幼兒園下學(xué)期工作計劃模板集錦十篇
時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的幼兒園下學(xué)期工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇1
班的情況分析：
上學(xué)期，主要以“節(jié)日“為主題而開展系列的教育教學(xué)活動。經(jīng)過一個學(xué)期以來的活動參與，幼兒在情感、技能、態(tài)度幾方面發(fā)展都有較明顯的進(jìn)步，概括如下：
通過“我的媽媽老師”、“中秋節(jié)聯(lián)歡會”、“我的祖國攝影比賽”、“迎新年”等系列活動的開展，幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日及個別特有的法定節(jié)日有了基本的了解；有了喜歡參與節(jié)日慶�；顒�、喜歡集體生活的情感；有了初步的遵守集體活動規(guī)則、公共秩序的態(tài)度認(rèn)識；并在直接參與實踐操作中豐富了有關(guān)聽說、1--8以內(nèi)數(shù)的對應(yīng)點數(shù)、比多少等的數(shù)認(rèn)識；在原有的基礎(chǔ)上拓展了在滾珠、印章畫等的學(xué)習(xí)實踐；提升了剪、粘貼、團(tuán)、搓、捏、涂畫等的技能技巧。并在整個主題教育教學(xué)過程中滲透幼兒敢言語、敢動手操作、敢交流、能在老師的引導(dǎo)下樂于分享、協(xié)作的健康心理培養(yǎng)。
反思工作情況，有以下問題是需要在新的學(xué)期工作中，加以改進(jìn)，完善的：
1、注意主題教育教學(xué)活動開展中五大領(lǐng)域的有機(jī)滲透與合理整合，避免出現(xiàn)上學(xué)期中，在藝術(shù)領(lǐng)域的音樂活動方面有所欠缺，除歌唱、舞蹈方面還應(yīng)在節(jié)奏、音樂游戲方面隨幼兒的認(rèn)知發(fā)展而逐步合理地增加。
2、針對上一年度的工作中，在教育教學(xué)原始資料的積累欠缺，本學(xué)期注重了改進(jìn)，積累了豐富的活動資料與信息，但還應(yīng)更好地研究有關(guān)資料的有效收集與計劃收集，使工作更有條理與秩序。
3、有關(guān)幼兒隨機(jī)教育的.開展及互動教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)研究初有成效，還應(yīng)在建立特色、提高工作效率方面加以研究探索。
4、對師幼互動、輕松創(chuàng)設(shè)有效的主題教育教學(xué)環(huán)境方面做針對性研究。
幼兒發(fā)展預(yù)設(shè)目標(biāo)：
健康領(lǐng)域發(fā)展：
1、積極參加走、跑、跳的游戲活動，動作協(xié)調(diào)較靈活。
2、正確地跑步能自然地閉嘴用鼻呼吸。
3、在跳躍時，能屈膝安全著地，學(xué)會跳躍后的緩沖動作。
4、在運動時能及時減少衣服、自覺使用汗巾拭汗。
5、知道手臟了要及時洗手，自覺地完成在進(jìn)餐
前后、大小便后的個人衛(wèi)生。6、知道挑食有損身體發(fā)育，樂于聽道理，改進(jìn)挑食、偏食的習(xí)慣。
7、喜歡參加各項衛(wèi)生保健活動與講座，培養(yǎng)初步的保健意識。
8、喜歡集體生活并熟悉班的日常生活、活動程序。
語言領(lǐng)域：
1、能在一定時間內(nèi)（10~15分鐘）安靜地聽他人講話。
2、能聽清楚他人的講話與提問，作出相應(yīng)的回應(yīng)。
3、聽懂并積極學(xué)習(xí)使用普通話。
4、喜歡操作實物、圖片等進(jìn)行講述，并在成人的幫助下提升語句的條理性。
5、樂于參與閱讀，學(xué)會正確有序地翻看書本，知道要愛護(hù)書本，不撕破。
6、能選取圖書閱讀，能記住其中的自己喜歡的詞語、句子、兒歌。
7、能大膽與人交流，樂于表達(dá)自己的意見、想法。
8、學(xué)習(xí)量詞個、條、只、棵、朵，喜歡參與量詞的學(xué)習(xí)游戲。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、能正確認(rèn)別數(shù)字1—10，獨立完成數(shù)與物的對應(yīng)操作。
2、正確區(qū)分前后、左右、上下、里外等空間方位，完成相應(yīng)的操作游戲。
3、認(rèn)識早上、中午、晚上等時間概念并對應(yīng)相關(guān)的生活活動。
4、樂于到班環(huán)境區(qū)角內(nèi)去觀察并發(fā)現(xiàn)其不同變化，樂與老師同伴分享發(fā)現(xiàn)。
5、學(xué)習(xí)簡單的以涂畫為主的方法完成簡單的觀察或操作記錄，大膽創(chuàng)作，豐富自己的記錄方法。
6、樂于親近周圍的自然環(huán)境，認(rèn)識其中的新變化及其對人生活帶來的好處。
7、認(rèn)識垃圾筒（箱）的用處，不隨意往地面亂扔垃圾，有初步的環(huán)保意識。
8、大膽操作班內(nèi)的各類的科學(xué)游戲操作材料，嘗試不同的操作方法。
社會領(lǐng)域：
1、大膽參加各項集體活動，能高興地完成活動。
2、能完成簡單的日常生活自理勞動，喜歡參與值日生勞動的學(xué)習(xí)。
3、熟悉日常禮貌用語，能在生活中加以運用，有基本的禮貌習(xí)慣。
4、積極參與簡單的評價活動，并能對自己的行為進(jìn)行初步簡單的評價。
5、能根據(jù)自己的意向參與自由活動，并能投入地活動。
6、愛護(hù)身邊的各種游戲操作材料，能與同伴共同游戲，分享材料。
7、能正確清楚地介紹自己的所在的幼兒園、班級的名稱，樂于向他人介紹自己及老師、好友，熟悉自己父母的名字及其工作單位。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、喜歡參與各美術(shù)游戲活動，大膽使用各種操作材料并能愛護(hù)收拾好。
2、能熟練
、安全地使用小剪刀進(jìn)行各類剪紙練習(xí)。
3、在進(jìn)行美術(shù)活動時能注意保持自身與同伴及周邊環(huán)境的衛(wèi)生清潔。
4、大膽評價作品的好與美的所在，積極發(fā)表自己的意見。
5、喜歡歌唱、律動、舞蹈、打擊樂、音樂游戲等活動，在活動中能學(xué)習(xí)安靜傾聽及簡單的合作。
6、喜歡創(chuàng)造不同的身體動作表現(xiàn)歡快的音樂。
7、區(qū)分快慢的節(jié)奏與高低音，能完成相應(yīng)的動作表現(xiàn)。
本學(xué)期主要以主題教學(xué)完成幼兒的教育教學(xué)，其主題網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)如下：
個別教育：
1、幼兒葉雅婷、程 堅能盡快進(jìn)入午睡，不影響他人（在中午1：00前睡）
2、幼兒張皓然、葉雅婷樂于堅持自己動手進(jìn)餐，有使用桌布和餐巾的習(xí)慣。
3、幼兒梁沛霖、黃安宇進(jìn)餐時桌面、地面、自身的衛(wèi)生清潔。
4、幼兒林本熙、張皓然、王 蓿自覺洗手、洗臉的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、幼兒程 堅、吳殷榆、王 蓿有傾聽的習(xí)慣。
家長工作：
1、幫助馮 樂、程 堅、顧 翔、沙青涵認(rèn)識家園教育同步的意義與對幼兒成長的重要性，以促使這些家長能配合幼兒園完成相關(guān)的教育工作。
2、增強(qiáng)班上的社會網(wǎng)建設(shè)，增加教育教學(xué)的動向宣傳，鼓勵家長積極關(guān)注幼兒園、班的教育教學(xué)進(jìn)程，樂于提供教育教學(xué)新信息，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)生活。
3、繼續(xù)開展家長老師的系列活動。
4、突出以“教育信息（資料）”的收集，開展家園教育合作。
環(huán)境設(shè)置：
1、保留原有的“我們都是一家人”的娃娃家角色游戲區(qū)域。
2、創(chuàng)設(shè)
以“車”為主題的語言、建構(gòu)、數(shù)學(xué)、美工、科學(xué)等動手操作的實踐區(qū)域及“小小車專賣店”的角色游戲區(qū)域。形成主題系列特色活動區(qū)。
幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇2
XX年在期待中向我們走來，新的學(xué)年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。我們要以“我愛創(chuàng)新教育事業(yè)”為指導(dǎo)思想，全面具體落實“用愛心服務(wù)成長”這一創(chuàng)信核心理念，積極倡導(dǎo)“以孝治教”思想理念，以“一天文化”為旗幟，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化。堅持“在服務(wù)中提升品質(zhì)”的主旋律，關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的`發(fā)展和幼兒園的發(fā)展。關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)注班級特色課程的開展。以XX年十大工作重點為目標(biāo)，創(chuàng)新地開展工作。
一、工作目標(biāo)
（一）幼兒發(fā)展目標(biāo)
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
�。ǘ┙處煱l(fā)展目標(biāo)
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗快樂。強(qiáng)化教師的目標(biāo)管理和自我管理，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化。開展讀書、筆會、演講、談心活動，加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)，讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。
（三）幼兒園發(fā)展目標(biāo)
管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。
二、工作措施
�。ㄒ唬┲攸c工作
1 、 服務(wù)好加盟園工作。
2、抓好“一天文化”及園內(nèi)、班級、標(biāo)準(zhǔn)化方案，實現(xiàn)統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化。
3、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí)。
4、各班根據(jù)本班實際擬訂班級教育計劃，確定教育目標(biāo)與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
6、開展好“六一”慶�；顒�。
7、切實搞好幼兒畢業(yè)典禮。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度，定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施，并做好記錄。加強(qiáng)班級安全管理，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄。按照一日流程做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作。
3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得。堅持每周一篇教育隨筆。堅持在日常工作中練好基本功。開展教師聽評課活動。組織相關(guān)培訓(xùn)活動。積極參加學(xué)校組織的其他活動。
4、采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通。多渠道、多形式開展家教宣傳活動。開好每期一次的家長會。
5、充分利用學(xué)校資源，開展好幼小銜接工作。
6、樹立良好的檔案意識，做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。
三、學(xué)期工作日程安排
二月：
2月22日—2月26日：新生報名并完善相關(guān)登記資料。
擬訂教育教學(xué)計劃。
常規(guī)訓(xùn)練。
三月：
1、 常規(guī)檢查。教師教案展示評比。
2、“我的好媽媽”親子活動。
3、教師教案展示評比活動。各班召開家長會。
4、教師公開課評比活動。
5、各班制定“六 一”節(jié)目方案。
四月：
1、常規(guī)檢查。
2、教師教育隨筆展示評比。舉辦“愛心數(shù)學(xué)”教學(xué)研討會。
3、班級特色課程展示活動。
4、驗收“六一”兒童節(jié)節(jié)目。
5、“親近大自然”春游活動。各班召開家長會。
五月：
1、常規(guī)檢查。教師讀書筆記、讀書心得展示評比。
2、開展“母親節(jié)”主題活動。
3、第一次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目。
4、幼兒繪畫展。第二次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目。
5、“六一”兒童節(jié)文藝匯演。
六月：
1、常規(guī)檢查。
2、以年級為單位的優(yōu)質(zhì)課評比。
3、家長開放日。舉辦“父親節(jié)”主題活動。
4、幼兒學(xué)期末考評。
七月：
1、學(xué)前班幼小分班教學(xué)。
2、教師公開課評比。
3、學(xué)前班畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作。
4、學(xué)前班畢業(yè)典禮。
幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以促進(jìn)每一位教師的成長，為了每一位幼兒的發(fā)展為宗旨，優(yōu)化教學(xué)管理，強(qiáng)化園本教研、園本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)；“珍愛孩子今天，為了孩子明天”，優(yōu)化教學(xué)過程，強(qiáng)化兒童中心與學(xué)科中心相結(jié)合，提升保教質(zhì)量打造教育品牌。
二、工作目標(biāo)
1、幼兒入園率達(dá)95%。
2、爭創(chuàng)武昌區(qū)早期教育示范基地園。
3、幼兒身高、體重達(dá)標(biāo)90%以上，幼兒貧血患病率＜10%。
4、申報武昌區(qū)科研課題一個。
5、接受等級園復(fù)查。
三、主要工作與措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)安保工作，確保幼兒安全與健康。
1、堅持每月一次安全自查，排除安全隱患，消除不安全因素；加強(qiáng)幼兒安全常識教育，提高幼兒安全自保能力；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒留園交接制度，切實做好交接記錄，保證留園幼兒安全；認(rèn)真實施幼兒園安全制度，落實班級安全責(zé)任制；建立事故責(zé)任追究制，嚴(yán)防重大責(zé)任事故發(fā)生。
2、堅持晨檢，把好入園關(guān)，杜絕傳染病；注重全日觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒不適，及時處理；關(guān)注弱勢兒和體弱兒，積極主動給予幫助；加強(qiáng)生活活動管理與指導(dǎo)，幫助幼兒形成良好生活常規(guī)；落實2小時戶外活動時間，豐富活動內(nèi)容，保證幼兒身體得到充分的鍛煉；提高幼兒機(jī)體抵抗能力，增強(qiáng)體質(zhì)減少疾病，保證幼兒三率達(dá)標(biāo)。
（二）依法治教，促進(jìn)每個幼兒發(fā)展。
1、加強(qiáng)教育常規(guī)管理，形成良好保教常規(guī)。落實《武漢市幼兒園教育常規(guī)管理暫行辦法》，牢固樹立“一日活動即課程”的思想，將教育滲透于一日活動之中；完善一日活動常規(guī)與保教人員工作職責(zé)，加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作檢查，使保教工作有序化，一日活動規(guī)范化，教師教育常規(guī)井井有條，幼兒行為習(xí)慣良好規(guī)范。
2、加強(qiáng)計劃的科學(xué)性，實施素質(zhì)教育。根據(jù)幼兒興趣、年齡特點、發(fā)展水平，將預(yù)設(shè)教育活動與生成教育活動結(jié)合；根據(jù)幼兒全面發(fā)展需要，將主題探究課程與學(xué)科課程結(jié)合；保證2小時的游戲時間，開展角色、結(jié)構(gòu)、表演等各類游戲和區(qū)角自選游戲，使幼兒在游戲活動中，建構(gòu)內(nèi)化交往規(guī)則、技能，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
3、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，關(guān)注教育的有效性。貫徹《綱要》和《教育常規(guī)管理暫行辦法》精神，以幼兒發(fā)展為本；將兒童中心與學(xué)科中心結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)過程，發(fā)揮活動過程的教育作用，使幼兒一課有一得；做好觀察記錄、教育筆記、活動反思和評析，不斷提高教育活動質(zhì)量，使每個幼兒得到發(fā)展。
4、創(chuàng)建豐富健康的環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動和諧發(fā)展。根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，提供體現(xiàn)教育的目的性、幼兒的參與性、學(xué)習(xí)的階段性、材料的豐富性和操作性、安排的合理性的活動環(huán)境，使幼兒在與環(huán)境的交互作用中主動發(fā)展；要創(chuàng)設(shè)和營造寬松、民主、平等的精神環(huán)境，使幼兒在和諧的環(huán)境中活波健康發(fā)展。
�。ㄈ┳龊米圆楣ぷ�，接受等級園復(fù)查。
依據(jù)《武漢市幼兒園等級評估標(biāo)準(zhǔn)》，各班做好自查和改進(jìn)工作，通過復(fù)查與評估，規(guī)范保教工作，促使保教工作再上新臺階。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)園本教研和培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、認(rèn)真研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，用《綱要》指導(dǎo)園本教研和培訓(xùn)。研讀《綱要》解讀本中華東師大華愛華撰寫的關(guān)于幼兒游戲功能的論述，提高教師對幼兒游戲開展重要性的認(rèn)識。
2、以主題探究課程為載體，選擇教師困惑最多的領(lǐng)域，開展園本研訓(xùn)。在園本研訓(xùn)中，以幼兒園教研組成員領(lǐng)頭，研究該領(lǐng)域中教師的'教法與幼兒的學(xué)法，幫助教師解決教與學(xué)的困惑。
3、以年級組開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲的研討和交流，提高教師組織游戲的能力，提升幼兒游戲質(zhì)量。
4、開展“每師一長”練兵活動，促進(jìn)教師形成各自教育特色或教育風(fēng)格。
（五）加大科研力度，打造教育特色。
1、深入做好“0-3歲嬰幼兒早期教育”課程開發(fā)試點工作，積極總結(jié)早教階段性成果，認(rèn)真做好“早期教育示范基地”的申報工作。
2、開展“正常幼兒與孤殘幼兒交友互動對幼兒社會性發(fā)展的影響”課題申報。
（六）有效開展家長工作，增強(qiáng)家園教育合力。
1、完善家長學(xué)校機(jī)構(gòu)，健全家長學(xué)校制度，發(fā)揮家長學(xué)校作用。
2、切實開展幼兒家園聯(lián)系本記錄工作，使之成為家園聯(lián)系有效橋梁。
3、試行每月一次家長開放日，增強(qiáng)家園教育合力。
4、充分運用家訪、家長園地、電話訪談、預(yù)約談話等多種形式，開展有效的家長工作。
四、主要工作安排
2月：
開學(xué)準(zhǔn)備2月16日正式開學(xué)教育常規(guī)學(xué)習(xí)和自查
0-3歲早教示范基地園申報幼兒園教科研課題申報準(zhǔn)備
3月：
“主體探究課程”園本教研、培訓(xùn)教育常規(guī)培養(yǎng)
申報“0-3歲早教示范基地”等級園自查和整改
申報幼兒園教科研課題家長會
4月：
等級園復(fù)查迎檢春游
園園本教研研討家長學(xué)�；顒�
區(qū)園本教研觀摩游戲研討
5月：
“主體探究課程”園本教研、培訓(xùn)區(qū)游戲觀摩
區(qū)早教示范基地園評比六一活動
6月：
第九屆教育主題年質(zhì)量月評比家長會
幼兒發(fā)展評估
7月：
學(xué)期結(jié)束工作區(qū)評比表彰
幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇4
游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗，促進(jìn)了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點和水平，它對促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進(jìn)一步深入，幼兒的很多時間都在區(qū)域里進(jìn)行小組或個別學(xué)習(xí)活動和游戲活動。因此本學(xué)期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的開展方面作出一定的調(diào)整。
一、班級情況分析：
通過中班上學(xué)年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步，對游戲有了初步的了解，會進(jìn)行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中。進(jìn)入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的能力有需加強(qiáng);游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng);游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。
二、游戲總要求：
1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。
2、通過自主性游戲，增強(qiáng)幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色意識 、交往能力和語言表達(dá)能力。
3、通過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。
5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
6、通過科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
7、通過藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。
8、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
三、游戲總指導(dǎo)
1、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機(jī)會，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。
2、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的.玩法。
3、在幼兒游戲時，教師盡量不干預(yù)幼兒，以一個旁觀 者的身份進(jìn)行觀察，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟、完善。
4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲。
5、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。
四、晨間桌面游戲
在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指
導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂、棋類等活動。
幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇5
我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。通過中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強(qiáng)。
在取得進(jìn)步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
1、幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒注意力易分散。
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足。
3、個別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高。
4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。
本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計劃以及幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下。
一、教育工作
語言
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。
2、激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。
3、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
藝術(shù)
1、通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
2、通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。
4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
6、幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。
科學(xué)
1、激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。
2、觀察、比較判斷10以內(nèi)的'數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
3、能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。
4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果。
5、幫助幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
6、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動。
8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康
1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。
2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑。能走跑交替。能變化身體姿勢或跨越低障礙物走。能繞過障礙物跑。
5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作。能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會
1、關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。
2、了解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。
4、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。
二、保育工作
1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。
2、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。
3、做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。
4、繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識。
5、努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。
三、家長工作
1、二月份召開新學(xué)期家長會。
2、保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。
3、請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來園時間。
四、環(huán)境布置
1、墻面環(huán)境更新。
2、更新家園之窗。
3、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。
4、大活動的環(huán)境布置。
以上是我們班本學(xué)期的工作計劃，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。
幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇6
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期教師的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃。
本學(xué)期工作實施重點
1、思想道德建設(shè)
本著對幼兒熱愛的態(tài)度，在工作中多愛心、多細(xì)心、多耐心；本著對幼兒負(fù)責(zé)任的態(tài)度，在工作中多思、多想、多悟；本著對自己要成長的態(tài)度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝研究型教師的方向努力。
2、工作方向
�。�1）將“教育公平，機(jī)會均等”進(jìn)行到底，做到不偏愛、不歧視，注重每個幼兒的發(fā)展，使他們有美好的童年回憶。將“為人師表、身教言教，以老師為學(xué)習(xí)榜樣”作為本學(xué)期的重點，使幼兒得到全面的發(fā)展。
�。�2）認(rèn)真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時幫助同班教師在教育教學(xué)方法取得一定的進(jìn)步。
（3）仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作，朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近。
�。�4）多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。
3、教育教學(xué)工作
�。�1）環(huán)境
結(jié)合園部的精神和班級的需要，我們這學(xué)期將班級環(huán)境重點放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主，將其作為教育教學(xué)的真正的輔助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展示的材料要以幼兒的為主。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起，利于對幼兒已學(xué)知識的復(fù)習(xí)與鞏固。上學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，每個主題都有結(jié)合教學(xué)活動讓家長參與進(jìn)來的內(nèi)容，這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化，這學(xué)期我們將繼續(xù)保持這樣的活動，同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學(xué)習(xí)的情況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動，幫助家長增強(qiáng)教育的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變部分家長的教育觀念。
�。�2）教學(xué)老師在努力吃透教材，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課中注意觀察每一位幼兒，課后認(rèn)真反思的前提下，積累教學(xué)經(jīng)驗，讓班級幼兒得到全面的發(fā)展。
�。�3）游戲
中二班的角色游戲為“荷藕之鄉(xiāng)”，這一游戲幼兒玩了一個月的時間，他們對此游戲有了初淺的認(rèn)識與了解，基本玩法已經(jīng)初步掌握，根據(jù)孩子們玩的情況看，他們對這一游戲特別感興趣，所以這學(xué)期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學(xué)期的重點工作之一。我們從增多制作東西的品種、根據(jù)游戲過程中的需要增加相應(yīng)的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入，讓幼兒真正的從游戲中獲得社會經(jīng)驗。
�。�4）日常工作
在本學(xué)期的日常工作中，除了將每天的正常教學(xué)活動有序的開展好之外，更重要的是要減少幼兒空座、等待的時間，將英語、科學(xué)兒歌的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)融入到飯前、飯后、課間等空余的時間，這樣既幫助幼兒復(fù)習(xí)了知識也能使班級的常規(guī)問題得到了更進(jìn)一步的完善。
加強(qiáng)班級常規(guī)工作的`開展，定期組織班級老師進(jìn)行討論，將班級中出現(xiàn)的不好的常規(guī)拿出來進(jìn)行研究，制定出解決方案，使班級常規(guī)進(jìn)一步完善。
4、安全教育工作
安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題，也是考慮最多的問題。如：開學(xué)前的衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作，老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將安全問題放在首位，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并進(jìn)行必要的教育，這樣每天的進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育，我相信幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下，班級的安全工作一定會得到保證。中班下學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己保護(hù)自己，有較強(qiáng)的安全意識，讓幼兒懂得保護(hù)自己、愛護(hù)自己，這一點我們將作為安全工作中的重點工作進(jìn)行。
5、家長社區(qū)工作
相信經(jīng)過這學(xué)期與家長的相處，我們老師和家長之間已經(jīng)有了一個很好的溝通與了解，本學(xué)期我班的家長工作重點在于以下幾點：第一，每件事還是要從家長的角度去考慮問題，把班級的事情做細(xì)、做實；第二，充分的利用家長園地、幼兒園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)系方式和家長建立良好的溝通，讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學(xué)到的東西。第三，多挖掘家長資源，利用家長資源幫助老師、幼兒解決班級的一些常規(guī)問題，積極鼓勵家長，讓每一位家長參與到我們班級的項活動中。第四，對于班級中個別難以溝通的家長，老師還需要有更大的耐心幫助他們，平時主動地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，從而和我們交朋友，支持我們的工作。
幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇7
經(jīng)過了一個寒假，孩子們又重新回到幼兒園。幼兒從大班上學(xué)期到大班下學(xué)期，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α榱烁玫亟逃�、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃擬定如下：
一、日常生活習(xí)慣方面：
1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。
2、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
3、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。
4、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。
二、教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。
幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴(yán)格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對幼兒進(jìn)行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。
以上幾方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。我們對孩子既要關(guān)心愛護(hù)，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。
本學(xué)期本班幼兒 34 名；老生27名；新生7名�？偟膩砜矗河變涸谏钭岳砟芰�、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，非常是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識
�。�1）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
�。�2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
2、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力
3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：
（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具。
�。�2）培養(yǎng)孩子良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等。
其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
班級日常工作：
（1）本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
�。�2）在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，搞好區(qū)角的設(shè)置和開展好區(qū)角活動保證幼兒主動性.積極性.創(chuàng)造性充分地發(fā)揮。
衛(wèi)生保健工作：
�。�1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
�。�2）對幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。
（3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照顧。
家長工作：
（1）開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。
�。�2）加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
（3）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
教師團(tuán)隊合作及專業(yè)成長：
通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。
幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇8
一、本班情況分析
本班幼兒34名，其中，男孩子19名，女孩子15名，男女比例不是很均衡，男生偏多。本班幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。當(dāng)遇到困難時，幼兒就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成。
二、安全工作措施
1、加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。
2、懂得交通安全。
3、會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的'自我保護(hù)意識。
4、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大小便與喝水要排隊，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
5、堅持每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
三、保教工作重點
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1、嚴(yán)格做好班級各項衛(wèi)生消毒工作，每天做好晨檢、開窗通風(fēng)，有問題及時向醫(yī)生及領(lǐng)導(dǎo)匯報。
2、根據(jù)季節(jié)天氣變化為幼兒及時增減、更換衣物。鼓勵幼兒獨立進(jìn)餐，做到每個幼兒吃飽吃好。
3、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
4、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
5、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。
6、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
7、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
8、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
�。ǘ┙逃虒W(xué)工作
本學(xué)期我們老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)。
進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感知覺能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣。引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。
四、衛(wèi)生工作
保持教室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味。幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬。認(rèn)真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待。嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。
五、家園聯(lián)系
1、有針對性的與家長交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個性特點。
2、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系欄》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
3、召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。
4、進(jìn)行電話訪問未入園的幼兒，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。
5、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
6、征求家長意見，做好反饋工作。
六、班級宣傳工作
1、認(rèn)真做好班級宣傳工作。
2、及時更換家園聯(lián)系欄的材料。
3、對于網(wǎng)站的教育筆記及照片及時更新。做到讓家長及時了解到幼兒在園的一日生活。
幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇9
一、狀況分析
�。ㄒ唬┌嗉壐艣r：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，此刻我們班共有39名幼兒，男生19名，女生20名，男女比例相對均勻。另外，新生是19名，占了全班人數(shù)的大部分，他們對我們這個群眾還不熟悉，正在適應(yīng)階段。應(yīng)對這種狀況，我們務(wù)必盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
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1、優(yōu)勢表現(xiàn)
�。�1）孩子的自我服務(wù)潛力不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。
�。�2）產(chǎn)生了為群眾服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
�。�3）在生活中，孩子的語言表達(dá)潛力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�4）有必須的任務(wù)意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。
2、薄弱因素分析
�。�1）孩子的規(guī)則意識差，自控潛力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。
�。�2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
�。�3）部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽習(xí)慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展。
（4）在主題活動進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試
�。ǘ┘议L狀況
1、我們的家長仍十分重視孩子知識技能的掌握，他們期望孩子多學(xué)會一些知識性的資料，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難理解并達(dá)成共識。
二、班級經(jīng)營目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛力，建立一個共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性潛力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
帶班教師保育員、園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人經(jīng)營目標(biāo)：
①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的職責(zé)。
②為幼兒帶給真實體驗的機(jī)會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
�、趲兔议L構(gòu)成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
三、保育、教育教學(xué)工作重點
目標(biāo)：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。
（一）保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每一天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，持續(xù)教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理潛力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、老師們達(dá)成共識，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育
在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。
a、每一天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐狀況用心向營養(yǎng)師提出合理意見和推薦。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。
b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
c、明白保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點。
d、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
3、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時的具體狀況給幼兒增減衣服。
4、加強(qiáng)安全意識，杜絕安全職責(zé)事故發(fā)生。
①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。
�、谖覀兝蠋熞哂懈叨鹊穆氊�(zé)心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。
�、劢�(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
�、芾靡蝗栈顒又懈鱾�環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變潛力。
5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的狀況。個性是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，個性是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。
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�。�1）在教學(xué)上，我園本學(xué)期引用了北京教材，將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的潛力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的潛力來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)潛力、書面語言潛力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的'活動來開展。
�。�2）大主題如下：“幼兒園朋友多”、“相親相愛一家人”“食物的旅程”、“美麗的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”、
�。�3）把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的搞笑的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，減少潛力差異。
2、根據(jù)園部計劃我們將加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo)。
�。�1）優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境
創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因為只有新奇、生動的環(huán)境，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣�！芭d趣是個水閘，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來�！焙⒆觽儠⻊佑酶鞣N感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點、教育資料、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境，充分利用場地，為幼兒帶給充分活動的機(jī)會，盡量讓幼兒有更多的選取，從而引導(dǎo)幼兒參與的用心性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)識問題和解決問題。
（2）優(yōu)化區(qū)域活動的材料
陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。務(wù)必有許多玩具的東西來幫忙才能玩得起來，才能滿足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要�！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系。
1、在幼兒興趣點上不斷生成和改善材料，使幼兒樂于活動。
2、帶給難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。
孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強(qiáng)，有的主動性差一些，有的動手潛力強(qiáng)，有的則表達(dá)潛力強(qiáng)。而老師就就應(yīng)很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展?fàn)顩r，帶給適合不同潛力水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料，讓每一個孩子有用心探索的愿望和機(jī)會，并使每個孩子獲得成功，獲得自信。
3、教師將重點指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動資料。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo)，投放適宜的材料，并進(jìn)行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。透過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進(jìn)行及時調(diào)整、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。
3、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展：
�。�1）環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門
創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會，作環(huán)境的主人。
�。�2）引導(dǎo)幼兒自主選取身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造，為他們帶給展示作品的機(jī)會、條件，引導(dǎo)他們相互欣賞。
幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇10
一、本學(xué)期家長工作重點：
1、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用�？梢哉f，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深入了解每個家庭的教育方式、教育情況。及時有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。
2、家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁。（為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進(jìn)一步的提高，教師和家長應(yīng)該積極、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化。及時糾正孩子的錯誤行為、意識，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、教育教學(xué)中，爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長一起協(xié)助的，比如：《春天來了》主題中，需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜歡的一些活動，另外還一些教學(xué)活動是需要家長為幼兒準(zhǔn)備一些物品的，等等。配合的家長，能讓我們的教學(xué)事半功倍。
4、通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長開放日、家長園地、家園聯(lián)系手冊等。
二、具體工作安排：
二月份：1、向家長們了解幼兒在家里的'一些情況，以便更好地開展工作；
2、向家長發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。
三月份：和家長一起開展三八節(jié)的活動；鼓勵家長為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動的物品，如：小衣服、空盒子等。
四月份：1、春游前，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準(zhǔn)備適量的食物，鼓勵幼兒在游玩中自己走，能文明出游。
2、安全教育。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。
五月份：1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。
2、家長座談會。針對"孩子任性了，我該怎么辦？"展開討論與溝通。
六月份1、親子制作。請家長和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識。
2、六一節(jié)聯(lián)歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節(jié)日。
七月份：1、發(fā)放《幼兒測評表》。
2、發(fā)放《暑假安全注意事項》。
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