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小學(xué)健康教育工作計劃

時間:2023-01-25 02:01:36 小學(xué)工作計劃 我要投稿

小學(xué)健康教育工作計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編精心整理的小學(xué)健康教育工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)健康教育工作計劃

小學(xué)健康教育工作計劃1

  本學(xué)期我校心理健康教育工作,以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生健康成長。

  一、指導(dǎo)思想:

  提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

  二、具體目標(biāo):

  1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作,做好個案輔導(dǎo)、登記工作。

  2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

  3、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。

  4、不斷豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平。

  5、做好家長的心理健康知識講座。

  6、充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)

  三、內(nèi)容要求:

  1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。

  (1)幫助學(xué)生了解自己,認(rèn)識自己的潛能,激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。

  (2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動機(jī)。

  (3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo),包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。

  (5)特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。

  2、情緒、情感、情操教育。

  (1)認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒。

  (2)掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。

  (3)學(xué)會保持積極心境的方法。

  3、堅強(qiáng)意志與承受挫折的教育。

  (1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。

  小學(xué)心理健康教育工作計劃

  (4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。

  4、自我意識、人際交往及性教育。

  (1)學(xué)會正確認(rèn)識自己,悅納自己,尊重自己、相信自己。

  (2)學(xué)會正常人際交往,與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。

  (3)正確認(rèn)識性別差異,接受發(fā)育過程中的身體變化,正確認(rèn)同性別角色,同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

  5、人格養(yǎng)成教育。

  (1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機(jī)。

  (2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。

  (3)對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點輔導(dǎo)。

  四、學(xué)校心理健康教育的途徑。

  (1)心理課輔導(dǎo)。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。

  (2)心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”,接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),固定的開放時間,固定的場所。

  (3)辦好“心靈信箱”,以便個別學(xué)生羞于啟齒,可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢,一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù),特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個別咨詢。

  (4)以“點”帶“面”,利用學(xué)校宣傳陣地。

  “各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識,在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座,對個別案例進(jìn)行解析,對一些常識性的問題進(jìn)行解答,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

  (5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。

  小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此,學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,我們利用家長會等多種途徑,堅持不懈地向家長提出各種建議,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

  (6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。

  指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法:

  a、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌

  、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。

  b、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,在學(xué)?梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象,如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話,學(xué)會與人談心一輩子受益。

  c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,要學(xué)會坦然地對人與對己。

  本著“成長比成績重要,成人比成才重要”的理念,我們?nèi)w教育工作者全心投入,重視小學(xué)生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

  五、每月具體工作安排如下:

  3月:

  1、制定心理健康教育工作計劃,明確本學(xué)期工作思路。

  2、開放心靈家園,心理老師開始正常值班。

  3、開放“心靈信箱”。

  3、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識專題講座。

  4月:

  1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。

  2、建立學(xué)生心理檔案。

  3、開展心理健康教育講座——打開心靈的快樂頻道,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測查。

  5月:

  1、利用家長會向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。

  2、開展心理健康知識專題講座。

  6月:

  2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

  3、心理健康教育檔案資料匯總整理。

  小學(xué)心理健康教育工作計劃2

  學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的'活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  小學(xué)心理健康教育工作計劃

  學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

  二、學(xué)校健康教育的任務(wù):

  1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;

  2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;

  3、提高生長發(fā)育水平;

  4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;

  5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

  6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

  三、學(xué)校健康教育的目的:

  1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

  3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果。

  四、學(xué)校健康教育的內(nèi)容:

  一年級

  1、通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德

  2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺接受預(yù)防接種。

  二年級

  1、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長發(fā)育,并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

  2、認(rèn)識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;

  3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

  三年級

  1、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力,學(xué)會自己的事情自己做,懂得并掌握保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法;

  2、教育學(xué)生交通安全知識,避免發(fā)生意外事故;

  3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動對身體的好處,教導(dǎo)學(xué)生安全用電,并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

  四年級

  1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號碼,

  在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時,懂得如何打電話;

  2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力,知道人體需要的營養(yǎng)素,知道常見傳染病及其預(yù)防。

  3、懂得體育與健康常識:運(yùn)動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學(xué)會調(diào)控自己的情緒。

  五年級

  1、使學(xué)生理解健康的概念,培養(yǎng)健康的意識行為,懂得預(yù)防食物中毒的方法;

  2、讓學(xué)生了解適時、適體的穿著有益健康,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風(fēng)格;工作計劃

  3、使學(xué)生認(rèn)識吸毒的危害,教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

  六年級

  1、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,培養(yǎng)獨立思考能力,善于聽取別人的意見,控制自己的情緒,多參與集體活動,培養(yǎng)良好的興趣,并懂得如何自我保護(hù);

  2、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容,并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動。

  總之,加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階20xx小學(xué)心理健康教育工作計劃20xx小學(xué)心理健康教育工作計劃。

小學(xué)健康教育工作計劃2

  一、規(guī)范管理體制,強(qiáng)化管理理念。

  1、認(rèn)真落實好學(xué)校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導(dǎo),讓每個部門的工作有目標(biāo),有方向,有全局觀念,真正做到有的放矢。學(xué)校把健康教育作為一項長期工作來抓,從指導(dǎo)思想上明確了工作的長期性、持久性,讓每位工作人員都有打持久攻堅戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。

  2、高度重視,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。我們一直以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育,把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。

  3、完善健康教育監(jiān)督評價體制。今年對健康教育監(jiān)督評價體制進(jìn)一步完善,豐富了評價內(nèi)容,健全了評價標(biāo)準(zhǔn)。

  4、立足根本,營造氛圍,學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)

  近年來,我們堅持將健康教育列入了整個教學(xué)計劃,對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的`防治起了很好的作用。學(xué)校的健康教育工作堅持做到“五有”,即有課本,有教案,有課時,有考核,有評價;充分利用廣播、櫥窗、黑板報等形式,積極開展衛(wèi)生知識宣傳,提高學(xué)生自我保護(hù)意識。

  二、健康教育常規(guī)工作長抓不懈。

  加強(qiáng)健康教育課堂教學(xué)管理,建立健全課程體系。

 、俳滩暮徒叹撸航滩淖龅襟w現(xiàn)中等師范學(xué)校學(xué)生的基本要求,教育內(nèi)容(文字、插圖)無概念錯誤,課文深度和文字質(zhì)量符合教學(xué)規(guī)律。

 、诮虒W(xué)計劃:每個年級都有完整的健康教育教學(xué)計劃,并做到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容與計劃一致。

 、劢贪福喊ㄕn時、課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教具、教學(xué)內(nèi)容及過程、教學(xué)小結(jié)等8項主要內(nèi)容;教案書寫力求做到無概念錯誤、整潔、簡練等3項主要內(nèi)容。

小學(xué)健康教育工作計劃3

  為深入貫徹落實黨的十八大報告精神,注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),堅持立德樹人,育人為本,預(yù)防為先,發(fā)展為重。根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》和教育部20xx年工作要點等有關(guān)文件精神,切實加強(qiáng)和改進(jìn)我市中小學(xué)心理健康教育工作,實施國家及自治區(qū)“中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃”。

  一、指導(dǎo)思想:

  提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、堅持以學(xué)生為本,根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

  2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

  3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

  4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

  三、具體做法:

  (一)健全組織機(jī)構(gòu)

  1.心理健康教育在學(xué)校的教育教學(xué)工作中日益重要,應(yīng)結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要建立了一支強(qiáng)有力的心理輔導(dǎo)隊伍。具體由德育副校長和學(xué)校政教處管理,由專職心理老師擔(dān)任心理輔導(dǎo)室專職輔導(dǎo)員,另設(shè)兼職心理輔導(dǎo)員、班級心理委員這樣一個多層心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。兼職心理輔導(dǎo)員由班主任老師和任課老師組成,每班設(shè)立兩位心理委員,及時聯(lián)系班主任老師和學(xué)校心理輔導(dǎo)老師,有的放矢開展好心理安全工作,力爭把極個別惡性問題消滅在萌芽狀態(tài)。

  健全的學(xué)校心理教育工作體系,是優(yōu)化學(xué)生心理教育工作的重要組織保障。我校由心理教師具體負(fù)責(zé),并擴(kuò)大到班主任,實行組合多元化,各人員根據(jù)自身特長從不同角度、不同渠道開展工作,通過協(xié)同努力,實現(xiàn)學(xué)生心理健康教育工作整體優(yōu)化的目的。

  2.進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室的設(shè)施設(shè)備,提高輔導(dǎo)室的使用率。如建立“心語信箱”,以便個別學(xué)生羞于啟齒,可以利用寫信的方式和心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢,一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù),特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個別咨詢。

  3.“班級心理委員模式”是在班級本位心理健康教育方面的新探索。我們覺得有必要啟動“班級心理委員模式”。在高一年級招募心理委員,男女各一名,

  并對全校心理委員進(jìn)行培訓(xùn),主要開展業(yè)務(wù)培訓(xùn):心理咨詢員培訓(xùn)制度、考核制度、上崗制度,充分發(fā)揮班級心理委員的作用。期末時進(jìn)行優(yōu)秀心理委員評比。

  4.“心理健康興趣小組”學(xué)生社團(tuán)招新,并開展素質(zhì)擴(kuò)展活動!鞍嗉壭睦砦瘑T”的工作側(cè)重于及時發(fā)現(xiàn)心理困惑并預(yù)防蔓延擴(kuò)大,而“心理健康興趣小組”的工作側(cè)重于學(xué)生心理素質(zhì)的'拓展,通過自主活動提升學(xué)生自信心、激發(fā)潛能、減輕壓力、促進(jìn)心理素質(zhì)提升。

  (二)開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課

  班級心理活動課的開設(shè)。心理健康活動課是學(xué)校心理健康建設(shè)工作的一個重要方面,本學(xué)年學(xué)校計劃在高一、高二、高三部分班級開設(shè)心理輔導(dǎo)課,根據(jù)高中生心理發(fā)展的特點和規(guī)律,并結(jié)合學(xué)校實際情況制定各年級開課計劃。

  (三)開展常規(guī)輔導(dǎo)工作

  1. 做好個別輔導(dǎo)。個別輔導(dǎo)始終是心理工作非常重要的一環(huán),準(zhǔn)時開放心理咨詢室,按時值班,做好來訪學(xué)生的接待、咨詢以及心理咨詢記錄和個案分析。

  2.小團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動,對于問題類似,情況相通的大量個案,可分批在咨詢室開展小團(tuán)體心理輔導(dǎo),使心育工作更高效更廣泛。如人際困惑團(tuán)體輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)困惑團(tuán)體輔導(dǎo)等。

  (四)做好心理健康宣傳

  1.以“點”帶“面”,利用學(xué)校宣傳陣地!案靼喟鍒、廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理健康知識。各年段各班級適當(dāng)?shù)匾孕睦斫】到逃秊橹黝},出專題黑板報,擴(kuò)大影響。

  2.心理健康教育講座。講座是學(xué)校心育工作的又一有效手段,可以根據(jù)學(xué)校實際和各類學(xué)生的實際確定主題,如新生適應(yīng)、女生青春期心理衛(wèi)生、高三學(xué)生心理調(diào)試等。

  3.心理網(wǎng)站的完善。校園網(wǎng)是校內(nèi)師生共享信息的平臺,也是呈現(xiàn)心理健康教育的另一陣地,利用好該資源,讓師生更了解心理健康。主要開辟的欄目有:心理咨詢室的介紹(包括組織機(jī)構(gòu)、服務(wù)內(nèi)容、管理制度等)、心理學(xué)知識、網(wǎng)上咨詢、心理測試、近期開展活動公告、特色活動展示、健康生活驛站(主要針對中學(xué)生出現(xiàn)的各種心理問題和障礙)、升學(xué)心態(tài)指導(dǎo)、宣泄室等。

  4.開展心理健康系列活動。開展心理健康(日、周、月),以活動營造全員心育的心理健康氛圍,活動采取多種形式,如心理漫畫大賽、心靈故事征集、心理劇的創(chuàng)作與表演等。

  (五)建立學(xué)生心理檔案

  1.對每個學(xué)生建立心理健康檔案。對每位學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況進(jìn)行一次普查。

  2.建立“特殊心理學(xué)生”的心理健康檔案。通過發(fā)放“特殊心理學(xué)生調(diào)查表”的形式,向班主任及任課老師了解情況,做好“特殊心理學(xué)生”的摸底工作。特別是性格孤僻學(xué)生、攻擊性強(qiáng)的學(xué)生和早戀學(xué)生的登記建檔工作。心理輔導(dǎo)室有針對性對這些學(xué)生加以關(guān)注,加強(qiáng)這些學(xué)生的疏導(dǎo),給他們提供支持系統(tǒng),豐富他們的業(yè)余生活,提高他們的生活情趣。

  3.對主動要求幫助和關(guān)心的學(xué)生要做好心理個案記錄。心理輔導(dǎo)員應(yīng)非常重視學(xué)生的心理狀態(tài),在空余時間主動關(guān)心學(xué)生,經(jīng)常性的找學(xué)生聊天,關(guān)注學(xué)生心理動態(tài)變化。積極配合政教處做好各項調(diào)查,如早戀學(xué)生調(diào)查,單親離異家庭學(xué)生調(diào)查,危機(jī)事件預(yù)警和上報工作。

小學(xué)健康教育工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹黨的教育方針,落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》、《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》精神,堅持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理、生理發(fā)展特點和規(guī)律,運(yùn)用健康教育的理論和方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì),促進(jìn)身心全面發(fā)展。

  二、目標(biāo)和任務(wù)

  1、目標(biāo):努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健全人格,幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的各種心理問題,開發(fā)個體潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展,適應(yīng)未來社會對人才素質(zhì)的要求。

  2、任務(wù):根據(jù)學(xué)生的心理特點,有針對性地講授心理健康知識,開展輔導(dǎo)和咨詢活動,幫助學(xué)生樹立心理健康意識,優(yōu)化心理品質(zhì),增強(qiáng)心理適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問題,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

  三、學(xué)生分析

  1、學(xué)生絕大部分是來自村小的畢業(yè)生,只有極少部分來自中心校。

  2、有一部分是各班所謂的“差生”,以前極少受到老師的“陽光關(guān)愛”

  3、有一部分同學(xué)受家庭因素(如:離異、單親)影響,心理存在著障礙,人際關(guān)系缺乏熱情、協(xié)調(diào)。

  4、因年齡以及所受教育影響,在心理健康方面的知識極具缺乏,不系統(tǒng),沒有自我認(rèn)識、自我調(diào)控的能力。

  四、主要內(nèi)容

  (一)初一年級

  1、新生適應(yīng):引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,熟悉新老師新同學(xué)新課程,找到自己在新集體中的`位置。預(yù)防冷漠、厭學(xué)情緒。

  2、認(rèn)識學(xué)習(xí)是自己的權(quán)利,中學(xué)階段是自己成長的關(guān)鍵時期。珍惜大好學(xué)習(xí)時光,培養(yǎng)認(rèn)真、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)品質(zhì);強(qiáng)化求知欲,增強(qiáng)自信心。

  3、認(rèn)識中學(xué)學(xué)習(xí)特點,適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)要求,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方案。重視獨立思考,敢于發(fā)表自己的見解。

  4、認(rèn)識自己的生理變化,悅納自己,做個好男(女)孩。與異性保持正常、健康交往,學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒、排除煩惱的方法。

  5、關(guān)心自我形象,認(rèn)識和區(qū)別理想自我與現(xiàn)實自我。

  6、正確認(rèn)識與等待金錢,在消費(fèi)方面不攀比。

  7、合理安排作息,合理利用課余時間,遠(yuǎn)離毒品,識別美丑、善惡,過文明、健康的課外生活。

  8、上網(wǎng)后,學(xué)會管好自己,自覺識別、抵制反動、黃色、封建迷信的信息。

  (二)初二年級

  1、學(xué)會關(guān)心自己,包括自己的健康、學(xué)業(yè)和品德。

  2、關(guān)心同學(xué)、老師、父母;助人我樂,認(rèn)識和處理好個人與他人與集體的關(guān)系。學(xué)習(xí)與成人交往,預(yù)防偏執(zhí)、孤僻。

  3、提高學(xué)習(xí)自信心,發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能,努力獲取成功或取得進(jìn)步;預(yù)防成績下降。

  4、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己抽象思維能力,學(xué)習(xí)初步的辨證思考問題的方法;提高思維的獨立性、批判性,勇于置疑,勇于探索。

  5、學(xué)會主動調(diào)節(jié)自己的情緒,學(xué)習(xí)處理和調(diào)節(jié)自我煩惱和焦慮的方式,初步掌握應(yīng)對挫折的技能,保持健康的情緒。預(yù)防克服各種“學(xué)校病”,各種“情感障礙”,如沖動、情緒低落、脆弱等。

  6、參加一定的力所能及的生產(chǎn)勞動;愛護(hù)公共財物,不浪費(fèi)。

  7、預(yù)防“早戀”,正確對待同性及異性朋友。

  五、途徑和方法

  1、心理輔導(dǎo)課程

  2、強(qiáng)化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請班主任老師在健康教育午談時間每個月進(jìn)行一到兩次心理健康教育,讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。

  3、設(shè)心理健康專題講座

  根據(jù)不同層次、不同年級學(xué)生的特點每學(xué)期舉辦1次心理健康教育的專題講座和專題報告,普及心理健康知識。本學(xué)期計劃在二年級開展考試焦慮輔導(dǎo)講座。

  4、設(shè)個別心理輔導(dǎo)

  建立“心語信箱”、“心語談話室”對學(xué)生進(jìn)行一對一地溝通,幫助學(xué)生排解心中困擾,對有關(guān)的心理行為進(jìn)行診斷、矯治,對極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,能夠及時識別轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

  5、在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育

  把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動中,尋找心理健康的契機(jī),注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力,建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團(tuán)支部活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

  六、教學(xué)方法

  心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上,有意識地去解決實際的心理困惑,學(xué)以致用,為此:

  1、不宜過多采用文化課程的講授方式。

  2、不宜讓學(xué)生把重點放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。

  3、多采用團(tuán)體活動,討論反思等互動體驗式的形式。

  4、通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

  七、課時計劃

  初一:本課程每兩周一課時,本學(xué)期共計教學(xué)周:16周,計劃總課時為:8課時

  1、《人生難免有挫折》

  2、《天生我材必有用》

  3、《快樂對我很重要》

  4、《怎樣同父母溝通》

  5、《怎樣擺脫嫉妒的糾纏》

  6、《友誼使青春更燦爛》

  7、《當(dāng)不測事件發(fā)生時》

  8、《認(rèn)識自己的性格》

  初二:

  1、《重視給人的第一印象》

  2、《不要讓別人猜不透自己》

  3、《加入精明一族》

  4、《做一個讓人喜歡的人》

  5、《治療“疑心病”》

  6、《突破思維定式》

  7、《克服自我挫敗》

  8、《做自己情緒的主人》

小學(xué)健康教育工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  以教育部下發(fā)的《體衛(wèi)藝工作條例》為指導(dǎo),堅持育人為本,根據(jù)小學(xué)生生理、心理咨詢發(fā)展特點和規(guī)律,運(yùn)用健康教育的理論和方法,切實加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作,提高學(xué)生健康水平。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理咨詢素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  小學(xué)生健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的身體素質(zhì),最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對健康教育的有關(guān)精神,運(yùn)用健康教育理論,結(jié)合學(xué)生實際,確立我校的具體工作目標(biāo)如下:

  1、了解學(xué)生,有針對性的進(jìn)行教育。

  目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評價學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況,導(dǎo)致不少學(xué)生健康意識差,鍛煉意識不夠,嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài);幫助學(xué)生樹立健康意識。

  2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  當(dāng)前由于社會與家庭環(huán)境的影響,不少學(xué)生養(yǎng)成了以自我為中心,隨手亂仍垃圾的現(xiàn)象,因此,教師應(yīng)引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、促進(jìn)身體的全面發(fā)展。

  目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng),往往忽視非智力因素的養(yǎng)成;忽視對學(xué)生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng),會嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。健康教育工作應(yīng)注重對學(xué)生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生各方面的諧調(diào)發(fā)展,使每個學(xué)生有較強(qiáng)的健康意識。

  三、工作重點:

  (一)加強(qiáng)健康教育。

  1、按照市中小學(xué)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細(xì)則要求,做好各項衛(wèi)生工作。

  2、認(rèn)真上好健康教育課,做到有教師、有課本、有課時、有評價,確保學(xué)生健康知識合格率達(dá)90%以上。

  3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動,尤其是控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。校衛(wèi)生室每兩月出衛(wèi)生專題板報1期。

  4、重視學(xué)生心理咨詢、生理健康教育,開展高年級學(xué)生青春期衛(wèi)生講座每年一次,并配合錄像、掛圖等,使講座內(nèi)容豐富多彩,通俗易懂。

  5、堅持每周"大掃除"制度,著力培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣,做到常洗澡,勤換衣,勤剪指甲,不喝生水,不隨地吐痰等,確保學(xué)生健康行為形成率達(dá)80%以上。

 。ǘ┳龊脤W(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作。

  1、按《學(xué)校健康卡》要求,做好學(xué)生病假統(tǒng)計工作,提高上報數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

  2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督,逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。

  3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生,開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對外購食品的索證工作,杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

  (三)開展學(xué)生常見病防治。

  1、繼續(xù)開展防近工作,及時掌握學(xué)生視力動態(tài),對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正,隨堂糾正學(xué)生讀寫姿勢(一尺一寸一拳),不疲勞用眼,按時下課,保證學(xué)生課間休息時間,學(xué)生每天在校時間不超過6小時。

  2、提高眼保健操質(zhì)量,校醫(yī)定期檢查學(xué)生眼保健操情況,對穴位按壓不準(zhǔn)確的及時予以糾正。

  3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點,認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。

  4、做好學(xué)生計劃免疫工作。

  5、配合防疫站廣泛開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治,加強(qiáng)對殘疾體弱學(xué)生的'醫(yī)學(xué)照顧和心理咨詢衛(wèi)生工作。

  6、積極開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳,每學(xué)期組織學(xué)生觀看口腔保健錄像,組織學(xué)生采用氟化泡沫防齲,進(jìn)一步減少齲病的發(fā)生率。

  (四)積極做好創(chuàng)建工作。

  1、按照學(xué)校衛(wèi)生工作要求,認(rèn)真積累健康宣傳資料,為創(chuàng)建工作提供可靠的依據(jù)和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

  2、繼續(xù)對各班進(jìn)行衛(wèi)生評分,評流動紅旗(一周一次),室外繼續(xù)劃分責(zé)任包干區(qū),定班定人負(fù)責(zé),保持室內(nèi)外清潔整齊。

  四、具體防病措施

  近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血等常見病的預(yù)防是學(xué)校衛(wèi)生工作的中心任務(wù),今年將繼續(xù)督促患有近視眼、齲齒以及營養(yǎng)不良、貧血等疾病的學(xué)生盡早治療和矯正。

  1、近視:對4.8、4.9近視學(xué)生、督促他們做好眼保健操,糾正不良的讀寫姿勢,不疲勞用眼,注意飲食,多食蔬菜、水果,減少肉及糖的攝入。對4.8以下的近視學(xué)生除注意以上幾點外,還要及時督促到醫(yī)院治療。

  2、齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏,注意刷牙方式,養(yǎng)成睡前刷牙習(xí)慣;少吃甜食,堅持氟化泡沫治療,做好體檢后恒牙齲齒修補(bǔ)的督促工作。

  3、沙眼:培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣,不與家人共用生活用品,一經(jīng)診斷出患有沙眼,即督促學(xué)生到醫(yī)院治療。

  4、腸道蠕蟲:督促學(xué)生飯前便后洗手,注意飲食衛(wèi)生,一經(jīng)查出便為其進(jìn)行驅(qū)蟲治療。

  5、營養(yǎng)不良:建議家長調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),葷素搭配,重視早餐,多參加體育鍛煉。

  6、貧血:鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成份,人體缺鐵,可引起缺鐵性貧血,而動物的肝臟、腎,瘦肉、血,以及蛋黃、豆類里均含有豐富的鐵,因此經(jīng)常督促患兒多攝入這方面的食物。

小學(xué)健康教育工作計劃6

  一、心理健康教育背景

  目前,我們正處在社會轉(zhuǎn)型時期,各種社會矛盾逐步顯現(xiàn)出來。作為社會的每一個個體,都承受著來自各方面的心理壓力。學(xué)生也是社會人,每一位學(xué)生同樣不可避免地面臨著各種壓力,心理上的問題需要及時疏導(dǎo),所以,心理健康教育已日益成為學(xué)校關(guān)注的一個課題。這是心理健康教育的時代要求。另一方面,少年兒童正處于身心發(fā)展的重要時期,提高學(xué)生的心理素質(zhì),幫助學(xué)生化解現(xiàn)實生活中所面臨的壓力,讓學(xué)生掌握情緒自我調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)的技巧,使學(xué)生能夠更為積極地適應(yīng)不斷變化的社會生活,促進(jìn)兒童和青少年心理健康發(fā)展,這是兒童和青少年個體發(fā)展的要求。所以,學(xué)校的心理健康教育,主要是促進(jìn)兒童和青少年心理素質(zhì)的發(fā)展,不是對青少年進(jìn)行心理珍療。它是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面,也是素質(zhì)教育的要求。

  二、心理健康教育的原則

  1、可行性原則:

  要根據(jù)本校的實際情況、教師的實際教育能力、學(xué)生發(fā)展的實際水平和需要,有針對性地選擇、確定適宜于學(xué)校的心理健康教育的內(nèi)容。

  2、 發(fā)展性原則:

  確定學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容時應(yīng)“面向全體、注重發(fā)展”,選擇具有普遍意義的、有代表性的主題內(nèi)容,重視發(fā)揮心理健康教育的“預(yù)防、促進(jìn)”的功能。

  3、 活動性原則:

 、 在確定學(xué)校心理健康教育校本課程的內(nèi)容時應(yīng)突出活動為主的特點,把心理健康教育的內(nèi)容滲透于靈活多樣、富有情趣的課堂活動中,發(fā)揮活動的優(yōu)勢,注重活動過程的教育作用。

  ② 校本課程內(nèi)容的確定,各課的教學(xué)環(huán)節(jié)既照顧到教師教學(xué)過程的編寫,又充分考慮到學(xué)生閱讀的興趣,即學(xué)生通過閱讀讀本能夠自能掌握一些技巧,突現(xiàn)教材的自助作用。4、差異性原則:

  主要考慮不同年級、不同學(xué)生的心理需要,這是保證學(xué)校心理健康教育效果的前提。

  三、課程目標(biāo):

  1、總目標(biāo):提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生快樂、健康、自主、會學(xué)的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

  2、具體目標(biāo):

 、、使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;

 、凇⑴囵B(yǎng)學(xué)生健全的`人格和良好的個性心理品質(zhì);

 、、對少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,發(fā)揮個人生活經(jīng)歷和自我調(diào)節(jié)的關(guān)鍵性作用。

  四、 課程內(nèi)容

  1、確定各年段內(nèi)容的依據(jù)及構(gòu)想

  學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、生活主要環(huán)境是校園和課堂,他們交往的對象主要是同學(xué)和老師,他們面臨的問題主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、交往、以及生活上,所以,校本課程內(nèi)容以“快樂學(xué)習(xí),快樂生活,快樂交往”三個板塊來呈現(xiàn),涉及到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo),人格輔導(dǎo),情緒情感訓(xùn)練,意志力培養(yǎng),耐挫力培養(yǎng),青春期輔導(dǎo)等各個方面,其中比較突出了快樂學(xué)習(xí)這一方面的輔導(dǎo),這是基于學(xué)校是學(xué)習(xí)活動的主陣地這一基本認(rèn)識定位。

  學(xué)生在成長過程中,呈現(xiàn)不同的年齡特點,心理發(fā)展既有相似的連續(xù)性,又呈現(xiàn)出不同特點,按學(xué)生心理發(fā)展特點,分成低、中、高三個年齡段,內(nèi)容輔導(dǎo)內(nèi)容相對于年齡段,對應(yīng)地分為低、中、高三段,快樂學(xué)習(xí),快樂交往,快樂生活這三個板塊的內(nèi)容在不同的年段反復(fù)出現(xiàn),螺旋上升。

  2、 心理健康教育分年段教學(xué)要求:

  低段課程內(nèi)容(括號內(nèi)數(shù)字為課時數(shù))

  第一板塊:快樂學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)(2) 智能訓(xùn)練

 。2) 學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)(2)

  第二板塊:快樂交往

  處理同伴關(guān)系輔導(dǎo)(2)與老師交往輔導(dǎo)(1)與父母的關(guān)系輔導(dǎo)(1)

  第三板塊:快樂生活

  認(rèn)識自己的學(xué)校

  1適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境(1)正確面對挫折(2)

  生活習(xí)慣輔導(dǎo)(2)認(rèn)識自己的優(yōu)點和缺點(2)游戲輔導(dǎo)(2)

  中段課程內(nèi)容

  第一板塊:快樂學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)(2)學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)(2)智能訓(xùn)練

  (2)

  在家的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(1)

  第二板塊:快樂交往

  與同學(xué)相處:競爭、溝通、拒絕(2)和老師交朋友(1)與父母的關(guān)系輔導(dǎo)(1)

  第三板塊:快樂生活

  面對挫折輔導(dǎo)(1)認(rèn)識自己的身體(1)認(rèn)識自己的優(yōu)點和缺點(1)

  考試輔導(dǎo)(1)安排好學(xué)習(xí)和生活(1)自我保護(hù)(2)

  消費(fèi)輔導(dǎo)(1)有益的游戲或活動(1)堅持不懈的意志輔導(dǎo)(1)

  高段課程內(nèi)容

  第一板塊:快樂學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)(1)

  學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)(1)

  智能訓(xùn)練(2)

  第二板塊:快樂交往

  認(rèn)識別人的優(yōu)點(1)

  寬容是一種美德(1) 請你原諒我(1)

  心懷感恩(1)

  學(xué)會和父母溝通(1)

  第三板塊:快樂生活

  我長大了(青春期心理輔導(dǎo))(2)

  讓自己快樂(2)

  意志力輔導(dǎo)(2)

  自信心輔導(dǎo)(2)

  有益的活動或游戲(2)

  五、實施辦法

  課時安排:地方和校本課程兩周用一課時,用于心理健康教育。

  六、課程評價

  心理健康教育是一門藝術(shù),也是一門科學(xué),但不能把它當(dāng)作一門學(xué)科,所以,不應(yīng)將學(xué)生的心理素質(zhì)折算成分?jǐn)?shù)進(jìn)行定量的評定。在成績單上,沒有心理狀況評價一欄。但作為一個課程,對教師實施輔導(dǎo)活動的成效應(yīng)有一個評價。

小學(xué)健康教育工作計劃7

  1.衛(wèi)生教學(xué),傳授知識。

  (1)課堂健康教育,做到“五個有”:即有教材、教師、教案、教時、評價。各年級使用的教材是由教育部規(guī)定《健康教育》教材,教材人手一冊,教師按課本授課,備好教案,周課時0.5節(jié)。

 。2)為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù)。各年級在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上,還開設(shè)心理健康講座。建立心理咨詢室,開展心理咨詢活動,培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力,形成堅強(qiáng)的意志品質(zhì),具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力,具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。

  (3)提高預(yù)防疾病的意識和能力,讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施,了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施,了解心血管疾病、癌癥、糖尿病、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預(yù)防措施。

 。4)控?zé)熤R教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設(shè)置明顯的控?zé)、勸阻吸煙的?biāo)志、標(biāo)識。加強(qiáng)教職工及家屬行為規(guī)范管理,教職工不得在校園公共場所、學(xué)生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的*。

 。5)食品衛(wèi)生。嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī),嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān)。掌握和應(yīng)用營養(yǎng)知識,了解食物營養(yǎng)價值與合理膳食的構(gòu)成,懂得學(xué)習(xí)、勞動、生活過程中對飲食營養(yǎng)衛(wèi)生的要求,能設(shè)置簡單的營養(yǎng)配餐處方。

  2.衛(wèi)生環(huán)境,有益健康。

  (1)在硬件上,校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上,政策落實,制度到位,急救、防災(zāi)有預(yù)案,衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良,檔案資料齊備,實行依法治理。

 。2)通過宣傳教育,讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響,避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動等。提升綠色環(huán)保理念,理解可持續(xù)發(fā)展觀。

  (3)學(xué)生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味,要求學(xué)生每天帶整潔手帕或紙巾、衛(wèi)生餐紙及口杯。教育師生逐步形成健康的生活方式,自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生,較為合理地安排作息時間,自覺做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品。

  (4)搞好健康教育宣傳櫥窗,印發(fā)健康知識宣傳資料,利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度,組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。

 。5)開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查,當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。

  3.衛(wèi)生服務(wù),健康監(jiān)測。

  (1)做好常見病的防治工作。

  進(jìn)一步加強(qiáng)對常見病的預(yù)防和治療,通過專題講座、黑板報、小廣播等形式,對學(xué)生及家長進(jìn)行指導(dǎo),要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣,糾正偏食,增加動物性食物,提高個人衛(wèi)生水平。

 。2)加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作

  以“防近”為中心,定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生,努力提高眼保健操的質(zhì)量,各班進(jìn)行眼保健操的檢查評比,積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備,保證教室有良好的采光和照明。

 。3)做好傳染病控制工作

  積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制,落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施,建立有效免疫屏障,嚴(yán)防  一、工作目標(biāo)

  1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,一日三餐定時定量,不偏食,知道暴飲暴食的危害。

  3、積極開展課題研究,圍繞“八要八不要”開展多種宣傳形式,促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育。

  4、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用,利用健康教育課,上一節(jié)有關(guān)倡導(dǎo)文明生活方式的健康教育課。

  5、確保我校健康教育開課率達(dá)100%。

  6、配合保健所完成體質(zhì)監(jiān)測工作。

  二、具體實施

 。ㄒ唬╅_展多種形式的健康教育活動

  1、充分利用學(xué)校的廣播、板報、國旗下的講話等宣傳陣地進(jìn)行健康教育知識宣傳。并根據(jù)我校的實際,組織開展生動活潑形式多樣的健康教育活動。結(jié)合3月3日全國愛耳日、3月21日世界睡眠日、3月24日世界結(jié)核病防治日、4月7日世界衛(wèi)生日、4月25日全國兒童預(yù)防接種日、5月20日中國學(xué)生營養(yǎng)日、5月31日世界無煙日、6月6日全國愛眼日等開展相關(guān)宣傳活動。

  2、利用主題班隊會對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。

  3、積極參與省級重點課題“在中小學(xué)生文明的養(yǎng)成教育中注重培養(yǎng)其良好的行為形成”的子課題的.研究。結(jié)合八要八不要對學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。即:不打架不罵人,要學(xué)會禮貌待人;不在公共場所大聲喧嘩,要遵守公共秩序;不說粗話,要尊敬師長;乘坐公共汽車不爭搶座位,要主動給弱勢群體讓座;不隨意橫穿馬路,要走斑馬線;不隨意亂丟亂棄,要主動拾遺;不亂寫亂畫,要主動愛護(hù)公共環(huán)境;不隨意浪費(fèi)糧食,要學(xué)會節(jié)約;以此來開展學(xué)生良好行為形成的養(yǎng)成教育。

  4、圍繞“八要八不要”開展多種宣傳形式,積極倡導(dǎo)學(xué)生文明健康的生活方式。

 。ǘ┥虾媒】到逃n

  1、健康教育課做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”。健康教育課程內(nèi)容包括健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與自救自護(hù)等五個領(lǐng)域以及我區(qū)自編教材中小學(xué)生慢性病教育讀本中的教育內(nèi)容。確保開課率達(dá)到100%,全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

  2、認(rèn)真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透,在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識,確保100%的學(xué)生健康教育。

  3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用,根據(jù)各年級特點上一節(jié)有關(guān)于倡導(dǎo)文明生活方式的健康教育課,并制定教學(xué)計劃。

 。ㄈ┳龊脤W(xué)生的身體健康監(jiān)測和疾病預(yù)防工作。

  1、本學(xué)期積極配合保健所做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。

  2、按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切實做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。

 。ㄋ模┱J(rèn)真做好健康教育的建檔工作

  健康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點,學(xué)校要高度重視,對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進(jìn)行收集、整理、歸檔,確保健康教育檔案的完整與準(zhǔn)確。

  新的學(xué)期,新的起點,我校師生共同努力,將成功完成健康教育各項工作。

小學(xué)健康教育工作計劃8

  根據(jù)教育局的指導(dǎo)精神,本學(xué)期我片區(qū)的心理健康教育計劃如下:

  1、提高教師心理健康教育的意識與知識

  教師的心理健康狀況,直接影響著學(xué)生的行為,影響到學(xué)生身心的發(fā)展與成長,最終影響到教育的成敗。教師的一言一行,比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康,必然污染整個教育環(huán)境,對學(xué)生的心理健康造成嚴(yán)重?fù)p害。教師對學(xué)生的影響是建筑在教師的人格的基礎(chǔ)上的,教師的心理健康對于學(xué)生的影響,要比其他因素的影響都來得大。美國心理學(xué)家鮑德溫研究了73位教師與1000位學(xué)生的相互關(guān)系后得出結(jié)論:一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學(xué)生的情緒,而一個情緒穩(wěn)定的教師,也會使其學(xué)生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識,有利于教師正確認(rèn)識自己,調(diào)控自身情緒,積極對待工作,最終有利于學(xué)生的心理健康。

  2、落實《心理哺育》課程的教學(xué)。

  課程由各班的班主任承擔(dān)實施。本學(xué)期周五的“生命/班隊”課中安排4節(jié)活動課。

  3、心理健康教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)。學(xué)習(xí)活動是學(xué)生所有活動中的主導(dǎo)活動,也是學(xué)生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感,長期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落,過分強(qiáng)調(diào)競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生造成的緊張與焦慮。事實證明,單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學(xué)生的心理素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,沒有解決學(xué)科教學(xué)這個環(huán)節(jié),也就沒有從根本上解除學(xué)生的心理困擾,更談不上發(fā)展學(xué)生的'心理潛能了。要使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展,必須把心理健康教育與教師的教與學(xué)生的學(xué)結(jié)合,有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中。

  4、建立和完善心理咨詢室

  心理咨詢室作為個別心理咨詢的專門場所,它的建立和完善,直接關(guān)系到個別輔導(dǎo)的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮,消除疑慮,愉悅情緒,達(dá)到更好地交流與溝通。

  (1)讓咨詢室成為心理放松室

  學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會遇到各種各樣的情緒問題,這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適,將會形成累加效應(yīng),最后導(dǎo)致心理崩潰。心理放松室就是學(xué)生宣泄不良情緒,降低焦慮,尋找心理平衡的場所。采用溫馨的顏色、使人全身心處于放松狀態(tài)。

  (2)個人心理咨詢的內(nèi)容

  主要有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、情緒輔導(dǎo)、交往輔導(dǎo)。針對不同年級的學(xué)生,輔導(dǎo)的內(nèi)容不同,分年級段來進(jìn)行輔導(dǎo)。

 。3)建立學(xué)生心理檔案

  建立完善學(xué)生心理檔案,幫助教師、班主任、學(xué)校有的放矢地開展教育活動,有助于學(xué)生更科學(xué)、更全面地了解自己,有助于家長全面地了解孩子,更好地教育孩子。

  指導(dǎo)班主任老師建立本班特殊學(xué)生的心理健康檔案。

  5、利用家訪的機(jī)會和家長溝通

  融洽的家庭氛圍是學(xué)校心理健康教育工作順利開展的有效保障。不少學(xué)生的心理問題直接或間接地源于家庭。大多數(shù)家庭都是父——母——子(女)三人結(jié)構(gòu)的核心家庭,孩子是父母眼中的明珠,“含在口里怕化了,托在掌上怕掉了”。對子女的不恰當(dāng)?shù)慕逃绞皆斐闪霜毶优淖晕抑行模涡、懶惰、依賴等心理和行為問題。不少家長缺乏心理學(xué)素養(yǎng),關(guān)注子女的衣食住行及學(xué)習(xí)成績大大超過關(guān)注子女的心理健康成長,或由于缺乏有效的溝通方式,造成了與子女的“代溝”。

  心理學(xué)研究表明:父母的教育方式,父母的人格素養(yǎng),父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素,心理教育要取得好的效果,沒有家庭的積極配合是行不通的。

  學(xué)校心理健康教育要取得好的效果,就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過家訪宣傳有關(guān)心理健康知識、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解,使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律,增進(jìn)與子女的情感交流,促進(jìn)家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。

  具體月工作安排:

  三、四月份:

  1、落實片區(qū)心理健康教育計劃。組建片區(qū)心理健康教師組織。

  2、片區(qū)各學(xué)校落實《心理哺育》教材的教學(xué)計劃、保證教學(xué)時間納入學(xué)校課程教學(xué)計劃。

  3、各班班主任學(xué)習(xí)本冊《心理哺育》教材內(nèi)容,根據(jù)本班學(xué)生實際選擇4課內(nèi)容,精心準(zhǔn)備活動。

  五月份:

  1、開展心理輔導(dǎo)員二級培訓(xùn)工作。

  2、組織觀摩《心理哺育》教學(xué)活動。

  3、組織實施《心理哺育》課程活動。

  六月份:

  1、在國旗下講話時段中安排心理健康專題。

  2、開展心理健康教育的班隊活動或班級團(tuán)體輔導(dǎo)活動。

  3、各校對本學(xué)期心理健康教育工作小結(jié)。

小學(xué)健康教育工作計劃9

  一、教材分析

  教材融能力的培養(yǎng)與知識的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成為一體,起著基礎(chǔ)的作用。本冊教材共分五部分:第一部分體育運(yùn)動與健康;第二部分為常見病的預(yù)防;第三部分為安全與意外事故的預(yù)防;第四部分為心理衛(wèi)生。

  二、教學(xué)目的要求

  通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識睡眠衛(wèi)生以及體育鍛煉的運(yùn)動和飲食衛(wèi)生,使學(xué)生能掌握預(yù)防蛔蟲病的方法,學(xué)習(xí)常見病的預(yù)防。能正確認(rèn)識自己,培養(yǎng)良好的性格,保持健康的心理狀態(tài)。

  三、教學(xué)措施

  1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,因材施教,如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作訓(xùn)練,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

  2、通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的'宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

  3、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力,突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

  4、利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式,了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況,家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。

  四、具體安排如下:

  第一學(xué)期 第二學(xué)期

  周次 教學(xué)內(nèi)容 周 次 教學(xué)內(nèi)容

  2 第一課、保護(hù)鼻子 2 第九課、預(yù)防“電腦病”

  4 第二課、預(yù)防近視 4 第十課、怎樣測量身高、體重

  6 第三課、預(yù)防肺結(jié)核 6 第十一課、快樂旅游

  8 第四課、我們的運(yùn)動系統(tǒng) 8 第十二課 心理

  10 第五課、傳染病是怎樣預(yù)防的 10 第十三課、面對困難

 。ㄒ徽n時)

  12 第六課、消化系統(tǒng)的作用及保健 12 第十三課、面對困難

  (二課時)

  14 第七課、我們應(yīng)該吃什么 14 第十四課、真正的友誼

  16 第八課、家用化學(xué)品 16 第十五課、吸煙喝酒對身體的危害

小學(xué)健康教育工作計劃10

  學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

  通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實效性,為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

  二、具體目標(biāo)

  1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。

  2、重視心理咨詢室的.常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

  3、做好班級保健的培訓(xùn)工作。

  4、不斷豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平

  5、重視心理輔導(dǎo)試點班的實踐研究工作,以點帶面開展研究活動。

  6、認(rèn)真開展心理健康教育試點班的課程活動。

  7、做好家長學(xué)校的心理健康知識講座。

  8、充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)

  1、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高認(rèn)識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運(yùn)用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

  2、繼續(xù)通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

 。ǘ┲匾曉圏c研究,增強(qiáng)科研意識

  1、試點班老師要善學(xué)、勤學(xué),階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析,并在班主任例會中進(jìn)行交流,幫助他們不斷提高認(rèn)識、開拓思路、更新方法。

  2、試點班進(jìn)行心理健康教育課展示。

  3、試點班要重視調(diào)查分析、研究,并進(jìn)行個案分析,不斷地積累資料,逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣。

 。ㄈ┱J(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

  1、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。

  咨詢途徑:

  (1)學(xué)生自愿前往咨詢(2)班主任老師推薦(3)輔導(dǎo)老師訪談

  2、開通“心語熱線”,進(jìn)行電話咨詢輔導(dǎo)。

  3、在學(xué)校宣傳窗設(shè)立“心靈廣播”欄目。

  4、對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。

  5、在家教指導(dǎo)活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶,使家校教育形成合力,促進(jìn)親子溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

  6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會一課進(jìn)行心理健康教育。

  四、具體工作

  1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。

  2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

  3、心理咨詢室開始開放(每周三中午12:00-12:45)。

  4、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(六年級學(xué)生)

  5、出好心理健康教育專題黑板報。

  6、開展心里健康輔導(dǎo)示范課活動

  7、心理檔案建立工作。

  8、利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

  9、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析

小學(xué)健康教育工作計劃11

  一、目標(biāo)

  知道個人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響,初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識;了解保護(hù)眼睛與牙齒的知識;知道偏食、挑食對健康的影響,養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣;了解自己的身體,學(xué)會自我保護(hù);學(xué)會加入同伴群體的技能,能夠與人友好相處;了解道路交通與玩耍中的安全常識,掌握一些簡單的緊急求助方法;了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響,初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識。

  二、基本內(nèi)容

  (1)健康行為與生活方式:不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預(yù)防);不共用毛巾與牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預(yù)防);不隨地大小便,飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢,預(yù)防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢;正確做眼保健操;每天早晚刷牙,飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷與牙膏;預(yù)防齲齒(認(rèn)識齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查);適量飲水有益健康,每日適宜飲水量,提倡喝白開水;吃好早餐,一日三餐有規(guī)律;偏食、挑食對健康的'影響;經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育與健康;經(jīng)常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護(hù)廁所衛(wèi)生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

  (2)疾病預(yù)防:接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。

 。3)心理健康:日常生活中的禮貌用語,與同學(xué)友好相處技能。

 。4)生長發(fā)育與青春期保健:生命孕育、成長基本知識,知道“我從哪里來”。

  (5)安全應(yīng)急與避險:常見的交通安全標(biāo)志;行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則;乘車安全知識;不玩危險游戲,注意游戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火,使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全;遠(yuǎn)離野生動物,不與寵物打鬧;家養(yǎng)犬要注射疫苗;發(fā)生緊急情況,會撥打求助電話(醫(yī)療求助電話:120,火警電話:119,匪警電話:110)。

  三、切實上好健康教育課。

  四、開展多種形式的健康教育活動。

  六、做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測與疾病預(yù)防工作。

  1、按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切實做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病與麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防與矯治。

  2、在傳染病流行季節(jié),對學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注,認(rèn)真執(zhí)行信息報告制度。

  七、繼續(xù)認(rèn)真做好健康教育的建檔工作。

  健康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點,學(xué)校高度重視,對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進(jìn)行收集、整理、歸檔,確保健康教育檔案的完整。

小學(xué)健康教育工作計劃12

  堅持在縣愛國衛(wèi)生運(yùn)動委員會的指導(dǎo)下,做好學(xué)生健康教育工作、飲食衛(wèi)生工作。保證學(xué)生的身體健康,使學(xué)生更好的`完成學(xué)業(yè),我校開展了以“倡導(dǎo)優(yōu)良公德,創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境”為主題的活動,并按照中央《公民道德建設(shè)實施綱要》。對廣大教師、學(xué)生進(jìn)行了衛(wèi)生公德教育,促進(jìn)了良好衛(wèi)生習(xí)慣及行為的養(yǎng)成。

  1、有針對性地持久地開展常見疾病預(yù)防工作,如近期常見的紅眼病和流行性感冒,發(fā)現(xiàn)病癥及時治療,采取有效措施,提高學(xué)生完全健康率。

  2、堅持眼保健操制度,教育好學(xué)生用眼衛(wèi)生,降低學(xué)生近視率。

  3、保證用水衛(wèi)生,提倡學(xué)生自備開水,盡量少喝有顏色的飲料。

  4、加強(qiáng)學(xué)生常見病、傳染病的預(yù)防,每學(xué)年學(xué)生體檢一次。

  5、注重女生青春期衛(wèi)生,組織五、六年級女生觀看女生青春期的知識講座。

  6、加強(qiáng)對食堂飲食衛(wèi)生的管理,由周海潮老師專人負(fù)責(zé)。

  7、對全校師生進(jìn)行發(fā)動宣傳,請環(huán)保局同志進(jìn)課堂講課。

  8、聘請環(huán)保局團(tuán)支部書記程飛為校外輔導(dǎo)員,定期為學(xué)生講保護(hù)環(huán)境的必要性,遵守衛(wèi)生公德的重要性。

  9、全校大掃除,徹底清除衛(wèi)生死角。

  10、發(fā)動高年級段學(xué)生進(jìn)行環(huán)保社會調(diào)查,撰寫調(diào)查文章,增強(qiáng)環(huán)保意識。

  11、大隊部組織各中隊刊出有關(guān)“講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境”為主題的黑板報。

  12、開展校園周邊環(huán)境大掃除活動,組織學(xué)生清除墻上牛皮癬;上人民大道撿廢棄物。

  13、開展隨手撿起校園廢棄物,人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士的活動,期末評出環(huán)保小衛(wèi)士若干名。

小學(xué)健康教育工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》,開展小學(xué)生心理健康教育工作,必須根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,把握不同年齡階段學(xué)生的心理發(fā)展任務(wù),運(yùn)用心理健康教育的知識理論和方法技能,并堅持“科學(xué)性與實效性相結(jié)合”、“發(fā)展、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)相結(jié)合”、“面向全體學(xué)生和關(guān)注個別差異相結(jié)合”、“教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合”四項基本原則,培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。

  根據(jù)學(xué)校中心工作計劃和學(xué)校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現(xiàn)代教育理念,繼續(xù)圍繞學(xué)!八男摹苯逃黝},結(jié)合區(qū)心理健康指導(dǎo)中心的工作安排,扎實開展我校心理健康教育,關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,結(jié)合我校學(xué)生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力。

  二、各年級具體目標(biāo)

  低年組:幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣;與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的交往中體驗友情。

  中年級:培養(yǎng)集體意識,在班級活動中,善于與更多的`同學(xué)交往,健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格,培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。

  高年級:幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,正確對待自己的學(xué)習(xí)成績,克服厭學(xué)心理,體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度。

  三、主要工作

  (一)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)

  1、結(jié)合片區(qū)活動與專業(yè)聯(lián)盟開展心理健康教育的校際交流活動,我校黃彬彬老師加入了區(qū)龍灣區(qū)心理健康教育專業(yè)委員會并成為理事會成員之一,我校將以此為平臺開展校際心理健康活動課的打磨和個別輔導(dǎo)之間的交流活動。

  2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高學(xué)校心理健康工作預(yù)防為主,讓14位獲C證老師起到“領(lǐng)頭雁”的作用,開展好學(xué)校的工作,進(jìn)行教師之間的心理健康團(tuán)隊活動,讓老師們掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運(yùn)用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

  (二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作

  1.加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。主要咨詢途徑:

  (1)學(xué)生自愿前往咨詢

  (2)班主任老師推薦

  (3)輔導(dǎo)老師訪談

  2.開通“心語z”,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)咨詢輔導(dǎo)。

  3.開通“晨曦QQ空間”,宣傳心理健康知識。

  4.有針對性地對全校學(xué)生進(jìn)行心理健康知識講座、團(tuán)體輔導(dǎo)。

  5.開展家庭知識教育活動,對新生家長進(jìn)行“孩子上小學(xué)啦——新生適應(yīng)家庭教育講座”專題講座,讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶,使家校教育形成合力,促進(jìn)親子溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

  6.六年級開設(shè)常規(guī)課程:將“心理健康”列入課程表,積極發(fā)揮課堂主渠道作用。

  四、具體工作

  月份 主要工作

  九月份

  1、制定本學(xué)期學(xué)校心理健康工作計劃;

  2、“心海軟件”心理普測前的準(zhǔn)備工作(學(xué)生資料錄入、試測);

  3、為新生家長開設(shè)“孩子上小學(xué)啦——新生適應(yīng)家庭教育講座”;

  4、參加省教科院第二期親子輔導(dǎo)培訓(xùn)。

  十月份

  1、利用“心海軟件”給三~六年級學(xué)生開展心理普測,嘗試建立學(xué)生心理檔案;

  2、參加龍灣區(qū)心理健康團(tuán)隊賽課;

  3、開展“信任主題”戶外活動;

  4、發(fā)動教師報名浙江省中小學(xué)心理健康教育教師C證培訓(xùn)。

  十一月份

  1、組織教師參加浙江省中小學(xué)心理健康教育教師C證培訓(xùn);

  2、利用“心海軟件”給全體教師開展心理普測;

  3、為五年級學(xué)生開展《我輕松我快樂》“管理壓力”公開課;

  4、組織教師開展《Stress Can Really Get on Your Nerves!》讀書交流會。

  十二月份

  1、為六年級學(xué)生開展“我們長大啦——青春期教育講座”;

  2、為四年級孩子開展《愛護(hù)我們的身體》活動;

  3、參加龍灣區(qū)心理教師學(xué)科專業(yè)提升行動座談會;

  4、參加龍灣區(qū)中小學(xué)心理教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)崗位提升行動評議。

  20xx年

  一月份

  1、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析;

  2、心理檔案建立工作。

小學(xué)健康教育工作計劃14

  健康教育是學(xué)校工作的重要組成部分,為增強(qiáng)我校廣大師生健康衛(wèi)生意識,倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式,提高生活質(zhì)量與生命質(zhì)量,根據(jù)教育局和上級保健部門的工作要求,特制定本計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的十八大精神為指導(dǎo),深入貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針,堅持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則,通過多種傳播途徑和手段,在廣大師生中深入開展健康教育工作,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,普及衛(wèi)生科學(xué)知識,倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式,不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力,從而達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。

  二、工作目標(biāo)

  1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生正確的`飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

  3、圍繞重點疾病防治,進(jìn)一步建立、健全健康教育網(wǎng)絡(luò),廣泛開展形式多樣的健康教育活動。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系,提高維護(hù)健康的意識,掌握維護(hù)健康的知識、技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式,促進(jìn)師生健康水平不斷提高。

  三、建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu)

  為加強(qiáng)對辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),成立學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

  組 長:張志偉

  副組長:李敏 張彥華

  組 員:郭蘭芳 吳會利、婁俊霞、溫和、張飛飛

  趙丹丹、韓麗敏

  四、主要工作措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)心理健康教育

  1、以課堂為主渠道,將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。同時開發(fā)校本課程,開設(shè)心理健康課

  就心理知識傳授而言,主要實質(zhì)是根據(jù)學(xué)生年齡特點和心理實際需要,適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識、自我進(jìn)行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識。這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識體系,而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為學(xué)生自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法,幫助學(xué)生更好地認(rèn)識、把握自己的心理更自覺的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康。

  2、專題的心理講座

  結(jié)合學(xué)校的教育主題以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實際情況,進(jìn)行定期和不定期的專題心理講座,傳授心理學(xué)知識和心理調(diào)試的方法的運(yùn)用,增進(jìn)學(xué)生對自我心理健康的關(guān)注,促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,教育學(xué)生不僅要成材而且要成人。

  3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),加快心理檔案建立

  通過觀察和一系列地心理測試,幫助學(xué)生建立心理檔案,這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據(jù)學(xué)生地心理特點進(jìn)行教學(xué),還有助于家長的家庭教育。為學(xué)生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所,要鼓勵學(xué)生有問題和困惑的要向心理老師請求幫助,要知道“走進(jìn)?心理咨詢室?不是一種見不得人的事情,而是一件快樂的事情,也是一種難得的享受”

  4、 各班級選擇心理委員配合學(xué)校的心理健康教育工作

  心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進(jìn)取心等特點地學(xué)生來承擔(dān),一班選兩名(男女生各一名),這些學(xué)生要觀察實際情況并且及時地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情況,有助于班級心理教育個別進(jìn)行和集體進(jìn)行,是心理工作人員和學(xué)生保持密切地聯(lián)系,更有利于心理教育工作地更好地實施和順利發(fā)展。

 。ǘ┘訌(qiáng)生理健康教育

  1、加大力度做好宣傳工作

  及時把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達(dá),做到人人皆知;動員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄、黑板報、健康教育專欄的資料收集,利用各種宣傳方式對廣大老百姓進(jìn)行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識的教育。

  2、繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動

  開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動,組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評比,做到天天檢查、周周評比,月月獎懲,不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。做好總結(jié)材料。

  3、持續(xù)加強(qiáng)健康教育工作

  利用“世界衛(wèi)生日”、“世界無煙日”、“愛國衛(wèi)生月”等時機(jī),組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動,廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識和保健知識等,提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。組織好愛國衛(wèi)生月活動,掀起愛國衛(wèi)生運(yùn)動的高潮,使愛國衛(wèi)生工作深入民心、家喻戶曉。

  4、加強(qiáng)反吸煙宣傳活動。

  積極開展吸煙危害宣傳,充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式,經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動吸煙的危害宣傳。積極開展無煙家庭、無煙單位創(chuàng)建評選活動,張貼禁煙標(biāo)志。

  5、加強(qiáng)對重大傳染病防治知識的教育活動。

  積極開展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳。深入開展預(yù)防艾滋病宣傳教育工作。發(fā)現(xiàn)疫情及時上報。

  6、開設(shè)健康教育課,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。

  學(xué)生健康知識知曉率≥90%,健康行為形成率≥80%。要結(jié)合學(xué)生心理和生理特點,開展形式多樣、生動活潑的健教活動,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,實行衛(wèi)生流動紅旗評比等,促進(jìn)學(xué)生健康意識的提高,使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生意識行為、習(xí)慣。

小學(xué)健康教育工作計劃15

  一、 教學(xué)目標(biāo):

  增進(jìn)“健康意識”,促進(jìn)“自我保健”習(xí)慣的養(yǎng)成,提高“自我保護(hù)”能力。

  (一)幫助孩子鞏固保護(hù)視力、預(yù)防近視、預(yù)防眼部傳染病的知識。 提高孩子的自我保護(hù)能力,促進(jìn)少年兒童良好用眼習(xí)慣的養(yǎng)成,為擁有“光明的未來”打下堅實的'基礎(chǔ)。

  (二)幫助孩子鞏固保護(hù)牙齒、預(yù)防齲齒的保健常識。進(jìn)一步了解齲齒的發(fā)生因,對人體健康的嚴(yán)重危害,促進(jìn)少年兒童口腔保健意識的提高和良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

  (三)幫助孩子了解營養(yǎng)素的種類、名稱、對人體健康和生長發(fā)育的重大意義;了解七大營養(yǎng)素的食物來源;學(xué)會合理搭配膳食,養(yǎng)成良好的餐飲習(xí)慣;主動拒絕垃圾食品。

  (四)幫助孩子了解夏季保健常識,學(xué)會預(yù)防夏季常見傳染病,促進(jìn)少年兒童的健康成長。

  二、各學(xué)月教學(xué)計劃:

  第一學(xué)月:

  1、視力檢查;

  (1)要求學(xué)生在查視力的當(dāng)天將視力檢查信息告知家長。

  (2)為了孩子們的視力健康,建議家長朋友們:若孩子的視力在5.0以下,可在近期到醫(yī)院進(jìn)行視力復(fù)查和診治。

  2、結(jié)合學(xué)生視力情況,有針對性的“開展保護(hù)視力,預(yù)防近視”的教學(xué)工作。

  第二學(xué)月:“口腔保健與健康”教育。

  第三學(xué)月:“吃出健康來”教育。

  第四學(xué)月:“夏季保健與傳染病預(yù)防”教育。

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