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小學(xué)老師工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-11-23 12:07:22 小學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

(優(yōu)秀)小學(xué)老師工作計(jì)劃15篇

  日子如同白駒過(guò)隙,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢?下面是小編整理的小學(xué)老師工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)秀)小學(xué)老師工作計(jì)劃15篇

小學(xué)老師工作計(jì)劃1

  1、指導(dǎo)思想

  以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題策略,為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

  2、整體感知

  《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)由“熱”、“變化天氣”、“振動(dòng)聲音”、三個(gè)單元組成。在三年級(jí)上、下冊(cè)基礎(chǔ)上,本冊(cè)教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值科學(xué)探究活動(dòng),使他們獲得更多學(xué)習(xí)體驗(yàn),加深對(duì)科學(xué)理解,增進(jìn)科學(xué)探究能力。

  “熱”單元是一種常見(jiàn)自然現(xiàn)象,本單元主要是從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)入手,通過(guò)對(duì)一些常見(jiàn)現(xiàn)象提出問(wèn)題,然后安排一系列有趣而又意義探究活動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到生活中處處有科學(xué),并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)興趣和樂(lè)趣。本單元是由“冷和熱”、“溫度計(jì)”、“熱往哪里傳”“熱對(duì)物質(zhì)狀態(tài)影響”5部分13個(gè)活動(dòng)組成。

  天氣觀(guān)察與測(cè)量從天空中云形狀和變化開(kāi)始,對(duì)構(gòu)成天氣四個(gè)基本要素分別進(jìn)行觀(guān)測(cè)。其中包括云量觀(guān)察和測(cè)定、雨量觀(guān)察和測(cè)定、風(fēng)方向和等級(jí)觀(guān)察和測(cè)定以及氣溫測(cè)定。這一部分活動(dòng)中,還包括嘗試記錄各種天氣情況,觀(guān)察生物預(yù)告天氣行為以及學(xué)習(xí)獲得天氣信息多種方法。

  對(duì)聲音探究從傾聽(tīng)周?chē)曇糸_(kāi)始,通過(guò)對(duì)發(fā)聲物體觀(guān)察和實(shí)驗(yàn),研究和探討聲音是怎樣產(chǎn)生、聲音是怎樣傳播,以及如何控制物體發(fā)出聲音。在這一單元結(jié)尾設(shè)計(jì)“制作我們小樂(lè)器”活動(dòng),將由學(xué)生自由取材,利用身邊材料制作一件能發(fā)出不同音調(diào)小樂(lè)器,并嘗試著奏出簡(jiǎn)單樂(lè)曲。

  這些活動(dòng)教育意義和價(jià)值是多方面。我們?cè)谛聦W(xué)期教學(xué)中需要特別關(guān)注是這些活動(dòng)在科學(xué)探究方面對(duì)教學(xué)提出新目標(biāo)。

  2.1、要求學(xué)生提高觀(guān)察準(zhǔn)確性和精確性。

  三年級(jí)觀(guān)察認(rèn)識(shí)活動(dòng)以定性為主,很少涉及物質(zhì)量。而在四年級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,不僅要求學(xué)生更為準(zhǔn)確和細(xì)致地觀(guān)察物體,而且在很多情況下,要求使用測(cè)量方法,并選擇適當(dāng)詞匯、數(shù)據(jù)和圖表來(lái)描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。例如,云量和雨量、氣溫、天氣、聲音高低等。

  2.2、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和解事實(shí),而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單加工、整理、抽象和概括。

  這也是本冊(cè)教材在學(xué)生科學(xué)探究能力方面提出新要求。觀(guān)察和收集事實(shí)上只是探究活動(dòng)一部分,在此基礎(chǔ)上,對(duì)搜集到事實(shí)進(jìn)行加工、整理、抽象和概括,以形成新認(rèn)識(shí)才是科學(xué)探究活動(dòng)全部。

  學(xué)生科學(xué)探究能力提高,以及對(duì)科學(xué)探究理解是漸進(jìn),需要我們引領(lǐng)他們經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)具有科學(xué)意義探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),才能逐漸獲得發(fā)展。在新學(xué)期教學(xué)中,希望老師們勇于探索,積累更多經(jīng)驗(yàn),將以探究為核心小學(xué)科學(xué)教學(xué)提高到一個(gè)新水平。

  3、教學(xué)目標(biāo)

  通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生:

  3.1、知道與周?chē)R?jiàn)事物有關(guān)淺顯科學(xué)知識(shí),并能音樂(lè)于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)行為習(xí)慣和生活習(xí)慣

  3.2、解科學(xué)探究過(guò)程和方法,嘗試于科學(xué)探究活動(dòng),逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題

  3.3、保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绾闷嫘呐c取知欲,形成大膽相信、著重證據(jù)、敢于重新科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感;

  3.4、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命,積極參與資源和環(huán)境保護(hù),關(guān)心科技寫(xiě)發(fā)展。

  4、學(xué)情分析

  4.1、整體學(xué)習(xí)狀況:四年級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,但缺乏靈活性。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記死板知識(shí),而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握往往只停留在解上,理解不甚深刻,運(yùn)用能力差。

  4.2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn):學(xué)生由于各種條件限制,科學(xué)常識(shí)極為缺乏,科學(xué)探究能力。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué),使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然,更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到指導(dǎo),使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

  4.3、兒童心理分析:在小學(xué)階段,兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈好奇心和探究欲望,他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象物體,而我們科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生生活,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚興趣。

  5、德育目標(biāo):

  5.1、通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、實(shí)事求是與人合作不怕困難等各方面科學(xué)態(tài)度。

  5.2、通過(guò)天氣變化,向?qū)W生進(jìn)行看圖聽(tīng)懂天氣變化知識(shí)。

  6、教學(xué)重難點(diǎn)

  6.1、歸納、概括同類(lèi)物體共同特征,并建立初步概念。

  6.2、歸納、概括同類(lèi)物體共同點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律。

  7、基本措施:

  7.1、把科學(xué)課程總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;

  7.2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo);

  7.3、用豐富多彩親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;

  7.4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)主要方式;

  7.5、樹(shù)立開(kāi)放教學(xué)觀(guān)念;

  7.6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

  7.7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);

  7.8、組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽,以賽促學(xué)。

小學(xué)老師工作計(jì)劃2

  當(dāng)前我們教育工作肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任,教育應(yīng)盡可能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)各類(lèi)人才的基礎(chǔ)要求,為了適應(yīng)新形式的需要,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)搞好我校的各項(xiàng)工作,在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,從我校實(shí)際情況出發(fā),特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、學(xué)校制度管理

  強(qiáng)化管理,向管理要質(zhì)量,是抓好教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié),提前制定各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格按制度辦事。鼓勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn),努力培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才。

  二、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)努力提高教師素質(zhì)

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),使教師樹(shù)立起先進(jìn)的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和質(zhì)量觀(guān),本學(xué)期采取學(xué)校定期組織和教師自學(xué)相結(jié)合的形式,學(xué)習(xí)《河北教育》、《河北教研》、《基礎(chǔ)教育課程改革》等先進(jìn)的教育理論和教育經(jīng)驗(yàn),以提高教師的教育教學(xué)理論水平,更好地實(shí)施教學(xué)實(shí)踐。

  2、注重業(yè)務(wù)培訓(xùn),切實(shí)提高每位教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。積極參加各級(jí)部門(mén)組織的教師培訓(xùn)并組織好校內(nèi)培訓(xùn)。

  3、強(qiáng)化課改教師的素質(zhì)培養(yǎng),每位課改教師要不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐智慧,勇于探索教學(xué)新思路,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中典型案例。教務(wù)處隨時(shí)對(duì)課改教師進(jìn)行聽(tīng)課視察。

  4、提倡教師充分利用現(xiàn)代化手段(如:多媒體教室)進(jìn)行教學(xué),使用前,到教務(wù)處做好登記。

  5、各教研組、同科進(jìn)行相互聽(tīng)課,以老帶新,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  6、加強(qiáng)普通話(huà)的培訓(xùn)工作。

  三、搞好常規(guī)教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量

  全面提高教學(xué)質(zhì)量,必須依靠教師的認(rèn)真工作,所以每位教師鉆研教材要深,課堂教學(xué)要實(shí),作業(yè)練習(xí)要精,個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì),測(cè)試方法要活,具體要求如下:

  1、加強(qiáng)教研活動(dòng),制定教研活動(dòng)計(jì)劃,內(nèi)容要充實(shí),可操作性要強(qiáng),并嚴(yán)格按照教研計(jì)劃安排進(jìn)行活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)素質(zhì)教學(xué),鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),提高學(xué)生的素質(zhì),既重開(kāi)發(fā)智力,又重培養(yǎng)能力。

  3、備課,要求語(yǔ)、數(shù)及綜合教師做到超周備課,兼課教師以一科為主,掌握大綱要求,明確教學(xué)目的,反復(fù)熟悉教材,抓住重難點(diǎn)。不但要備內(nèi)容,還要備方法、備學(xué)生。同科之間多研究,遇到問(wèn)題多探討,創(chuàng)集體備課新思路,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,寫(xiě)出規(guī)范、詳盡、實(shí)用的`教案。教務(wù)處隨時(shí)對(duì)教案進(jìn)行檢查。

  4、要立足于改革創(chuàng)新,各科教學(xué)都要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,兼顧各類(lèi)學(xué)生,每一節(jié)課要關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生,讓他們各盡所能。嚴(yán)禁晚進(jìn)課堂、拖堂或上其它課留學(xué)生的現(xiàn)象。上課前一分鐘到教室候課,上課一律關(guān)閉手機(jī)。

  5、作業(yè)是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要方面。各科作業(yè)留的要適當(dāng)、最佳。語(yǔ)、數(shù)及綜合互相照應(yīng),不要互相排斥,作業(yè)量要符合規(guī)定,做到不留重復(fù)作業(yè)、家長(zhǎng)作業(yè)、懲罰性作業(yè),作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)批改要細(xì)致、準(zhǔn)確、一般做到當(dāng)堂批改,后進(jìn)生面批面改。

  6、新學(xué)期開(kāi)始,要認(rèn)真觀(guān)察、了解、分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等方面能力狀況,找出差的原因。對(duì)他們進(jìn)行賞識(shí)教育,通過(guò)激勵(lì)表?yè)P(yáng),肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在,采用多種形式與家長(zhǎng)溝通。

小學(xué)老師工作計(jì)劃3

  作為一名小學(xué)教師,工作計(jì)劃是我們無(wú)法避免的任務(wù)。一個(gè)好的工作計(jì)劃不僅可以幫助我們提高教學(xué)效率,同時(shí)也可以幫助我們監(jiān)督自己的工作進(jìn)度和效果。今天,我將詳細(xì)闡述我今后一年的工作計(jì)劃。

  教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃

  教學(xué)目標(biāo)是全年教學(xué)工作的核心,在確定教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),也要根據(jù)各班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況,制定文化教育計(jì)劃、傳統(tǒng)文化教育計(jì)劃、道德教育計(jì)劃、體育計(jì)劃、藝術(shù)教育計(jì)劃等,讓學(xué)生在全面的`教育中得到盡善盡美的培養(yǎng)。

  語(yǔ)文方面,以提高學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作能力、聽(tīng)說(shuō)能力為主要目標(biāo),每周以繪本教學(xué)、深度閱讀、講故事、詩(shī)歌鑒賞等多種方式開(kāi)展教學(xué)。

  數(shù)學(xué)方面,通過(guò)學(xué)習(xí)的全面性、智力性和實(shí)踐性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和理解,慢慢掌握基礎(chǔ)又高級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

  其他專(zhuān)科方面,重視研究課程內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法與策略的配合,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng),促使他們?cè)趯?shí)踐中掌握一些技能和方法。

  教學(xué)方案與策略

  在教學(xué)方案及策略方面,我們應(yīng)該全面考慮教材內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生的理解能力及心理特征,并因地制宜,制定個(gè)性化教學(xué)方案。例如,針對(duì)學(xué)生因年齡和知識(shí)水平等方面的不同,在語(yǔ)文教師中,我會(huì)采取課前預(yù)習(xí)、課中關(guān)注、課后鞏固、差異化教學(xué)、以及情境教學(xué)等教學(xué)策略,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感、詞匯和表達(dá)能力。

  此外,我還將借鑒一些現(xiàn)代教育理念和技術(shù),如分組合作、探究性學(xué)習(xí)、游戲式教學(xué)、智能化教學(xué)等。

  家校合作

  作為一名小學(xué)教師,最重要的責(zé)任不只是傳授知識(shí),更要為學(xué)生的發(fā)展提供全面的幫助和支持,而家庭教育也是其間不可或缺的一部分。

  因此,我將積極與家長(zhǎng)溝通,向他們了解學(xué)生的家庭背景、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,并與家長(zhǎng)共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂(lè)、積極的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),我也會(huì)利用家長(zhǎng)工作日和家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)教育理念,使家庭教育得到有效補(bǔ)充和比較充分的發(fā)揮。

  自我提升

  作為一名教育工作者,我們必須不斷提高自己的綜合素質(zhì),才能更好地開(kāi)展一系列教育工作。因此,我將積極參加各種教育培訓(xùn)、論壇等活動(dòng),向同行學(xué)習(xí)、交流心得,不斷探索教學(xué)新方法和新模式,加強(qiáng)自身能力和素質(zhì)提升,提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)和更加高效的教學(xué)工作。

  以上便是我今后一年的簡(jiǎn)短個(gè)人工作計(jì)劃,這些計(jì)劃需要付出很多努力和汗水,但我相信只要認(rèn)真學(xué)習(xí),扎實(shí)工作,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的教育理想,讓每一位學(xué)生走上更加光輝的人生道路。

小學(xué)老師工作計(jì)劃4

  一、學(xué)生情況分析

  本期本班共有學(xué)生48人,其中男生33人,女生15人。學(xué)生在二年級(jí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,一面著重進(jìn)行閱讀下載和寫(xiě)作方法的指導(dǎo);注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣;讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)挛铮H身體驗(yàn),有所感受,有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神,全面提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。另外,二年級(jí)的孩子的識(shí)字量有了一定的積累,應(yīng)該加大閱讀下載量,讓孩子學(xué)會(huì)自由地表達(dá)自己的想法,喜歡寫(xiě)日記,學(xué)會(huì)習(xí)作。這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施,加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo),調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的語(yǔ)文興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、教材分析

  本冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。此外,教材后面還附有8篇選讀課文。設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題,它們依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀(guān)察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國(guó)山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛(ài)。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值。每組由導(dǎo)語(yǔ)、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個(gè)語(yǔ)文園地組成。精讀課文后面有會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的字,略讀課文后面沒(méi)有安排會(huì)認(rèn)的字,精讀和略讀之間有連接語(yǔ),并適當(dāng)提出略讀的要求。一部分后面有資料袋,有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。

  全冊(cè)書(shū)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,第一次會(huì)寫(xiě)的字超過(guò)了會(huì)認(rèn)的字。要求認(rèn)識(shí)的字排在橫條里,要求會(huì)寫(xiě)的字排在方格里。此外,教材在語(yǔ)文園地一、四、五、七還歸類(lèi)安排了一些要求認(rèn)識(shí)的字,如不便于安排在課文里的反映人體的字等。每個(gè)語(yǔ)文園地由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目:“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目,為“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”或“成語(yǔ)故事”,這四項(xiàng)內(nèi)容分別在八個(gè)語(yǔ)文園地中交叉安排兩次。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的`熱愛(ài);了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情;認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教育;在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),啟迪學(xué)生的思想,培養(yǎng)學(xué)生留心觀(guān)察、善于思考的能力。

  2、認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字,會(huì)寫(xiě)1300個(gè)字。

  3、會(huì)使用字典,學(xué)習(xí)使用詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字、用毛筆描紅。

  4、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

  5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

  6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

  7、初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

  8、開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。

  9、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段)。練習(xí)復(fù)述課文。

  10、初步培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀下載總量不少于10萬(wàn)字。

  11、開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

  12、講述故事努力做到具體生動(dòng),用語(yǔ)言打動(dòng)他人;講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白,能說(shuō)出自己的感受和想法。

  13、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)觀(guān)察大自然、觀(guān)察社會(huì),書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀(guān)察所得。

  四、教學(xué)措施

  (一)精讀課文的教學(xué)

  1、繼續(xù)重視字的教學(xué)。識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀下載教學(xué)的重要任務(wù)之一,要堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字,在閱讀下載教學(xué)過(guò)程中完成識(shí)字任務(wù)。識(shí)字教學(xué)要與低年級(jí)有所區(qū)別,要使學(xué)生能比較熟練地查字典,自學(xué)生字,具有初步的識(shí)字能力。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫(xiě)字的聯(lián)系外,還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫(xiě)字的技能。鋼筆字逐步做到寫(xiě)得正確、端正、整潔,行款符合要求;用毛筆寫(xiě)字能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆,寫(xiě)得端正、紙面干凈。要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。

  詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,更是本冊(cè)閱讀下載教學(xué)的重點(diǎn)。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句,要避免以詞解詞,要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力,逐步做到能自行理解;二要鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,加強(qiáng)語(yǔ)言的積累;三要重視詞句的運(yùn)用,加強(qiáng)與說(shuō)、寫(xiě)之間的聯(lián)系。

  3、語(yǔ)文園地的教學(xué)。

  語(yǔ)文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,提出問(wèn)題,發(fā)表個(gè)人的感受和見(jiàn)解。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,主動(dòng)積累。

  4、要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練。

  朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀下載基本功,課上一定要有瑯瑯的讀書(shū)聲。要多讀少講,把更多的時(shí)間用于朗讀;要體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導(dǎo)朗讀,不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo),重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情,而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀下載基本功,要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀,一邊想,在獨(dú)立閱讀下載和思考中培養(yǎng)閱讀下載能力。

  (二)略讀課文的教學(xué)

  略讀課文一般故事性強(qiáng),文字淺顯,能夠引起學(xué)生的閱讀下載興趣,便于閱讀下載和理解。略讀課文的教學(xué),著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書(shū)方法用于閱讀下載實(shí)踐。教學(xué)略讀課文,教師更應(yīng)該放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn),憑借課文前的“閱讀下載提示”,引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、思考、討論,不要把略讀課文上成精讀課文。

  (三)口語(yǔ)交際的教學(xué)

  明確教學(xué)要求,培養(yǎng)他們交際的能力,創(chuàng)設(shè)情境,讓他們?cè)诰唧w的交際情境中進(jìn)行讓學(xué)生大膽交流,勇于發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解,全員參與,共同評(píng)價(jià)并為他們的寫(xiě)作下鋪墊。

  (四)習(xí)作教學(xué)

  重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,使學(xué)生樂(lè)于表達(dá),加強(qiáng)習(xí)作與閱讀下載,口語(yǔ)焦急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,多給他們提供說(shuō)的機(jī)會(huì),寫(xiě)的機(jī)會(huì),多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)。

  (五):實(shí)踐活動(dòng)

  語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)要能體現(xiàn)學(xué)生的自主性,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是課內(nèi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展,是語(yǔ)文能力的綜合運(yùn)用。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際,充分開(kāi)發(fā)和利用各種語(yǔ)文教育資源,創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

小學(xué)老師工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  扎實(shí)開(kāi)展“理解教材、科學(xué)設(shè)計(jì)、落實(shí)目標(biāo)”為主題的系列化研修活動(dòng),圍繞“教師研修、教學(xué)常規(guī)建設(shè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開(kāi)發(fā)”等工作,借助校本網(wǎng)絡(luò)研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺(tái),使師生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),活動(dòng)中成長(zhǎng),活動(dòng)中提高。

  我們將強(qiáng)化校本培訓(xùn),引導(dǎo)教師增師識(shí)、強(qiáng)師能、修師德,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)體、敬業(yè)型團(tuán)體、研究型群體,造就一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍,努力探索學(xué)法、構(gòu)建求實(shí)創(chuàng)新和諧的課堂。以提高教育質(zhì)量為中心,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)新課程改革,打造岳林教育特色品牌。努力造就適應(yīng)新課程改革需要的教師隊(duì)伍,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,高質(zhì)量完成上級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  二、具體工作及措施

  1、加強(qiáng)新教師培訓(xùn)工作、名師帶徒活動(dòng)和領(lǐng)雁工程活動(dòng)。配合市教師進(jìn)修學(xué)校做好新教師的繼續(xù)教育工作。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校要求,期初學(xué)校將舉行全體教師教材解讀考試,6月底xx—xx屆新教師、名師帶徒學(xué)員、教研組長(zhǎng)進(jìn)行一次學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試,主要考教材體系解讀和小學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。明年全體教師要考,主要考中考資料。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),繼續(xù)規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)教研組工作,協(xié)助組長(zhǎng)搞好教研組組風(fēng)建設(shè),提高研修活動(dòng)實(shí)效。學(xué)校對(duì)教研活動(dòng)的出勤進(jìn)行不定期檢查,同時(shí)各組加強(qiáng)出勤的互查,檢查結(jié)果計(jì)入教研組和年級(jí)組考核分。我們英語(yǔ)教研組的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)為林興鋒。

  3、繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng):我組是沈萍萍——江雪霞結(jié)對(duì),學(xué)校要求結(jié)對(duì)的師徒在本學(xué)期做好以下工作:讀書(shū)筆記6則,師傅上課1節(jié)由徒弟記錄,徒弟上課2節(jié)由師傅記錄,徒弟教學(xué)論文(隨感)1篇張貼在登記表上。學(xué)校在期末進(jìn)行檢查。

  4、校本研修以“理解教材、科學(xué)設(shè)計(jì)、落實(shí)目標(biāo)”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。緊緊圍繞“一個(gè)主題,四個(gè)階段”,教學(xué)設(shè)計(jì)包括教學(xué)資料的設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程(學(xué)習(xí)過(guò)程)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),也就是從上學(xué)期的解讀教材上升到本學(xué)期的如何科學(xué)設(shè)計(jì)及落實(shí)目標(biāo)這一技術(shù)層面上來(lái)。這學(xué)期,我們將對(duì)課堂觀(guān)察技術(shù)進(jìn)行提升,在上學(xué)期對(duì)課堂觀(guān)察初步研究的基礎(chǔ)上,對(duì)觀(guān)察表的設(shè)計(jì)進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化,力求圍繞研討的主題,使每位組員有事可做,有問(wèn)題可想。開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)做到有重點(diǎn)、有目的、有針對(duì)性,抓好教學(xué)研討的質(zhì)量。在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上,確定由沈萍萍和江雪霞兩位教師執(zhí)教。

  5、做好研修檔案管理。

 。1)做好教師個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展檔案袋的相關(guān)資料。

 。2)根據(jù)四個(gè)階段將研修材料整理得系統(tǒng)、具體。每個(gè)階段都留下書(shū)面痕跡,做到主題明確、注重過(guò)程、人人參與、強(qiáng)化實(shí)踐、研討、反思、總結(jié),每次活動(dòng)的記錄要及時(shí)、清楚。

  (3)根據(jù)教研室精神,研修材料要用電子文檔保存,每位教師每次活動(dòng)資料要用電子文檔存入組長(zhǎng)文件夾。

  6、參加奉化市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。4月份,將進(jìn)行市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,我們英語(yǔ)組將選送沈萍萍教師參賽。我們組將全力幫忙她進(jìn)取準(zhǔn)備,力爭(zhēng)好成績(jī)。

  7、配合學(xué)校進(jìn)行“怎樣寫(xiě)得精彩”系列活動(dòng),安排2次講座2次案例(論文)撰寫(xiě)。第3周是名師講座如何撰寫(xiě)案例,全體教師參加。第4周是教師撰寫(xiě)學(xué)科案例,分三個(gè)層次,

  (1)45周歲以上教師不作要求。

 。2)根據(jù)進(jìn)修學(xué)校通知,語(yǔ)文側(cè)重“教學(xué)常規(guī)”的研究,我們組由蔣幼敏教師參加市里的比賽。在撰寫(xiě)期間,要充分發(fā)揮教研組的力量,給予幫忙,爭(zhēng)取獲得好的'成績(jī)。

 。3)其余教師每人一篇,字?jǐn)?shù)不限,不能抄襲。第14周是名師講座如何撰寫(xiě)論文,全體教師參加。第15周是教師撰寫(xiě)論文,舉行一次論文比賽,題目自定,45周歲以下教師參加。下半年市教研室將舉行學(xué)科論文比賽,力爭(zhēng)有多篇學(xué)科論文獲獎(jiǎng)。

  8、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)——教師的團(tuán)體備課,是研修主題中“科學(xué)設(shè)計(jì)”的重要一環(huán),團(tuán)體備課要以教師獨(dú)立備課為前提,強(qiáng)化教研組、備課組的備課,注意團(tuán)體備課的程序,市教研室將到學(xué)校調(diào)研團(tuán)體備課情景,綜合學(xué)科以學(xué)科組為單位進(jìn)行,由學(xué)科組長(zhǎng)精心準(zhǔn)備,梳理全冊(cè)教材,每位教師制定一份學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

  9、根據(jù)教育局要求,50周歲以下教師一年內(nèi)人人上一節(jié)公開(kāi)課,提高公開(kāi)課聽(tīng)課率。每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課8節(jié),除了完成相應(yīng)節(jié)數(shù)的聽(tīng)課,要求教師在每次聽(tīng)課后在聽(tīng)課本上起碼評(píng)課兩點(diǎn),期末教導(dǎo)處檢查。50周歲以下教師自我調(diào)課參加教研室組織的城區(qū)教研活動(dòng)。選派教師出奉化學(xué)習(xí)、培訓(xùn),回校要求寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。

  10、加強(qiáng)學(xué)校E環(huán)境建設(shè),根據(jù)學(xué)校網(wǎng)所分欄目,組織教師正確上傳文章,及時(shí)更新信息。要提高學(xué)校網(wǎng)的互動(dòng)性,進(jìn)取推出教學(xué)論壇、教育博客等互動(dòng)性欄目,提高學(xué)校網(wǎng)的點(diǎn)擊率、利用率。抓好教師一月一上傳制度,把好上傳文章的質(zhì)量關(guān)。

小學(xué)老師工作計(jì)劃6

  一、思想政治方面

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治資料,保持正確的思想政治和方向。

  2、經(jīng)常和老師們探討學(xué)習(xí)體會(huì)。

  3、無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),始終要保持微笑,樹(shù)立起良好的教師形象。

  4、用心去關(guān)愛(ài)每一位幼兒。

  5、時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。

  二、常規(guī)方面

  1、讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師,見(jiàn)到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說(shuō)再見(jiàn),見(jiàn)到叔叔阿姨、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好等)!

  2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(飯前洗手,)

  3、鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫 衣服,自己吃飯等)

  4、學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫助別人(不爭(zhēng)搶玩具,和小朋友分享自己的玩具、并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的`事情)

  三、教育教學(xué)方面

  1、提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論。

  2、多看書(shū)、多看報(bào),不斷充實(shí)自我。

  3、不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

  4、認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案、制作教具,充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課。

  四、家長(zhǎng)方面

  多與家長(zhǎng)溝通,與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議,滿(mǎn)足家長(zhǎng)的合理需求。努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。

  總之,我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,做一位優(yōu)秀的幼兒教師。

小學(xué)老師工作計(jì)劃7

  新學(xué)期開(kāi)始了,要對(duì)自己的要求要越來(lái)越嚴(yán)格,多督促自己,才能更好地教育小朋友們。現(xiàn)工作計(jì)劃如下:

  一、班級(jí)情況分析

  本班幼兒有x名,為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲,在游戲中發(fā)揮自主的能力以及交往合作能力,讓幼兒更快的適應(yīng)幼兒園生活,我們擬定了計(jì)劃措施,以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步,使幼兒掌握更多的本領(lǐng),提高幼兒各方面的能力。

  二、游戲目標(biāo)

  1、根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣,鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能,進(jìn)一步明確角色的職能,能根據(jù)角色開(kāi)展相應(yīng)的游戲。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽游戲,愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想,與伙伴之間能積極交往,一起玩合作游戲,并嘗試開(kāi)展新的游戲主題。

  4、遵守游戲規(guī)則,收放、整理玩具時(shí),做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),不隨意插嘴,下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。

  5、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋,能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

  6、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。

  三、具體措施

  1、針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,根據(jù)主題,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快的主題游戲環(huán)境,設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。

  2、親自參與,培養(yǎng)幼兒的交往能力游戲中,我們主張親自參與,讓自己與幼兒間沒(méi)的距離,這樣才能讓幼兒沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)的去玩。老師參與,能引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)最基本的交往能力,遇到問(wèn)題自己商量解決。達(dá)到完美的結(jié)果。

  3、突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的`內(nèi)容,能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

  4、讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀(guān)察事物,學(xué)習(xí)講完整的話(huà),能把自己的意愿講明白,培養(yǎng)幼兒說(shuō)話(huà)能力和觀(guān)察能力。

  5、結(jié)合社會(huì)活動(dòng),讓幼兒學(xué)習(xí)模仿成人的勞動(dòng),以便在區(qū)域中進(jìn)行各種游戲活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)自己和同伴。能與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

  6、重視知識(shí)的積累,在游戲中讓幼兒多看、多說(shuō)、多做、多動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)事物的能力。

  7、多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長(zhǎng),讓他們多參加各種游戲活動(dòng),同時(shí)培養(yǎng)他們開(kāi)朗活潑的性格和聽(tīng)話(huà)的習(xí)慣。

  8、讓幼兒自主選擇游戲活動(dòng)的同時(shí),適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)各區(qū)域活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)感覺(jué)。

  9、抓好安全和衛(wèi)生教育,讓幼兒在玩中注意安全,而且玩好后要及時(shí)洗手。

  10、在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌,幼兒間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。

小學(xué)老師工作計(jì)劃8

  一、師德方面

  (一)向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿(mǎn)足的鉆研態(tài)度;無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神;與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí);愛(ài)生如子的崇高品質(zhì);認(rèn)真踏實(shí)的完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范教育行為尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。用自己的一言一行樹(shù)立教師威信。詳細(xì)了解學(xué)校制度,形成自己個(gè)性化的規(guī)范和要求。長(zhǎng)期堅(jiān)持,力求做一名學(xué)生喜歡的老師。

  (二)德育方面本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo),以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點(diǎn),力爭(zhēng)通過(guò)德育目標(biāo)的優(yōu)化,德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長(zhǎng)抓不懈,從而在德育實(shí)效上有所突破,最終能培養(yǎng)出具有我院特色的、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿(mǎn)意的魅力學(xué)生。

  1、堅(jiān)持面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。做到因材施教。

  2、發(fā)揮我的特長(zhǎng),用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡信息技術(shù),熱愛(ài)信息技術(shù)。

  二、教學(xué)方面

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的'知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次是課堂上的情況,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言追求簡(jiǎn)潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  三、教研方面

  1、積極實(shí)施學(xué)院教學(xué)改革,采取模塊化教學(xué)方式——有效提高課堂教學(xué)效率。在本學(xué)期中,在教學(xué)中我將對(duì)教材要認(rèn)真分析,整合個(gè)工作流程模塊,運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的各種實(shí)際操作能力,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,同時(shí)爭(zhēng)取本年度能有1-2篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文在省級(jí)以上期刊交流或獲獎(jiǎng)。

  2、積極參加教科研活動(dòng)。從教育科研過(guò)程上來(lái)看,參與教育科研就是教師自我提高、自我發(fā)展的過(guò)程。比如,課題的確定、論證,研究的實(shí)施,報(bào)告的撰寫(xiě),無(wú)不需要廣泛地學(xué)習(xí)多種理論,在這樣的主動(dòng)學(xué)習(xí)中,教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去,可使教師的整體素質(zhì)都得到提升。在本學(xué)期里我將自主尋找與專(zhuān)業(yè)教學(xué)項(xiàng)目相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,制定既有前瞻性和研究水準(zhǔn),又有具體措施的問(wèn)題解決方案,并認(rèn)真實(shí)施研究方案,以提高自己的科研水平,同時(shí)更有利于自己專(zhuān)業(yè)課教學(xué)。同時(shí)結(jié)合自己教育教學(xué)工作,確立課題,作好筆記,及時(shí)反思。多讀書(shū)、多積累,提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),更好的做好科研工作,及時(shí)把自己的文章感悟上傳博客。

  四、努力爭(zhēng)取盡早完成研究生學(xué)習(xí)學(xué)業(yè),使自己在以后的教學(xué)中,理論知識(shí)更加系統(tǒng)和完善。

  五、主要措施

  1、充分利用業(yè)余時(shí)間,不斷豐富自己,加強(qiáng)自身建設(shè)。

  2、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽(tīng)課、多指導(dǎo),大膽實(shí)踐,不斷創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

小學(xué)老師工作計(jì)劃9

  一、班級(jí)情況分析

  這學(xué)期我班共有幼兒x人,開(kāi)學(xué)初有兩位幼兒升上小班。同時(shí),有兩名新生如園,因此我班幼兒人數(shù)不變,男生9名,女生11名。通過(guò)上學(xué)期的集體生活,班上大部分幼兒能較好地適應(yīng)幼兒園的生活,每天能高興地來(lái)園,愉快地和老師、小朋友相處。生活自理能力也有很大的提高,大部分幼兒會(huì)自己穿脫鞋襪、會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐,還學(xué)會(huì)了自己上廁所、找自己的杯子喝水。在學(xué)習(xí)、游戲方面,多數(shù)幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,他們喜歡參與集體活動(dòng),能與老師、小朋友友好相處。此外,還通過(guò)日常的游戲及戶(hù)外體育活動(dòng),增強(qiáng)了孩子們的體質(zhì),孩子的出勤率相對(duì)較高。但由于小小班的孩子年齡較小,還有個(gè)別幼兒不能很好地控制自己的行為(如:動(dòng)手搶玩具等),挑食現(xiàn)象有所存在,安全意識(shí)也較薄弱。因此,我們對(duì)孩子這一方面的培養(yǎng)還需加強(qiáng)。

  二、班級(jí)工作重點(diǎn)

  根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況,結(jié)合托班幼兒的,我們將本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在對(duì)幼兒的生活能力的培養(yǎng)與提高上。通過(guò)一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)及安全教育,并以游戲?yàn)橹,培養(yǎng)幼兒大膽地語(yǔ)言表達(dá)及對(duì)音樂(lè)的興趣,使幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  三、班級(jí)日常工作

  (一)新生入園工作:

  1、向家長(zhǎng)告知新生入園須知,及注意事項(xiàng)。

  2、請(qǐng)幼兒帶上一盞花燈,參加鬧花燈活動(dòng)。

  (二)安全教育工作:

  1、嚴(yán)把入園關(guān),堅(jiān)持每天早晨檢查幼兒是否將不安全的東西帶入園。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),加強(qiáng)常規(guī)教育,關(guān)注每一環(huán)節(jié),每個(gè)幼兒。

  3、經(jīng)常檢查班級(jí)及周?chē)h(huán)境玩具、用品的安全性,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決或向有關(guān)部門(mén)匯報(bào),消除安全隱患。

  4、加強(qiáng)班級(jí)老師及阿姨的安全防范意識(shí)。在帶班期間,提高警惕,照顧好孩子,杜絕不安全事故的發(fā)生。

  5、做好家長(zhǎng)配合工作。嚴(yán)格遵守接送卡制度,把好入園、離園關(guān),外出活動(dòng)時(shí),對(duì)孩子進(jìn)行安全強(qiáng)化教育,并請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與活動(dòng)。

  6、配合幼兒園開(kāi)展安全教育系列活動(dòng),加強(qiáng)自我防范意識(shí)。

  (三)保育、衛(wèi)生工作:

  1、保育、教育一體化。做好保育、衛(wèi)生工作是托班工作的重中之重。

  2、嚴(yán)格遵守幼兒園的有關(guān)規(guī)定,做好各方面的衛(wèi)生、消毒、安全檢查等工作。

  3、幫助、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)和提高各種生活自理能力。(如學(xué)習(xí)穿、脫 衣褲,洗手、入廁等)

  4、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不偏食、挑食,能將自己的一份飯菜吃完,并保持桌面清潔。

  5、培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣。安靜地入睡,不吵醒別人。并養(yǎng)成睡前入廁的習(xí)慣。

  6、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí),培養(yǎng)自我保護(hù)能力,防范意識(shí)。

  (四)家長(zhǎng)工作:

  1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的工作及教育任務(wù);上學(xué)期的.工作總結(jié)。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況,孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題。耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,以達(dá)到家園共育的目的。

  2、根據(jù)本園要求和月工作重點(diǎn)布置家教園地,定期向家長(zhǎng)介紹幼兒教育方面的文章,每月一期的親子游戲;幼兒食譜;周活動(dòng)計(jì)劃表等。做好與家長(zhǎng)的溝通和交流。

  3、樹(shù)立家長(zhǎng)是合作伙伴的意識(shí),結(jié)合活動(dòng)的需要,運(yùn)用家長(zhǎng)的資源、特長(zhǎng)及興趣,開(kāi)展助教活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到教育活動(dòng)中去,爭(zhēng)取達(dá)成對(duì)幼兒整體身心發(fā)展的共識(shí)。豐富并提升家長(zhǎng)育兒知識(shí),并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

  4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng);參與“六一”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和春游活動(dòng)。

  (五)特殊及個(gè)別兒童教育工作:

  1、規(guī)范教師用語(yǔ),培養(yǎng)幼兒聽(tīng)、說(shuō)的能力,還不會(huì)說(shuō)話(huà)的幼兒用詞及短句表達(dá)自己的意愿。

  2、對(duì)個(gè)別攻擊性較強(qiáng)的幼兒,加強(qiáng)看護(hù)、引導(dǎo)。

  3、對(duì)父母都在國(guó)外的幼兒,加倍關(guān)愛(ài),給予心理慰寄。

  (六)常規(guī)培養(yǎng)工作:

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的參與和喜愛(ài),喜歡上幼兒園。

  2、科學(xué)安排各種生活、游戲活動(dòng),幫助幼兒能友善地與同伴相處。并學(xué)會(huì)分享。

  3、在老師的指導(dǎo)、幫助下,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,學(xué)習(xí)初淺的生活自理能力。學(xué)會(huì)幫助他人。

  (七)班務(wù)會(huì)工作:

  1、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),并及時(shí)做好會(huì)議記錄。

  2、做好溝通、協(xié)商工作,衛(wèi)生各方面的工作關(guān)系,開(kāi)試布公共同做好班級(jí)工作。

小學(xué)老師工作計(jì)劃10

  (一)制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計(jì)劃

  在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過(guò)程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材的運(yùn)用性,以及英語(yǔ)學(xué)科“語(yǔ)言交際”的學(xué)科特點(diǎn),來(lái)制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施。

  (二)教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

  要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,相信學(xué)生的`巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助,與每位教師團(tuán)結(jié)一心,體現(xiàn)教師師德,互幫互助。深化課改,進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)!吧罨、情境話(huà)”課堂教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思——實(shí)踐,解決教改新問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

  (三)加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功

  作為一名教師,我時(shí)刻提醒自己要為人師表,所以,在專(zhuān)業(yè)方面不斷充實(shí)自己的,嚴(yán)格要求自己:抽出業(yè)余時(shí)間,在語(yǔ)言能力,專(zhuān)業(yè)能力和書(shū)面表達(dá)能力上訓(xùn)練自己,爭(zhēng)取每天都有新的變化。

  (四)提高反思性教學(xué)能力

  要積累教學(xué)智慧,分析成功或失敗的原因,反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過(guò)程。我們只有通過(guò)理論思考、觀(guān)摩討論等方式不斷超越自我,才能更加完美。

  (五)積極參加征文活動(dòng)

  在工作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,積極參加學(xué)校以及報(bào)刊上的征文活動(dòng),只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論,不斷參與。

小學(xué)老師工作計(jì)劃11

  新學(xué)期中,我會(huì)根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃精神,緊密結(jié)合我校音樂(lè)課改的新實(shí)際,目標(biāo)明確、步驟具體、措施落實(shí)、積極穩(wěn)妥地做好課程改革的推進(jìn)工作,并進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式,力求民主、開(kāi)放、高效,立足于有效課堂教學(xué)改革,努力提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。

  一、教學(xué)方面:

  在新課程背景下,從研究、指導(dǎo)、服務(wù)出發(fā),重視調(diào)研、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、以“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”為基礎(chǔ),針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)反思,并與同事一起共同探尋解決問(wèn)題的方法,提升自己的教學(xué)水平和能力,并不斷的加強(qiáng)自我的教學(xué)基本功訓(xùn)練,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  二、教研方面:

  我會(huì)積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),并做好教研記錄,及時(shí)反思,并把教研中接受的新思想和新認(rèn)識(shí)及時(shí)的運(yùn)用到教學(xué)中去。

  三、教科研方面:

  1、積極探索音樂(lè)新課程實(shí)施規(guī)律、途徑、方法,深入研究音樂(lè)實(shí)驗(yàn)教材中存在的問(wèn)題,為推進(jìn)課程改革提供有力的`依據(jù)。

  2、以課改為契機(jī),強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的音樂(lè)教育觀(guān)念和音樂(lè)教育行為,提高自身整體素質(zhì),爭(zhēng)取早日具有一定課程研究和開(kāi)發(fā)能力。

  3、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)評(píng)價(jià)理念,探索音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)方法和操作技術(shù)。

  4、探索以音樂(lè)課例研究為載體的新型教研模式,最大限度地激活每位音樂(lè)教師的潛能和發(fā)揮學(xué)科中心組的核心作用。進(jìn)一步樹(shù)立科研意識(shí),形成科研成果。

小學(xué)老師工作計(jì)劃12

  一.指導(dǎo)思想

  以樂(lè)外對(duì)英語(yǔ)特色教學(xué)發(fā)展的要求和加強(qiáng)英語(yǔ)強(qiáng)組建設(shè)為目標(biāo),以學(xué)部的工作思路為指引,本組新學(xué)期將繼續(xù)以發(fā)展樂(lè)外的英語(yǔ)特色為指引,以新課標(biāo)、新教材、新理念的學(xué)習(xí)和改革為依托,以促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)為主要任務(wù),強(qiáng)化教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變,倡導(dǎo)英語(yǔ)知識(shí)傳授向英語(yǔ)思維教學(xué)的轉(zhuǎn)變,提高教師的學(xué)科素養(yǎng),以提高課堂效率為原則,開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),正確處理基礎(chǔ)與創(chuàng)新、繼承與發(fā)展的關(guān)系,穩(wěn)步推進(jìn)教研組的成長(zhǎng),激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作精神,深入開(kāi)展并落實(shí)我校外語(yǔ)特色建設(shè)的目標(biāo):實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言知識(shí)向語(yǔ)言能力的轉(zhuǎn)化,語(yǔ)言學(xué)習(xí)向語(yǔ)言應(yīng)用的拓展,語(yǔ)言學(xué)習(xí)向文化習(xí)得的升華,并最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色向戰(zhàn)略品牌的發(fā)展。

  二.工作目標(biāo)和措施

  (一)開(kāi)展校本教研,促進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)提升

  教師學(xué)科素養(yǎng)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的重要載體,是教師落實(shí)有效課堂教學(xué)、開(kāi)展教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量、開(kāi)展教學(xué)科研的基本專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。為切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我組在本學(xué)年繼續(xù)貫徹落實(shí)溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)。本學(xué)期,我們繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科素養(yǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求,通過(guò)每大周的校本教研主題活動(dòng)來(lái)落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)的學(xué)習(xí)和提升。本學(xué)期的活動(dòng)主題主要從教材解讀、觀(guān)課評(píng)課技巧、如何開(kāi)展英語(yǔ)復(fù)習(xí)課、如何開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)有效學(xué)習(xí)、如何將教材進(jìn)行銜接、如何開(kāi)展有效的'英語(yǔ)特色展示活動(dòng)等,我們將通過(guò)以上的各個(gè)話(huà)題,逐漸提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化道路的發(fā)展。

  (二)加強(qiáng)教科研意識(shí),促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革

  隨著課堂變革的深化,有效教學(xué)和促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的項(xiàng)目正在逐步推進(jìn)中,在我校加入促進(jìn)有效學(xué)習(xí)試點(diǎn)校的同時(shí),我組確立了以有效情境創(chuàng)設(shè)促進(jìn)英語(yǔ)高效課堂的校本教研方案,本學(xué)期我們將繼續(xù)踐行“以學(xué)定教,教為學(xué)服務(wù)”的教改理念,倡導(dǎo)自主、合作和探究式的學(xué)習(xí)方式,力求變革課堂教學(xué)模式、提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性,從而大面積提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,突顯學(xué)科特色教學(xué)。據(jù)此我們將本學(xué)期的教研目標(biāo)和內(nèi)容確定為“有效學(xué)習(xí)”的基本架構(gòu)。

  1. 建立“有效學(xué)習(xí)”常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

  從課堂觀(guān)察出發(fā),對(duì)比學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)狀態(tài)、和學(xué)習(xí)效果的變化來(lái)建構(gòu)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),充分發(fā)揮其應(yīng)有的導(dǎo)向作用,加強(qiáng)教師對(duì)有效學(xué)習(xí)課堂的理解,促進(jìn)課堂教學(xué)變革的有序推進(jìn)。

  2. 形成“有效學(xué)習(xí)”英語(yǔ)課堂教學(xué)基本模式。

  從教材解讀、學(xué)情分析、目標(biāo)確定、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、教案撰寫(xiě)等方面來(lái)設(shè)計(jì)探索課堂教學(xué)基本模式,給一線(xiàn)教師架構(gòu)可參照借鑒的有效學(xué)習(xí)常態(tài)課課堂操作。

  3. 收集各種課型的優(yōu)秀課例。

  鑒于英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的豐富性和各年級(jí)各學(xué)段不同的學(xué)情,我們將建立“有效學(xué)習(xí)”常態(tài)課堂的典型案例,豐富教研組備課資源的形式,建立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)教研培訓(xùn)資源庫(kù),作為幫助教師分析、成長(zhǎng)、研討的學(xué)習(xí)資源。

 。ㄈ┘訌(qiáng)合作學(xué)習(xí),促進(jìn)教研常態(tài)化工作

  1.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)《英語(yǔ)新課標(biāo)》的學(xué)習(xí),合理解讀課標(biāo)和新教材,明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的人文性和工具性。在教學(xué)的過(guò)程中,充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,豐富課程資源,拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道;備課組和教研組充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,合理解讀新教材的設(shè)計(jì)目的,拓展并整合教學(xué)資源,通過(guò)多樣性和形成性的評(píng)價(jià)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,培養(yǎng)一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)生的創(chuàng)新與合作精神,最終形成一定的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

  2.繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),發(fā)展教師的個(gè)性化教學(xué),有效地展開(kāi)各種形式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)等,促進(jìn)師徒之間的交流學(xué)習(xí),及時(shí)總結(jié)反思。

  3.在認(rèn)真發(fā)展沉淀樂(lè)外小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)發(fā)揚(yáng)學(xué)科特色,鼓勵(lì)教師創(chuàng)設(shè)校本課程,找準(zhǔn)切入口,從微課著手,逐步積累豐富教研組的校本教學(xué)資源。

  4.分項(xiàng)目如學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)興趣等開(kāi)展教研實(shí)踐觀(guān)察活動(dòng),促進(jìn)有效學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展,積極營(yíng)造組內(nèi)教科研氛圍,樹(shù)立在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化的教科研意識(shí)。

  5.教師積極參加樂(lè)清市教科研組織的各項(xiàng)活動(dòng)及浙江省教師培訓(xùn)系統(tǒng)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容,參加樂(lè)清市教育教學(xué)案例和教學(xué)論文的評(píng)比,切實(shí)提高教研水平。

  (四)落實(shí)教育教學(xué)常規(guī),提高課堂效率

  1. 每大周開(kāi)展一次主體教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng),做好記錄工作。定期檢查組內(nèi)教師的備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思及作業(yè)批改等情況,并及時(shí)進(jìn)行反饋。

  2. 重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),開(kāi)展隨堂課聽(tīng)評(píng)活動(dòng)和師徒結(jié)對(duì)公開(kāi)課展示,充分利用課堂觀(guān)察表的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),了解促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。

  3. 圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”開(kāi)展主題型組內(nèi)公開(kāi)課,根據(jù)不同的學(xué)情和年級(jí)依次開(kāi)展以詞匯句型、語(yǔ)音、對(duì)話(huà)、語(yǔ)篇、有效復(fù)習(xí)教學(xué)模式的課堂實(shí)踐活動(dòng),探討其在有效學(xué)習(xí)上的共同點(diǎn),摸索基于“常態(tài)課堂”教學(xué)變革的教學(xué)模式。

  4. 認(rèn)真解讀新教材,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,開(kāi)展“文本再構(gòu)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)構(gòu)建”的教材解讀活動(dòng),圍繞教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容拓展、教學(xué)資源利用、背誦人人過(guò)關(guān)計(jì)劃、教學(xué)哦評(píng)價(jià)等展開(kāi)分析,力求突出年級(jí)工作目標(biāo)和行動(dòng)措施。

  5. 拓展教學(xué)資源,倡導(dǎo)特色教育,極尋找各種優(yōu)秀的教學(xué)資源,建立教學(xué)資源庫(kù),并能夠?qū)@些資源進(jìn)行整合、解讀和教學(xué)方法的嘗試,促進(jìn)校本課程的原始積累。

  6. 積極開(kāi)展培優(yōu)輔差工作,指定優(yōu)秀生和后20%的提升合作計(jì)劃,關(guān)注每一位學(xué)生,讓各階段的學(xué)生都有所成長(zhǎng)。

  7. 積極開(kāi)展教師技能培訓(xùn)和展示活動(dòng),積極參加樂(lè)清市組織的英語(yǔ)課堂觀(guān)摩活動(dòng),組織組內(nèi)教師開(kāi)展視頻課觀(guān)摩及現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課活動(dòng),

  8. 組織教師對(duì)作業(yè)和考試進(jìn)行評(píng)價(jià)研究活動(dòng),如對(duì)月假作業(yè)和期中期末測(cè)試進(jìn)行試卷分析。轉(zhuǎn)變觀(guān)念,采用多元化的評(píng)價(jià)體系,完善課堂及課后評(píng)價(jià)制度,注重評(píng)價(jià)的有效性和可持續(xù)性,達(dá)到全體學(xué)生的全面發(fā)展。

 。ㄋ模╅_(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng),建設(shè)英語(yǔ)文化氛圍

  1、營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍,各班各年級(jí)堅(jiān)持實(shí)行“每日英語(yǔ)”,學(xué)期初制定英語(yǔ)背誦、誦讀人人過(guò)關(guān)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感和英語(yǔ)思維的能力。

  2.開(kāi)展綜合性的活動(dòng),讓學(xué)生積極地參與到英語(yǔ)活動(dòng)中,在參與中運(yùn)用語(yǔ)言、體驗(yàn)語(yǔ)言、感受文化。本學(xué)期我們將以節(jié)日為主導(dǎo),繼續(xù)開(kāi)展全員參與的大型英語(yǔ)活動(dòng),萬(wàn)圣節(jié)游園活動(dòng)、感恩節(jié)英語(yǔ)教學(xué)特色展示活動(dòng)、英語(yǔ)節(jié)購(gòu)物活動(dòng)、圣誕晚會(huì)等,旨在通過(guò)各項(xiàng)形式多樣內(nèi)容豐富的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文化環(huán)境,豐富學(xué)生的語(yǔ)言情感體驗(yàn),為學(xué)生的發(fā)展奠基。

小學(xué)老師工作計(jì)劃13

  今年有幸分配到xx中心小學(xué),并擔(dān)任x年級(jí)x班的班主任,雖然覺(jué)得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力,所以我不怕苦,力爭(zhēng)把這個(gè)班搞好,為此我制定了一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃如下:

  一、在業(yè)務(wù)水平上

  由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來(lái)缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教材理解方面會(huì)存在一些疑問(wèn),也不十分了解學(xué)生,所以,我會(huì)積極向老教師們尤其是xx老師學(xué)習(xí),探討,來(lái)豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的知識(shí)滲透。

  二、在知識(shí)蘊(yùn)涵量上

  雖然是本科生,但自己的知識(shí)含量不夠,特別是低年級(jí)教學(xué)方面的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,俗話(huà)說(shuō):學(xué)海無(wú)涯,因此,在日常生活中要處處留心,不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見(jiàn)解。勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。

  他山之石,可以攻玉。他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺(jué)得要做到三學(xué)。

  (1)堅(jiān)持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。

  (2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀。也要在無(wú)字處學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,我認(rèn)為不論從事什么工作,都要盡心盡力,都要為學(xué)生著想,要努力工作,應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作。

  (3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  教學(xué)工作上,我將積極熟悉教材,不懂就問(wèn),虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),從而內(nèi)華和提升自己,積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步,以夯實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真工作,計(jì)劃的工作按時(shí)做,臨時(shí)的工作及時(shí)做,力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合, 在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。 在教學(xué)方法的改革探索中,我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。

  三、學(xué)生才是我事業(yè)中的主角

  由于我要面對(duì)的`是小學(xué)x年級(jí)的孩子他們有其特有的個(gè)性習(xí)慣,這還需教師來(lái)耐心調(diào)教,所以工作方法上,也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學(xué)生,爭(zhēng)取改變以往的傳統(tǒng)教育方法。逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。

  四、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合,與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子

  家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此,我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細(xì)心觀(guān)察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化,利用家訪(fǎng)等形式與家長(zhǎng)溝通,做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴(lài)的班主任。

  綜上所述是我在新學(xué)期的工作,學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡(jiǎn)單了一些,但我個(gè)人認(rèn)為,有很多事情與問(wèn)題是在工作過(guò)程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)行解決的,在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫(xiě)進(jìn)去。所以,唯有努力才是做好工作與解決問(wèn)題的最好方法。對(duì)于我現(xiàn)有的工作,我會(huì)很珍惜,也有信心把它干好,力爭(zhēng)發(fā)揮最高水平,把這個(gè)班辦好。同時(shí)也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。

小學(xué)老師工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想:

  深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,牢固樹(shù)立“德育為先,育人為本”思想,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn),更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,以強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成為抓手,以禮儀教育、誠(chéng)信教育為近期德育工作突破口,不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。

  二、重點(diǎn)工作:

  1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高管理水平

  ⑴把德育隊(duì)伍建設(shè)放在首位。

  德育工作者的觀(guān)念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果,因此,加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建設(shè),不斷與時(shí)俱進(jìn),更新觀(guān)念,提高責(zé)任意識(shí),管理水平和施教能力,是德育工作的首要任務(wù)。

 、 舉辦多層次、多類(lèi)型的培訓(xùn)研討活動(dòng)。挖掘校內(nèi)潛力,舉辦科研探討、班主任工作論壇、經(jīng)驗(yàn)交流、知識(shí)講座等活動(dòng),促進(jìn)同一教育環(huán)境下的相互借鑒與提高。利用校外資源,請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去,拓展視野,在與不同教育環(huán)境的比較中,吸納新觀(guān)念、新方法,不斷改進(jìn)自己的教育工作。

  ② 加強(qiáng)德育研究的針對(duì)性和主動(dòng)性。立足德育改革的“六小”即:目標(biāo)小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)、切入深一點(diǎn)、方法新一點(diǎn)、手段活一點(diǎn)。堅(jiān)持德育目標(biāo)的方向性與層次性相結(jié)合,德育內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對(duì)性相結(jié)合,德育評(píng)價(jià)的有形行為考核與無(wú)形的思想認(rèn)同相結(jié)合。結(jié)合自身教育實(shí)際,針對(duì)教育中存在的難點(diǎn),作為科研項(xiàng)目,把實(shí)施課題研究的過(guò)程,作為自己不斷學(xué)習(xí)教育理論,提高教育質(zhì)量的過(guò)程。不斷探索素質(zhì)教育下的德育新模式。加強(qiáng)德育科研課題的深入研究與更廣泛領(lǐng)域的探討,將科研成果及時(shí)加以推廣、應(yīng)用。

 、墼谡呱、制度上、管理上規(guī)范班主任工作,不斷強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)、業(yè)務(wù)能力,樹(shù)立班主任工作帶頭人。

  ⑵充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用。

 、偌訌(qiáng)學(xué)生干部思想道德素質(zhì)教育。對(duì)學(xué)生干部要嚴(yán)格要求,使其既成為班主任管理班級(jí)的有力助手,又成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,培養(yǎng)學(xué)生干部高尚的道德情操和正確解決問(wèn)題處理班工作及矛盾的方法,從培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才角度去培養(yǎng)干部,使用干部。

  ②繼續(xù)實(shí)行“班級(jí)量化評(píng)估考核制”,繼續(xù)抓好值周班工作,充分發(fā)揮學(xué)生民主參與、民主管理作用,教育學(xué)生以強(qiáng)烈的責(zé)任心提高評(píng)價(jià)的客觀(guān)性、公正性、準(zhǔn)確性,并根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求不斷完善、充實(shí)評(píng)價(jià)內(nèi)容。

 、鄢浞职l(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)生中的積極作用,寓教育于活動(dòng)中,把外在約束變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)。

  2、抓住德育契機(jī),開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

 、乓詯(ài)國(guó)主義和弘揚(yáng)與培育民族精神為重點(diǎn),開(kāi)展“心系祖國(guó)、健康成長(zhǎng)”的主題讀書(shū)教育活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí),競(jìng)賽演講、社會(huì)實(shí)踐等多種形式的活動(dòng),培養(yǎng)中小學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族自尊心、自信心。

 、普J(rèn)真貫徹《公民道德實(shí)施綱要》,深入開(kāi)展公民道德實(shí)踐活動(dòng)。

  探索素質(zhì)教育下的德育新模式。以強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、吃苦耐勞能力和創(chuàng)新能力為主要目的,與社會(huì)力量緊密配合,創(chuàng)建學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。利用“三bull; 五”學(xué)雷鋒日、“六bull;一”兒童節(jié)等重要紀(jì)念日開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神,做文明小學(xué)生,創(chuàng)文明優(yōu)美校園”活動(dòng),開(kāi)展社區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查和綠化、美化、凈化校園活動(dòng)。利用板報(bào)、講座、廣播、電視等多種形式加強(qiáng)宣傳,樹(shù)立典型。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活和大自然中,尋找一個(gè)崗位、扮演一個(gè)角色、明白一個(gè)道理、培養(yǎng)一種品質(zhì)、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)、養(yǎng)成一種習(xí)慣。

 、谴罅﹂_(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育。

  以禮儀教育、誠(chéng)信教育為突破口,狠抓中小學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上,追求更高的思想道德目標(biāo)。開(kāi)展“從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起”的文明言行、學(xué)習(xí)品質(zhì)的兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng),利用班會(huì)、講座、電視、電影、讀書(shū)活動(dòng)、板報(bào)等多種形式使教育具體化、多樣化,提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

 、燃訌(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望與興趣,運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)水平,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣。

 、杉訌(qiáng)法制教育、國(guó)防教育。強(qiáng)化師生法制教育、紀(jì)律教育、安全教育,警鐘常鳴,常抓不懈。利用多渠道、多形式開(kāi)展教育活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》,減少意外傷害事故和違法犯罪事件的發(fā)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決各類(lèi)矛盾糾紛。

  ⑹ 加強(qiáng)心理健康教育和心理疏導(dǎo)工作,避免消極、抵觸、自卑、自棄、怨恨等不良情緒的`滋長(zhǎng),教育學(xué)生自覺(jué)以“心理健康標(biāo)準(zhǔn)”調(diào)節(jié)自己,以“強(qiáng)者心理訓(xùn)練詞”激勵(lì)自己,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自身情緒,學(xué)會(huì)與同學(xué)相處,學(xué)會(huì)化解與他人的矛盾,不因小事而失智,不因沖突而失控。學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,提高自我認(rèn)識(shí)的能力。學(xué)會(huì)與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),尊重并理解他人的觀(guān)點(diǎn)與處境,正確評(píng)價(jià)和約束自己的行為,學(xué)會(huì)運(yùn)用各種交流和溝通的方法與他人合作。

  3、深化文明校園建設(shè),營(yíng)造濃厚的文明生態(tài)氛圍。

  把文明生態(tài)校園、綠色校園有機(jī)的納入到學(xué)校精神文明創(chuàng)建的整體規(guī)劃中去。通過(guò)大力加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境綠化美化、行為習(xí)慣文明的建設(shè),營(yíng)造良好的物化環(huán)境、人文環(huán)境。

 、排e辦文明禮儀教育周、文明生態(tài)校園教育周活動(dòng)、舉辦征文、演講、板報(bào)評(píng)比、實(shí)踐活動(dòng)、文藝活動(dòng)等各種形式,營(yíng)造濃厚的文明生態(tài)氛圍。

 、仆诰蛐1疚幕,開(kāi)發(fā)學(xué)校自身的歷史文化資源,通過(guò)藝術(shù)形式予以展開(kāi)。

  把創(chuàng)建校園文化與生態(tài)文明建設(shè)相結(jié)合,使校園成為帶動(dòng)和輻射全社會(huì)精神文明建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  4、營(yíng)造多渠道、多角度、多形式的德育空間。

  充分發(fā)揮“關(guān)工委”、德育共建單位和“家長(zhǎng)委員會(huì)”的作用,不斷完善各項(xiàng)制度,加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合的最佳形式的探索與研究,召開(kāi)家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和研討活動(dòng),使我校的教育環(huán)境得以延伸,使學(xué)生的受教育場(chǎng)所有更廣闊的基地,使學(xué)生的思想品質(zhì)在更大的社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)得到升華。

  5、重視和加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作

  在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,開(kāi)展“學(xué)校形象工程”。按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求,參照原國(guó)家教委制定的《小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)工作規(guī)程》要求,認(rèn)真落實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)、常見(jiàn)病防治、普及衛(wèi)生知識(shí)和衛(wèi)生保健服務(wù)等各項(xiàng)衛(wèi)生工作任務(wù),杜絕各類(lèi)食物中毒和傳染病擴(kuò)散事件的發(fā)生。

  6、廣泛開(kāi)展多種形式的藝術(shù)活動(dòng)。

  立足于面向全體學(xué)生,堅(jiān)持普及和提高相結(jié)合,培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),廣泛開(kāi)展以剪紙教育為特色的多種形式的藝術(shù)活動(dòng),讓更多的學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美、辨別美和創(chuàng)造美。舉辦第三屆“科技藝術(shù)節(jié) ”。

  三、具體安排:

  二月份:

  1、開(kāi)學(xué)典禮。

  2、學(xué)校開(kāi)學(xué)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

  3、開(kāi)展“安全教育月”活動(dòng)

  三月份:

  1、少先隊(duì)大隊(duì)委員改選及培訓(xùn)。

  2、安全法制主題教育活動(dòng)。

  3、新班主任培訓(xùn)工作。

  四月份:

  1、主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。

  2、班主任測(cè)評(píng)及反饋。

  五月份:

  1、校級(jí)徳育論文評(píng)選。

  2、“5.19”愛(ài)心助學(xué)教育活動(dòng)。

  4、班主任上交本學(xué)期主題班會(huì)和學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)。

  六月份:

  1、學(xué)期工作總結(jié)。

  2、評(píng)選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀班集體”。

  3、班主任上交本學(xué)期主題班會(huì)和學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)

  4、假期安排法制教育及活動(dòng)安排。

小學(xué)老師工作計(jì)劃15

  依據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃要求,經(jīng)綜合組全體教師對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的研討分析,制定本學(xué)期集體備課計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育,為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),按照《淶水縣中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》《淶水縣課堂教學(xué)六做到》的要求和學(xué)區(qū)集體備課的要求、學(xué)校工作要求,學(xué)校工作計(jì)劃,在新的起點(diǎn)上,繼續(xù)腳踏實(shí)地,探索奮進(jìn)。強(qiáng)調(diào)素質(zhì)與知識(shí)的基本性,充分利用和調(diào)動(dòng)綜合學(xué)科的教育特點(diǎn)和手段。使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。繼續(xù)踐行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)自主愉悅”的教學(xué)模式,深化課堂教學(xué)改革,打造有效的課堂、日新課堂。特制定此計(jì)劃。

  二、工作目標(biāo):

  1、通過(guò)備課組的活動(dòng),在相互聽(tīng)課、集體備課和研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。

  2、加強(qiáng)綜合教學(xué)研究工作,組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),交流摘記、教學(xué)反思等形式,促使每一位教師扎扎是實(shí)實(shí)的上好每堂課。

  3、認(rèn)真組織學(xué)校關(guān)于綜合學(xué)科方面的活動(dòng),認(rèn)真準(zhǔn)備各項(xiàng)比賽,爭(zhēng)取在各級(jí)比賽中獲得好成績(jī)。

  4、加強(qiáng)對(duì)教材結(jié)構(gòu)與體系的.學(xué)習(xí)、研究,努力做到吃透教材,促進(jìn)素質(zhì)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力。使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,陶冶優(yōu)美的思想感情和道德情感,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

  5、積極組織開(kāi)展集體備課和聽(tīng)課,做到一課一主題,一課一所得。

  三、主要工作安排

  1、學(xué)期初,備課組長(zhǎng)根據(jù)本冊(cè)教材的結(jié)構(gòu)情況和學(xué)科特點(diǎn),將備課任務(wù)合理地分配給組內(nèi)成員。組員精心制定備課計(jì)劃,分工協(xié)作,定好每次活動(dòng)的主備人、時(shí)間、內(nèi)容。

  2、各綜合教師疏通教材,備好一定量的課,制定好教學(xué)計(jì)劃,抓好課堂教學(xué)常規(guī)。

  3、選拔、成立校興趣小組。

  4、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,開(kāi)展討論分析,并依照新課標(biāo)理念撰寫(xiě)教案。

  5、教案交流并按學(xué)校計(jì)劃要求推薦一位教師承擔(dān)教學(xué)公開(kāi)課的任務(wù)。

  5、隨堂聽(tīng)課,了解教師上課情況。

  6、組織教師對(duì)綜合教學(xué)研究課進(jìn)行集體評(píng)課并撰寫(xiě)論文。

  7、指導(dǎo)好學(xué)生參加各類(lèi)比賽。

  8、撰寫(xiě)教學(xué)反思,教學(xué)案例

  9、完成學(xué)校組織安排的臨時(shí)性活動(dòng)任務(wù),并及時(shí)分析總結(jié)綜合組教學(xué)活動(dòng)中映射的經(jīng)驗(yàn)和不足。

  四、備課流程圖:

  1、準(zhǔn)備工作

  提前一星期確定備課主題,主備人及全組教師各自準(zhǔn)備。主備人對(duì)所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容作精心研究,撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)思路,以備集體議課時(shí)作重點(diǎn)發(fā)言。

  2、集體議課流程為:

  第一,在備課組長(zhǎng)的主持下,主備人要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、

  難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)構(gòu)思、學(xué)生情況、教學(xué)效果等多方面進(jìn)行說(shuō)課。

  第二,其他成員進(jìn)行補(bǔ)充、刪減、矯正,初步形成教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)案。第三,備課組長(zhǎng)作小結(jié),主備人對(duì)議課活動(dòng)作詳細(xì)記錄(記錄在備課組活動(dòng)記錄本上)。

  3、完善整理,形成預(yù)案分發(fā)教師

  主備人在集體議課的基礎(chǔ)上,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)一步完善、整理,形成規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)。

  主備教師在上課前3天將教學(xué)設(shè)計(jì)(電子稿或打印稿)交給同年級(jí)其他教師,以便其他教師有足夠的時(shí)間修改。

  4、結(jié)合實(shí)際,補(bǔ)充改動(dòng),二次備課

  設(shè)計(jì)補(bǔ)改主要是體現(xiàn)教師的個(gè)性化教學(xué),備課組其他成員在主備人規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)上,可根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、班上的學(xué)生情況及自己對(duì)教材的獨(dú)特處理等方面,再作調(diào)整補(bǔ)改,最后形成自己的課堂教學(xué)實(shí)施方案。

  5、個(gè)人執(zhí)教

  6、教學(xué)反思

  在課堂教學(xué)結(jié)束后,及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思,對(duì)課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思,反思內(nèi)容要在下次集體備課時(shí)交流。

  五、教案形式:

  教案要圍繞三維目標(biāo),遵循“自主、合作、探究”的教學(xué)方式,體現(xiàn)教與學(xué)的雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)和本校課改思路。采用全學(xué)區(qū)統(tǒng)一使用的分欄設(shè)計(jì)教案形式,設(shè)計(jì)中突出教師與學(xué)生活動(dòng),在教師活動(dòng)中要體現(xiàn)教法、教改理念,學(xué)生活動(dòng)中要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)激發(fā)學(xué)生各種感官,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技能、獲取學(xué)習(xí)方法為主,在初備、集備、修改教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)遵循《淶水縣》《淶水縣課堂教學(xué)改革“六做到”》,及學(xué)區(qū)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)自主愉悅”教學(xué)模式,在備課中要從“有效課堂”和“日新”課堂方向去備,做到備課、上課的統(tǒng)一,備課和課改相配套。教師要正確處理主導(dǎo)與主體的關(guān)系。

  六、備課時(shí)間、地點(diǎn)

  集體備課時(shí)間:每周二下午課外活動(dòng)

  集體備課地點(diǎn):一樓研訓(xùn)室七、活動(dòng)安排

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