高一上學(xué)期工作計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編收集整理的高一上學(xué)期工作計劃,希望對大家有所幫助。
高一上學(xué)期工作計劃1
本學(xué)期為了確保我校數(shù)學(xué)課堂開展順利且高效,準確把握新課程的要求,合理有序地安排課程,促使教學(xué)質(zhì)量的提高,現(xiàn)就高一數(shù)學(xué)備課組全體教師具體工作計劃制訂如下:
1.準確了解、客觀分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平
高一年級共10個班,1-4班為理科班,5-8班為文科班,9、10為藝術(shù)班,學(xué)生成績參差不齊且總體偏低,存在基礎(chǔ)不夠扎實,學(xué)習(xí)興趣未被激發(fā),積極性不高,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成等情況。教學(xué)壓力可想而知,在這種情況下教師只能盡快了解新分班的學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平,以采取一定的措施和教學(xué)手段,盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進而提高學(xué)生的知識水平。
2.凝聚備課組集體智慧,形成個性化教學(xué)設(shè)計
為了把集體備課落到實處,將集體備課時間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課,由備課組長主持,每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析,其他教師評價、補充。
我們將根據(jù)教學(xué)大綱的整體要求,在集體備課時解決以下問題:明確教學(xué)目標的確定,教學(xué)重點的把握,教學(xué)難點的突破,課上例題的選擇,另外在集體備課時還應(yīng)備教法的實施和學(xué)法的指導(dǎo),要根據(jù)所教學(xué)生已有的知識水平,更好地堅持因材施教的原則。對于重點課題和有難度的課題要重點研究。主發(fā)言教師負責將典型例題整理打印,如有必要制作課件供全體教師使用,實現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達成共識的基礎(chǔ)上,各教師再根據(jù)自己的教學(xué)特點及所教學(xué)生的情況備課。
3.致力教學(xué)研究,提高備課組整體施教水平
(1)研究如何備課,怎樣上課
統(tǒng)一進度,統(tǒng)一教學(xué)目標及內(nèi)容,主張進行個性化的教學(xué)設(shè)計:針對教學(xué)對象的實際情況,進行有針對性的教學(xué)設(shè)計,形式不要求統(tǒng)一,但要努力提高教學(xué)有效性,花大力氣在精選例題、習(xí)題上,花精力在學(xué)生的分層輔導(dǎo)上。
(2)研究怎樣聽課,怎樣評課,如何提高教學(xué)能力
首先,鼓勵備課組教師互相聽課,爭取走出去,到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。
第二,聽課不僅要聽知識,還要聽方法、聽態(tài)度。教師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習(xí)和解法,但實際上聽課時還應(yīng)注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學(xué)精神和教學(xué)方法。
第三,聽課后的反思與評價是重要的一環(huán),聽課后做一個整體回顧,這樣的教學(xué)內(nèi)容以這樣的.教學(xué)程序和方法進行,有什么優(yōu)勢與不足。而教學(xué)評價應(yīng)從教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進行,在聽課中取人之長、補己之短,成為個人教學(xué)水平提升的助力。
4.提高課堂效率,分層布置作業(yè)
課堂上教師要努力創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時,要引導(dǎo)學(xué)生注重辨析,揭示本質(zhì);在講解例題或習(xí)題的時候,要注重引導(dǎo)思考過程;要適當?shù)刈髡n堂小結(jié),提高學(xué)生的歸納總結(jié)的能力,讓學(xué)生從知識、能力上都有所收獲。
因為一個班上的學(xué)生知識水平和能力上差異較大,提倡分層留作業(yè),可以將班上數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)生分組,每周布置一次高考題幫助提高;將班上數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生分組,主要給他們布置課本習(xí)題和教輔中的基礎(chǔ)題目,其他同學(xué)分成一組,完成中等難度習(xí)題。這樣做是非常適合我校學(xué)生的實際情況的,相信效果將會不錯,但教師的工作量較大,因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結(jié)合的批改作業(yè)方式,但必須保證效果。
5.合理安排本學(xué)期教學(xué)進度,扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期授課時間約為20周,約80課時,要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)(必修四)部分內(nèi)容和數(shù)學(xué)(必修五)內(nèi)容,具體見計劃【附表】。
要求高一全體數(shù)學(xué)教師按照以上教學(xué)進度統(tǒng)一推進課程,教師可根據(jù)各班實際情況做些“微調(diào)”,教師之間相差1~2課時是正常的 ,但不能超過以上計劃所定課時。
高一上學(xué)期工作計劃2
一、教學(xué)目的要求
(一)教學(xué)內(nèi)容:要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞的化學(xué)組成、細胞的結(jié)構(gòu)和功能,光合作用和細胞呼吸,細胞增殖,分化,衰老和凋亡等方面的基礎(chǔ)知識,以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)上的應(yīng)用。其中細胞的結(jié)構(gòu)和功能是重點,而光合作用和呼吸作用既是重點又是生物學(xué)中的難點。
。ǘ┩ㄟ^生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生形成保護環(huán)境的意識,掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的.正確方法以及生物學(xué)研究的實驗技巧、方法和精神。
。ㄈ┮髮W(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡,做簡單的生物實驗等的基本技能。
。ㄋ模┡囵B(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)
使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,掌握知識的能力,分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。
二、確定教學(xué)內(nèi)容的原則
(一)從學(xué)生今后進一步學(xué)習(xí)和進入社會的需要出發(fā),認真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識:選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識。結(jié)構(gòu)知識是理解生理知識的基礎(chǔ)。生理知識是闡明生物的新陳代謝,生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識。因此,必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識,并且處理好兩者之間的側(cè)重點。
。ǘ┻x取生物學(xué)基礎(chǔ)知識,必須做到理論密切聯(lián)系實際。
1、選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識,要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實踐的理論基礎(chǔ),通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識,要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切,應(yīng)該利用和改造有益的生物,防除有害的生物。
2、注重學(xué)生的自主實驗及探究能力,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、自主學(xué)習(xí)的能力及團結(jié)與互助的精神。
三、對自身要求和具體的實施要求
1、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,不同的學(xué)生情況,備好每一堂課,并及時寫好教案,詳盡教案和簡單教案。做到備課,聽課,再備課,上課,反省。
2、認真、有效地上好每一堂課,課堂上要清楚交代學(xué)習(xí)內(nèi)容,堅持先聽后講。
3、及時布置學(xué)生的作業(yè),并且及時收取、批改、發(fā)放作業(yè),不拖沓,通過作業(yè)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,以便及時調(diào)整學(xué)習(xí)的進度和內(nèi)容。
4、輔導(dǎo)內(nèi)容要精益求精的準備好。
5、每節(jié)課后需要認真反思,吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。針對問題要及時解決,不能把問題積累。
四、對于學(xué)生的學(xué)習(xí)提出簡單的要求:
1、上課認真聽課,勤做筆記;
2、多做練習(xí),獨立思考,不抄作業(yè);
3、注意歸納,多提出問題;
4、實驗課做好課前預(yù)習(xí),寫預(yù)習(xí)報告;
5、做好課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。
高一上學(xué)期工作計劃3
新學(xué)期又如約而至。學(xué)校又有了新的面貌,也迎來了新一批懷揣夢想的孩子。這一學(xué)期我教一年四班的語文課,高一級上學(xué)期,是學(xué)生從初中向高中過渡,適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時期。學(xué)生能否掌握好高中語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的良好習(xí)慣,本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要,F(xiàn)作簡單計劃,如下:
一.指導(dǎo)思想
根據(jù)國家高中課程改革的精神,不斷克服語文教學(xué)中不適應(yīng)時代發(fā)展要求的舊觀念、舊方法、舊體系的影響,樹立新的語文教學(xué)理念。教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、主人。語文教學(xué)要為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、工作、生活和終生可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生的思維品質(zhì)、個性發(fā)展、人格健全打好基礎(chǔ),要為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打好基礎(chǔ)。抓住更換大綱、教材的契機,實施教法和學(xué)法的改革,擺脫流傳已久的“以講讀為中心”的老習(xí)慣,探求在教師指導(dǎo)下“自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)”的新途徑。
二、教學(xué)要求
1.現(xiàn)代文閱讀:
(1)整體把握課文思想內(nèi)容,品味語言表達的妙處,培養(yǎng)語感。努力提高學(xué)生文化的'品位。
。2)放棄文體教學(xué)的舊路,探求切實提高現(xiàn)代文閱讀能力的新路。本冊書四個單元應(yīng)各有其閱讀能力訓(xùn)練重點,要和第一冊中已經(jīng)形成的閱讀技能形成一個相互聯(lián)系的體系。單元教學(xué)中的能力訓(xùn)練不能單打一,要注意整體把握課文內(nèi)容,把教材中關(guān)于課文的基本內(nèi)容和語言文字方面的各項要求落到實處,在這個基礎(chǔ)上突出教學(xué)重點。
2.文言文閱讀:
。1)注重誦讀,培養(yǎng)語感,理解詞句的著眼點在于更準確地把握文意。
。2)重視文言知識的積累。在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式的相關(guān)知識和使用方法。加強翻譯和斷句的訓(xùn)練。
。3)了解中國先秦散文的發(fā)展規(guī)律和特點。
3.寫作和口語:
。1)鉆研教材,適應(yīng)有序的寫作教學(xué)。
(2)八個寫作單元主要是用來給學(xué)生讀的。要幫助學(xué)生認識寫作的過程是一個雙重轉(zhuǎn)化的過程:首先是將現(xiàn)實生活、客觀事物轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認識;然后使學(xué)生將自己的認識(思想、感情)轉(zhuǎn)化為文字。由事物到認識,再由認識到表現(xiàn),是寫作的本質(zhì)屬性。
。3)寫作能力實踐性很強,訓(xùn)練中要抓好每個單元中一段文字和一篇文字這兩種練習(xí),要把說和寫結(jié)合起來,說一段話,清楚明白,有條有理;寫一段文字,文從字順,脈絡(luò)清晰。
。4)緊緊抓住課外練筆這個環(huán)節(jié),務(wù)必收到成效。每周堅持課外練筆3??4次,每次不超過30分鐘,每篇三四百字,要寫在專用的課外練筆本上,每學(xué)期期末裝訂成冊,作為作文成績考核的重要依據(jù)。
三、教材簡析:
1、本教材編排線索簡明,序列清晰;閱讀教材和寫作教材分開。
2、內(nèi)容分布合理,學(xué)習(xí)目標明確;現(xiàn)代文約占課文總數(shù)的55%,古詩文約占教材總數(shù)的45%。學(xué)習(xí)目標:在初中的基礎(chǔ)上,繼續(xù)培養(yǎng)現(xiàn)代文的閱讀能力,培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力;初步鑒賞文學(xué)作品的能力。
3.有大量的古詩文背誦篇目,其中,有部分是高考必考篇目。較初中,高中的古詩文難度加大,篇幅較長。
四、教學(xué)重點:
1.閱讀教學(xué)重點,依次為:
散文:(1)整體感知,揣摩語言 (2)把握文意,理解思想(3)概括要點,提取精要
古詩文:(1)準確翻譯課文,熟讀或背誦課文(2)理解文言實詞、虛詞、句式
2.寫作教學(xué)重點
(1)培養(yǎng)從事寫作必須具備的幾種能力;培養(yǎng)寫作記敘文以及規(guī)范議論文的能力。記敘文寫作突出“細節(jié)”教學(xué)。議論文寫作突出“條理”和“內(nèi)容充實”兩方面。
(2)各單元教學(xué)重點依次為
①寫觸動心靈的人和事②記敘要選好角度③些人要凸顯個性
、軐懯乱悬c波瀾⑤寫景要抓住特征⑥學(xué)習(xí)描寫
⑦學(xué)習(xí)抒情⑧學(xué)習(xí)虛構(gòu)
五、教學(xué)難點:
(一)閱讀教學(xué)難點,依次為:
1.結(jié)合語境揣摩語言;學(xué)會抓關(guān)鍵語句進行揣摩。
2.在整體把握文章的基礎(chǔ)上,理清文章思路。
3.學(xué)會把握文章內(nèi)容要點。
4.學(xué)會借助工具書獨立閱讀淺易文言文的能力,注意文言的實、虛詞,總結(jié)特殊文言現(xiàn)象:通假字、一詞多義;掌握一些特殊文言句式。
5.指導(dǎo)學(xué)生提高文言文閱讀能力(實、虛詞、文言句式的積累)根據(jù)語境猜度詞義。
(二)寫作教學(xué)難點,依次為:
1.寫作教學(xué)的難點
①如何感受生活,表達出自己與眾不同的獨特感受
、谌绾巫龅綌ⅰ⒆h、抒情相結(jié)合
③運用想象、聯(lián)想要注意的幾個方面
、堋拔沂謱懳倚摹贬槍Ξ斍暗纳鐣顚懽
、葑h論文素材的積累
六、教學(xué)主要措施:
1.加強自主教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力(如預(yù)習(xí)能力等)
2.實現(xiàn)“學(xué)生主體、教師主導(dǎo),訓(xùn)練主線”
3.實現(xiàn)單元整體教學(xué)
4.注重情感熏陶
5.精心設(shè)計課堂40分鐘,搞好課堂教學(xué)
6.注意因材施教;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣
七、課時安排:(預(yù)計課時)略
高一上學(xué)期工作計劃4
一、 本學(xué)期教材內(nèi)容分析
是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。
高一年級生物學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人教版高中課程標準實驗教科書第一冊(必修),包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ);生命的基本單位——具體內(nèi)容分析:
1、生命的物質(zhì)基礎(chǔ),介紹組成細胞的化學(xué)元素和化合物。水、無機鹽、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、等有機物的結(jié)構(gòu)和功能,這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本部分內(nèi)容中,糖類、蛋白質(zhì)和核酸是重點內(nèi)容,教學(xué)中要重點突出。由于學(xué)生缺乏有機化學(xué)的知識,這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的困難,所以,教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視。同時,要重視實驗教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范化的實驗操作。
2、生命的基本單位—細胞部分在整個生物知識體系中占有
舉足輕重的地位。細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是生命科學(xué)研究的基礎(chǔ)。因此,本部分內(nèi)容是以細胞為主線,其中細胞細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容,在教學(xué)過程中應(yīng)重點關(guān)注。充分利用直觀教具、多媒體等手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。
3命活動的基本單位---細胞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。這部分內(nèi)容中,呼吸和光合作用既是重點又是難點,而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識相互滲透,學(xué)習(xí)時有一定的難度。教學(xué)光合作用時,注意指導(dǎo)學(xué)生分析光反應(yīng)、暗反應(yīng)兩個階段中物質(zhì)和能量的變化,進而探討影響光合作用的環(huán)境因素。在呼吸作用教學(xué)時,讓學(xué)生重點理解呼吸作用的本質(zhì),弄清呼吸作用的條件、場所、過程、產(chǎn)物,以及呼吸作用的兩種類型的比較。結(jié)合生產(chǎn)實踐,了解光合作用和細胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
4、 細胞的增殖部分主要講述細胞增殖的方式和過程。這部
分內(nèi)容可以使學(xué)生在了解細胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)功能之后,進一步認識細胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展過程。細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點。因為本部分內(nèi)容大都微觀而抽象,教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。同時,要切實把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。
細胞的分化、癌變和衰老部分。是生物個體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象。其中細胞分化,高度分化的細胞仍具有全能性,細胞凋亡的含義,癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點。教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系。細胞的分裂、分化、衰老和凋亡,既是前面所學(xué)細胞內(nèi)容的延伸,也是理解生物體生長發(fā)育、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。因此,要加強基本概念的理解。
二、教學(xué)目標
學(xué)生通過高中生物課程的學(xué)習(xí),將在以下幾個方面得到發(fā)展:獲得生物科學(xué)和技術(shù)的'基礎(chǔ)知識,了解并關(guān)注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用;提高對科學(xué)和探索未知的興趣;養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,樹立創(chuàng)新意識,增強愛國主義情感和社會責任感;認識科學(xué)的本質(zhì),理解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)
系,以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學(xué)的世界觀和價值觀;初步學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法。具有較強的生物學(xué)實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力,以及交流與合作的能力;初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會做好必要的準備。具體目標如下:
1、知識目標
。1)獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識,知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就,知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。
。2境保護等方面的應(yīng)用。
。3)積極參與生物科學(xué)知識的傳播,個人和社會生活。
2、、能力目標
。1)能夠正確使用一般的實驗器具,掌握采集和處理實驗材料、進行生物學(xué)的操作、生物繪圖等技能。
。2)發(fā)展科學(xué)探究能力。
課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體。
3、情感態(tài)度與價值觀目標
(1共同性相統(tǒng)一的觀點,樹立辯證唯物主義自然觀,逐步形成科學(xué)的世界觀。
(2求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
。3)認識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì),能準確理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。能夠運用生物科學(xué)知識和觀念參與社會事務(wù)的討論。
三、教學(xué)對策
象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門實驗性很強的學(xué)科。因此,要注重實驗教學(xué)和社會實踐活動。
高一上學(xué)期工作計劃5
這個學(xué)期的工作即將開始了,帶一個新的群體我是有壓力的,學(xué)期工作需要花時間,需要適應(yīng),這個學(xué)期的工作我覺得對于也是一個新的挑戰(zhàn),高一教學(xué)工作又將是一個新的開始,對于教學(xué)方面我覺得自己應(yīng)該有一個周密的規(guī)劃,這是適用今后很長一段時間的規(guī)劃,身為一名英語老師我能夠很清晰的看自己的職責,這個學(xué)期的開始我也對工作規(guī)劃一番。
一、教學(xué)方式
不管是在學(xué)生看來還是在我自身看來,一個合適的教學(xué)方式會讓學(xué)生的一個的興趣大增,這個學(xué)期我采取一個開放的教學(xué)方式,一定要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)是很有樂趣的,在課堂提倡一個積極發(fā)言的行為,針對學(xué)生這是第一點,這些年的教學(xué)經(jīng)驗也告訴我,一個好的教學(xué)方式對于學(xué)生的重要性,英語是一門需要花時間記的科目,相對而言,在英語這一門上面學(xué)生需要花更多的時間去打磨,去鉆研這個學(xué)期開始我也會針對學(xué)生對英語對策興趣程度,做一個全面的了解,采取合適的教學(xué)方式,讓學(xué)生們滿意,讓學(xué)生們覺得上課是有趣的,不一定在短時間內(nèi)會有效果,但是這是我一直堅持的方向,一定要找到合適的教學(xué)方式。
二、教學(xué)目標
一個學(xué)期的教學(xué)工作時間是有限的,這個學(xué)期的工作我一定會好好地計劃工作,安排教學(xué)的進度,英語這門課是要花很多時間的,這個學(xué)期按照我的規(guī)劃,我會在一周的英語課中抽時間讓大家記單詞,然后默寫,反復(fù)的復(fù)習(xí)這些,教學(xué)目標不一定要大,我覺得最主要是要讓學(xué)生能夠有效率的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的時候能夠有所進步這是第一,今后的一個學(xué)習(xí)時間很多,但是我的教學(xué)目標就是讓學(xué)生們有效率的學(xué)習(xí),每一堂課高效率是首要的,花很少的時間掌握更多的知識這就是我的教學(xué)目標。
三、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
剛剛來到高中學(xué)生們需要花時間去適應(yīng)這些,學(xué)習(xí)也是,這也是一個關(guān)鍵,這個學(xué)期的中我覺得就是要培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣,都說興趣決定學(xué)習(xí)的.效率,這個效率是很關(guān)鍵的,學(xué)習(xí)的興趣排在前面,只有學(xué)生有了一個好的學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)當中就會有高效率,我會在這個學(xué)期開始之后大力的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這是要從一開始就抓的事情,學(xué)習(xí)興趣決定今后學(xué)生們在英語這一門課上能達到的高度,英語是要話很長很長的時間去學(xué)習(xí)的,我提倡的這個學(xué)習(xí)興趣是會一直伴隨這學(xué)生,接下來的教學(xué)工作我也會全力以赴。
高一上學(xué)期工作計劃6
一、工作目標
班級現(xiàn)有xx人,其中女生xx人,男生xx人。在未來的整個學(xué)期中,這xx個人應(yīng)是一個團結(jié)戰(zhàn)斗、刻苦學(xué)習(xí)、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體。每個學(xué)生都能快樂成長,且具有良好的世界觀和良好的行為習(xí)慣,具有扎實的知識基礎(chǔ)和較強的學(xué)習(xí)能力。有特長的學(xué)生能充分施展其才干。
二、指導(dǎo)思想
以人為本、以多元智能理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,關(guān)注每一位學(xué)生的成長,引導(dǎo)、扶持、幫助每位學(xué)生的每一步成長過程,建立一個積極向上的班集體,創(chuàng)建一種團結(jié)、奮進、友愛、有為的班級氛圍,引導(dǎo)形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學(xué)生的不良行為,以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學(xué)生的思想工作,以良好的班級文化引導(dǎo)學(xué)生上進。團結(jié)全體任課教師,協(xié)調(diào)學(xué)科矛盾,集中學(xué)校家庭的各種力量,形成合力,使每位學(xué)生在身心、思想、才識都能得到的發(fā)展。
三、本學(xué)期班級管理要解決的問題
要達到預(yù)定的目標,本學(xué)期在班級管理上要努力解決以下問題:
1、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成問題。
2、良好的班級輿論如何形成問題。
3、學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本能力懸殊,如何協(xié)調(diào)的問題;
4、可能有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)動力不足的問題;
5、可能有部分學(xué)生作風(fēng)散漫、行為不軌的問題;
6、可能有部分學(xué)生自卑、自信不強的問題;
7、可能有部分學(xué)生以自我為中心、集體意識不強的問題;
8、可能有部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的問題。
四、主要工作措施與設(shè)想
a、在開學(xué)后三天內(nèi)建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務(wù)管理制度,試行高一(3)班自我管理制度并加強檢查落實,在一周內(nèi)規(guī)范。
b、試行班干輪換制度,在開學(xué)后二天內(nèi)明確班干職責,明確分工、職責到人,并加強檢查監(jiān)督落實。
c、加強每天的'巡視,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。
d、在開學(xué)后二周內(nèi)召開一次家長會,調(diào)查了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況提出班級要求,與家長形成共識。
e、在開學(xué)一個月內(nèi)與每位學(xué)生談心一到二次,了解學(xué)生需求,加強師生溝通,做好個體思想工作。
f、強制要求學(xué)生確定奮斗目標、制定奮斗計劃,并加強檢查落實。
g、主動了解每日每個學(xué)科的學(xué)業(yè)完成情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。
h、在短期內(nèi)分階段引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
i、每天及時表彰有階段性進步的學(xué)生,鼓勵先進,引導(dǎo)后進。
j、充分利用多樣化的主題班會,引導(dǎo)班級輿論。
k、用電訪、走訪、信訪方式,加強與家長的聯(lián)系。
l、加強與生管區(qū)的聯(lián)系,經(jīng)常檢查學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)情況。
m、利用各種集體活動,糾正部分學(xué)生的散漫習(xí)性。
n、抓住每日早、中、晚幾個關(guān)鍵時間點,嚴格要求、規(guī)范學(xué)生的行為,以中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學(xué)生每日的行為。
o、關(guān)注每個學(xué)生每天的各種細微表現(xiàn),將種種可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
p、關(guān)注學(xué)生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細微表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。
q、充分利用單元測驗、月考、期中考、期末考等各種數(shù)據(jù),引導(dǎo)學(xué)生及時總結(jié)階段性學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整學(xué)生進步的步伐。
r、加強與任課老師的溝通聯(lián)系,協(xié)同作戰(zhàn)。
s、充分利用學(xué)生相互鼓勵的巨大作用,利用好學(xué)生做后進生的思想工作,以好學(xué)生的行為思想引導(dǎo)后進生。
高一上學(xué)期工作計劃7
一、工作重點:
以強化養(yǎng)成教育,慶祝建國六十周年愛國主義教育為德育工作重點;以高中學(xué)法傳授與有效課堂研究為教學(xué)工作重點。努力為學(xué)生三年發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),努力為二中二次騰飛貢獻力量。
二、工作形勢:
1、 新課改實施已進入深化成熟期,在第一輪課改中吃虧的學(xué)校會引起警覺,教育競爭將更加激烈。
2、 班額的增加,人數(shù)的驟增,生源質(zhì)量與同類學(xué)校差距的增大,給年級管理帶來新的挑戰(zhàn)。
3、 級部人員的年輕化,既彰顯活力,又略顯辦事經(jīng)驗不足。高一十幾位新教師的加盟,同樣使級部增添生機,但在熟悉級部工作環(huán)境,相互融洽、合作探究、群策群力方面又需時日去溝通強化。
4、 現(xiàn)有學(xué)生因其成長環(huán)境的特殊性、優(yōu)越性,絕大多數(shù)學(xué)生自理能力薄弱,集體觀念淡漠,這給日常教育管理增加了難度。
三、工作策略:
(一)、安全教育:責任重于泰山
時值流感暴發(fā)期,加強預(yù)防和教育學(xué)生文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣成為入學(xué)教育的重中之重。
學(xué)生入學(xué)后,進行專門的安全知識講座,或分期地落實在班會上。加強交通、用水、用火、飲食、體育運動等方面的安全教育。面對較多低齡學(xué)生做好心理指導(dǎo)。
具體措施:與學(xué)生簽訂安全協(xié)議書;年級部成立安全工作小組,派專人負責安全材料收發(fā)工作。
(二)、德育工作:管理貫穿始終
新課改注重在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力,將培養(yǎng)學(xué)生健康的人格作為教育目標,體現(xiàn)了人文關(guān)懷。成才先成人,德育工作是教育工作的靈魂。
1、 要求每周一的主題班會,各班主任需認真組織開展,要按照學(xué)校政教處的`要求定主題、講形式,力求生動實效。
2、 年級部成立家長學(xué)校,就學(xué)生思想動態(tài)與家長定期溝通,各班召開家長會做到每學(xué)期不少于一次,或分別召開不同類學(xué)生家長會。
3、 開展系列德育活動:觀看《開學(xué)第一課》、教師節(jié)感恩活動、紀念建國六十周年紅歌唱響校園、入學(xué)軍訓(xùn)、校運動會、元旦文藝匯演、愛國主義讀書演講活動等。
4、 關(guān)注單親及“留守”學(xué)生存在的問題,就此開展德育工作交流。
5、 規(guī)范學(xué)生日常行為及儀容儀表,組織各班班委會成員進行集中培訓(xùn),提高學(xué)生自我管理的能力。
6、 鼓勵各班創(chuàng)造性地開展學(xué)生工作,調(diào)動一切力量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一流的學(xué)習(xí)生活環(huán)境而不懈努力。
7、 結(jié)合校團委工作,加強級部團支部建設(shè),開設(shè)團課與黨課,積極以進步的思想引領(lǐng)學(xué)生。
(三)、養(yǎng)成教育:班級管理為先
養(yǎng)成教育事關(guān)高中三年教學(xué)的穩(wěn)定與發(fā)展。一千五百余學(xué)生的級部管理,我們將把養(yǎng)成教育重點落實在班級管理上。班級可謂是學(xué)校的細胞,細胞健康則肌體強壯。班級管理,我們會從班主任著手,一位好班主任就能帶好一個班級。
1、 采取班主任例會制,定期交流,共同成長。
2、 年級部組建學(xué)生管理委員會,負責日常檢查工作。
3、 “日常行為示范班級”月評選制。
4、 班主任寢室定期檢查制(寢室管理雖社會后勤化,但班主任仍需加強深入管理)。
5、 從班歌、班徽、班訓(xùn)、班級口號、班級布置等方面加強班級文化建設(shè)。
6、 月考后,為利于學(xué)法不當學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),級部開展學(xué)法交流簡報制,定期由各班級組織刊出。
(四)、教學(xué)常規(guī):細節(jié)決定成敗
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重點、生命線。教學(xué)出不了成績,所有的工作都將前功盡棄。教學(xué)需要穩(wěn)定,更需要創(chuàng)新。隨著新課改的深入,我們將結(jié)合現(xiàn)有學(xué)生的特殊性,做到因材施教,走出一條具有二中特色的教學(xué)創(chuàng)新之路。
1、 集體備課制,結(jié)合教務(wù)處有效課堂的研究部署,由備課組長負責,定期采取“研究課”研討活動形式,做到每次有記錄,有主題。
2、 新老教師結(jié)對子,充分利用各自智慧,最大發(fā)揮教育效益。
3、 推門聽課制,教師本著負責、開放、交流的態(tài)度認真上好每節(jié)課。
4、 月考制,每月檢驗了解一次學(xué)生知識掌握的情況,以及通過成績分析掌握教學(xué)上存在的問題。
5、 教學(xué)進度、資料配備統(tǒng)一化。為保持進度一致,資源共享,一律不允許教師私自征訂教輔資料,否則后果自負。
五、目前工作要務(wù):
1、各班認真組織入學(xué)教育,快速組建班集體,教育學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。加強“一日常規(guī)”、“一周常規(guī)”、“一月常規(guī)”教育學(xué)習(xí),尤其是周一升旗、早讀、晚自習(xí)前的紀律。
2、認真?zhèn)湔n,以飽滿的激情迎接新生。組織好第一次月考及軍訓(xùn)安排事宜。
3、師生堅守崗位,為打造20xx屆這道靚麗的風(fēng)景線而努力!
高一上學(xué)期工作計劃8
一、對學(xué)生進行思想道德教育
1、對于學(xué)生平時的一些不良的習(xí)慣,要及時地提醒,并指出其不良之處,幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用班會對學(xué)生進行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育。
3、教育學(xué)生們要團結(jié)同學(xué),做個樂于助人的好學(xué)生。
二、教育學(xué)生如何學(xué)習(xí),及指導(dǎo)其學(xué)習(xí)
1、多與學(xué)生進行交流,了解其的`感興趣之處,并根據(jù)這些與任課老師進行交流,改變教學(xué)模式,激起學(xué)生的求知欲,提高學(xué)習(xí)興趣。
2、指導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué),這樣更與利于學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中去。
3、讓學(xué)生形成一種“沒有,只有更好”的學(xué)習(xí)理念,不斷地進取。
三、加強紀律﹑衛(wèi)生的管理
1、每天定時的檢查教室的衛(wèi)生,每周抽查宿舍衛(wèi)生,及時地督促,保持良好的工作與生活環(huán)境。
2、要及時地提醒同學(xué)們要遵守校規(guī)校紀,班規(guī)班紀。首先把班級的紀律提上去。
高一上學(xué)期工作計劃9
一、所教班級基本情況
本學(xué)期我擔任高一(15)高一(16)班的英語教學(xué),這個兩個班都是平行班,經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué),學(xué)生已基本適應(yīng)了上課的流程和掌握一定的學(xué)習(xí)方法,但是學(xué)生的語法基礎(chǔ)普遍薄弱,單詞記憶不是很理想,聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想
認真鉆研新課標,樹立新觀念,探索新教法,在學(xué)校教學(xué)計劃指導(dǎo)下進行工作。特別注意根據(jù)我校高一學(xué)生實際,努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言的能力;特別注重提高學(xué)生用英語進行思維和表達的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的`知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力,理解、分析和閱讀的能力,讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
三、教材分析
按照新課程改革,本學(xué)期開設(shè)普通高中課程標準實驗教科書英語模塊必修(2)兩個模塊剩余和必修(3)和必修(4)。(人教版)共10個單元內(nèi)容。共十二個模塊。其中有兩個模塊為復(fù)習(xí)模塊。
具體安排:對于10個模塊,每一模塊用10課時,課本的學(xué)習(xí)可以這樣進行:上新課8個課時,單元復(fù)習(xí)檢測2個課時。
四、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修三和必修四。要求學(xué)生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現(xiàn)的重要句型;語法主要為:情態(tài)動詞的用法;名詞性從句包括賓語從句、表語從句、同位語從句等;主謂一致;動詞Ving的功能用法。其中名詞性從句和動詞Ving的功能用法是本學(xué)期教學(xué)的重點也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。
五、主要措施
1、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于單元的新課教學(xué)中。
2、在聽力方面,進一步提高學(xué)生的聽力水平,從高一就開始就對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外,還堅持利用課余時間給學(xué)生放一些英語小片段,有趣的視頻和帶中英文字幕的經(jīng)典電影,讓學(xué)生融入一個說英語的英語環(huán)境。
3、在口語表達方面,本學(xué)期要狠抓學(xué)生的口語表達,在教學(xué)過程中努力設(shè)計教學(xué),把提高學(xué)生的口語安排在每節(jié)課的教學(xué)中。
高一上學(xué)期工作計劃10
為讓學(xué)生了解高中語文學(xué)習(xí)的特點,幫助他們盡快適應(yīng)高中課改的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此,本備課組制定以下計劃。
一、教學(xué)任務(wù)
完成必修一和必修二的教學(xué),全面提高學(xué)生的思維能力以及解題能力;講練結(jié)合,夯實基礎(chǔ),為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分準備。
二、情況分析
本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低,故情況不容樂觀,初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實,閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂,且有相當一部分學(xué)生不重視語文。所以,在對學(xué)生全面強化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,有的放矢,探索改進講與練的方法并努力提高效益,就成為這一階段教學(xué)的重中之重。
三、具體教學(xué)重點
閱讀,每個單元精講1—2篇“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng)。課外時間建議學(xué)生多看一些古典文學(xué)名著和現(xiàn)當代的一些優(yōu)美的散文。
寫作,主要學(xué)習(xí)記述學(xué)習(xí)經(jīng)歷和表達對生活的感受、認識,建議學(xué)生每周至少要寫一篇隨筆或日記。另外安排八次作文實踐,其中兩次為自由寫作實踐,可以自由自在的說自己想說的話;作文指導(dǎo)原則是:嚴格選材,確定主旨;理清思路,合理結(jié)構(gòu);文叢字順,有條不紊;
口語交際,安排兩次集中實踐,可以通過課前演講、詩歌朗誦賽等多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。重點是:說話要簡明、連貫、得體。
四、活動設(shè)計
提高語文素質(zhì)要落實到一些具體行動上。
1、早自修要安排好早讀內(nèi)容,多讀課文,養(yǎng)成朗讀的好習(xí)慣,培養(yǎng)語感。
2、根據(jù)教學(xué)目標和課后練習(xí)的要求,多開展實踐活動。
3、課前五分鐘演講有主題,提高學(xué)生的表達能力。
4、隨筆與大作文相結(jié)合,把閱讀鑒賞和寫作結(jié)合起來
5、必須利用好語文作業(yè)本和優(yōu)質(zhì)課堂1+1,學(xué)生精練,老師精講。
6、除此之外,還要充分發(fā)揮多媒體的作用,如:手提電腦、投影等設(shè)備,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),增大課堂復(fù)習(xí)容量,提高課堂教學(xué)的效率和效果。
五、其他
1、每個專題的教學(xué)都要從整體出發(fā),專題內(nèi)部的各篇課文在突出自身特點的同時,一定要和專題的整體特征和要求相統(tǒng)一。每個專題的教學(xué)完成后,要細心指導(dǎo)學(xué)生對專題知識進行小結(jié),明確本專題知識的重點和難點。
2、在日常的教學(xué)活動中,要突出基礎(chǔ)知識的歸納小結(jié),落實到字、詞、句。
3、嚴把作業(yè)關(guān),批改、評講認真而及時。作業(yè)中突出問答題的訓(xùn)練,特別是答準、答全要點,以及語言表述的準確流暢。
六、新設(shè)想與期待
1、堅持每兩周有一次集體備課。時間暫定為周二下午第二節(jié)課后。
2、每個專題的中心發(fā)言人,要詳細地說明本專題的特點和教學(xué)中的重難點,講清每篇課文的.重點、難點、疑點,并提出自己對教材的處理意見。
3、中心發(fā)言人要發(fā)表自己對和課文相關(guān)的讀本上的文章的處理意見。
4、中心發(fā)言人要負責對與教材配套的練習(xí)、試題進行篩選和制定答案的工作。
5、其他成員要就中心發(fā)言人意見進行細致而充分的討論,達成共識。
要保持語文組團結(jié)協(xié)作的良好風(fēng)貌。
七、教學(xué)進度安排設(shè)想
1、第一模塊設(shè)計思路
第一模塊包括“向青春舉杯”、“獲得教養(yǎng)的途徑”、“月是故鄉(xiāng)明”、“像山那樣思考”四個專題,十七篇必讀文本,古詩文占到四篇,根據(jù)語文課程要求和高考要求相結(jié)合的原則,古詩文應(yīng)是第一模塊必讀文本學(xué)習(xí)的重點,要多分配課時,要精講細讀。
第一專題分三個版塊,其中“吟誦青春”4課時,“體悟人生”2課時,校對練習(xí)1課時。
第二專題分二個版塊,其中“求學(xué)之道”5課時,“經(jīng)典的力量”2課時。
第三專題分二個版塊,其中“漂泊的旅人”4課時,“鄉(xiāng)關(guān)何處”3課時。
第四專題分三個版塊,其中“諦聽天籟”4課時,“感悟自然”5課時,“湖山沉思”3課時。
作文實踐每個單元安排2課時,第一模塊共有寫作實踐課8課時。
每個模塊安排課時可根據(jù)需要舍棄個別選讀課文,調(diào)整個別課文的教時,在十一月中旬完成模塊一教學(xué)內(nèi)容。迎接期中考試。
2、第二模塊設(shè)計思路
第一模塊包括“珍愛生命”、“和平的祈禱”、“歷史的回聲”、“慢慢走,欣賞啊”四個單元,十三篇必讀文本,古詩文占到四篇,重點篇目有:《六國論》《阿房宮賦》《念奴嬌赤壁懷古》《永遇樂京口北固亭懷古》《荷塘月色》《祝!贰读主煊襁M賈府》。
第一專題分二個版塊,其中“精神支柱”3課時,“生命之歌”3課時。
第二專題分三個版塊,其中“遭遇戰(zhàn)爭”3課時,“黑暗中的心跡”1課時,“歷史畫外音”1課時。
第三專題分三個版塊,其中“后人之鑒”4課時,“千古江山”2課時,“永志不忘”1到2課時。
第四專題分三個版塊,其中“一花一世界”4課時,“永遠新的舊故事”3課時,“總借俊眼傳出來”3課時。
作文實踐每個單元安排2課時,第一模塊共有寫作實踐課8課時。
每個模塊安排課時可根據(jù)需要舍棄個別選讀課文,調(diào)整個別課文的教時,在一月下旬完成模塊一教學(xué)內(nèi)容。迎接期末考試。
高一上學(xué)期工作計劃11
一、教學(xué)目標
獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識,了解并關(guān)注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用;提高對科學(xué)和探索未知的興趣;養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,樹立創(chuàng)新意識,增強愛國主義情感和社會責任感;認識科學(xué)的本質(zhì),理解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系,以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學(xué)的世界觀和價值觀;初步學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法。具有較強的生物學(xué)實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力,以及交流與合作的能力;初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會做好必要的準備。
二、教材內(nèi)容分析
本學(xué)期的內(nèi)容主要包括細胞的分子組成,細胞的結(jié)構(gòu),細胞的代謝,細胞的增殖,細胞的分化、衰老和凋亡五部分。
具體內(nèi)容分析:
1、細胞的分子組成部分是從分子水平來講生命系統(tǒng),介紹組成細胞的蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂質(zhì)等有機物的結(jié)構(gòu)和功能,以及水和無機鹽的作用,這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本部分內(nèi)容中,蛋白質(zhì)和糖類是重點內(nèi)容,教學(xué)中要重點突出。由于學(xué)生缺乏有機化學(xué)的知識,這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的困難,所以,教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視。同時,要重視實驗教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范化的實驗操作。
2、細胞的結(jié)構(gòu)部分在整個生物知識體系中占有舉足輕重的地位。細胞是生物體結(jié)構(gòu)和
功能的基本單位,是生命科學(xué)研究的基礎(chǔ)。因此,本部分內(nèi)容是以細胞為主線,其中細胞學(xué)說建立過程以及細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容,在教學(xué)過程中應(yīng)重點關(guān)注。充分利用直觀教具、多媒體等手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。
3、細胞的代謝部分主要介紹細胞的功能,是從細胞水平來體現(xiàn)生命系統(tǒng)的特點,說明細胞是最基本的生命系統(tǒng)。這部分內(nèi)容中,細胞呼吸和光合作用既是重點又是難點,而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識相互滲透,學(xué)習(xí)時有一定的難度。
教學(xué)光合作用時,指導(dǎo)學(xué)生分析光反應(yīng)、暗反應(yīng)兩個階段中物質(zhì)和能量的變化,進而探討影響光合作用的環(huán)境因素。在細胞呼吸教學(xué)時,讓學(xué)生重點理解呼吸作用的本質(zhì),弄清呼吸作用的條件、場所、過程、產(chǎn)物,以及呼吸作用的兩種類型的比較。結(jié)合生產(chǎn)實踐,了解光合作用和細胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。有關(guān)光合作用和細胞呼吸的過程,教學(xué)時不要過深、過難。
4、細胞的增殖部分主要講述細胞增殖的方式和過程。這部分內(nèi)容可以使學(xué)生在了解細胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)功能之后,進一步認識細胞這一生命系統(tǒng)的'產(chǎn)生、發(fā)展過程。模擬探究細胞表面積與體積的關(guān)系、細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點。因為本部分內(nèi)容大都微觀而抽象,教學(xué)設(shè)計應(yīng)該注重訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。同時,要切實把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。像有關(guān)無絲分裂的內(nèi)容,通過與有絲分裂的比較,讓學(xué)生簡要了解其基本過程和周期性即可,不宜過多發(fā)揮。
5、細胞的分化、衰老和凋亡部分。細胞的分裂、分化、衰老和凋亡是一切具有細胞結(jié)構(gòu)的生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ),是生物個體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象。其中細胞分化,高度分化的細胞仍具有全能性,細胞凋亡的含義,癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點。教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系。細胞的分裂、分化、衰老和凋亡,既是前面所學(xué)細胞內(nèi)容的延伸,也是理解生物體生長發(fā)育、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。因此,要加強基本概念的理解。
三、學(xué)生情況分析
學(xué)生來自全縣四面八方,根據(jù)本人的大致了解,學(xué)生基礎(chǔ)較差外,其班中考成績均不太理想,生物學(xué)科基礎(chǔ)更差。因此,在教學(xué)過程中,就不可避免的要對與高中課程銜接緊密的初中知識作適當補充。不僅如此,現(xiàn)在的教材為了體現(xiàn)課程理念,要學(xué)生主動從教材外的資源中獲取知識,如網(wǎng)絡(luò)、教材光盤等,對于農(nóng)村孩子來說條件所限,就不得不依靠老師從課堂中得到補充。
四、教學(xué)措施和方法
1.根據(jù)學(xué)情,結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,靈活機動地采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達成課程目標。并且注重與生活實際、社會發(fā)展和生物科學(xué)新成果相聯(lián)系。
2.探究符合新課標的課堂教學(xué)方法,深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。
3.組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。
4.學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課,設(shè)計好教案,寫好教學(xué)反思。
5.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。
6.為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,等等。
7.鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。
8.重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果。
高一上學(xué)期工作計劃12
一.學(xué)情分析
20xx年秋季起,遼寧省高中新課程實驗工作已經(jīng)實行5個年頭,我校選用的數(shù)學(xué)教材是由人民教育出版社、課程教材研究所、中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著的A版教材。與舊教材作一比較,發(fā)現(xiàn)本套教材是在繼承我國高中數(shù)學(xué)教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新,充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美學(xué)價值和人文精神。我校雖是一所省級重點中學(xué),但學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣不大,怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是本期在教學(xué)中要解決的重要問題。
二:能力要求
1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。
(1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。
(3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。
(1)通過概率的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的'運算能力。
(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。
(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué),提高學(xué)生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。
(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力,促使知識間的滲透和遷移。
(5)利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學(xué)生運算能力。
三:教學(xué)任務(wù)與目的
本學(xué)期擔任高一(9)(10)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,兩班學(xué)生共有120人,初中的基礎(chǔ)參差不齊,但兩個班的學(xué)生整體水平不高;部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,很多學(xué)生不能正確評價自己,這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計劃。
1.加強集體備課與個人學(xué)習(xí),個人要加強自我學(xué)習(xí)和養(yǎng)成解數(shù)學(xué)題的習(xí)慣,提高個人專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人,教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,增強學(xué)生的自我學(xué)習(xí),自我教育與發(fā)展的意識和能力。改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是高中數(shù)學(xué)新課程追求的基本理念。
3、了解新課程教學(xué)基本程序,掌握新課程教學(xué)常規(guī)策略,立足于提高課堂教學(xué)效率。
4、與學(xué)生多溝通、多交流,真正成為學(xué)生的良師益友。
5、要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進行教學(xué),而不要盲目地加深難度。
高一上學(xué)期工作計劃13
一、主要工作思路
1、以人為本,教育學(xué)生成為一個正直、善良、智慧、健康的人。
2、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓學(xué)生能為身處__班而自豪。
3、為學(xué)生營造一個溫馨和諧、自然的環(huán)境。
4、關(guān)愛學(xué)生,爭取走進每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生真正意義上的朋友,為學(xué)生發(fā)掘自身的優(yōu)勢,樹立信心。
二、學(xué)期工作重點
1、注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)
學(xué)生在剛上高一會面臨很多心理問題:有些學(xué)生認為自己不能跟上其他同學(xué),從而產(chǎn)生的自卑心理;有些學(xué)生一直在原來的學(xué)校是大家關(guān)注的焦點,來到新學(xué)校后一下沒有了做焦點的感覺,從而產(chǎn)生的失落感;有些學(xué)生來到新環(huán)境不適應(yīng),從而產(chǎn)生的孤獨感……
這些心理問題都是班主任應(yīng)該關(guān)注的,能夠根據(jù)學(xué)生的個性特點,采取相應(yīng)的方式,使學(xué)生盡快投入到新的生活中去。
2、樹立良好的班風(fēng)
班風(fēng)的優(yōu)劣,直接關(guān)系著班級體的健康發(fā)展;有無形成一種好的班風(fēng),乃是檢驗一個班集體是否成熟的標志。
抓好學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范,抓好學(xué)生的是常行為規(guī)范,杜絕遲到等違規(guī)現(xiàn)象進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,逐步形成守紀、求實、勤奮的班風(fēng)。
3、選好班干部
班干部是班級的核心力量。在第一學(xué)期由班主任指定班干部,充分利用學(xué)生的'積極性,使有能力的同學(xué)得到鍛煉。培養(yǎng)班干部的責任感,樹立班干部的威信及榜樣作用。
4、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活
通過各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對于學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,給予一定的指導(dǎo),讓他們給夠在完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)前提下,可以進一步的能力提高,如多參與各科的競賽班、提高班等。
5、開展有益身心的集體活動
精心設(shè)計好每一節(jié)班會課,并讓更學(xué)生參與其中,以提高學(xué)生的組織能力、表達能力。
高一上學(xué)期工作計劃14
第一試卷網(wǎng)小編導(dǎo)語:金秋九月我們迎來了新的學(xué)期。為了更好地完成本學(xué)期的班級工作,特制定以下班務(wù)計劃:
一、班級情況分析
從各方面情況來看,本班總體還是不錯的──班風(fēng)積極健康向上,學(xué)生思維活躍,班干部的工作能力強,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步,順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。
二、高一上學(xué)期思想指導(dǎo)和工作重點
學(xué)生從初中到高一,這是學(xué)習(xí)過程中的一在轉(zhuǎn)折。面對新課程,新老師,新同學(xué),難免會有各種困惑。這種種困惑,如果處理不當,就可能產(chǎn)生一些心理問題。作為班主任,首要任務(wù)就是盡快熟悉學(xué)生,想方設(shè)法讓學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。多關(guān)心學(xué)生,縮短老師與學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生間的的距離,為學(xué)生排憂解難,讓每一位學(xué)生輕裝前進,愉快學(xué)習(xí),快樂成長。
抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),形成一個好的開端。深入班級,用心觀察,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,做深入細致的思想工作,做學(xué)生的'知心朋友,想方設(shè)法激勵先進,力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
班級工作重點:繼續(xù)加強對學(xué)生的理想教育、思想道德情操教育和常規(guī)教育,繼續(xù)抓緊對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和各種能力的培養(yǎng),繼續(xù)開展各種健康有益的文體活動,讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
三、高一上學(xué)期工作目標:
1、進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、鞏固良好班風(fēng),完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
4、與學(xué)生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
四、高一上學(xué)期具體措施
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1、每天一總結(jié),針對學(xué)生的實際行為強調(diào)文明禮貌,加強《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,教育學(xué)生做到“事前三秒鐘,事后三分鐘”,努力克制不良習(xí)慣。
2、定期召開班干部會議,及時了解班級情況,做好班干部的培養(yǎng)工作。
3、多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。
4、適時開展青春期心理專題會。
。ǘ┏R(guī)工作:
1、適當調(diào)整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。
2、每半個月?lián)Q一次座位。
3、適當調(diào)整大掃除、平時值日輪流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度。
4、作好班級美化布置工作,營造學(xué)風(fēng)濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學(xué)習(xí)園地,做到每月一換。
5、出操做到快、靜、齊。
。ㄈ⿲W(xué)風(fēng)建設(shè):
1、加強與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。
2、做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。
3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4、加強自主作業(yè)時的自主管理。
五、高一上學(xué)期活動安排:
九月:
1、開展“行為規(guī)范強化訓(xùn)練月”活動;
2、進行家訪,力爭做好家校合一;
3、分類建立好學(xué)生個人檔案;
4、開展“尊師重教”主題教育活動;
十月:
1、開展“社會主義榮辱觀”教育活動;
2、開展“孝父母、重親情”主題教育活動;
3、學(xué)生發(fā)展毅力策略教育活動。
十一月:
1、期中考試;
2、開展“祖國在我心中”主題教育活動;
3、開展一次綜合實踐活動
十二月:
1、期中總結(jié);
2、“一二九”紀念日,開展“民族復(fù)興,責任在我”主題教育活動;
3、家校教育經(jīng)驗研討會。
一月:
1、班集體建設(shè)驗收;
2、元旦,開展“熱愛生活,迎接美好明天”主題教育活動;
3、期末考試與總結(jié)
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一、指導(dǎo)思想和要求
以化學(xué)新課程標準為指引,認真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學(xué),夯實基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二、主要工作
1、認真學(xué)習(xí)新課標,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念
加強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識。
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系,實現(xiàn)信息化教學(xué)。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí)、自主與合作式學(xué)習(xí),以促進學(xué)生知識與技能、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
3、改變教師的備課方式、提高教師的備課質(zhì)量
例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際靈活處理。重視教學(xué)過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
4、做好化學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)工作,要以出成績出人才為目標
三、高中化學(xué)新課程的實施與操作
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備課是教學(xué)的重要行為之一,是教師上好課的前提。與傳統(tǒng)的備課要求相比,新課程的備課強調(diào)以下幾個特點:
1、新課程備課目標更強調(diào)實效性
對于化學(xué)概念、知識與技能的備課,要注意新舊知識的連接點;同時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標準》的要求,結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)來確定重難點,找出突破難點的方法,螺旋上升地安排核心化學(xué)概念,知識與技能的內(nèi)容。
2、新課程備課評價應(yīng)更突出促進學(xué)生、教師的發(fā)展
按照新課程的要求,教師的備課評價應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點,教師特色,要有利于學(xué)生的發(fā)展,有利于教師專業(yè)水平提高。備課思路過程要有特色,促進教師,學(xué)生的發(fā)展目標要明確。
3、新課程備課要注重感情投入
新課程理念下的備課,教師要了解學(xué)生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個性差異,注重師生情感互動,先獲得學(xué)生的信任,最后形成一條感情的鏈條,緊緊把師生連接起來,也要協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系,讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。
4、新課程備課要樹立團隊精神
新課程理念下的備課,教師要樹立團隊精神,注重發(fā)揮集體力量,提高備課的質(zhì)量和效率,并推出新的教案模式,要求教師在教案中寫教學(xué)設(shè)想,設(shè)計理念,并及時在課后記下教學(xué)隨筆,進行教學(xué)反思,并大力提倡集體備課方式。
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1、應(yīng)重視新知識的.引入
新知識的引入是實現(xiàn)舊知識向新知識遷移的過程。在新知識引入中既應(yīng)重視與舊知識的聯(lián)系,又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景,因此能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵。
2、應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動的教學(xué)的觀念
化學(xué)教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生進行化學(xué)活動的教學(xué)。化學(xué)活動是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)化過程的活動,同時也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)知識的活動。
3、應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流
有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依賴模仿與記憶,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動的經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等化學(xué)活動,從而使學(xué)生形成自己對化學(xué)知識的理解和有效的策略。
4、應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力
化學(xué)源于實踐又應(yīng)用于實踐,最終的目的也是為了應(yīng)用,因此上課應(yīng)注重發(fā)展學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。教師在每一個化學(xué)系列中,應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的化學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中去,以體會化學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。
。ㄈ┳鳂I(yè)布置與批改
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識,培養(yǎng)各種能力的有效手段,也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。但是如果作業(yè)過多過難,則會加重學(xué)生的課業(yè)負擔,使學(xué)生疲于應(yīng)付,嚴重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康。
作業(yè)的布置要注意以下幾點:
1、 適量性。作業(yè)一定要適量,使適量的作業(yè)既可以達到鞏固所學(xué)知識和提高各種能力的目的,又能夠留出足夠的時間讓學(xué)生自己自學(xué)、總結(jié)、歸納和反思。
2、 層次性。首先,作業(yè)本身要有層次,應(yīng)由易到難。其次,對不同基礎(chǔ)、不同類型的學(xué)生,作業(yè)也要分出層次,使各種學(xué)生經(jīng)過努力都能完成。
3、 針對性。根據(jù)學(xué)生的個性特點,設(shè)計或布置一些有針對性的,適合其個性發(fā)展的作業(yè),培養(yǎng)和促進每位學(xué)生發(fā)展其特長。
四、授課計劃
略
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