活動的主體,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自主作用。

  3、緊抓質(zhì)量興校主線,堅持以教學(xué)工作為中心。狠抓課堂上的突破,課堂教學(xué)的優(yōu)化要落實“六性”,即目標(biāo)的全面性,要求的發(fā)展性,方法的科學(xué)性,要素的主體性,情境的民主性,過程的研究性,各位教師要把握課改精髓,積極實施有效教學(xué)。知識要當(dāng)堂消化,問題要當(dāng)堂解決,作業(yè)要當(dāng)堂完成,最大限度地提高課堂效益。

  4、抓好課外閱讀。課外閱讀是課堂教學(xué)的延伸。教師要指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的`方法,幫助他們積累知識,積累經(jīng)驗,使課堂教學(xué)和課外閱讀有機結(jié)合。

  5、加強對語文課題的研究,探索語文教改之路,及時總結(jié)語文教改的經(jīng)驗,切實提高語文教學(xué)的效率。

  A、新型的學(xué)習(xí)方式的研究

  B、領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材精神

  C、小學(xué)語文教學(xué)模式創(chuàng)新與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究

  三、本學(xué)期校內(nèi)及鎮(zhèn)內(nèi)教研活動安排

 。1)、校內(nèi)每人一課安排表

 。2)、鎮(zhèn)內(nèi)教研活動安排

  第九周中心校三年級教研課 教者:王久平

  第十五周花瓶小學(xué)三年級教研課 教者:余正明

  附表一

  附表二

小學(xué)高年級教研組工作計劃15

  舍資小學(xué)20xx~20xx學(xué)年高年級語文教研小組教研工作計劃謝劍波20xx年是繼續(xù)深化祿豐縣教育局課堂教學(xué)改革之年,為了進一步鞏固我校上一學(xué)年所取得的課堂教學(xué)改革的成績,進一步推動我校的課堂教學(xué)改革,確保提高教育教學(xué)質(zhì)量,做到減負(fù)不減質(zhì)量,結(jié)合我校的教研工作計劃和安排,圍繞我校教研工作的重心,特將高年級語文教研小組一學(xué)年的教研工作計劃安排如下:

  1、學(xué)期初認(rèn)真做好課程教學(xué)計劃,做到教學(xué)有序、有效,不隨意拖延教學(xué)的進度,也不隨意提前教學(xué)的`進度,高年級語文組教研工作計劃。

  2、認(rèn)真做好單元過關(guān)檢測,通過檢測,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做到查缺補漏,堂堂清。

  3、結(jié)合學(xué)校課題研究的實際,認(rèn)真落實課題研究的計劃,各成員先要制定出自己個人的研究計劃,并按計劃認(rèn)真實施研究,按時上交各種研究成果,形式多樣。

  4、繼續(xù)實行集體備課制度,按照學(xué)校的要求,定時或不定時地舉行,集體備課實行一人先備,其他教師給予補充和調(diào)整,并由該備課教師進行課堂實踐,并把課堂實踐中的優(yōu)點和存在的不足以課堂反思的形式形成書面材料上交完小教導(dǎo)處,工作計劃《高年級語文組教研工作計劃》。

  5、積極認(rèn)真做好每一冊教材重難點知識的整理,整理的知識要細(xì)致、全面,要有指導(dǎo)性和可操作性。

  6、小組的教研活動要與完小的教研活動同步進行,輪到自己小組上師范課或公開課的時候,負(fù)責(zé)上課的老師要精心設(shè)計自己的教學(xué)方案,要精心準(zhǔn)備,努力做到以教研促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,把教研工作落到實處。

  7、小組成員之間加強交流合作,積極主動地探討教學(xué)中普遍存在的問題,共同獻計獻策,尋找到最佳的解決方法。

  8、加強教師間的互相聽課,做到取長補短,聽課的過程當(dāng)中,既要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,又要發(fā)現(xiàn)別人的不足并給予指出,這樣才能做到教學(xué)相長,切忌走過長和形式化。

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