小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編精心整理的小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃1
一、語(yǔ)文教研組織建設(shè)
教研組長(zhǎng):xxx
成員:xxx
二、指導(dǎo)思想
我校語(yǔ)文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計(jì)劃,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),以我校語(yǔ)文教師實(shí)際情況為根本出發(fā)點(diǎn),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究。樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)思想,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)為中心,著力研究我校語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題。
在教研中,我們教研組以提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),同時(shí)結(jié)合我校語(yǔ)文教研組全體教師的實(shí)際情況,努力為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
三、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。健全以課堂研究為核心的教研,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),充分利用多媒體教學(xué),充分使用配備的筆記本電腦和一體機(jī)的資源,促進(jìn)學(xué)生的積極性與語(yǔ)文能力的提高,教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升。
3、發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極地開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)。
三、工作思路
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高理論水平,增強(qiáng)駕馭教研的能力。
2、對(duì)于語(yǔ)文教師,特別是青年教師,堅(jiān)決執(zhí)行縣教研室對(duì)一體機(jī)的使用要求,加快對(duì)教師的培訓(xùn)和督促,讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施,更好地促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)。
3、拓寬教研思路,豐富教研形式,發(fā)揮各級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的作用,組織內(nèi)容豐富的座談會(huì)、研討會(huì)等活動(dòng)。
4、繼續(xù)落實(shí)聯(lián)校聽(tīng)課制度,經(jīng)常深入到課堂,聽(tīng)課、座談,傾聽(tīng)教師心聲,指導(dǎo)教學(xué)研究。
5、不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)經(jīng)驗(yàn),擬制科學(xué)、合理、操作性強(qiáng)的監(jiān)測(cè)方案,提高監(jiān)測(cè)的效度和信度。努力做到客觀、公正地評(píng)價(jià)教師。
四、工作措施
。ㄒ唬、強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
在教學(xué)過(guò)程中,本學(xué)期我們更要加大本教研組的合作力量,我們將繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
。ǘ、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期我們學(xué)校配備了一體機(jī),我們必須充分利用現(xiàn)有資源,努力鍛煉自己的能力,使我們的語(yǔ)文教學(xué)變得更加豐富多彩。語(yǔ)文教學(xué)在抓學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)更加大了力度對(duì)于學(xué)生成績(jī)的考核,在教學(xué)中作為知識(shí)領(lǐng)路人的我們更應(yīng)該努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,以求更上新的臺(tái)階。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)。通過(guò)組織老師對(duì)一體機(jī)使用的培訓(xùn)、觀看名師的.教學(xué)課例、多聽(tīng)課、多組織教研探討,從而把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學(xué)中去,讓每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),獲得進(jìn)步。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)競(jìng)賽,探索教學(xué)新模式,通過(guò)組織老師說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),以提高教師的理論和教學(xué)水平。
3、鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),作好匯報(bào),并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益。
4、鼓勵(lì)老師使用已有的現(xiàn)代化教學(xué)手進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué),提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力,加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐。
(三)抓好常規(guī),提高教研質(zhì)效。
1、按時(shí)備課,青年教師盡量使用電子備課、制作課件,抓好課堂常規(guī)教學(xué),向四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量,要求每位教師上課必須帶備課,嚴(yán)禁上無(wú)準(zhǔn)備的課,嚴(yán)禁無(wú)備課上課。
2、著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),三至五年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,深化教學(xué)改革。
3、開(kāi)展課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),每次公開(kāi)課教案要求上交組長(zhǎng)處。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄。
5、青年教師要積極參加網(wǎng)上交流活動(dòng),多觀看教學(xué)視頻,多查找教學(xué)資源。
6、常開(kāi)常用一體機(jī),建議青年教師盡量用一體機(jī)上課。
。ㄋ模、開(kāi)展各種比賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1、開(kāi)展一、二年級(jí)講故事競(jìng)賽。進(jìn)一步鞏固學(xué)生的表達(dá)能力,并使學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。
2、舉行低段寫話,中、高年級(jí)習(xí)作競(jìng)賽。
3、按時(shí)組織單元知識(shí)水平測(cè)試。努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
4、各班語(yǔ)文教師要自主組織學(xué)生舉行各種競(jìng)賽:如寫字比賽、美文誦讀比賽等。
5、布置好學(xué)生預(yù)習(xí),教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)。
6、嚴(yán)格控制家庭作業(yè),低年級(jí)不留書面作業(yè),高年級(jí)要注意家庭作業(yè)的質(zhì)量。
小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2
新的學(xué)期,新的開(kāi)始,新的希望,為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jī),為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái),充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),根據(jù)學(xué)校對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的有關(guān)指示,再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際,特制訂20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。
二、工作目標(biāo)
1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師,推出2名優(yōu)秀示范教師,打造尹集小學(xué)語(yǔ)文品牌。
3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá)20xx0字,每日一記,做到“不動(dòng)筆墨不看書”。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的`各種常規(guī)工作。
5、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級(jí)組”,切實(shí)加強(qiáng)年級(jí)組教學(xué)研究,提高年級(jí)組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),力爭(zhēng)取得好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀年級(jí)組。
三、工作要求及措施
結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革。在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。
1、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。
2、備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。
3、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使語(yǔ)文課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問(wèn)題探索的課堂,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。
4、每人每周聽(tīng)課不少于2節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思
5、養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)
6、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。語(yǔ)文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友。語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō):“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣,誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人!币氤蔀檠芯啃徒處,首先要成為愛(ài)讀書的教師,多讀書、Ф梁檬椋形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,讓書香伴隨教師一路同行。
小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組以新的課改理念為導(dǎo)向,以教師為主體,通過(guò)磨課、試課、上課等環(huán)節(jié),充分發(fā)揮各年級(jí)備課組的作用,展現(xiàn)教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究。
二、工作目標(biāo)
1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),1—2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)2000字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好課堂寫作,搞高寫作水平。
3、按時(shí)保證質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,積極參加各種活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革
讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題,具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。
。1)1—3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué),繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué),強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué) 。4—6年級(jí)探討作文教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。
。2)切實(shí)做好每一次教研組的'教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析,并及時(shí)上傳學(xué)校博客。
2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
。1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。。
。2)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾;
。3)挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組利用本校教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享,由備課組制定分組備課,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,制定電子教案。
。4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問(wèn)題探索的課堂,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。
。5)每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思。
(6)養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。
。7)、抓好學(xué)生的書寫工整,提出練字要求:
A、1—2 年級(jí) 鉛筆字, 3~6 年級(jí)白板字 鋼筆字。
B、具體練字時(shí)間:中午午休時(shí)間及班主任安排的寫字課。
C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。
3、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
4、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽,積極向報(bào)刊投稿。
5、各備課組精心組織語(yǔ)文活動(dòng)。
四 、作業(yè)檢查要求。
1、四五六年級(jí)檢查:
1)、語(yǔ)文課堂作業(yè)本(全批全改)
2)、學(xué)期課堂作文(有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí))
3)、定期周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)
2、二、三年級(jí)檢查:
1)、語(yǔ)文課堂作業(yè)本(全批全改)
2)、課堂作文 (有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí))
3)、生字抄寫。(全批全改)
3、一年級(jí)檢查:
1)、語(yǔ)文課堂作業(yè)本(全批全改)
2)、生字抄寫以及寫話本。(全批全改)
五、各月活動(dòng)安排:
三月
1、集體備課。
2、研討課安排
四月
1、語(yǔ)文活動(dòng)。
。1)、一、二年級(jí)寫字比賽。
。2)、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。
。3)、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況
五月
1、檢查學(xué)生作業(yè)。
2、進(jìn)行期中考試。
3、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)
4、語(yǔ)文活動(dòng)
(1)、一、二年級(jí)朗誦比賽。
。2)、三、四年級(jí)趣味語(yǔ)文競(jìng)賽。
。3)、五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽。
5、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。
六月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、組織1——6年級(jí)期末測(cè)試。
4、教研組工作總結(jié)。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。
6、進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃4
在中心學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),依據(jù)現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn),繼續(xù)以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口,加強(qiáng)口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率,樹(shù)立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念,堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控。為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)搞好我校語(yǔ)文教育教學(xué)工作,特制訂工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,充分挖掘老區(qū)資源,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)課程改革的意識(shí)
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,繼續(xù)組織組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,并定期開(kāi)展研討活動(dòng),逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用,掌握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程;積極開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)選和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)選等各種競(jìng)賽活動(dòng),爭(zhēng)取好的成績(jī)。
(二)完善常規(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂。
提高備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際編寫教案,并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調(diào)整,寫好教后記。全體語(yǔ)文老師要堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細(xì)落實(shí)。
。ㄈ┮(guī)范教研組活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效。
1、突出教學(xué)的中心地位,把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,扎實(shí)開(kāi)展校本教研,通過(guò)“名師引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“網(wǎng)絡(luò)教研”等形式,在全體教師中廣泛、深入、持久、扎實(shí)地開(kāi)展新課程下的校本教研活動(dòng)。本學(xué)期我校將響應(yīng)中心校三抓:一抓周三隨堂聽(tīng)課,二抓課堂實(shí)錄摘抄,三抓教學(xué)光盤觀看,借此促進(jìn)科研興校。我校要落實(shí)中心校制定的周三隨堂聽(tīng)課制度,并按要求及時(shí)匯報(bào)各位老師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)。各校應(yīng)根據(jù)實(shí)際組織老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)名師(如竇桂梅、于永正等)的課堂實(shí)錄,并在讀書筆記本上摘抄至少5篇。本學(xué)期我校要積極學(xué)習(xí)中心?啼浵掳l(fā)省第二屆“智慧;(dòng)。成長(zhǎng)”全國(guó)青年教師教學(xué)風(fēng)采展示課教學(xué)光盤,并按照計(jì)劃在本學(xué)期內(nèi)看完教學(xué)光盤。為提高聽(tīng)課效率,還要每周二或周三全天循環(huán)播放同一節(jié)課光盤,教師觀看、記錄到聽(tīng)課記錄,在16周前親自鋼筆書寫完成1份作業(yè)(表樣另發(fā)),由教導(dǎo)主任收齊上交中心學(xué)校進(jìn)行評(píng)選。
2、為促進(jìn)各小學(xué)重視和加強(qiáng)書寫指導(dǎo)、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣,促進(jìn)全體小學(xué)生練好一手規(guī)范、正確、漂亮的.硬筆字。我校決定每周舉行一次寫字比賽。
要求:①人人參與;②內(nèi)容全鄉(xiāng)統(tǒng)一,屆時(shí)發(fā)到各校郵箱(請(qǐng)注意查收);③每周一下午舉行,具體時(shí)間再定;④以班為單位組織評(píng)比,可以組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的基礎(chǔ)上老師評(píng)定等級(jí);⑤利用周二早會(huì)時(shí)間由校領(lǐng)導(dǎo)在全校集會(huì)中發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行表彰、表?yè)P(yáng),尤其應(yīng)肯定、表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生,同時(shí)將選擇各班寫字優(yōu)秀的作品在校刊上張貼展示;⑥老師要積極認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫,至少每周一次,低年級(jí)要每課的生字都細(xì)致指導(dǎo),對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,在批改時(shí)單列評(píng)定等級(jí);⑦單元試卷評(píng)卷時(shí)增加5分書寫分?jǐn)?shù),要有專項(xiàng)評(píng)價(jià)及鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。⑧每周比賽的作品要收存?zhèn)洳椋ǔR?guī)工作檢查必查項(xiàng)目),⑨鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間練習(xí)寫字,可自行購(gòu)買字帖臨摹。
3、以作文教學(xué)為重點(diǎn),加大研究力度,生活是學(xué)生作文的源泉,體驗(yàn)是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究,重視想象作文的研究,加強(qiáng)作文教學(xué)的開(kāi)放性,追求作文教學(xué)的實(shí)效性,帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活,感受生活,創(chuàng)造生活,從而開(kāi)辟作文寫作的源泉,切實(shí)提高學(xué)生的作文能力,指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生天天寫成長(zhǎng)日記。
4、進(jìn)一步強(qiáng)化朗讀教學(xué),加大朗讀教學(xué)的研究力度,不斷提高朗讀的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,端端正正地寫字,為創(chuàng)建書法特色學(xué)校做好充分的預(yù)備。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,單元測(cè)試成績(jī)待及格的學(xué)生實(shí)行補(bǔ)考。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。
6、根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書。一是開(kāi)展 “我與好書同行”讀書活動(dòng)。要求做到:①充分發(fā)揮學(xué)校圖書室作用,開(kāi)放圖書室,同時(shí)以班為單位出借圖書,借書每周一次,數(shù)量至少班級(jí)生數(shù)以上,確保每生每周讀一本書;②3-6年級(jí)學(xué)生閱讀圖書時(shí)應(yīng)做好筆記,選擇喜歡的內(nèi)容摘抄在課外摘抄本上(課外摘抄本應(yīng)每周批閱)③讓學(xué)生在摘抄時(shí)同時(shí)擬定出一些知識(shí)競(jìng)賽題目及答案形成讀書卡送交班級(jí)學(xué)習(xí)委員,學(xué)習(xí)委員于每月底利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間開(kāi)展一次知識(shí)競(jìng)賽(材料應(yīng)收集整理、歸檔備查)。二是開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng),各校應(yīng)根據(jù)教師特長(zhǎng),發(fā)揮教師特長(zhǎng),組建興趣小組,在六一兒童節(jié)期間開(kāi)展文藝匯演或藝術(shù)展示等活動(dòng)。
小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。
2、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
3、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
4、繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績(jī)。
5、提高語(yǔ)文教師們課堂教學(xué)能力。認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展,不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組,爭(zhēng)取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,相互探討有效的教學(xué)策略,尤其是每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn),相互切磋,共同提高。
三、工作重點(diǎn)
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深化課程改革
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,各位教師每月必讀學(xué)校給每位老師訂購(gòu)的兩份教學(xué)刊物,每學(xué)期至少讀一本教育理論著作,并定期開(kāi)展研討活動(dòng),逐步領(lǐng)會(huì)教材、教師用書的作用,把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)校、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。要求語(yǔ)文教師積極開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng),爭(zhēng)取好的成績(jī)。
。ǘ┩晟瞥R(guī)工作,構(gòu)建高效課堂。
1、開(kāi)展集體備課,真正做到集老師們的智慧,要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改,并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調(diào)整,寫好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口,堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。在各個(gè)年級(jí)段教師間都將開(kāi)展研討課,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
2、加強(qiáng)課題研究,要做到研究在平時(shí),處處實(shí)踐自己的`研究,勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
。ㄈ┮(guī)范教研組活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地,不斷提高課堂教學(xué)水平。
在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作;ハ嗦(tīng)課、評(píng)課,互相交流、探索。評(píng)課遵循“四步曲”:上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。成果做到“三個(gè)一”:一份課堂實(shí)錄(教學(xué)案例),一份教學(xué)反思,一份組內(nèi)評(píng)議。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、校本教研,促進(jìn)素質(zhì)提高。
開(kāi)展校本教研活動(dòng),其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí),使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
四、工作安排
【二月份】
1、各教師制定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表。
【三月份】
1、理論學(xué)習(xí)
2、集體備課
3、語(yǔ)文研討課
【四月份】
1、校本培訓(xùn)
2、新教師研討活動(dòng)
3、教學(xué)常規(guī)檢查
4、期中測(cè)試、質(zhì)量分析
【五月份】
1、縣小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀教學(xué)觀摩研討活動(dòng)
2、縣小學(xué)中年教師教學(xué)基本功比賽
3、新教師調(diào)研活動(dòng)
【六月份】
1、綜合集體備課
2、校本培訓(xùn)
3、教學(xué)常規(guī)檢查
4、語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)
小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《溫州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。
2、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
3、繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績(jī)。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
。1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
。2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。學(xué)校會(huì)統(tǒng)一采購(gòu)理論書籍供老師閱讀。
。3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的.檢查。
。1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
。2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平
。1)根據(jù)全!盎趯W(xué)情分析診斷的課堂教學(xué)改進(jìn)校本研訓(xùn)”主題教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作。
。2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級(jí)組互相聽(tīng)課,共同提高。
。3)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
。4)繼續(xù)讓“師徒結(jié)對(duì),同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
(5)專家引領(lǐng)。本學(xué)期我們有幸邀請(qǐng)到了永嘉縣教研員徐賢烤來(lái)我校深入語(yǔ)文組進(jìn)行理論、課堂全方面的指導(dǎo),有效提高教師的教學(xué)能力和科研水平。
小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃7
一.指導(dǎo)思想.
全面貫徹學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃.以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)思想.緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)為中心,著力研究我校語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題,以校本研究為主要方式.規(guī)范、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高老師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二.工作目標(biāo).
1.各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)有更大的突破.
2.教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升.
3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性.有序、有效、積極地開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)。
三.工作措施.
(一).強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量.
本學(xué)期我們繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧.
(二).抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力.
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng).通過(guò)組織老師繼續(xù)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、觀看名師的教學(xué)課例.從而把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每一為教師在教學(xué)實(shí)踐中不反思,不斷總結(jié),獲得進(jìn)步.
2.開(kāi)展課題研究,探索教學(xué)新模式,繼續(xù)開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),以致提高教師的理論和教學(xué)水平.
3.鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),回來(lái)后作好匯報(bào),并談一談自己的.學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益.
4.鼓勵(lì)老師使用已有的現(xiàn)代化教學(xué)手進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué),提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力,加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐.
(三)抓好常規(guī),提高教研質(zhì)效.
1.實(shí)行教研活動(dòng)考勤制度.全體語(yǔ)文教師于每周二上午第三、四節(jié)課集中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流.
2.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向四十分鐘要質(zhì)量.教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量.本學(xué)期的備課方式,課后反思提倡個(gè)性化.
3.繼續(xù)完善集體備課制度,以年級(jí)組為單位實(shí)行集體備課,每次集體備課要求記錄在案.
4積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng).每位教師聽(tīng)課不少于16節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表.
5.全體老師要積極參加網(wǎng)上交流活動(dòng)。要求每位老師本學(xué)期需完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)和反思,一份有質(zhì)量的試卷,一篇教學(xué)論文,一個(gè)教育小故事.
(四).開(kāi)展各種比賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展.
1.開(kāi)展一、二年級(jí)拼音檢測(cè)、全校拼音詞語(yǔ)積累競(jìng)賽。進(jìn)一步鞏固學(xué)生的拼基礎(chǔ),并使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣.
2.舉行優(yōu)秀(古詩(shī)詞)文(需背誦的文章選段)背誦比賽;高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作競(jìng)賽.
3.按時(shí)組織單元知識(shí)水平測(cè)試。努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力
二、工作重點(diǎn)
1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3.開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、主要工作
。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率
1.教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2.備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。
3.上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學(xué)反思。
4.作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5.輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
。ǘ┥罨虒W(xué)研究,開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。
。1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的`教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
。2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
。3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
。4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄。
2.聽(tīng)課:組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
3.公開(kāi)課:鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4.利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì),以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。
5.開(kāi)展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
。ㄈ└愫脤W(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1.原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái),在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。一年級(jí)繪本課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。二年級(jí)童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級(jí)體驗(yàn)閱讀,掌握初步的閱讀方法。四年級(jí)編報(bào),掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合能力。五六年級(jí)閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。
2.舉辦讀書節(jié),進(jìn)行讀書競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書,開(kāi)展大量閱讀活動(dòng),并要求做好讀書記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著,和學(xué)生一同成長(zhǎng)。并進(jìn)行讀書成果展示。
3.各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
4.開(kāi)展古詩(shī)詞、生字過(guò)關(guān)活動(dòng)。
小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo),結(jié)合實(shí)際,以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高教學(xué)、教研能力為重點(diǎn),不斷提高教師的教學(xué)科研水平。
二、總體工作目標(biāo)
1、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);
2、提升語(yǔ)文教研組整體教研水平;
3、提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量
三、具體工作措施
(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體。
1、學(xué)習(xí)是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ),我校語(yǔ)文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期前兩個(gè)月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,每位語(yǔ)文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
學(xué)名家教學(xué)實(shí)錄(紙質(zhì))。名家教學(xué)實(shí)錄對(duì)指導(dǎo)我們教學(xué)實(shí)踐有很大益處,我們要將閱讀名家教學(xué)實(shí)錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實(shí)際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的對(duì)象,比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像。
學(xué)身邊名師課堂教學(xué)藝術(shù)。身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用,景山分校語(yǔ)文名師眾多,我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì),邀請(qǐng)校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理或王主任為我們上示范課。
教研組提倡教師閱讀一定量的語(yǔ)文教學(xué)著作或論文,并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會(huì)。
。ǘ、規(guī)范、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié),講求實(shí)效,努力提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單講就是教師“講、練、測(cè)、輔”的過(guò)程,教學(xué)過(guò)程重在細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)成就優(yōu)秀。
關(guān)于備課:
備課誤區(qū):
1、備課等于寫教案;
2、備課與上課脫節(jié)
3、備課只關(guān)注教參和課本
把握備課環(huán)節(jié):
1、資源準(zhǔn)備、
2文本解讀、
3、教學(xué)思路、
4、教學(xué)設(shè)計(jì)、
5、形成文字
。1)、資源準(zhǔn)備:教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書、課程標(biāo)準(zhǔn)
。2)、文本解讀:兩個(gè)層次:
1、吃透教材。教材是解讀文本的“本”,任何解讀都要以教材為本,忠實(shí)于教材。
2、超越教材。即教材“二次開(kāi)發(fā)”。主要是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)既定的教材內(nèi)容進(jìn)行適度增刪、調(diào)整和加工,從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
(3)在文本解讀基礎(chǔ)上,形成教學(xué)思路,確立教學(xué)設(shè)計(jì),并最終形成教案(教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客)
要求:備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵(lì)年級(jí)“集體備課,資源共享,個(gè)人加減,課后反思”的備課模式。
關(guān)于講課
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是提升教師教研能力的實(shí)驗(yàn)室。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語(yǔ)文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo)。教研組的'匯報(bào)課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個(gè)目標(biāo)努力。全體教師還要努力加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。(誦讀能力、課堂教學(xué)語(yǔ)言、課堂應(yīng)答語(yǔ)、板書、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運(yùn)用、調(diào)控課堂能力)
關(guān)于練習(xí)
作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段,也是學(xué)生內(nèi)化知識(shí)的重要方式,更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將作業(yè)作為常規(guī)教學(xué)的重點(diǎn)。相關(guān)要求如下:
一、作業(yè)種類(黑體字部分為各年級(jí)均有,非黑體字為三年級(jí)以上有(含三年級(jí))。)
1、同步練習(xí)。
2、習(xí)字冊(cè)。
3、日記。
4、讀書筆記。
5、單元試卷。
6、背誦。
7、大作文。
8、手抄報(bào)
二、作業(yè)統(tǒng)一要求
1、用筆:同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一,同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。
2、書寫:端正、規(guī)范、工整。
3、更正:老師標(biāo)示的錯(cuò)字詞要及時(shí)更正,一個(gè)錯(cuò)字或詞語(yǔ)寫兩遍。
4、家長(zhǎng)簽字:習(xí)字冊(cè)、練習(xí)冊(cè)、試卷交家長(zhǎng)簽名。
三、具體作業(yè)要求
1、日記:時(shí)間、天氣、內(nèi)容。手抄報(bào)大假期、黃金周布置(主題明確、布局合理,內(nèi)容充實(shí)、圖文并茂、有家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)、有班級(jí)、有主編姓名。四年級(jí)以上a3紙,四年級(jí)以下a4紙)
2、讀書筆記:書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。(可靈活掌握)
3、大作文:每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù),三年級(jí)以上為必做作業(yè)。
5、背誦:凡是要求背誦的課文,要求學(xué)生一定要過(guò)關(guān)。過(guò)關(guān)要簽名(家長(zhǎng)、老師或班干)
6、課堂練習(xí):教師要精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),“課堂教學(xué)要與練習(xí)對(duì)接”,課堂要安排一定時(shí)間當(dāng)堂練習(xí)。
四、表?yè)P(yáng)和處分
1、本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),具體通知定
2、作業(yè)不及時(shí)交的同學(xué),第二天要利用時(shí)間及時(shí)補(bǔ)做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué),作業(yè)要求重做。
五、作業(yè)批改
1、教師要及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤要明確標(biāo)示。杜絕作業(yè)批改知識(shí)性錯(cuò)誤。
2、要求細(xì)批細(xì)改。對(duì)的劃勾,錯(cuò)誤的劃點(diǎn),杜絕大勾大叉。
3、作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)程式:正誤標(biāo)識(shí)、等級(jí)、日期、批語(yǔ)(批語(yǔ)有針對(duì)性,要求人性化)
關(guān)于測(cè)試和輔導(dǎo)
單元教學(xué)結(jié)束后都要組織一次測(cè)試,測(cè)試具體時(shí)間由教師安排,測(cè)試必須全批全改,并做好分?jǐn)?shù)登記。測(cè)試卷要求家長(zhǎng)簽名。教師要根據(jù)實(shí)際情況,做好學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
關(guān)于教學(xué)常規(guī)檢查
1、作業(yè)檢查:定期檢查為全班上交。備檢作業(yè)為同步練習(xí)、習(xí)字冊(cè)、試卷、日記、讀書筆記。檢查形式為教師互檢;不定期抽查兩次(段考前、段考后各一次,每班按通知上交,教研組檢查);優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選(段考后,具體由通知定)。
2、備課檢查:教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習(xí)。12周、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊(cè)以供交流。
3、聽(tīng)課檢查:段考后(12周)定期檢查,全體教師將聽(tīng)課本送交教研組。
。ㄈ、做好校本教研,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
校本教研基本操作
教學(xué)反思:自我反思是校本教研的基礎(chǔ)和前提,也是提高教師專業(yè)水平的主要途徑。教學(xué)反思通過(guò)教育敘事(案例)研究實(shí)現(xiàn),教育敘事研究就是講述老師自己的教學(xué)故事(教學(xué)過(guò)程中的感觸、思考、困惑記錄,幫助自己審視自己的教學(xué)行為)。這種故事式反思的途徑是寫教學(xué)后記或?qū)懡逃┛停可贤暌徽n提倡教師在自己的博客發(fā)表一篇教學(xué)反思(案例)。教研組將建立教師博客群,供全體教師交流。
同伴互助:同伴互助的實(shí)質(zhì)是教師之間分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科組的特點(diǎn),我們同伴互助的形式為幫助(優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師)、景山分校小學(xué)語(yǔ)文教研論壇(圍繞一定主題召開(kāi),每位教師先提交書面材料,根據(jù)時(shí)間和實(shí)際情況確立發(fā)言人或聽(tīng)專家報(bào)告)。
專業(yè)引領(lǐng):專業(yè)引領(lǐng)的形式為專家學(xué)術(shù)報(bào)告、邀請(qǐng)專家進(jìn)課堂進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。擬邀請(qǐng)省內(nèi)專家做課改專題報(bào)告(周積昀或其他專家);邀請(qǐng)校長(zhǎng)走進(jìn)課堂,指導(dǎo)學(xué)部公開(kāi)課,進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)!緜湔n(個(gè)人集體結(jié)合)、上課、評(píng)課(執(zhí)教者說(shuō)課、專家點(diǎn)評(píng))】
(四)組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),豐富學(xué)生生活,提高學(xué)科語(yǔ)文興趣
開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽,為學(xué)生提供展示平臺(tái)。本學(xué)期學(xué)科競(jìng)賽兩次,一次為書法比賽,一次為現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。美文誦讀以班集體為單位進(jìn)行,具體以學(xué)校統(tǒng)一安排為準(zhǔn)。
小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃10
一、工作思路
新學(xué)期隨著牛年的鐘聲開(kāi)始了,我校將繼續(xù)以“減負(fù)增效”為教學(xué)工作的指南,堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo),著眼課堂教學(xué)的改革,深化學(xué)科教研,努力改變教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,更好地適應(yīng)新的課改要求,使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高。同時(shí)繼續(xù)著力于“營(yíng)造書香校園,以提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”。全面提高我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,打造有博愛(ài)特色的語(yǔ)文教學(xué)。
二、主要工作
。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),聯(lián)系實(shí)際,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
1、認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)大組教研活動(dòng),組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性研究。通過(guò)組織教師傾聽(tīng)專家講座、學(xué)習(xí)理論專著、閱讀語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,定期舉辦“博愛(ài)語(yǔ)文本色課堂讀書沙龍”等方式,提高廣大語(yǔ)文教師的理論素養(yǎng),進(jìn)一步革新教師的教育理念。
2、認(rèn)真組織語(yǔ)文教師在實(shí)踐中不斷反思、探索、總結(jié),寫出有質(zhì)量的論文參與區(qū)、市各類征文活動(dòng)。
。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)研討,落實(shí)常規(guī),提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
1、繼續(xù)扎實(shí)有效地進(jìn)行集體備課,努力提高集體備課的效率,使每一位老師能帶著清晰的目標(biāo)進(jìn)課堂,做到眼中有教學(xué)過(guò)程,心中有教學(xué)效率。
2、通過(guò)周二、周四的練兵課和研究課,在專家的引導(dǎo)下,著重研討“怎樣設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)”,由點(diǎn)到面,使博愛(ài)的課堂教學(xué)更扎實(shí)、高效。
3、開(kāi)展教研組系列研究活動(dòng),共同實(shí)施已初步構(gòu)建的“博愛(ài)課外閱讀體系”,在一到六年級(jí)繼續(xù)取消書面家庭作業(yè),大力推進(jìn)課外閱讀,通過(guò)閱讀方法的指導(dǎo)、廣泛地閱讀名著,背誦古詩(shī)文等方式,提高學(xué)生的素養(yǎng)。
4、研究作文教學(xué),重視放膽文的'寫作,重視作文批改方式的研究改進(jìn),盡可能讓學(xué)生一作有一得。通過(guò)開(kāi)展讀書征文活動(dòng)、設(shè)置作文展示博客,鼓勵(lì)學(xué)生向校報(bào)投稿等方式,充分激發(fā)學(xué)生寫作興趣,并讓愛(ài)好寫作的學(xué)生有進(jìn)一步的提高。
5、重視寫字教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)、朗讀教學(xué)的研究。定期對(duì)一、二、四年級(jí)的寫字教學(xué)進(jìn)行驗(yàn)收,為迎接市、區(qū)寫字比賽作好準(zhǔn)備。
(三)緊扣課題,研究博愛(ài)特色的課堂,,打造博愛(ài)特質(zhì)的師生關(guān)系
博愛(ài)總課題下的子課題“博愛(ài)課堂的實(shí)踐研究”將繼續(xù)深入開(kāi)展。我們將在博愛(ài)教育理念的指導(dǎo)下,從當(dāng)代小學(xué)素質(zhì)教育的要求出發(fā),構(gòu)建平等互動(dòng)的課堂氛圍;打造充滿博愛(ài)的師生關(guān)系;指導(dǎo)學(xué)生互助合作的學(xué)習(xí)方式;變革傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式,形成博愛(ài)的課堂文化,培養(yǎng)出”具有“熱愛(ài)家園、呵護(hù)生態(tài)、寬容他人、精彩自我”的人格品質(zhì)的學(xué)生。
(四)采用多種培訓(xùn)方式,促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。
1、繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),通過(guò)一對(duì)一的傳、幫、帶,讓青年教師繼承博小教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng),認(rèn)真、踏實(shí)、負(fù)責(zé)地對(duì)待教學(xué)工作。
2、搭建平臺(tái),為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機(jī)會(huì)。本學(xué)期對(duì)外交流和比賽活動(dòng)將繼續(xù)由青年教師挑大梁,唱主角。
3、對(duì)教齡為一、三、五年的教師分別進(jìn)行成長(zhǎng)規(guī)劃,加強(qiáng)培訓(xùn),使他們?cè)诮虒W(xué)上盡快成熟。對(duì)教齡八年內(nèi)的年青教師,進(jìn)行扎實(shí)訓(xùn)練,重點(diǎn)培養(yǎng),爭(zhēng)取在區(qū)青年教師基本功比賽中取得好成績(jī)。
三、具體安排
二月份
1.制定并上傳本學(xué)期計(jì)劃
2.大組教研活動(dòng):布置新學(xué)期工作,反饋備課的檢查情況。
3.制定練兵課安排表,制定有關(guān)小課題的研究活動(dòng)計(jì)劃并組織實(shí)施。明確師徒結(jié)對(duì)的有關(guān)制度并開(kāi)始活動(dòng)。
4.參加區(qū)基本功比賽的教師集訓(xùn)。
5.校寫字比賽,以參加區(qū)寫字比賽。
三月份
1,參加基本功比賽的青年教師繼續(xù)進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課培訓(xùn)。
2,參加學(xué)校迎“六一”校園短劇的劇本定稿。
3,各年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)。
4,現(xiàn)代技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的研究與展示。
四月份
1,參加市寫字比賽。
2,“本色課堂,演繹博愛(ài)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
3,各年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行課外閱讀活動(dòng),并組織相關(guān)的讀書成果匯報(bào)活動(dòng)。
4,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件、論文競(jìng)賽。
五月份
1.三到六年級(jí)的習(xí)作交流檢查。
2各年級(jí)進(jìn)行課外閱讀能力考核。
六月份
1,師瀆結(jié)對(duì)徒弟會(huì)課比賽。
2、各年級(jí)閱讀能力驗(yàn)收。
3、開(kāi)展復(fù)習(xí)研討。
4,校朗讀比賽。
4、迎接學(xué)期期末考試
5、資料整理。
附各年級(jí)期中教學(xué)進(jìn)程:
一年級(jí):練習(xí)4二年級(jí):練習(xí)4三年級(jí):練習(xí)4
四年級(jí):練習(xí)4五年級(jí):練習(xí)4
六年級(jí):新課結(jié)束進(jìn)行期末考試,暫定為5月20日(具體時(shí)間另定)
小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績(jī)。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
。1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
。2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
。3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
。1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
。3)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。
。4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng),搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,平時(shí)作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),少做練習(xí)冊(cè),多布置開(kāi)放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平
。1)根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改,提高課堂有效性”主題教研活動(dòng),做好“一項(xiàng)試點(diǎn),四項(xiàng)習(xí)慣、五項(xiàng)突破、十項(xiàng)研究”工作。
(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級(jí)組互相聽(tīng)課,共同提高。
。3)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組利用本校每周五的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問(wèn)題探索的`課堂,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。
。4)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
(5)師徒結(jié)對(duì),同伴互助,骨干引領(lǐng),自我反思。
“師徒結(jié)對(duì),同伴互助”一直是我校的教研特色。但由于學(xué);顒(dòng)多,教學(xué)任務(wù)重,有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期,我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理,讓“師徒結(jié)對(duì),同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
。6)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。
。7)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。
。8)繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文小課題的研究。強(qiáng)化小課題的研究與管理,及時(shí)總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng),解決教學(xué)存在的問(wèn)題,使教師的反思能力、研究水平在研究的過(guò)程中得到進(jìn)一步的提升。
四、各月活動(dòng)安排:
二月
1、制定計(jì)劃,交流各年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃。
2、集體備課。
三月
1、校內(nèi)公開(kāi)課。
2、主題研討。
四月
1、校內(nèi)公開(kāi)課。
2、語(yǔ)文活動(dòng)。
。1)一、二年級(jí)寫字比賽。
。2)三、四年級(jí)鋼筆字比賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查
五月
1、校內(nèi)公開(kāi)課。
2、期中考試研討交流。
3、語(yǔ)文活動(dòng)
(1)五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。
。2)三、四年級(jí)趣味語(yǔ)文競(jìng)賽。
六月
1、校內(nèi)公開(kāi)課
2、五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽。
3、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4、教研組工作總結(jié)。
5、期末復(fù)習(xí)考試。
小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃12
深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo),結(jié)合實(shí)際,以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高教學(xué)、教研能力為重點(diǎn),不斷提高教師的教學(xué)科研水平。
1、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);2、提升語(yǔ)文教研組整體教研水平;3、提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量
1、是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ),我校語(yǔ)文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
本學(xué)期前兩個(gè)月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,每位語(yǔ)文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
。名家教學(xué)實(shí)錄對(duì)指導(dǎo)我們教學(xué)實(shí)踐有很大益處,我們要將閱讀名家教學(xué)實(shí)錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實(shí)際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的`對(duì)象,比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師。
身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用,景山分校語(yǔ)文名師眾多,我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì),邀請(qǐng)校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理或王主任為我們上示范課。
教研組提倡教師閱讀一定量的語(yǔ)文教學(xué)著作或論文,并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會(huì)。
教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單講就是教師“講、練、測(cè)、輔”的過(guò)程,
備課誤區(qū):
1、備課等于寫教案;2、備課與上課脫節(jié)3、備課只關(guān)注教參和課本
把握備課環(huán)節(jié):
1、資源準(zhǔn)備、2文本解讀、3、教學(xué)思路、4、教學(xué)設(shè)計(jì)、5、形成文字
資源準(zhǔn)備:
教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書、課程標(biāo)準(zhǔn)
文本解讀:
兩個(gè)層次:
1、吃透教材。教材是解讀文本的“本”,任何解讀都要以教材為本,忠實(shí)于教材。2、超越教材。即教材“二次開(kāi)發(fā)”。主要是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)既定的教材內(nèi)容進(jìn)行適度增刪、調(diào)整和加工,從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
在文本解讀基礎(chǔ)上,形成教學(xué)思路,確立教學(xué)設(shè)計(jì),并最終形成教案(教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客)
要求:備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵(lì)年級(jí)“集體備課,資源共享,個(gè)人加減,課后反思”的備課模式。
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是提升教師教研能力的實(shí)驗(yàn)室。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語(yǔ)文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo)。教研組的匯報(bào)課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個(gè)目標(biāo)努力。全體教師還要努力加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。(誦讀能力、課堂教學(xué)語(yǔ)言、課堂應(yīng)答語(yǔ)、板書、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運(yùn)用、調(diào)控課堂能力)
作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段,也是學(xué)生內(nèi)化知識(shí)的重要方式,更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將。相關(guān)要求
一、作業(yè)種類(黑體字部分為各年級(jí)均有,非黑體字為三年級(jí)以上有(含三年級(jí))。)
1、日記。2、讀書筆記。3、大作文。
二、作業(yè)統(tǒng)一要求
1、用筆:同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一,同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。
2、書寫:端正、規(guī)范、工整。
3、更正:老師標(biāo)示的錯(cuò)字詞要及時(shí)更正,一個(gè)錯(cuò)字或詞語(yǔ)寫兩遍。
4、家長(zhǎng)簽字:習(xí)字冊(cè)、練習(xí)冊(cè)、試卷交家長(zhǎng)簽名。
三、具體作業(yè)要求
1、日記:時(shí)間、天氣、內(nèi)容。手抄報(bào)大假期、黃金周布置(主題明確、布局合理,內(nèi)容充實(shí)、圖文并茂、有家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)、有班級(jí)、有主編姓名。四年級(jí)以上a3紙,四年級(jí)以下a4紙)
2、讀書筆記:書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。(可靈活掌握)
3、大作文:每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù),三年級(jí)以上為必做作業(yè)。
5、背誦:凡是要求背誦的課文,要求學(xué)生一定要過(guò)關(guān)。過(guò)關(guān)要簽名(家長(zhǎng)、老師或班干)
6、課堂練習(xí):教師要精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)
四、表?yè)P(yáng)和處分
1、本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),具體通知定
2、作業(yè)不及時(shí)交的同學(xué),第二天要利用時(shí)間及時(shí)補(bǔ)做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué),作業(yè)要求重做。
五、作業(yè)批改
1、教師要及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤要明確標(biāo)示。杜絕作業(yè)批改知識(shí)性錯(cuò)誤。
2、要求細(xì)批細(xì)改。對(duì)的劃勾,錯(cuò)誤的劃點(diǎn),杜絕大勾大叉。
3、作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)程式:正誤標(biāo)識(shí)、等級(jí)、日期、批語(yǔ)(批語(yǔ)有針對(duì)性,要求人性化)
單元教學(xué)結(jié)束后都要組織一次測(cè)試,測(cè)試具體時(shí)間由教師安排,測(cè)試必須全批全改,并做好分?jǐn)?shù)登記。測(cè)試卷要求家長(zhǎng)簽名。教師要根據(jù)實(shí)際情況,做好學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
為全班上交。備檢作業(yè)為日記、讀書筆記。檢查形式為教師互檢;兩次(段考前、段考后各一次,每班按通知上交,教研組檢查);優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選(段考后,具體由通知定)。
4、教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習(xí)。12周、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊(cè)以供交流。
小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想。
以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),語(yǔ)文教研組進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)孩子都接受良好語(yǔ)文教育的熏陶。
二、工作目標(biāo)。
1、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,加大工作力度,注重活動(dòng)的實(shí)效性和工作經(jīng)驗(yàn)的積累,及時(shí)組織本組成員開(kāi)展教科研活動(dòng),提高語(yǔ)文教研組的整體水平。
2、改進(jìn)教學(xué)方法,真正把落實(shí)好課堂教學(xué)改革工作做扎實(shí),提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”,面向全體學(xué)生,重視主體性和實(shí)踐性,加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生思維。嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。
3、重視教師素質(zhì)的提高,以老帶新,以新促老,結(jié)成對(duì)子,互幫互助,共同提高。加大教研力度,組織開(kāi)展好教研活動(dòng),健全教研活動(dòng)檔案,做到有計(jì)劃,有活動(dòng)記載。
4、加大教研組成員使用多媒體、先進(jìn)教學(xué)手段實(shí)施教學(xué)。
5、積聚教師的教育教學(xué)智慧,讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者;提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,共同成長(zhǎng)。
三、工作要點(diǎn)。
(一)認(rèn)真研討課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)研究的主陣地,實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,通過(guò)多層次、多形式的研究,探索教學(xué)規(guī)律,努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。
開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到“四突出”:突出對(duì)教材的理解,務(wù)必正確、全面、深刻;突出對(duì)方法的選擇,既要選擇教法,又要選擇學(xué)法;突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì),練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處,力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注,讓他們參與教學(xué)過(guò)程,獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”,注重教學(xué)后記、教學(xué)隨筆的實(shí)效性。
2、磨課做到:
結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評(píng)課做到:上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。
3、積極參與討論。
平時(shí)人人參與有問(wèn)題就討論,每月召開(kāi)一次,討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題。努力做到:圍繞一個(gè)問(wèn)題,結(jié)合案例,深談體會(huì)。組內(nèi)教師可在網(wǎng)上暢談自己的觀點(diǎn),實(shí)現(xiàn)同時(shí)間段的交流互動(dòng)。
。ǘ┮(guī)范與特色結(jié)合,和諧發(fā)展。
樹(shù)立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成,又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。
1、注重習(xí)慣的養(yǎng)成,積淀語(yǔ)文素養(yǎng)。
養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣:繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)糾正;使用好《寫字書》,開(kāi)展寫字專題研討活動(dòng)認(rèn)真寫好鋼筆字和毛筆字。養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣:平時(shí)要加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于口語(yǔ)交際的要求,對(duì)教材中的口語(yǔ)交際內(nèi)容大膽實(shí)踐,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境,提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣:平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),規(guī)范朗讀姿勢(shì),提高朗讀水平。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣:加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),加強(qiáng)午間閱讀,提高圖書室的借閱次數(shù)并引導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記。
2、優(yōu)化輔導(dǎo)過(guò)程。
針對(duì)學(xué)生實(shí)際,做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性,追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活,形式兒童化、趣味化。練習(xí)提倡分層:針對(duì)不同層次的學(xué)生,設(shè)計(jì)不同層次的`作業(yè),讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對(duì)后進(jìn)生要做到多鼓勵(lì),使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。
。ㄈ┙M織各類活動(dòng),拓寬學(xué)生的語(yǔ)文視野。
1、如本學(xué)期將圍繞“小學(xué)生古詩(shī)文誦讀”這一內(nèi)容系統(tǒng)安排學(xué)科活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受古詩(shī)的情趣,激發(fā)學(xué)習(xí)、掌握古詩(shī)的熱情。可安排以下系列活動(dòng):知識(shí)競(jìng)賽書面答卷(知識(shí)基礎(chǔ),人人參與,過(guò)關(guān)基本知識(shí)點(diǎn)。)(其他活動(dòng)結(jié)合具體情況而定,如:作文分類過(guò)關(guān)競(jìng)賽、改病句競(jìng)賽、鋼筆字競(jìng)賽)
2、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度。力爭(zhēng)把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋,做到精、活、實(shí)。即作業(yè)少而精,避免機(jī)械無(wú)效勞動(dòng);作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變,做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練;作業(yè)設(shè)計(jì)有實(shí)效,成績(jī)確實(shí)有提高。
3、進(jìn)一步重視寫字教學(xué),要讓每一個(gè)學(xué)生都真正寫好漢字,大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。狠抓寫字教學(xué),提高寫字質(zhì)量。寫字質(zhì)量已成為評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要一環(huán),因此,各年級(jí)都應(yīng)該加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),切實(shí)提高學(xué)科作業(yè)的質(zhì)量,提倡老師的板書整潔、規(guī)范化;在班級(jí)中開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng),評(píng)選小小書法家之類的榮譽(yù)稱號(hào)。
4、利用課外輔導(dǎo)時(shí)間,做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
。ㄋ模┩卣拐n外閱讀,提高寫作能力。
1、將新教育理念引進(jìn)課堂,在閱讀中能運(yùn)用工具書,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:圈劃、批注等。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文體的自由看法,教會(huì)學(xué)生先了解內(nèi)容,知道想表達(dá)什么,再寫出自己的感受。
2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮圖書室作用,引導(dǎo)做好讀書筆記和讀后感的撰寫。為尊重學(xué)生的閱讀理解與體驗(yàn)的差異,倡導(dǎo)閱讀的個(gè)性化,學(xué)生還可以自主選擇閱讀后的活動(dòng),激發(fā)閱讀興趣。
3、平時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,思考生活,發(fā)現(xiàn)生活,提高思想認(rèn)識(shí)水平,促使學(xué)生在大量的閱讀中積累豐富的語(yǔ)言材料,開(kāi)拓視野。
小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,依托!爸恼n堂”地展開(kāi)進(jìn)行教研活動(dòng)。
3、繼續(xù)結(jié)合《閱讀記錄本》培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀積極性,以及學(xué)校的“小仙鶴”徽章評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、工作要求及措施
結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革。在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。
1、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。
2、備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。
3、挖掘教材的.精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組圍繞“知心”課堂,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使語(yǔ)文課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問(wèn)題探索的課堂,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。
4、每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)課,同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思
5、養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。
6、本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)生結(jié)合《閱讀記錄本》開(kāi)展大量閱讀活動(dòng),期末進(jìn)行“閱讀之星”及“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),借此提高學(xué)生的閱讀積極性。并結(jié)合學(xué)校的善行文化,利用學(xué)校的校本閱讀課程誦讀經(jīng)典。一、二年級(jí)讀《經(jīng)典誦讀100篇》,三至六年級(jí)讀《三字經(jīng)》。結(jié)合各級(jí)各類地評(píng)比,提高學(xué)生的寫作積極性。
7、結(jié)合開(kāi)學(xué)初學(xué)生自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),語(yǔ)文教師精練課堂語(yǔ)言、課堂藝術(shù),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而提高學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng),從而使其達(dá)到自己的制定的目標(biāo),從中收獲學(xué)習(xí)的成就感。
總之,語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。語(yǔ)文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友。語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō):“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣,誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”要想成為研究型教師,首先要成為愛(ài)讀書的教師,多讀書、?讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,讓書香伴隨教師一路同行。
小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們低段語(yǔ)文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,進(jìn)一步樹(shù)立四個(gè)意識(shí),即“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課堂為主陣地,打造“自主、合作、快樂(lè)、高效”的新課堂,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.以集體備課為抓手,深入課堂,立足課堂教學(xué)研究,以點(diǎn)帶面促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,提高教師課堂教學(xué)實(shí)施能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高教學(xué)效率,從而促使學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫各方面的.能力有具體的進(jìn)步和發(fā)展,充分體現(xiàn)教學(xué)的有效性。
三、具體措施
1.加強(qiáng)教研組建設(shè),營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)和研究氛圍。組織教師圍繞以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文章,并圍繞主題開(kāi)展評(píng)課、案例分析、交流互動(dòng)活動(dòng)。力求理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究貫穿始終。
2.充分利用現(xiàn)代化交流平臺(tái),探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式,以“集體備課——上課——評(píng)課——再上課”專題式課堂教學(xué)研討活動(dòng),全面提高課堂教學(xué)效率。
3.做到教研活動(dòng)和課題研究結(jié)合,教研活動(dòng)和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合,豐富創(chuàng)新教研組研究活動(dòng)方式,努力創(chuàng)新教研形式,提高老師們參與的廣度和深度。
4.認(rèn)真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)的有效性。做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作。開(kāi)展青年教師基本功比賽。
5.注重學(xué)生個(gè)性和共性發(fā)展,對(duì)學(xué)困生和優(yōu)等生有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間,促使學(xué)生全面發(fā)展。
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