小學(xué)三年級的工作計劃集合九篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)三年級的工作計劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級的工作計劃 篇1
一、 指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)“走向世界的現(xiàn)代人”為目標(biāo),結(jié)合本年級的實際情況,全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想,全面提高本年級教師的教育、教學(xué)水平。 進一步加強團隊意識,培養(yǎng)合作精神,發(fā)揮集體智慧進行教育和教學(xué),全方位服務(wù)于學(xué)生。
二、 本組情況分析:
1、教師情況分析:
本年級有專職老師28名,其中語、數(shù)、英教師15名,除原二年級原班人馬未動,又新引進不少新鮮血,而且都是本校精英。有了這些精英的加入,我相信,在新的學(xué)年里,我們組的綜合“組力”會再上一個新臺階。
2、學(xué)生情況分析:
本年級共有9個班,其中有兩個班是這學(xué)期擴招的新班。老班的學(xué)生雖說在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,可仍舊有許多方面有待加強。新班更需要讓學(xué)生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
優(yōu)勢:本組教師富有活力,敬業(yè)精神強,而且都踏實肯干。更難得是經(jīng)過兩年來的共同生活、工作和學(xué)習(xí),教師們已經(jīng)深深地認識到群策群力的重要性,因此無論是在教學(xué)上,還是在班級管理和育人方面,大家都能努力依靠集體的智慧進行運作。也正因為如此,在過去的一學(xué)年里,我們這個年級才有了令人滿意的好成績。
本學(xué)期,因為有了新人的加入,無論在教學(xué)方面還是在育人方面都有我們獨到的優(yōu)勢:本組有5名校級優(yōu)秀教師,占全校優(yōu)秀教師三分之一以上;在德育課題研究上,本組擁有兩名上學(xué)期參加課題實驗的班主任,可以以點帶面,帶動一批教師。
劣勢:根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀科組的評比條件,對照我們上學(xué)期開展的各項工作,我們組還是存在著不少的問題:
1、 老師們能群策群力,互相全面合作地進行工作,但組內(nèi)人文氣氛不夠濃厚,還有待營造更加輕松,更加和諧的級組氣氛。
2、 班主任們的安全意識強,但仍缺乏細致的,建設(shè)性的工作方法。學(xué)生的養(yǎng)成教育還未落實到實處,學(xué)生的行為習(xí)慣還有待花大力加強。這也是本年級組這學(xué)期的工作重點。
3、 級組活動不夠新穎,既沒有很好的創(chuàng)意,更沒有影響力。
這學(xué)期,我們經(jīng)過不斷的反思、分析,集體討論并制定了本學(xué)期的工作總目標(biāo):全組老師團結(jié)一致,化整為零來分擔(dān)壓力、優(yōu)化競爭;聚零成整來進行工作,群策群力。
三、 工作內(nèi)容、目標(biāo):
A、德育工作目標(biāo):
1、 以學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)為方向,在原試點班教師的帶領(lǐng)下,全面開展“學(xué)生自己我發(fā)展的課題研究。(課題研究計劃見附1)
2、 努力營造級組輕松、愉快、團結(jié)向上的氛圍。加大教師間團結(jié)協(xié)作的力度,督促加強班主任與任課教師之間的聯(lián)系,及時反映學(xué)生的意見和要求,了解、分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)各科關(guān)系;加強與生活教師之間的聯(lián)系,互相配合,共同關(guān)心學(xué)生的健康、起居與生活能力。
3、 提高服務(wù)意識,保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系,做好家校聯(lián)系記載,并及時將家長的意見轉(zhuǎn)達給有關(guān)部門。
4、 加強對學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣為重點。開展人人爭當(dāng)“禮儀小天使”,個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。
5、 初步制定適合本年級組的考評制度,每月主持召開一次本年級的教師聯(lián)席會,了解情況,協(xié)調(diào)班級之間、教師之間的工作,營造團結(jié)、向上、愉快的團體氣氛。
6、 策劃、組織好本年級組的兩個活動,做到活動前充大力宣傳,活動中精心準(zhǔn)備,活動后充分小結(jié)。努力使其能發(fā)揮應(yīng)有的育人功能,擴大活動的影響面。(活動計劃見主要活動安排)
7、 籌建本年級學(xué)生“紅領(lǐng)巾銀行”。
B、教學(xué)研目標(biāo):
1、 以“輕負荷、高質(zhì)量”的教育特色為目的,認真做好日常教學(xué)工作,形成“教學(xué)即教研”的工作狀態(tài),不斷探索教學(xué)新思路。
2、 富學(xué)生課余生活,擴大學(xué)生知識面,每班組建圖書角,讓學(xué)生真正養(yǎng)成跟書交朋友的良好習(xí)慣。
3、 極組織學(xué)生參加第二課堂活動,精心策劃、組織本年級的每二課堂活動,力求有創(chuàng)意,并能豐富多樣。
四、 主要活動安排:
A、 愛國影片大放送
活動目的:
(1)、通過欣賞影片,讓學(xué)生了解建國以來的重要國家大事,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
(2)、通過寫觀后感,提高學(xué)生的欣賞、寫作水平。
活動時間:第六周每天二課時間
活動地點:三年級各班教室
影片來源:各班班主任負責(zé)
活動宣傳:謝暉
活動形式:
(1)、每天二課同時放映9部影片,學(xué)生可根據(jù)海報自己選擇要看影片。
(2)、觀后由語文老師組織學(xué)生寫觀后感受,本年級組織集體評獎并展出。
B、 海峽兩岸心連心系列活動
活動目的:
(1)、通過與東莞臺商子弟學(xué)校的交流,加深兩岸師生之間的相互了解。
(2)、通過書信往來,培養(yǎng)海峽兩岸孩子之間的交流、溝通能力。
(3)、通過相互往來,增進兩岸孩子之間的友誼。
活動時間:第十四周
活動地點:待定
活動內(nèi)容:
(1)、第一階段:(9月中旬——10月中旬)書信來往。
(2)、第二階段:(10月中旬——12月中旬)見面互訪。
(3)、總結(jié)展示階段:(12月底)挑選部分交往優(yōu)秀書信、圖片展出。
附1
“學(xué)生自我發(fā)展教育”課題研究計劃
一、 本課題研究的指導(dǎo)思想
以馬克思關(guān)于人類的特性是“自由自覺的活動”為哲學(xué)指導(dǎo)思想。以元認知、自我意識發(fā)展心理學(xué)為基礎(chǔ),以“未來的學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體”為教育目標(biāo)。研究反愛教育者的學(xué)生教育成為自己教育自己的學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)和有效的策略、辦法。
二、 本課題研究的目標(biāo)
通過本課題的研究,引導(dǎo)學(xué)生通過“自定向、自運作、自評價、自激勵”,從而學(xué)會“認識自我、體驗自我、監(jiān)控自我、創(chuàng)新自我”達到自己教育自己的目標(biāo)。
三、 本年級學(xué)生特點
小學(xué)三年級的學(xué)生正處于9—10歲的年齡階段,他們比低年級的孩子對自我有了較清楚的認識,而且能將這種認識初步地以書面的形式表達出來,這就更便于學(xué)生自己“定向、運作、評價、和激勵”,也讓教師更能掌握有關(guān)課題的研究更詳實的一手資料。同時,處于這一年齡階段孩子的個性心理學(xué)正處于發(fā)展的基礎(chǔ)階段,比高年級的學(xué)生更有可塑性。
四、 本年級課題研究的基本內(nèi)容
1、 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計自我發(fā)展的目標(biāo)。
引導(dǎo)學(xué)生在認識自我后,從“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會健身”三個方面設(shè)計自我發(fā)展的目標(biāo),是將“自育”的理論應(yīng)用于于實踐,是學(xué)生學(xué)會“自育”的基礎(chǔ)。是從目標(biāo)的高度來引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展,也是從目標(biāo)的高度來保證學(xué)生自我發(fā)展的積極性和持久性。
2、逐步引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所定目標(biāo),自運作、自激勵。
自我發(fā)展不是“自發(fā)發(fā)展”而是“自覺發(fā)展”,自覺發(fā)展是以人類、社會的共同利益為前提,正確地認識自我、體驗自我、調(diào)控自我,主動地有目的有計劃地協(xié)調(diào)各種關(guān)系,并且要以堅強的`毅力克服困難,以達到預(yù)期的目標(biāo)。
同時自覺發(fā)展又不是天生的,特別是對于我們年級9歲左右的孩子,他們注意力的短暫性、興趣的不持續(xù)性決定了他們必須在學(xué)校教育的過程中,在教師的引導(dǎo)下逐步學(xué)會。在學(xué)生根據(jù)自己的具體情況定下目標(biāo)后,教師有必要使用各種教育策略來引導(dǎo)學(xué)生朝自己的目標(biāo)努力,并且能為著這個目標(biāo)自我突破。
2、 導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我評價。
學(xué)生自我發(fā)展管理評價的總原則是“自己教育自己——個體的自我教育,群體的自我教育——群育”。讓學(xué)生在自我管理、自我評價中受到教育,從而提高教育的自覺性,提高德智能體美勞的水平。
本年級有關(guān)課題研究具體操作步驟:
1、 每個周日,依照“自我發(fā)展記錄本”每周引導(dǎo)每個學(xué)生根據(jù)自己的實際情況制定目標(biāo),并且定出為實現(xiàn)這一目標(biāo)的具體打算。每小組自己制定本小組發(fā)展目標(biāo)。
2、 周末,每個同學(xué)根據(jù)自己所定目標(biāo),自己談?wù)劚局苣繕?biāo)達到情況,分析原因。并寫在“每周自我小結(jié)”欄上。
3、 小組為單位,學(xué)生圍繞所定目標(biāo)進行互評,并將集體意見寫在“小組互評意見”欄上。
4、 每周以小組為單位,選評出若干名“自我發(fā)展小星”。
5、 每月以班為單位,以進步論英雄,學(xué)生根據(jù)一月以來各組情況,推薦推薦本班“進步之星”。
6、 每周班主任有針對性地對每個學(xué)生寫出“老師寄語”,并且取得家長的支持,要求他們也為自己的孩子寫上“家長寄語”。
7、 在本年級設(shè)計的“學(xué)生自我發(fā)展記錄本”的基礎(chǔ)上,再設(shè)計一份學(xué)生自我發(fā)展綜合評價表,以表格形式將本班自我發(fā)展進步情況及時反饋給家長。
8、 以年級組為單位,每周召開一次“課題研究經(jīng)驗交流會”。將好的方法加以推廣,并將研究過和中出現(xiàn)的問題、遇到的困惑拿出來共同探討。
9、 每班每學(xué)期初集體制定本班的班級總目標(biāo)。
四、 本學(xué)期“學(xué)生自我發(fā)展”課題研究每月工作重點:
九月份
1、 召開本年級有關(guān)課題研究專題會議。明確思路,討論并修改、制定本年級的具體實施方案。
2、 草定本年級學(xué)生自我發(fā)展記錄本。
3、 以新學(xué)期開始為契機,以日常學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點,引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。
十月份
1、 召開第一次組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。
2、 根據(jù)會議所反饋的信息,調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。
3、 以學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣為側(cè)重點,引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。
十一月份
1、 召開組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。
2、 根據(jù)會議所反饋的信息,調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。
3、 以學(xué)生日常文明禮貌習(xí)慣為側(cè)重點,引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。
十二月份
1、 開第組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。
2、 據(jù)會議所反饋的信息,調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。
3、 鞏固上兩個月的研究成果,根據(jù)各班具體情況引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。
20××年一月份。
1、 召開本學(xué)期組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流、小結(jié)會。
2、如有必要,推出一節(jié)示范性班隊會課。
小學(xué)三年級的工作計劃 篇2
一、學(xué)生情況分析
本年級共有學(xué)生50人,從學(xué)習(xí)情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看,只有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認真,數(shù)學(xué)課興趣濃厚、動手能力強,各科作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,自我要求嚴(yán)格,特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時,仍然有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認真,紀(jì)律生活方面比較懶散,自我控制力不強,出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。
二、指導(dǎo)思想:
本年級的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊,為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。培輔計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的'潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實基礎(chǔ),并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的素養(yǎng)和成績。特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差計劃如下:
三、培優(yōu)輔差對象
、賹W(xué)業(yè)成績優(yōu)秀及表現(xiàn)積極(優(yōu)生)培養(yǎng)對象
陳思彤、張慧敏、儲子鈺、潘慧
、谳o差對象
陳露紅、曾盟智、陳玟琪、陳慶禾
四、具體措施:
1、在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放失地注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。
2、采用激勵機制,多給點差生表現(xiàn)的機會,讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。
3、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,改變差生,在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
4、對差生進行多鼓勵、少批評、多談心,進行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。
5、充分利用早早讀和午靜時間進行面對面輔導(dǎo),講解練習(xí)。
6、做好每日清工作,包括題題清,課課清,人人清。爭取做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂清,不留后遺癥。
7、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。
8、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
9、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。
小學(xué)三年級的工作計劃 篇3
一、繼續(xù)常抓常規(guī)教育
三年級孩子,已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境,這時候,他們會想方設(shè)法的去玩,而且沒有膽怯和陌生,對于老師的話有的時候也會出現(xiàn)聽不進去,他們也熟悉了老師的脾氣,偶爾會耍一些小聰明,也就是人們常說的“皮了”,所以,我準(zhǔn)備從一些小事情要求,不遲到早退,上課認真聽講。
為了能促進他們上課積極性調(diào)動,我采取了小組比賽形式,全班分成4組,看哪組在每節(jié)課的表現(xiàn)最好,哪組這節(jié)課就能得到一朵小紅花,學(xué)期末統(tǒng)計,最多的小組,所有的人,都能得到老師的小禮品,學(xué)生們上課積極性很高,不但認真聽講,還積極回答問題,促使課堂氣氛活躍,小組中有人沒有回答,那么他們那組的人會想辦法去幫助他,在幫助的同時,孩子們又學(xué)會了互相幫助。
當(dāng)然,在文明禮儀方面也從不忽視,注重文明教育,計劃這學(xué)期的班隊會就以文明禮儀為主題思想開展主題班隊會。主題為“我和禮儀有個約定”。平時在衛(wèi)生方面也會加強,拿到衛(wèi)生班級之星,表揚并教育繼續(xù)保持,沒有拿到,找原因,找方法為班級的榮譽去努力,爭取下次為班級拿下衛(wèi)生之星,在教育講衛(wèi)生的同時也教育孩子有集體榮譽感。
二、德育教育不容忽視
在升旗儀式的時候以及重大的節(jié)日里,加強學(xué)生的`德育教育。比如在升旗儀式的時候,我們該怎么做?亂動亂講話,這是一種什么行為?教育學(xué)生愛國旗,愛國歌,升旗儀式的時候應(yīng)該站立,少先隊員應(yīng)該行隊禮,然后再利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等一些重大活動時舉行一些有意義的班會,利用校園流動紅旗的評比的活動,對學(xué)生進行思想教育。
三、班級管理及其他方面
一個班級光依靠班主任一個人的力量是微不足道的,我將采取的是:發(fā)揮班級小干部的能力,培養(yǎng)班級干部,讓他們在班級中起到帶頭榜樣的作用,我會定期和班干部開會了解班級學(xué)生的心理和班級情況。
在班級活動中,為了促使能愛讀書,讀好書,班級成立了圖書角,并制定讀書計劃,讀書小狀元,提高孩子的閱讀量,增加及提高孩子的閱讀水平和作文寫作水平,偶爾會開展故事會比賽,促進學(xué)生的語言表達能力。定期評選每周之星。同時定期的舉行一些活動,在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。
小學(xué)三年級的工作計劃 篇4
一、教材簡析:
1、注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)。本冊課文開頭5頁安排了有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生寫
鋼、毛筆字等內(nèi)容的圖片,這樣安排,意在讓教師按規(guī)范要求對學(xué)生進行指導(dǎo)和訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握寫出鋼、毛筆字的正確姿勢和方法,養(yǎng)成認真寫字的良好習(xí)慣。
2、減輕學(xué)生的過重負擔(dān)。本冊課本結(jié)構(gòu)簡明,類型不多,主要為&“課文&”和&“習(xí)作&”兩大部分;教學(xué)目標(biāo)集中,重點突出,明確規(guī)定&“只要求認識的&”生字不列入考試范圍,學(xué)生習(xí)作僅限于學(xué)寫片斷;課文短小精悍,內(nèi)容貼近兒童生活,練習(xí)樣式不多,數(shù)量適中。
3、重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。本冊課本所選課文題材廣泛,內(nèi)容豐富,既注意繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,又注重展示時代風(fēng)貌。同時,課文的語言文字規(guī)范、生動,插圖構(gòu)思精當(dāng),繪制精美,利于學(xué)生良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)以及文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、力求為教學(xué)提供便利。本冊課本提供了鋼筆字和毛筆字的書寫范字,安排了專門的習(xí)作課,采取了讀與寫&“長線結(jié)合&”與&“短線結(jié)合&”并舉的方法。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣;繼續(xù)接著勤查字典,主動識字的習(xí)慣;培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的`習(xí)慣。
2、能準(zhǔn)確認讀409個生字,能按筆順正確默寫生字238個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
3、能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。能在看圖或觀察事物后,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。能當(dāng)眾說話,做到語句比較通順,有禮貌。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文;繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思;能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,初讀課文,提出問題。
5、留心周圍的事物,開始學(xué)習(xí)習(xí)作,樂于書面表達。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。學(xué)會寫&“留言條&”、&“請假條&”。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)冒號、引號。
三、主要措施
1、重視識字教學(xué)。在認真教好本冊課文中的生字的同時,注意教會學(xué)會在生活中識字,在生活中運用,增加識字量,提高識字效率。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中,我們在抓好新安排的關(guān)于寫鋼筆字、毛筆字等習(xí)慣培養(yǎng)的同時,還要繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢,養(yǎng)成良好的朗讀、背誦、默讀、查字典、聽講、發(fā)言和愛護學(xué)習(xí)用品等方面的習(xí)慣。嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,堅持不懈地把良好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié),落實到兒童學(xué)習(xí)活動的各個方面。
3、重視對學(xué)生認真讀書的指導(dǎo),積極鼓勵學(xué)生閱讀課外書籍。在教學(xué)中,注意讓學(xué)生在自己讀懂課文的過程中,去理解內(nèi)容,增長知識,陶冶情感,發(fā)展語言,從而不斷提高語文。在課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的時間去讀書,指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀連貫。充分利用課外時間閱讀各種書籍,廣泛積累,豐富學(xué)生的知識面。
4、重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機結(jié)合,正確處理讀與寫的關(guān)系,打好學(xué)生作文起步階段的基礎(chǔ)。在教學(xué)中,不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容,還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進行語言積累,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。能過&“小練筆&”,對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行摹仿。注重日記教學(xué),把說自己想說的話,寫自己想寫的話作為日記教學(xué)的重點,多練筆,多修改。
以上只是個計劃,實施才是重要的環(huán)節(jié)。班主任很不容易,三年級這個過渡階段的班主任更不容易,但我相信,只要肯做,沒有做不好的事情。在今后的日子里,我將努力做好本職工作,使學(xué)生度過一個愉快、輕松而有收獲的學(xué)期。
小學(xué)三年級的工作計劃 篇5
一、學(xué)情分析:
本班共有學(xué)生54人,除了個別同學(xué)因種種原因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)較差以外,大部分同學(xué)他們聰明活潑、勤奮好學(xué),這些學(xué)生曾在一年級的時候就初步接觸了英語,對英語有著濃厚的興趣。
二、教材分析:
本冊教材具有以下幾個特點:
1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
三、教學(xué)措施:
1、認真?zhèn)湔n,鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材,進行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2。創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的'英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。
7、課堂盡量全英化,打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),重點提高差生的英語功底,同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容,強化口語和應(yīng)試能力,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。
8、練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐,使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。
四、教學(xué)措施:
1、在學(xué)習(xí)語言知識的同時,教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。提高課堂教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。著重學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。
2、三年級我所教的幾個班的學(xué)生普遍英語程度較好,有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但同時,有個別同學(xué)卻基礎(chǔ)非常差,家長對英語的重視程度也很不夠。在本學(xué)期,我將對這幾名同學(xué)在課余時間進行有針對性的輔導(dǎo),并與家長積極進行溝通,取得家長的配合。在課堂上,給與他們更多的關(guān)注,爭取在本學(xué)期取得進步。
五、評價措施:
注重過程評價,促進學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在英語教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評價為主,注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。終結(jié)性評價應(yīng)著重檢測學(xué)生綜合語言技能和語言應(yīng)用能力。評價要有利于促進學(xué)生綜合語言運用能力和健康人格的發(fā)展;促進教師不斷提高教育教學(xué)水平;促進英語課程的不斷發(fā)展與完善。
小學(xué)三年級的工作計劃 篇6
一、班級基本情況
我班共有學(xué)生72人,其中男生36人,女生36人,本班學(xué)生從整體上說學(xué)習(xí)努力,進取心強。但還是有極小一部分學(xué)生自由散漫,學(xué)習(xí)的主動性很差。家庭條件也不是很好,在養(yǎng)成習(xí)慣方面更為糟糕。作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任。發(fā)揮他們的特長,揚長避短,鑄造他們的認識,繼往開來。
二、工作目標(biāo)
為使本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹、求學(xué)”的班風(fēng)。因此,本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,明確分工,提高學(xué)生的管理能力;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。弘揚正氣,逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。
三、具體措施:
。ㄒ唬、常規(guī)教育方面
1、充分利用班會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做到見了師長熱情問好,上下樓梯靠右行,學(xué)會禮讓,教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,同學(xué)之間友好相處。
(二)、班級紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律;首先利用班會課宣布班級各項規(guī)章制度,對學(xué)生提出嚴(yán)格要求,班級紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守。做到要前預(yù)習(xí),上課認真聽講,課后認真完成各項作業(yè),我們班的宗旨是“學(xué)得踏實,玩得痛快!
2、課間紀(jì)律;課間是學(xué)生輕松休息的時間,合理安排游戲,并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象,注意文明活動,寓教于樂。
(三)學(xué)生轉(zhuǎn)化方面、
1、親近學(xué)生,研究學(xué)生,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作
班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,;了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2、重視尖子生的培養(yǎng)
。1)、對尖子生加強培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。
。2)、多方面了解學(xué)生的興趣特長,因勢利導(dǎo),鼓勵學(xué)生參加校興趣小組,課余時間勤學(xué)苦練。以“小星星”等相對固定的評價模式,對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
3、重視后進生的轉(zhuǎn)化
對后進生,教師首先要要多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。其次對后進生要進行經(jīng)常不定時地家訪工作。
4、定期召開家長會,向家長匯報學(xué)生的全面情況,共同研究教育內(nèi)容和方法,促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展。
。ㄋ模、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育方面
1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動,讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持衣服整潔,講究個人衛(wèi)生,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;教育學(xué)生認真做好值日生工作,保持班級的整潔。
2、加強安全教育增強安全意識,提高自我防范能力,利用早會,班會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識,增強安全意識,提高自我防范能力。教育學(xué)生不能隨便到江河游泳,不做危險動作,上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全。
(五)、重視主題班隊會的開展。
要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)學(xué)校計劃、班主任工作計劃、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如教育學(xué)生尊敬師長的班會《老師,我想對你說》,教育學(xué)生正確對待金錢的.班會《一分錢》以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生的隊會《我愛我家》等等,主題都非常優(yōu)秀。在教育學(xué)生“學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活”的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。
四、工作安排
九月:
1、報名注冊,熟悉每個學(xué)生情況,了解學(xué)生暑期生活。
2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生;
3、加強行為規(guī)范教育;制定班級各項規(guī)章制度。
4、布置“慶祝教師節(jié)”的板報;
5、交通安全教育宣傳月活動;
6、班干部會議。
7、通過手機加強和家長的聯(lián)系,及時聽取家長的意見和建議。
十月:
1、出版報,慶祝60大慶。
2、籌備班級圖書角,開展閱讀活動。
3、安全與衛(wèi)生知識專題班會。
4班干部會議
5,健康教育主題班會
6、?鞲;
十一月:
1、期中教學(xué)質(zhì)量測試、反饋
2、開展“一幫一,一對一”活動
3、現(xiàn)場作文競賽
4、板報更新
5、《老師,我想對你說》主題班會
十二月:
1、開展閱讀交流競賽活動
。ㄈ纾壕毠P評比、摘抄本評比、推薦一本好書等)
2、舉行一次班級學(xué)習(xí)方法交流會,展出優(yōu)秀作品
3、舉行一次《我愛我家》主題班會
4、迎新年衛(wèi)生大掃除;
5班干部會議
元月:
1、慶祝元旦
2、期末考試
3、班隊總結(jié);
4、復(fù)習(xí)迎考動員,各班查漏補缺,重視差生輔導(dǎo);
5、布置寒假活動內(nèi)容。
這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。“誰愛孩子,孩子就會愛她,只有用愛才能教育孩子!敝灰覀冋嬲\地捧著一顆“愛心”,在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余。
小學(xué)三年級的工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),少先隊的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的`途徑。發(fā)揮少先隊團隊育人、實踐育人的優(yōu)勢,結(jié)合本校實際情況,積極開展以實踐體驗為中心的多彩的隊活動,繼續(xù)開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動,大力弘揚民族精神,不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力,提高他們的綜合素質(zhì),為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。
二、 工作重點
1、 德育
。1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;
。2)、以豐富多彩的班隊活動鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民;
。3)、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進;
。4)、關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律,重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的教育工作;
。5)、建立平等的師生關(guān)系,提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育,、自我管理能力;
。6)、結(jié)合“十、一”等各種節(jié)日,進行愛國教育;
(7)、“創(chuàng)建文明校園,文明班級,文明個人”為主題開展四個四多活動。
2、智育
。1)、繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒樱?/p>
。2)、成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵,即要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;
(3)、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
。4)、開展寫好字,讀好書,做好文的活動;
。5)、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),發(fā)展個性教育;
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育
。1)、布置美化教室,按月更換優(yōu)秀作業(yè),出班報;
。2)、豐富課余生活,培養(yǎng)興趣,積極參加假日活動;
。3)、認真做好兩操,開展有益、健康的課間活動;
(4)、要求學(xué)生認真上好各專業(yè)課;
。5)、培養(yǎng)勞動技能,在家做力所能及的家務(wù);
。6)、開展“擁抱自然,保護環(huán)境”的活動。
三、各月份的工作安排
九月份
1、做好開學(xué)的各項工作,如:上報中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單等。
2、 “四項”競賽開始。
3、慶!敖處煿(jié)”。
4、初期家訪。
十月份
1、“慶十、一”主題班會。
2、 愛國主義教育。
十一月份
1、做好家長會工作。
2、差生結(jié)對幫助。
十二月份
1、口算過關(guān)。
2、刊出“節(jié)約資源,我在行動”?
一月份
1、準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考。
2、寫好操行評語。
3、評選各類優(yōu)生。
4、寒假工作安排。
小學(xué)三年級的工作計劃 篇8
今年繼續(xù)接任了三年三班的班主任工作,深有些惶恐。假期里,考慮頗多。深感壓力和責(zé)任之大。為了建立良好的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人,特制定此計劃來更好的完成班主任工作。
一、指導(dǎo)思想
本著全面推進素質(zhì)教育,促進我校班級精神文明建設(shè)的原則,在新的學(xué)期中,特制定班級工作計劃,使我校教育、教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,為進步完善學(xué)校辦學(xué)特色而出力。
二、班級概況
本班學(xué)生特殊情況較多。36名同學(xué)中,四名離異子女,三名住校生,一名學(xué)生多動,影響較嚴(yán)重,兩名學(xué)生父母在外地,托付給其他人管理,還有一部分孩子父母經(jīng)商,幾乎接送孩子都沒有時間,中午在校就餐人數(shù)今天就達到15名。由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟,從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍還不夠理想。個別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進,可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),熱愛勞動等。
三、主要目標(biāo)
1、織織建立一支健康、文明、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚的班集體,讓學(xué)生有基本的集體榮譽感。
這一階段的主要標(biāo)志是每個成員都能以班集體的奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向,向著自我實現(xiàn)的目標(biāo)奮斗。引導(dǎo)學(xué)生正確地認識和處理個人與集體的關(guān)系,堅持集體利益高于個人利益的道德標(biāo)準(zhǔn),自覺地為集體建設(shè)貢獻自己的力量;要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織、管理能力,用集體的紀(jì)律去約束自己,積極參加集體活動,與集體中的每一位成員平等交往、友好合作,在建設(shè)集體的過程中,不斷完善自身,形成良好的個性品質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
這學(xué)期要通過各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用學(xué)習(xí)園地、班級量化細則等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律,因為紀(jì)律是成績的`保證。指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織學(xué)生多講故事,多聽故事,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。
四、具體工作措施
(1)充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神,結(jié)合學(xué)校實際,通過優(yōu)化組建小隊,討論等多種活動形式,設(shè)立新一輪班級好習(xí)慣章。
(2)切實抓好行為規(guī)范教育,有內(nèi)容、有計劃、有效果安排晨間早讀,語文、成語積累、英、數(shù)交替進行,根據(jù)班級的特點,落實每周一次班會的行為規(guī)范訓(xùn)練,使行為規(guī)范經(jīng);
(3)認真抓好二分鐘預(yù)備鈴。
(4)以學(xué)生發(fā)展為本,挖掘?qū)W生自我管理,自我教育意識,以班級日常行為規(guī)范為抓手,找出上課、課間、保潔、作業(yè)等不足之處,進行自我、小組考核,爭取少扣分,不扣分,甚至能多加分,從而爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
(5)針對本班學(xué)生特殊情況較多的現(xiàn)象,所以更應(yīng)靈活機智,多去用心觀察,注意,關(guān)注,爭取將一切壞的因素防患于未然。
小學(xué)三年級的工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以學(xué)校少先隊的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團結(jié)、向上”的班風(fēng)。
二、班級基本情況
學(xué)生現(xiàn)狀分析:
通過上學(xué)期的要求和培養(yǎng),本班學(xué)生思想素質(zhì)已有所提高,上進心也增強了,人人熱愛班集體,個個想為班集體爭光添彩,局部差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),成果也在慢慢提高。本班干部責(zé)任心較強,但優(yōu)差懸殊較大,存在著嚴(yán)重的兩極分化,一局部接受能力偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,自制能力差,時常不能控制自身,上課時愛隨便說話,聽講走神,愛玩弄小東西,思想開“小車”,很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng),上課,作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質(zhì)量差,拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。
三、管理思路
要讓班級向前進一步發(fā)展,使學(xué)生更積極主動健康地成長,那就必須也讓他們肩負起作為集體一員的責(zé)任,喚醒他們的小主人意識,對班級有一種融洽的感情歸屬,以加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),增強班級的凝聚力,創(chuàng)造良好的班級學(xué)習(xí)生活氛圍,實施班級管理細則,以精細化的小崗位建設(shè)為抓手,通過人人為班級出力、認真負責(zé)、積極進取的小主人意識的培養(yǎng),努力形成團結(jié)協(xié)作、相互欣賞的生生關(guān)系,從而把班級創(chuàng)建成溫馨集體。
四、管理目標(biāo)
1、重視對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。
4、形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),健全班委會,明確分工,培養(yǎng)出自主自動的隊干部,提高學(xué)生的管理能力。
5、讓班級充滿活力與創(chuàng)新,更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展。
五、管理措施
(一)在班級內(nèi)宣讀班級管理方案
1.落實小崗位的設(shè)置,喚醒學(xué)生小主人意識,凝聚班級合力。設(shè)立多個崗位,全面展開管理
2.為每一個崗位起一個好聽的名字,并跟學(xué)生一塊制定崗位職責(zé)。
3.進行竟?fàn)幧蠉彛赃x小崗位
(二)常規(guī)教育方面
重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的生長進步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。另個在日常生活中要有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。
1,充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)
《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生及時進行點撥指導(dǎo),加強教育。
2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
(三)班級管理紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。課間違紀(jì),由班長、小組長記錄,樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧,為大家提供一個安逸的休閑場所。
3、路隊紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到快、靜、齊,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理,讓我們的路隊成為學(xué)校的亮麗風(fēng)景線。
4.衛(wèi)生紀(jì)律
(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
(2)班級衛(wèi)生:由小組長,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進行一周值日工作,對不負責(zé)認得值日生,出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生,罰重新值日。每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。
(四)班干部的培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是#39;班主任的左右手。#39;所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的`輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,亦即“以面帶面”。
(五)加強后進生管理
班上開展比學(xué),互助活動。采用人與人,組與組競賽,采用優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí),和時做好評比,使每位學(xué)生學(xué)有方向,趕有目標(biāo)。面向全體學(xué)生,分類施教,加強對后進生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、保護學(xué)生的角度動身,了解關(guān)心學(xué)生。和時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們生長道路上的發(fā)展情況。
(六)家校結(jié)合,分類施教
要關(guān)心學(xué)生的生活,和時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
1.每天輪流與同學(xué)談話,2周輪一次,點出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛,對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生要不定期談心,尤其抓住問題時。
2.對于學(xué)習(xí)后進生,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo),與家長聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
3.對行行為后進生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當(dāng)班干部。
4.經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
(1)家校本聯(lián)系。家校本上的學(xué)生評價表,可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進步或不足,要及時寫在本子上相互溝通。
(2)電話聯(lián)系。除了家長咨詢外,要主動與家長聯(lián)系,把孩子的情況及時反饋給家長。
(3)面談。
(七)管理評價機制
1.班隊干部督導(dǎo)制:
通過自主競聘、民主選舉等過程搞好班隊領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔(即班和部長)。
搞好班隊領(lǐng)導(dǎo)干部及中層領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)(各個小崗位),使每個學(xué)生干部明確自己對集體的責(zé)任,并做到:事事帶頭,以身作則,做好工作,以點帶面,群策群力。
合理分工。班長任整體班級事務(wù)督導(dǎo)和協(xié)助工作,各個部長分任學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、服務(wù)、生活、宣傳等部門,負責(zé)各專項工作的安排、布置、督導(dǎo)和記錄。
2.小組負責(zé)制:將班級工作按功能分項,并組成若干小組進行具體管理。我班具體劃分了學(xué)習(xí)小組、衛(wèi)生小組能等進行各方面的檢查與評價,實現(xiàn)捆綁式的評價。
3.人人崗位責(zé)任制:增加管理崗位,賦予相應(yīng)權(quán)限,落實崗位職責(zé),讓每個學(xué)生在集體中都負一定責(zé)任,既管理別人,又被別人管理,在強化學(xué)生的主人翁意識和集體榮譽感的同時,形成班級事務(wù)“人人都有機會管”的格局。
4.跨部門的日常檢查
5.部門工作的每周反饋,及小組的每周捆綁式評價。
6.基于日常檢查基礎(chǔ)上的每月評優(yōu)
六、工作布置
1.開學(xué)準(zhǔn)備工作:
(1)安排教室,在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。
(2)打掃教室,包括地面的清潔和窗臺的清洗。
(3)檢查作業(yè)。
(4)發(fā)書,發(fā)本。
2.工作分類:
第一類:每天必做的事情
(1)值日生檔案,班級日志,課堂紀(jì)律表。
(2)衛(wèi)生的布置。
(3)放學(xué)以前的小結(jié),安排作業(yè)。
(4)檢查學(xué)生的行為規(guī)范,由學(xué)生自身檢查。
(5)值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問題并建議改正措施。
第二類:每周必做的事情。
(1)小組評比,每周評出一個先進小組。
(2)組織班會,由班干部找班會主題,利用班會來滲透素質(zhì)教育
(3)周五放學(xué)以前有值周干部總結(jié)一周工作和班級情況,并提出建議和措施。
第三類:每月必做的事情。
(1)統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。(同上)
(2)給每個過生日的學(xué)生唱一首《生日歌》,送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。
(3)通過班會收集給班干部提的建議,給班主任提的意見。
(4)分析學(xué)校的班級月考核情況,樹立永爭第一的信心,積極參與學(xué)校的各種活動。
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