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教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-06-15 12:50:09 教研工作計(jì)劃 我要投稿

【精品】教研組工作計(jì)劃匯總六篇

  時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編精心整理的教研組工作計(jì)劃6篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】教研組工作計(jì)劃匯總六篇

教研組工作計(jì)劃 篇1

  一、教研思想:

  本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作堅(jiān)持“高效、低耗、和諧、進(jìn)步”的教育發(fā)展主題,進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革。積極圍繞教研組的專題,轉(zhuǎn)變教育理念,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深化教學(xué)研究,優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化教學(xué)管理,努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  二、教研目標(biāo):

  1、以“問題教學(xué)法”為宗旨積極開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,樹立全新的教育教學(xué)理念。

  2、結(jié)合專題研究,開展專題學(xué)習(xí),探索問題教學(xué)法的新模式,努力提高課堂教學(xué)效率。

  3、立足于課堂,實(shí)行“研教結(jié)對(duì)”活動(dòng),提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。

  4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、改進(jìn),形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

  5、積極開展教學(xué)研討,營(yíng)造研討氛圍,提升數(shù)學(xué)教師教研水平。

  三、教研內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《基礎(chǔ)教育改革綱要》等理論知識(shí);有專題講座、案例分析、聽課、說課、評(píng)課、新教師跟蹤、“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)、“同課異構(gòu)”等活動(dòng);還有觀看教學(xué)錄像、寬展興趣小組活動(dòng)。

  四、具體措施及要求:

  (一)認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)觀念。

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育改革綱要》及有關(guān)的教育教學(xué)資料,寫好學(xué)習(xí)筆記,并組織好教師之間的交流工作。

  2、立足課堂,用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法,樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,沒有統(tǒng)一的教法模式的思想,要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

  3、重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和改進(jìn)措施。

  (二)定時(shí)期開展教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。

  1、每2周觀看一次教學(xué)錄像。

  2、每周定期檢查教師的常規(guī)。

  3、每周有一個(gè)教師提出教學(xué)中的一個(gè)困惑,形成書面形式。

  4、每學(xué)期進(jìn)行一次說課比賽。

  5、每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)帶頭上好一節(jié)示范課。

  6、每學(xué)期上好一個(gè)年級(jí)的同課異構(gòu)課。

  7、每學(xué)期舉行一次青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

 。ㄈ┖葑テ綍r(shí),認(rèn)真做好培優(yōu)、扶中、補(bǔ)差等工作。

  1、要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,補(bǔ)差重在平時(shí)的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓每一個(gè)孩子都能跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐。

  2、抓好課堂拓展,有針對(duì)性地進(jìn)行拔高練習(xí),不斷提高班級(jí)的優(yōu)秀率。

  3、加強(qiáng)各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控,監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)校本培訓(xùn),培養(yǎng)青年骨干教師,形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

  1、加強(qiáng)對(duì)教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路,促進(jìn)教師在教學(xué)中探索并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。關(guān)心新青年教師的成長(zhǎng),在業(yè)務(wù)上對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo),做到有目的,有成效,幫助他們盡快吃透新課程的教學(xué)理念。

  2、以“青藍(lán)工程”和“領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)”的形式,促進(jìn)教師課堂效率的提高。

教研組工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以教務(wù)處和教研處的工作思想為指導(dǎo),從思想上高度認(rèn)識(shí)新課程改革的重要性和必要性,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念和教育思想。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),以學(xué)生為主體,以自主、合作、探究為主線,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點(diǎn),以改革課堂教學(xué)模式為突破口,積極實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式,讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí),努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

  二、基本情況分析:

  我們組共依舊是4位老師,共有5個(gè)班,約200名學(xué)生。5個(gè)班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能認(rèn)真聽講,但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶惰,上課走神,作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習(xí)慣。

  三、教材分析

  本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,倍的認(rèn)識(shí),多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),長(zhǎng)方形和正方形,毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識(shí),時(shí)、分、秒,,數(shù)學(xué)廣角—集合(重疊問題)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)(數(shù)字編碼)等。

  這學(xué)期本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形,所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析,學(xué)會(huì)審題,提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法,使他們樂學(xué),愿學(xué)。

  四、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

  1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

  2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

  3、空間與圖形的教學(xué),強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

  4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,體現(xiàn)知識(shí)的形成過程。

  5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

  五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

 。ㄒ唬┲R(shí)與技能方面

  1、會(huì)正確筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

  2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算。

  3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。

  4、會(huì)區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形;知道周長(zhǎng)的含義,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

  5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米和1千米的長(zhǎng)度觀念,知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算,會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

  6、理解“倍”的意義,掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問題的方法。

  7.學(xué)生會(huì)借助直觀圖,利用集合的思維方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

 。ǘ┻^程與方法

  1、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,初步體會(huì)集合思維,逐步形成空間的觀念。

  2、結(jié)合生活中的實(shí)際問題,靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。

  3、結(jié)合具體情境,通過直觀操作,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。

 。ㄈ┙鉀Q問題方面

  1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

  3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

  4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

  (四)情感與態(tài)度方面

  1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

  2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

  4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。

  5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  六、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長(zhǎng)方形和正方形

  教學(xué)難點(diǎn):時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、長(zhǎng)方形和正方形

  七、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

  3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí);另外,對(duì)于不同層次的學(xué)生,布置難易程度不同的作業(yè)。

  4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

 。ㄒ唬┙滩膬(nèi)容

  這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)。

 。ǘ┚幣盘攸c(diǎn)

  1、改進(jìn)比例的編排,突出比例的概念,豐富聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,培養(yǎng)實(shí)踐能力。

 。1)概念教學(xué)注意聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)探索性。

  (2)“比例的應(yīng)用”增加內(nèi)容,提供豐富的學(xué)習(xí)素材。

 。3)注意滲透函數(shù)思想。

  2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

 。1)加強(qiáng)了所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

 。2)加強(qiáng)了對(duì)圖形特征、求表面積和體積方法的.探索過程。

 。3)加強(qiáng)了學(xué)生在操作中對(duì)空間與圖形問題的思考。

 。4)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  3、安排對(duì)小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接。

  (1)依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》劃分的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理歸類,依次進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

  (2)精簡(jiǎn)內(nèi)容,突出整理和復(fù)習(xí)的重點(diǎn),為學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的整理提供空間。

 。3)注重問題情境的創(chuàng)設(shè),注重所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,發(fā)展學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

 。4)在基本練習(xí)的基礎(chǔ)上,提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習(xí)題,促進(jìn)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的不斷提高。

  4、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的和解決問題能力。

  5、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

 。1)提供豐富的培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣愛好的素材。

 。2)注意反映數(shù)學(xué)與人類生活密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。

  (3)通過自主探索的活動(dòng),讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

 。ㄈ┙虒W(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具

  三角板 直尺 圓柱、圓錐的實(shí)物及模型 方格作圖紙

教研組工作計(jì)劃 篇3

  一、教研組基本情況

  本組共有成員25名,其中物理13人、化學(xué)7人、生物5人。本組成員都有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,大部分教師經(jīng)驗(yàn)豐富,教育教學(xué)水平較高,教學(xué)效果顯著。都能緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

  二、指導(dǎo)思想:

  以教研為工作重點(diǎn),提高理科教學(xué)質(zhì)量為中心,加強(qiáng)教研組、備課組活動(dòng),利用新課程新理念進(jìn)行教學(xué),還學(xué)生時(shí)間與空間,使教師認(rèn)識(shí)到教師既是教學(xué)工作者,又是教學(xué)行為的研究者。

  三、工作目標(biāo):

  加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)能力,豐富教學(xué)手段,熟練掌握和運(yùn)用信息技術(shù),作為每位教師的必修課。

  四、具體措施

  1、以研究為主,教師把每堂課都作為一個(gè)課題來研究,不斷地搞高教研的能力。

  2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),以實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為搞高課堂教學(xué)效率的突破口,同時(shí)把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為本組的'研究課題。

  3、加強(qiáng)備課組的活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

  4、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查。

  5、加強(qiáng)集體備課。同年級(jí)教學(xué)做到統(tǒng)一要求統(tǒng)一備課統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一考查。

  6、加強(qiáng)互相聽課、評(píng)課。

  7、認(rèn)真組織期中期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)措施。

教研組工作計(jì)劃 篇4

   一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持以《科學(xué)(3--6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)教科研工作的專題化,樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念,注重校內(nèi)和校際交流,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。

  二、工作目標(biāo):

  1、樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念。

  2、學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)新精神,樹立正確教學(xué)理念,準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),并在教學(xué)實(shí)踐中得以體現(xiàn)。

  3、強(qiáng)調(diào)教科研,重視課題研究,做到教研專題化,以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

  4、探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)新方法,充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。

  三、工作措施:

  1、樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念。 每位教師必須牢固樹立教師的天職是促進(jìn)全體學(xué)生全面而生動(dòng)發(fā)展的觀念,要把是否有利于"學(xué)生發(fā)展"作為自己教學(xué)、研究、處事等教育行為的一桿稱。

  2、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃開學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)其精神,認(rèn)真分析教材,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制訂教學(xué)計(jì)劃,分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù),提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施,制訂教學(xué)進(jìn)度表。

  3、教研日常化、專題化教學(xué)無小事,各組、各教師要在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)、取得的成功、經(jīng)歷過的'失敗。組內(nèi)教師經(jīng)常開展互聽活動(dòng),并及時(shí)交流總結(jié),形成濃厚的教研氛圍。

  4、重視自身素質(zhì)的提高教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用,并且做好記錄。每位教師要利用課余時(shí)間通過各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,以便順利通過市專業(yè)知識(shí)考試;積極參加市級(jí)、校級(jí)的教學(xué)評(píng)比等活動(dòng),在實(shí)踐中鍛煉自己;工作中,要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。

  5、努力提高課堂教學(xué)效率每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實(shí)際,編制教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,認(rèn)真寫好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)"探究--研討"教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。每位教師還要根據(jù)課題組織做好研討課并及時(shí)總結(jié)反思,促進(jìn)教科研與教學(xué)實(shí)踐的契合。每位教師積極與跟進(jìn)式教學(xué)活動(dòng)。

  科學(xué)教研組

  20xx年xx月

教研組工作計(jì)劃 篇5

  當(dāng)前物理教學(xué)的改革進(jìn)入了關(guān)鍵性階段,物理學(xué)總培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化,物理學(xué)著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,落實(shí)學(xué)生的主體地位,物理學(xué)研究問題的方法,可以使學(xué)生終生受益,小到及時(shí)處理生活中的燃眉之急,大到對(duì)今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響、

  工作指導(dǎo)思想

  深入貫徹新課程改革精神,落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教導(dǎo)處工作計(jì)劃。面向全體學(xué)生,營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ),把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

  工作目標(biāo)

  加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高我組教師的理論素質(zhì);加強(qiáng)集體備課,把備課組工作落到實(shí)處;加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長(zhǎng);加強(qiáng)教學(xué)研究,統(tǒng)一安排教研課;加強(qiáng)信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究,建設(shè)好物理組網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)課題研究,出好自己的資料;加強(qiáng)培優(yōu)工作,摸索奧賽經(jīng)驗(yàn);面向全體學(xué)生,營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ),把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

  具體工作

  一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高我組教師的理論素質(zhì)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料 (統(tǒng)一組織購(gòu)買) 。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流(由高一物理備課組組織討論會(huì)) 。要求:注重實(shí)效,通過學(xué)習(xí),要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記,總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師交一篇教學(xué)心得。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),借鑒洋思中學(xué)“三級(jí)備課”做法和“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

  二、加強(qiáng)集體備課,把備課組工作落到實(shí)處

  1、號(hào)召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下功夫,全面配合教導(dǎo)處落實(shí)“備、教、批、輔”工作,配合教導(dǎo)處對(duì)全組教師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進(jìn)行檢查。

  2、號(hào)召全組成員進(jìn)行“三精心”教學(xué),即:精心備好每一堂課,精心上好每一堂課,精心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。

  3、以備課組為單位,落實(shí)集體備課制度,請(qǐng)備課組做到如下幾點(diǎn):

 。1)集體備課做到“七定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名;

  (2)集體備課做到“六統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)用資料、統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷;

 。3)集體備課重點(diǎn)備下周的'課如何上,由誰教研課;

  (4)集體備課后務(wù)必請(qǐng)備課組長(zhǎng)及時(shí)寫在小黑板上,發(fā)揮小黑板的作用;

 。4)集體備課后務(wù)必請(qǐng)各備課組及時(shí)上傳。

  三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長(zhǎng)

  1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

  2、請(qǐng)中、老教師加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  3、組織青年教師上好教研課,然后統(tǒng)一集體討論研究,促使青年迅速成長(zhǎng)。

  4、號(hào)召青年教師力爭(zhēng)做到如下幾點(diǎn),以促使自己迅速成長(zhǎng)為教學(xué)骨干:

 。1)學(xué)習(xí)理論,寫筆記;

 。2)嘗試新教法,寫教后記;

 。3)鉆研專業(yè),寫論文;

  (4)爭(zhēng)當(dāng)班主任,鍛煉管理能力;

 。5)爭(zhēng)帶奧賽,訓(xùn)練解題能力;

 。6)爭(zhēng)上教研課,匯報(bào)課,各組各類競(jìng)賽課,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,擴(kuò)大影響。

教研組工作計(jì)劃 篇6

  為了切實(shí)搞好歷史教研組教育科研工作,提高本組教師隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)歷史教學(xué)改革,全面提升歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)科研處和教務(wù)處工作計(jì)劃和歷史教研組實(shí)際,特制定本計(jì)劃。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和師資培訓(xùn),提高切實(shí)教師素質(zhì)

  1、積極發(fā)揮“名師”作用,充分發(fā)揮骨干教師的榜樣作用。通過上示范課、講座等活動(dòng),帶動(dòng)全組教師素質(zhì)的整體提高。

  2、積極落實(shí)校本培訓(xùn)模式,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱,近期高考試題,通過分開課、講座、觀摩、研討等形式,領(lǐng)會(huì)新時(shí)期歷史教學(xué)和改革的`新動(dòng)向,來進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和方法。

  3、落實(shí)好新教師的培養(yǎng)工作,重點(diǎn)培養(yǎng)新分配教師和新?lián)胃呷昙?jí)教師,優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、觀摩等活動(dòng)多給新教師鍛煉機(jī)會(huì),同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)新老教師“結(jié)對(duì)子,傳幫帶”工作,全面提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、落實(shí)教學(xué)常規(guī),狠抓課堂教學(xué),規(guī)范教研活動(dòng),提高活動(dòng)效率

  1、教研活動(dòng)應(yīng)以課堂教學(xué)策略和方法的探討和研究為中心內(nèi)容;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,多研究學(xué)生,研究考試,深化課堂改革,提高備課上課質(zhì)量。

  2、通過示范課、公開課、說課等活動(dòng),不斷強(qiáng)化教研氛圍。每位教師每學(xué)期應(yīng)聽課12節(jié)(每月至少2-~3節(jié))以上,教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)16節(jié)(每月3~4節(jié))以上,在前半個(gè)學(xué)期應(yīng)完成聽課要求節(jié)數(shù)的一半以上。

  3、落實(shí)集體備課,充分發(fā)揮集體智慧,繼續(xù)做到“三定”“四有”,把集體備課落到實(shí)處。高度重視和落實(shí)教學(xué)常規(guī):各位教師應(yīng)潛心研究教材和試題;豐富教學(xué)內(nèi)容;認(rèn)真研究教學(xué)方法;注重作業(yè)的質(zhì)量;切實(shí)抓好試題質(zhì)量。

  4、高三備課組要認(rèn)真研究高考,積極研討復(fù)習(xí),精選試題,搞好高考復(fù)習(xí);高一、高二備課組要圍繞課堂教學(xué)開展研究,高一應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,高二抓好向高三總復(fù)習(xí)的過渡;同時(shí)還應(yīng)結(jié)合學(xué)科實(shí)際,積極開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),以豐富學(xué)生的課外生活。

  三、強(qiáng)化科研意識(shí),進(jìn)一步做好已立項(xiàng)課題的研究工作

  1、各位教師應(yīng)增強(qiáng)科研意識(shí),并對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論審視,寫出論文;論文與省級(jí)課題相結(jié)合,把教學(xué)與課題相結(jié)合,本學(xué)期每位教師完成一篇論文。

  2、高一、高二備課組應(yīng)落實(shí)研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)和研究性學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo),以探索校本課程教學(xué)模式,豐富校本課程教學(xué)。

  3、對(duì)已立項(xiàng)課題進(jìn)行規(guī)劃,落實(shí)到人,爭(zhēng)取如期按質(zhì)結(jié)題。

  四、活動(dòng)時(shí)間:每周二上午8點(diǎn)15分開始

  地點(diǎn):小會(huì)議室

  附活動(dòng)安排表

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