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小學(xué)青藍(lán)工程工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-26 07:54:36 小學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)青藍(lán)工程工作計(jì)劃

  時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的小學(xué)青藍(lán)工程工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)青藍(lán)工程工作計(jì)劃

小學(xué)青藍(lán)工程工作計(jì)劃1

  針對學(xué)校青年教師數(shù)量較多的實(shí)際情況,本學(xué)年我們將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對”工程,使青年教師迅速適應(yīng)并勝任各自的教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水平,盡快成才,從而造就又一批在學(xué)校乃至全市有影響的優(yōu)秀教師,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升,以更好的適應(yīng)課程改革及學(xué)校發(fā)展的需要。

  一、工程目標(biāo)

  1、青藍(lán)工程以師徒結(jié)對為基本形式,同時(shí)不斷拓寬實(shí)施渠道,向校外拓展,尋求專家的指導(dǎo)與幫助,力求形式多樣,各具特色,長期堅(jiān)持,注重實(shí)效。

  2、青藍(lán)工程的實(shí)施,要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

  3、青藍(lán)工程的`推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作,每學(xué)期突出一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,努力提高青方教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級管理的實(shí)際水平。學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺(tái),每學(xué)期開展教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。

  二、工程時(shí)間

  一個(gè)學(xué)年為一個(gè)周期,每個(gè)學(xué)期考核一次。

  三、參加人員

  1、師傅:

 。1)近兩年的語數(shù)英教研組長;

 。3)上一學(xué)年教學(xué)質(zhì)量考核兩次成績均在級部前50%的教師;

  2、徒弟:新調(diào)入教師、教學(xué)三年及三年以下的青年教師。

  3、具體結(jié)對安排:

  四、師徒職責(zé)

 。ㄒ唬⿴煾德氊(zé)

  1、樹立“教學(xué)相長”的思想,與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系,對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)常規(guī)等各方面進(jìn)行指導(dǎo)。

  2、每學(xué)期通過不同方式審閱徒弟的教案4篇以上,并在教案上批改,簽注“同意實(shí)施”。

  3、每月聽評徒弟課至少2節(jié)。學(xué)期末結(jié)合徒弟課堂教學(xué)選取2—3個(gè)方面寫出觀課報(bào)告,展示徒弟的成長。

  4、鼓勵(lì)和指導(dǎo)徒弟積極參加學(xué)校和上級組織的教學(xué)教研活動(dòng),爭取優(yōu)秀成績。

  5、師徒共同圍繞“高效課堂”進(jìn)行教學(xué)研究,爭取有一方面的突破性研究成果。

  6、師徒互相交流教學(xué)方法,共同提高教學(xué)質(zhì)量,至少傳授徒弟一個(gè)教學(xué)“金點(diǎn)子”。

  (二)徒弟職責(zé)

  1、樹立勤奮好學(xué)的觀念,與師傅構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高的融洽關(guān)系,主動(dòng)向師傅虛心求教,努力學(xué)習(xí)師傅的敬業(yè)精神和先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。力爭教學(xué)質(zhì)量考核在級部位于前50%,或者躍進(jìn)幅度在2名以上。

  3、每月精備一節(jié)詳案,主動(dòng)提交師傅審查。按修師傅改后的教案上課,并將上課效果及時(shí)與師傅進(jìn)行交流。

  4、每月聽師傅課至少2課。每學(xué)期結(jié)合師傅和自己的教學(xué)實(shí)際寫出一篇1500字左右的聽課心得與反思。

  5、積極參加高效課堂研究、金點(diǎn)子評選及各級組織的賽課活動(dòng),主動(dòng)與師傅交流、研討,爭取有突破性成績。

  6、每學(xué)期對自己的結(jié)對培養(yǎng)活動(dòng)做出20xx字左右的總結(jié)。總結(jié)要抓住重點(diǎn),對重要的教學(xué)教研活動(dòng)作剖析,反思過程、總結(jié)得失,并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想。

  五、考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法

  1、工作態(tài)度、作風(fēng)

  考核形式和內(nèi)容

  民主評議

  考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)

  組織全體結(jié)對人員民主評議,主要標(biāo)準(zhǔn):

  1.關(guān)系和諧;

  2.服從領(lǐng)導(dǎo);

  3.積極主動(dòng)。

  分值(滿分100分)

  滿分10分

  2、備課

  考核形式和內(nèi)容

  查驗(yàn)教案中的四節(jié)精品案

  考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)

  質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):

  1.體例完整;

  2.修改認(rèn)真、實(shí)用;

  3.符合“高效課堂”基本模式。

  分值(滿分100分)

  1:1分等,一:5分,二:4分。

  3、聽評課

  考核形式和內(nèi)容

  1、查驗(yàn)師徒聽課筆記;

  2、師傅的觀課報(bào)告;

  3、徒弟的聽課反思

  考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)

  每個(gè)內(nèi)容據(jù)質(zhì)量和數(shù)量分為兩等

  1、數(shù)量足;

  2、質(zhì)量高:聽課記錄具體,評價(jià)、指導(dǎo)到位;聽課報(bào)告和反思結(jié)合教學(xué),重點(diǎn)突出,具體實(shí)用。

  分值(滿分100分)

  每項(xiàng)1:1分等,一等5分,二等4分。

  4、金點(diǎn)子評選

  考核形式和內(nèi)容

  評價(jià)徒弟的金點(diǎn)子

  考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)

  具體標(biāo)準(zhǔn)及辦法見《教學(xué)金點(diǎn)子評選方案》。1:1分等,分值(滿分100分)

  一等5分,二等4分

  5、日常教研活動(dòng)

  考核形式和內(nèi)容

  評價(jià)徒弟參加教研活動(dòng)的次數(shù)和成績

  考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)

  累計(jì)徒弟參加活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量。

  每參加一次加2分,一二三等次依次記5.4.3分。

  分值(滿分100分)

  最高加到20分

  6、上課能力展評

  考核形式和內(nèi)容

  組織徒弟進(jìn)行上課比賽

  考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)

  據(jù)《評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》評分。1:1分等,分值(滿分100分)

  一等:10分,二等:9分。

  7、教學(xué)質(zhì)量

  考核形式和內(nèi)容

  核算期末檢測成績

  考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)

  教學(xué)成績在級部前1/2.記15分,前兩名記20分,否則記10分;躍進(jìn)幅度超過2個(gè)名次,記15分,進(jìn)入級部前兩名記20分,否則記10分。

  分值(滿分100分)

  最高20分

  8、活動(dòng)總結(jié)

  考核形式和內(nèi)容

  評價(jià)徒弟的總結(jié)

  考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)

  組織評委按質(zhì)量1:1分等,分值(滿分100分)

  一等:10分,二等:9分。

 。2)獎(jiǎng)勵(lì)辦法

  1、考核與獎(jiǎng)勵(lì)均分為兩個(gè)組:優(yōu)秀青年教師組和青年教師組。

  2、每個(gè)組別累計(jì)所有徒弟考核成績,對每個(gè)組別前1/3進(jìn)行捆綁式獎(jiǎng)勵(lì)。

  六、保障措施

  1、學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面指導(dǎo)、督促、檢查、調(diào)控工程實(shí)施情況。

  2、教導(dǎo)處組織有關(guān)人員公平、公正地做好相應(yīng)的考核,落實(shí)工程獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、師徒二人都要提高認(rèn)識,從思想上、行動(dòng)上對此項(xiàng)工程予以充分重視。

小學(xué)青藍(lán)工程工作計(jì)劃2

  為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,作為教育道路上的初學(xué)者,很榮幸能與吳紅老師簽訂師徒協(xié)議。吳老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,在吳老師的帶教下,我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、教育、教學(xué):

  “教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我,要向其他教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

  1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),不恥下問,主動(dòng)請教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

  2、根據(jù)師徒實(shí)際,確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請吳老師聽課,隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況,請教教育教學(xué)難題;

  3、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課,并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思;

  4、根據(jù)實(shí)際情況,制定上匯報(bào)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料;

  二、師德修養(yǎng):

  孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的吳老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來了解孩子:在日常生活中以“姐姐”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

  三、及時(shí)反思:

  吳老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的.更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評價(jià),對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價(jià),從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

  總之,在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

小學(xué)青藍(lán)工程工作計(jì)劃3

  教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。本學(xué)期為建設(shè)一支師德良好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教育觀念新,教學(xué)成績優(yōu)異的骨干教師及青年教師隊(duì)伍,讓青年教師在教育科研中,在課程改革、教學(xué)改革實(shí)踐中,在日常教學(xué)中,潛心研究,不斷創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),向名教師的目標(biāo)發(fā)展,根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求,特制定本學(xué)年度“青藍(lán)工程”工作計(jì)劃及方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以新課改綱要為指導(dǎo),以提高青年教師素質(zhì)為目的,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。通過強(qiáng)化培訓(xùn)、檢查和指導(dǎo),使他們徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),全面提高專業(yè)知識技能,不斷深化新課程改革,成為新一輪課改的主力軍。

  本學(xué)期開展的活動(dòng):

  骨干教師與青年教師“結(jié)對助教”活動(dòng)。開展骨干教師教師“結(jié)對助教”活動(dòng),努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動(dòng)作用,通過互相聽課、評課,在教育教學(xué)研究、班級管理、教育學(xué)生等方面深入地進(jìn)行研究、切磋,使青年教師快速成長。對于“結(jié)對助教”成績顯著的教師,學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、目標(biāo)要求

  1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。如專業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的.制訂、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級工作計(jì)劃的制定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。

  2、師徒要真誠合作,做到教學(xué)相長。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,虛心、主動(dòng)地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出,耐心幫助,把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,組織好課堂教學(xué),順利完成教學(xué)任務(wù)。

  三、實(shí)施細(xì)則

 。ㄒ唬┙Y(jié)對子,拜師學(xué)藝

  教齡不滿三年的青年教師必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對子,拜師學(xué)藝。雙方簽訂“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對協(xié)議書,指導(dǎo)期為一年。協(xié)議書一式三份,師徒及學(xué)校各執(zhí)一份,由學(xué)部每學(xué)期考核責(zé)任執(zhí)行情況。

  (二)明確師徒職責(zé):

 。、共同備課。學(xué)習(xí)大綱,鉆研教材,吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案,要經(jīng)師傅批閱,修改后,再上課。

 。病⒒ハ嗦犝n。師徒間相互聽課,師傅及時(shí)對徒弟進(jìn)行評課,指出不當(dāng)之處,提出改進(jìn)意見。徒弟聽師傅的課,要認(rèn)真記好聽課筆記,寫好聽課后的感受。學(xué)期中間徒弟在教研組內(nèi)上匯報(bào)課,由教研組、備課組進(jìn)行聽課、評課,指導(dǎo)優(yōu)、缺點(diǎn)。

 。、每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于8節(jié),徒弟聽師傅課不少于4節(jié),每次聽課后寫好聽課筆記。

  4、學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

 。ㄈ┳ヂ鋵(shí),嚴(yán)格管理

 。、成立“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,由王志洋校長擔(dān)任組長,胡穎華副校長、胡成亮主任擔(dān)任副組長,組員為龐滿凡、趙洪亮、李亮、胡云勇、胡敏、高香蘭、邵中梅、吉偉威。教務(wù)處負(fù)責(zé)青藍(lán)工程實(shí)施日常事務(wù),教研組長協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動(dòng)中出現(xiàn)的亟待解決的問題。

 。、“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,確定發(fā)展方向,制訂具體措施。

  3、學(xué)期末召開一次“青藍(lán)工程”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),尋找差距,探索教育教學(xué)新路子,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  制訂人:趙xx

  20xx年2月6日

小學(xué)青藍(lán)工程工作計(jì)劃4

  本學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我結(jié)合上學(xué)期的總結(jié),認(rèn)真分析xx和xx兩位老師的優(yōu)缺點(diǎn),制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃如下:

  一、主要任務(wù)

  本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的`途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù):

  1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):我繼續(xù)主動(dòng)熱情無私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對課內(nèi)外教育、教學(xué)活動(dòng)的組織經(jīng)常給予具體指導(dǎo),對教學(xué)業(yè)務(wù)上的疑難問題積極與兩位老師開展討論,并挖掘兩位老師的長處,鼓勵(lì)兩位老師及在工作中改革、創(chuàng)新。

  2.教學(xué)實(shí)踐:本學(xué)期繼續(xù)開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,開展互助備課,實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì));每學(xué)期我為兩位老師至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、兩位老師分別上好4節(jié)探究課。

  3.教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題,并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個(gè)性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。

  二、基本要求

  1.每周師徒間互相聽課至少1節(jié),要有聽課記錄、評課意見。

  2.要求李老師和朱老師認(rèn)真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。

  3.我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給兩位老師,要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。

  4.要求兩位老師積極主動(dòng)參加各項(xiàng)教研活動(dòng),每學(xué)期在備課組上好一節(jié)匯報(bào)課和一節(jié)公開課,積極參加各類教學(xué)競賽,錘煉教學(xué)技藝。

小學(xué)青藍(lán)工程工作計(jì)劃5

  我校積極開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)該項(xiàng)活動(dòng)旨在以新老教師結(jié)成師徒幫扶對子,實(shí)施階段式系列培養(yǎng),盡快縮短青年教師的成長周期,使青年教師迅速成長為業(yè)務(wù)骨干力量。

  我所拜的師父是在地理教學(xué)中有豐富經(jīng)驗(yàn)的陳曉梅老師,為能成為一名合格教師讓自己更快更好地成長和發(fā)展,特別制定了如下計(jì)劃:

  1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,多與師傅討論教材,盡快熟悉教材,把握好教學(xué)重難點(diǎn),了解教材體系,熟悉教材,從整體上把握教材內(nèi)容,

  2、積極請陳老師指導(dǎo)備課,并多請進(jìn)課堂對我進(jìn)行聽評課,指教教學(xué)技巧、方法。教學(xué)中有困惑的地方,及時(shí)向陳老師請教,多溝通。

  3、課后及時(shí)反思,從中找出自己不足。對學(xué)生對知識重難點(diǎn)掌握情況和一些其他問題以及自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  4、要多聽課,因?yàn)槊课焕蠋煻加凶约旱慕虒W(xué)風(fēng)格及處理課堂突發(fā)問題的方法等,這正是做為新教師所欠缺的.、需要虛心學(xué)習(xí)。并仔細(xì)作好評課筆記,參與評課。新步入教師崗位,聽課評課水平不強(qiáng),把握不住每位教師課堂教學(xué)的精髓,參與評課活動(dòng)能更好的吸收經(jīng)驗(yàn)

  5、積極參加家與校本教研和學(xué)習(xí)培訓(xùn),以提高自己的教學(xué)理論,有理論指導(dǎo)實(shí)踐。

  6、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),每學(xué)期除研讀學(xué)校推薦的教育理論專著外,還要積極的觀看教育講座,并做好筆記。

小學(xué)青藍(lán)工程工作計(jì)劃6

  每位教師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方。本學(xué)期我校結(jié)合實(shí)際情況實(shí)行“青藍(lán)工程”,特制訂出師徒結(jié)對計(jì)劃如下:

  一、主要任務(wù)

  本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù):

  1.指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材、考試要求,對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識,指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。

  2.理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)、研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),熟知學(xué)科教學(xué)流程,吃透教材,不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

  3.教學(xué)實(shí)踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,開展互助備課、隨堂聽課。

  4.教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題。

  5.經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識內(nèi)化為個(gè)人知識,從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

  二、基本要求

  1.指導(dǎo)教師和青年教師每周舉行聽評課活動(dòng),指導(dǎo)教師每周聽一節(jié)徒弟的'課,青年教師每周聽師傅的課不少于1節(jié),指導(dǎo)教師課后要進(jìn)行導(dǎo)評,要有聽評課記錄,要保留活動(dòng)圖片并由青年教師寫出活動(dòng)小結(jié)。

  2.青年教師要認(rèn)真寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等。

  3.指導(dǎo)教師主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給徒弟,青年教師每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。

  4.指導(dǎo)教師要指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷批改、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。

  三、具體活動(dòng)安排

  1、所有青藍(lán)工程雙方聽評課要提前一周上報(bào)備課組長,再上報(bào)學(xué)科主任,教研室會(huì)統(tǒng)籌安排到活動(dòng)時(shí)間適當(dāng)參與活動(dòng)。雙方要留好圖片,及時(shí)上傳興蒙幸福教育群。

  2、所有青藍(lán)工程的活動(dòng)材料要整理完善,交備課組長,由備課組長交學(xué)科主任。

小學(xué)青藍(lán)工程工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)年,我校新調(diào)入教師2名。他們的加入,壯大了我校的師資隊(duì)伍,也為學(xué)校未來的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  為了使青年教師脫穎而出,早日成才,以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè),本學(xué)年,我們將繼續(xù)發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能,充分利用骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力突出的優(yōu)勢,發(fā)揮其對新教師的教學(xué)指導(dǎo)作用,促進(jìn)新教師成長,提高學(xué)校師資的整體水平,引領(lǐng)新教師向骨干、名師的方向發(fā)展。

  二、工作重點(diǎn)

  1、引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念及教育思想,明確樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

  2、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo),引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

  3、引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力,在年級組內(nèi)研討課、學(xué)校匯報(bào)課、出師課等多層次的教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

  4、本學(xué)期我們將擴(kuò)大被指導(dǎo)教師的范圍,除新分配教師外,近兩年分配的青年教師也將納入到本工程中,接受骨干教師指導(dǎo)。指導(dǎo)教師范圍也適當(dāng)擴(kuò)大,可跨級部安排教師進(jìn)行新教師幫代。

  三、工作措施

  (一)對被指導(dǎo)教師的要求:

  1、遵紀(jì)守法,恪守師德。按時(shí)參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好會(huì)議記錄;積極參加學(xué)校的各項(xiàng)公益活動(dòng),發(fā)揮主人翁意識。

  2、新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,跟隨師傅的'指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏,適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象的變化,努力提升自己的新課程施教能力,挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能。

  3、認(rèn)真?zhèn)湔n,倡導(dǎo)“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課方式,但新教師必須每節(jié)課都有自己完整的教學(xué)設(shè)計(jì),包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思等,教案必須完整。

  4、認(rèn)真上課,做到師生互動(dòng),促進(jìn)課堂實(shí)效。新老師上完課后,要及時(shí)進(jìn)行課后反思。

  5、要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué),取長補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。對師傅的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽,聽完課后虛心請教,并在聽課本上詳細(xì)記錄;要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),博覽群書;建立自己的教育博客,勤于動(dòng)筆記錄教育的故事,積累自己的教學(xué)感受;要堅(jiān)持練習(xí)“三字一畫”及教師基本功,出師時(shí)將進(jìn)行綜合測評。

  6、要按規(guī)定認(rèn)真參加各級師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。

 。ǘ、對指導(dǎo)教師的要求

  1、指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感,根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求,認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如:指導(dǎo)備課、上課、課后反思等)。

  2、做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等,輔導(dǎo)新教師上好出師課和各類公開課。

  3、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)行教育教學(xué)科研。(如指定、提供學(xué)習(xí)的資料,教科研課題的選定及論文的撰寫和修改等。)

  4、聽徒弟上課以后,聽完課后要隨時(shí)點(diǎn)評。

  5、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長,同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師,讓他們感覺到集體的溫暖。

  青藍(lán)工程為新老教師搭建了互幫互學(xué),共同發(fā)展的平臺(tái),相信在我們的共同努力下,一定會(huì)鍛造出一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。

小學(xué)青藍(lán)工程工作計(jì)劃8

  為了積極響應(yīng)學(xué)校的“藍(lán)青工程”,不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,作為教育道路上的初學(xué)者,很榮幸能與肖春莉老師簽訂師徒協(xié)議。肖老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,在肖老師的帶教下,我將自己的打算計(jì)劃如下:

  一、教育、教學(xué)。

  “教師是人類靈魂的工程師”,“老師要有長流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我,要向其他教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)學(xué)生潛能,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

  1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),主動(dòng)請教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);2、根據(jù)師徒實(shí)際,確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請肖老師聽課,隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況,請教教育教學(xué)難題;

  3、每周至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思;

  4、根據(jù)實(shí)際情況,制定上匯報(bào)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案和說課稿、課后反思等材料。

  二、師德修養(yǎng)。

  孩子有著水晶般的`童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在肖老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來了解孩子:在日常生活中以細(xì)心的關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在課堂游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。

  三、及時(shí)反思:

  肖老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評價(jià),對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價(jià),從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策?傊,在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

小學(xué)青藍(lán)工程工作計(jì)劃9

  “百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本”,只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍,才能不斷地提升我校辦學(xué)質(zhì)量。為了使青年教師脫穎而出,早日成才,以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè),學(xué)校時(shí)刻關(guān)注他們的成長和融入狀況,及時(shí)指導(dǎo)。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能,逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。

  一、明確目標(biāo)

  根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,教齡3年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對象。

  1.引導(dǎo)新教師做好角色的轉(zhuǎn)換,對他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。

  2.狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

  3.實(shí)行師徒結(jié)對,我們對每位新教師配備1—2位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作中進(jìn)行傳、幫、帶。

  4.建立學(xué)校考核制度,通過努力,力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格以上水平。

  二、師徒的義務(wù)職責(zé)

  1.師傅職責(zé):

  做到“三帶”:

  帶師德──敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn)。

  帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能

  帶特長——結(jié)合自己的教學(xué)特色,起好幫帶作用

  2.徒弟職責(zé):

  做到“三學(xué)”:

  學(xué)為人──教書育人,為人師表。

  學(xué)理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立先進(jìn)的教育理念

  學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功

  三、具體要求:

  1.師傅:

 。1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供

  教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,幫助徒弟樹立正確的'教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

 。2)幫助徒弟過好“教材教法關(guān)”,就教材中難教課例、典型課例進(jìn)行重點(diǎn)研討。

  (3)指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課,給予悉心指導(dǎo),每學(xué)期指導(dǎo)1份精品教案。

  (4)每學(xué)期聽徒弟的課并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評課,評議優(yōu)缺點(diǎn)。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評價(jià)”。

 。5)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,是否達(dá)到要求,講評是否有針對性,提出改進(jìn)意見。

 。6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)公開課。

  (7)鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動(dòng),讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

  2.徒弟:

 。1)在師傅的指導(dǎo)下,對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析,確立提高的方向與成長的目標(biāo)。

  (2)每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃,并在開學(xué)第一周交教導(dǎo)處。

 。3)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)求教,并做好記錄。認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié),主動(dòng)要求師傅指導(dǎo),邀請指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。虛心接受指導(dǎo)教師的意見,對指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究,及時(shí)改進(jìn)、提高。

  (4)主動(dòng)聽師傅的課,聽課要認(rèn)真記錄,并寫出反思。

 。5)每學(xué)期上1節(jié)公開課 ,虛心聽取意見并寫好教后記。

 。6)經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,積極參加各級各類競賽活動(dòng)。

  (7)平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。

  四、師徒的態(tài)度定位

 。保畮头鲆虏偶?zhèn),以德為先?/p>

 。玻⒁庖,起步要實(shí),以基本功為切入點(diǎn)。

  3.注重共性,尊重個(gè)性,互學(xué)互幫,共同提高。

  4.勤懇教學(xué),踏實(shí)做人。

  我們相信,青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間,促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的合格教師,并為后續(xù)的名師工程奠基。

小學(xué)青藍(lán)工程工作計(jì)劃10

  為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,20xx年我校繼續(xù)采取教研組帶教,師徒結(jié)對的形式,落實(shí) “青藍(lán)工程”。根據(jù)教務(wù)處的安排,我擔(dān)任馬老師和譚老師的“師傅”。通過認(rèn)真分析兩位老師的原有水平、特長、優(yōu)勢,和需要提高的地方,本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力,制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃如下:

  一、能力提升途徑方法:

  1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,做好讀書筆記,教學(xué)反思等,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對語文學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提譚其業(yè)務(wù)水平。

  2.提譚他們教育教學(xué)水平。幫助馬老師和譚老師制訂 好計(jì)劃,熟悉語文課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫與修改教案,幫助提高課堂組織能力,提高講課質(zhì)量。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究,做好教學(xué)總結(jié)。

  3、開展互助備課,經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”,并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

  4、師徒間不定時(shí)開展問題教研(上課、備課、批改作業(yè)),討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題,開展專題研究或課題研究,形成個(gè)性化教學(xué)能力,提升教科研能力和水平。

  5、強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣,要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等,加快其從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

  二、基本要求:

  1、師徒雙方相互堅(jiān)持聽課,每學(xué)期師徒間互相聽課至少2節(jié),聽后及時(shí)交流,師傅定期檢查徒弟的備課筆記,并說說自己的意見。

  2、要求兩位老師認(rèn)真寫課后反思(每周一篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。

  3、要求馬老師和譚老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報(bào)課。

  4、推薦教學(xué)理論書籍給他們,要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊。

  3、青藍(lán)工程師傅徒弟計(jì)劃總結(jié)

  本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的'優(yōu)缺點(diǎn),結(jié)合他的原有水平,制訂出本學(xué)期的師 徒結(jié)對計(jì)劃如下:

  一、主要任務(wù)

  本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。

  1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用課堂實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是先進(jìn)適應(yīng)學(xué)生心理的體育教學(xué),不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

  2、教學(xué)實(shí)踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,開展互助備課,實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì));每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。

  3、 教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題,并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個(gè)性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。

  4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識內(nèi)化為個(gè)人知識,從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

  二、基本要求

  1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)。

  2、要求鐘凱老師認(rèn)真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文。

  3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給鐘凱老師,要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。

  4、要求鐘凱老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。

  5、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃,撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

  6、培訓(xùn)結(jié)束后,收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔。

小學(xué)青藍(lán)工程工作計(jì)劃11

  為了建設(shè)一支師德良好,業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教育觀念新、教育教學(xué)實(shí)效強(qiáng)的骨干教師及青年教師隊(duì)伍,以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo),遵循骨干青年教師成長的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設(shè)一支具有現(xiàn)代化教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍,為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓青年教師在教育科研中,在課程改革、教學(xué)改革實(shí)踐中,在日常教學(xué)中,潛心研究,不斷創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),向名師的目標(biāo)發(fā)展,制定本學(xué)期“青藍(lán)工程”計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程綱要為指導(dǎo),以提高青年教師素質(zhì)為目的,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,通過強(qiáng)化培訓(xùn)、檢查和借助名校的骨干教師的力量,使我校青年教師建立新的教育教學(xué)觀念,全面提高專業(yè)知識技能,不斷深化新課程改革,提高課堂實(shí)效,成為新一輪課改的.主力軍。

  二、工作重點(diǎn):

  1、充分發(fā)揮區(qū)名校和兄弟學(xué)校骨干教師及我校區(qū)首席、市級骨干教師的引領(lǐng)作用,實(shí)行結(jié)對幫扶。

  2、引導(dǎo)青年教師虛心向師傅學(xué)習(xí)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向。

  3、引導(dǎo)青年教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在理論和實(shí)踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力。

  4、引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),能夠有所創(chuàng)新,為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái),提升師德、師品、師藝。

  三、“青藍(lán)工程”要求:

  (一)外校骨干教師(師傅)需要做的工作:

  1、一學(xué)期要圍繞我校的研究課題在學(xué)校借班上一節(jié)教學(xué)示范課,并要圍繞研究課題進(jìn)行一次理論講座。

  2、一學(xué)期要圍繞徒弟的研究課題指導(dǎo)徒弟上一節(jié)教學(xué)研究課,并要進(jìn)行教學(xué)診評。

  3、一學(xué)期每周要到校一次聽徒弟的課,并進(jìn)行周教學(xué)指導(dǎo)。

  4、學(xué)期末幫助徒弟進(jìn)行學(xué)科教學(xué)成果的總結(jié)和提煉,并進(jìn)行學(xué)期末幫助總結(jié)。

  (二)本校徒弟需要做的工作:

  1、一學(xué)期徒弟在學(xué)校要上一節(jié)教學(xué)研究課,并要進(jìn)行教學(xué)成果的展示。

  2、一學(xué)期徒弟要到師傅的學(xué)?凑n,一學(xué)期兩次。

  3、在學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)技能比賽中成績要有提高。

  (三)本校骨干教師需要做的工作:

  1、負(fù)責(zé)所帶徒弟日常的業(yè)務(wù)指導(dǎo),督促等工作。

  2、給徒弟上示范課。

  3、一學(xué)期聽取徒弟實(shí)踐課不少于五節(jié),并認(rèn)真完成備課指導(dǎo),評議交流等事項(xiàng)。

  4、做好輔導(dǎo)記錄資料積累等工作。

  (四)本校青年教師需要做的工作:

  1、自覺加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的練習(xí),勤做學(xué)習(xí)筆記。

  2、積極參加各級各類培訓(xùn),競賽活動(dòng),勤學(xué)好問,虛心求教。

  3、勇于投入教改活動(dòng),一學(xué)期上教學(xué)研究課不少于三節(jié),其中一節(jié)為學(xué)校教學(xué)研究展示課。

  4、每學(xué)期聽取師傅示范課不少于五節(jié),并寫好聽課筆記和感想。

  5、一學(xué)期完成教學(xué)總結(jié),或教學(xué)設(shè)計(jì)、論文一篇。

  四、師徒結(jié)對安排:

  1、學(xué)科(項(xiàng)目)師傅徒弟

  2、語文安豐環(huán)(區(qū)首席教師)楊菊紅

  3、數(shù)學(xué)林燕(區(qū)特聘教師)李琛

  4、體育于麗(市骨干教師)高培林4語數(shù)陳巖玲(周水子骨干)白璐

  5、音樂軻偉(周水子骨干)韓芳

  6、數(shù)學(xué)吳倩(周水子骨干)王英華

  7、語文張家偉(椒房骨干教師)孫秀翠

  五、基本形式:

  以師徒結(jié)對為基本形式,同時(shí)注意其他形式的采用,諸如專題講座、短期培訓(xùn)、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流等,加強(qiáng)師徒讀書和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。周水子小學(xué)的骨干教師每周二和周四到校進(jìn)行指導(dǎo)。

  六、實(shí)施計(jì)劃

  1、常規(guī)工作:青藍(lán)雙方按教育、管理常規(guī)安排好日;顒(dòng),指導(dǎo)教師對青年教師的備課上課等教育教學(xué)常規(guī)給予指點(diǎn)輔導(dǎo),并適當(dāng)聽課指導(dǎo)。青年教師要主動(dòng)認(rèn)真聽課(新參加工作的教師在開學(xué)初盡量做到堂堂聽課),做好課前課后的咨詢和交流工作,雙方做好《師徒合同》的記載工作,以備評比、檢查和驗(yàn)收。

  2、工程計(jì)劃:工程的啟動(dòng)。召開由學(xué)校青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組人員、青藍(lán)工程參與對象參加的師徒結(jié)對儀式,作為本期青藍(lán)工程的啟動(dòng)工程的展開。在每期的青藍(lán)工程實(shí)施活動(dòng)中,要完成“三考”、“兩過關(guān)”!叭肌奔磦湔n考試和課堂教學(xué)過關(guān)考試和教學(xué)研究成果考試;“兩過關(guān)”即學(xué)校組織組織的“過三關(guān)”考核和班主任培訓(xùn)。規(guī)劃期內(nèi)學(xué)校將組織青年新教師教學(xué)基本功的競賽活動(dòng)(備課、說課、課堂教學(xué)等)。青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)師徒合同要求,對師徒進(jìn)行常規(guī)活動(dòng)的考核,定期組織各項(xiàng)教學(xué)展示活動(dòng),必要時(shí)舉辦有關(guān)成果展示,并評選最佳組合對子,予以表彰。

  七、學(xué)校對青藍(lán)工程的參與老師寄與幾點(diǎn)希望:

  1、幫扶要德才兼?zhèn),以德為先?/p>

  2、立意高,起步實(shí),以基本功為切入點(diǎn)。

  3、注重共性,尊重個(gè)性,互學(xué)互幫,共同提高。

  4、誠誠懇懇地教,老老實(shí)實(shí)地學(xué)。

小學(xué)青藍(lán)工程工作計(jì)劃12

  本學(xué)期,我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方。結(jié)合本校實(shí)際,特制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對計(jì)劃如下:

  一、主要任務(wù)

  本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù):

  1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材、考試要求,對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識,指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。

  2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

  3、教學(xué)實(shí)踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,開展互助備課。

  4、教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題。

  5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的`反思意識和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識內(nèi)化為個(gè)人知識,從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

  二、基本要求

  1、指導(dǎo)教師和年輕教師每兩周舉行一次聽評課活動(dòng),講課教師要有教案和反思,聽課教師要有聽課記錄和評課記錄,保留活動(dòng)圖片并寫出活動(dòng)小結(jié)。

  2、要求青年教師認(rèn)真寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等。

  3、指導(dǎo)教師主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給徒弟,要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。

  4、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷批改、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。

小學(xué)青藍(lán)工程工作計(jì)劃13

  為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,我校繼續(xù)采取教研組帶教,師徒結(jié)對的形式,落實(shí)“青藍(lán)工程”。根據(jù)教研室安排,我擔(dān)任慕老師的“師傅”。通過認(rèn)真分析慕老師的原有水平、特長、優(yōu)勢,和需要提高的地方,本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,力求有效地提高慕老師教學(xué)教研能力,制訂出本學(xué)期的青藍(lán)工程師傅指導(dǎo)計(jì)劃來自師徒結(jié)對計(jì)劃如下:

  一、能力提升途徑方法:

  1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,做好讀書筆記,教學(xué)反思等,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的'教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高其業(yè)務(wù)水平。

  2、提高教育教學(xué)水平,幫助慕老師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃。

  3、開展互助備課,經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”,并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

  4、師徒間不定時(shí)開展問題研討,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題。

  5、強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣,要求老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;

  二、基本要求:

  1、師徒雙方相互堅(jiān)持聽課,聽后及時(shí)交流,師傅定期檢查徒弟的備課筆記。

  2、要求慕老師舉行一次匯報(bào)課。

小學(xué)青藍(lán)工程工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  充分發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師教育教學(xué)優(yōu)勢及示范、引領(lǐng)作用,通過傳、幫、帶,促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)、教育管理能力的同步提高,努力做一名合格的小學(xué)教師,并快速成長為學(xué)校的骨干力量。通過青年教師培養(yǎng)系列活動(dòng)的開展,引領(lǐng)、帶動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)達(dá)到自身師德、教育教學(xué)藝術(shù)、教育管理能力和科研水平的同步提高,全面提升學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)

 。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)

  力爭三年時(shí)間,100%的青年教師成為學(xué)校學(xué)科骨干,50%的青年教師能講授xx市優(yōu)質(zhì)課,100%的教師青年能講授xx市優(yōu)質(zhì)課。

 。ǘ┚唧w目標(biāo)

  1、第1學(xué)年:重點(diǎn)提升教師課堂組織、教學(xué)設(shè)計(jì)、寫作、書寫素養(yǎng),讀專業(yè)書3本,每年撰寫5000字讀書隨筆;30%的教師講授xx市優(yōu)質(zhì)課;50%的教師能夠承擔(dān)班主任工作。

  2、第2學(xué)年:重點(diǎn)提升教師朗讀朗誦、學(xué)法研究、表達(dá)、溝通素養(yǎng),讀專業(yè)書5本,每年撰寫5000字讀書隨筆,10%的教師能夠在教育刊物發(fā)表論文、隨筆等作品;60%的教師講授xx市優(yōu)質(zhì)課,15%的教師講授xx市優(yōu)質(zhì)課;100%的教師能夠承擔(dān)班主任工作,50%的教師能夠勝任班主任工作;

  3、第3學(xué)年:重點(diǎn)提升教師高效課堂研究、綜合實(shí)踐、教師禮儀、學(xué)生評價(jià)素養(yǎng),讀專業(yè)書5本,每年撰寫5000字讀書隨筆,20%的教師能夠在教育刊物發(fā)表論文、隨筆等作品;100%的教師講授xx市優(yōu)質(zhì)課,30%的教師講授xx市優(yōu)質(zhì)課;50%的教師成為學(xué)校優(yōu)秀班主任,20%的'教師成為xx市優(yōu)秀班主任。

  三、青年教師人選確定

  四、培養(yǎng)措施

  1、本著“指導(dǎo)學(xué)習(xí)成長”原則,工作五年以內(nèi)青年教師學(xué)校采取一對一師徒結(jié)對方式進(jìn)行富有實(shí)效的教育教學(xué)示范引領(lǐng),力求三年全面提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)。

  2、本著“自主歷練提升”原則,工作超過五年青年教師結(jié)合實(shí)際以自主選擇教學(xué)導(dǎo)師,尋求同伴互助方式不斷提升個(gè)人教育教學(xué)能力,力求在三至五年的歷練中成長為學(xué)校及市級教學(xué)骨干。

  五、師徒雙方職責(zé)

 。ㄒ唬┣嗄杲處熉氊(zé)

  1、制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。每位青年教師要結(jié)合實(shí)際制訂一份具體的三年“專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”。

  2、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,教書育人,為人師表。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動(dòng)爭取指導(dǎo)老師的幫助,虛心學(xué)習(xí),有疑必問。

  3、所有青年教師在面對新的年級新的教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須做到聽一節(jié)課上一節(jié)課。同時(shí)每月要在教研組范圍內(nèi)上1節(jié)匯報(bào)課,每學(xué)期期末在全校范圍內(nèi)上1節(jié)匯報(bào)課。

  4、青年教師每學(xué)期精備詳案10節(jié),其余課時(shí)全部寫簡案。每周撰寫1篇教改隨筆或教育小故事。

  5、青年教師每月讀書不得少于1本,每讀完一本書撰寫1篇讀書體會(huì)。每學(xué)年撰寫不少于5000字的讀書筆記。

  6、凡是本年級和學(xué)校舉行的教學(xué)教研活動(dòng)和各類競賽活動(dòng)青年教師必須積極參加。

  7、青年教師要主動(dòng)向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù),主動(dòng)請指導(dǎo)教師協(xié)助分析班級學(xué)生發(fā)展情況和班級管理現(xiàn)狀。

  8、每學(xué)年末青年教師要向?qū)W校遞交1份工作總結(jié)。

  9、青年教師撰寫的所有教學(xué)材料均不允許出現(xiàn)網(wǎng)上下載或抄襲的現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將在全校范圍內(nèi)通報(bào)并嚴(yán)肅處理。

 。ǘ┲笇(dǎo)教師職責(zé)

  1、指導(dǎo)教師要以高尚的師德和出色的教育教學(xué)業(yè)績引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長。

  2、每學(xué)期初要指導(dǎo)青年教師訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并指導(dǎo)青年教師按照計(jì)劃有序地開展好教育教學(xué)工作。

  3、指導(dǎo)教師每學(xué)期要指導(dǎo)青年教師設(shè)計(jì)出有實(shí)效性的教學(xué)詳案10節(jié);每周至少要聽青年教師常態(tài)課1節(jié)以上,課后要及時(shí)與青年教師進(jìn)行交流,共同研究改進(jìn)措施;每月要為青年教師上1節(jié)示范課,每學(xué)期要指導(dǎo)青年教師在全校范圍內(nèi)上1節(jié)公開課。

  4、指導(dǎo)教師要定期查閱青年教師的備課筆記、教改隨筆、教育故事及讀書體會(huì)的撰寫情況,并及時(shí)給與指導(dǎo)。每學(xué)期檢查不得少于3次。

  5、指導(dǎo)教師要積極支持和指導(dǎo)青年教師參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽和交流活動(dòng)。

  6、指導(dǎo)青年教師及時(shí)分析教學(xué)進(jìn)展情況和班級管理現(xiàn)狀,傳授教育藝術(shù)和班級管理的方法,幫助他們制定班級管理措施。

  六、過程管理

  1、建立師徒成長檔案,加強(qiáng)對實(shí)施過程中的監(jiān)督管理,嚴(yán)格考評環(huán)節(jié)。

  2、在師徒雙方完成考核工作后,及時(shí)進(jìn)行師徒活動(dòng)情況總結(jié),活動(dòng)情況計(jì)入指導(dǎo)教師和青年教師工作考核。

  七、活動(dòng)考評

  1、師徒的考核堅(jiān)持公開、公正、公平的原則。每學(xué)期考評一次。

  2、考核內(nèi)容主要圍繞教研活動(dòng)、公開課、匯報(bào)課、賽課、教學(xué)設(shè)計(jì)競賽、青年論壇交流等各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行。

  3、按照教學(xué)業(yè)務(wù)評比等次計(jì)分,一、二、三等分別計(jì)3、2、1分,累計(jì)總分為本學(xué)期青年教師考評結(jié)果。

  4、全體青年教師要按計(jì)劃積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)期末匯總考核結(jié)果并評選出50%的優(yōu)秀指導(dǎo)教師和青年教師,學(xué)校召開總結(jié)表彰會(huì)議并給予優(yōu)秀教師贈(zèng)書獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí),考核前兩名結(jié)對教師享受外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)。

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