【精品】教研組工作計劃模板合集七篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的教研組工作計劃7篇,希望能夠幫助到大家。
教研組工作計劃 篇1
一、基本情況:
我,F(xiàn)有文科教師八人。經(jīng)過新課程培訓、校本研修、不斷的教研活動和校際間學習交流,我校文科組建設(shè)不斷加強,教研組文化氛圍濃厚。教師師德師風優(yōu)良,團結(jié)協(xié)作,具有濃厚的學習、研究氛圍,教師的專業(yè)能力逐漸提高。本期要加大教研教改力度,更好地指導我校文科教師的教育教學工作,使文科教育教學質(zhì)量達到上級和學校要求。
二、工作目標:
1.加強教研組建設(shè),構(gòu)建教研組文化。
2.通過教研活動,建立一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強的'文科教師隊伍。
3.充分發(fā)揮學帶、骨干教師的作用。
4.培養(yǎng)青年優(yōu)秀教師。
5.搞好學生學法指導。
6.研究教學中的新問題。
7.探索教育教學新途徑。
8.爭創(chuàng)涪城區(qū)級“優(yōu)秀文科教研組”。
三、具體措施:
1.增強教師的敬業(yè)意識。
2.充分調(diào)動教師的積極性。
3.有計劃、有目的、有步驟地開展教研活動。
4.開展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。
5.實行聽評課制度。
6.開展說課活動。
7.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
8.搞好學生心理健康輔導研究工作。
9.成立語文興趣小組并開展活動。
四、活動安排:
。、2月中旬召開教研組工作會議,開展教學反思活動。開展教藝大賽。成立語文興趣小組和文學社等。
。、3月上旬教藝大賽。開展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。
。、4月份教學中的問題研究。上研究課。到外校參觀學習。開展學生作文競賽。教學質(zhì)量分析。
4、5月份上優(yōu)質(zhì)課和示范課。教學質(zhì)量分析。撰寫論文。
5、6月份教研活動總結(jié)。
五、教育教研:
課題:提高課堂教學質(zhì)量策略研究。
教研組工作計劃 篇2
一、指導思想:
認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以“促進有效學習為中心”,以學生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式,以提升“語文核心素養(yǎng)”為目標,繼續(xù)落實教學新常規(guī)、新規(guī)范,優(yōu)化教學過程。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,切實提高我校教師課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
。ㄒ唬┻M一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率
1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。注重資源共同分享,做到備課要“深”。 (教案每學期至少檢查兩次,六年內(nèi)教師需課課備)
3 、上課:努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學反思。
4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
。ǘ┥罨虒W研究,開展校本教研,提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。每周三下午為語文教研大組活動,學習“課程標準”語文教學理念,優(yōu)質(zhì)課堂,是大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:
。1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關(guān)懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
。2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
。3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
。4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學習內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
。6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課:教師每學期聽課不少于10節(jié),邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學習,多交流。
3、提倡“學習型”教師,建立學校資源庫,以點帶面,資源共享,共同提高。
4、開展師生共讀及學友助讀等活動,逐步開展嘗試小學語文閱讀習慣的'培養(yǎng)研究。
。ㄈ└愫脤W科活動,拓寬學生學習領(lǐng)域,提高學生綜合素質(zhì)。
1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。
2、開展我!捌邘熍嘤被顒。
3、做好學科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結(jié)合活動寫小練筆等等。
4、繼續(xù)開展“小文學家”培養(yǎng)系列活動,推進“愛閱讀”行動,濃厚閱讀氛圍,打造書香校園,激活閱讀的力量,提高學生的人文素養(yǎng)。
指導思想:
本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念,以教學新課程理念為指導,以課堂教學為核心,加強課堂教學研討,不斷提高教師的教學水平;圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動;以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,改善學生的學習方式,使學生通過有效的學習活動認識數(shù)學,理解數(shù)學,獲取知識,積累學習方法,充實學習情趣,發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。
加強教研組建設(shè),以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的智慧,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
工作目標:
1、通過主題性研討活動,有針對性的解決教學中的疑難雜癥。
2、通過專家引領(lǐng),共同研討,提高數(shù)學學科的教學水平,確保完成學校提出的各項指標;
3、立足課堂,讓學生輕輕松松學數(shù)學;
4、深化數(shù)學課題研究,進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升數(shù)學教師科研素養(yǎng);
5、激勵全組成員不斷反思教學,總結(jié)教學經(jīng)驗,促自身專業(yè)成長。
具體工作:
常規(guī)工作:
1、抓好教研組的常規(guī)工作,定期舉行教研活動,積極組織教師參加各級教研活動,定期檢查備課筆記,教研組內(nèi)交流教案,定期分析教案的質(zhì)量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助,并在思想上多給以關(guān)心,充分發(fā)揮他們的長處,使他們盡快成為數(shù)學教學骨干。
3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容,有實效。真正做到三研究:研究教材、研究學生和研究教法。
4、繼續(xù)請劉潤玉老師定期來校進行現(xiàn)場聽課點評指導,營造良好的教研氛圍。
5、為青年教師搭建展示自我的平臺,積極推選他們參加各類賽事活動,提升學校數(shù)學組的整體教學教研水平。
6、加強課件的制作、應(yīng)用,資源共享,推廣多媒體在教學中的應(yīng)用。建立交流平臺,鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),開拓視野,充實自己,提高業(yè)務(wù)水平。
重點工作:
1、圍繞“數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動,每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。
2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動,從中推選出一人參加區(qū)級比賽。
3、分年級組開展一次以學生數(shù)學實踐活動為主題的大型學生競賽活動。
4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動,推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。
5、組織全體組內(nèi)教師積極參加九月份省、市組織教學論文、教學設(shè)計、教學片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。
具體工作安排:
九月份:
1、開學前一天檢查全組教師備課筆記(開學前所有教師需超前備好一周課)
2、開展第一次教研活動,商討本期的教學教研重點工作。劉老師來校聽課指導。
3、制定教研組工作計劃并在組內(nèi)學習;規(guī)范備課,學生課堂練習的格式。
4、 組織教師重溫新課標(采取自學方式進行)。
5、組織老師們參加省市級的各項比賽活動。
6、推選一名教師參加區(qū)里的“計算與解決問題”專題課選拔賽。
十月份:
1、制定學生競賽活動方案,組織好每期一次的學生競賽活動。
2、組織教師進行十分鐘精彩片段比武活動。
3、 做好期中教學檢查工作。
4、 組織相關(guān)教師參加第六屆校本研討一體化現(xiàn)場觀摩活動。
十一月份:
1、做好期中復習工作,各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。
2、分年級組開展學生數(shù)學實踐活動競賽活動,將獲獎作品交教研組長存檔。
3、參加前教育年會評選活動。
十二月份:
1、每位教師完成教學論文或案例一篇。
2、收取多媒體制作作品。
3、教研組備課、作業(yè)評優(yōu)。
4、評選優(yōu)秀教研組組員。
教研組工作計劃 篇3
新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
一、指導思想:
本學期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學質(zhì)量放在首位,嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。
二、教研目標:
1、以黨的先進性教育為契機,進一步提高教師的職業(yè)道德。
2、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,提供一個和諧的研討平臺。
3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力。
5、扎實有效地開展課題實驗工作,規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),督促教學質(zhì)量再上新臺階。
三、教研措施:
。ㄒ唬┰鷮嵱行鋵嵳n改精神,以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的'課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、堅持推行聽課制度,加強數(shù)學常規(guī)課的常規(guī)考核,收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料,并及時總結(jié)課改經(jīng)驗,確保課改工作落在實處。
。ǘ╅_展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法,使教師及時了解最科學的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
3、開展聽課、評課的研討活動,通過互相聽課、說課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
4、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進行教學研討,聆聽專家講座等活動。
四、教研組活動安排:
二月份:
1、學習教研組計劃,布置任務(wù);
2、觀看教育碟片,觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。
三月份:
1、講評一年級三個教學班的小組教研課。
2、課后分別點評每節(jié)課的成功之處,指出不足之處,以促共同提高、進步。
四月份:
1、講評二年級的小組教研課,課后點評。
2、復習整理以備期中考試。
五月份:
1、講評三年級的小組教研課,課后且點評。
2、觀摩學習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。
六月份:
1、整理總結(jié)教研組工作。
2、制訂期終復習計劃,迎接期終考試。
教研組工作計劃 篇4
一指導思想
認真學習《體育法》,貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》,根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃,圍繞學校的各項中心工作,牢固樹立學校教育健康第一的指導思想;全面實施《體育與健康》課程標準,突出學生的學習主體地位,提高學生的體能和健康素養(yǎng),初步形成北郊中學體育與健康各項目的模塊結(jié)構(gòu)、評價體系,使學生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展;加強青年教師的培養(yǎng)培訓工作,促進體育教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展;完善體育課余訓練工作制度,初步形成北郊中學體育訓練的特色,參加省、市體育比賽名列前茅。
二工作目標
1
XX年秋季開學起,高一年級全面實施《體育與健康》課程標準,在國家規(guī)定健康教育和田徑項目必修外,根據(jù)學校和學生的特點,將體操(單杠、雙杠、支撐跳躍、技巧)作為我校的必修項目。選修項目有籃球、排球、足球、健美操、民族舞蹈、乒乓球、羽毛球、武術(shù)等。高二、高三年級參照實施,到XX年年高中全部實施新課程標準,XX年上半年各年級做好實施的準備工作。(具體辦法見實施方案)
2
根據(jù)新課程理念,高中體育與健康課程以促進學生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標,努力構(gòu)建技能、認知、情感、行為等有機結(jié)合的課程結(jié)構(gòu),關(guān)注學生健康意識和良好生活方式的形成,無論學生選擇何種運動項目進行學習,都要將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程。全體體育教師加強教學研究活動,對模塊結(jié)構(gòu)的設(shè)計、教學計劃的.制訂、教學形式的組織、教學手段的運用、教法學法的探討、學分評價的認定等新課題,要進行深入的學習和探究。通過教學總結(jié)和反思,形成北郊中學體育新課程教學和評價的特色。
3
根據(jù)新教師占多數(shù)的教研組特點,加強教學常規(guī)建設(shè)是貫徹實施新課程標準的基本保證。堅持每周一次的教學研究活動,進一步規(guī)范對教師專業(yè)項目確定、教學模塊的設(shè)計、教學計劃的制訂、單元計劃的排列及課時計劃的制訂與實施。建立常態(tài)的檢查機制、評價機制、競爭機制。鼓勵青年教師參加各種學習交流活動,參加各種教學技能競賽活動,三年內(nèi),教研組要有1~2名常州市青年教學新秀和青年教學能手的產(chǎn)生,努力造成青年教師脫穎而出的氛圍和機制。
4
根據(jù)新課程的實施方案,改革體育課外活動的組織和內(nèi)容。針對學生住宿的特點,配合學校學生處、團委、學生會組建各個項目的體育活動俱樂部,引導學生自己制訂活動章程,自己組織活動的形式和內(nèi)容,開展小型多樣的校內(nèi)體育競賽活動。通過三年的摸索和總結(jié),在學生提高自我管理的基礎(chǔ)上,建立開展各項活動的制度,并形成特色和傳統(tǒng)。使學生真正享受體育與健康新課程帶給他們的快樂,養(yǎng)成自我終生鍛煉的良好習慣。
5
積極實施《學生體質(zhì)健康標準》,是貫徹落實健康第一指導思想的基礎(chǔ)工作,是衡量學校體育工作對每一位學生負責的具體工作,每個教師要充分認識實施這項工作的重要性。三年中,每年的達標率要保持在98%以上,優(yōu)秀率保持在40%以上。
6
加強學校業(yè)余訓練工作。進入新校區(qū)以后,寬暢的運動場地和設(shè)施,為業(yè)余訓練工作創(chuàng)造了有利條件。根據(jù)現(xiàn)有條件,建立田徑、籃球、健美操、足球等學校代表隊,進行常年訓練和賽前集訓相結(jié)合,堅持"出成績、出人才"的原則,參加省、市比賽爭取良好成績。田徑隊要加強隊伍建設(shè),在常州市星級高中比賽中要爭取前三名(田徑試點校除外),江蘇。ㄌK南片)中學生田徑比賽要爭取前六名(試點校除外);籃球、足球參加星級高中比賽力爭取得好成績;健美操隊要發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),參加省、市比賽繼續(xù)取得優(yōu)異成績。使北郊中學先進的辦學理念和一流的辦學條件在省、市體育競賽場上有相應(yīng)的位置和知名度。
三工作措施
1
加強制度建設(shè):體育工作的順利開展必須有各項條例制度,貫徹落實《學校體育工作條例》,是開展學校體育工作的基本保障。健全各項體育工作的制度是進入新校區(qū)后面臨的重要任務(wù),要針對學校和學生的具體特點,實事求是的制定各項與時俱進的規(guī)章制度。
2
加強自身建設(shè):體育教師要加強政治理論的學習和業(yè)務(wù)理論的學習,對學校及社會的各項公益活動要有熱情,定期參加政治學習,撰寫體會文章,不斷提高政治理論水平和覺悟。"在教言教,在體論體",教研組要提高業(yè)務(wù)理論研討氣氛,定期瀏覽各種業(yè)務(wù)書刊,提高教學業(yè)務(wù)水平。加強體育教師的師德師風建設(shè),提高體育教師的文化素養(yǎng)。
教研組工作計劃 篇5
20xx年新學期開始了,卸下了備課組長任務(wù),擔起了教研組組長任務(wù),從一山到另一山,從一個角度轉(zhuǎn)到了另外一個角度,轉(zhuǎn)換中,讓我最為高興的事是它提供給我不斷與年輕人相遇的機會,與他們相處的每一個時刻都充滿了教育學習的潛在機會,不斷學習的教師們應(yīng)該是學校最寶貴的資產(chǎn),他們所學的是教育系統(tǒng)的最珍貴的財富,也是最值得被分享的。教研組工作依據(jù)學校教務(wù)處下達的任務(wù)框架完成學校工作計劃任務(wù),同時進行教學研究工作,培養(yǎng)年輕教師。工作計劃如下:
一教研組基本情況
珠河中學英語教師一線工作者有36名,哈市骨干教師名,尚志市骨干教師名;研究生名;以哈市骨干教師為引領(lǐng),尚志市骨干教師為紐帶,青年教師為成長點,形成了活力四射的英語教研組,在金云老師十一年的辛苦帶領(lǐng)下成長了一批中堅骨干力量教師,營造了團結(jié)互助氛圍極濃的教學研究氛圍,我們將發(fā)揚秉承這種精神,繼續(xù)前行發(fā)展,并將與珠河中學的發(fā)展切合點,共同發(fā)展,共同進步。
二工作任務(wù)明細表
20xx年教研組活動集中為四次,每個月一次,每次有個一個專題研究和工作任務(wù)下達。
教研時間:每月星期三下午第五節(jié)課。
初一備課組長宮小云,初二備課組長賀小欄,初三備課組長王春鳳,三位教師引領(lǐng)本組工作,要做到集體備課,分配組工作任務(wù),培養(yǎng)年輕教師,聽課評課指導工作,調(diào)整教學進度,督促指導教師課堂教學行為,推行學校課堂教學改革等等。
三備課組教研組活動時間:(略)
四初一備課組工作任務(wù)
1集體備課,認真完成預習卷子使用。
2青年教師培養(yǎng)結(jié)對
3規(guī)范年輕教師的課堂教學行為,并出細則。
4初一上每個班級至少學會一到兩首英文歌曲,以便豐富學生對英語興趣,形成初一公開課一道風景線。
5研究新教材,并了解編教材意圖,用好教材,積累經(jīng)驗和素材。
6組內(nèi)公開課,從備課組長開始,組內(nèi)完成聽評課任務(wù),形成材料。
7加強學生書寫,語言語調(diào)培養(yǎng),形成良好的英語思維能力和交際能力。
8備課組推出青年教師匯報課名單。
9指導年輕教師使用好21世紀英語報。
五初二備課組工作任務(wù)
1集體備課,繼續(xù)推行預習卷子
2組內(nèi)公開課,并進行聽評課,形成材料。
3縮小班級之間平均分過大局面,分析問題縮短差距。
4阻止差生率上升的局面。
521世紀英語報中加強英語閱讀。
6進行個人特色的小小實驗課題,并上報。
六初三備課組工作任務(wù)
1集體備課。
2工作任務(wù)分配。
3上報進度。
4加強研究中考說明
521世紀英語報使用。
6年輕教師結(jié)對
7把握20xx年中考脈搏。
六主題式聽評課課堂教學改革
1核心的內(nèi)容是:
。1)主題明朗。通過捕捉聽課的細節(jié),歸納出一個最主要的,能起提綱挈領(lǐng)作用的.中心詞句作為主題,評課的內(nèi)容緊緊圍繞這個主題。
(2)評論深刻。理論和實際相結(jié)合,引用的理論先進而科學,聽課時捕捉最突出的一個主題下的課堂細節(jié),評課有成效、有指導意義、有啟發(fā)空間。
2主題式聽評課有兩種操作方式:
1)所有教師研究同一主題
具體操作步驟如下:
。1)以教研組為單位,確定研究主題,如導入、過渡與小結(jié)的藝術(shù),教學情景的創(chuàng)設(shè),重點、難點的把握,課堂提問的藝術(shù),課堂評價藝術(shù),教學方法與媒體的利用,課堂紀律控制與偶發(fā)事件的處理,教師行走路線與肢體語言等。
(2)教師圍繞主題進行聽評課。評課時先互相交流各自的聽課筆記,找出差異,然后再圍繞主題與差異展開討論,進行“病理”診斷與分析。
。3)對照其他教師的成功做法,分析哪些做法在本學科中可用、怎樣用,哪些做法不能用。
。4)據(jù)前面的分析,開出“處方”。這種形式適合于年輕教師以及研究氛圍尚未形成的學校。
2)不同教師研究不同的主題
具體操作步驟如下:(10聽課教師自行分組(小組成員人數(shù)不限,可以是一個,也可以是多個,主要依據(jù)教師的興趣和意愿確定),分別確定研究主題。
。2)每個教師圍繞各自的研究主題進行聽課。
。3)小組內(nèi)圍繞研究主題展開討論,進行“病理”診斷與分析,找出與本組主題相關(guān)的其他教師的成功做法進行對照,在此基礎(chǔ)上開出初步的“處方”。
(4)小組之間圍繞各研究主題展開討論、分析,并開出相對完整的“處方”。
。5)各組就研究的結(jié)果進行交流和分享。這種形式對聽課教師的要求比較高,適合于有一定教學經(jīng)驗的教師。
主題式聽評課通過縮小研究目標來提升研究深度,對聽課教師的要求比較高,因此,教師在聽課之前一定要深入研究主題內(nèi)容,帶著問題聽課。聽課要關(guān)注細節(jié),不斷思考,找出每個細節(jié)背后的教育意義,提出新的、有價值的問題。只有這樣,研究才能深入。
3主題式評課的操作要點:
1)豐富先進的理論修養(yǎng)
一個詞叫厚積薄發(fā),要想評課觀點深刻、具有說服力和指導意義,平時的理論修養(yǎng)十分重要。為此要堅持不懈閱讀教育教學期刊和教育網(wǎng)站,保持自己的理論內(nèi)涵豐厚而富有時代感,能夠提煉出簡約而精當?shù)闹黝}詞,起到畫龍點睛的作用。
2)重過程,聽、評課過程都是主題評課的主體
。1)做足聽課筆記的功課。聽課時注意力高度集中,關(guān)注細節(jié),不斷思考,在課堂將近尾聲的時候能提煉出最有價值的信息,為主題詞乃至評課稿標題的擬定做準備,設(shè)計找出每個與主題有關(guān)的細節(jié)背后的教育意義,以便提出新的、有價值和針對性的問題。
(2)評課分點闡述的主體部分理論和實踐要完美結(jié)合。
3)要讓觀點從多方面立體地闡述具體生動、具有指導意義,評課就必須分點詳實展開:①主題性,分點闡述部分的每個分點都要切合主題,也就是統(tǒng)一性原則;②典型性,分點要典型,能代表某一方面或者角度的思想或問題;③情境性,實踐是檢驗真理的標準,主體部分的闡述不是理論的,而主要是實際的,這個實際就是課堂教學真實存在的情境。
此時,我看著墻上的鐘,有些感慨,這秒針必須馬不停蹄地走,一秒都不能耽誤;分針跑上一圈,時針才挪了一個小格。雖然,都奔著同一個目標,但因為位置不同,運行速度也有所不同,更重要的是,彼此起到的作用也不同,秒針,分針,時針的配合默契才能敲響準點的鐘聲。珠河中學發(fā)展到了一定的階段,需要調(diào)整我們自身教學節(jié)奏,希望我能工作中起到了中堅作用!
教研組工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期,我們一年級組語文教師將在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,以學生發(fā)展為本,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力;以提高教學質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學校本學期工作目標,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能,全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、本教研組及學生現(xiàn)狀分析
教師情況分析:
我們語文教研組暫時共有7名教師,其中高級教師2人,一級教師5人,具有本科學歷的7人,平均年齡33歲左右,是一支以青教師為骨干力量的師資隊伍。作為一支年輕的教研隊伍,可能缺少老教師身上的經(jīng)驗,但我們卻都對工作充滿了熱情和信心。
學生情況分析:
我們面對的是剛從幼兒園跨入小學大門的孩子們,他們天真爛漫,對小學生生活充滿了好奇,但他們沒有經(jīng)過嚴格的正規(guī)的常規(guī)訓練,課堂注意力不夠集中,學生入學前水平參差不齊。需要我們在學生剛?cè)雽W的時間里加強課堂常規(guī)訓練,讓學生盡快適應(yīng)小學生活,同時摸清學生入學前已有知識水平,為后面順利開展教學工作打下基礎(chǔ)。
三、本學期具體工作及措施
1、組織本組教師師認真學習《語文課程標準》,深入領(lǐng)會其精神,重視學習語文教學新理念。充分利用業(yè)余學習時間,組織本組語文老師學習各類教育刊物中有關(guān)語文教學的新做法、新思路,要求結(jié)合本校存在的問題,有重點的組織學習。依據(jù)新課標,評價師生教與學。
2、抓好各項教學常規(guī)工作。嚴格執(zhí)行課程計劃,將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改等常規(guī)工作做細致、做實在、做到位。
3、抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)學生學習習慣。針對一年級學生的身心特點,我們將充分利用課堂及“習字一刻鐘”等時間,指導學生正確的坐姿、握筆姿勢、讀書姿勢等。我們將利用早讀和閱讀課,開展多種多樣的閱讀活動。課堂教學中加強有效朗讀指導,對學生進行古詩讀背的指導,開展講故事比賽,進行美文誦讀的活動等等。培養(yǎng)學生閱讀的興趣,初步養(yǎng)成閱讀的習慣。努力培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣,促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
4、組織好每月一次的單元測試。每個單元學習之后,根據(jù)單元重難點和目標,以及學生的學情,教研組成員共同出題測試。在做好每一單元教學質(zhì)量檢測后,每位教師認真做好每一單元測驗的質(zhì)量分析,對于各班共同出現(xiàn)的問題我們將利用教研組活動時間進行溝通、碰撞,交流得失,真正做到及時反思及時調(diào)整,讓單元測試作為檢查學生學習效果、師生進行教學反思和學習反思的重要方式,促進教研組教師教學質(zhì)量的全面提高。
5、抓好教研組小課題研究,深化教學改革。小課題研究將以課堂教學為著力點,密切圍繞“生本高效課堂”開展研究活動,在研究過程中注意反思和總結(jié),注意積累第一手的原始資料。
6、加強師資培訓,形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作:
。1)錘煉扎實課堂:充分利用好教研組的一課兩評和間周五的市優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,使每位教師的`平常課從備課、上課到教后反思都能上一個新的臺階。
(2)借本學期學校的讀書節(jié)活動,激勵本組教師加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),多讀書,既讀教育理論方面的書籍,又讀文學名著。
。3)充分利用教研博客,鼓勵語文老師勤于筆耕,善于總結(jié)。老師們能做到經(jīng)常寫教學反思,這對提高自身的教學水平是非常有好處的。這不僅豐富了教研博客的內(nèi)容,而且彰顯了教研組的特色!
7、按學校部署,本教研組實際組織各種語文教研活動,讓語文充滿情趣,讓生活充滿語文。
四、具體安排:
9月份:
1、制定語文組活動計劃,各語文教師制定學科計劃。
2、組織學習《新課標》;
4、精心組織教研組一課兩評活動。
5、觀摩優(yōu)質(zhì)課獲獎教師教學藝術(shù)展示。
6、迎接縣教學常規(guī)檢查。
10月份:
1、教研組小課題分工與設(shè)計;
2、教研博客及《教科研通訊》上傳內(nèi)容的分工。
4、組織好單元測試及試卷分析。
6、每月教學常規(guī)檢查。
11月份:
1、期中教學質(zhì)量檢測及分析。
2、每月教學常規(guī)檢查。
12月份:
1、各班開展“識字大王”評比
2、教研組進行讀書活動評選,組織撰寫讀書收獲。
3、每月教學常規(guī)檢查。
1月份:
1、制定復習計劃,進行全面復習。
2、期末教學質(zhì)量檢測。
3、期末教學質(zhì)量檢測分析。
五、預期的效果:
1、力爭在教研博客上發(fā)表有說服力的教研成果,在評比活動中獲得更好成績。
2、依托一課兩評、間周五的市級優(yōu)質(zhì)課展示,夯實語文教師的教學基本功,使每位教師都能上出一堂好課。
3、力爭積極進發(fā),使每月的常規(guī)檢查都能保持上學期的良好成績。
4、督促每位教師給《教研通訊》投高質(zhì)量的稿件。
本學期繼續(xù)落實教學常規(guī)規(guī)范,落實、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質(zhì)量?傊覀冋Z文組素有團結(jié)、合作、上進的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風氣。“百尺竿頭,更進一步”,這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學期,我們將精誠團結(jié),努力奮進,整合教學資源,提高個人素質(zhì),使我們的教學工作再創(chuàng)新高。
教研組工作計劃 篇7
一、教研組情況分析:
我們美術(shù)教研組共有13名教師,其中好幾名老師具有扎實的美術(shù)功底。本組大多是年輕骨干教師,他們認真、好學,有著自己獨特的教學風格。經(jīng)過一年的實踐與理論研討,我組的青年教師在美術(shù)素養(yǎng)、基本功等方面都有了不同程度的提升。本學期,我們立足與本園的鄉(xiāng)土化、生活化特色,主要是利用服裝、箱包的廢舊邊角料為主材料,并借用一些鄉(xiāng)土的輔助材料進行多形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動,有效的激發(fā)中班孩子對廢舊布料藝術(shù)創(chuàng)作活動興趣,提高幼兒美術(shù)綜合素質(zhì),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造個性,從而有效促進幼兒的自主性學習能力,發(fā)展開發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能。
二、工作目標:
1、組織全組教師加強教育理論與專業(yè)理論的學習,更新教育觀念,提高教師的自身素質(zhì)與教學水平。
2、帶好興趣小組活動,使“布貼畫”在組內(nèi)逐步形成特色。
三、教研重點:
1、討論、挖掘各種有特色的,適合幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作的箱包、服裝邊角料。
2、一起研究能有效激發(fā)中班孩子對廢舊布料美術(shù)創(chuàng)作活動興趣的`策略與方法。
3、理論聯(lián)系實際,進一步探討美術(shù)課堂中教師的評價,提高課堂的有效性。
四、理論學習:
1、組織教師深入學習《綱要》精神。
2、根據(jù)本學期教研重點,上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料,組織在教研組進行簡單學習。
3、積極參加各類各項培訓、學習活動,把信息帶回“家”。
五、青年教師培養(yǎng):
配合園內(nèi)組織的各項活動,鼓勵青年教師積極參與。結(jié)合理論知識,組織青年教師多開展實踐活動,在互聽、互論、互學中使青年教師得到進一步提高。鼓勵青年教師多向組內(nèi)骨干教師請教,以提高自身的美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)課堂教學水平。
六、評教評學:
1、根據(jù)本學期的教研重點,通過骨干引領(lǐng)、青年教師課堂實踐、相互研討等活動,使本組教師能得到共同提高。
2、針對各年齡班的美術(shù)教學實際,對存在的問題進行集體診斷,共商對策,真實、有效地幫助、解決問題,提高美術(shù)教學水平。
七、特色活動:
1、以“布貼畫”為主的美術(shù)興趣班活動。
2、“跟進式”的美術(shù)課堂研討活動。
3、 特色樓道創(chuàng)設(shè)。
4、開展各類、各形式的幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動和比賽。
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