學年第二學期中學研訓工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的學年第二學期中學研訓工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學年第二學期中學研訓工作計劃1

　　一、指導思想

　　我們將以“基于小班化課堂教學有效學習的變革項目”為中心，認真學習實施《義務教育法》，以“繼承好傳統(tǒng)，實現(xiàn)新發(fā)展，辦人民滿意的教育”為準繩，牢固樹立四個質量意識，開展教研組的工作。認真總結上學期教研工作的成效，深入研究存在的問題，廣泛開展校本教研的實踐探索，引導教師反思小班化教學現(xiàn)狀，研究解決實施中的問題，主動參與課程改革；引導教師增強課程意識，用好教材，提高學生課堂學習的'有效性，促進小班化教學質量的提高。建立健全校本教研制度，激勵廣大教師在教學中研究，在研究中教學，改善工作方式，提高專業(yè)水平。

　　二、工作重點

　　1、堅持“在小班化情境下促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，領會新課標理念，從學生生活實際出發(fā)，加強思品教學和社會教學的針對性，突出其教育功能。

　　2、切實開展有效的教研活動，努力把教研組建設成學習型、研究型、創(chuàng)造型組織。健全集體備課、聽課、評課制度，為科學合理地組織小班化課堂教學打下良好基礎。積極參與縣、學區(qū)組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課,示范課，以促進教師參與本學科的教學研究。

　　3、以“減負增效”為追求積極推進促進有效學習的課堂變革。

　　4、以教師素養(yǎng)提升為宗旨，開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，不斷提高教研活動中解決問題的能力。

　　三、具體工作安排：

　　時間

　　主要活動

　　3.6-11

　　集體備課（主題：小班化教學之歷史與社會綜合探究課文本解讀主備：吳xx）

　　3.19-25

　　公開課（主題：基于小班化條件下的有效教學主講：葉xx)

　　觀課議課（主題：基于小班化條件下的有效教學主評：王xx)

　　4.2-8

　　教學技能比賽（小班化教學背景下的歷史與社會、思想品德教師說課比賽參與者：本組成員）

　　4.16-22

　　集體備課（主題：在小班化教學之如何利用好歷史與社會課程資源主備：陳xx）

　　5.7-13

　　公開課（主題：基于小班化條件下的有效教學主講：葉會水)

　　觀課議課（主題：基于小班化條件下的有效教學主評：陳xx)

學年第二學期中學研訓工作計劃2

　　一、研訓組整體分析

　　本教研組主要是由音、體、美和信息技術等技能學科組成，組內教師共15人，青年教師占多數，部分青年教師已經成長為市、區(qū)級的學科骨干或優(yōu)秀教師。各學科成員在市、區(qū)的.論文、案例、教學等評比中曾獲得佳績，帶領學生參加學科比賽也獲得較多榮譽。教師基本功都較為踏實，教學上兢兢業(yè)業(yè)、有自己獨特的教學方法和教學理念。

　　二、具體措施

　　1、課堂變革方面（優(yōu)化學本課堂）:

　　著力抓好校本研訓，強化“學本課堂”，推進“學?做?教”學習型課堂第一階段研究，探索“小組合作教學”的模式。各學科組織活動要立足課堂，做到研究主題、內容、時間到位，做到互聽、互評、互教、互學共同提高，使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、聽課筆記、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發(fā)生命活力。

　　2、學生素養(yǎng)培養(yǎng)方面:

　�。�1）區(qū)中小學生跳繩比賽

　�。�2）校藝術節(jié)比賽

　�。�3）區(qū)排球、足球比賽

　�。�4）體育技能監(jiān)測

　　3、主題化校本研訓（堅持學本課堂，推進課堂變革，落實教學新常規(guī)）：

　�。�1）結合“有效備課”“學?做?教”與“小組合作教學”制定計劃，安排活動。

　�。�2）突出“學為中心”活動，優(yōu)質課展示，課堂評價，作業(yè)改革。

　�。�3）落實觀課、議課和反思工作。

　�。�4）集體備課展示，評價，反思。備課組協(xié)作完成。

　　4、課程變革方面（拓展性課程建設）:

　　（1）籃球選課

　�。�2）排球選課

　�。�3）田徑選課

學年第二學期中學研訓工作計劃3

　　一、培訓目標和培訓重點

　　以我校三年發(fā)展規(guī)劃為綱要，以校本教研、課題研究為重點，以課堂教學改革為基點，強化質量意識、改革意識、服務意識，嚴謹務實，認真做好教學研究、教學指導、教學服務工作，全面提高課堂教學水平，努力開創(chuàng)我校教科研工作新局面。（1）加強常態(tài)教研活動，創(chuàng)建學科研究共同體，建立集體備課新制度。（2）以“基于作業(yè)單互助課堂”項目研究為方向，區(qū)語文、數學、英語、科學、社思和信息六個學科試點項目研究為契機，突出重點，著手推進有效學習課堂變革（3）開展備課組負責命制單元試卷，開展解題、命題與說題等活動，引導教師研究考試、研究教學、研究學生。

　　二、主要內容和基本形式

　　1.學校組織教師每人每學期讀一本書，寫一篇讀書心得體會，組織教研組內進行讀書心得交流。

　　2.學校聘請專家進行兩次專題培訓：（1）有關基于作業(yè)單的互助課堂專題培訓（2）有關班主任班級管理講座

　　3以“基于作業(yè)單互助課堂”項目研究為方向，區(qū)語文、數學、英語、科學、社思和信息六個學科試點項目研究為契機，以各備課組承辦、教研組主辦的主題研討開放周活動一學期一次，著手推進有效學習課堂變革。

　　4.區(qū)命題研修班活動指引，學科骨干老師示范帶頭作用，七八年級備課組自己命制單元試卷并考后組織進行命題、解題、說題和試卷分析評價活動。

　　5.通過學校建立教學常規(guī)制度和推門課制度，督促教師聽評課、備課常規(guī)等教學常規(guī)落實。以學科中心組兩周一次推門聽課指導交流，有效提升教學質量。

　　三、保障措施和預期效果

　　1.建立以校長為校本培訓第一責任人，舉行開學初召開校務會專題研究校本培訓工作，落實各項計劃。

　　2.以學校教務處負責建立校本培訓組織機構并配專人負責教研（備課）組健全，有相應的.校本培訓管理制度，及時做到有學期校本培訓計劃和總結。

　　3.預算一定的教師培訓經費到學校校本培訓進行使用。

　　4.每學期評選校優(yōu)秀教研組，并進行表彰交流活動。

　　5.通過基于網絡平臺校本教研活動和記錄，有利于教師間互動交流和區(qū)校級層面監(jiān)督管理評價。

學年第二學期中學研訓工作計劃4

　　一、研訓組整休分析

　　語文組共有17名教師，其中高級職稱教師3位，中一職稱教師12位，中二職稱1位。大多數組員在教學上兢兢業(yè)業(yè)，有自己獨特的教學方法和教學理念，加上學期相對頻繁的外出學習培訓，所以語文組老師開始打開了教育教學的新視野，從理論和實踐都得到了一定程度的提升。但是長期的“守舊”模式在轉化的過程中提高了對教師能力的要求，因此實踐的效果和活動的有效性仍亟待提升。

　　二、具體措施

　　1、課堂變革方面（優(yōu)化學本課堂）:

　　新課程課堂教學研究方面:

　　繼續(xù)以構建語文“高效課堂”作為主題，探討“學本課堂”的理論及教學評價。繼續(xù)深入學習《語文課程標準》，以此為綱領定期組織教學研究活動，組織學課、觀課、議課等形式，使本教研組全體語文教師共同提高，人人受益。

　　繼續(xù)探討學生作業(yè)設計的有效性，力求設計出有用、有趣、有效的作業(yè)，提升學生作業(yè)的含金量，從而完成對高效課堂的后續(xù)追求。

　　注重全面有效提高學生成績，充分利用課前與課后時間，著力關注后40%學生成績，打造和諧課堂，把脈素質教育的'精髓。

　　夯實語文知識的積累，注重語文素養(yǎng)的提高，通過閱讀基礎兩手抓的形式來提高學生對語文的熱愛和關注。

　　2、學生素養(yǎng)培養(yǎng)方面:

　　七年級、八年級：閱讀系列競賽

　　3、主題化校本研訓（優(yōu)化學本課堂，落實教學新常規(guī)）：

　　（1）、學習新課標對語文教學的影響以及學習探討“學本課堂”的理論及教學評價。

　�。�2）、繼續(xù)以高效作業(yè)為依托點，開展形式多樣的語文活動。例如高效作業(yè)理論學習、主題公開課、作業(yè)設計大練兵、試卷、作文講評課等。力求把優(yōu)化作業(yè)設計落到實處。

　�。�3）、繼續(xù)完善文本細讀，繼續(xù)做深、做透，繼續(xù)探究文言文教學的玄妙，把追求課堂教學的高效性堅持到底！

　　4、課程變革方面（拓展性課程建設）:

　�。�1）、以文學欣賞為依托，開設文學（影視、詩歌、戲曲）欣賞等拓展性課程，激發(fā)學生的學習興趣。

　�。�2）、成立三月文學社，邀請有經驗的指導師對文學愛好生進行閱讀指導。

　�。�3）、適時組織相應的學生活動，課內外相結合，通過采風、讀書推薦等形式加深學生對大語文的認知。

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