實(shí)用的工作年度計(jì)劃必備（7篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編收集整理的工作年度計(jì)劃7篇，希望能夠幫助到大家。

工作年度計(jì)劃 篇1

　　為了將本學(xué)年度的安全工作進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)，現(xiàn)將本年度安全工作做如下安排：

　　指導(dǎo)思想：

　　以屏教發(fā)17號文件精神為指導(dǎo)，即“進(jìn)一步加大學(xué)校安全工作力度，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化管理，努力構(gòu)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境，確保學(xué)校及廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全，以優(yōu)異成績迎接第29屆北京奧運(yùn)會(huì)的勝利召開”。堅(jiān)決貫徹落實(shí)市、縣教育局精神，牢固樹立“安全重于泰山”、“安全第一、預(yù)防為主”的思想，健立健全學(xué)校安全工作管理機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任意識和責(zé)任追究制度，努力做到防患于未然，確保在春季事故高發(fā)季節(jié)全校安全零事故。

　　具體措施：

　　一、健全組織，明確分工，責(zé)任到人。

　　學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，如下：

　　組長：熊著蓉

　　副組長：朱淑屏徐祥華

　　成員：徐莉朱硯周洪太李世華曾麒儒

　　任執(zhí)兵胡蓉楊必映張曉燕徐備

　　謝小鵬陶遠(yuǎn)蓉肖杰文宏芳徐晴

　　童小平廖勝屏

　　分工如下：

　　熊著蓉對學(xué)校安全工作負(fù)總責(zé)

　　朱淑屏分管學(xué)生安全

　　徐祥華分管學(xué)校后勤安全

　　徐莉負(fù)責(zé)師生思想教育方面的行為規(guī)范安全朱硯負(fù)責(zé)師生教學(xué)方面的安全

　　周洪太師生飲食衛(wèi)生方面的安全；師生水電安全

　　童小平住校學(xué)生的安全

　　何德為師生校內(nèi)人身財(cái)產(chǎn)安全；夜間學(xué)校內(nèi)巡邏安全

　　李世華七、1班班級學(xué)生管理方面的安全；七年級師生安全

　　陶遠(yuǎn)蓉八、2班班級學(xué)生管理方面的安全；八年級師生安全

　　謝小鵬九、3班班級學(xué)生管理方面的安全；九年級師生安全

　　廖勝屏門衛(wèi)方面的安全

　　任執(zhí)兵七、1班班級學(xué)生管理方面的安全；

　　胡蓉七、2班班級學(xué)生管理方面的安全，團(tuán)員學(xué)生安全管理。

　　楊必映九、1班班級學(xué)生管理方面的安全

　　張曉燕九、2班班級學(xué)生管理方面的安全

　　肖杰八、1班班級學(xué)生管理方面的安全

　　文宏芳八、3班班級學(xué)生管理方面的安全；

　　曾麒儒七、3班班級學(xué)生管理方面的安全

　　徐備教職工思想工作安全；

　　1、學(xué)校安全工作由校長負(fù)總責(zé)，由安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體安排落實(shí)，明確分工，責(zé)任到人。層層簽訂安全責(zé)任書。

　　2、校行政值周領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持住校，班主任提倡住班，值班及夜巡邏人員各司其職，確保無安全事故發(fā)生。對工作期間失職、脫崗等行為按學(xué)校相關(guān)制度嚴(yán)格執(zhí)行。

　　二、預(yù)防為主，防患于未然

　　1、定期組織人員對學(xué)校安全隱患進(jìn)行過細(xì)排查，形成記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

　　2、持安全工作逐日檢查制度，形成安全檔案，建立建全各類安全工作應(yīng)急救援預(yù)案。

　　3、開展經(jīng)常性的師生安全教育，做到天天講，警鐘時(shí)時(shí)敲。學(xué)校定期和不定期的檢查班主任老師的安全教育的記錄情況。

　　4、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生思想教育，特別是要掌握升學(xué)無望學(xué)生的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)不好思想苗頭，及時(shí)進(jìn)行教育處理，盡可能的杜絕或減少偶發(fā)事件和發(fā)生，并以此帶動(dòng)全校的安全工作。

　　三、校內(nèi)安全

　　1、各教學(xué)班班主任要利用班會(huì)課經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行各方面的'安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，那些行為是不安全的，達(dá)到他們行為的規(guī)范化。

　　2、任課教師，不管是什么課，都要對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，要堅(jiān)守崗位，保護(hù)學(xué)生的人生安全。若需要做實(shí)驗(yàn)，教師實(shí)驗(yàn)要規(guī)范，把安全問題考慮周全。加強(qiáng)電腦課、體育課和活外活動(dòng)的安全管理。

　　3、小賣部問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期對小賣部的進(jìn)貨渠道進(jìn)行監(jiān)督過問，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。堅(jiān)決制止三無產(chǎn)品進(jìn)入商店，確保師生的身體健康。 共2頁,當(dāng)前第1頁12

　　4、伙食團(tuán)的管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常下廚房督促檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)有安全隱患及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)有變質(zhì)的飯菜要及時(shí)清除，定期對餐廳進(jìn)行清潔、消毒，確保師生的飲食安安全。

　　5、用水用火用電的安全，開展經(jīng)常性的安全教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)對職工進(jìn)行專題的相關(guān)教育。從而提高全員的安全意識。

　　6、學(xué)校其他各室，如實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、實(shí)物保管室、隊(duì)部室和各辦公室，由相關(guān)人員督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)排除，不能排除的要及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

　　7、加強(qiáng)住校生管理工作，堅(jiān)持請假家長接送制度，每天住宿由值班班主任組織排隊(duì)進(jìn)入宿舍區(qū)，及時(shí)點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與班主任聯(lián)系。夜巡人員與值班班主任按時(shí)交接，確保無管理真空現(xiàn)象。對住校生出現(xiàn)身體和生活上的困難給予及時(shí)到位的關(guān)心，及時(shí)處理住校生之間的矛盾和偶發(fā)事件。

　　四、校外安全

　　1、廣泛開展師生結(jié)對子活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對學(xué)生的理想前途教育。

　　2、有工作人員，要重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生在公路上行走的安全教育，私自下河洗澡的教育。讓我校全體師生在新的學(xué)年，新的學(xué)期一切安全，身體健康，好好工作，好好學(xué)習(xí)。

　　3、開展“警校共建”：學(xué)校在年初就與福延派出所簽訂協(xié)議，繼續(xù)鞏固我校周邊治安環(huán)境整治成果，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定。 共2頁,當(dāng)前第2頁12

工作年度計(jì)劃 篇2

　　20xx年，我市招商引資將更加突出“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念，以綠色生態(tài)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞建設(shè)浙江省生態(tài)功能屏障區(qū)和新經(jīng)濟(jì)增長極的兩大戰(zhàn)略目標(biāo)，積極開展生態(tài)產(chǎn)業(yè)招商，更加注重提質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展，著重做好以下幾個(gè)方面工作:

　　緊盯“三區(qū)五資”實(shí)施精準(zhǔn)招商

　　深入研究《國務(wù)院關(guān)于清理規(guī)范稅收等優(yōu)惠政策的通知》出臺(tái)后招商工作面臨的新形勢，重點(diǎn)調(diào)研長三角、珠三角、海XX區(qū)“三區(qū)”范圍內(nèi)更合適在龍泉發(fā)展的浙商、外資、央企、民資、僑資“五資”企業(yè)，充實(shí)完善“目標(biāo)引進(jìn)行業(yè)企業(yè)庫、全國行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)庫、浙商(龍商)人才庫、重點(diǎn)對外招商項(xiàng)目庫、重點(diǎn)盯引(在談)項(xiàng)目庫”等五庫建設(shè)。進(jìn)一步拓展龍泉—蕭山山海產(chǎn)業(yè)園建設(shè)以及我市與嘉興、寧波、杭州等市區(qū)合作共建的'深度和廣度，充分發(fā)揮我市17個(gè)駐外商會(huì)人脈資源，實(shí)施主動(dòng)招商、精準(zhǔn)招商。

　　強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo) 深化“5+5”招商工作機(jī)制

　　進(jìn)一步完善“招商委、招商局、專項(xiàng)產(chǎn)業(yè)招商組、專業(yè)談判組、引進(jìn)（落地）單位”五個(gè)層面齊抓招商引資的工作體制，提升招商專業(yè)化水準(zhǔn)，提高招商成效。繼續(xù)深化龍泉特色的“5+5”工作機(jī)制，進(jìn)一步營造社會(huì)各界參與的全民招商氛圍，在科學(xué)招商、專業(yè)招商基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)選資招商，規(guī)范項(xiàng)目管理，強(qiáng)化招商引資在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

　　推進(jìn)“騰籠換鳥” 突破要素瓶頸

　　抓好“1+5+X”工業(yè)發(fā)展平臺(tái)建設(shè)，以推進(jìn)工業(yè)園區(qū)生態(tài)化改造為契機(jī)，加大工業(yè)發(fā)展空間拓展和園內(nèi)閑置廠房、土地的清查整合力度，充分消化利用現(xiàn)有儲(chǔ)備土地、積極盤活低效用地，實(shí)現(xiàn)“騰籠換鳥”，嚴(yán)格項(xiàng)目準(zhǔn)入，著力引進(jìn)投資強(qiáng)度大，產(chǎn)出效益高的項(xiàng)目，努力提高土地集約利用水平。與此同時(shí)，緊緊抓我市列入低丘緩坡開發(fā)試點(diǎn)的機(jī)遇，充分利用省級生態(tài)集聚區(qū)、省山海協(xié)作產(chǎn)業(yè)園、省支持浙商創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等政策，爭取更多土地指標(biāo)，同時(shí)提高低丘緩坡工業(yè)用地的集約利用水平和投資強(qiáng)度，合理規(guī)劃利用寶貴的土地資源。

　　把好“五率” 踐行生態(tài)招商

　　按照省委夏寶龍書記在麗水調(diào)研時(shí)提出的“把綠水青山護(hù)得更美，把金山銀山做得更大”的要求，結(jié)合龍泉主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，嚴(yán)把項(xiàng)目的投資率、產(chǎn)出率、稅收率、能耗率、減排率“五率”，大力引進(jìn)環(huán)境影響小、投資強(qiáng)度大、產(chǎn)出效益高的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目。把握產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)入的領(lǐng)域和地域，領(lǐng)域上要堅(jiān)持“負(fù)面清單”制度，禁止高投入、高消耗、高排放、低效益“三高一低”產(chǎn)業(yè)進(jìn)入；地域上要堅(jiān)守“生態(tài)紅線”制度，防止工業(yè)開發(fā)觸碰生態(tài)“底線”。建立科學(xué)合理的“畝均效益”評價(jià)機(jī)制，根據(jù)企業(yè)畝均稅收、產(chǎn)值等核心指標(biāo)，推行企業(yè)分類指導(dǎo)和差異化扶持政策。

工作年度計(jì)劃 篇3

　　一、總體目標(biāo)

　　根據(jù)本所行政財(cái)務(wù)部目前工作情況與不足之處，結(jié)合所發(fā)展?fàn)顩r和今后趨勢，行政財(cái)務(wù)部計(jì)劃從以下幾個(gè)方面開展20××年最后一季度的工作：

　　1、進(jìn)一步完善所《員工手冊》，確定規(guī)章制度的各項(xiàng)內(nèi)容，爭取做到各項(xiàng)制度的科學(xué)適用，保證所在既有的規(guī)范中順利運(yùn)行。

　　2、完成各部門各崗位的工作分析，為年終評選及績效考核提供科學(xué)依據(jù)。

　　3、充分考慮員工福利，做好員工激勵(lì)工作，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

　　4、完善本部門組織機(jī)能，細(xì)化各員工工作職責(zé)，各項(xiàng)工作內(nèi)容具體落實(shí)到人，定時(shí)定量完成，提高部門工作質(zhì)量要求，圓滿完成所交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　二、具體實(shí)施方案

　　（一）規(guī)章制度的完善

　　規(guī)章制度引導(dǎo)員工工作規(guī)范，是處理日常工作中各項(xiàng)事務(wù)的依據(jù)，在一定程度上影響著企業(yè)的正常運(yùn)行。然，本所迄今為止的規(guī)章制度嚴(yán)格來說是不完備的。鑒于此，行政財(cái)務(wù)部基于穩(wěn)定、合理、健全的原則，在20xx年底首先應(yīng)完成所規(guī)章制度的.完善。

　　1、20××年10月底前完成對《員工手冊》的初步修改，更新所有工作規(guī)范及崗位職責(zé)；

　　2、20××年11月報(bào)請主任律師審閱修改；

　　3、20××年12月份最終定稿。

　　實(shí)施目標(biāo)注意事項(xiàng)

　　規(guī)章制度的制定應(yīng)本著簡潔、科學(xué)、務(wù)實(shí)的方針，注重可行性及可操作性。

　　目標(biāo)實(shí)施需支持和配合的事項(xiàng)

　　1、需各部門提供最新版本的服務(wù)規(guī)范；

　　2、制度修訂后需請各部門審閱、提出寶貴意見并須經(jīng)主任律師最終裁定。

　　（二）各崗位工作分析

　　通過崗位分析既可以了解公司各部門各崗位的任職資格、工作內(nèi)容，從而使公司各部門的工作分配、工作銜接更加精確，也有助于對每個(gè)崗位的工作量、貢獻(xiàn)值、責(zé)任程度等方面進(jìn)行綜合考量，以便為制定科學(xué)合理的年終優(yōu)秀職員評選奠定良好的基礎(chǔ)詳細(xì)的崗位分析還給行政配置、招聘和為各部門員工提供方向性的培訓(xùn)提供依據(jù)。

　　1、20××年10月份擬定所年終優(yōu)秀職員評選文件，報(bào)主任律師審閱后備案；

　　2、20××年11月份完成崗位分析的基礎(chǔ)信息搜集工作，按各崗位職責(zé)確定其主要工作內(nèi)容、工作行為與責(zé)任；

　　3、20××年12月份在主任律師的指導(dǎo)下確定各崗位綜合考評依據(jù)，評選出所優(yōu)秀職員。

　　實(shí)施目標(biāo)注意事項(xiàng)

　　在信息搜集過程中要力求翔實(shí)準(zhǔn)確，整理后的崗位分析按部門進(jìn)行分類，以便日后工作中查詢。

　　目標(biāo)實(shí)施需支持和配合的事項(xiàng)

　　1、需參考各員工完整的崗位職責(zé)；

　　2、優(yōu)秀職員評選依據(jù)及崗位分析資料須經(jīng)主任律師最終裁定。

工作年度計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、根據(jù)20xx年政體科工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際情況，堅(jiān)持以人為本的德育理念，把德育工作的切入點(diǎn)放在受教育者當(dāng)中。培養(yǎng)學(xué)生感恩盡責(zé)的思想。對自己負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對老師負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，做有道德的人，報(bào)效祖國。

　　2、班主任工作是班級管理工作的`核心，"人人有事做"是落實(shí)班級事務(wù)的更高的形式，其中科學(xué)分工是基礎(chǔ)。真正落實(shí)班級分工，使之正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　3、音體美教師是德育文體活動(dòng)的中堅(jiān)力量。

　　4、提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識、責(zé)任意識、研究意識，加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的調(diào)研和指導(dǎo)，形成多數(shù)(全員)解決學(xué)校實(shí)際問題，促進(jìn)我校德育的進(jìn)一步科學(xué)化規(guī)范化。

　　二、本學(xué)期德育工作

　　1、讀書活動(dòng)。開展"奮發(fā)向上，崇德向善"、"少年向上，真善美伴我行"主題讀書教育活動(dòng)、開展國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。

　　2、體育衛(wèi)生工作。繼續(xù)推進(jìn)校園一小時(shí)體育活動(dòng)，做好各年級體育訓(xùn)練與測試、學(xué)生視力測試工作，組織好學(xué)校籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、跳繩的訓(xùn)練和比賽。

　　3、家校聯(lián)系。利用校訊通與家長聯(lián)系，辦好家長學(xué)校，期中考試后統(tǒng)一組織各年級的家長會(huì)，聽取家長意見和建議。

　　4、開好校級運(yùn)動(dòng)會(huì)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、身心特點(diǎn)確定比賽項(xiàng)目，個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)體項(xiàng)目相結(jié)合，盡量擴(kuò)大學(xué)生參與面;趣味性和競技性相結(jié)合，努力提高學(xué)生參與的積極性

　　5、藝術(shù)節(jié)。組織好藝術(shù)節(jié)書畫比賽和文藝匯演

　　6、開展系列"奮發(fā)向上，崇德向善"、"少年向上，真善美伴我行"+法制安全伴我行系列活動(dòng)。通過主題班會(huì)、升旗活動(dòng)、征文演講活動(dòng)、辦板報(bào)、文藝匯演等形式，學(xué)習(xí)榜樣人物事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹立奮發(fā)向上、崇德向善理想信念，努力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中國復(fù)興夢做出貢獻(xiàn)。

工作年度計(jì)劃 篇5

　　一、區(qū)域門店經(jīng)營思路

　　1、20xx年全年完成任務(wù)的計(jì)劃，任務(wù)的分解分析。

　　2、保障完成任務(wù)的方式：1）用服務(wù)打動(dòng)顧客，維護(hù)好老顧客。2）增強(qiáng)導(dǎo)購的銷售技巧：加強(qiáng)培訓(xùn)，能正確運(yùn)用到實(shí)際的銷售中。增加店里的骨干力量。3）統(tǒng)一思想，緊盯目標(biāo)任務(wù)不放松，勁往一處使，4）加強(qiáng)外圍宣傳，增加新的客源。5）優(yōu)化庫存，加強(qiáng)導(dǎo)購的斷貨意識。6）多了解適時(shí)社會(huì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，抓住時(shí)機(jī)，挖掘潛在的團(tuán)購顧客。7）公司要搞得一些活動(dòng)我們盡力抓住機(jī)會(huì)提升銷量。

　　營銷的計(jì)劃

　　1、20xx年全年促銷計(jì)劃：三八婦女節(jié)：以舊換新的活動(dòng)基礎(chǔ)上有有利于女人的活動(dòng)（如：三八當(dāng)天買女褲可以享受抽獎(jiǎng)活動(dòng)）五一：隨公司的活動(dòng)。父親節(jié)、母親節(jié)：節(jié)日當(dāng)天為父母買褲子的顧客由百圓褲業(yè)為他父母送出的一份禮品。

　　2、全年顧客的管理

　　A、VIP顧客的管理：1）節(jié)假日、生日送祝福短信；2）換季時(shí)有新品到店首先及時(shí)通知；3）公司有活動(dòng)及時(shí)通知；4）把經(jīng)常消費(fèi)、很多人用一張卡的顧客分類管理

　　B、普通顧客的管理：盡快讓普通顧客晉升成VIP（經(jīng)常提醒顧客差多少分就可以晉級了）

　　C、特體顧客的管理：

　　D、團(tuán)購顧客的管理：

　　二、培訓(xùn)

　　1、區(qū)域經(jīng)理所要開發(fā)課程（3—4個(gè)課題）

　　2、全年12次的'培訓(xùn)計(jì)劃。

　　3、區(qū)域四個(gè)季度的內(nèi)訓(xùn)計(jì)劃

　　4、店內(nèi)不同崗位的貨品培訓(xùn)計(jì)劃

　　三、區(qū)域產(chǎn)品庫存管理

　　1、區(qū)域各店分價(jià)位、斷貨、新品的不同陳列推廣計(jì)劃。（附表）

　　2、如何定義區(qū)域內(nèi)各店的產(chǎn)品定位，產(chǎn)品差異化的分析。（附表）

工作年度計(jì)劃 篇6

　　班主任的工作是一項(xiàng)不斷思考的工作，兩年半以來，我體會(huì)到用“迂回引導(dǎo)法”，頗為有效。這即可以避免與學(xué)生的逆反心理沖突，又可以靠近教育的最高境界——使受教育者感覺不到教育的存在。在高三余下的一百左右天中，我將繼續(xù)在這一思想指導(dǎo)下，做好班主任工作。

　　一、欲提一本率，嚴(yán)抓二本區(qū);欲提二本數(shù)，嚴(yán)抓600后。

　　抓一本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)，可以提高一本質(zhì)量，但不能提高一本數(shù)量。只有嚴(yán)抓二本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，才可能會(huì)提高一本的數(shù)量。同理，嚴(yán)抓600后，才可能會(huì)提高二本數(shù)量。

　　我在班級中劃定范圍，進(jìn)入校400名以內(nèi)者，均有希望考入一本，進(jìn)入校700名以內(nèi)者，均有希望考入二本，而且不斷強(qiáng)化這種輿論。這可以使每名學(xué)生都感覺到自己有希望，都有努力目標(biāo)。促使每名學(xué)生都能自覺地刻苦學(xué)習(xí)，促使班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣變得極濃。

　　這種做法已經(jīng)使我班級全體考核生的成績，從高一時(shí)的第九、第十名，過渡到高二時(shí)的第五、第六，進(jìn)而到高三上學(xué)期的兩次第一名、一次第四名。

　　本學(xué)期中，我將繼續(xù)堅(jiān)持這種做法，繼續(xù)嚴(yán)抓這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一方面保持良好的班風(fēng)，避免學(xué)生成績兩極分化。另一方面也降低高考前班級管理的.難度，使全班學(xué)生平穩(wěn)順利通過高考。

　　二、欲使學(xué)習(xí)有動(dòng)力，不說成績說素質(zhì)。

　　為解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題，我在高二全年，圍繞《讀高中，收獲什么》這一大主題，每周都要召開不同題目的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己形成高素質(zhì)，使學(xué)生認(rèn)識到，不論何時(shí)，人品永遠(yuǎn)是第一位的，學(xué)習(xí)成績是第二位的。

　　最終，在班級內(nèi)部逐漸形成一種輿論：品德高尚的人，一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí);刻苦學(xué)習(xí)的人，未必品德高尚;不刻苦學(xué)習(xí)的人，品德一定不高尚。這對形成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力大有好處，學(xué)生們都能自覺刻苦學(xué)習(xí)，自覺關(guān)心班級，收到的效果，令我自豪。

　　高考前100天左右，學(xué)生有動(dòng)力，易緊張;有挫折，易沖動(dòng);有迷茫，易倦怠。鑒于此，我將以《十班，使我成才的家》為主題，召開2~3次主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果，珍惜這難得的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜這種誠摯的感情，為高中生活畫上完美的句號。

　　從珍惜環(huán)境入手，引導(dǎo)學(xué)生自覺完成本職任務(wù)。用“溫曖的家”、“溫馨的環(huán)境”，緩解學(xué)生間的沖突，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)中的緊張，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠。從而能保持長久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　三、減少空談空強(qiáng)調(diào)，制定措施想實(shí)招。

　　關(guān)于筆記本、錯(cuò)題本的重要性，每個(gè)老師都能認(rèn)識到，也會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)。我除強(qiáng)調(diào)之外，更注重的是制定措施，使學(xué)生有專門時(shí)間整理筆記本和錯(cuò)題本，有專門時(shí)間品讀筆記本和錯(cuò)題本。

　　從高一下學(xué)期開始，每天午睡時(shí)，我班學(xué)生總比學(xué)校規(guī)定時(shí)間，提前10分鐘進(jìn)入教室，專門整理或細(xì)讀筆記本和錯(cuò)題本。早晨到校時(shí)，我班學(xué)生總比學(xué)校規(guī)定時(shí)間，提前10分鐘到校，除交作業(yè)外，也只做這項(xiàng)工作，日積月累，收到了非常明顯的效果，成績中游學(xué)生，普遍有明顯提高。本學(xué)期，我將繼續(xù)堅(jiān)持這種做法。

　　四、欲勝高考先蔑高考，欲緩壓力先談壓力。

　　在高一高二時(shí)，我對學(xué)生引導(dǎo)的策略是，平時(shí)學(xué)習(xí)要加壓，考前一定要減壓。而面對高考，普通的減壓方法難以奏效。

　　在高三上學(xué)期，我經(jīng)常向?qū)W生闡述一種觀點(diǎn)：高三平時(shí)無假期，你想放假嗎?高考后若考進(jìn)一本，有兩個(gè)月的長假;考進(jìn)二本，能有兩個(gè)半月長假;若考進(jìn)�？�，就有三個(gè)月長假;若什么都考不上，則有一輩子長假。這是上學(xué)期的“談壓力”。

　　高三下學(xué)期，我將會(huì)經(jīng)常向?qū)W生滲透如下觀點(diǎn)來蔑視高考：高考是人生中的第一次考驗(yàn)，但不是唯一的考驗(yàn)。面對高考，更重要的是鍛煉自己面對壓力時(shí)的態(tài)度，面對壓力時(shí)所采取的措施，培養(yǎng)自己應(yīng)對壓力的能力，為將來步入社會(huì)打好基礎(chǔ)。如果只看重高考結(jié)果，而忽略對自己能力的培養(yǎng)，即使考上大學(xué)，也不一定能就業(yè);即使能就業(yè)，也不一定有發(fā)展，不一定有前途，將來也不一定能成才。從而分散學(xué)生對高考的注意力，進(jìn)而分散學(xué)習(xí)壓力。

　　每個(gè)學(xué)生都會(huì)對自己的高考分?jǐn)?shù)，以及高考錄取批次，心中沒底，并常為此憂心忡忡，因此也就不能靜心學(xué)習(xí)。

　　我解決此問題的方法是：樹立每個(gè)學(xué)生的高考信心，不斷強(qiáng)化一種觀點(diǎn)，進(jìn)入全校前400名以內(nèi)都，有希望考一本，進(jìn)入700名以內(nèi)能考二本。這比學(xué)校實(shí)際能考上的人數(shù)多得多，但這樣做的目的是讓全班所有學(xué)生都對自己有信心，感覺到有希望，有希望才會(huì)有努力。(這與我前面第一條中講的內(nèi)容一致)。

　　五、輿論引導(dǎo)，潤物無聲。

　　我在教室前面放一塊小白板，由專人負(fù)責(zé)，根據(jù)班級實(shí)際情況，定期寫上不同內(nèi)容，提出班內(nèi)存在的問題，并指出解決辦法或努力方向，借些對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。

工作年度計(jì)劃 篇7

　　為落實(shí)教育局關(guān)于開展“校園文化建設(shè)年”的活動(dòng)方案精神，創(chuàng)建一流的農(nóng)村特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，我校特制定此方案。

　　一、校園文化建設(shè)理念：

　　整合時(shí)代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

　　二、校園文化建設(shè)的背景：

　　1、校園文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景：文化在社會(huì)發(fā)展的過程中起著獨(dú)特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義文化為根基，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。

　　2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。

　　三、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路

　　1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：我校始終堅(jiān)持“依法治校，科研興校，民主管�！钡霓k學(xué)思想，堅(jiān)持“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的管理方針，明確提出了“人文、科學(xué)、綠色”的口號，積極貫徹黨的教育方針，全面滲透環(huán)保理念，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，激活校園文化活動(dòng)，開發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的.氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。

　　2、校園文化建設(shè)的運(yùn)行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。

　　3、校園文化建設(shè)的成果：通過校園文化建設(shè)，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)周、科技周、體育周、健康周、校園網(wǎng)、各種專項(xiàng)比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺(tái)，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思路的思想識別系統(tǒng)；二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語等行為識別系統(tǒng)；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識別系統(tǒng)。從而使校園文化對學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。

　　四、校園文化建設(shè)的實(shí)施思路

　　1、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來設(shè)計(jì)校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時(shí)，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱�春風(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。

　　校訓(xùn)；宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室；教學(xué)與研究宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；少隊(duì)宣傳欄；身心健康宣傳欄；德育宣傳欄等；圍墻上的大型壁畫等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。

　　2、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、校務(wù)公開制，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊，理順層次、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。

　　從另一個(gè)角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化》）、細(xì)則（如《教師考核細(xì)則》）等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設(shè)計(jì)，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。

　　3、精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。

　　根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動(dòng)，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。

　　學(xué)校校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項(xiàng)目；其次整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合學(xué)校制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色，最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。

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