一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

五年級(jí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-11-11 21:34:55 飛宇 教研工作計(jì)劃 我要投稿

五年級(jí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃(精選10篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的五年級(jí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃(精選10篇)

  五年級(jí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 1

  一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

  按照小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處及高段英語(yǔ)教研組的要求,結(jié)合本年級(jí)英語(yǔ)備課組的工作實(shí)際,20xx年我們將努力在教育教學(xué)工作的平平淡淡中追求最本真的教育目的-讓每一學(xué)生都成為更優(yōu)秀的自己,能體驗(yàn)和感受成長(zhǎng)的幸?鞓(lè);同時(shí),我們努力在踏踏實(shí)實(shí)的教育生活中追求教師個(gè)人和集體的專業(yè)發(fā)展,讓我們擁有精神完滿而幸福的生活。

  二、基本理念

  以學(xué)生為本,為學(xué)生搭建健康和諧成長(zhǎng)的階梯,全方面地培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的意識(shí)和國(guó)際視野,讓學(xué)生在求知的過(guò)程中能感受到充實(shí)的.幸福。

  三、工作重點(diǎn)和主要措施

  (一)扎實(shí)理論,踐行理念

  1、注重學(xué)習(xí),努力提高教師的自身專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。利用各種資源和渠道,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)教學(xué)論著,使教師在語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中既能以榜樣示人,引領(lǐng)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化,又能以自身的專業(yè)魅力感染學(xué)生,帶動(dòng)他們喜歡英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ),以培養(yǎng)學(xué)生的基本英語(yǔ)素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力。

  2、用心解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,并融入日常教學(xué)。組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解其課程基本理念和義務(wù)教育階段英語(yǔ)教學(xué)的分級(jí)目標(biāo),并能與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,做到因材實(shí)教,關(guān)注全體學(xué)生,讓學(xué)生在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面同時(shí)進(jìn)步,為將來(lái)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,善于總結(jié)和反思,把工作經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)體會(huì)寫下來(lái),多與同行交流,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

  (二)堅(jiān)持常規(guī),探索創(chuàng)新

  1、認(rèn)真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)。主要方法為自查和隨機(jī)抽查。教師日日自查,備課組長(zhǎng)每周隨機(jī)抽查組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)工作。

  2、培養(yǎng)習(xí)慣,提高效率。提倡“每節(jié)課前五分鐘朗讀/背誦”或“每節(jié)課后五分鐘背/默”單詞,并形成常規(guī),日日踐行,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)實(shí)效。

  3、努力打造高效課堂,以生為本,少講多練。遵循語(yǔ)言自然習(xí)得的規(guī)律,充分營(yíng)造適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境,鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試,多聽(tīng),多講,多練,讓學(xué)生在趣味學(xué)習(xí)中不斷增加學(xué)習(xí)的自信心,有效提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。

  4、分層優(yōu)化教學(xué),注重培優(yōu)補(bǔ)差。在同一班級(jí)中,注重分層教學(xué)和結(jié)對(duì)幫扶教學(xué),既可以培養(yǎng)優(yōu)秀生,又可以幫助學(xué)困生取得進(jìn)步和增加自信。

  (三)聽(tīng)說(shuō)讀寫,全面提高

  1、敏銳地聽(tīng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)音習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力專注度。采用靈活的形式進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,在平時(shí)教學(xué)中多滲透和模擬考試的題型進(jìn)行教學(xué)。

  2、流暢地說(shuō)。通過(guò)朗讀和背誦,讓學(xué)生能用正確和優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)進(jìn)行口頭表達(dá),盡量創(chuàng)設(shè)生活化的情景,盡量以學(xué)生為主體創(chuàng)造更多讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì),提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、快速地讀。本學(xué)期,教師應(yīng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行5分鐘快速閱讀的訓(xùn)練,并進(jìn)行指導(dǎo)和講解,教會(huì)學(xué)生閱讀方法和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。此外,教師還應(yīng)該創(chuàng)造性地使用教材,通過(guò)每一章節(jié)的資料進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

  4、正確地寫。以指導(dǎo)英語(yǔ)作文為契機(jī),以造句,編寫對(duì)話,看圖作文等方式,訓(xùn)練學(xué)生先寫出正確的句子,再寫出優(yōu)美的句子,逐步提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平。

  三、齊心協(xié)力,建設(shè)團(tuán)隊(duì)

  1、集體備課要做真,做實(shí)。備課組按“四定”開(kāi)展活動(dòng)(即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),及時(shí)做好活動(dòng)記錄。每周備課組以一單元為切入點(diǎn),共同研究課程中出現(xiàn)的重難點(diǎn)和探索教材的整合與拓展,既保證多數(shù)學(xué)生能扎實(shí)地掌握必備基礎(chǔ)知識(shí),又能保證少數(shù)拔尖的學(xué)生能有拓展思維和知識(shí)視野的機(jī)會(huì)。

  2、集體研究,提升年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真研究寶安區(qū)單元檢測(cè)卷,了解聽(tīng)力題型和筆試題型的比例及其出題意圖,在平時(shí)的練習(xí)中滲透試題題型的訓(xùn)練,要重視對(duì)其考試能力的培養(yǎng),做到能力培養(yǎng)和應(yīng)試技巧相結(jié)合。組織好老師對(duì)每次考試的質(zhì)量進(jìn)行分析,通過(guò)檢測(cè)和反思每一次過(guò)程,以期獲得良好甚至優(yōu)秀的結(jié)果。

  3、增強(qiáng)教師責(zé)任感,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。首先,我們通過(guò)交流與監(jiān)督,增強(qiáng)教師的責(zé)任感,要求老師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、健康和安全全面負(fù)責(zé),不能只管教學(xué)而不進(jìn)行教育。其次,組內(nèi)教師采取隨堂聽(tīng)課、課后交流和集體討論等多種方式實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的交流共享,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的提高。此外,重中之重是加強(qiáng)執(zhí)行意識(shí)和執(zhí)行力,保證按質(zhì)按量完成高段教研組、年級(jí)組和學(xué)部的各項(xiàng)工作。

  五年級(jí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 2

  一、學(xué)情分析

  本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,因材施教,分層教學(xué),始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教材分析

  本教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱,以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語(yǔ)言的交際功能和語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo):

  (一)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力目標(biāo)(總體目標(biāo))

  對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。

  (二)語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo):

  聽(tīng)

  1、能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下,聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料;

  2、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事;

  3、能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn);

  4、能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。

  說(shuō):

  1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意;

  2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話;

  3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候、告別、致謝、致歉等);

  4、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。

  讀:

  1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);

  2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律,讀出簡(jiǎn)單的.單詞;

  3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令

  4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息;

  5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文,并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;

  6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。

  寫:

  1、能模仿范例寫句子;

  2、能寫出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ);

  3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述;

  4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  玩演視聽(tīng):

  1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲;

  2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇;

  3、能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌及演唱英文歌曲30—40首

  (三)語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)

  語(yǔ)音

  1、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際;

  2、知道字母名稱的讀音;

  3、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律;

  4、了解單詞有重音;

  5、語(yǔ)音清楚,語(yǔ)調(diào)自然。

  五年級(jí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 3

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年我們英語(yǔ)教研組將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生情況

  我校五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語(yǔ),有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強(qiáng),所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ),具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),因此對(duì)他們而言,英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,把重點(diǎn)放到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。

  三、教學(xué)目的、任務(wù)

  1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫的習(xí)慣;

  2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書(shū)中的`重點(diǎn)內(nèi)容;

  3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流;

  4、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作;

  5、熟練掌握所學(xué)歌曲等

  6、了解西方文化,初步知道課文的文化背景。

  7、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法,讓學(xué)生在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。

  8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí)。

  9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫(huà)等。

  10、重視雙向交流和中西文化的介紹。

  四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):

  (1)提高課堂效率。

  (2)養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

  (3)發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確,書(shū)寫工整。

  2、難點(diǎn):使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力,全面提高英語(yǔ)成績(jī)。

  五、方法措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ),英語(yǔ)中有生活”。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹(shù)立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫的習(xí)慣。

  5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。

  五年級(jí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 4

  一、 指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,以課堂教學(xué)變革為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在目前的基礎(chǔ)上,使英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  二、 工作重點(diǎn)及具體措施

  1、教研組建設(shè):

  教研組的.建設(shè)仍然是本學(xué)期的重要工作之一,尤其是教研組團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí),教師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)真正的資源共享,做到更好的同伴互助。繼續(xù)做好主題教研工作。

  2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力

  基于核心素養(yǎng),優(yōu)化課堂教學(xué),推進(jìn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),在課堂中最大程度地發(fā)掘?qū)W生的能量,使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升,提升思維品質(zhì)和文化品格。

  3、開(kāi)展“學(xué)為中心”為導(dǎo)向的系列教學(xué)研討和實(shí)踐活動(dòng)

  4、積極參加縣教師發(fā)展中心開(kāi)展的系列培訓(xùn)活動(dòng)

  5、各年級(jí)具體工作

  三四五年級(jí)教研重點(diǎn)

  a..英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

  b.課本知識(shí)盡量全面掌握

  c.落實(shí)單詞拼寫

  d.開(kāi)展各項(xiàng)技能比賽

  e.認(rèn)真實(shí)在地對(duì)待口語(yǔ)操練

  f.做好課外閱讀指導(dǎo)工作

  g.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作

  六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn):

  a.監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,為畢業(yè)統(tǒng)考做好準(zhǔn)備。

  b.與其他校老師們做好資源共享工作,為畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

  c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,尤其是聽(tīng)力和閱讀。

  五年級(jí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)將以市教研工作精神為指導(dǎo),以“回歸語(yǔ)言學(xué)習(xí)本質(zhì)”為主題,在課堂教學(xué)實(shí)效,教師語(yǔ)言教學(xué)素養(yǎng)的提升及“杜郎口教學(xué)模式”等方面加大研究力度,以促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)課向縱深發(fā)展。

  二、總體思路

  1、教研工作主題:回歸語(yǔ)言學(xué)習(xí)本質(zhì)(課堂教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)研究、教師素質(zhì)提高)

  2、教學(xué)研究重點(diǎn):

 、俑吣昙(jí)閱讀教學(xué)策略:以閱讀課為突破口,確定“閱讀教學(xué)試點(diǎn)學(xué)!保钊腴_(kāi)展課堂教學(xué)過(guò)程中游戲活動(dòng)有效性的研究(即課堂游戲活動(dòng)要回歸語(yǔ)言學(xué)習(xí)的本質(zhì),游戲活動(dòng)為教學(xué)服務(wù)),并初步形成評(píng)價(jià)量表。

  ②結(jié)合“杜郎口的教學(xué)模式”,以科組為單位開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)有效評(píng)價(jià)和單元的整體設(shè)計(jì)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)“以科研促教研,以教研促教學(xué)”的目標(biāo)。

 、叟e行“小學(xué)英語(yǔ)教師英語(yǔ)語(yǔ)言基本功競(jìng)賽”活動(dòng),促進(jìn)教師積極提高自身的語(yǔ)言素養(yǎng)。

 、芫汀叭绾紊虾脧(fù)習(xí)課”這一專題,邀請(qǐng)市學(xué)科帶頭人指導(dǎo)我鎮(zhèn)老師上一節(jié)研討課,并以研討課為載體進(jìn)行專題講座。

  三、具體工作

  1、召開(kāi)新學(xué)期教研工作會(huì)議,統(tǒng)一思想,明確方向,落實(shí)工作

  組織全鎮(zhèn)公民辦學(xué)校科組長(zhǎng)及骨干老師召開(kāi)鎮(zhèn)的教研工作會(huì)議,對(duì)上學(xué)期的質(zhì)量抽查進(jìn)行一個(gè)全方位、多角度的質(zhì)量分析(包括試題分析及說(shuō)明、基本數(shù)據(jù)、獲得的信息、存在的問(wèn)題、教學(xué)建議和措施等),將普遍問(wèn)題提取出來(lái),作為本學(xué)期教研重點(diǎn)研究,以切實(shí)解決問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)討論關(guān)于復(fù)習(xí)的有關(guān)事項(xiàng)及有關(guān)工作,按照市教研室的要求,本學(xué)期我鎮(zhèn)要面向山區(qū)片展示一節(jié)復(fù)習(xí)課。

  2、開(kāi)展“兩賽一研”活動(dòng),促進(jìn)教師積極提升自身的語(yǔ)言素養(yǎng),幫助教師理解復(fù)習(xí)課的教學(xué)特點(diǎn)和技巧。

 、匍_(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)單元整體設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)(五年級(jí)的'單元整體設(shè)計(jì))

  根據(jù)目前的實(shí)際,課堂教學(xué)形式化,不少教師教材思路根深蒂固,課程思想淡薄,開(kāi)發(fā)課程能力較低,教師以教材為圣經(jīng),被教材牽著鼻子走的現(xiàn)象很普遍,本學(xué)期在五年級(jí)開(kāi)展單元整體設(shè)計(jì),就A、B、C三個(gè)部分6節(jié)課的內(nèi)容,先個(gè)人收集相關(guān)資料,然后在小組分享、學(xué)習(xí)、交流收集整理的資料,通過(guò)對(duì)同一內(nèi)容的探討達(dá)到舉一反三的遷移效果。同時(shí)了解教師備課時(shí)對(duì)教材的理解,老師對(duì)問(wèn)題分析的深度廣度及課堂的擴(kuò)展和延伸。

 、凇靶W(xué)英語(yǔ)教師基本功競(jìng)賽”活動(dòng)

  根據(jù)市教研室的工作布置,舉辦小學(xué)英語(yǔ)教師英語(yǔ)基本功競(jìng)賽,以此鼓勵(lì)老師積極提升自身的語(yǔ)言素養(yǎng)

  初賽:筆試 決賽:筆試、現(xiàn)場(chǎng)口語(yǔ)展示

 、坶_(kāi)展復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討活動(dòng)(重點(diǎn)在六年級(jí))

  就“如何上好復(fù)習(xí)課”這一專題,邀請(qǐng)市學(xué)科帶頭人指導(dǎo)并以研討課為載體進(jìn)行專題講座,按照市教研室的要求,本學(xué)期展示一節(jié)六年級(jí)的復(fù)習(xí)課。

  3、展示先進(jìn)科組的準(zhǔn)備工作,形成教研組建設(shè)的積極的局面

  4、改革論文撰寫與評(píng)選工作,以專題為導(dǎo)向,加強(qiáng)論文撰寫與課堂教學(xué)的相互促進(jìn)的功能

  ①小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文將根據(jù)該年度的教研工作思路,產(chǎn)生若干個(gè)專題,教師圍繞指定專題進(jìn)行選題,選題避免大、空

  ②教學(xué)論文篇幅在3000-5000字范圍內(nèi),先上交文本文稿一份。

  ③為保證評(píng)選的公平、公正,教學(xué)論文正文不得出現(xiàn)作者姓名及單位名稱。

 、苷那靶枇碓O(shè)封面。

  五年級(jí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 6

  小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ),學(xué)生以有一定的基礎(chǔ),良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重。因此,本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  一、教學(xué)目的'任務(wù)

  1、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

  2、初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。

  3、能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。

  4、能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  5、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并做到大膽開(kāi)口,積極參與,發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確。

  6、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。

  7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

  8、能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲,能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。

  二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):

  ①四會(huì)句型、單詞。

 、谠谌蝿(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

 、圻\(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并做到大膽開(kāi)口,積極參與,發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確。

  2、難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

  三、個(gè)人教研專題

  小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

  四、主要措施

  1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  2、在教學(xué)過(guò)程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

  3、活用教材,根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況,將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。

  五、課時(shí)安排

  遵循長(zhǎng)短課時(shí)結(jié)合、高頻率的原則,每周安排3課時(shí)。每個(gè)單元共10頁(yè),第1—2頁(yè)呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容,不占用課時(shí),第3—8頁(yè)為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,各用1課時(shí),共6課時(shí)完成。第9—10頁(yè)為選用內(nèi)容,不占用課時(shí)。

  具體教學(xué)安排:

  unit 1 My new teachers 6課時(shí)

  unit 2 My days of the week 6課時(shí)

  unit 3 What’s your favourite food? 6課時(shí)

  Recycle 1 3課時(shí)

  unit 4 What can you do? 6課時(shí)

  unit 5 My new room 6課時(shí)

  unit 6 In a nature park 6課時(shí)

  Recycle 2 3課時(shí)

  五年級(jí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 7

  五年級(jí)是中年級(jí)到高年級(jí)的過(guò)渡。通過(guò)四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法。孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情感基本穩(wěn)定,大致分為三類。第一類孩子對(duì)英語(yǔ)具備強(qiáng)烈的興趣,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望和表現(xiàn)欲望,成績(jī)也較穩(wěn)定。第二類孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)停留在“聽(tīng)話”的份上,沒(méi)有太高的學(xué)習(xí)興趣,卻也還沒(méi)有厭學(xué)的心理。一切以完成老師的學(xué)習(xí)認(rèn)為為目標(biāo),學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定。第三類孩子由于長(zhǎng)期學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)偏低,抑或跟教師本人產(chǎn)生過(guò)情感上的沖突,厭學(xué)心理明顯,成績(jī)低下。

  一、教學(xué)內(nèi)容分析

  冀教版教材是以話題——功能——結(jié)構(gòu)——運(yùn)用這一思路編寫的。其目的`是以話題為綱領(lǐng),以交際功能為主線,兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu),逐步實(shí)現(xiàn)有意義的語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容圍繞三個(gè)孩子去北京這一話題,以準(zhǔn)備旅行,在北京,回憶旅行完成了教材的構(gòu)成。其中涉及到了祈使句、一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等語(yǔ)法要點(diǎn)。出現(xiàn)了篇章閱讀教學(xué),教材逐步向?qū)W生提供相對(duì)完整的、有語(yǔ)境的文章,教學(xué)內(nèi)容較之于中年級(jí)段有了大幅度增加。

  二、教學(xué)設(shè)計(jì)分析

  遵從以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期教學(xué)依舊先從單詞教學(xué)入手。在學(xué)生初步接觸單詞學(xué)習(xí)之后,開(kāi)展單元教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)遵循“三位一體”教學(xué)模式,從單詞到句型到篇章,逐一展開(kāi)。從而照顧到所有層面的所有學(xué)生。

  三、實(shí)施策略分析

  課堂教學(xué)以小組合作學(xué)習(xí)為主,設(shè)定組長(zhǎng)和值日組長(zhǎng),劃分學(xué)習(xí)伙伴。要求每個(gè)學(xué)生在完成自己我學(xué)習(xí)“學(xué)”的任務(wù)的同時(shí)都承擔(dān)著“教”的任務(wù)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)以小組評(píng)價(jià)為主。充分發(fā)揮合作的力量。

  經(jīng)常及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)家長(zhǎng)有效開(kāi)展家庭輔導(dǎo),形成家校合力,幫助孩子們從優(yōu)秀走向優(yōu)勝,從學(xué)困走向?qū)W優(yōu)。

  五年級(jí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 8

  如今我已經(jīng)在教學(xué)的道路上走了很多年,整個(gè)過(guò)程并非完全順利,不過(guò)正是那些阻力的存在,才可以讓得到了改進(jìn)和提升的鍛煉。雖然一直到現(xiàn)在沒(méi)有太過(guò)驕人的成就,也沒(méi)有取得特殊的獎(jiǎng)項(xiàng),可要是總結(jié)起來(lái)收獲也并非沒(méi)有。就拿不久前結(jié)束的學(xué)期來(lái)說(shuō),在那段過(guò)程里使我的能力又發(fā)生了一次小過(guò)度,不只是授課才能的提高,還在跟學(xué)生的溝通上獲得了新的.啟示。有了之前的收獲做參考,才讓我有所根據(jù)的制定計(jì)劃。

  1、核心觀念

  如果按照我自己的看法,教學(xué)其實(shí)就是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己和生活,目的也非常的簡(jiǎn)單,那便是幫助他們找到正確的生活方式。使他們掌握一種有效的生存邏輯,不管是學(xué)習(xí)還是處理別的事情,都可以有應(yīng)對(duì)之策,不會(huì)在困難面前束手就擒。但是在這之上還有一個(gè)教育觀念,用新的規(guī)范和內(nèi)涵去影響學(xué)生,使他們按照教育規(guī)劃的路線成長(zhǎng)。

  2、工作內(nèi)容

  雖然我們總是有新的計(jì)劃,但具體的工作屬性沒(méi)有變,基礎(chǔ)的程序也不可動(dòng)搖,備課仍是一個(gè)必要的前提。我先把各部分內(nèi)容給瀏覽一下,接著在根據(jù)各部分銜接的緊密型來(lái)排列課時(shí)的順序,增加課堂內(nèi)容的銜接性,讓學(xué)生學(xué)的更連貫。再就是要教給學(xué)生自學(xué)的思維,不讓他們過(guò)度依賴課堂和老師。

  3、鞏固作業(yè)

  其實(shí)像初級(jí)的英語(yǔ),很多高超精妙的教法其實(shí)都沒(méi)什么大作用,反而是那些常規(guī)的措施更有效,比如你語(yǔ)法和各種理論講的再深刻,但學(xué)生的理解能力有限。你說(shuō)的明白可他接受不了,那么就是無(wú)效的。翻過(guò)來(lái)我發(fā)現(xiàn)作業(yè)卻對(duì)他們的有很大的幫助,只要多寫多練,這個(gè)層次的英語(yǔ)自然會(huì)掌握好。

  五年級(jí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 9

  一、總體目標(biāo)

  本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助五年級(jí)學(xué)生掌握英語(yǔ)基本詞匯、語(yǔ)法知識(shí),提高他們的英語(yǔ)綜合素質(zhì),為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)將涵蓋以下內(nèi)容:

  1.詞匯:學(xué)習(xí)掌握與日常生活息息相關(guān)的單詞,包括動(dòng)植物、顏色、數(shù)字、時(shí)間等。

  2.語(yǔ)法:學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單句的基本結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài),通過(guò)例句解析和實(shí)踐練習(xí)加深理解。

  3.閱讀理解:閱讀簡(jiǎn)短的英語(yǔ)文章,理解文章的主旨、細(xì)節(jié)和推理,提升閱讀技巧。

  4.口語(yǔ)表達(dá):通過(guò)模仿、對(duì)話、復(fù)述等方式,培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  5. 寫作練習(xí):學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短文,包括描述性文字和記敘文。

  三、教學(xué)方法

  本教學(xué)將采用以下方法:

  1.情境教學(xué):將單詞和語(yǔ)法知識(shí)融入真實(shí)的情境中,幫助學(xué)生理解和記憶。

  2.互動(dòng)合作:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作項(xiàng)目,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

  3. 個(gè)性化教學(xué):針對(duì)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn),制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,因材施教。

  四、教學(xué)評(píng)估

  教學(xué)評(píng)估將采用以下方式:

  1.課堂表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問(wèn)題和展示成果等情況。

  2.作業(yè):布置和檢查單詞、語(yǔ)法和閱讀等作業(yè),了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

  3.測(cè)驗(yàn):在每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

  4.其他評(píng)估方法:如學(xué)生參與課堂游戲、對(duì)話等活動(dòng)時(shí)的表現(xiàn)等。

  五、教學(xué)資源

  本教學(xué)將利用以下教學(xué)資源:

  1.教材:使用人教版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材,涵蓋所需教學(xué)內(nèi)容。

  2.教輔:配備教學(xué)輔導(dǎo)材料,如練習(xí)冊(cè)、參考書(shū)等。

  3.多媒體資源:利用多媒體設(shè)備播放音頻、視頻和課件,豐富教學(xué)手段。

  4. 網(wǎng)絡(luò)資源:引導(dǎo)學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等網(wǎng)絡(luò)資源,拓寬學(xué)習(xí)途徑。

  六、教學(xué)安排

  本教學(xué)將按照以下時(shí)間安排進(jìn)行:

  1.第1周至第2周:學(xué)習(xí)動(dòng)物和顏色的`單詞,掌握簡(jiǎn)單句的基本結(jié)構(gòu)。

  2.第3周至第4周:學(xué)習(xí)數(shù)字和時(shí)間的表達(dá)方式,了解簡(jiǎn)單句的語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)。

  3.第5周至第6周:學(xué)習(xí)閱讀技巧,閱讀簡(jiǎn)短的英語(yǔ)文章。

  4.第7周至第8周:學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)單的描述性文字,進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練。

  5.第9周至第10周:復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)。

  6.第11周至第12周:進(jìn)行寫作練習(xí),學(xué)習(xí)寫記敘文。

  7.第13周至第14周:進(jìn)行綜合性訓(xùn)練,提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。

  七、注意事項(xiàng)

  在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃過(guò)程中,應(yīng)注意以下事項(xiàng):

  1.關(guān)注學(xué)生的反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法,確保教學(xué)質(zhì)量。

  2.保持課堂秩序,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。

  3.定期與家長(zhǎng)溝通,反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。

  4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持,確保每個(gè)學(xué)生都能取得進(jìn)步。

  5.預(yù)防教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,如學(xué)生參與度低、學(xué)習(xí)困難等,制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

  五年級(jí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 10

  一、總體目標(biāo)

  本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助五年級(jí)學(xué)生掌握基本英語(yǔ)知識(shí),提高英語(yǔ)運(yùn)用能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠認(rèn)讀、拼寫常用單詞,掌握基本語(yǔ)法知識(shí),并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話和閱讀理解。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  本教材包括以下幾個(gè)部分:

  1.聽(tīng)力訓(xùn)練:通過(guò)聽(tīng)力材料,訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力,提高其對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的感知度。

  2.口語(yǔ)練習(xí):通過(guò)模仿、對(duì)話等形式,訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,增強(qiáng)其自信心。

  3.閱讀理解:通過(guò)短文、故事等形式,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力,提高其閱讀技巧。

  4.詞匯學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)并掌握本學(xué)期所要求的單詞和短語(yǔ),了解其用法和意義。

  5.語(yǔ)法知識(shí):掌握本學(xué)期所要求的語(yǔ)法知識(shí),了解句子的基本結(jié)構(gòu)和用法。

  三、教學(xué)方法

  1.情景教學(xué):通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,使學(xué)生能夠更好地理解語(yǔ)言的實(shí)際意義,提高其運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

  2.互動(dòng)教學(xué):鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng),通過(guò)討論、表演等形式,增強(qiáng)其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的`興趣。

  3. 個(gè)性化教學(xué):針對(duì)學(xué)生的不同需求和能力,制定個(gè)性化的教學(xué)策略,滿足其學(xué)習(xí)需求。

  四、教學(xué)評(píng)估

  1.課堂表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),包括參與度、回答問(wèn)題等情況。

  2.作業(yè):布置和批改作業(yè),了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

  3.測(cè)驗(yàn):定期進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)和期中、期末考試,全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

  五、教學(xué)資源

  1.教材:人教版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材。

  2.教學(xué)課件:制作精美的PPT課件,提高教學(xué)效果。

  3.教輔資料:提供相關(guān)的參考書(shū)籍和學(xué)習(xí)資料,幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

  4.學(xué)習(xí)網(wǎng)站:推薦一些適合學(xué)生水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

  六、教學(xué)安排

  每周安排一定數(shù)量的課時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),確保教學(xué)進(jìn)度符合課程目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)需求。具體教學(xué)時(shí)間根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

  七、注意事項(xiàng)

  1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,確保每個(gè)學(xué)生都能得到有效的指導(dǎo)。

  2.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使其能夠自主、高效地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

  3.在教學(xué)過(guò)程中注意安全教育,避免因教學(xué)環(huán)節(jié)引起的意外傷害事故。

  4.定期與家長(zhǎng)溝通,反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步,共同關(guān)注和支持學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

  通過(guò)以上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,希望能夠幫助五年級(jí)學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)知識(shí),提高英語(yǔ)運(yùn)用能力,為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【五年級(jí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

五年級(jí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃03-17

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃04-30

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃英語(yǔ)計(jì)劃05-02

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃08-09

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃10-29

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃04-27

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃04-26

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃04-26

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃04-25

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃04-27