【精華】數學教研組教研工作計劃錦集5篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的數學教研組教研工作計劃5篇，歡迎大家分享。

數學教研組教研工作計劃 篇1

　　一、基本情況：

　　五年級數學教研組有7個教學班，由7位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得一定的成效。

　　二、指導思想：

　　以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕學生負擔，轉變數學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發(fā)展，幫助學生體驗到數學和日常生活的密切聯系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數學的興趣。

　　三、主要任務和目標：

　　1.配合我校數學課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬，能適應新課標要求的數學教師隊伍。

　　2.在數學學科教研教改中注重素質教育，充分發(fā)揮現代教學設備，采用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高。

　　3.端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質教育。

　　4.進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我組的教育教學工作正常有序地開展。

　　5.鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現課堂教學的全面改革。

　　6.加強對學生的'管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數學能力和學習習慣。

　　7.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。

　　四、工作要點

　　1.以課程改革為中心，根據學校的工作計劃，結合教研室的相關活動，積極探索課改新思路。認真組織學習《課程標準》，切實更新教育觀念，切實提高教學質量。

　　2.強化常規(guī)，規(guī)范管理，切實提高教學質量；以組織開展“師徒結對”教學研究活動為主線，研究課堂教學，提高教學質量，促使教師成長。

　　3.進一步規(guī)范教研組的工作，走以校為本、以研興教，加強集體備課研討、課堂教學檢查，完善教學常規(guī)管理制度，努力創(chuàng)建“先進教研組”。

　　4.探索課改評價機制，發(fā)揮評價的導向功能。構建和完善實施新課標的教學評價體系。

　　5.認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。

　　6.以假日活動、第二課堂活動等為載體，注重特色發(fā)展，促進素質教育。

　　五、采取的方法和措施：

　　1.通過學習和討論，更新教學觀念。

　　組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數學教學中去。

　　2.堅持教研學習，提高教師的業(yè)務素質。

　　堅持每周五進行教研學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務水平。

　　3.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。

　�。�1）領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學與生活的緊密聯系。

　　（2）改進課堂教學，努力體現新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。

　　4.堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。

　　繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。

數學教研組教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　為更好地落實學校工作計劃和教科室工作計劃，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

　　二、主要工作思路

　　課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。

　　繼續(xù)加大對數學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。

　　三、主要工作與措施

　�。ㄒ唬┰鷮嵧七M教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

　　1、繼續(xù)堅持周前備課。

　　教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

　　2、作好課堂教學指導，強化質量意識。

　　課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

　　3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。

　　對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　（二）學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數學教師隊伍建設。

　　強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

　　1、本學期把教師對教材教法的.理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

　　3、繼續(xù)認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

　　4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

　　5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

　　7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

　　8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。

　　四、活動安排：

　　二月份：

　　1、制定教研組工作計劃。

　　2、制定學科教學工作計劃與學困生輔導計劃。

　　3、組織開展教師學習培訓活動。

　　三月份：

　　1、制定學科教師學年“一師一優(yōu)課”工作計劃。

　　2、落實學科教師推門聽課活動。

　　3、深入課堂聽課、檢查、指導。

　　4、組織教師觀看優(yōu)質網絡課。

　　3、教學常規(guī)工作檢查。

　　四月：

　　1、導學課堂教學展示活動。

　　2、綜合實踐活動課展示活動。

　　3、教學常規(guī)工作檢查。

　　五月份：

　　1、組織期中測查的卷面分析工作。

　　2、征集優(yōu)秀案例、試卷。

　　3、教學常規(guī)檢查。

　　六月份：

　　1、教學示范課。

　　2、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

　　3、各任課教師做好期末復習工作七月份：

　　1、繼續(xù)做好期末的復習工作。

　　2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

　　3、完成教研工作總結。

數學教研組教研工作計劃 篇3

　　（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

　　1.認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

　　2.開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數學的.興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。

　　（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。

　　1.備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

　　2.上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

　　3.作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

　　4.輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

　　5.考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。

　　6.聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

　　（三）加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。

　　1.單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　2.數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。

　　3.期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。

　　（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。

　　1.本學期，教研組內每位老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開教學。

　　2.組織教師外出聽課，并作好反饋工作。

　　3.加強校際間的教學交流，提升學校知名度。

數學教研組教研工作計劃 篇4

　　為了更好地落實數學教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

　　一、工作思路和目標：

　　本學期數學教研組將在學校教科室的統一安排下，根據芙蓉區(qū)教育局既定的工作要求和目標，以“減負提質”為主題，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。

　　二、目標任務：

　　1、加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代化教學水平，切實優(yōu)化數學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

　　2、提高數學教學質量，使各年級數學成績在原有基礎上有一定的提升。

　　3、關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。

　　4、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應在平時的教學中加強研究，積累素材，年輕教師上交一篇教學論文參加市區(qū)論文評優(yōu)。

　　5、認真組織小學數學生活創(chuàng)新比賽，并嘗試舉辦數學活動周，高年級以奧數為主題，低年級以速算為主題，以激發(fā)學生對數學學科的探求欲望。

　　三、主要措施：

　　1、教研組長配合教導處對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格執(zhí)行學校教導處的計劃。

　　2、堅持每周四的'教研活動，采用理論學習、座談交流、校本研究、專家引領等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課--組織聽課--討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。

　　3、嚴格備課制度。堅持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。

　　4、嚴把作業(yè)質量關，對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　5、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。

　　6、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高數學成績的合格率。

　　四、具體工作安排：

　　周次活動內容

　　1教材分析

　　2制訂工作計劃，落實研討課安排。

　　3教學常規(guī)檢查；規(guī)范備課和作業(yè)批改；

　　4教學研討（z執(zhí)教）

　　5國慶放假

　　6省小學數學教師素養(yǎng)比賽觀摩；教學研討（z執(zhí)教）

　　7網絡教研活動；教學研討（邱丹執(zhí)教）

　　8教學研討（湯艷執(zhí)教）

　　9教學研討（李俐執(zhí)教）；集體備課

　　10教學研討（曾春香湯艷執(zhí)教）

　　11市校本研訓一體化現場觀摩活動；集體備課

　　12期中測試分析；省“生活數學創(chuàng)新設計”活動初賽

　　13集體備課；教學常規(guī)檢查

　　14參加市小學數學教研論文評優(yōu)

　　15省“生活數學創(chuàng)新設計”活動復賽

　　16參加區(qū)十一屆教育年會活動

　　17集體備課；教學常規(guī)檢查

　　18年度總結、學習質量分析

數學教研組教研工作計劃 篇5

　　一、加強理論學習，更新觀念，提高素質。

　　加強理論學習，適應課程改革需求，根據課程改革對數學學科的要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學為主，堅持每雙周為教研組活動、每單周為備課組活動時間，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。本學期將重點組織數學教師學習《數學課程標準》、觀看教學觀摩課錄相，學習理論專著和報刊雜志上的經驗文章，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。

　　二、做好學校的常規(guī)管理，扎實各項工作。

　　課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質量。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能“人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的一篇數學；不同的.人在數學上得到不同的發(fā)展”。不斷總結反思，堅持每周至少寫好兩篇教學隨筆，每月教一篇教學反思，每學期兩篇優(yōu)秀教學案例，全面推進基礎教育課程改革。

　　教師要認真執(zhí)行《福建省小學教學常規(guī)管理若干意見》，學校要依據《福建省小學教學常規(guī)管理若干意見》，精心設計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏；作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學習，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學生學習的積極性。

　　三、開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛。

　　老師要積極參加各級組織的教研活動, 為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有計劃地按排公開課。開展青年教師比武和優(yōu)質課評比。開展1、3、5年級的數學競賽，進行優(yōu)秀作業(yè)展評。堅持以備課組為單位每月出一期學校黑板，豐富學生的數學學習生活。

　　月工作安排：

　　二月份：

　　1、制定并通過教研組工作計劃。

　　2、制定各年級數學教學計劃。

　　3、學習《數學課程標準》。

　　4、進行教案檢查。

　　三月份：

　　1、參加區(qū)1~3年級的教材培訓。

　　2、作業(yè)檢查。

　　3、觀看教學錄相；公開教學活動。

　　4、教師數學公開課。

　　四月份：

　　1、期中考試，質量分析。

　　2、應用題教學研討。

　　3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

　　4、校級優(yōu)質課評選。

　　五月份：

　　1、一、三、五年級數學競賽。

　　2、作業(yè)檢查。

　　3、青年教師教學比武.

　　六月份：

　　1、期末復習研討活動。

　　2、期末考試，質量分析。

　　3、教案檢查。

　　4、案例、課后反思等收集、交流。

　　5、教研組工作總結。

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