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教研組工作計劃

時間:2023-06-03 07:21:02 教研工作計劃 我要投稿

實(shí)用的教研組工作計劃范文九篇

  時間流逝得如此之快,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編收集整理的教研組工作計劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的教研組工作計劃范文九篇

教研組工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們將以厚重通靈教學(xué)為要求,以課程改革為中心,以提升教師教學(xué)能力為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn),遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提升我們語文教研組每個語文教師的素養(yǎng),從而全面提高語文教育質(zhì)量。

  二、工作要點(diǎn)

  1.重視教師的發(fā)展。要想學(xué)校的語文教學(xué)登上一個新的臺階,沒有一支高

  素質(zhì)的語文教師隊伍的支撐是不行的,所以,我校當(dāng)務(wù)之急要為教師提供更多的學(xué)習(xí)的機(jī)會和鍛煉自我的機(jī)會。學(xué)校要向教師推薦一些與時俱進(jìn)教育教學(xué)書籍,讓教師吃透理論,更新自己的語文教學(xué)理念,并在自己的教學(xué)實(shí)踐中完善自己的教學(xué)思想,力求做到讀有所悟、教有所思。并利用每月一次的教學(xué)沙龍力促教師的進(jìn)步,要求每位教師沙龍前寫好發(fā)言稿,發(fā)言時脫稿,并在會后將教師的發(fā)言稿上傳網(wǎng)上,避免教師從網(wǎng)上直接下載發(fā)言稿的現(xiàn)象發(fā)生。且學(xué)校進(jìn)行校本培訓(xùn)時,要有意識的對教師進(jìn)行一些教育教學(xué)技能的培訓(xùn)。如:如何在聽課的過程中

  進(jìn)行邊聽邊思,而不是邊聽邊記;如何寫教學(xué)隨筆或教學(xué)小論文等。

  2.創(chuàng)新備課形式。實(shí)踐證明真正有效的備課是在心里備好一堂課。所以,

  我校要改變以往的抄教案的現(xiàn)狀,變查教案為査“心備”,要求每位教師上課前十分鐘完成心備的內(nèi)容以待查。同時創(chuàng)新集體備課的形式,變同年級集體備課為分年級段備課,變拉網(wǎng)式備課為主題式備課。力求通過集體備課將眾人的智慧融

  入課堂,著實(shí)為提高課堂效率服務(wù)。

  3.打造理想課堂。為切實(shí)提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量,我們這一學(xué)期擬做以下一些工作。(1)對同年級的教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了“同上一課,共同研討,反復(fù)打磨,步步提高”主題教學(xué)研究,讓教師在活動中體驗一個磨課的過程。(2)進(jìn)行老教師風(fēng)采展示。讓年輕教師在現(xiàn)代化教育大潮中感受如何在課堂中

  求真務(wù)實(shí)。(3)加強(qiáng)隨堂課聽課,且凡聽必評,凡被聽必反思。

  4.提高練習(xí)質(zhì)量。要想避免語文練習(xí)的髙耗時、高重復(fù)訓(xùn)練的現(xiàn)象的發(fā)生,教師就要在備課時有意識的對現(xiàn)有語文練習(xí)進(jìn)行取舍,并融入課堂的語言訓(xùn)練中。這樣既可讓訓(xùn)練和語文課堂教學(xué)結(jié)合得更緊密,又可減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),豈不兩全其美。與此同時要培養(yǎng)學(xué)生的良好的寫字習(xí)慣,讓學(xué)生寫好字,要求教師切實(shí)抓好寫字的指導(dǎo),學(xué)校通過一系列的活動來促進(jìn)寫字水平的'提高,并用獎

  懲措施作保證。

  5.培養(yǎng)讀書習(xí)慣。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高離不開讀書,因此我們該培養(yǎng)學(xué)生的好讀書,讀好書的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記和成長

  日記,著實(shí)為提高學(xué)生的寫作水平服務(wù)。

  6.打造明德特色。我校為泰州市唯一的明德小學(xué),要圍繞明德特色做文章。因此,在中華經(jīng)典上要下功夫,要營造濃厚的古詩詞文化氛圍,并通過活動為學(xué)

  校的古詩詞文化作宣傳,讓學(xué)生感受文化的同時,提高自己的古詩詞素養(yǎng)。

  2月份

  1.通過教研組計劃

  2.檢查備課

  3.交接班朗讀水平測評

  4. 語文教研活動

  5. 開展“厚重通靈”主題教研活動。

  6.青年教師粉筆字競賽

  3月份

  1.青年教師課堂教學(xué)競賽;

  2.隨機(jī)聽課

  3.寫字及教學(xué)常規(guī)督察、教師鋼筆字比賽

  4. 語文教研

  5. 朗誦比賽

  4月份

  1.三年級鋼筆字過關(guān)檢測

  2.期中語文質(zhì)量分析

  3.教學(xué)常規(guī)工作檢查

  4.開展教學(xué)光盤的學(xué)習(xí)活動。

  5.備課筆記展評

  5月份

  1.四、五、六年級閱讀競賽

  2.作文競賽

  3.一二三年級教師同課異構(gòu)。

  4.開展“厚重通靈”主題教研活動。

  5.開展教學(xué)光盤的學(xué)習(xí)活動。

  6.教學(xué)常規(guī)檢查

  6月份

  1.開展教學(xué)光盤的學(xué)習(xí)活動。

  2.教學(xué)常規(guī)檢查

  3.后十名學(xué)困生轉(zhuǎn)化成績綜合評定

  4.期終語文教學(xué)質(zhì)量抽測、分析

  5.教研組工作總結(jié)

教研組工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn),本學(xué)期我校的語文教研將繼續(xù)以推進(jìn)“高效課堂”為核心,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊伍建設(shè)為根本,以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強(qiáng)提高課堂效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。

  二、工作思路:

 。ㄒ唬┱J(rèn)真組織學(xué)習(xí),提升教育教學(xué)理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

  加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,規(guī)范教師形象,樹立良好師德師風(fēng)。學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章特別是學(xué)習(xí)高校課堂有關(guān)的導(dǎo)學(xué)案。加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),加深全體教師對新課程的理解,提高教師實(shí)施新課程的能力和水平,讓教師素質(zhì)能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用每兩周一次的教研活動時間,組織教師學(xué)習(xí)、討論怎樣把高校課堂在自己的班級落實(shí)好。

  2、繼續(xù)開展組內(nèi)聽評課活動,促進(jìn)教師共同成長。

  充分發(fā)揮名師、骨干教師的作用,開展備課組內(nèi)活動,讓名師、骨干教師帶領(lǐng)組內(nèi)成員,堅持聽課不低于10節(jié),從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流,共同提高。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時對自己的`教學(xué)進(jìn)行反思,對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組,在共同學(xué)習(xí)中一起成長,不斷適應(yīng)新的變革。

 。ǘ┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《課堂常規(guī)管理辦法》,嚴(yán)格要求本組教師。在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計出適合本校的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要認(rèn)真寫教案,課后還要寫出教學(xué)反思,堅持“借鑒+修改”的備課模式。要定期檢查教師教案,教案環(huán)節(jié)齊全,及時反饋提高整個教研組備課質(zhì)量。規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改,要求教師認(rèn)真對待,每月要接受學(xué)校的檢查,不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

 。ㄈ┱J(rèn)真開展課改實(shí)驗,努力改善學(xué)校語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀。

  1、認(rèn)真組織好本學(xué)期的備課、說課、講課、反思、評課等活動,發(fā)揮名師、骨干教師的示范作用;開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動,引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析,準(zhǔn)確深刻地把握語文課標(biāo)內(nèi)涵,杜絕形式主義傾向,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課,通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念,幫助教師提高課堂教學(xué)水平,組內(nèi)確定研究課題,形成互動機(jī)制,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),相互促進(jìn),共同提高。讓語文教學(xué)走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū),走向理性和成熟。使語文課堂回歸語文本色,呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。

  2、開展豐富多彩的語文拓展活動,進(jìn)一步貫徹語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動,在活動中豐富知識,增長才干,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生黑板報,手抄報、寫字比賽、經(jīng)典朗誦比賽,給學(xué)生一片藍(lán)天,讓他們自由地去飛翔。以豐富學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)學(xué)生的興趣,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  三、具體工作安排。

  3月份:

  1、報名2、制訂教研組工作計劃及各年級學(xué)科教學(xué)計劃;3、教學(xué)檢查。

  4、課內(nèi)比教學(xué)。(講課、反思、評課)4月份:

  1、課內(nèi)比教學(xué)。(講課、反思、評課)2、交流討論語文拓展活動情況。

  3、教學(xué)檢查。

  5月份:

  1、繼續(xù)開展課內(nèi)比教學(xué)。(講課、反思、評課)2、組織語文拓展活動展示。

  3、開展教學(xué)檢查。

  6月份:

  1、認(rèn)真總結(jié),反思,查漏補(bǔ)缺。

  2、了解學(xué)習(xí)情況并總結(jié)經(jīng)驗,寫好工作總結(jié)。

  3、開展教學(xué)檢查。

  7月份:

  1、期末檢測。

  2、寫好質(zhì)量分析和總結(jié)。

教研組工作計劃 篇3

  本學(xué)期我校理化生教研組工作,將繼續(xù)緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn):

  一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

  2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文。

  二、按照課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益

  本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是:

  1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,共同研究,促使課程改革。

 、艃(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);

 、茦(gòu)建教學(xué)模式,重視理化生知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);

 、情_展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng);

 、刃抡n程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;

 、商岣哒n堂教學(xué)效益的方法。

  2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

  3.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的'方法和途徑。

  4.組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。

  5.建議每位教師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力,大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。同時,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)物理和解決問題的強(qiáng)有力的工具,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的,探索性的物理教學(xué)活動中去。使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展。

  三、加強(qiáng)畢業(yè)班理化生教學(xué)工作,提高各班教學(xué)的質(zhì)量

  初中理化生教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識形成過程教學(xué)和實(shí)驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向,努力提高理化生教學(xué)成績。

  四、其它工作

  1.積極組織教師撰寫論文,進(jìn)行評選。

  2.搞好課外興趣小組活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)理化生的興趣和運(yùn)用能力,做好課后的提優(yōu)補(bǔ)差的工作。

  3.完成教育局、教研室和學(xué)校布置的其它工作。

  具體安排:

  九月份:

  1.制定教研計劃。

  2.確定本學(xué)期交研課題。

  3.教材分析。

  十月份~十二月份:

  1.理論學(xué)習(xí)。

  2.集體備課。

  3.互相聽課、評課。

  新年一月份:

  教研總結(jié)。

教研組工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,堅定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

  二、主要工作與措施

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教研群體作用

  積極開展學(xué)校教研組活動,做到教研活動經(jīng);、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。

   1、教研活動經(jīng);。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,教研活動的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。

   2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。

   3、教研活動系列化。開展活動要有系列,如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí),明確目標(biāo)開課研討,并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效,注意發(fā)揮每個教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會,真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,與教師成長結(jié)合起來。

  (二)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

  教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變,基本理念的真正確立,不是一朝一夕就能解決的。所以,本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn),學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo):

  1、數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

  2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。

   3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:動手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。

   4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

  5、數(shù)學(xué)評價理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平,更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度;幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立信心。

   6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念:運(yùn)用它們,使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。

  在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念,以及應(yīng)用意識與推理能力。教師教學(xué)時必須認(rèn)識到,在組織學(xué)生活動時,不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成,更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的'可持續(xù)發(fā)展上。

  (三)提高教研實(shí)效,營造濃厚的教研氛圍。

   1、探索評價新方式,努力構(gòu)建新體系

  構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評價機(jī)制是課程改革成功的關(guān)鍵,也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒,同時,這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。

  當(dāng)前應(yīng)把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口,力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價理念。教師在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)時,既可讓學(xué)生開展自評和互評,也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程,而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評價,評價手段和形式應(yīng)多樣化,既可用書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作、活動報告等方式,也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長記錄等方式。

  評價的策略可概括為“注重過程、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)多元”注重過程,就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個系統(tǒng),注重在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價和監(jiān)控,并及時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向、改進(jìn)措施,改變只關(guān)注一張試卷評價學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。

  促進(jìn)發(fā)展,就是確立一切評價都是為了促進(jìn)每一個學(xué)生發(fā)展的理念,把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個發(fā)展的過程,逐步完善的過程,自我激勵、自我提高、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過程。

  強(qiáng)調(diào)多元,就是避免單一的評價方式和手段,力求做到五個結(jié)合:師生自評與師生多元評價結(jié)合,評語評價與等級評價相結(jié)合,個體評價與集體評價相結(jié)合,差異性評價與共同發(fā)展性評價相結(jié)合,靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。

  對教師的課堂教學(xué)評價,應(yīng)轉(zhuǎn)變理念,突破一切限制,關(guān)注一個核心,即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  對學(xué)生考查,應(yīng)有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識和推理能力,增進(jìn)學(xué)生對運(yùn)算意義的理解,應(yīng)重視口算,加強(qiáng)估算,鼓勵算法多樣化,避免繁雜的運(yùn)算和對應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化的敘述“算理”。

   2、抓好課堂教學(xué)改革,努力體現(xiàn)新理念。

  課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,也有人說是學(xué)生出錯的地方。所以,要以學(xué)生為主體,著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式,讓學(xué)生主動積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動,感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略,體驗策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

教研組工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將依據(jù)校工作計劃,在校教導(dǎo)處的工作安排下,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí),進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作:

  二、主要工作

 。ㄒ唬┩七M(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作

  教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,努力做到以制度為保障,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

  1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核。

  2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學(xué)反思九大要素要齊全。

  3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。

  4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

  對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

 。ǘ┐龠M(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。

  強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

  1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。本學(xué)期開展讀教育書籍至少一本并交流讀書心得。

  2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的.專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

  4、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

教研組工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

  二、具體措施

  (一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  1、教研組活動:定時、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時確立一個專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

  2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)

  3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學(xué)反思。

  4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

  5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

  (二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。每周二上午第二節(jié)為語文教研大組活動,學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

  (1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

  (2)堅持工具性與人文性的`統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

  (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實(shí)踐過程中積累、感悟。

  (4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會,提高學(xué)習(xí)效率。

  (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐)。

  2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。新教師和青年教師要多聽課。

  3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

  4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢,以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。

  5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

  6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

教研組工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期英語組以區(qū)教研中心的工作目標(biāo)為指針,緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和區(qū)教研室英語學(xué)科工作計劃展開各項工作。以貫徹落實(shí)《山東省中小學(xué)生管理基本規(guī)范》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),以學(xué)生為本創(chuàng)英語特色,以校本研究為主要方式,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作精神,深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)教學(xué)的職能。在創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時,努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力,為提高我校英語教學(xué)水平而扎實(shí)開展工作。

  二、教研目標(biāo):

  1.深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,在新課標(biāo)的引領(lǐng)下認(rèn)真進(jìn)行教材分析和教學(xué)研究工作。

  2.加強(qiáng)青年教師教學(xué)工作指導(dǎo),促進(jìn)青年教師快速成長!

  3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的'優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學(xué)過程。

  4.搞好英語教學(xué)研究,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

  5.認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)生管理基本規(guī)范》,努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),結(jié)合教研工作計劃將《山東省中小學(xué)生管理基本規(guī)范》,和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)落到實(shí)處,并融入平時的教學(xué)工作中。

 。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)落實(shí),深化英語教學(xué)改革。

  1.抓課堂教學(xué)。上課時要求教師精神飽滿,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,充分運(yùn)用實(shí)物,圖片,直觀教具等,生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。

  2.利用集體備課使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)效果更加突出。

  3.依據(jù)《山東省中小學(xué)生管理基本規(guī)范》,科學(xué)合理地設(shè)計、編制作業(yè)與練習(xí),重視對學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固。

  4.樹立正確的質(zhì)量觀,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

 。ㄈ┘訌(qiáng)集體備課和研討 1.對于教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評課,讓上課者有所進(jìn)步,聽課者有所啟發(fā)。

  2.教研活動后,多交流,進(jìn)行案例的實(shí)踐反思。

  3.形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。

  4.多組織英語教研組活動,觀看名優(yōu)教師的錄像課。

教研組工作計劃 篇8

  一、回顧過去

  回首上一學(xué)期歷史教學(xué)及教研工作,本組每個成員在組長的帶領(lǐng)下都做到了三個“實(shí)”,即任務(wù)落實(shí)、工作踏實(shí)、業(yè)績真實(shí);厥走^去,我們問心無愧,盡管課務(wù)繁重,每周十幾節(jié)課,跨年級授課更是家常便飯,本組成員卻是任勞任怨;回首過去,我們胸懷坦蕩,盡管教授班多,帶來的必將是作業(yè)批改任務(wù)繁重,課后個別輔導(dǎo)更是一種期望,但我們卻是見縫插針,盡量多給學(xué)生一些個別輔導(dǎo);回首過去,我們沒有黯然傷神,盡管歷史科不如其他科目,競賽、評比的獲獎次數(shù)甚少,拋頭露面機(jī)會少得可憐,但我們卻能抓住每一次機(jī)會,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。

  二、立足今日

 。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想

  本學(xué)期歷史教研組將根據(jù)花園中學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)方針,在教導(dǎo)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下,遵循教育教學(xué)規(guī)律,全面落實(shí)減負(fù)增效的各項措施,聚焦課堂,力求有效,精誠團(tuán)結(jié),全面提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),進(jìn)一步反思推進(jìn)課改,深入開展課題研究活動,切實(shí)抓好教研組建設(shè)和青年教師培養(yǎng),營造良好的教研氛圍,使教師的工作有效穩(wěn)定地發(fā)展,增強(qiáng)我組的整體的教學(xué)實(shí)力,提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ┕ぷ髂繕(biāo)

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高理論素質(zhì)。鉆研學(xué)科課程的標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念。

  2、開展課型研究,對歷史學(xué)科的新授課、復(fù)習(xí)課、講評課的教學(xué)加以研究,構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式,圍繞相關(guān)主題開設(shè)校級和市級研究課,提高課堂教學(xué)的有效性。

  3、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),加強(qiáng)聽評課和課后反思,提高教學(xué)效益。

  4、發(fā)揮整組力量,加強(qiáng)集備,做到資源共享,做好期中和期末復(fù)習(xí)工作,備戰(zhàn)中考。

  5、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。組織本組教師以老帶新、互幫互學(xué)活動,從而力促青年教師迅速成長。督促青年教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,激勵青年教師參加各種級別基本功競賽,主動、積極投入課改,及時進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文,提高青年教師教學(xué)水平。鼓勵本組教師積極參加各種競賽活動,做好省基本功競賽的準(zhǔn)備。

  6、提升本組教科研水平,學(xué)會在實(shí)踐中及時總結(jié)與反思,及時傳達(dá)并積極動員本組教師撰寫教育教學(xué)論文和參與課題研究,提升本組成員對教科研的熱情。

 。ㄈ┕ぷ髋e措

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高歷史教師的學(xué)科素養(yǎng)

  組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程改革理論,反思近幾年歷史課程改革工作,以中考為指揮棒,改革歷史教學(xué),確定好教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。在課堂教學(xué)中,歷史教師要以科學(xué)知識武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的精神塑造人,提高受教育者的人文素養(yǎng)。

  2、加強(qiáng)常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量

 、偶訌(qiáng)集備。強(qiáng)化備課組的集備功能,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。具體要求:由組長對下周集備的內(nèi)容確定相應(yīng)的主備人,集備之前由主備人現(xiàn)行自備,以書面形式形成簡案。內(nèi)容包括上課流程、重難點(diǎn)突破、訓(xùn)練安排、作業(yè)設(shè)計等;在教研活動中集中研討;教師針對實(shí)際二次備課;確定時間派位授課;實(shí)行網(wǎng)絡(luò)評課,及時上傳教案,評課老師及時發(fā)帖談感想。

 、普J(rèn)真上課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計、分析、評價和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),及時將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。

 、亲鳂I(yè)量要適當(dāng),不留重復(fù)機(jī)械性的`作業(yè);留了作業(yè)要及時批改。

 、燃哟髮W(xué)生的檢查力度,每個單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習(xí);每次月考之后要及時召開備課組分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。

 、蓤猿窒嗷ヂ犝n、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處的公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。歷史組每兩周派位授課一節(jié)(派位授課可同時升級為校級公開課),組內(nèi)所有教師必須聽課評課。對派位授課的老師的要求:提前一周把授課時間地點(diǎn)課題上報給教研組,由教研組長上報給學(xué)校;授課必須放在教研活動日,對課務(wù)提前調(diào)好,以便組內(nèi)所有老師都能參與;提前一周進(jìn)行備課組集備;根據(jù)集備情況自己進(jìn)行二次備課;評課時說明教學(xué)意圖及構(gòu)想。本組暫定為單周進(jìn)行派位授課,下周三毛璐老師將進(jìn)行派位授課,歡迎大家積極參與。

  通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組青老教師“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補(bǔ)短,做到教學(xué)相長,共同進(jìn)步。

 、识ㄆ陂_展教研組、備課組活動。群策群力,匯集全組智慧,以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  教研組活動:認(rèn)真組織好每次教研活動,活動內(nèi)容力求實(shí)效性,體現(xiàn)課改精神,反映中考動向。研究學(xué)科基本觀點(diǎn)、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對策,結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。加強(qiáng)全組的教學(xué)研究,逢雙周進(jìn)行例行教研活動,除非事先通知異動,一般時間為星期三上午第2、3節(jié)課,地點(diǎn)為實(shí)驗樓一樓化學(xué)實(shí)驗室A。

  備課組建設(shè):加強(qiáng)備課組建設(shè),以備課組為單位,整合教學(xué)設(shè)計、多媒體課件等教學(xué)資源,做到資源共享,取長補(bǔ)短,提高集體備課的質(zhì)量和水平。各備課組要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求,做到“三定”(定時間地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容落實(shí))、“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)習(xí)、統(tǒng)一考核),團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧和力量。

  由于本學(xué)期本組z老師和z老師產(chǎn)假,各備課組人員少,為了營造討論氛圍,也為了給各年級歷史備課組有相互交流的平臺,所以暫定每次本組教研活動與各年級歷史集備活動放在一起進(jìn)行,每兩周一次。歷史教研組每周的活動內(nèi)容按照:第一周:布置教研組工作,集備下周某位老師的開課→第二周:組內(nèi)教師開課,課后評課→第三周:布置教研組工作,集備下周某位老師的開課……這樣的規(guī)律依次開展。

  通過集體備課、評課議課、質(zhì)量分析等常規(guī)形式,拓展組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式方法;并通過公開課、示范課等形式,致力于高效課堂模式的探索與應(yīng)用的研究,體會新課程下的新理念,新方法,探討在歷史學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行新課程改革的有效途徑和方法。

  3、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作

 、欧e極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率;課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對于兩類希望生,要依據(jù)學(xué)生個性實(shí)施因材施教,為他們定準(zhǔn)目標(biāo),定期輔導(dǎo),對他們提出更高的要求,促使他們更好發(fā)展。同時做好績差生的轉(zhuǎn)化工作。

 、平M織初三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究近年中考?xì)v史試題的特點(diǎn),明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。聯(lián)系近幾年中考試題,探討復(fù)習(xí)新思路,使初三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有針對性。

  ⑶初三教師要及時汲取外部信息,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性和針對性。對外部信息,充分發(fā)揮群體力量,教研組內(nèi)共同討論、共同分析,為初三教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

  ⑷匯集資料,為循環(huán)教學(xué)提供借鑒。落實(shí)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)”,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,優(yōu)化資源,共享成果。

  4、積極參與市教研活動,包括青年教師基本功大賽

  在平時做好青年教師的培養(yǎng)工作,注重規(guī)范教學(xué),發(fā)揮師徒結(jié)隊實(shí)效性,加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,為提高課堂教學(xué)效益打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

  5、鼓勵組內(nèi)成員積極參加教科研活動

  利用論文研討、課題研究等形式鼓勵組內(nèi)教師積極參與教科研活動,多思多寫多投稿,圍繞組內(nèi)課題有目的性的進(jìn)行教學(xué)和寫作,營造良好的教科研氛圍,爭取在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高。

  三、規(guī)劃未來

  月份主要工作安排

  九月份1、上交教研組工作計劃、備課組集備計劃;2、備好開學(xué)初的課;3、進(jìn)行第一次集備,隨時準(zhǔn)備被聽課;4、進(jìn)行課題研究活動。

  十月份1、組內(nèi)教師分組集備,輪流開課、聽課、評課;2、第二學(xué)期第一次階段檢測;3、規(guī)范組內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)行為;4、動員本組教師積極參與市中史會論文評比和省教學(xué)基本功競賽;5、進(jìn)行課題研究活動。

  十一月份1、期中考試;2、做好期中考試質(zhì)量分析工作;3、組內(nèi)教師分組集備,輪流開課、聽課、評課;4、規(guī)范組內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)行為;5、進(jìn)行課題研究活動。

  十二月份1、準(zhǔn)備第二次階段檢測;2、組內(nèi)教師分組集備;3、組內(nèi)教師分組集備,輪流開課、聽課、評課;4、規(guī)范組內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)行為;5、開展課題研究活動。

  一月份1、七、八、九年級分組集備;2、期末復(fù)習(xí)和迎接各年級期末考試;3、做好學(xué)期結(jié)束各項工作。

  寄語:“學(xué)高為師,身正為范”,雖任重道遠(yuǎn),但大有作為,我們應(yīng)該知難而進(jìn),依靠本教研組集體的智慧和力量,及時抓住機(jī)遇,團(tuán)結(jié)拼搏,為花中的歷史教學(xué)貢獻(xiàn)綿薄之力!

教研組工作計劃 篇9

  新學(xué)期開始了,面對以往的教學(xué)成績,我們低年級組教師決定一切從零做起,以新的面貌迎接新的學(xué)期,決心在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教研活動任務(wù)。為能使教研活動開展得有聲有色,特制定本學(xué)期的教研活動計劃,以下是本組的教研活動計劃:

  本學(xué)期決定教研活動周一次,每次活動安排一名教師主講,在授課前要備好課,教師要寫出教案、說課材料,聽課教師要寫好聽課記錄,以教辦常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則為基準(zhǔn),同時要寫好評課材料,評課材料要及時,到位,語言要充分,體會要深刻,以此促進(jìn)教師間互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,同時每節(jié)課都要用“先試后導(dǎo)、先練后講”的教學(xué)策略,充分運(yùn)用嘗試教學(xué)法的教學(xué)模式進(jìn)行授課,以此提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。

  一、指導(dǎo)思想

  以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

  二、教師隊伍情況分析:

  我們低年組教研組共有教師10名,我們有經(jīng)驗豐富的老教師趙玉粉和張建霞老師,有一定教學(xué)經(jīng)驗而又精力充沛、干勁十足、上進(jìn)心極強(qiáng)的徐慧敏和劉勝楠老師。年輕教師們虛心好學(xué),能積極投身教研教改,運(yùn)用自己所學(xué)的先進(jìn)知識與理念,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新。

  三、主要目標(biāo)

  1、全員參與教研活動,做到活動有準(zhǔn)備,有主題,有過程,有效果,有記錄。

  2、構(gòu)建富有個體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機(jī)制。真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、積極探索“嘗試教學(xué)法”的課堂教學(xué)模式,深入課題研究、注重研究過程、經(jīng)驗的積累和成果總結(jié),建立個人教學(xué)研究檔案盒,提高教研組的整體科研水平。

  4、重視教師的發(fā)展,通過開展教師間相互聽課,提升教研質(zhì)量,提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、加強(qiáng)集體備課,整體提高教學(xué)質(zhì)量。

  6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、主要工作:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。根據(jù)工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)心得、教育敘事、教育案例。

  2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,加強(qiáng)教學(xué)課堂教學(xué)工作的研究,抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而構(gòu)建自主有效的課堂。讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì)、課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。

  3、提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課前備課,備教材,備學(xué)生。抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),注意學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字、預(yù)習(xí)、合作等習(xí)慣,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

  4、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。

  五、教研活動措施

  1、通過組織本教研組的'教師參加理論學(xué)習(xí),開展教研活動,轉(zhuǎn)變舊的教育模式,改革落后的教學(xué)方法,運(yùn)用楊思等新教育理念,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以課堂教學(xué)為主渠道,通過學(xué)習(xí)、解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入鉆研教材,根據(jù)低年級語文的學(xué)科特點(diǎn)和教育者個體自身特點(diǎn),運(yùn)用生活理念,構(gòu)建自主有效的課堂機(jī)制。實(shí)施生活化教學(xué),超文本教學(xué),提高課堂的質(zhì)量。

  2、以校本研修為載體,加強(qiáng)組內(nèi)教師科研理論學(xué)習(xí),提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和科研能力。積極參與學(xué)校教研課題:根據(jù)教學(xué)實(shí)際,確立今后自己的研究課題,認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗研究,做到有計劃,有措施,重過程,有記錄,有總結(jié),并以專題的形式展開交流。建立自己的科研檔案盒,做研究型教師。

  3、組織組內(nèi)教師積極參加教研活動。在活動前,首先確立活動主題;然后通過查閱與實(shí)踐經(jīng)驗總結(jié)等方式,做好活動準(zhǔn)備;活動中積極參與,加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),共同進(jìn)步。切實(shí)解決日常教學(xué)中的問題,并認(rèn)真做好活動記錄。

  4、本學(xué)期每人上好兩節(jié)教學(xué)研究匯報課,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動,并多提建議,自我反思,以便互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺提升業(yè)務(wù)能力。

  5、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐,利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,豐富教學(xué)資源,提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。

  6、注重指導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視常規(guī)教育,指導(dǎo)學(xué)生做好課前上課準(zhǔn)備,課堂運(yùn)用好腦、口、眼、耳、手,遵守課堂紀(jì)律,按時完成作業(yè)。加強(qiáng)指導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  7、繼續(xù)探索課外教育活動的多種形式,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。繼續(xù)深入開展學(xué)生課外的探索和嘗試,爭取每個班都創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集和整理,記錄下學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

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