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教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-06-16 14:23:59 教研工作計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)教研組工作計(jì)劃模板集合10篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又邁入新的階段,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?以下是小編精心整理的教研組工作計(jì)劃10篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)教研組工作計(jì)劃模板集合10篇

教研組工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為根本任務(wù),以提高課堂效率為核心,在學(xué)?傮w教學(xué)工作思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下,制定教研組本學(xué)期工作計(jì)劃。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┙萄薪M建設(shè)方面:

  1、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實(shí)施課改實(shí)踐。 ①以教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。②充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的`結(jié)合起來,做到以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

  2、強(qiáng)化教學(xué)過程,抓好以下四關(guān),提高課堂效率。

 、艂湔n關(guān):結(jié)合教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,備好每一節(jié)課。提倡寫教后反思,及時(shí)修改和完善教學(xué)過程,重視經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與積累。 ⑵上課關(guān):認(rèn)真上好每節(jié)課,向40分鐘要質(zhì)量。 ⑶作業(yè)關(guān):針對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),有針對(duì)性地、適量地進(jìn)行作業(yè)。課后及時(shí)批改,有針對(duì)性輔導(dǎo)。 ⑷復(fù)習(xí)關(guān):加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類,注重知識(shí)檢查與落實(shí)。

  (二)、常規(guī)教學(xué)方面:

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè):認(rèn)真執(zhí)行組內(nèi)教研制度,做到每次教研活動(dòng)有專題、有內(nèi)容、有過程、有記載、有實(shí)效。

  2、教研組加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題。

  3、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)。

  4、合理整合遠(yuǎn)教資源,做到資源共享。

 。ㄈ┱J(rèn)真做好中招備考工作

  結(jié)合中招考試安排,八年級(jí)教師要做好本學(xué)期的授課安排,預(yù)計(jì)在五月中旬結(jié)束功課,大約用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行備考。要認(rèn)真做好備考工作,由吳江云老師負(fù)責(zé)備考工作安排。

教研組工作計(jì)劃 篇2

  建校六年來,語文組無論在教學(xué)教研還是科組建設(shè)方面都取得了優(yōu)異的成績,但是,至今仍沒有形成具有社會(huì)影響力的語文特色。本學(xué)期,以尤校長《團(tuán)結(jié)穩(wěn)定,和諧奮進(jìn)》的工作報(bào)告為指導(dǎo),以小學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),以創(chuàng)語文學(xué)科特色為突破口,特?cái)M定以下工作要點(diǎn)。

  一、汲取新課程語文教育思想精髓,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。

  無論是舊的還是新的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》,在引領(lǐng)老師們?cè)谛抡n標(biāo)理念下如何上一節(jié)好課起到了積極的推動(dòng)作用。這幾年來,因?yàn)橛辛恕斗桨浮返囊I(lǐng),雙基訓(xùn)練的校本課程得了落實(shí);自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式得到了實(shí)現(xiàn);重人文,輕語言的語文教學(xué)得到了扭轉(zhuǎn);學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng);教師的教學(xué)基本功得到了提高。但如果每一節(jié)課都按照《教學(xué)方案》的模式去教學(xué),在語文課改提倡“多元模式”的今天,又未免過于單一了。今后,應(yīng)以《語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》作為我校語文教學(xué)的基本模式,在用好用活的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)優(yōu)秀教師針對(duì)不同的課型、不同的文本、不同的需求大膽嘗試,大膽創(chuàng)新。如:新老師可圍繞《語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》上入門課,老教師可選擇不同的課型、不同的模式上創(chuàng)新課……

  二、承載我校優(yōu)良作風(fēng),創(chuàng)新語文校本教研流程。

  自建校以來,我校一直有著優(yōu)良的教研傳統(tǒng),圍繞不同的主題開展了很多教研活動(dòng)。語文組希望通過大膽的實(shí)踐,在語文校本教研上走出一條新的路子。

  1.構(gòu)建教師展示平臺(tái)。每月安排兩個(gè)年級(jí)針對(duì)不同的研究主題進(jìn)行公開課展示。展示公開課的年級(jí)先確定好研究主題及教學(xué)內(nèi)容,由年級(jí)組的全體語文老師獨(dú)立備課,共同討論、交流,形成教案,進(jìn)行試教。接著派一名教師向全校語文教師匯報(bào)展示,課后一起評(píng)課,寫教學(xué)反思,并在教研組進(jìn)行研討交流。具體展示安排:九月份是五六年級(jí);十月份是三四年級(jí);十一月份是一二年級(jí)。

  2.構(gòu)建教師交流平臺(tái)。開展“一小時(shí)教學(xué)沙龍”、“我講我的課改故事”活動(dòng)。讓老師們把自己在教學(xué)中遇到的問題、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、引發(fā)的思考、獲得的感悟與大家分享。并鼓勵(lì)老師們多讀書、多動(dòng)筆、多投稿。

  3.構(gòu)建教師練兵平臺(tái)。每學(xué)期圍繞一個(gè)主題進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練,在上學(xué)期開展“粉筆字”大練兵活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行“毛筆字”基本功訓(xùn)練。希望經(jīng)過幾年的訓(xùn)練,語文教師的教學(xué)基本功會(huì)有一個(gè)大的飛躍。

  三、開展特色課程,形成語文特色,打造“拳頭產(chǎn)品”。

  對(duì)現(xiàn)有的`校本課程進(jìn)行一次遴選,把硬筆書法、閱讀、作文作為我校語文學(xué)科的特色課程。幾年下來,定能打造出語文特色的精品。具體做法。

 。ㄒ唬┌烟厣n程列入課表,堅(jiān)持上好特色課。

  1.開設(shè)書法課,每周一節(jié),各班上課時(shí)間為每周周一作業(yè)課時(shí)間。1-2年級(jí)學(xué)生將主要練習(xí)寫硬筆字,適當(dāng)學(xué)習(xí)毛筆字。教師要加強(qiáng)正確寫字姿勢(shì)的指導(dǎo),以及寫字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練,注重良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)3-6年級(jí)除了與語文課結(jié)合進(jìn)行硬筆字的練習(xí)外還練習(xí)寫毛筆字。3-4年級(jí)的學(xué)生,將開始用毛筆臨摹名家名貼書法,以楷書和隸書為主。5-6年級(jí)學(xué)生在用毛筆臨摹名家名貼書法的同時(shí),進(jìn)行初步毛筆書法創(chuàng)作練習(xí),加入行書的學(xué)習(xí)。

  2.開設(shè)閱讀課,每周一節(jié),各班上課時(shí)間為每周周三作業(yè)課時(shí)間。前10分鐘為“中華經(jīng)典美文”和“唐詩宋詞”的誦讀及講解。各年級(jí)“唐詩宋詞”的具體誦讀內(nèi)容以番禺區(qū)下發(fā)的《關(guān)于新課標(biāo)推薦的70首古詩詞分年級(jí)背誦的建議》來安排。“中華經(jīng)典美文”的具體誦讀內(nèi)容安排:一年級(jí)讀《三字經(jīng)》,二年級(jí)讀《百家姓》,三年級(jí)讀《弟子規(guī)》,四年級(jí)讀《千字文》,五年級(jí)讀《論語》,六年級(jí)讀《老子》。后30分鐘為課外閱讀時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必讀書目的閱讀及寫讀書筆記。一、二年級(jí)讀童話故事,三年級(jí)讀《西游記》,四年級(jí)讀《水滸傳》,五年級(jí)讀《三國演義》,六年級(jí)讀《紅樓夢(mèng)》。在讀好中國古典四大名著的基礎(chǔ)上,各年級(jí)根據(jù)番禺區(qū)課外閱讀推薦書目中再定1-2本必讀書目。

  3.原有的語言訓(xùn)練表達(dá)訓(xùn)練課不變。

  4.開設(shè)書法、閱讀、作文周。此周主要讓學(xué)生把大半個(gè)學(xué)期以來的書法作品、讀書筆記

  、優(yōu)秀習(xí)作等等作一個(gè)收集和整理。學(xué)生可以出版?zhèn)人的書法集、讀書筆記、作文集。一、二年級(jí)以班級(jí)為單位出版書法集,三至六年級(jí)以班級(jí)為單位出版作文集。并以各種形式將這些作品進(jìn)行展示,組織各班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。在家長開放日時(shí)作為教學(xué)成果呈送家長。此外,還開展大型的課外閱讀知識(shí)競賽。

 。ǘ╅_設(shè)各項(xiàng)活動(dòng),促特色課程出碩果。

  1.以教研組為單位積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)書法、閱讀、作文競賽,爭取更多的學(xué)生獲獎(jiǎng)。以備課組為單位積極組織學(xué)生參加各種報(bào)刊、雜志的的投稿活動(dòng),讓更多學(xué)生的書法作品、優(yōu)秀作文得到發(fā)表。

  2.設(shè)計(jì)并印發(fā)《華南碧桂園小學(xué)生讀書記錄卡》、《“中華經(jīng)典美文”、“古詩詞”誦讀校本課程》。讀書記錄卡于第一周開始使用,中華經(jīng)典美文及古詩詞誦讀也于第一周開始。

  3.利用“十·一”黃金周時(shí)間以“讀孝心故事”為主題舉辦讀書征文活動(dòng)。

  4.圍繞“多讀書 讀好書”主題開展書簽制作、讀書征文、手抄報(bào)、課外閱讀知識(shí)四個(gè)系列競賽活動(dòng)。其中“我閱讀 我快樂 我閱讀我成長”大型課外閱讀知識(shí)競賽內(nèi)容包括“中華經(jīng)典美文”、“唐詩宋詞”、“中國古典四大名著”。能力要求:“中華經(jīng)典美文”和“唐詩宋詞”要求熟練背誦,古詩詞要知道作者及相應(yīng)的朝代,粗略知道古詩詞的內(nèi)容。四大名著要要知道名著的名稱、作者及相應(yīng)的朝代;知道名著的主要人物;知道名著的主要事件、故事,能復(fù)述(概述),能作簡單的評(píng)述(《紅樓夢(mèng)》除外);了解主要人物的性格特點(diǎn),能結(jié)合相關(guān)事例對(duì)人物作簡單的點(diǎn)評(píng)(《紅樓夢(mèng)》除外)。

  5.13周開展“小小書法家”、“讀書大王”、“小作家”評(píng)選活動(dòng)。

  6.開設(shè)“快樂閱讀作文班”、“硬筆書法班”,培養(yǎng)特長尖子生。

  7.改版“華碧”,突出“硬筆書法”、“閱讀”、“作文”三個(gè)學(xué)科特色。制作“中華經(jīng)典美文”和“唐詩宋詞”的誦讀課件掛于“”上。以班級(jí)為單位開辟“佳作園地”,要求3-6年級(jí)的學(xué)生每人每學(xué)期至少有一篇習(xí)作在“”上發(fā)表。

  8.修改評(píng)價(jià)手冊(cè),每月要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“硬筆書法”、“閱讀”、“作文”等方面的評(píng)價(jià)。

  四、長抓不懈,促教學(xué)常規(guī)管理上新臺(tái)階。

  加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量最重要的基礎(chǔ)工程,本學(xué)期,在教學(xué)常規(guī)工作中做好6個(gè)認(rèn)真:認(rèn)真?zhèn)浜谜n、認(rèn)真上好課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好質(zhì)量分析。并按照小學(xué)部《教學(xué)六認(rèn)真實(shí)施細(xì)則》要求認(rèn)真實(shí)施。本學(xué)期將檢查教案1次、檢查作業(yè)2次,單元測(cè)試質(zhì)量分析4次,隨堂聽課在第10周前結(jié)束,各類抽查及聽課不提前通知。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí),把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。努力變革教學(xué)方式,在“減負(fù)”的前提下提高教學(xué)效率。本學(xué)期一二年級(jí)不留課外作業(yè),三、四年級(jí)課外作業(yè)總量語數(shù)英三科不超過半小時(shí),五六年級(jí)學(xué)生的課外作業(yè)總量語數(shù)英三科不超過一小時(shí)。

  2、備課、作業(yè)、隨堂聽課檢查制度:各段教研組長要對(duì)教師的教案及作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,檢查要有簽字、有記錄、有評(píng)價(jià)、有小結(jié),及時(shí)與教師溝通,給予具體的指導(dǎo)和幫助。

 。1)任課教師要按教研組要求進(jìn)行備課,要提前2課時(shí)的備課量,每位教師每周要有兩次課后反思。備課時(shí),各位教師可以從“華碧”下載教案進(jìn)行修改。在檢查教案時(shí),要求每一課的文件夾里要有教案、教學(xué)反思,由于五年級(jí)使用的教材是新課標(biāo)版,以前制作的課件已經(jīng)不適用,要求重新制作課件,在檢查教案時(shí)一同檢查。

 。2)學(xué)生作業(yè)要求書寫工整,格式統(tǒng)一、及時(shí)批改及時(shí)訂正。本學(xué)期必檢作業(yè)為“硬筆書法練字本”、“練習(xí)冊(cè)”、“作文本”或“看圖寫話本”。抽檢作業(yè):日記本(2-6年級(jí)學(xué)生每周至少寫一篇日記);讀書筆記本(3-6年級(jí)學(xué)生每周至少寫一篇讀書筆記)。

  ①作文字?jǐn)?shù)要求如下:

  上冊(cè):一年級(jí)能用一句話寫清楚圖意即可,不要求具體字?jǐn)?shù);二年級(jí)80字以上;三年級(jí)200字以上,四年級(jí)300字以上;五年級(jí)400字以上;六年級(jí)500字以上。

  下冊(cè):一年級(jí)前3篇30字以上,后三篇50字以上;二年級(jí)前三篇100字以上,后三篇120字以上;三年級(jí)250字以上,四年級(jí)350字以上;五年級(jí)450字以上;六年級(jí)550字以上。

 、诿繉W(xué)期作文完成篇數(shù)要求:

  一年級(jí)上冊(cè)不上交看圖寫話本;一年級(jí)下冊(cè)、二年級(jí)每學(xué)期寫6篇看圖寫話,三至六年級(jí)按教學(xué)大綱要求每學(xué)期寫8篇作文。

  ③錯(cuò)批、漏批要求:

  * 寫字本:各4處或4處以上為“優(yōu)秀”;各6處為“良好”;各8處為“及格”;各10處為“不及格”。

  * 練習(xí)冊(cè):各5處或5處以上為“優(yōu)秀”;各7處為“良好”;各9處為“及格”;各11處為“不及格”。

  * 看圖寫話本或作文本:各6處或6處以上為“優(yōu)秀”;各8處為“良好”;各10處為“及格”;各12處為“不及格”。

  4、補(bǔ)差制度:開學(xué)初,每個(gè)任課老師要制定補(bǔ)差計(jì)劃,為“學(xué)困生”建立補(bǔ)差作業(yè)本,并及時(shí)記錄“學(xué)困生”的作業(yè)、考試成績,科組長要每月檢查落實(shí)情況,第13周任課教師在備課組交流補(bǔ)差的收獲和體會(huì)。

  5、單元測(cè)試質(zhì)量分析制度:每個(gè)月備課組要統(tǒng)一組織一次單元測(cè)試,任科教師對(duì)單元測(cè)試試卷做質(zhì)量分析。要根據(jù)自我評(píng)價(jià),及時(shí)調(diào)整教學(xué);教研組長每月要做一次本組成績統(tǒng)計(jì)分析,對(duì)薄弱班級(jí)要給予具體指導(dǎo),統(tǒng)計(jì)表要及時(shí)上傳到崔慧健老師處。

教研組工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  在“教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的總體指導(dǎo)思想指導(dǎo)下,以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)代教育理念為方向,認(rèn)真貫徹課程改革精神,以學(xué)生為中心,注重信息技術(shù)課程的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力和創(chuàng)業(yè)能力,更新教師的教育理念。

  二、加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),做好校本教研工作。

  積極組織教研組成員學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)的教學(xué)理論和信息技術(shù)知識(shí),不斷提高信息素養(yǎng)。通過開門聽課等活動(dòng),共同研究探討信息技術(shù)的教學(xué)。同時(shí),積極開展教學(xué)科研活動(dòng),堅(jiān)持每兩周組織一次教學(xué)科研小組活動(dòng),保證教學(xué)科研活動(dòng)的有效性,每次活動(dòng)重點(diǎn)解決一兩個(gè)問題。通過試講、小組講座、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng),可以提高教師的教學(xué)水平。

  三、做好學(xué)校的日常管理,扎扎實(shí)實(shí)做好。

  這學(xué)期第一年教學(xué)以基本功訓(xùn)練為主,第二年教學(xué)以提高計(jì)算機(jī)操作技能為主,堅(jiān)持理論與實(shí)踐訓(xùn)練同步。教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)雖然艱巨,但要求每個(gè)老師都要認(rèn)真準(zhǔn)備,每節(jié)課都要教,爭取40分鐘的質(zhì)量和效率。

  第四,開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

  1、配合教務(wù)處組織全校計(jì)算機(jī)課程學(xué)生競賽;

  2、要求組員完成各自的教育教學(xué)任務(wù),為新老師講課做準(zhǔn)備。課前要求組員認(rèn)真?zhèn)湔n,在課堂上對(duì)學(xué)生持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真耐心地回答學(xué)生的問題,平等對(duì)待學(xué)生;

  3、完成教務(wù)處和教育部門制定的教學(xué)和科研工作。通過教學(xué)研究提高計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的新問題,研究解決;

  4、積極培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教師,通過參加各種比賽不斷提高教師的教學(xué)和科研水平;

  5、組織和指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)業(yè)水平考試,爭取100%以上的學(xué)生通過考試。

  6、準(zhǔn)備并組織6月份的.教師信息化技能大賽。

  五、配合學(xué)校的其他任務(wù)。

  除了做好工作,積極配合學(xué)校布置的其他任務(wù)。此外,作為學(xué)校的重要組成部分,有專人負(fù)責(zé)機(jī)房的維護(hù)和管理,確保學(xué)生的正常運(yùn)行,團(tuán)隊(duì)成員也需要熱情生動(dòng)地為相關(guān)學(xué)科的教師提供技術(shù)幫助。

教研組工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),積極開展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)”的課題研究活動(dòng),重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),提高語文教師隊(duì)伍素質(zhì),全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  二、具體工作和要求

  1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入領(lǐng)會(huì)其精神,重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路,要求結(jié)合本校存在的問題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo),評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。

  2、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

  3、抓好課題研究,深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果,但要更上一層樓,就要重視課題的`管理,重視研究過程,將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

  4、加強(qiáng)師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:

  (1)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。

  (2)語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

  (3)鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

  5、組織各種語文活動(dòng),讓生活充滿語文。

  三、具體安排

  二月份:

  1、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃,各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃;

  2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料;

  3、教學(xué)檢查。

  三月份:

  1、課題分工與設(shè)計(jì);

  2、組織講故事比賽活動(dòng);

  3、每月教學(xué)檢查。

  四月份:

  1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章;

  2、組織寫字比賽活動(dòng);

  3、部分老師上研討課;

  4、期中教學(xué)檢查。

  五月份:

  1、部分老師上研討課;

  2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng);

  3、每月教學(xué)檢查。

  六月份:

  1、觀看教學(xué)錄相;

  2、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng);

  3、期末教學(xué)檢查;

  4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

教研組工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:

  二、工作目標(biāo):

  1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,提供一個(gè)良好的研討平臺(tái),組建好數(shù)學(xué)教學(xué)研討基地。

  2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

  3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課標(biāo)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

  4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

  5、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  三、具體措施:

  (一)以新課標(biāo)為核心開展教研活動(dòng)。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材。

  2、加強(qiáng)教材研討、備課的研討,加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核。

  (二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,以制度保證教研活動(dòng)的有效開展。

  1、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的'過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)部分教師進(jìn)行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。

  2、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)研究,鼓勵(lì)教師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考,自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),收集資料,充實(shí)博客內(nèi)容。

  (三)開展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時(shí)了解最前沿的教學(xué)信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

  2、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

  3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),每周開展一次集體研修活動(dòng)。以課堂教學(xué)為活動(dòng)主要內(nèi)容,每次活動(dòng)完成“四個(gè)一”即:一個(gè)問題交流;一個(gè)教學(xué)得失;一個(gè)專題學(xué)習(xí)。教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié),通過互相聽課、評(píng)課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

  4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。

  (四)開展校本培訓(xùn),提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力,

  1、本學(xué)期在加強(qiáng)教研組專業(yè)化建設(shè)。讓每一位教師在科研中成長提高。教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、教研活動(dòng)與創(chuàng)造課堂實(shí)效相結(jié)合,使教研活動(dòng)經(jīng);、專題化;使研究有過程、有成果。

  2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面邀請(qǐng)知名教育專家、教研員等來校做專題講座,另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用,利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力,最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),深化課程。以老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化為目標(biāo),提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力。

  4、組織豐富的學(xué)生活動(dòng),落實(shí)素質(zhì)教育。

  (五)開展網(wǎng)絡(luò)教研,促共同發(fā)展

  在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開辟了一個(gè)新天地。網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)新生事物,突破了地域限制、時(shí)間限制,縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距,拉近了教師和專家的距離,為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。本學(xué)期,我們將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。

  1、實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課,開展網(wǎng)絡(luò)備課研討。

  2、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”,打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。

  3、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。

 。┰鷮(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性

  1、堅(jiān)持每周三的教研活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、集體研討等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度,繼續(xù)采用電子備課的全新方式進(jìn)行。

  3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

  4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

  對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“精而細(xì)”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

  四、工作安排:

  九月份

  1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表ё寫教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度。

  2、教師網(wǎng)絡(luò)電子備課應(yīng)用培訓(xùn)。

  3、組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  十月份

  1、學(xué)習(xí)“名家精彩案例的觀看點(diǎn)評(píng)”。

  2、教師集體備課。

  3、第二輪聽評(píng)課活動(dòng),共同研究,提高課堂教學(xué)水平。

  十一月份

  1、抓好平時(shí)的階段性學(xué)習(xí),組織教師對(duì)平常的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。

  2、集體備課。

  3、第三輪聽評(píng)課活動(dòng)。

  4、期中考試及質(zhì)量分析。

  十二月份

  1、學(xué)習(xí)“不同年段說學(xué)訓(xùn)練的培養(yǎng)交流沙龍”。

  2、常態(tài)課大家聽,結(jié)隊(duì)教師相互聽課活動(dòng),共享共評(píng)。

  3、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。

  一月份

  1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例。

  2、組織期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量測(cè)試和分析。

  3、教研組工作總結(jié)。

教研組工作計(jì)劃 篇6

  20xx年春的到來,一起(17)開始了本學(xué)期工作,緊張有序教學(xué)工作序幕隨著學(xué)生即將報(bào)到已徐徐拉開了,定好調(diào)子,理清思路,靜靜開啟暫新的一年。英語教研工作依據(jù)我校教務(wù)處下達(dá)了教學(xué)工作任務(wù)----提質(zhì)增效,進(jìn)一步推進(jìn)教研工作,本學(xué)期工作任務(wù)如下:

  一、提升英語教研組教師教學(xué)意識(shí)

  課堂教學(xué)改革的思考從來未間斷過,學(xué)校發(fā)展壯大生存都把課堂教學(xué)當(dāng)作最為核心工作,那么英語教師課堂教學(xué)意識(shí)---目標(biāo)意識(shí),文化意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),策略意識(shí),評(píng)價(jià)意識(shí)等等,加強(qiáng)英語教師在課堂教學(xué)中,提質(zhì)增效為教學(xué)工作重點(diǎn)展開自我課堂效率提升延伸拓寬的教學(xué)意識(shí)。

  二、借觀議課平臺(tái)打造珠河中青年骨干教師

  加強(qiáng)觀議課有效性,在于備課組在集體備課中,給青年教師更多機(jī)會(huì)更多嘗試教學(xué)想法和更多發(fā)言權(quán),有利于教學(xué)工作多元化發(fā)展,百花齊放春滿園,才是珠河中學(xué)大校風(fēng)范的教學(xué)格局,單一化必然是固化萎縮。嚴(yán)格教務(wù)處下達(dá)的基本流程,敦促教師完成!

  出課教師名單:初二 劉琳,田大偉 初一 張萌

  三、發(fā)揮英語名師工作室作用:

  英語名師工作室任務(wù)培養(yǎng)青年骨干教師,以學(xué)校有效課堂觀議課為核心,做好團(tuán)隊(duì)專欄建設(shè),分階段整理活動(dòng)材料,青年教師積累說課材料,教學(xué)反思,工作心得,由備課組整理教研組長審核上交教務(wù)處。推進(jìn)名師工作室工作重心—培養(yǎng)有社會(huì)影響力的青年骨干教師。

  四、青藍(lán)工程,師徒結(jié)對(duì)

  培養(yǎng)青年教師勝任教育教學(xué)育人工作任務(wù),是我校工作重點(diǎn),本學(xué)期,給不到三年的青年教師更多的磨練機(jī)會(huì),在講學(xué)稿設(shè)計(jì),制作,上課,聽課,課后反思,作業(yè)批改等方面,需年輕教師腳踏實(shí)地完成工作任務(wù),態(tài)度最為關(guān)鍵。

  五、“愛你英語” 特色校本課程

  我校初一進(jìn)行的.愛你英語背單詞課程,由教研組長完成撰寫方案和階段報(bào)告,由微機(jī)老師和初一英語教師共同完成本項(xiàng)課題研究,做好一切研究工作。

  組長:呂春子,王春鳳

  組員:王帥,陳靜,杜苗苗,初一英語教師

  六、第二課堂特色課堂:

  為開展珠河中學(xué)英語第二課堂,開展“能力,素養(yǎng),拓展,體驗(yàn)”的第二課堂延伸學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)探索,我們?cè)谌路蓍_展珠河中學(xué)第二屆“英語日“活動(dòng),班級(jí)為單位,英語教師設(shè)定主題,開始英語趣味活動(dòng),學(xué)唱英文歌活動(dòng),每個(gè)班級(jí)一首歌曲。

  七、教研組具體任務(wù)

  20xx年教研組活動(dòng)集中為四次,每個(gè)月一次,每次有個(gè)一個(gè)專題研究和工作任務(wù)下達(dá)。

教研組工作計(jì)劃 篇7

  ◆指導(dǎo)思想

  本學(xué)期的教研工作仍圍繞“有效教學(xué)”展開,繼續(xù)堅(jiān)持“以學(xué)生為主體,以問題為方向,以課題為載體。”的教研工作思路,落實(shí)常規(guī)教研,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理提升,關(guān)注學(xué)生特長發(fā)展,努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性和針對(duì)性。同時(shí)為了更好迎接新式學(xué)考,立足以學(xué)生為中心,以技術(shù)課程教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn),更新教師教育理念,抓住契機(jī),努力提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。

  同時(shí)本學(xué)期高二需要完成技術(shù)必修和選修的教學(xué)任務(wù),今年10月學(xué)考和選考,所以教研組工作也要組織“有效教學(xué)和備戰(zhàn)高考”活動(dòng);工作思路以學(xué)生為主體,以考為方向,以錯(cuò)題解析為載體,做到精準(zhǔn)復(fù)習(xí),實(shí)現(xiàn)備考教學(xué)任務(wù)。

  技術(shù)不是純粹的理論說教,而是技術(shù)與生活的橋梁。解決問題是基本起點(diǎn),而問題來自于學(xué)生的現(xiàn)在和未來的'需求,充分挖掘來自生活和發(fā)展的需要;這過程需要不同思想的碰撞,需要不斷的反思。在教學(xué)中,交流和評(píng)價(jià)既是教研的重要組成部分,教研組要做好集體備課、聽課、評(píng)課、磨課及作業(yè)評(píng)改。

  ◆工作目標(biāo)

  1、切實(shí)做好有利提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和水平的工作。并做好每次教研活動(dòng)材料的收集與整理工作,為教師提供一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。以“有效教學(xué)”實(shí)踐教學(xué)研究,切實(shí)提高教育教學(xué)能力和水平,充分發(fā)揮教研組作用。同時(shí)加強(qiáng)相互學(xué)習(xí),加強(qiáng)教師自我提升,以老帶新,共同提高業(yè)務(wù)水平。

  2、乘“有效教學(xué)”和“師訓(xùn)”的東風(fēng),繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)方法,提高課程教研能力及提高命題水平;開展課題研究,營造教研組的科研氛圍,打造和諧、團(tuán)結(jié)的集體。

  3、繼續(xù)重視教師間交流,進(jìn)一步促進(jìn)教師自身成長。積極鼓勵(lì)教師開公開課、研討課、示范課,積極輔助學(xué)生參加各類競賽活動(dòng)。

  大致活動(dòng)計(jì)劃:

  ●其他

  積極完成學(xué)校安排的其他工作。

教研組工作計(jì)劃 篇8

  在學(xué)校教研室和高中教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步加大教法、教研力度,積極轉(zhuǎn)變教育觀念,培養(yǎng)教師新課程的意識(shí),體現(xiàn)課改的要求,充分發(fā)揮組內(nèi)教師潛能,使教師盡快向育人型、綜合型、科研型過渡,提高素質(zhì),使之盡快適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)教師隊(duì)伍的要求。為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求,發(fā)動(dòng)組內(nèi)成員,制作多媒體教學(xué)軟件。為了提高教學(xué)質(zhì)量,我組教師制定以下工作計(jì)劃:

  一、做好思想工作,堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好地理的信心

  由于地理學(xué)科記憶性強(qiáng),加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,在學(xué)生頭腦中的印象已所剩無己,面對(duì)初中的.四本書,產(chǎn)生了畏懼情緒,為此,我們?nèi)M教師在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法,做學(xué)生思想工作,使學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有深刻認(rèn)識(shí),探索學(xué)習(xí)地理的規(guī)律和方法,做一名主動(dòng)的求知者,這樣使學(xué)生充滿學(xué)好地理的信心。

  二、講求質(zhì)量,提高能力,從教學(xué)入手

  傳授知識(shí)從教學(xué)入手,只有抓好教學(xué),成績才會(huì)提高,同時(shí)在教學(xué)中更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生能力,以適應(yīng)高考的需要,因此,我從以下幾個(gè)方面入手抓教學(xué)工作:

  (1)備好課

  備好課,是上好課的基礎(chǔ)和前提,那么,如何備好課呢?我們的原則是,以大綱為指導(dǎo),以考試說明為指針,以教材為基礎(chǔ),以大學(xué)教材為擴(kuò)展,結(jié)合幾年高考試題進(jìn)行備課。

 。2)課后輔導(dǎo)

  課后輔導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的最好方法,我組教師要在自習(xí)課時(shí)間內(nèi)主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)錯(cuò)題一定要求重做,并在其他班講解,以免再犯同樣錯(cuò)誤,同時(shí)在課后輔導(dǎo)中,非常注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

  (3)精講精練

  課堂上,教師一定要做到精講,多給學(xué)生時(shí)間,上學(xué)生有思考的余地的課,課下,一定要精練,及時(shí)鞏固,反復(fù)練習(xí),做到溫故而知新。

教研組工作計(jì)劃 篇9

  從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā),結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校實(shí)際情況,在學(xué)校轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校樹立良好社會(huì)形象的根本。我們將以完成學(xué)校及教導(dǎo)處提出的具體要求為目標(biāo),努力做好本學(xué)科的教研、教學(xué)工作,以最好的成績來面對(duì)新形勢(shì)。

  充分認(rèn)識(shí)高中理化生教研組面臨的嚴(yán)峻形勢(shì),群策群力,集思廣益,以學(xué)生為本體,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,深化課堂教學(xué)改革;加大青年教師的培養(yǎng)力度,進(jìn)一步提高教師基本素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾方面:

  一、教師師德提高

  1、繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范強(qiáng)師德樹形象”活動(dòng),提高本組成員對(duì)教師職業(yè)道德再認(rèn)識(shí),堅(jiān)定信念,并樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

  2、開展“愛生如子”活動(dòng),通過教師對(duì)學(xué)困生的積極主動(dòng)幫助輔導(dǎo),定時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差,將學(xué)校推行的“師生幫扶結(jié)對(duì)”工作落到實(shí)處。對(duì)幫扶過程進(jìn)行追蹤監(jiān)督,定期進(jìn)行總結(jié)得失。

  二、教師業(yè)務(wù)水平提高

  1、教師利用教研活動(dòng)時(shí)間做上一年高考試卷(各省市),提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握。高三畢業(yè)班教師積極搜集高考最新動(dòng)態(tài)和資源,在教研組內(nèi)共享。

  2、在學(xué)校的組織下,積極學(xué)習(xí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,包括學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)。備課組認(rèn)真搞好學(xué)案的編寫工作,力求高質(zhì)量,針對(duì)性強(qiáng);從學(xué)校的'實(shí)際出發(fā),通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),通過集體備課,借集體的力量發(fā)揮最大的教學(xué)能量。

  4、組織開展年級(jí)內(nèi)物理、化學(xué)、生物學(xué)科競賽活動(dòng)(與年級(jí)合作),具體過程,待與年級(jí)商討。

  三、教師教研能力提高

  1、“以老帶新”“以新促老”活動(dòng)再煥新春,教師之間互相聽課評(píng)課,相互學(xué)習(xí)。

  2、正常開展校內(nèi)教學(xué)公開課,并進(jìn)行研討,以更新教育教學(xué)理念,展示新的教育教學(xué)手段和方法。

  3、通過觀看典型課例DVD,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。

  4、宣傳學(xué)校政策,激勵(lì)教師積極撰寫、發(fā)表教育教學(xué)論文,積極參加學(xué)校,上級(jí)主管部門發(fā)起的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

  5、加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐,并積極研討學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在實(shí)際教學(xué)中優(yōu)化課堂教學(xué)的得失。

  6、繼續(xù)開展小課題研究活動(dòng),要求期中期末都有階段性小結(jié)。

  7、積極準(zhǔn)備申報(bào)省、地級(jí)課題。

  四、教學(xué)常規(guī)工作

  1、協(xié)助教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,教師教學(xué)計(jì)劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等檢查或抽查工作。規(guī)范備課筆記的書寫,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

  2、做好階段性考試試卷質(zhì)量把關(guān)工作。

  3、小課題研究融入教學(xué)常規(guī)之中,督促教師做好階段性總結(jié)。

  4、做好學(xué)校規(guī)定的每學(xué)期每位教師至少開一節(jié)校級(jí)公開課的工作。對(duì)開課教師的上課、說課、評(píng)課規(guī)范操作,并形成電子材料準(zhǔn)時(shí)上交教導(dǎo)處。

  5、針對(duì)不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn),注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于物理教學(xué)工作中。

教研組工作計(jì)劃 篇10

  一、本學(xué)期開展同一領(lǐng)域的“一課三研”活動(dòng),重點(diǎn)以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳌=M上每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備所要上好的教學(xué)活動(dòng),每周進(jìn)行“一研”的`公開課亮相,為期三周,共進(jìn)行“三研”,然后利用每周五中午分組教研的活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行及時(shí)的反思,做好教案的修改,來提高教學(xué)質(zhì)量與教師的聽、評(píng)課能力。

  三、時(shí)刻牢記“安全第一”。各班老師利用晨間活動(dòng),每周對(duì)班里孩子進(jìn)行晨間談話,包括交通安全、班級(jí)安全、游戲中的安全等,從而進(jìn)行安全教育。

  五、在重大節(jié)日期間,各班級(jí)開展各種活動(dòng),使幼兒更多了解相關(guān)節(jié)日的內(nèi)容,做好節(jié)日主題墻的布置,向家長做好宣傳工作,讓家長對(duì)我們的工作給予充分肯定。

  七、園里、組上可以搞一些有意義的外出活動(dòng),使各位老師的身心得到提高放松,減輕些心理壓力,工作起來更有勁。從而也進(jìn)一步促進(jìn)了同事之間更好的關(guān)系。

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