小學(xué)實(shí)驗(yàn)教研工作計(jì)劃（精選16篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，又解鎖了新的工作，是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得工作計(jì)劃很難寫吧，以下是小編精心整理的小學(xué)實(shí)驗(yàn)教研工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教研工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，大膽開展信息技術(shù)課程的整合的教學(xué)研究，落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校信息技術(shù)工作是一個(gè)有著特殊性質(zhì)的.工作，集計(jì)算機(jī)的教學(xué)、管理、維護(hù)等多項(xiàng)于一身，牽涉到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、硬件、網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)安全等多項(xiàng)工作。
二、主要內(nèi)容
1、繼續(xù)以科研思想和方法帶動(dòng)教研工作，以探索有效課堂模式為主題，通過(guò)學(xué)校評(píng)價(jià)平臺(tái)的使用貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)得有效。
2、注重特長(zhǎng)生的選拔與培養(yǎng)，讓對(duì)信息技術(shù)有興趣愛好的學(xué)生，在學(xué)科上有發(fā)揮自己的空間，使其信息素養(yǎng)進(jìn)一步提高。
3、做好各項(xiàng)競(jìng)賽的學(xué)生輔導(dǎo)工作。
4、鼓勵(lì)組內(nèi)教師參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
5、鞏固和加強(qiáng)校園網(wǎng)的安全性。
6、完成學(xué)校安排的其他工作。
三、工作措施：
1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，與案例實(shí)踐的研究、以課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)教研實(shí)踐。
2、制定信息技術(shù)課活動(dòng)計(jì)劃，并做好活動(dòng)的組織工作。
3、做好日常維護(hù)與管理工作。隨著我校信息化程度的提高，電教設(shè)備的日常維護(hù)的工作量加大。我們將繼續(xù)提高全校教師的操作能力和防范意識(shí)，降低設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的故障率。對(duì)于出現(xiàn)的故障及時(shí)維修，不耽誤教學(xué)使用。
四、具體安排：
9月份：
1、開學(xué)網(wǎng)絡(luò)、機(jī)房檢修、升級(jí)。
2、制定教研組計(jì)劃
3、制定本學(xué)期學(xué)科工作計(jì)劃。
10月份：
1、各片聯(lián)片教研活動(dòng)。
2、學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)。
11月份：
1、學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)。
2、集體備課及課堂研討課。
12月份：
1、學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)。
2、集體備課及課堂研討課。
1月份：
1、小學(xué)生電腦操作競(jìng)賽
2、慧心社展示。
3、資料匯總，工作總結(jié)。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教研工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想：
我校音樂(lè)教研組工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指引，深入貫徹《吳江市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《吳江市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，堅(jiān)持“在均衡基礎(chǔ)上求特色，在有教的基礎(chǔ)上求優(yōu)教”的發(fā)展戰(zhàn)略，突出“讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)，讓老師幸福地教”的“樂(lè)學(xué)吳江”建設(shè)愿景，音樂(lè)教育工作在課程的開齊上足、師資的培優(yōu)提高、活動(dòng)的豐富多彩、資源的開拓創(chuàng)新等方面達(dá)到并且超過(guò)國(guó)家、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。在本學(xué)期，我校繼續(xù)以內(nèi)涵建設(shè)為抓手，以長(zhǎng)效發(fā)展為目標(biāo)，著力于提高教師認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，完善課程設(shè)置，嚴(yán)格管理督導(dǎo)，使我校音樂(lè)教育再上新的臺(tái)階。
二、具體工作目標(biāo)及措施：
（一）深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確音樂(lè)教育現(xiàn)狀
1.在認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，深入了解音樂(lè)教育工作的動(dòng)態(tài)，結(jié)合吳江音樂(lè)教育的現(xiàn)狀，把握好學(xué)校音樂(lè)教育的發(fā)展方向。
2.提高學(xué)校管理者對(duì)美育功能的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”精神，落實(shí)蘇州的“三項(xiàng)規(guī)定”，確保音樂(lè)教育在學(xué)科教育中的地位，充分發(fā)揮音樂(lè)教育的審美功能，音樂(lè)工作列入學(xué)校計(jì)劃，有專人分管，保證音樂(lè)教學(xué)開齊上足教好。
3.加深教師對(duì)美育的認(rèn)識(shí)。提高音樂(lè)教師的師德修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)美育規(guī)律的理解和運(yùn)用，注重對(duì)音樂(lè)學(xué)科特征的把握，充分利用教育資源，主動(dòng)完善自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，在道德、業(yè)務(wù)、專業(yè)認(rèn)識(shí)方面取得整體提高。
4.注重學(xué)生對(duì)美育的認(rèn)識(shí)。要求教師在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮音樂(lè)學(xué)科的審美引導(dǎo)作用，在課程管理中嚴(yán)格執(zhí)行音樂(lè)課程要求，在學(xué)科評(píng)價(jià)中嚴(yán)格執(zhí)行“以學(xué)論教”的音樂(lè)學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
5.加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)特色辦學(xué)的認(rèn)識(shí)。要提高對(duì)音樂(lè)特色辦學(xué)的認(rèn)識(shí)，防止學(xué)科失衡和素質(zhì)失衡的現(xiàn)象，開創(chuàng)音樂(lè)辦學(xué)的新模式，走特色課程化、素質(zhì)化、立體化的長(zhǎng)效之路。
（二）結(jié)合實(shí)際，群策群力，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1.開展音樂(lè)教師聽課指導(dǎo)活動(dòng)。教研組將有計(jì)劃地對(duì)新教師及35周歲以下教師的'專業(yè)成長(zhǎng)情況進(jìn)行跟蹤和指導(dǎo)，并對(duì)他們的課堂教學(xué)情況提供指導(dǎo)性和評(píng)價(jià)性的反饋。
2.注重教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。針對(duì)教師工作后業(yè)務(wù)能力不足的現(xiàn)狀，改變教師普遍存在的重理念、輕實(shí)踐，重人文、輕技能的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真開展教師技能練兵活動(dòng)。
3.堅(jiān)持校核心組、教研組的二級(jí)管理模式，通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)信息收集，組織定期活動(dòng)，給予任務(wù)指標(biāo)，實(shí)行綜合評(píng)定，促使音樂(lè)教師迅速成長(zhǎng)。
4.繼續(xù)完善校教研網(wǎng)絡(luò)體制，加強(qiáng)溝通，做到期初有計(jì)劃、期末有總結(jié)、活動(dòng)能落實(shí)、教師有發(fā)展，并切實(shí)做好過(guò)程性管理工作。本學(xué)期擬依托視導(dǎo)片做好對(duì)青年教師教學(xué)能力的常態(tài)化訓(xùn)練工作。
5.支持各種有益的教師社團(tuán)建設(shè)。拓寬交流渠道是提高教師水平的一種重要方式，支持各種有專長(zhǎng)的教師組成各種社團(tuán)組織，倡導(dǎo)并鼓勵(lì)教師參加“吳江音樂(lè)舞蹈家協(xié)會(huì)”等組織。
6.加大青年教師的成材工程力度，縮短青年教師的成長(zhǎng)期。通過(guò)全面聽課、基本功摸底等形式進(jìn)行培養(yǎng)，讓新上崗教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)音樂(lè)課程教育教學(xué)的需要。
�。ㄈ┨剿鹘逃Y源多元整合，拓展音樂(lè)教育途徑
1.環(huán)境資源。結(jié)合高水平教育現(xiàn)代化創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校塑造上品味、有特色、能互動(dòng)的教育環(huán)境，讓高雅音樂(lè)在學(xué)生心中留有一席之地。學(xué)校在校園文化建設(shè)過(guò)程中要開辟學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所，在教育環(huán)境布置中要體現(xiàn)學(xué)生的審美意愿和參與意識(shí)，音樂(lè)教師可以創(chuàng)建“學(xué)生音樂(lè)小天地”等等，讓學(xué)生在音樂(lè)環(huán)境中成長(zhǎng)。
2.教學(xué)資源。積極開展《旨在提高音樂(lè)教師專業(yè)素養(yǎng)的區(qū)域共同體建設(shè)的實(shí)踐研究》課題研究工作，科學(xué)分工、有效管理，召開課題組工作會(huì)議，安排好本學(xué)期課題研究的進(jìn)程。
3.課程資源。一要做好課程資源的整合，特別是發(fā)揮信息技術(shù)的力量，拓寬音樂(lè)教學(xué)的渠道。二要加大校本課程建設(shè)的力度，汲取優(yōu)秀的地域文化資源，吸納兒童教育經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)、校園文化音樂(lè)節(jié)等形式，加大課程整合力度，提高課程的作用力。
4.人力資源。通過(guò)教師、學(xué)生、社會(huì)人員資源的整合，拓展教育資源，促進(jìn)學(xué)校和社會(huì)交流。
（四）以教研方式轉(zhuǎn)型為契機(jī)，努力提升教學(xué)品質(zhì)
1.新課程培訓(xùn)。本學(xué)期計(jì)劃邀請(qǐng)課程專家進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師參加省市級(jí)培訓(xùn)和教科研活動(dòng)。
2.組織有研究特色的教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中通過(guò)“課堂觀察”和“課例研究”等形式，貫徹有效教學(xué)的理念，邀請(qǐng)校骨干教師進(jìn)行微課制作示范輔導(dǎo)，以此為突破口，探索“微教研”方法和步驟，總結(jié)出科學(xué)的、有推廣價(jià)值的研究成果，提高教研活動(dòng)的有效性。
3.積極拓展音樂(lè)教研活動(dòng)的形式，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，開展區(qū)域交流。
4.加強(qiáng)調(diào)研活動(dòng)。在音樂(lè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)課程的設(shè)置、教學(xué)的管理、師資培訓(xùn)等問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)分析。本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)調(diào)研活動(dòng)，提高教師的課堂把握能力。
（五）學(xué)生活動(dòng)
1.積極參加吳江區(qū)中小學(xué)生舞蹈比賽選拔活動(dòng)，認(rèn)真輔導(dǎo)，努力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
2.在提高全體學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，同時(shí)抓好苗子生的培養(yǎng)。
3.繼續(xù)做好每學(xué)年舉辦一個(gè)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)興趣小組、音樂(lè)特長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的建立，落實(shí)上級(jí)“體育音樂(lè)2+1項(xiàng)目”。
（六）督導(dǎo)和管理
1.對(duì)教學(xué)資源的管理。結(jié)合上級(jí)部門對(duì)專用教室的建設(shè)要求，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)專用教室的管理，發(fā)揮硬件在音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)中的重要作用。
2.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“七認(rèn)真”的管理。貫徹有效教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)管理改變教師觀念，確立學(xué)科地位，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.建立管理體系，落實(shí)管理措施。完善音樂(lè)學(xué)科原有的管理模式，通過(guò)構(gòu)建科學(xué)的學(xué)科管理體系，提高音樂(lè)教育管理質(zhì)量。
4.加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)科的督導(dǎo)。通過(guò)督導(dǎo)的方式，促進(jìn)音樂(lè)教育在學(xué)校的落實(shí)。
本學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)安排。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教研工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)的xxxx學(xué)年第二學(xué)期工作意見，繼續(xù)堅(jiān)持智慧教育特色，圍繞“培養(yǎng)秀外慧中的陽(yáng)光兒童”這一目標(biāo)，不斷更新教育觀念，強(qiáng)化教研意識(shí)，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研為主要方式，切實(shí)提高教學(xué)品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)。
二、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┏掷m(xù)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1.嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為
全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
2.優(yōu)化七認(rèn)真檢查制度。
�。�1）通過(guò)整合小練筆、作文等作業(yè)，避免教師重復(fù)勞動(dòng)，解放教師，引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中深入研究。
�。�2）檢查側(cè)重是否規(guī)范及時(shí)。通過(guò)作業(yè)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
�。�3）作業(yè)檢查以班級(jí)后10名學(xué)生與全班學(xué)生作業(yè)相結(jié)合。每月重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)后10學(xué)生的作業(yè)情況，外加一套全班作業(yè)，全方位進(jìn)行反饋和分析。
3.深入推進(jìn)學(xué)科單項(xiàng)競(jìng)賽。
本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持項(xiàng)目考查和綜合能力考查相結(jié)合的方式，兼顧過(guò)程評(píng)價(jià)，將質(zhì)量落到學(xué)生個(gè)體，檢測(cè)各項(xiàng)語(yǔ)文核心的能力達(dá)標(biāo)狀況。加強(qiáng)賽后各級(jí)質(zhì)量分析，細(xì)化到語(yǔ)文知識(shí)、技能等各個(gè)教學(xué)點(diǎn)，反思教師的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和素養(yǎng)，強(qiáng)化教師正確的`質(zhì)量意識(shí)。
4.提高單元練習(xí)設(shè)計(jì)質(zhì)量。
各備課組組內(nèi)合理分工，切實(shí)落實(shí)到每位教師。備課組長(zhǎng)對(duì)單元練習(xí)設(shè)計(jì)嚴(yán)格把關(guān)，使單元練習(xí)真正成為檢測(cè)教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的標(biāo)桿。
5.繼續(xù)落實(shí)校本課程。
舜湖校區(qū)繼續(xù)推進(jìn)《論語(yǔ)》特色課程進(jìn)課堂活動(dòng)；實(shí)驗(yàn)校區(qū)繼續(xù)實(shí)行每周一古詩(shī)閱讀活動(dòng)。以中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典浸潤(rùn)學(xué)生，涵養(yǎng)身心，厚實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
�。ǘ┲ν七M(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1.深入組塊教學(xué)實(shí)踐研究。
本學(xué)期在基于言語(yǔ)交際功能的板塊式課程開發(fā)、閱讀感悟?qū)懽髡n程編寫兩個(gè)項(xiàng)目上進(jìn)行深入研究，探尋基本的教學(xué)規(guī)律、教學(xué)范例，形成初步的課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建初步的教學(xué)內(nèi)容。
2.總結(jié)蘇式課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，力求推廣。
蘇式課堂是蘇州市的一個(gè)研究項(xiàng)目，作為參與學(xué)校，本學(xué)期將繼續(xù)舉行蘇式課堂展示活動(dòng)，結(jié)合校本教研活動(dòng)，總結(jié)特色，完成書稿撰寫。
3.堅(jiān)持一課三磨校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展及課堂教學(xué)水平。
“一課三磨”以校級(jí)一課三磨、備課組內(nèi)一人一課和新教師賽課，分層推進(jìn)。校級(jí)“一課三磨”以“有效教學(xué)活動(dòng)的開發(fā)”為主題，進(jìn)行有針對(duì)性的研究；備課組內(nèi)一人一課，旨在通過(guò)同年級(jí)教師的交流，促進(jìn)日常教學(xué)水平的提高；新教師賽課，則是為新教師提供展示自己的平臺(tái)。
4.加強(qiáng)“微教研”的研究。
以“微課例”、“微課堂”、“微主題”為切入口，以“微”見智。以教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，以解決問(wèn)題為目標(biāo)，形成便捷、創(chuàng)新、有深度的教研模式。
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1.對(duì)外交流。
積極參加“蘇南五校聯(lián)盟”、“吳江學(xué)校發(fā)展共同體”及廣西桂林結(jié)對(duì)學(xué)校等交流活動(dòng)；借助組塊教學(xué)研究室、名師工作室等平臺(tái)，進(jìn)一步拓寬與省內(nèi)外名校合作研究的通道，為教師成長(zhǎng)打開空間。
2.籌辦慧心閱讀節(jié)。
教研組配合學(xué)校籌劃實(shí)施慧心閱讀節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍，使學(xué)生在書香氛圍中得到成長(zhǎng)。
3.繼續(xù)組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽、征文。
在活動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，開闊學(xué)生的眼界。
三、活動(dòng)安排
二月份：
1.制訂教研組工作計(jì)劃，各年級(jí)組制定學(xué)科計(jì)劃。
2.“一課三磨”招募工作
3.籌備慧心閱讀節(jié)
三月份：
1.“一課三磨”活動(dòng)
2.閱讀感悟?qū)懽髡n程編寫啟動(dòng)
3.落實(shí)慧心閱讀節(jié)各年段活動(dòng)
4.做好七認(rèn)真檢查
四月份：
1.“一課三磨”活動(dòng)
2.落實(shí)慧心閱讀節(jié)各年段活動(dòng)，做好活動(dòng)總結(jié)
3.三年內(nèi)新教師賽課
4.七認(rèn)真月查
五月份：
1.“一課三磨”活動(dòng)
2.試卷編制主題教研活動(dòng)
3.小學(xué)組塊教學(xué)專題活動(dòng)
4.七認(rèn)真月查
六月份：
1.新教師匯報(bào)課展示
2.制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃
3.《論語(yǔ)》課程考核
4.組織期末考試
5.教學(xué)工作、課題總結(jié)
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教研工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期切實(shí)針對(duì)市、區(qū)教研工作思想，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，以學(xué)科中心組，學(xué)科帶頭教師，各級(jí)骨干教師為中堅(jiān)力量，將市區(qū)活動(dòng)與校本研修相結(jié)合，繼續(xù)突出課程改革，課堂教學(xué)改革，質(zhì)量監(jiān)控三個(gè)重點(diǎn)，開展豐富多彩，具有針對(duì)性和實(shí)效性的研修活動(dòng)。從“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思”四個(gè)方面著實(shí)提高教師的內(nèi)在素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮研修工作在教育教學(xué)災(zāi)后重建中的作用。
二、目標(biāo)要求：
1、強(qiáng)化教師自主學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是教學(xué)生存的第一需要。特大地質(zhì)災(zāi)害對(duì)學(xué)校設(shè)施，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)時(shí)間都造成了極大的損失，災(zāi)后教學(xué)對(duì)教師，學(xué)生都是一種新的挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境下要求每一位數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，不斷嘗試，不斷反思，要調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式方法，尋找一種新環(huán)境下的教學(xué)模式，使盡快適應(yīng)新形式下的教學(xué)工作，將教育教學(xué)工作正常化，規(guī)范化。
2、突破課堂教學(xué)重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過(guò)去的發(fā)展和成長(zhǎng)！”要使數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出生命的活力，成為教師放飛思想，感受數(shù)學(xué)魅力的地方。本期我們將繼續(xù)努力打造“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”、“低耗時(shí)，高效益”的課堂教學(xué)，研修活動(dòng)緊扣“新”、“實(shí)”狠下功夫。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
進(jìn)一步提高青年教師的.業(yè)務(wù)能力和教學(xué)素養(yǎng)仍然是本期教研工作重點(diǎn)之一。充分發(fā)揮名特優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)示范作用，即時(shí)幫助青年教師解決教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。要求每位青年教師自身要不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)，不斷反思總結(jié)。本期將成立教師專業(yè)指導(dǎo)小組有針對(duì)性地將部分青年教師與名特優(yōu)骨干教師一一結(jié)合編組，明確各自的職責(zé)及工作策略，從日常教學(xué)出發(fā)，互相聽課議課，將幫扶工作具體化，常規(guī)化。
4、加強(qiáng)各年級(jí)備課組的日常教育教學(xué)研究。
決定數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不是各種活動(dòng)形式開展的公開課，研究課，而是教師們每天自主研究進(jìn)行的常規(guī)課。因此，如何提高常規(guī)課的質(zhì)量是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。本期將加大推行年級(jí)組集體備課力度。要求組內(nèi)人人參與，每月落實(shí)一節(jié)重難點(diǎn)課題進(jìn)行研究，逐步形成“問(wèn)題學(xué)習(xí)課例三位一體”的研修模式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高。
5、積極參與市、區(qū)教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)研修。
本學(xué)期，各年級(jí)備課組除了積極參與市區(qū)教研室組織的系列研討活動(dòng)外，還要認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，獲取豐富的學(xué)習(xí)資源及教學(xué)資源，并踴躍參與全區(qū)年級(jí)組集體備課和校際間的活動(dòng)交流，提倡將其平時(shí)教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)上傳A61與大家共享。
三、活動(dòng)安排：
九月份：
1、制定教研組工作計(jì)劃，各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。
2、為區(qū)教研室年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)主題研討活動(dòng)做準(zhǔn)備。
3、各年級(jí)備課組確定本期研究課題。
十月份：
1、新教師見面課：夏源媛，劉舟，杜會(huì)平
2、學(xué)校各年級(jí)研究課。
十一月份：
1、青年教師成長(zhǎng)匯報(bào)課：王魯燕，吳伯成，劉洪萍，謝寶英，郭英。
2、開展好與兄弟學(xué)校校際聯(lián)片研討活動(dòng)。
十二月份：
1、學(xué)校各年級(jí)研究課。
2、期終復(fù)習(xí)研討。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教研工作計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課標(biāo)小學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的辦學(xué)理念“在樂(lè)學(xué)中會(huì)學(xué)善學(xué)，在成長(zhǎng)中成人成事”，新課改以人為本為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)：
1、以“新基礎(chǔ)教育理念，不斷創(chuàng)新課改精神”為宗旨開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師樹立全新的教育教學(xué)理念。
2、結(jié)合課改實(shí)踐，組織“新課程人人談”專題研討活動(dòng)，要求人人在會(huì)上有準(zhǔn)備的發(fā)言。
3、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
5、積極開展教學(xué)研討，營(yíng)造研討氛圍，提升數(shù)學(xué)教師教研水平。
三、主要工作
�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
1、組織教師學(xué)習(xí)課改精神的新基礎(chǔ)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
2、組織教師交流新教材的培訓(xùn)的心得、體會(huì)。每位教師上好組內(nèi)研討課，把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)組員。
3、每位教師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒(méi)有統(tǒng)一的教法模式，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的.活力。
4、重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。
�。ǘ┒〞r(shí)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。
1、結(jié)合課題“新課程背景下如何靈活運(yùn)用教材”組織好每月一次的專題學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
2、組織教師九月份聽評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說(shuō)課→上課→反思的教研組活動(dòng)，課的內(nèi)容、設(shè)計(jì)都要與科研工作相結(jié)合，并及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的研究，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實(shí)減負(fù)增效的措施。在聽課評(píng)課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。
（三）、抓住平時(shí)，認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作。
1、要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好課堂拓展，在學(xué)生流動(dòng)較多的同時(shí)要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，提高優(yōu)秀率。
3、加強(qiáng)各年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)對(duì)青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進(jìn)教師在二期課改實(shí)踐中探索并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)上對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)。
2、組長(zhǎng)、老教師、骨干教師應(yīng)多聽青年教師的課，聽后及時(shí)反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時(shí)成長(zhǎng)。組內(nèi)要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓新教師展現(xiàn)，給教學(xué)帶來(lái)新的思想。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄎ澹�、具體安排
三月份
1、制定教學(xué)計(jì)劃，制定教研組工作計(jì)劃，制定教研專題。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、各年級(jí)全冊(cè)教材分析。
4、組織教師進(jìn)行迎接“二期教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)驗(yàn)”提升課活動(dòng)。
5、研討在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行口算、心算。
四月份
1、“二期教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)驗(yàn)”提升課的自評(píng)反思。
2、教學(xué)案例分析。
3、研討“學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效措施”
五月
1、期中考試質(zhì)量分析
2、半學(xué)期課題研究小結(jié)交流。
3、組織教師參加優(yōu)質(zhì)課的研討活動(dòng)。
4、組織學(xué)生口算、心算比賽。
六月
1、集體備課。
2、教學(xué)案例，教學(xué)反思的交流。
3、研討制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4、專題總結(jié)交流。
七月份
教研工作總結(jié)
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教研工作計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
以課程改革為中心，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、主要目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。
3、以“營(yíng)造書香班級(jí)”為理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，以“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
三、工作重點(diǎn)
本學(xué)期我們要繼續(xù)立足學(xué)校課題研究，創(chuàng)設(shè)書香班級(jí)，緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個(gè)重點(diǎn)，深入開展有效教學(xué)的研究與實(shí)踐，努力追求“有效課堂長(zhǎng)能力，有效訓(xùn)練出成績(jī)”的境界。本組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)
1、本學(xué)期，教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位教師要認(rèn)真研讀《語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科教學(xué)建議》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。
2、學(xué)習(xí)“二次作文”理念，探討中年級(jí)作文指導(dǎo)的有效策略，尤其是三年級(jí)起步作文，探討實(shí)施“二次作文”的`模式。
�。ǘ┩晟瞥Ｒ�(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。
1、乘“二次作文”的東風(fēng)，規(guī)范集體作文備課，真正做到集老師們的智慧，備好每一次作文，扎實(shí)提高作文教學(xué)有效性。
2、作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高，達(dá)到凈化、美化。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)“七認(rèn)真工作”的指導(dǎo)和檢查，有重點(diǎn)地開展有效教學(xué)的研究與實(shí)踐活動(dòng)。特別加強(qiáng)“二次作文”和“對(duì)學(xué)生作業(yè)有效性”的研究。要引導(dǎo)教師用加強(qiáng)訓(xùn)練的批改、反饋和反思，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。切實(shí)提高訓(xùn)練的有效性。要引導(dǎo)教師以“教好每個(gè)學(xué)生”為己任，重視學(xué)生“雙基”的學(xué)習(xí)與掌握，把學(xué)習(xí)困難生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)管理的重點(diǎn)，切切實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評(píng)課都能真正起到研究、提高的目的，教研組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合本校新課改實(shí)施情況，認(rèn)真評(píng)課。這樣，每次評(píng)課大家都能有的放矢，聽課、評(píng)課活動(dòng)才能真正發(fā)揮它的教研實(shí)效，才能讓大家，觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
（三）轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)閱讀研究。
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在課堂上以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展，努力建立互助的師生關(guān)系。陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)理念已不符合新時(shí)代的要求，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐運(yùn)用能力，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師則是引路人，創(chuàng)設(shè)一個(gè)活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正體現(xiàn)學(xué)生的自主性，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。在學(xué)校、班級(jí)充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
�。ㄋ模┮�(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。每位教師至少主持一次教研組活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、有創(chuàng)意、有實(shí)效。切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作�；ハ嗦犝n、評(píng)課，互相交流、探索。評(píng)課遵循“四步曲”：上課教師說(shuō)課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)議。
2、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。
3、進(jìn)一步重視寫字教學(xué)。
4、加強(qiáng)課題研究，推進(jìn)語(yǔ)文素質(zhì)化進(jìn)程。
我們只有堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取”的精神，才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個(gè)新的高潮。
四、具體安排
二月：
1、學(xué)習(xí)學(xué)校、教務(wù)處、教科室工作計(jì)劃，領(lǐng)會(huì)精神，制定教研組工作計(jì)劃。
2、解讀本冊(cè)教材，制定教學(xué)計(jì)劃和本學(xué)期作文訓(xùn)練計(jì)劃。
3、進(jìn)行一、二單元教材研究，潛心備課，用心上課。做好新教師的傳幫帶工作。
4、學(xué)習(xí)“二次作文”理念，做好“二次作文”備課記錄。
5、上好教學(xué)研討課，寫好教學(xué)反思。
三月：
1、進(jìn)行三、四單元教材研究，潛心備課，用心上課。
2、“二次作文”備課交流。
3、課外閱讀指導(dǎo)策略的研討。
4、上好教研課，寫好教學(xué)反思。
四月：
1、研討五、六單元教材，對(duì)重點(diǎn)課文和新課文課例研究。上好組內(nèi)教研課。
2、臨近期中，對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面的自查、互查。改進(jìn)不足。
3、出好一分練習(xí)卷。
4、學(xué)生作文競(jìng)賽。
五月：
1、研討七、八單元教材，進(jìn)行課例研究。
2、復(fù)習(xí)課有效性研討。
3、“二次作文”展評(píng)。
4、“閱讀之星”“書香班級(jí)”的推薦及評(píng)比。
5、上好教研課，寫好教學(xué)反思。
一月：
1、做好期末復(fù)習(xí)、調(diào)研以及質(zhì)量分析。
2、資料上交
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教研工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞上級(jí)教育部門的工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)當(dāng)前教育的先進(jìn)理念，扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)工作，以提高學(xué)生活動(dòng)能力為核心，以提高學(xué)校整體運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練水平為目標(biāo)，為教會(huì)學(xué)生強(qiáng)身健體的方法，培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的興趣，樹立“健康第一”的思想而努力。
二、工作目標(biāo)
1、規(guī)范廣播操的隊(duì)伍、進(jìn)退場(chǎng)的紀(jì)律秩序、糾正廣播操和眼保健操的錯(cuò)誤動(dòng)作，努力提高兩操的質(zhì)量。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高35分鐘效率，重視課的`密度和強(qiáng)度，教學(xué)形式靈活多樣。
3、抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建工作，逐步提高我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練水平和運(yùn)動(dòng)水平。
4、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的推廣、測(cè)試和匯總上報(bào)工作。
5、積極參加區(qū)的各項(xiàng)比賽。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高體育教師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7、積極參加各級(jí)各類體育新教改的理論培訓(xùn)。
8、組織集體備課、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)體育課和新課標(biāo)理念的理解，提高掌握運(yùn)用新課程設(shè)計(jì)的能力。
三、具體工作安排
三月份：1、參加區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議。
2、制定好本學(xué)期各年級(jí)段體育教學(xué)計(jì)劃。
3、組織好運(yùn)動(dòng)隊(duì)正常開展訓(xùn)練。
四月份：1、組織教師武術(shù)教材培訓(xùn)。
2、組織好學(xué)生開展冬鍛工作。
五月份：1、參加“城東杯”陽(yáng)光伙伴比賽。
2、組織本校的踢跳比賽。
六月份：接受體育課隨機(jī)抽測(cè)。
七月份：1、做好體育課各項(xiàng)測(cè)試統(tǒng)計(jì)工作。
2、做好有關(guān)材料歸檔工作，期末總結(jié)工作。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教研工作計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想：
20xx年春季，語(yǔ)文組教研工作將以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》與《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“三個(gè)面向”。
按照學(xué)校教科室工作思路和目標(biāo)要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)，更新教育觀念，強(qiáng)化課改意識(shí)，提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)研結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革，深入開展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為提升綿陽(yáng)市富樂(lè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)科研水平作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)：
1、完成語(yǔ)文科研課題的申報(bào)工作。
2、扎實(shí)開展課程改革實(shí)驗(yàn)工作，做好課改的總結(jié)及推進(jìn)工作。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，激活語(yǔ)文教師參與科研的熱情，使教研活動(dòng)規(guī)范化、系列化、專題化和經(jīng)常化，切實(shí)提高我校語(yǔ)文學(xué)科的教研水平。
4、加強(qiáng)本組的教學(xué)研究力度，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)質(zhì)量為實(shí)施高質(zhì)量的課堂教學(xué)活動(dòng)提供保證，努力探索富有特色的教研、科研活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新活動(dòng)方式。
5、深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)水平。
6、突出年級(jí)組語(yǔ)文教研活動(dòng)特色，各年級(jí)組根據(jù)各自語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語(yǔ)文教研活動(dòng)。
7、繼續(xù)探索校本課程的構(gòu)建，努力開發(fā)新的課程資源。
三、主要工作措施:
�。ㄒ唬┣袑�(shí)推進(jìn)課程改革
1、繼續(xù)組織教師深入、細(xì)致地學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育教學(xué)理論，并將之真正落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)的制訂中去。
2、在新課程理念的推動(dòng)下，加強(qiáng)教育教研工作，完成語(yǔ)文科研課題的申報(bào)工作，并圍繞總課題進(jìn)行系列教學(xué)研究活動(dòng)。
3、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提煉成果。新課程的全面實(shí)施，必將生成新的教育科研成果。教師們要增強(qiáng)成果意識(shí)，及時(shí)物化成果。在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)教師面對(duì)新情況、新問(wèn)題的出現(xiàn)，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。努力提煉成果，形成“實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例、課例、課件、教具、學(xué)具”等豐富的課改成果。
4、運(yùn)用好校本教材《溪流》，在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索、深入研究校本課程的構(gòu)建，努力開發(fā)新的課程資源。
�。ǘ┞鋵�(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)研究:
1、加強(qiáng)教研組建設(shè):按教科室要求，本期語(yǔ)文教研組將進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：每周星期四定期開展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，嚴(yán)肅活動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)化整體意識(shí)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、未經(jīng)集體備課的課不進(jìn)課堂。集體備課倡導(dǎo)不抄參考教案，應(yīng)是經(jīng)過(guò)本年級(jí)語(yǔ)文老師參與討論、群策群力形成的智慧結(jié)晶。
3、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，達(dá)到教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化。
4、重視教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)問(wèn)題研究，及時(shí)反思，作好記載，提倡寫教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)反思。
﹙三﹚深化課堂教學(xué)改革，深入開展教學(xué)科研活動(dòng)
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，強(qiáng)化工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。倡導(dǎo)語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，提高教科研水平。
2、本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處深入課堂，對(duì)各年級(jí)的'語(yǔ)文課堂教學(xué)的常態(tài)進(jìn)行了解、指導(dǎo)，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續(xù)開展有目的、有計(jì)劃的上課聽課評(píng)課活動(dòng)，要求人人一學(xué)期聽課20節(jié)以上，每位教師必須上一堂公開課﹙可以是年級(jí)組內(nèi)或者語(yǔ)文組內(nèi)﹚并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課。
4、課改實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)上好探索課改新思路的研究課、提煉物化成果的匯報(bào)課。各年級(jí)語(yǔ)文老師在互聽互評(píng)后推選一節(jié)精品課，在全校指定時(shí)間推廣展示交流、觀摩研討。一年級(jí)識(shí)字類課型，二年級(jí)口語(yǔ)交際類課型，三年級(jí)作文教學(xué)類課型，四年級(jí)語(yǔ)文綜合實(shí)踐類課型，五年級(jí)精讀課文閱讀類課型，六年級(jí)略讀課文的閱讀及閱讀遷移類課型。
5、課內(nèi)外結(jié)合，構(gòu)建開放型課堂。各年級(jí)結(jié)合教材、學(xué)生的實(shí)際情況，開展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)﹙如古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，優(yōu)秀作文展評(píng)活動(dòng)，寫字競(jìng)賽活動(dòng)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究，使多媒體在教學(xué)中的使用更優(yōu)化，提升課堂效率。
7、定期開展文學(xué)社活動(dòng)，不斷提高學(xué)生語(yǔ)文能力。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教研工作計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教研工作以區(qū)教研室、校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，詣在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高課堂教學(xué)能力，推進(jìn)教學(xué)模式的研究，深化課題研究，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研力度，努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文教研組，使我校語(yǔ)文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì)，語(yǔ)文教學(xué)水平，實(shí)際教學(xué)效果，得到更大的提高。
二、工作重點(diǎn)：
1繼續(xù)完善“三法四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式。為了提高課堂教學(xué)效率，我校以“教會(huì)學(xué)生學(xué)法”為指導(dǎo)思想，探討出“三法四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式。在研究、試用中發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法非常適合于低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)，但對(duì)于高年級(jí)的閱讀教學(xué)則有很大的局限性。所以本學(xué)期，對(duì)于閱讀教學(xué)的模式，還要繼續(xù)探討，解決這個(gè)瓶頸問(wèn)題。
2加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，增強(qiáng)教師之間的互動(dòng)，營(yíng)造濃郁的教研氛圍。平時(shí)一線教師們工作很忙，沒(méi)有多少時(shí)間可以聚在一起交流教學(xué)心得，所以不受時(shí)間、空間制約的網(wǎng)絡(luò)，就成為教師之間交流的平臺(tái)。學(xué)校鼓勵(lì)老師們撰寫博客，互相點(diǎn)評(píng)，一學(xué)期不少于20篇，由教研組長(zhǎng)2周統(tǒng)計(jì)一次，并在例會(huì)上公布。
3提高電子白板的運(yùn)用技能，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù)。不能掌握先進(jìn)信息技術(shù)的教師，可能很優(yōu)秀，但絕對(duì)做不到卓越。先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有力保證，與其跟在別人后面走，不如使勁兒跑到別人的前面，占據(jù)主動(dòng)權(quán)。電子白板是新興的教學(xué)工具，我們欣喜的`看到，兄弟學(xué)校已經(jīng)在電子白板的運(yùn)用技術(shù)上走在了全區(qū)的前列，我們市南路小學(xué)有信心、有勇氣奮起直追，趕超兄弟學(xué)校，爭(zhēng)取在本學(xué)期讓所有的40歲以下的青年教師熟練掌握這一技術(shù)。
4培養(yǎng)名師，創(chuàng)建名師工作室是這學(xué)期的又一主要任務(wù)。用名師帶動(dòng)學(xué)校的教育科研和教學(xué)，是我校的一個(gè)發(fā)展方針，所以對(duì)年輕教師，我們要嚴(yán)格要求，加壓培養(yǎng)，促其更快成長(zhǎng)。所有的外出校門講課的年輕教師，都要在全教研組集體備課、聽、評(píng)課的基礎(chǔ)上，修改3遍以上。校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選要在全組共同評(píng)議的基礎(chǔ)上修改1遍以上，把課堂教學(xué)基本功練扎實(shí)。梅花香自苦寒來(lái)，要培養(yǎng)年輕教師刻苦鉆研的韌勁，促使其快速提高。通過(guò)層層選拔，推出我校的學(xué)科帶頭人，為其創(chuàng)建“名師工作室”，為其他教師樹立典范，推廣優(yōu)秀教師的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。
5課題《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀形勢(shì)與方法的研究》課題結(jié)題。本學(xué)年要對(duì)課題進(jìn)行結(jié)題，有關(guān)教研人員提前做好資料準(zhǔn)備，撰寫結(jié)題報(bào)告。
6加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，不斷充電，做一名不斷成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型教師。本學(xué)期，每位老師都要讀一本有關(guān)教育理論的書籍，寫讀書筆記，總結(jié)教育心得，期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選。
7親子共讀活動(dòng)是我校創(chuàng)建書香校園活動(dòng)的一大特色，實(shí)踐證明，“親子共讀”是促進(jìn)學(xué)生讀書，加強(qiáng)親子交流，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀開朗性格的好方法，所以本學(xué)期我校要將這一活動(dòng)推廣到每個(gè)班級(jí)。首先每班都要制定一個(gè)便于操作、切實(shí)可行的《親子共讀活動(dòng)方案》，屆時(shí)結(jié)合學(xué)校開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起參與，共同體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣和親子交流的幸福，促進(jìn)讀書活動(dòng)的深入開展。
三、工作安排：
1、9月初制定每個(gè)年級(jí)的閱讀書目，并做好讀書闖關(guān)卡。
2、9月、11月舉行2次青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，要求圍繞“三法四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式和電子白板技術(shù)運(yùn)用兩個(gè)主題開展，并及時(shí)評(píng)課。
3、10月圍繞教學(xué)模式寫一篇案例和反思，進(jìn)行論文評(píng)選。
4、10月舉辦一次電子白板技術(shù)交流研討會(huì)。
5、11月，全校復(fù)習(xí)，迎接階段性檢測(cè)。
6、11月，創(chuàng)建名師工作室。
7、12月，課題《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀形勢(shì)與方法的研究》結(jié)題報(bào)告。
8、12月舉行各班親子閱讀交流會(huì)。
9、1月，全校進(jìn)行古詩(shī)檢查，評(píng)選校級(jí)“金銀銅星”小詩(shī)人。
10、1月，教師優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選。
11、1月，復(fù)習(xí)，迎接督導(dǎo)抽測(cè)，和階段性檢測(cè)。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教研工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校音樂(lè)教研組繼續(xù)遵照《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展總體規(guī)劃（20xx~2010）》精神，結(jié)合學(xué)校新一輪素質(zhì)教育整體發(fā)展規(guī)劃，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平，使學(xué)校音樂(lè)教育再上新的臺(tái)階。
二、主要工作
�。ㄒ唬┱n程與管理
1.以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推進(jìn)藝術(shù)課程向分科課程過(guò)渡的力度。本學(xué)期計(jì)劃在教研組活動(dòng)中重點(diǎn)舉行一年級(jí)教材研討，通過(guò)一年級(jí)教師指導(dǎo)等方式，提高課程的實(shí)施效度。
2.對(duì)新課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和反思，認(rèn)真參加蘇州市藝術(shù)論文比賽，對(duì)新課程進(jìn)行一定的反思，提高課程運(yùn)用能力。（６月份）
3.加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理力度，通過(guò)有效的課堂、六認(rèn)真檢查等活動(dòng)，進(jìn)一步推廣六認(rèn)真工作經(jīng)驗(yàn)和制度，形成六認(rèn)真校本管理新模式。
4.發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)解讀藝術(shù)教材，根據(jù)新課程要求，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)輸理，解決好不同年級(jí)段之間、藝術(shù)課程和音美課程之間的銜接，使教師對(duì)為什么教、教什么、怎樣教有準(zhǔn)確的把握。
5.注重隱性課程資源的管理和規(guī)劃，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、組織、文本等形式，對(duì)課程愿景、課程經(jīng)驗(yàn)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行整理和優(yōu)化，為課程的實(shí)施提供軟性環(huán)境。
6.有效利用各種現(xiàn)代化媒體，在教學(xué)設(shè)備、教學(xué)管理、教學(xué)活動(dòng)上符合規(guī)范要求，要保持良好傳統(tǒng)，做好器材更新，創(chuàng)造自身特色。對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理，豐富課堂教學(xué)資源，提高藝術(shù)課堂教學(xué)的有效性。
�。ǘ┙炭婆c教研
1.積極推進(jìn)課題研究進(jìn)程。結(jié)合學(xué)校課題和音樂(lè)教研組課題，學(xué)校中心組、協(xié)作組成員要相互協(xié)作，整理研究成果，優(yōu)化研究方法，確保課題研究能夠提高教學(xué)生活質(zhì)量，能夠保障研究計(jì)劃的落實(shí)。
2.本學(xué)期，音樂(lè)教研組將課堂觀察納入課題研究的范疇，將師生相互觀察作為研究的'動(dòng)力，提高觀察的有效性。通過(guò)觀察群體的建構(gòu)，觀察行為的連貫，提高教師的教育敏感性，把現(xiàn)象學(xué)研究作為教育科研的重要方式，推進(jìn)課題研究的重要方法。
3.要發(fā)揮教育研究和教育科研的滲透功能，加大教育科研的整合力度，能夠在具體的科研活動(dòng)中體現(xiàn)研究方向。本學(xué)期繼續(xù)按常規(guī)舉行教研組聽課評(píng)課活動(dòng)和骨干教師作講座活動(dòng)。
(三)游戲和活動(dòng)
1.整體規(guī)劃好本學(xué)年的學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)，通過(guò)豐富多采的文化藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)情趣，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。本學(xué)期組織好第九屆藝術(shù)活動(dòng)。
2.認(rèn)真參加吳江市中小學(xué)“三獨(dú)”比賽，在抓好苗子生培養(yǎng)的基礎(chǔ)上提高全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
3.認(rèn)真組織音樂(lè)教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練提高音樂(lè)老師的自身素養(yǎng)。本學(xué)期進(jìn)行“歌曲伴奏”訓(xùn)練。
4.繼續(xù)鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，本學(xué)期五月份將舉行蘇州市中小學(xué)藝術(shù)教師論文評(píng)比活動(dòng)。
5.發(fā)揮社團(tuán)力量，利用多方資源，促進(jìn)師生自主發(fā)展。鼓勵(lì)教師參加“行知網(wǎng)網(wǎng)友會(huì)”、“吳江市教師合唱團(tuán)”、“吳江市音樂(lè)家協(xié)會(huì)”等社團(tuán)活動(dòng)，多方位提高教師自身素養(yǎng)。
6.繼續(xù)組織好我校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化我校的銅管樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的建設(shè)，組織學(xué)生藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的的藝術(shù)活動(dòng)，打造學(xué)生的金色童年。
活動(dòng)安排
二月份
1.教研組制定學(xué)期計(jì)劃
2.市藝術(shù)中心組活動(dòng)
3.教研組活動(dòng)(學(xué)習(xí)市藝術(shù)教育工作計(jì)劃)
三月份
1.“行知網(wǎng)”版務(wù)工作會(huì)議
2.六認(rèn)真工作檢查
3.教研組活動(dòng)(聽課評(píng)課、基本功訓(xùn)練)
四月份
1.“三獨(dú)”比賽準(zhǔn)備
2.教研組活動(dòng)（聽課評(píng)課、基本功比賽）
3.六認(rèn)真工作檢查
五月份
1.市中小學(xué)“三獨(dú)”比賽
2.蘇州市藝術(shù)教學(xué)論文比賽
3.教研組活動(dòng)（聽課評(píng)課、基本功訓(xùn)練、講座）
六月份
1.市中小學(xué)音樂(lè)課改研討活動(dòng)
2教研組工作小結(jié)
七、八月份
音樂(lè)教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教研工作計(jì)劃 11
xxxx學(xué)年，學(xué)校體育工作根據(jù)三年行動(dòng)計(jì)劃的安排，認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)工作任務(wù)，本學(xué)期圍繞“以教師發(fā)展促學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)、以陽(yáng)光體育促學(xué)生健康發(fā)展、以少年體校促學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展”三項(xiàng)重點(diǎn)來(lái)規(guī)劃指導(dǎo)學(xué)校體育工作，希望在全校師生的共同努力下，體育工作再上新臺(tái)階。
一、以教師發(fā)展促學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)
1、扎實(shí)基本功，做有魅力的老師。
以吳江區(qū)小學(xué)體育教師A課比賽為平臺(tái)，開展全校體育教師磨課，形成體育教師自身專業(yè)能力練兵熱潮，讓每一個(gè)教師在業(yè)務(wù)水平上有所提高，成立以校長(zhǎng)室分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、體育導(dǎo)師團(tuán)為技術(shù)指導(dǎo)、骨干教師為標(biāo)兵的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮每一位教師的積極性。采用個(gè)人日常鍛煉和集中培訓(xùn)兩種形式，每?jī)芍苓M(jìn)行一次集中訓(xùn)練和展示，集體項(xiàng)目能體現(xiàn)教師團(tuán)隊(duì)的精神風(fēng)貌，個(gè)人項(xiàng)目發(fā)揮教師的個(gè)性特點(diǎn)，打造一支工作上有活力、思想上有凝聚力、基本功給力、課堂教學(xué)有張力的體育教師隊(duì)伍。
2、提升教學(xué)水平，打造張力課堂。
以吳江教育“讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)、讓教師幸福地教”這一共同愿景，全力打造體育張力課堂。一課三磨活動(dòng)將在體育導(dǎo)師團(tuán)的引領(lǐng)下，使學(xué)生在每一堂體育課上學(xué)有所獲、學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所成、學(xué)有精進(jìn)，使學(xué)校體育師資隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)為區(qū)有影響力的教研團(tuán)隊(duì)。
定課：根據(jù)課例研究每人上報(bào)一節(jié)室外課。
磨課：
一磨：3月中上旬完成新教師、A課老師的第一次磨課。由聽評(píng)課組成員對(duì)全體教師的課堂進(jìn)行及時(shí)性評(píng)價(jià)，給予修改意見。上課教師及時(shí)整理，重組課的構(gòu)思。
二磨：4月中旬和5月上旬完成第二次磨課，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。評(píng)課小組及時(shí)評(píng)議反饋修改意見。上課教師及時(shí)整理，修改。
三磨：5月中下旬進(jìn)行導(dǎo)師團(tuán)聽、評(píng)課，根據(jù)導(dǎo)師團(tuán)評(píng)課，整理教學(xué)案例，形成論文。
考評(píng)：期末全輔導(dǎo)區(qū)學(xué)生體育技術(shù)項(xiàng)目技評(píng)測(cè)試，檢閱教師上課成效。
3、致力學(xué)習(xí)，做會(huì)思考的老師。
以省”e”學(xué)習(xí)為平臺(tái)，積極加入省體育學(xué)科“e”學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校，每周至少三次進(jìn)入省網(wǎng)學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)新時(shí)空現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)互動(dòng)。每月一次課題研究和學(xué)習(xí)心得交流，反思學(xué)習(xí)感受，形成文字，上傳在校園網(wǎng)和體育教研組群，大家共同閱讀，分享教學(xué)感悟。以“e”學(xué)習(xí)提升教師理論知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)現(xiàn)有課題的深入研究，完成吳江區(qū)第六批學(xué)年課題的.申報(bào)與研究。在學(xué)習(xí)中思考，在思考中研究，在研究中成長(zhǎng)。
二、以陽(yáng)光體育促學(xué)生健康發(fā)展
1、探索、構(gòu)建各校區(qū)適合的大課間活動(dòng)特色。
結(jié)合大課間的新操學(xué)習(xí)，積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與、堅(jiān)持陽(yáng)光體育鍛煉。2月22日前完成各校區(qū)陽(yáng)光體育大課間和活動(dòng)課的設(shè)計(jì)，發(fā)揮教師特長(zhǎng)，結(jié)合校區(qū)實(shí)際，形成詳細(xì)方案，確保能激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)有實(shí)效。
2、舉行校級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
上學(xué)期由于天氣原因沒(méi)能舉行的校級(jí)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)將在本學(xué)期進(jìn)行。以賽代練，以賽選苗子，以賽促班級(jí)凝聚力的提升。初步?jīng)Q定4月初比賽。
三、以少年體校促學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展
1、繼續(xù)開展上久楷青少年足球培訓(xùn)基地。
結(jié)合學(xué)校體育場(chǎng)地開放相關(guān)工作，整合社會(huì)資源，創(chuàng)造性地開展青少年課余體育鍛煉指導(dǎo)。選派教師助理教練，確保訓(xùn)練的順利進(jìn)行。
2、抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)，力爭(zhēng)在區(qū)陽(yáng)光體育聯(lián)賽中獲佳績(jī)。
組織并承辦好3月區(qū)女籃比賽、4月田徑比賽、5月門球比賽、6月輪滑比賽、7月田徑傳統(tǒng)校比賽。及時(shí)召開運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練會(huì)議，解決實(shí)際問(wèn)題，鼓勵(lì)全體教練員和運(yùn)動(dòng)員樹立目標(biāo)，并為目標(biāo)而努力拼搏的團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)校榮譽(yù)努力拼搏。
具體安排：
三月份：
1、體校組隊(duì)恢復(fù)訓(xùn)練；
2、全校體育常規(guī)訓(xùn)練：大課間、活動(dòng)課的安排與要求；
3、體育常規(guī)訓(xùn)練：三套操的鞏固；
4、組隊(duì)并參加吳江區(qū)的女子籃球比賽；
5、新教師“一課三磨”磨課；
6、七認(rèn)真檢查；
7、體育老師學(xué)習(xí)新操；
8、校級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；
四月份：
1、課題研討活動(dòng)，省級(jí)課題《在組塊教學(xué)理念下小學(xué)體育協(xié)同教學(xué)模式的研究》；
2、“一課三磨”第二輪磨課；
3、三年級(jí)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目的訓(xùn)練與測(cè)試；
4、七認(rèn)真檢查；
5、大課間全校學(xué)習(xí)新操；
6、組隊(duì)并參加吳江區(qū)田徑比賽；
五月份：
1、各校區(qū)校隊(duì)聯(lián)賽（足球、田徑）；
2、“一課三磨”第三輪磨課；
3、課題研究：《在組塊教學(xué)理念下小學(xué)體育協(xié)同教學(xué)模式的研究》；
4、七認(rèn)真檢查；
5、體育課上進(jìn)行大課間的新操教學(xué)；
六月份：
1、各校區(qū)的校隊(duì)聯(lián)賽（籃球）；
2、課題研討：《在組塊教學(xué)理念下小學(xué)體育協(xié)同教學(xué)模式的研究》；
3、七認(rèn)真檢查；
4、學(xué)生學(xué)科期末考核；
5、全輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)；
6、課題研討期末總結(jié)；
7、體育學(xué)科期末總結(jié)。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教研工作計(jì)劃 12
一、工作思路
本學(xué)期我校將在區(qū)教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃精神的指導(dǎo)下，基于我校實(shí)際，圍繞學(xué)校“文化引領(lǐng)，深度融通，特色提升，質(zhì)量跨越”的指導(dǎo)思想，繼續(xù)以“聚焦課堂轉(zhuǎn)型，深化課程改革，提升教學(xué)品質(zhì)”為工作主線，以強(qiáng)化學(xué)習(xí)為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，以增強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，努力提升數(shù)學(xué)教師的課程理解力與課程實(shí)施力，促進(jìn)全校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┗诮處煂I(yè)發(fā)展，搭建多元錘煉平臺(tái)。
繼續(xù)借力XX市鄉(xiāng)村教師骨干教師培育站、集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)、新青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)等平臺(tái)，幫助年青教師磨課，錘煉教學(xué)技藝，提升教學(xué)能力。
開展新一輪師徒結(jié)對(duì)工作，組織活動(dòng)，制定本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃，平常關(guān)注結(jié)對(duì)情況，期末進(jìn)行總結(jié)。
以課題研究為抓手，推動(dòng)課題組成員根據(jù)研究目的和研究?jī)?nèi)容及相關(guān)計(jì)劃，有序扎實(shí)推進(jìn)研究，并利用本學(xué)期課題結(jié)題工作的契機(jī)，梳理研究成果，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，提升教師研究能力。
（二）強(qiáng)化備課組建設(shè)，提升課程實(shí)施力。
備課組是學(xué)校最基本的教學(xué)組織單位。培養(yǎng)青年教師和提升教研活動(dòng)品質(zhì)，皆有賴于備課組，要重視發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的作用，使學(xué)習(xí)、研討形成一個(gè)良好的研究氛圍，繼續(xù)以傳、幫、帶的形式促進(jìn)組內(nèi)教師教學(xué)素養(yǎng)的提高，以利于教師整體素質(zhì)的.提高。
期初聘任新一輪備課組長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的《XX市教研組建設(shè)章程》，以《XX區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)選細(xì)則》為要求，明確教研組備課組建設(shè)路徑。期中組織一次小結(jié)展望研討，回顧半學(xué)期工作計(jì)劃落實(shí)情況，并就下半學(xué)期工作進(jìn)行合理安排。期末組織交流總結(jié)會(huì)，就一學(xué)期開展工作、取得成績(jī)進(jìn)行回顧交流，對(duì)新學(xué)期工作做部署。
督促各備課組繼續(xù)規(guī)范嚴(yán)格組織好各項(xiàng)活動(dòng)，尤其要繼續(xù)加強(qiáng)主題式教研活動(dòng)和備課研討。每周一集體備課，要充分利用起來(lái)，既要重視學(xué)習(xí)相關(guān)理論，還要共同備好一節(jié)課，既為學(xué)校周圍二常規(guī)聽課做好準(zhǔn)備，同時(shí)也準(zhǔn)備好區(qū)教師發(fā)展中心的調(diào)研。每次活動(dòng)，不僅要保留好過(guò)程性資料，更要及時(shí)撰寫活動(dòng)新聞，上傳到學(xué)科網(wǎng)站、學(xué)校網(wǎng)站和區(qū)教育信息網(wǎng)，讓每一次活動(dòng)都成為提升教研品質(zhì)的奠基石。
�。ㄈ┖粚�(shí)常規(guī)明確要求，規(guī)范教學(xué)行為。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程最基本的要求。為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)是關(guān)鍵。
期初召開全體教師教研工作會(huì)議，詳細(xì)解讀教學(xué)常規(guī)細(xì)則，就備課、上課、布置批改作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等多方面的常規(guī)內(nèi)容提出了明確的要求，并對(duì)上學(xué)期期末常規(guī)檢查的情況逐一細(xì)致反饋，包括檢查方式以及檢查結(jié)果，肯定優(yōu)良傳統(tǒng)，提出改進(jìn)建議，再次明確各項(xiàng)常規(guī)要求。
落實(shí)每月一查，繼續(xù)采用全員參與的方式，交換查閱。在全體教師互查的基礎(chǔ)上，課程中心組織檢查小組，對(duì)某一年級(jí)開展集中查閱。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)融合，探索兩部融合策略。
加強(qiáng)兩部融合，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行六年級(jí)和七年級(jí)數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)，探索中小銜接、融合的有效途徑。
繼續(xù)強(qiáng)化四至六年級(jí)XX小學(xué)并入學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的提升，關(guān)注任教教師的常規(guī)培訓(xùn)、關(guān)注并入學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、關(guān)注并入班級(jí)的平均成績(jī)等等，促使新市民學(xué)校并入學(xué)生各方面素養(yǎng)有效提升。
九月份：
1、制定學(xué)期工作計(jì)劃。
2、參加X(jué)X市一至六年級(jí)新教材培訓(xùn)。
3、參加區(qū)18學(xué)年第二學(xué)期各項(xiàng)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會(huì)。
4、參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（工作五年內(nèi)）（第一階段）。
5、各年級(jí)數(shù)學(xué)始業(yè)課。
6、校本數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
十月份：
1、參加集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
2、參加X(jué)X市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。
3、參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（工作五年內(nèi)）（第二階段）。
4、期中常規(guī)檢查小結(jié)。
5、校本數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
十一月份：
1、參加區(qū)域小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課例展示活動(dòng)。
2、迎接區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)（十一月底或十二月初）。
3、校本數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
十二月份：
1、參加集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
2、與初中部開展中小銜接教研活動(dòng)（六年級(jí)）。
3、校本數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
一月份：
1、期末常規(guī)檢查。
2、期末質(zhì)量檢測(cè)、學(xué)期期末考試質(zhì)量分析。
3、評(píng)選優(yōu)秀備課組、常規(guī)先進(jìn)個(gè)人。
4、課題組總結(jié)會(huì)議。
5、資料整理歸檔。
一年級(jí)：XXX
二年級(jí)：XXX
三年級(jí)：XXX
四年級(jí)：XXX
五年級(jí)：XXX
六年級(jí)：XXX
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教研工作計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革為契機(jī)，以“師表杯”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)為抓手，聚焦課堂，圍繞“信息技術(shù)環(huán)境下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性”和“校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)”展開校本教研，通過(guò)課堂教學(xué)觀察、專題講座、專題研討和專題活動(dòng)等一系列途徑，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，加大教科研力度，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
（一）組織理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。
學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。實(shí)施課程改革，重要的是對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。為提升教師教科研理論水平和教育教學(xué)能力，本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞校本教研的專題，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在對(duì)校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)和課堂教學(xué)有效性的專題研討上。鼓勵(lì)每位教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫讀書筆記，在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過(guò)程中總結(jié)出自己的思維碩果，積極撰寫教科研論文。
�。ǘ熬劢拐n堂，課例研究”，追求教學(xué)有效性
1、本學(xué)期，我們以“師表杯”評(píng)比活動(dòng)為抓手，參加上課、聽課、評(píng)課專項(xiàng)活動(dòng)。落實(shí)課堂主渠道，追求教學(xué)有效性。
2、在已有的.專題研究基礎(chǔ)上，從校本教研的可行性和延續(xù)性考慮，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)具體內(nèi)容和高、中、低年級(jí)段教學(xué)進(jìn)度安排，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將按計(jì)劃組織了一、三、五年級(jí)教師承擔(dān)“同課連構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，使教師在“教學(xué)實(shí)踐——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——教學(xué)研究——解決問(wèn)題”這個(gè)教科研過(guò)程中不斷提升課堂教學(xué)和教科研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）以課改促科研，實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提升
教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過(guò)程。因而在實(shí)施新課程的過(guò)程中，教育科研起著保駕護(hù)航的作用。“用課題研究解決課程改革中的問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入”是我校教科研一貫堅(jiān)持的原則。
�。薄⒎e極配合學(xué)校課題組研究，整理收集各項(xiàng)成果、資料，教師及時(shí)更新博客，撰寫論文，提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。
２、發(fā)揮年級(jí)組同伴互助作用，開展電子備課、課前研討、課后反思等活動(dòng)，提高教師的信息技術(shù)水平。
３、加強(qiáng)特色教育，開展校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)。通過(guò)開展講數(shù)學(xué)故事、辦數(shù)學(xué)小報(bào)、寫數(shù)學(xué)日記、珠心算等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，營(yíng)造濃厚的校園數(shù)學(xué)文化氛圍。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教研工作計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步踐行我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)。我們樹“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，立“修身垂范、敬業(yè)樂(lè)群”的教風(fēng)。本學(xué)期我校教研室工作根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建三級(jí)達(dá)標(biāo)為契機(jī)，以建立務(wù)實(shí)、求真、有效的教科研機(jī)制為立足點(diǎn)，會(huì)同教務(wù)處，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，重視校本教研，積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1.提高教師對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，積極推進(jìn)新課程改革。
2.提高教師自修反思能力，積極反思教育教學(xué)活動(dòng)，提升教師反思水平。
3.提高教師科研能力和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)教師骨干隊(duì)伍建設(shè)。
4.提高教師教育理論和實(shí)踐水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)。
5.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教師培養(yǎng)和培訓(xùn)計(jì)劃，加快教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。
6.組織教師撰寫教育教學(xué)論文，推薦教師文章發(fā)表。
7.進(jìn)一步完善制度，落實(shí)校本教研，提高教師教科研水平和層次。
8.加強(qiáng)推進(jìn)教育科學(xué)課題研究，力爭(zhēng)縣級(jí)或市級(jí)課題立項(xiàng)
三、具體措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步落實(shí)教師發(fā)展規(guī)劃，重視教師專業(yè)發(fā)展
1.重視教師專業(yè)發(fā)展，要求每位教師制定自我發(fā)展規(guī)劃。
2.落實(shí)教師發(fā)展評(píng)價(jià)方案，堅(jiān)持從職業(yè)道德、教學(xué)觀念、教育教學(xué)能力、教研教改、教學(xué)效果等方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
3.構(gòu)造“課改、教研、師訓(xùn)”三位一體的教師培訓(xùn)機(jī)制，繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)，積極開展多維度教師培訓(xùn)，本學(xué)期尤其要抓好教師現(xiàn)代化教學(xué)能力，提升新課改實(shí)踐意識(shí)，促進(jìn)教師主動(dòng)積極適應(yīng)新課改。
4.重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和使用。堅(jiān)持以老帶新，以新促老；落實(shí)骨干教師示范引領(lǐng)職責(zé)，為他們的成長(zhǎng)和作用的.發(fā)揮提供平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師在校內(nèi)外的示范、引領(lǐng)與輻射作用。促進(jìn)學(xué)校整體的內(nèi)涵發(fā)展。
�。ǘ┻M(jìn)一步規(guī)范落實(shí)常規(guī)教研要求
1.不斷完善校本教研制度，實(shí)行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。以落實(shí)學(xué)校教研活動(dòng)任務(wù)的完成及要求。
2.采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式開展教研活動(dòng)。鞏固與安溪八中的結(jié)對(duì)交流活動(dòng)，堅(jiān)持與安溪一中、銘選中學(xué)等校的教學(xué)交流，定期聽課、教研收集材料，認(rèn)真參與高中校際教研活動(dòng)；組織好初中片區(qū)的教研交流、期中聯(lián)考、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)等。推進(jìn)新課程改革，提高教師教研層次和水平。建立濃厚的教學(xué)教研氛圍，充分發(fā)揮各校骨干教師的示范、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，做好“傳、幫、帶”工作，確實(shí)提高課改實(shí)效性，
3.重視校本教研，學(xué)校教研活動(dòng)做到：有制度、有計(jì)劃、有記錄、有成效、有總結(jié)。各教研組每月有兩次的教育活動(dòng)，備課組活動(dòng)每周一次。
（三）進(jìn)一步推進(jìn)校本教育科學(xué)課題研究
1.完善教科研制度，引導(dǎo)教師研究身邊的問(wèn)題——把課題研究和平時(shí)教育教學(xué)工作相結(jié)合。本學(xué)期要加強(qiáng)課題立項(xiàng)和研究的過(guò)程管理，力爭(zhēng)縣級(jí)或市級(jí)課題立項(xiàng)。確保課題研究有始有終，繼續(xù)做好學(xué)校課題的管理督導(dǎo)工作。
2.建立和完善教師的教科研檔案，確保我校教育科研工作始終能規(guī)范運(yùn)作，有效運(yùn)轉(zhuǎn)。
3.積極開展教學(xué)科研活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教研與科研相結(jié)合，推進(jìn)教師積極參與教科研活動(dòng)，全面提高教師素質(zhì)。
4.本學(xué)期著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽。教研室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把縣級(jí)以上有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，并對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)課題管理。規(guī)范課題研究過(guò)程，做好課題申報(bào)立項(xiàng)工作，加強(qiáng)課題管理隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教研員作用，職責(zé)到人，逐步形成“參與式管理”“評(píng)價(jià)式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理。適時(shí)進(jìn)行各級(jí)課題申報(bào)工作，力爭(zhēng)能夠參與各級(jí)課題研究工作。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教研工作計(jì)劃 15
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組任將以課程改革為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí)。大力加強(qiáng)教研活動(dòng)，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好本教研組的工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使數(shù)學(xué)教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、教研目標(biāo)
1.為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)良好的研討平臺(tái)，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2.在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
3.繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
三、教研措施
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，通過(guò)反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2.切實(shí)加強(qiáng)備課組工作，細(xì)化課改過(guò)程管理。進(jìn)一步明確備課組長(zhǎng)的責(zé)任，定期進(jìn)行有效的備課組活動(dòng)。要求同一備課組在做到資源共享的.基礎(chǔ)上，能結(jié)合本班實(shí)際情況進(jìn)行二度備課、多緯度備課。教研組長(zhǎng)應(yīng)能發(fā)現(xiàn)備課組內(nèi)的有效舉措或存在問(wèn)題，及時(shí)向教導(dǎo)處反饋。教研組內(nèi)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)工作檢查，充分發(fā)揮“六認(rèn)真”工作質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)的作用，每次查后以書面形式反饋。重視教案二次修改和教后反思的撰寫，督促教師及時(shí)撰寫教學(xué)反思。關(guān)注教師個(gè)性化的作業(yè)布置方式，并將點(diǎn)上的成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣到面上。
3.立足課堂，深化教學(xué)改革。以“一課三研、三課一評(píng)”活動(dòng)為載體，以青年教師亮相課、評(píng)優(yōu)課為契機(jī)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。教研活動(dòng)以聽課+交流+反思的過(guò)程進(jìn)行，通過(guò)上公開課――組織聽課――討論評(píng)議，課后寫好課后反思或課例分析（選擇其中一次寫），以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，構(gòu)建優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師群體。動(dòng)員組內(nèi)符合條件的教師積極申報(bào)市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，同時(shí)教研組和備課組做好互助的工作。
4.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使其快速成長(zhǎng)。為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過(guò)評(píng)優(yōu)課及“師徒接對(duì)”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
5.組織好每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題的研究、教師論壇，寫好學(xué)習(xí)心得，提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、要求認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
6.抓好質(zhì)量調(diào)研。通過(guò)對(duì)各年級(jí)的抽測(cè)、質(zhì)量匯總、試卷分析，讓教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)差工作，同時(shí)采取分層教育，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，不斷提高合格率和優(yōu)秀率、降低差生率。
四、主要工作安排
九月份：
1.聽取教研室教研員張平講座：《理解教材，教師專業(yè)發(fā)展的基石》。（開學(xué)初）
2.備課，制定好各班教學(xué)計(jì)劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。（開學(xué)初）
3.“六認(rèn)真”工作檢查。（開學(xué)初）
4.骨干教師研討課。（李彩萍）
5.五年內(nèi)青年教師評(píng)優(yōu)課
6.三年級(jí)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。（第四周）
十月份：
1.參加市各學(xué)科“名師引路”活動(dòng)。
2.集體備課研討。
3.優(yōu)秀作業(yè)展覽。
4.“六認(rèn)真”工作檢查。
5.五年級(jí)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。（第八周）
十一月份：
1.青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
2.一年級(jí)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。（第十二周）
3.期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
4.理論學(xué)習(xí)。
5.“六認(rèn)真”工作檢查。
十二月份：
1.口算比賽。
2.理論學(xué)習(xí)。
3.青年教師數(shù)學(xué)打磨課。
4.期末復(fù)習(xí)研討。
5.“六認(rèn)真”工作檢查。
一月份：
1.教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
2.迎接市教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)。
3.做好期末復(fù)習(xí)工作，期末考試，質(zhì)量分析。
4.期末教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查考核。
5.教研組工作總結(jié)，材料整理歸檔。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教研工作計(jì)劃 16
新的學(xué)年開始了，本期工作在“滿意課堂”這一中心的核心引領(lǐng)下，以“積極推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”為工作主題，進(jìn)一步搞好新課程培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，為課程改革的一切服務(wù)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績(jī)，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績(jī)。為使各項(xiàng)工作能順利有效地開展，并取得較大的突破，特?cái)M定此工作計(jì)劃。
一、學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：
數(shù)學(xué)教研組有14個(gè)教學(xué)班，由14位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效，新課程的實(shí)施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來(lái)了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來(lái)，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。
1、學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng).新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái)，我們總覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)，很簡(jiǎn)單的計(jì)算也要出錯(cuò)。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，這樣顯然對(duì)學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對(duì)計(jì)算教學(xué)不怎么重視了;另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計(jì)算，這對(duì)于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”，但對(duì)于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)計(jì)算的要求是降低了，對(duì)計(jì)算的方法是開放了，但并不是對(duì)計(jì)算沒(méi)有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計(jì)算的。
2、學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。新課程實(shí)施以來(lái)，我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對(duì)減少了，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。
3、教師對(duì)教材的處理能力不強(qiáng)。使用新課程教材，對(duì)我們老師的要求更高了，主要有一下幾個(gè)原因：
(1)、每個(gè)知識(shí)在教材上的呈現(xiàn)比較簡(jiǎn)單。
(2)、知識(shí)點(diǎn)的分布也比較分散。
(3)、有些知識(shí)點(diǎn)還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。
(4)、有些知識(shí)點(diǎn)原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。
4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)……這些都要求我們老師對(duì)教材進(jìn)行必要的處理。而我們農(nóng)村教師對(duì)教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒(méi)有形成要對(duì)教材進(jìn)行處理的意識(shí)。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時(shí)課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來(lái)就沒(méi)事可做可教了。針對(duì)以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級(jí)教學(xué)任務(wù)。
二、各年級(jí)教學(xué)任務(wù)：
1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、加大教研教改力度，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級(jí)各類論文。
3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做科研型教師。
4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭(zhēng)不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實(shí)踐能力有長(zhǎng)足的發(fā)展。
5、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。
三、主要工作與措施
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
(2)組織年級(jí)組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時(shí)按量寫好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。
(4)重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。
(5)合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的`布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時(shí)做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步提高班級(jí)平均分、及格率和優(yōu)秀率。
(6)相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于25節(jié)。
(7)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。
(8)組織老師們認(rèn)真評(píng)析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。
(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情況。
(2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。本學(xué)期力爭(zhēng)做一個(gè)課題，進(jìn)行申報(bào)，鼓勵(lì)教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。
(3)加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高獲取信息的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。
(4)增強(qiáng)教研組的凝聚力，加大集體說(shuō)課的力度，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實(shí)干”的氛圍中開展工作。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣，原則上每周一篇教學(xué)反思。
四、教研組教研活動(dòng)安排：
九月：
1、討論并制定本教研組計(jì)劃。
2、制定各個(gè)年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表。
3、開展“滿意課堂”教學(xué)活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
5、組織新崗教師上好展示課，教研組組織教師進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)議。
6、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
7、組織教師參加X(jué)X市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。
十月：
1、開展互聽互評(píng)活動(dòng)。
2、組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、繼續(xù)開展“滿意課堂”教學(xué)活動(dòng)。
十一月：
1、對(duì)本組老師落實(shí)新課標(biāo)及新教材情況進(jìn)行檢查。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、組織數(shù)學(xué)組部分教師參加學(xué)�！敖虒W(xué)開放日”教研活動(dòng)。
十二月：
1、召開新崗教師教學(xué)研討。
2、進(jìn)行五年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英全能競(jìng)賽。
3、組織教師進(jìn)行各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量模擬測(cè)試。
元月份：
1、進(jìn)行學(xué)期期末教學(xué)常規(guī)檢查。
2、組織本組老師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，全面?zhèn)淇肌?/p>
3、組織老師寫好各項(xiàng)工作總結(jié)，上交、存檔。
4、本教研組寫好教研總結(jié)，上交、存檔。
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