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學(xué)校教研室工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-24 16:29:26 學(xué)校工作計(jì)劃 我要投稿

學(xué)校教研室工作計(jì)劃(合集15篇)

  時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編為大家收集的學(xué)校教研室工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃(合集15篇)

學(xué)校教研室工作計(jì)劃1

  一、主要思路

  以“潛心三適,踐行三敬”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),以促進(jìn)珥陵高中教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以校本培訓(xùn)為抓手,落實(shí)“規(guī)范辦學(xué)”的總體要求,加強(qiáng)教科研制度建設(shè),創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新,提升學(xué)校的辦學(xué)層次。

  二、管理目標(biāo)

  1.繼續(xù)開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng),并形成良好反響。

  2.爭(zhēng)創(chuàng)“基于生活導(dǎo)向的農(nóng)村高中理化生實(shí)驗(yàn)課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個(gè)學(xué)科基地。

  3.進(jìn)一步完善教科研制度,提高課題研究的質(zhì)量。

  4.組織課題研究、論文撰寫和教師培訓(xùn)活動(dòng)。

  5.省級(jí)課題研究按計(jì)劃有序推進(jìn)。

  6.聯(lián)合教務(wù)處、團(tuán)委,結(jié)合學(xué)生社團(tuán),小范圍開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生微小課題研究。

  三、重點(diǎn)內(nèi)容

  1.志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的宣傳、引導(dǎo)、組織工作。

  2.為爭(zhēng)創(chuàng)文理兩個(gè)特色課程基地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

  3.省級(jí)課題任務(wù)分解工作。

  四、主要措施

  (一)總體思路

  緊緊圍繞學(xué)校的總體辦學(xué)理念,保持教科室優(yōu)良的工作作風(fēng),完善工作方式,提高工作能力,踏實(shí)高效、保質(zhì)保量地完成交辦的各項(xiàng)任務(wù),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。

  (二)志愿導(dǎo)學(xué)

  1.總結(jié)上一學(xué)期開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的問題。

  2.評(píng)選上學(xué)期志愿導(dǎo)學(xué)優(yōu)秀教師,并給予表彰。

  3.完善志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的要求,更接地氣,更便于操作。

  (三)爭(zhēng)創(chuàng)文理兩個(gè)特色學(xué)科基地

  以創(chuàng)建文理兩個(gè)特學(xué)科基地為核心,凸顯農(nóng)村高中的特色,因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等;為參加學(xué)科基地建設(shè)的教師在校級(jí)以上開設(shè)公開課、講座等創(chuàng)造便利條件,評(píng)優(yōu)評(píng)先中給予優(yōu)先考慮;不僅僅吸引教師參與進(jìn)來,還要把對(duì)這些特色課程感興趣的學(xué)生吸收進(jìn)來開展學(xué)生的研究性學(xué)習(xí),甚至是學(xué)生微小課題研究,為學(xué)生發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);在師生中逐漸樹立起教學(xué)即研究的思想理念,逐步形成終身學(xué)習(xí)終身研究的觀念,輔助提高教育教學(xué)質(zhì)量和師生個(gè)人能力。

  (四)教科研制度建設(shè)

  1.課題研究逐漸規(guī)范化,有必要的`課題研究環(huán)節(jié),有相應(yīng)的制度要求和激勵(lì)措施。

  2.論文撰寫有要求,促進(jìn)教師積極撰寫論文,提高論文水平。

  3.對(duì)教師教科研成果進(jìn)行量化考核,評(píng)選教科研先進(jìn)教師。

  4.逐步規(guī)范校本培訓(xùn),細(xì)化學(xué)時(shí)認(rèn)定。

  (五)“三適課堂”課題研究

  1.申報(bào)鎮(zhèn)江市重點(diǎn)課題

  2.組織、鼓勵(lì)“三適課堂”校本教材的開發(fā)。

  3.開展“三適課堂”課題研討活動(dòng)。

  (六)省級(jí)課題的研究

  1.進(jìn)一步與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、課題顧問、發(fā)展中心主任交流、學(xué)習(xí)。

  2.組織課題研究,使之按計(jì)劃扎實(shí)有序地推進(jìn)。

  3.把課題研究按設(shè)計(jì)方案進(jìn)一步細(xì)化成更便于操作的子課題,把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的某位教師。

  4.與參與課題研究的成員進(jìn)行必要而又及時(shí)的交流溝通。

  (七)其他工作

  積極配合學(xué)校各部門開展有關(guān)60年校慶的準(zhǔn)備工作等。

  五、具體工作及時(shí)間節(jié)點(diǎn)

  (一)課題研究

  1.省級(jí)課題的推進(jìn)工作(9月初)

  2.組織丹陽市小課題的結(jié)題(9月底)

  3.組織鎮(zhèn)江市課題的結(jié)題(10月底)

  4.開展有關(guān)鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項(xiàng)課題課題的組織工作(9月初)

  5.了解丹陽市專項(xiàng)課題研究的進(jìn)展情況,組織相關(guān)工作(9月初)

  6.組織各教研組針對(duì)“三適課堂”進(jìn)行鎮(zhèn)江市課題研究申報(bào)。(9月中旬)

  (二)論文評(píng)選

  1.藍(lán)天杯、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)與證書發(fā)放(10月)

  2.組織鎮(zhèn)江教育論文、“和教育”、“五四杯”等論文評(píng)比活動(dòng)(9月初)

  3.組織藍(lán)天杯、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事論文評(píng)比(3月)

  (三)教師培訓(xùn)

  1.收齊暑假北師大校長培訓(xùn)學(xué)院組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟,評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員,發(fā)放證書,形成過程材料。(9月初)

  2.組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn),督促、幫助教師高效完成任務(wù)。(8月末-9月初)

  (四)志愿導(dǎo)學(xué)

  1.開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)(包括制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)表格、組織活動(dòng)、收集整理過程材料等)(每學(xué)期初)

  2.優(yōu)秀志愿導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)教師評(píng)選(每學(xué)期末)

  (五)其他

  1.鼓勵(lì)、組織學(xué)科組研發(fā)校本課程(9月初)

  2.引導(dǎo)、組織教師寫好教學(xué)反思(10月初開始)

  3.組織教師利用微格教室進(jìn)行教學(xué)研究(9月初開始)

  4.兩個(gè)特色課程基地建設(shè)(9月初開始)

  5.配合學(xué)校各部門開展有關(guān)“校慶”工作(9月初開始)

  6.20xx年學(xué)時(shí)認(rèn)定(1月)

  7.20xx年績效工資考核相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作(1月)

學(xué)校教研室工作計(jì)劃2

  總體工作思路是:以落實(shí)課程方案為重點(diǎn),在課程實(shí)施上求實(shí)效;以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),在課堂教學(xué)效益求上求提高。教研工作抓大放小,突出重點(diǎn),給學(xué)校自主發(fā)展留有空間。

  一、強(qiáng)化課程意識(shí),提高課程實(shí)施水平

  1、完善評(píng)估方案,引導(dǎo)學(xué)校更好執(zhí)行課程方案。

  去年省課程實(shí)施評(píng)估重點(diǎn)檢查地方課程、校本課程及綜合實(shí)踐課程開設(shè)情況,威海教研中心對(duì)執(zhí)行課程方案檢查評(píng)估下發(fā)兩次通知,有詳細(xì)評(píng)估細(xì)則,按照省地評(píng)估要求及我市初中學(xué)校實(shí)際情況,完善評(píng)估方案。突出對(duì)學(xué)校重點(diǎn)工作的檢查,以課堂教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)為檢查重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)校把主要精力投入到全面落實(shí)國家課程方案和素質(zhì)教育上來;突出檢查的真實(shí)性,通過聽課看學(xué)校的教學(xué)情況,通過評(píng)課看學(xué)校的教研情況,通過學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)看課程實(shí)施的效果。

  2、加強(qiáng)對(duì)地方課程、校本課程及研究性學(xué)習(xí)開設(shè)指導(dǎo)。

  從開設(shè)課時(shí)、內(nèi)容、方法等方面對(duì)綜合課程跟蹤指導(dǎo),發(fā)揮教研員和教師骨干引領(lǐng)作用,重過程重實(shí)效,落實(shí)教研員責(zé)任制。

  安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、人生規(guī)劃這四門義務(wù)教育地方必修課程都是體驗(yàn)類課程,避免搞成知識(shí)傳授課程。不用留作業(yè)、不考試,突出學(xué)生做中學(xué)。

  綜合課程設(shè)置按照省地要求統(tǒng)一課時(shí),地方課程根據(jù)內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)度,校本課程學(xué)期初上報(bào)各年級(jí)內(nèi)容和進(jìn)度,教研室負(fù)責(zé)整理推薦優(yōu)秀校本課程,提高課程開設(shè)質(zhì)量和效益。

  3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)估力度,有效利用實(shí)驗(yàn)資源。

  與電教處密切配合,通過培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核評(píng)比等方式提升理化生教師實(shí)驗(yàn)技能。

  二、深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益

  1、以“初中構(gòu)建生命化課堂”課題實(shí)驗(yàn)研究為抓手,加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究的過程性管理,總結(jié)有價(jià)值的教學(xué)模式。

 、偶訌(qiáng)課題研究過程管理

  通過參加分學(xué)科課題研討會(huì),運(yùn)用并優(yōu)化“威海市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)”;通過組織開展課題視導(dǎo),檢查、指導(dǎo)學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)。

 、评^續(xù)開展并完成小專題研究

  在20xx年的基礎(chǔ)上,對(duì)個(gè)人自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和全班交流討論等小專題進(jìn)行更加深入地研究,完善“生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)(試行)”,研究制定生命化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),研究制定生命化課堂行為規(guī)則等。

  ⑶做好課題結(jié)題的有關(guān)工作

  評(píng)選推薦優(yōu)秀成果、先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人;組織對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收;收集和整理課題研究成果;高質(zhì)量完成課題結(jié)題報(bào)告,準(zhǔn)備并參加課題結(jié)題會(huì)議。

 、冉M織初中構(gòu)建生命化課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)。

  2、構(gòu)建“教研室—中心!萄薪M”三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),通過研訓(xùn)一體活動(dòng),推廣有價(jià)值的教學(xué)模式。

 、鸥鲗W(xué)科打造優(yōu)秀課例,以學(xué)科為單位樹標(biāo),培養(yǎng)典型,推廣典型。新學(xué)期第一周就以錄象課的形式通過教育網(wǎng)發(fā)到各單位。

 、评^續(xù)開展“同研一節(jié)課”活動(dòng),打造優(yōu)秀課例,引領(lǐng)校本教研。各學(xué)科以榮成市和威海市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為契機(jī),把一節(jié)課研究透徹。

  ⑶“教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)”設(shè)立精品庫,由關(guān)注量向關(guān)注質(zhì)轉(zhuǎn)變,鼓勵(lì)學(xué)校積極探索個(gè)性化“教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)”,加強(qiáng)并重視使用效果,關(guān)注全體教師的發(fā)展。本學(xué)年所有學(xué)科教師每人完成兩份不同課型優(yōu)秀設(shè)計(jì)。

 、燃訌(qiáng)命題研究,提高命題能力。增加單元質(zhì)量檢測(cè)試題庫,由下至上逐級(jí)上傳,引領(lǐng)教師研究教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),提高命題能力,達(dá)到資源共享。中心校負(fù)責(zé)與教研員溝通根據(jù)進(jìn)度按章或模塊上傳檢測(cè)試題。

 、筛叨戎匾晫W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。課堂達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)作為重要指標(biāo),真正把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成看作是提高學(xué)習(xí)成績的'一種有效措施予以落實(shí),通過課堂明顯體現(xiàn)。

 、矢鲗W(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比與聯(lián)片教研相結(jié)合、與發(fā)現(xiàn)典型推廣典型相結(jié)合、與評(píng)價(jià)主任和組長聽評(píng)課能力相結(jié)合、與教研員服務(wù)引領(lǐng)校本教研相結(jié)合,提高教研效率。

  (7)匯總學(xué)科、學(xué)校教學(xué)模式典型,促進(jìn)學(xué)校開展教學(xué)研究,提高課堂效率。

  3、做好山東省第四批中小學(xué)教學(xué)示范校評(píng)選的準(zhǔn)備工作。協(xié)助市教育局開展前期“五名工程”專題培養(yǎng)工作,如名師和名學(xué)科。按省要求,每市加快培植先進(jìn)典型2所,建立區(qū)域性的典型學(xué)校,搞好樣本校課題研究,全方位提升學(xué)校課程實(shí)施的能力和水平。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃3

  一、加強(qiáng)各教研組備課小組為中心的集體備課。加強(qiáng)各教研組備課小組為中心的集體備課。針對(duì)各科教材課時(shí)的安排、教學(xué)的設(shè)計(jì)、針對(duì)各科教材課時(shí)的安排、教學(xué)的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的剖析和教學(xué)實(shí)踐的反思,以備課小組為中心進(jìn)行教學(xué)研究交流活動(dòng),特別是對(duì)新實(shí)踐的反思,以備課小組為中心進(jìn)行教學(xué)研究交流活動(dòng),課改的理論學(xué)習(xí)、課例觀摩、專題研討等進(jìn)行集體備課,課改的理論學(xué)習(xí)、課例觀摩、專題研討等進(jìn)行集體備課,及時(shí)交流探討切實(shí)可行的教學(xué)方法,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),解決遇到的困難和問題,討切實(shí)可行的教學(xué)方法,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),解決遇到的困難和問題,使不同年級(jí)的教師共同成長。使不同年級(jí)的教師共同成長。

  二、加大組內(nèi)推摸課的聽課力度,加大組內(nèi)推摸課的`聽課力度,課堂教學(xué)效果。課堂教學(xué)效果!皢柷牡们迦缭S,為有泉頭活水來!奔哟髮W(xué)習(xí)組內(nèi)推摸問渠哪得清如許,為有泉頭活水來。學(xué)習(xí)組內(nèi)推摸課的聽課力度,是教師們行之有效的“活水”課的聽課力度,是教師們行之有效的“活水”。只有不斷更新教學(xué)方法,不斷充“學(xué)方法,不斷充“電”,“取人之長,補(bǔ)己之短”,才能不斷提取人之長,補(bǔ)己之短”高教學(xué)水平,取得令人滿意的效果。高教學(xué)水平,取得令人滿意的效果。

  三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師隊(duì)伍的培養(yǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人。根據(jù)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)意見》的文件精神,根據(jù)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)意見》的文件精神,逐步建立一支思想素質(zhì)過硬、精良的教師隊(duì)伍,逐步建立一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,發(fā)揮他們?cè)谌=處熤械囊I(lǐng)和示范作用。積極開展公開課、優(yōu)質(zhì)課的匯報(bào),們?cè)谌=處熤械囊I(lǐng)和示范作用。積極開展公開課、優(yōu)質(zhì)課的匯報(bào),教育教學(xué)的示范者,教教師使他們成為我校先進(jìn)教育理念的傳播者,他們成為我校先進(jìn)教育理念的傳播者,教育教學(xué)的示范者,專業(yè)成長的引領(lǐng)者,在課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的作用。專業(yè)成長的引領(lǐng)者,在課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

  四、為教研組長創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教研組長走出去接受各級(jí)培訓(xùn),使他們深入領(lǐng)會(huì)新課創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教研組長走出去接受各級(jí)培訓(xùn),標(biāo)和新教材的精髓,同時(shí)讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨、見世面、上層次。標(biāo)和新教材的精髓,同時(shí)讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨、見世面、上層次。外出學(xué)習(xí)的教師回來后要向全體教師匯報(bào),達(dá)到一人外出學(xué)習(xí)集體受益、學(xué)習(xí)的教師回來后要向全體教師匯報(bào),“一人外出學(xué)習(xí)集體受益、資源共享”的目的,通過外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽觀摩課等方式,使其在教資源共享”的目的,通過外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽觀摩課等方式,學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。充分發(fā)揮教研組長以老“學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。帶新,以新促老”的模范帶頭作用,鼓勵(lì)教研組長積極進(jìn)取,帶新,以新促老”的模范帶頭作用,鼓勵(lì)教研組長積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,成名成家。創(chuàng)設(shè)“比、學(xué)、趕、幫”,人人爭(zhēng)先,團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛名成家。創(chuàng)設(shè)“人人爭(zhēng)先,圍,使各科教師在教學(xué)研究中提高,在協(xié)作中成長。使各科教師在教學(xué)研究中提高,在協(xié)作中成長。

  五、切實(shí)提高教師的素質(zhì)教師是人類靈魂的工程師。為人師表,敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn),教師是人類靈魂的工程師。為人師表,敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn),都應(yīng)成為二十一世紀(jì)教師的座右銘。教師不僅要有堅(jiān)定正確的政都應(yīng)成為二十一世紀(jì)教師的座右銘。治思想,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,還要有較好的個(gè)人品質(zhì):治思想,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,還要有較好的個(gè)人品質(zhì):嚴(yán)以律己,以身作則,談吐文雅,衣著整潔,舉止文明等。律己,以身作則,談吐文雅,衣著整潔,舉止文明等。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制條件下,能自覺抵制拜金主義、享受主義,濟(jì)體制條件下,能自覺抵制拜金主義、享受主義,極端個(gè)人主義腐朽思想的侵蝕,潛移默化地去影響自己的學(xué)生。做一個(gè)像陶行腐朽思想的侵蝕,潛移默化地去影響自己的學(xué)生。知一樣“捧著一顆心來,不帶半根草去”品德高尚的人。知一樣“捧著一顆心來,不帶半根草去”品德高尚的人。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  新學(xué)期,新氣象;新學(xué)期,新思路。為了更好地落實(shí)師市教研室工作計(jì)劃,結(jié)合我校的實(shí)際情況,本學(xué)期我校的教研工作將以提高教學(xué)成績?yōu)楹诵,本著教研服?wù)于教育教學(xué),教研促進(jìn)教育教學(xué),教研引領(lǐng)教育教學(xué)的的原則,向課堂要質(zhì)量,堅(jiān)定不移地追求高效課堂,認(rèn)真深入地開展公開課的聽課評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)聽推門課的力度。盡快使廣大教師進(jìn)入角色,促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法的改變,以盡快提升年輕教師的教學(xué)能力為出發(fā)點(diǎn),深刻領(lǐng)會(huì)新課程理念,深化課題研究,立足學(xué)校,積極探索新形勢(shì)下的教研工作,提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心,側(cè)重課堂教學(xué)中應(yīng)用遠(yuǎn)程教育模式資源為教學(xué)更好服務(wù)的研究。教研室要牢固樹立服務(wù)意識(shí),應(yīng)為教師提供全方位服務(wù),安排好各項(xiàng)教研活動(dòng)。

  二、具體工作

  1、加強(qiáng)新課程的理論培訓(xùn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷深化基礎(chǔ)教育改革。向教師專業(yè)成長要質(zhì)量,督促指導(dǎo)校本培訓(xùn),我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí),用新的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)各科的新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容安排及實(shí)施建議來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)進(jìn)行考試,學(xué)習(xí)方式分為集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,以自學(xué)為主,并積極開展“朝陽讀書”活動(dòng),每位教師本學(xué)期寫出1000字的新課改學(xué)習(xí)心得。

  2、以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo),開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,教學(xué)能力評(píng)

  比,教師學(xué)習(xí)制度,每人每學(xué)期寫學(xué)習(xí)筆記或心得體會(huì)3000字,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)創(chuàng)新的推進(jìn)力度,努力打造高效課堂,正確處理課堂教學(xué)的六大關(guān)系,應(yīng)作為本年度課堂教學(xué)改革所把握的重點(diǎn):一是正確處理教師講授與學(xué)生自主探究的關(guān)系;二是正確處理張揚(yáng)個(gè)性與有序課堂的關(guān)系;三是正確處理倡導(dǎo)激勵(lì)性、肯定性評(píng)價(jià)與開展必要的批評(píng)與矯正的關(guān)系;四是正確處理合作學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考、感悟的關(guān)系;五是正確處理學(xué)習(xí)借鑒與發(fā)揮個(gè)性特長的關(guān)系;六是正確處理信息技術(shù)輔助教學(xué)和傳統(tǒng)優(yōu)秀課堂教學(xué)方式的關(guān)系。

  3、以教學(xué)案例研究和課題為內(nèi)容的校本研究活動(dòng)。

  4、加強(qiáng)集體備課,上好公開課,以點(diǎn)帶面。

  備好課是上好課的前提,是全部教學(xué)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié),本學(xué)期我校教研室計(jì)劃在小學(xué)語文組、小學(xué)數(shù)學(xué)組、英語組、初中文科組、初中理科組進(jìn)行公開課活動(dòng),集體備課要做到“三定一交流”即(1)定時(shí)間,(2)定內(nèi)容,分析重難點(diǎn)。(3)定中心發(fā)言人;一交流,交流探討教學(xué)方法的選用,改革教學(xué)方法的經(jīng)驗(yàn)。集體備課的全過程要有記錄,集體備課要注重與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,要與上課,評(píng)課相結(jié)合,繼續(xù)開展組內(nèi)公開課和校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  5、本學(xué)期認(rèn)真組織好教師的公開課,公開課也力爭(zhēng)做到“六個(gè)一”,即一份好教案、一篇說課稿、一個(gè)課件、精心設(shè)計(jì)一份作業(yè)、認(rèn)真上好一堂課、寫好一份教學(xué)反思。

  6、加強(qiáng)教研工作,提升教研水平,嘗試“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”為核心的洋思教學(xué)模式。

  ①、由教研組長全面負(fù)責(zé)本組教研工作,各學(xué)科教研組要統(tǒng)籌安

  排,積極開展各項(xiàng)形式的教研活動(dòng),圍繞教研重點(diǎn),根據(jù)學(xué)科和各年級(jí)特點(diǎn),選定好教研專題,制定教研計(jì)劃,圍繞計(jì)劃上好研究課,認(rèn)真組織開展好本組的教研活動(dòng),努力提升我校的教研水平。

  ②、深入課堂,聽好推門課。主要由中層以上干部分工聽各學(xué)科,各年級(jí)的推門課,并和大家一起商討優(yōu)化課堂教學(xué)的方法。加強(qiáng)聽課質(zhì)量的要求不走過場(chǎng),一般教師每學(xué)期聽課15節(jié),以本學(xué)科為主。中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期30節(jié)。

  ③、繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)、進(jìn)修工作。

  學(xué)校一方面要求教師自我加壓,自我充電,切實(shí)做好校本培訓(xùn),鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修;同時(shí),積極創(chuàng)造條件安排教師外出學(xué)習(xí),要求多學(xué)、多看、多記、多請(qǐng)教,寫出有一定質(zhì)量的教學(xué)論文,為參加“第七屆塔里木教育論壇”交流做準(zhǔn)備。

 、、加強(qiáng)基本功練習(xí),促進(jìn)教師教學(xué)。

  本學(xué)期教研室要求每位教師在書寫教案時(shí),注意提高自己的鋼筆字水平。課堂教學(xué)時(shí),要注意提高自己的粉筆字能力,平時(shí)注意自己的`毛筆字練習(xí)。每月必須交一張鋼筆字作業(yè),不得抄襲。另外,學(xué)校要求各位教師繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí),尤其是課件的制作,盡快應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。

  7、認(rèn)真組織好各類競(jìng)賽工作,要抓好教師的輔導(dǎo)及考試工作,輔導(dǎo)教師要寫出認(rèn)真制定輔導(dǎo)計(jì)劃、填寫輔導(dǎo)記錄、寫出輔導(dǎo)教案,教研室認(rèn)真做好檢查工作,開展名師、骨干教師的培養(yǎng)、評(píng)選工作。

  三、具體措施:

  1、切實(shí)抓好教研工作,一是完善教研工作的管理機(jī)制,校領(lǐng)導(dǎo)、教研室、教研組三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),學(xué)校教研室由校長親自掛帥,教研室主任具體負(fù)責(zé),教研人員配合,并實(shí)施教研計(jì)劃的落實(shí),教研組組織各項(xiàng)工作的具體實(shí)施,分工到人,層層負(fù)責(zé),使教研工作扎實(shí)而有效的開展,并取得成效。二是加強(qiáng)教學(xué)教研的管理,每次教研活動(dòng),每位教師必須積極參與,示范課教師不得無故缺席,教研組長做好記載和匯總工作,為教研活動(dòng)加分或扣分提供依據(jù)。三是加強(qiáng)教研組規(guī)范管理,確保教研活動(dòng)的實(shí)際效果。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)教研工作和教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、規(guī)范與考核。

  2、加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃的落實(shí)工作,本學(xué)期教研室重點(diǎn)抓各項(xiàng)教研計(jì)劃的落實(shí)情況,逐步改變單純完成任務(wù),應(yīng)付差事的工作作風(fēng),同時(shí)也要逐步改變教師重教學(xué),輕教研的傳統(tǒng)思想,沒有先進(jìn)的理論做引導(dǎo),是跟不上時(shí)代對(duì)教師的要求的。

  3、認(rèn)真開展“四個(gè)一”活動(dòng),結(jié)合以上活動(dòng),我校每周四第七節(jié)后全校各教研組認(rèn)真組織本組教師開展教研活動(dòng),做到有計(jì)劃、有效率、有記載,積極開展教師教學(xué)反思。

  4、加強(qiáng)日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每人全年的學(xué)習(xí)心得不少于5000字。

  5、進(jìn)一步搞好四團(tuán)中學(xué)雙語教學(xué)工作,扎實(shí)落實(shí)民漢學(xué)生及民漢教師結(jié)對(duì)幫扶工作。從今年秋季開始,所有年級(jí)全部使用模式二進(jìn)行教學(xué)。

  6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,(備課、上課、作業(yè)批改)努力完成師市教研工作安排。

  四、每月教研工作安排:

  3月:

  1、組織學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的工作要點(diǎn);

  2、各組召開會(huì)議,布置本學(xué)期教研組工作; 開展校本培訓(xùn)。

  3、開展新課標(biāo)學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫新課標(biāo)讀書筆記

  4、各組教師做好課題研究工作。

  5、認(rèn)真開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  6、每月一次的教師三筆字練習(xí)。

  4月:

  1、各教研組檢查各位教師備課情況

  2、總結(jié)、反思當(dāng)月個(gè)人教學(xué)得失

  3、認(rèn)真開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  4、做好課題研究工作,開展校本培訓(xùn)。

  5、每月一次的教師各教研組作業(yè)及教案檢查。

  5月:

  1、檢查作業(yè)、教案、反思情況并作好總結(jié);

  2、組織相關(guān)年級(jí)教師參加集體備課活動(dòng)

  3、認(rèn)真開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  4、每月一次的教師三筆字練習(xí)。

  5、每月一次的教師各教研組作業(yè)及教案檢查。

  6月:

  1、組織各學(xué)科組交流課后反思的收獲;

  2、教研組做”有效作業(yè)布置及效果反思”專題研討

  3、組織相關(guān)教師作好出卷等工作。

  4、認(rèn)真開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  5、每月一次的教師三筆字練習(xí)。

  6、開展校本培訓(xùn)。

  四團(tuán)中學(xué)教研室

學(xué)校教研室工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,教科室工作繼續(xù)圍繞上級(jí)教科研部門和學(xué)校的工作要點(diǎn),以“教育科研服務(wù)于課堂,服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念,打造學(xué)校細(xì)節(jié)研究文化。以 “十二五”省級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)資助課題《關(guān)注細(xì)節(jié),教師教學(xué)風(fēng)格形成策略研究》以及XX市級(jí)、XX市級(jí)系列課題研究為抓手,加強(qiáng)教研、科研的整合,改革課堂教學(xué)模式,提升教師教學(xué)水平;以教師發(fā)展學(xué)校為平臺(tái),以學(xué)科研究工作室為主體,培養(yǎng)一批不同層面初具教學(xué)風(fēng)格的骨干教師,促進(jìn)不同層面的教師專業(yè)的成長。

  二、工作內(nèi)容:

  1.做好各級(jí)課題的研究工作。重點(diǎn)是做好省級(jí)課題研究成果的目錄梳理工作,并依托教研組開展推進(jìn)工作,通過教研組研討活動(dòng)收集大量課堂案例。XX市級(jí)和XX市級(jí)課題主要做好課題開題(暫定)和網(wǎng)站的建設(shè)。

  2.進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)骨干教師的梯隊(duì)建設(shè),做好骨干教師的年度考核工作。開展青年教師的系列培訓(xùn)活動(dòng)。

  3.制定20xx年度繼續(xù)教育計(jì)劃,繼續(xù)組織教師開展豐富多彩的校本研修活動(dòng),并在日常中做好繼續(xù)教育過程性資料的收集和課時(shí)的及時(shí)記錄。

  4.做好各級(jí)各類教學(xué)論文的評(píng)比和投稿工作。

  5.編輯敏思校報(bào),加強(qiáng)學(xué)校文化信息的宣傳。

  三、具體工作措施:

  (一)抓好梯隊(duì)建設(shè),促進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

  1.進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè)。

  一方面以“經(jīng)貿(mào)小學(xué)教師發(fā)展學(xué)!表(xiàng)目為抓手,開展不同梯隊(duì)的教師專業(yè)培訓(xùn)。在學(xué)期中,教科室將與各科室協(xié)調(diào),努力做好教師的專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。主要形式為:專家講座、導(dǎo)師引領(lǐng)、課題研究、外出學(xué)習(xí)等,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。同時(shí)也將結(jié)合學(xué)科共同體、課題核心組等形式,通過專題講座、課堂展示等形式同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用。

  2.關(guān)注青年教師的成長。繼續(xù)開展校內(nèi)五年以內(nèi)青年教師的系列培訓(xùn),常抓不懈形成特色。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行 “青年教師月沙龍活動(dòng)”“青年教師匯報(bào)課活動(dòng)”“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”等多種形式促進(jìn)青年教師的快速成長。

  3.認(rèn)真做好課題核心組的建設(shè)。以省級(jí)課題子課題組長和校骨干教師為核心成員,每月圍繞課題研究進(jìn)程開展主題研討活動(dòng),聘請(qǐng)省市級(jí)教科所專家進(jìn)行指導(dǎo),圍繞研究課題的成果目錄開展資料的收集和撰寫工作等。切實(shí)提升骨干教師的科研能力。

  (二)強(qiáng)化意識(shí),抓實(shí)各級(jí)課題研究工作

  提升教科研意識(shí),規(guī)范各級(jí)課題管理,是確?蒲袑(shí)效的保證,是提升學(xué)校教科研工作的關(guān)鍵。本學(xué)期教科室將結(jié)合上級(jí)相關(guān)文件和課題研究階段目標(biāo),組織課題組核心成員深入開展課題研究工作。

  1.加強(qiáng)課題月例會(huì)活動(dòng)

  本學(xué)期,教科室將每月一次組織課題組核心成員的專題研討活動(dòng),結(jié)合課題研究的核心內(nèi)容,梳理研究成果撰寫目錄,并明確每月課題研究推進(jìn)方向和形式。實(shí)行課題管理責(zé)任人制度,省級(jí)課題組長和各市級(jí)課題負(fù)責(zé)人則結(jié)合課題方案認(rèn)真制定研究計(jì)劃,并每月能組織課題組成員有序開展相關(guān)活動(dòng),每次活動(dòng)有主題、有活動(dòng)方案、有課堂實(shí)踐研討、有理論學(xué)習(xí)和探討,以提高課題研究的實(shí)效性。做到分工到人,計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、資料收集等過程性資料能落實(shí)到教師分別承擔(dān),并能及時(shí)上傳至課題研究網(wǎng)站。

  2.加強(qiáng)課題理論學(xué)習(xí)

  本學(xué)期的課題理論學(xué)習(xí)還是分為三種形式:一是擬邀請(qǐng)省市級(jí)教科研專家到校進(jìn)行課題理論知識(shí)的專題講座和研究成果目錄的梳理,各學(xué)科研究共同體仍聘請(qǐng)各級(jí)專家作為導(dǎo)師指導(dǎo)開展課堂研究活動(dòng),青年教師繼續(xù)聘請(qǐng)施國良老師到校進(jìn)行專題指導(dǎo)。二是各課題充分發(fā)揮校級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用,在校內(nèi)開展理論講座、主題沙龍研討活動(dòng)等形式,夯實(shí)課題組成員的理論基石。三是結(jié)合校讀書活動(dòng)、教師發(fā)展中心《燃狄》、主題網(wǎng)站開展自主閱讀交流活動(dòng)。教科室也將定期收集先進(jìn)的教育理論文章,供大家學(xué)習(xí),提高教師的科研水平。

  3.各級(jí)課題的研究工作:

  省級(jí)課題《關(guān)注細(xì)節(jié),促進(jìn)教師教學(xué)風(fēng)格形成的策略研究》將做好前期研究成果的梳理和以及制定下階段的研究方向。本學(xué)期主要做好課題研究成果的目錄梳理,并以此作為階段的研究重點(diǎn),結(jié)合教研組開展課堂實(shí)踐研究,收集相關(guān)研究案例。研究的形式主要為這兩個(gè)方面,一是課堂觀察的研究案例收集,期初在課題組成員中確立課題研究課,共5節(jié),其中2節(jié)為總課題的研究課,3節(jié)為各子課題的研究課,每一節(jié)課中能結(jié)合各課題研究內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的觀察量表,并開展研究與研討活動(dòng)。二是教師成長案例的.收集,繼續(xù)開展各學(xué)科研究核心對(duì)象的日常課堂研究,在學(xué)期中通過觀課,研討等形式促進(jìn)教師的專業(yè)成長,并提煉研究成果。兩個(gè)XX市級(jí)課題和一個(gè)XX市級(jí)課題是總課題的子課題,則根據(jù)主課題研究計(jì)劃開展研究活動(dòng)。但作為獨(dú)立課題還將做好相關(guān)級(jí)別課題的研究要求,并做好課題網(wǎng)站的建設(shè)。

  XX市級(jí)“‘立體寫作教學(xué)’校本化架構(gòu)的研究”,本學(xué)期將結(jié)合經(jīng)貿(mào)小學(xué)書香校園的推進(jìn)認(rèn)真開展研究工作,將繼續(xù)依托語文大組開展習(xí)作教學(xué)的主題研討;完善學(xué)校閱讀動(dòng)力系統(tǒng)的建設(shè);校本閱讀指導(dǎo)書目的整理、校對(duì)、編印工作;校本閱讀與寫作的校本課程的研討。

  XX市級(jí)微型課題,在立項(xiàng)后將開展開題和研究工作。課題負(fù)責(zé)人將結(jié)合課題研究內(nèi)容制定學(xué)期研究計(jì)劃,以體育教研組為研究單位,依托日常教研組活動(dòng)開展研究工作。

  4.加強(qiáng)日常教研專題的研究工作

  本學(xué)期將配合教導(dǎo)處開展校本教研組的改革。主要是做到教研組能有明確的研究主題,每一次活動(dòng)能有主題性,過程中注重互動(dòng)交流等。因此,在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí)要明確教研專題,圍繞學(xué)校的主課題,課堂教學(xué)中的實(shí)際問題,落實(shí)研究方向。在教研組的研磨課、研討活動(dòng)等教研活動(dòng)中,將課題研究作為一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行,開展理論學(xué)習(xí)、課堂案例分析和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的提煉。并將相關(guān)內(nèi)容上傳至博客群中。能運(yùn)用敏思博客學(xué)科群開展課堂研磨活動(dòng),并能及時(shí)將相關(guān)內(nèi)容上傳至教師學(xué)科博客群。同時(shí)也將課題研究與日常各類研討課相結(jié)合,一是在研討課中要立足研究專題開展主題式研究;二是課題組將選擇一部分課堂運(yùn)用課題的課堂觀察開展研究;三是要求課題組成員能立足教研組指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,打造精品課,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

  4.加強(qiáng)制度管理

  本學(xué)期將繼續(xù)開展教師團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度,繼續(xù)進(jìn)行教科研等級(jí)考核制,根據(jù)課題組成員考核標(biāo)準(zhǔn)和非課題組老師課題考核標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)期末對(duì)老師進(jìn)行教科研綜合考核。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  在學(xué)!耙磺袨榱藥熒l(fā)展”辦學(xué)理念的指引下,圍繞學(xué)校本期工作要點(diǎn),以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。引導(dǎo)廣大教師,牢牢抓住打造“高效課堂、提高課堂有效性”這個(gè)根本。教研要面向?qū)W校工作的各方面和各環(huán)節(jié),在教學(xué)實(shí)踐中開展各項(xiàng)教育科學(xué)研究,我校的教研工作重點(diǎn)在于突出教研的校本性、實(shí)用性、科學(xué)性和廣泛參與性,教研為教學(xué)質(zhì)量的提高提供服務(wù),教研的發(fā)展為學(xué)校的發(fā)展提供支撐;多方位、多層次組織教師研究影響高考、學(xué)業(yè)水平考試?yán)^續(xù)大步提高的因素,探索解決措施,為高考、學(xué)業(yè)水平考試取得好成績做出貢獻(xiàn);形成“人人參與、個(gè)個(gè)實(shí)踐”的教研氛圍,積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  二、工作要點(diǎn)

 。ㄒ唬┳ズ媒虒W(xué)研究,提升教學(xué)質(zhì)量

  1。加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性研究,樹立有效教學(xué)理念。我校實(shí)行分層次教學(xué),個(gè)層次之間的差異性較大,因此,在強(qiáng)調(diào)集體備課的基礎(chǔ)上還應(yīng)有針對(duì)不同層次班級(jí)的不同的實(shí)施策略和重點(diǎn),加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性研究,運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式,立足不同的課堂,提高不同層次班級(jí)課堂教學(xué)效率。

  2。廣泛開展聽課評(píng)課活動(dòng),實(shí)行名師上示范課,年輕教師上競(jìng)賽課,新教師上匯報(bào)課制度,通過這些活動(dòng),有力地促進(jìn)了教師間的切磋與相互提高。

  3。開放課堂,實(shí)行推門聽課制度。主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、教研主任和教研組長要帶頭聽課,使聽課成為促進(jìn)課堂教學(xué)的重要手段;通過聽課推動(dòng)年級(jí)的集體備課活動(dòng)的開展和教師課堂教學(xué)的質(zhì)量的提高。

  聽課要求:培養(yǎng)期內(nèi)教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié),其他教師每學(xué)期聽課不得少于12節(jié)。必須認(rèn)真填寫聽課記錄,要求聽課信息完整,并做好聽課評(píng)價(jià)。

  4。以教研組、備課組為單位,積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)教法、學(xué)法研究和高考研究。

 。ǘ┳ズ媒萄谐R(guī)工作,提高教研效益

  1。 教研活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié),要保證活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容四落實(shí)。要探索教研活動(dòng)的新思路,教研活動(dòng)要和聽課評(píng)課結(jié)合起來,這樣才能落到實(shí)處。教研組長要按時(shí)上報(bào)本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。

  教研組長要作好教研活動(dòng)的出勤登記考核,教師不得遲到、早退或缺席。

  教研活動(dòng)要探索新的方式,可以是學(xué)術(shù)講座,也可以是案例分析、課題研究,還可以進(jìn)行聽課講評(píng),不要僅僅局限于教材研究。

  原則上每兩周安排一次教研活動(dòng)。

  2。加強(qiáng)課題研究和校本研究。

  立足校本研究,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,鼓勵(lì)教師以個(gè)人或小組名義申報(bào)課題,加大課題申報(bào)及研究力度,大的學(xué)科每年要有省級(jí)課題申報(bào),形成制度,做到人人有課題,個(gè)個(gè)搞教研。

  3。充分發(fā)揮教研組在教學(xué)、教研中的作用。教研組長要在學(xué)科團(tuán)隊(duì)管理和學(xué)科教學(xué)、教研中起模范帶頭作用和核心作用,要花精力組織本組成員總結(jié)好的做法,推廣好的做法,教研組的工作重點(diǎn)要放在推方法、推經(jīng)驗(yàn)、推成果上。教研組成員要精誠團(tuán)結(jié),加強(qiáng)合作,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,打造精品團(tuán)隊(duì)。教研組要組織有經(jīng)驗(yàn)的老師研究高考、學(xué)考,為高考、學(xué)考復(fù)習(xí)提供支持和指導(dǎo)。

  4。充分發(fā)揮備課組作用,認(rèn)真抓好集體備課。備課組長要認(rèn)真組織集體備課。集體備課要突出備課、說課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié),重點(diǎn)加強(qiáng)教師備課、說課、上課、聽課、評(píng)課等教學(xué)基本功訓(xùn)練。各備課組每月至少組織兩次集體備課活動(dòng)。

  5。組織教師撰寫科研論文,向正規(guī)刊物投稿及參加學(xué)校每年一度的論文評(píng)選,學(xué)校鼓勵(lì)老師向各種正規(guī)的教育刊物投稿,積極為自己評(píng)優(yōu)選先及職稱晉升創(chuàng)造條件。

  (三)加大教師培訓(xùn)力度,打造精品教師隊(duì)伍

  一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的.根本保障。我校的教師培訓(xùn)要采用主要依靠本校的力量,采用多種培訓(xùn)方式,通過教研活動(dòng),相互交流,相互提高。

  1。壯大骨干教師培訓(xùn)力度。學(xué)校將組織一批中青年骨干教師參加省市級(jí)骨干教師培訓(xùn),不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。

  2。重視青年教師培養(yǎng)。通過師徒結(jié)對(duì)的形式,讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師引領(lǐng)年青教師快速成長。通過徒弟匯報(bào)課的展示,組織相應(yīng)教研組老師評(píng)課活動(dòng),提高教師的上課、評(píng)課水平,探討有效課堂教學(xué)模式。

  3。做好每年新入職教師的上崗前的培訓(xùn)工作,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科研處及學(xué)校名師組成培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)新教師進(jìn)行系統(tǒng)的教育教學(xué)及班主任工作培訓(xùn),使其盡快適應(yīng)課堂教學(xué)工作。

 。ㄋ模┭芯拷虒W(xué),提高高考學(xué)考質(zhì)量

  1。成立學(xué)校專家小組,加強(qiáng)高考、學(xué)考教學(xué)研究,為備考工作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見。

  2。重視并做好高考、學(xué)考信息資料的收集整理和發(fā)放工作。

  3。整合好校內(nèi)外資源及網(wǎng)絡(luò)資源,為教學(xué)服務(wù)。

  4。組織好考試的命題工作,及時(shí)做好試卷分析工作。

 。ㄎ澹、加強(qiáng)國際交流,彰顯外語辦學(xué)特色,提高我校辦學(xué)的國際化水平。

  學(xué)校繼續(xù)開設(shè)好英語特色課,通過英語口語、聽力、閱讀、寫作等特色課程有效提高我校學(xué)生的英語水平,為學(xué)生參加國外升學(xué)考試奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校繼續(xù)做好學(xué)生的海外研學(xué)活動(dòng),不斷探究新的切實(shí)可行的研學(xué)方式,將海外研學(xué)作為對(duì)外交流的窗口而不斷深入研究,從而走出一條自己的辦學(xué)之路。

 。└愫每剖医ㄔO(shè),提高服務(wù)水平

  1。加強(qiáng)教研室人員隊(duì)伍思想、組織和作風(fēng)建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

  2。加大對(duì)教研組長和備課組長的培養(yǎng)與管理,強(qiáng)調(diào)工作實(shí)績。建設(shè)高效務(wù)實(shí)的教研隊(duì)伍。

  3。加強(qiáng)和上級(jí)教育教研部門的聯(lián)系,爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持與指導(dǎo),完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  4?茖W(xué)制定教研工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的各項(xiàng)工作。

  5。堅(jiān)持教研工作的改革與創(chuàng)新,創(chuàng)造性地工作。

  6。加強(qiáng)教研室檔案建設(shè),做好資料的整理、匯編和歸檔工作。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃7

  據(jù)平川教育局和魏礦學(xué)校xx年工作要點(diǎn),結(jié)合我校小學(xué)教學(xué)工作的實(shí)際,以及上學(xué)期工作出現(xiàn)的漏洞,特制定本學(xué)期教研室工作計(jì)劃要點(diǎn):

  一、指導(dǎo)思想

  以先進(jìn)教育教學(xué)思想為引領(lǐng),以教育信息化推進(jìn)為契機(jī),以教師隊(duì)伍的專業(yè)成長為抓手,以教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)到位為基礎(chǔ),以常態(tài)課堂教學(xué)效益提高為重點(diǎn),以質(zhì)量管理的目標(biāo)為核心,努力做好內(nèi)涵發(fā)展,專業(yè)引領(lǐng),提升形象,提高效益。

  二、工作目標(biāo)

  1、鼓勵(lì)教師以“在職研修”為重點(diǎn),以“自主學(xué)習(xí)”為前提,以校本培訓(xùn)為主渠道,通過多種途徑,在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提升業(yè)務(wù)水平,使其由“教學(xué)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。

  2、引領(lǐng)全校教師“關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂”,在課堂改革中牢牢抓住課堂教學(xué)質(zhì)量,打造“效率課堂、智慧課堂、靈動(dòng)課堂”,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、以校本教研為依托,以教研課題的開題為契機(jī),將課程改革和課題研究緊密結(jié)合,創(chuàng)新教育科研運(yùn)行機(jī)制,努力探索符合我校實(shí)際情況的教研之路。

  4、組織開展多種形式的教師技能競(jìng)賽活動(dòng),積極組織教師參加市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競(jìng)賽等活動(dòng)。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。

  三、工作措施

  1.進(jìn)一步抓好常規(guī)管理,形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

  1) 開學(xué)收交上學(xué)期的工作總結(jié)、本學(xué)期的工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、暑假學(xué)習(xí)心得等材料,檢查書寫質(zhì)量,登記書寫等級(jí)。不斷提高材料的書寫質(zhì)量。

  2)加強(qiáng)教研組活動(dòng)。發(fā)揮教研組的功能,提高教研組長開展日常教研活動(dòng)的能力。各組按教研室的安排,定期組織教研活動(dòng),嚴(yán)格考勤,教研活動(dòng)做到時(shí)間、內(nèi)容、人員“三落實(shí)”,做到活動(dòng)內(nèi)容有安排、有落實(shí)、有檢查、有考核。教研活動(dòng)原則上不請(qǐng)假,保證全員參與。

  3)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)集體備課組的管理。按照“魏礦學(xué)校集體備課方案”對(duì)9個(gè)集體備課組的備課活動(dòng)加強(qiáng)指導(dǎo),使其更規(guī)范、實(shí)用;督促備課組提前一周備課、議課、定課、復(fù)課并簽字;加大對(duì)議課、復(fù)課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)亮點(diǎn)。

  4)組織安排教師課文朗讀競(jìng)賽、“三疑三探”教學(xué)模式教案展評(píng),教師粉筆字競(jìng)賽,“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等給教師提供展示才華的平臺(tái)。

  5)以各種公開課、訓(xùn)練課為載體,開展說課、聽課和評(píng)課活動(dòng)。教師之間互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。要求教師每學(xué)期聽課18節(jié)以上,主任30節(jié)以上,校長40節(jié)以上。

  6)通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣,使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié),每學(xué)期期中考試出一份高質(zhì)量的試題,寫一份高質(zhì)量的試卷分析。

  2、進(jìn)一步深化課程改革,全面提升素質(zhì)教育水平。

  1)加強(qiáng)“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、研討工作,使這一教學(xué)模式滲透到每節(jié)課的教學(xué)中。以教研組為單位,利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)魏書生教育思想,學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式理論;進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的深刻內(nèi)涵,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

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  2) 引導(dǎo)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),不斷提升自身素質(zhì)。高度關(guān)注課程實(shí)施進(jìn)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法,在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)更要教會(huì)學(xué)生方法,把學(xué)得知識(shí)的過程變?yōu)楂@得方法的過程。要以有效教學(xué)為抓手強(qiáng)化教學(xué)精致管理,注重過程跟蹤與反饋,優(yōu)化教學(xué)方式方法,增強(qiáng)課堂教學(xué)魅力,不斷提高學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的'興趣和能力;同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,確保課改的深入實(shí)施。

  3) 加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的研究,研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié),在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí),要特別重視優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),優(yōu)化目標(biāo)、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法,關(guān)注預(yù)設(shè)和生成,特別要關(guān)注目標(biāo)的達(dá)成度。

  4)通過參加區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,向兄弟學(xué)校的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù),感受他們的教學(xué)風(fēng)格,取長補(bǔ)短,為己所用。以課堂教學(xué)為主陣地,以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵,通過課題研究推動(dòng)課改深化。

  3.進(jìn)一步加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí),建立一支研究型的教師隊(duì)伍

  1)為提高教師的教研能力,學(xué)校利用周一例會(huì)時(shí)間和放假、開學(xué)時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)魏書生教育思想、教育理念,學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)理念等,書寫一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記;建立教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的長效機(jī)制,提升教師的教育科研能力和課堂教學(xué)水平。

  2)開展校際交流,加強(qiáng)不同學(xué)校教師之間的學(xué)習(xí)。本期擬定和平川區(qū)的學(xué)校之間進(jìn)行一次校際交流,兩;ヅ山處熥稣n,并進(jìn)行教研活動(dòng),開展兩;(dòng)式的說課和評(píng)課活動(dòng)。

  3)開展校級(jí)教研交流活動(dòng)。組織教師在第七周進(jìn)行一次校級(jí)教研交流活動(dòng)。

  4)貫徹魏書生教育思想。

 。1)從小事做起,在平時(shí)的教學(xué)中研究教學(xué)中存在的小問題。

 。2)樹立服務(wù)意識(shí)。教師是為學(xué)生服務(wù)的,牢記校訓(xùn)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”。

 。3)加強(qiáng)課堂“一分鐘”訓(xùn)練,增加學(xué)生知識(shí)積累。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是享受,提高學(xué)習(xí)興趣。

  (4)嘗試“三疑三探”教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑,探究,創(chuàng)新能力。

  四. 本學(xué)期教研室重點(diǎn)工作安排.

  月份

  工 作 內(nèi) 容

  二月份

  1. 收交、檢查教師書寫的各種材料。

  三月份

  1.召開教研組長、年級(jí)組長會(huì),督促各教研組組長制定教研活動(dòng)計(jì)劃。

  3.召開六年級(jí)教學(xué)工作分析會(huì)。

  3.組織教師參加全區(qū)中小學(xué)教師粉筆字書寫大賽活動(dòng)。

  4.配合學(xué)校做好平川區(qū)三類城市語言文字工作迎評(píng)準(zhǔn)備工作。

  5. 配合學(xué)校啟動(dòng)“三項(xiàng)活動(dòng)”。

  6.開展“兩基”迎國檢準(zhǔn)備工作。

  四月份

  1. 檢查集體備課。

  2.組織開展小學(xué)英語競(jìng)賽活動(dòng);組織優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)案例、錄像課評(píng)選(含“三疑三探”運(yùn)用)及推薦上報(bào)活動(dòng)。

  3.組織參加全區(qū)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課(含“三疑三探”運(yùn)用)競(jìng)賽活動(dòng)。

  4. 參加各教研組教研活動(dòng)。

  5.開展“有效備課”、“有效批閱作業(yè)”觀摩會(huì)。

  6.上好“三疑三探”示范課。

  8.組織學(xué)校中華經(jīng)典詩文誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。

  五月份

  1.組織召開畢業(yè)班學(xué)情分析會(huì)

  2.迎接平川區(qū)三類城市語言文字工作的驗(yàn)收評(píng)估。

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  3.組織教師參加省市課題申報(bào)立項(xiàng)、評(píng)獎(jiǎng)工作。

  4. 檢查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),課外閱讀情況。

  5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié)。

  6. 上好“三疑三探”組內(nèi)訓(xùn)練課。

  7. “三疑三探。”優(yōu)質(zhì)教案展示。

  8.開展小學(xué)語文教師課文朗讀競(jìng)賽

  六月份

  1.慶祝“六一”國際兒童節(jié)活動(dòng)。

  2. “三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

  3. 檢查教研組活動(dòng) 。

  4.組織小學(xué)六年級(jí)質(zhì)檢考試。

  5. 小學(xué)生鋼筆字競(jìng)賽。

  6. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

  七月份

  1. 集體備課抽查。

  2. 教研活動(dòng)檢查。

  3. 收交應(yīng)書寫的各種材料。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃8

  根據(jù)我院本學(xué)期工作重心和工作安排,社會(huì)體育教研室將主要圍繞我校20____年的本科教學(xué)水平評(píng)估,結(jié)合新專業(yè)的特點(diǎn)及實(shí)際情況,深入開展新專業(yè)的專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)工作,同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理和提高。具體安排如下:

  一、嚴(yán)格教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期教研室主要承擔(dān)的課程有20____級(jí)的任意選修課程、20____級(jí)別的專業(yè)必修課和社會(huì)體育專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。其中包括新開課程和教師開新課程。為了保證教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平,將在教學(xué)管理上作到:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n。要求全教研室教師必須認(rèn)真?zhèn)浜米约核袚?dān)的每一門課程。備課過程中,應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)與最新學(xué)科前沿研究的合理搭配,爭(zhēng)取將最新的科研成果介紹給學(xué)生。同時(shí),對(duì)于新開課程和教師開新課程進(jìn)行聽課、評(píng)課,積極給予指導(dǎo)和關(guān)懷。

  2、繼續(xù)組織教研室內(nèi)的聽課、評(píng)課。本學(xué)期教研室將繼續(xù)不定期的組織教師相互聽課、觀摩教學(xué)。在聽課的基礎(chǔ)上,按照學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn),組織全體教師進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)議、探討和總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題,相互取長補(bǔ)短,共同提高。

  3、嚴(yán)格遵守校院各項(xiàng)教學(xué)紀(jì)律和教研室工作要求。做到不遲到、不早退、上課不接收、撥打手機(jī)、信息,力爭(zhēng)以積極教書育人的態(tài)度,對(duì)本學(xué)科知識(shí)的較好的把握和較高的教學(xué)藝術(shù)提高各門課程的教學(xué)質(zhì)量。

  二、積極開展教研活動(dòng)

  本學(xué)期,教研室將繼承以往教研活動(dòng)的好傳統(tǒng),利用教研室活動(dòng)之機(jī),開展教學(xué)討論和研究,確定主題,進(jìn)行有益的探索,力爭(zhēng)使大家的教學(xué)能力和水平有所提高。每次活動(dòng)及時(shí)詳細(xì)記錄

  三、落實(shí)科研工作,提高科研水平

  為了確實(shí)加強(qiáng)教師的科研意識(shí)、提高科研水平,最大程度的避免職稱科研,本學(xué)期將采取集體攻關(guān)、積極鼓勵(lì)和具體落實(shí)科研任務(wù)的方式,完成每個(gè)人本學(xué)期的科研任務(wù),并力爭(zhēng)有所突破。比如,保證沒有結(jié)題的項(xiàng)目今年結(jié)題,并積極申報(bào)20____年的省級(jí)課題和我校今年的教研課題。

  四、扎實(shí)開展新專業(yè)的.專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)

  主要包括以下幾項(xiàng)工作:

  1、繼續(xù)跟蹤人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施情況。

  2、在師資隊(duì)伍建設(shè)上,為了使教師對(duì)新專業(yè)有明確的認(rèn)識(shí),建議學(xué)院聘請(qǐng)國內(nèi)社會(huì)體育方面的專業(yè)對(duì)于新專業(yè)培養(yǎng)方向、目標(biāo),國內(nèi)本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行講座和指導(dǎo)。同時(shí)充分利用本校資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

  3、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設(shè)計(jì)劃。計(jì)劃于20____年7月份前完成本專業(yè)基礎(chǔ)必修課程教學(xué)大綱的編著工作。在教材建設(shè)上本專業(yè)將選用具有較高水平和近年來出版的新教材或教育部推薦教材。同時(shí)將對(duì)沒有教材的新開課程鼓勵(lì)教師編寫講義,并爭(zhēng)取進(jìn)一步正式出版。

  4、加強(qiáng)課程建設(shè),指定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃、具體的執(zhí)行方案。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃9

  學(xué)校體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。為了更好地營造學(xué)校體育文化氛圍,規(guī)范體育教學(xué),活躍學(xué)生體育活動(dòng),提高學(xué)生身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)健康水平,特制定如下計(jì)劃:

  一、體育教學(xué)工作

  1.進(jìn)一步完善體育課“三選”改革方案,認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,保質(zhì)保量地完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。

  2.根據(jù)學(xué)生選項(xiàng)的結(jié)果,制定切實(shí)可行的`授課計(jì)劃及課時(shí)計(jì)劃。

  3.互相聽課,每人不得少于2次,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。

  4.本學(xué)期組織4-5次教研活動(dòng),重點(diǎn)研究傳統(tǒng)保健體育項(xiàng)目的教學(xué)方法,提高青年老師的業(yè)務(wù)水平。

  二、群體與競(jìng)賽工作

  1.指導(dǎo)學(xué)生武術(shù)、健美操、體育舞蹈、瑜珈社團(tuán)工作。

  2.配合各系部開展好各項(xiàng)學(xué)生體育活動(dòng)。

  3.舉辦20____年學(xué)生籃球比賽。

  4.完成20____級(jí)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試及上報(bào)工作。

  三、科研及業(yè)務(wù)自修

  1.向俊、張虎、黃海圣每人完成傳統(tǒng)保健體育的兩項(xiàng)自學(xué)任務(wù),并指導(dǎo)社團(tuán)開展活動(dòng)。

  2.青年教師郭晶晶的帶教工作,由汪長芳老師完成。

  3.起動(dòng)“____”規(guī)劃教材的申報(bào)與編寫工作。

  4.本學(xué)期內(nèi)完成三到四篇有學(xué)術(shù)價(jià)值的專業(yè)論文。

  四、職工活動(dòng)

  協(xié)助工會(huì)組織的教職工的體育文化活動(dòng),豐富教職工的業(yè)余生活,使全體教職工以充沛的精力投入到工作中去。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入貫徹“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨。積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勤懇耕耘,默默奉獻(xiàn),認(rèn)真履行教師職責(zé),積極探究新課標(biāo),教師之間互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷探索教學(xué)新路子,對(duì)學(xué)生注重能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng),注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,是一個(gè)具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體。

  二、總目標(biāo)

  1、工作目標(biāo):把汽修專業(yè)辦成:教師有特點(diǎn)。學(xué)生有特長。專業(yè)有特征。教學(xué)有特色。使汽修組明天更加輝煌!

  2、培養(yǎng)目標(biāo):把我校學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì),面向現(xiàn)在制造企業(yè),從事汽車銷售和汽車保養(yǎng)及維修工作的中等應(yīng)用型技術(shù)人才。

  三、具體安排

  2月份:制定專業(yè)教研組工作計(jì)劃。組織全組教師進(jìn)行備課,提前準(zhǔn)備出一周的課時(shí),做到完全的三級(jí)備課,不使教案有一項(xiàng)的缺漏環(huán)節(jié)。對(duì)車間等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所進(jìn)行全面檢查,為開學(xué)后正常的教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  3月份:按教務(wù)處安排的課程表正式上課。完成學(xué)校安排的學(xué)生的.補(bǔ)考工作,及時(shí)上交學(xué)生的補(bǔ)考試卷。進(jìn)行組內(nèi)集體備課。組織組員進(jìn)行組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  4月份:正常的常規(guī)教學(xué)。組織相關(guān)教師討論《自動(dòng)變速器構(gòu)造與維修》這一門課程的備課、授課方案。

  5月份:正常的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。組織教師進(jìn)行車間實(shí)訓(xùn)活動(dòng),提高教學(xué)水平。

  6月份:按時(shí)上交學(xué)校要求的各種材料,認(rèn)真做好期末的復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析,組織全體組員總結(jié)并撰寫一學(xué)期的教學(xué)工作論文。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  秉承“以人為本,特色立校,為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念,以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù),以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以常規(guī)教研為基礎(chǔ),以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干教師輻射示范作用為突破口,深入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究,加強(qiáng)學(xué)科基本功競(jìng)賽,充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。

  二、工作目標(biāo)

  1、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心,強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類培訓(xùn),形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。

  2、完善校級(jí)小課題申報(bào)、考核、評(píng)價(jià)制度,增強(qiáng)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)的實(shí)效性。

  3、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員、三查、三評(píng)、三識(shí)”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的.管理行為。

  4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式,以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心,推進(jìn)課題過程管理與研究。

  三、工作要點(diǎn)及思路

  第一、進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。

  到校三年以內(nèi)的青年教師,以備課組為單位,開展“團(tuán)隊(duì)帶教”。

  具體措施:

  1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上,(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上,根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。

  2、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課,競(jìng)賽課活動(dòng),同組教師關(guān)心指導(dǎo)。

  3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問題。

  4、每期結(jié)束前一個(gè)月,通知教科室上1—2節(jié)匯報(bào)課(所在組教師、 教務(wù)主任,科研室主任、分管校長參加)

  5、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量。

  6、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核辦法,對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成績突出的發(fā)放榮譽(yù)證書并給予備課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃12

  以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局,緊緊圍繞縣教育局工作中央,積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì),構(gòu)建和諧玉山教育;同時(shí)以精細(xì)化治理思路,深化教學(xué)服務(wù)、教學(xué)治理、教學(xué)研究的各項(xiàng)工作環(huán)節(jié),逐步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面。

  一、強(qiáng)化制度引領(lǐng),重視工作落實(shí):

  1、進(jìn)一步修改《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細(xì)則》,使其更好的服務(wù)、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的能力,逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)教研隊(duì)伍建設(shè),突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識(shí)和水平,規(guī)范他們的工作思想、工作思路、工作落實(shí),逐步提高教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)讓人民群眾滿足。

  3、抓好工作的落實(shí)。強(qiáng)化工作的落實(shí)意識(shí),確保每件有做有布置、有安排、有落實(shí),切實(shí)突出“要害在于落實(shí)”。

  二、用精細(xì)化管理為抓手,促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范。

  1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》為工作基本準(zhǔn)則,確保我鎮(zhèn)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變,切實(shí)實(shí)施好素質(zhì)教育。

  2、繼承組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理為思路,提高學(xué)校教學(xué)、教研工作精細(xì)化水平,促進(jìn)學(xué)?焖俑哔|(zhì)量的發(fā)展。

  3、積極推進(jìn)學(xué)校特色工作,以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局,做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手,本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的做法。

  三、以“高效課堂”為目標(biāo),進(jìn)一步深化教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化。

  1、以高效為目標(biāo),逐步探索并實(shí)施“常規(guī)教研的高效”、“教師課堂教學(xué)水平的高效”、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動(dòng)。

  2、積極開展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),并將教師達(dá)標(biāo)活動(dòng)納入學(xué)校和教師的考核中,和教師績效工資進(jìn)行有力掛鉤,確保高效課堂的有利實(shí)施。

  3、大力開展高效課堂的研究力度,日常各項(xiàng)工作均要以是否高效為目標(biāo)進(jìn)行謀劃。把高效作為硬杠杠來指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

  四、繼承開展師資隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng),大力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。

  1、開展骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師的作用,逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量。

  2、開展教師理論學(xué)習(xí)和教師論壇及教師理論競(jìng)賽活動(dòng),確保教師會(huì)學(xué),學(xué)有所用。并將教師理論考試成績納入學(xué)校和教師個(gè)人綜合量化活動(dòng)中。

  3、大力開展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動(dòng),各學(xué)校要制定詳細(xì)的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃,切實(shí)加以實(shí)施,將教師參加情況和成長情況作為教師量化的重要指標(biāo),快速提高教師的業(yè)務(wù)能力。

  4、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動(dòng),做好充分的預(yù)備,確保開得充實(shí),老師滿足。

  5、注意業(yè)務(wù)教干的培訓(xùn)和使用,適時(shí)組織學(xué)校業(yè)務(wù)教干參加外出學(xué)習(xí)活動(dòng),切實(shí)建立一支素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力棒的教干隊(duì)伍。

  6、本學(xué)期試行網(wǎng)絡(luò)集體備課,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,提高教學(xué)效益,并在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,在下學(xué)期適時(shí)進(jìn)行備課方面的大面積推廣,達(dá)到減負(fù)增效的目的。

  7、切實(shí)搞好農(nóng)遠(yuǎn)工程和教學(xué)活動(dòng)的.結(jié)合,從本年度農(nóng)遠(yuǎn)工程納入教學(xué)工作管理,各學(xué)校要借助農(nóng)遠(yuǎn)平臺(tái),組織教師參加學(xué)習(xí),將教師參加情況納入教師考核,確保效果,不走形式。

  五、深入開展好學(xué)校校本課程的開發(fā)和實(shí)施工作。

  1、要督促和指導(dǎo)各學(xué)校立足實(shí)際,開展好學(xué)校校本課程的'選材和教學(xué)工作,以校本課程的實(shí)施,做為提升學(xué)校特色的一個(gè)重要抓手,切實(shí)抓好,抓出成效。

  2、要開展好特長小組活動(dòng),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  六、要樹立教學(xué)質(zhì)量的中央意識(shí)不動(dòng)搖。

  1、本學(xué)期將組織多次的教學(xué)質(zhì)量督察活動(dòng),將每次的教學(xué)質(zhì)量督察情況納入評(píng)價(jià)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,讓人民群眾滿意。

  2、要重視名生的培養(yǎng),要積極開展好“特長比賽”等活動(dòng),確保名生培養(yǎng)工作落到實(shí)處。

  成績決定了一切,在不斷的發(fā)展中,很多的事情需要我們來解決,這些都是我們一直以來不斷的進(jìn)步的成果,這些都是發(fā)展中遇到的陣痛。但是只要我們上下一心,一定會(huì)在不斷的發(fā)展中取得更好的成績,這些都是我們一直以來不斷成長的。相信我們一定會(huì)教好學(xué)生!

學(xué)校教研室工作計(jì)劃13

  本學(xué)期,以省市教研工作重點(diǎn)與我校教研工作要求為指導(dǎo),以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作的目標(biāo),在優(yōu)化質(zhì)量管理的過程中,在追求效益的研培活動(dòng)中,為幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展、教師的專業(yè)提升提供有效的援助、支持和指導(dǎo),全面提升幼教教研工作的質(zhì)量。

  一、抓實(shí)專題研究、促質(zhì)量管理的效益

  1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)園長進(jìn)行專題培訓(xùn),依托園本教研推廣班、外出觀摩考察學(xué)習(xí),專題沙龍研討等幫助業(yè)務(wù)園長加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)和課程領(lǐng)導(dǎo)能力的提高。

  2、以現(xiàn)場(chǎng)展示、專題研培的形式推進(jìn)我區(qū)的重點(diǎn)項(xiàng)目與課題研究。做好“以園為本”項(xiàng)目的專題推廣,在上一階段專題講座、方案交流的基礎(chǔ)上,通過現(xiàn)場(chǎng)的觀摩研討對(duì)園本教研的系列方案設(shè)計(jì)、過程組織要點(diǎn)、案例整理等在實(shí)際操作層面進(jìn)行有重點(diǎn)的研培。

  3、繼續(xù)進(jìn)行省規(guī)劃重點(diǎn)課題《多層級(jí)課程管理評(píng)價(jià)》的課題研究,組織核心組整理、搜集園級(jí)課程評(píng)價(jià)的量表和案例,指導(dǎo)班級(jí)課程評(píng)價(jià)研培班在前期對(duì)課程實(shí)施中主題區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師文本計(jì)劃班本化評(píng)價(jià)量表的設(shè)計(jì)與使用的基礎(chǔ)上,繼續(xù)立足班級(jí)課程實(shí)施的特點(diǎn)在專業(yè)理論的引領(lǐng)下,進(jìn)行多維度的集體教學(xué)活動(dòng)觀察量表的設(shè)計(jì)與運(yùn)用,并對(duì)前期撰寫的案例進(jìn)行歸納整理,為結(jié)題做好準(zhǔn)備。

  4、繼續(xù)做好省級(jí)課題“0--6歲托幼一體化學(xué)前教育體系的構(gòu)建與研究”工作。立足區(qū)級(jí)教研組,繼續(xù)開展“如何創(chuàng)設(shè)適宜托班幼兒發(fā)展的環(huán)境”的教研,并在研究過程中培養(yǎng)教師;和社區(qū)聯(lián)動(dòng),繼續(xù)進(jìn)行“0--3歲優(yōu)質(zhì)教育走進(jìn)社區(qū)”的系列公益活動(dòng)。

  5、繼續(xù)進(jìn)行市級(jí)規(guī)劃課題《幼兒園教師校本研修模式的研究與實(shí)踐》的課題研究,各園繼續(xù)探索并匯總適合本園教師專業(yè)化發(fā)展的校本研修內(nèi)容與模式,做好子課題總結(jié)工作,撰寫模式案例,從而進(jìn)一步形成鼓樓區(qū)不同層次教師專業(yè)成長的研修內(nèi)容與模式。

  二、加大研培力度,促不同層次教師成長

  1、繼續(xù)辦好不同層次的教師研培班,其中幼兒園體育骨干提高專題班,繼續(xù)開展對(duì)各年齡段體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的研究和反思,通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩中學(xué)、小學(xué)教師的體育活動(dòng),結(jié)合設(shè)計(jì)原則和對(duì)照觀察量表加強(qiáng)理解各要素之間的關(guān)系,并圍繞立定跳遠(yuǎn)和投擲項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)研究,進(jìn)一步補(bǔ)充和完善相關(guān)的'動(dòng)作教學(xué)層次表和教學(xué)策略須知。區(qū)域游戲研培班繼續(xù)進(jìn)行各區(qū)域活動(dòng)的研究與探索,研究如何針對(duì)不同區(qū)域游戲的特點(diǎn)、不同幼兒水平,采用相應(yīng)的指導(dǎo)策略。

  幼兒園音樂教學(xué)研究專題班將開展對(duì)音樂游戲設(shè)計(jì)與教學(xué)的研究工作,以《幼兒園綜合活動(dòng)課程》教材為藍(lán)本,立足幼兒發(fā)展水平,進(jìn)一步探討音樂游戲設(shè)計(jì)與教學(xué)的適宜性和有效性。

  幼兒繪本閱讀推廣班將與社區(qū)聯(lián)動(dòng),建立“鳳凰姐姐流動(dòng)故事站”,深入集體、民辦幼兒園,帶動(dòng)更多幼兒園關(guān)注幼兒的繪本閱讀,在實(shí)踐中探索和體悟早期閱讀的指導(dǎo)方法

  準(zhǔn)備新成立幼兒園游戲研培班,通過針對(duì)性的專題講座,深入研究與探討幼兒園游戲的價(jià)值、材料的提供、教師的觀察和指導(dǎo)策略等,掌握娃娃家、小吃店等游戲活動(dòng)開展的方法,正確處理好教師指導(dǎo)和幼兒自主的關(guān)系,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。成立信息技術(shù)骨干班,依托課題研究,學(xué)習(xí)新技術(shù)(白板)的運(yùn)用,適時(shí)適宜地將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合。成立新一屆新教師崗培班,通過專題講座和觀摩活動(dòng),理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的理念,學(xué)習(xí)掌握幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)的特點(diǎn)和組織策略,并逐步運(yùn)用到教育教學(xué)中。

  2、繼續(xù)通過菜單式服務(wù)、手拉手送教活動(dòng),利用市區(qū)優(yōu)青、學(xué)科帶頭人在教學(xué)研究中的資源,發(fā)揮輻射、示范作用,本學(xué)期菜單服務(wù)繼續(xù)與教師的全員培訓(xùn)相結(jié)合,通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩與專題互動(dòng)研討展示區(qū)課改基地有效教學(xué)研究的成果。本學(xué)期將依照南京市師資培訓(xùn)送教計(jì)劃要求,整合區(qū)內(nèi)名特教師在各領(lǐng)域教學(xué)中的研究成果,通過優(yōu)秀教師的專題講座、教學(xué)活動(dòng)的展示和互動(dòng)點(diǎn)評(píng),對(duì)棲霞、浦口兩區(qū)的幼兒教師實(shí)施全員培訓(xùn)。

  3、繼續(xù)對(duì)以片為單位的片級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)給予指導(dǎo)與幫助,研培活動(dòng)要關(guān)注片內(nèi)各園教師的需求,充分利用片內(nèi)各園的資源,通過系列的、有專題的講座與現(xiàn)場(chǎng)展示,讓每位教師有所收獲與啟發(fā)。

  三、提供有效的服務(wù)、指導(dǎo),促幼兒園辦園質(zhì)量的提高

  1、繼續(xù)重視教學(xué)視導(dǎo)對(duì)各園教育教學(xué)與業(yè)務(wù)管理的服務(wù)與指導(dǎo)。圍繞質(zhì)量監(jiān)控、課程管理、創(chuàng)建達(dá)標(biāo)等目標(biāo),有計(jì)劃對(duì)幼兒園進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)與專項(xiàng)視導(dǎo),本學(xué)期視導(dǎo)內(nèi)容除進(jìn)班察看半日活動(dòng)了解與指導(dǎo)課程實(shí)施情況外,還將有目的的通過查閱資料和與教師訪談關(guān)注幼兒園日常園本教研的現(xiàn)狀與成效。本學(xué)期將完成2—3所省示范園、4所爭(zhēng)創(chuàng)園的驗(yàn)收與視導(dǎo)。

  2、對(duì)各園課題申報(bào)、過程研究、結(jié)題工作進(jìn)行有效的針對(duì)性較強(qiáng)的指導(dǎo)與幫助,組織與指導(dǎo)部分“xx”區(qū)規(guī)劃立項(xiàng)課題的集體結(jié)題(第二批)。指導(dǎo)組織部分省市“xx”規(guī)劃課題的結(jié)題。

  3、區(qū)教研室將繼續(xù)立足幼兒園的需要,通過跟蹤與蹲點(diǎn)視導(dǎo)、教學(xué)實(shí)踐周等對(duì)各園在有效教學(xué)、課題研究、業(yè)務(wù)管理、教師培訓(xùn)等方面提供適時(shí)、有效的幫助。

  四、聚焦課改實(shí)踐,促各園內(nèi)涵發(fā)展

  1、做好鶴琴幼兒教師成長學(xué)校的相關(guān)工作,對(duì)鶴琴基地園的特色發(fā)展研究給予關(guān)注與指導(dǎo),并 以鶴琴學(xué)校為平臺(tái),繼續(xù)進(jìn)行專題培訓(xùn)。

  2、繼續(xù)以“有效教學(xué)”研究為中心,結(jié)合課程實(shí)施研究和教師教學(xué)行為研究,以各研培班培訓(xùn),菜單式教學(xué)服務(wù)、有效教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為平臺(tái),通過教學(xué)展示、案例剖析、專題講座,引領(lǐng)各級(jí)教師對(duì)有效教學(xué)的思考,切實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)效益的提高。

  3、根據(jù)省市教研室的計(jì)劃與安排,組織各項(xiàng)外出觀摩與學(xué)習(xí),搞好各類競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng),為教師的專業(yè)成長搭建平臺(tái),不斷提高師德和師能。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  xxxx年8月,學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來,反復(fù)強(qiáng)調(diào)教研立校的重大指導(dǎo)意義。這對(duì)教研工作來說,既是新的機(jī)遇,又是巨大的壓力。為了推動(dòng)新課程的進(jìn)一步順利實(shí)施,為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍,教研室將以更加振奮的精神狀態(tài),更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),精心謀劃,確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn),推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí),根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排,教研室要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn),積極為一線教學(xué)效益尤其是高考成績的提高提供高質(zhì)量的服務(wù)。

  二、思路與重點(diǎn)

  思路:以教研組(備課組)、骨干教師品牌建設(shè)為推動(dòng)力,以教研組“有效教研課”、備課組“公共教研課”,“培青工程”課,青年教師賽講和青年教師專業(yè)課考試為載體,以課堂為立足點(diǎn),以課題研究為導(dǎo)引,推進(jìn)校本教研品牌的建設(shè)。

  重點(diǎn):

  抓住一個(gè)基本點(diǎn):教研的常規(guī)管理

  站穩(wěn)一個(gè)立足點(diǎn):課堂教學(xué)的效益

  把握一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):教研品牌的建設(shè)

  關(guān)鍵詞:參與 分擔(dān) 分享

  三、目標(biāo)與措施

 。ㄒ唬┙萄薪M管理

  進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用,使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。

  1、落實(shí)每周一次的有效教研課,做到設(shè)計(jì)合理,過程縝密,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,指導(dǎo)教學(xué)過程,提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn),有電子教案,有記錄,有感悟啟示。

  2、加強(qiáng)教研組工作的過程管理,使教研組的常規(guī)工作與活動(dòng)組織有序、高效。教研組考核細(xì)則另發(fā)。

  3、遴選優(yōu)秀中青年教師做示范課,發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。

  4、在個(gè)別教研組實(shí)施名師工程,成立名師工作室,以點(diǎn)帶面,推進(jìn)整個(gè)教研組教研質(zhì)量的提升。

  5、積極推選中青年教師參加教學(xué)能手的比賽,做好各梯隊(duì)教師的健康成長。

  6、積極支持教師發(fā)表論文,為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助。

  (二)備課組管理

  1、檢查、督導(dǎo)備課組每周一次的公共教研活動(dòng),定內(nèi)容,定主講人;有計(jì)劃,有重點(diǎn),有措施,有收獲,有提高,有記錄。同時(shí)積極開展備課組活動(dòng)交流會(huì),交流個(gè)人鉆研與群體合作的教學(xué)模式。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究。各備課組要從實(shí)際出發(fā),做到“三研究三統(tǒng)一”,即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題,并統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測(cè),統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求備課組長每周聽本組成員1節(jié)隨堂課,并及時(shí)反饋給任課教師,如存在較大教學(xué)問題則立即與教研室聯(lián)系,共同商量幫助對(duì)策。

  3、創(chuàng)新備課組教研模式,如:利用自主學(xué)習(xí)課集體聽課,公共教研時(shí)間評(píng)課。

  4、思考備課組的深層次管理,評(píng)選優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組。備課組考核細(xì)則另發(fā)。

  5、外出學(xué)習(xí)各地備課組的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)

  6、督導(dǎo)備課組的`教學(xué)任務(wù)的落實(shí),指導(dǎo)備課組教師的成長。

 。ㄈ┯行Ы萄姓n的開展

  1、通過每周二的教研組活動(dòng)開展40-90分鐘的有效教研課

  2、通過備課組研討,促進(jìn)同課頭教師專業(yè)提升

  3、請(qǐng)專家做講座

  4、走出去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法

  5、及時(shí)把資料整理歸檔

  (四)培青工程

  1、組織青年教師學(xué)習(xí)《高平一中教學(xué)常規(guī)》,熟悉教學(xué)的基本規(guī)范與要求

  2、每月一次培青工程課,講授“如何觀課”,“如何評(píng)課議課”,“如何搞教學(xué)研究”等教學(xué)基本功,快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧。

  3、青年教師賽講活動(dòng)展開,促進(jìn)青年老師的交流,提升青年教師的課堂教學(xué)水平

  4、青年教師基本功驗(yàn)收,

  5、青年教師業(yè)務(wù)考試,變青年教師的學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)

  6、建立青年老師成長檔案,促進(jìn)青年教師的快速成長

  7、落實(shí)“青年教師導(dǎo)師制”(學(xué)校頒發(fā)聘書),為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師, 加快其成長步伐。師徒結(jié)對(duì)考核優(yōu)異的要大力表彰并介紹經(jīng)驗(yàn)。師徒結(jié)對(duì)考核細(xì)則另發(fā)。

 。ㄎ澹┛荚嚺c命題

  1、研討考試機(jī)制,探尋適合我校發(fā)展的考試模式

  2、走專業(yè)化考試命題之路

  3、考試結(jié)束的評(píng)估,提出提升教育質(zhì)量的建議

 。┚W(wǎng)絡(luò)教研

  1、建立網(wǎng)絡(luò)管理員制度

  2、催生更多的教師建博客,談教學(xué),建立更多更好的教師交流平臺(tái)

  3、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源

學(xué)校教研室工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  為了進(jìn)一步提高我校教師教育教學(xué)理論水平、教科研能力和現(xiàn)代化教學(xué)技能,加強(qiáng)師資隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè),從精神內(nèi)涵層面提升我校校園文化氛圍;針對(duì)我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和就業(yè)實(shí)際情況,深入探索適合當(dāng)前幼師生教學(xué)特點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)方法,嘗試性培育和拓展新的專業(yè)設(shè)置,切實(shí)提高我校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,使我校在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,特提出本計(jì)劃。

  二、現(xiàn)狀分析

  (一)、我校辦學(xué)現(xiàn)狀分析

  經(jīng)過我校教師和幾代領(lǐng)導(dǎo)的不懈努力,我校目前主要依托幼師專業(yè),在競(jìng)爭(zhēng)激烈的中專辦學(xué)夾縫中生存。由于幼師畢業(yè)生在不遠(yuǎn)的將來有可能出現(xiàn)飽和,幼師畢業(yè)生就業(yè)日益向大專層面延展,我校目前單一的辦學(xué)方式,很不利于我校在日后的中專辦學(xué)中永葆不衰的活力。

  因此,通過教研工作,引導(dǎo)我校教師,凝聚心智,廣開思路,群策群力,逐步將當(dāng)前我校的藝術(shù)中專專業(yè)做大做強(qiáng),乃至孕育出更具持續(xù)性就業(yè)活力的新的專業(yè)——比如在幼師技能課和原有文化課的基礎(chǔ)上,再根據(jù)學(xué)生未來就業(yè)意向,分別進(jìn)行旅游地理、家政技能和禮儀、企業(yè)文化管理、文秘寫作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程的強(qiáng)化培養(yǎng),以及對(duì)部分原有文化課符合實(shí)際地加以變革整合,那么我校畢業(yè)生將來的就業(yè)出路就會(huì)廣泛的多!在此基礎(chǔ)上逐步孕育出嶄新的不同于其它中專學(xué),F(xiàn)有的專業(yè)——其實(shí)是個(gè)專業(yè)新名詞的醞釀產(chǎn)生過程,這樣就可為我校日后繼續(xù)掛靠或報(bào)批校名以求更長時(shí)期的生存奠定了嶄新的基礎(chǔ)。此舉及于我校,當(dāng)前是尤為必要和緊迫的。

 。ǘ、我校教學(xué)現(xiàn)狀分析

  如果我們?cè)敢怦雎犂蠋焸兊恼嫘脑,我們?huì)有許多辦法聽到。目前我校在不少文化課的教學(xué)中,乃至某些技能課的教學(xué)中,都存在著學(xué)生不愿意學(xué),教師不愿意教的情況;存在著教學(xué)追求限于無奈,只好得過且過的現(xiàn)狀。這種情況和現(xiàn)狀,責(zé)任不能歸咎于老師(辦初中和高中時(shí),我們就是依靠這些老師,創(chuàng)造了名列前茅的成績,所以,我們不能抱怨我們的教師),也不能簡單地歸咎于學(xué)生,學(xué)生們誰都想學(xué)好;當(dāng)然,更不能歸咎于領(lǐng)導(dǎo)集體,我們的領(lǐng)導(dǎo)集體都很敬業(yè)。其實(shí),主要問題出在我們核心領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)指導(dǎo)思想所造成的內(nèi)部管理長期不能以質(zhì)量為中心上。不以質(zhì)量為中心,除了教學(xué)常規(guī)量化一下(老師們有的是應(yīng)付的辦法),教師們的課堂教學(xué)就很少受到關(guān)注。老師們想要成就感,但受不到關(guān)注的教師勞動(dòng),往往都變成了無謂的勞動(dòng),更談不上成就感。于是,教風(fēng)只能出現(xiàn)松散一團(tuán)的局面。

  鑒于此,盡快扭轉(zhuǎn)這種被動(dòng)局面,立即突出“質(zhì)量中心”,切實(shí)關(guān)注教師們的課堂教學(xué),關(guān)注他們的探索性勞動(dòng),引導(dǎo)他們追求一個(gè)教師應(yīng)有的成就感、使命感,是我們強(qiáng)化學(xué)校管理的當(dāng)務(wù)之急,是我校教研工作急需解決的問題。

 。ㄈ⑽倚.(dāng)前課程設(shè)置分析

  從93年辦幼師至今,我校在經(jīng)歷理念卓然的李長坡、呂汝凱兩位副校長領(lǐng)導(dǎo)的幼師課程改革之后,基本上使我校幼師課程設(shè)置趨于穩(wěn)定和成熟。他們的貢獻(xiàn)難能可貴。然而,由于幼師畢業(yè)生就業(yè)的新形勢(shì)朝著大專層次延展,幼師畢業(yè)生可能即將出現(xiàn)飽和,我校面臨全新專業(yè)的孕育和探索,這就使我們有必要本著更有利于孕育新的專業(yè)產(chǎn)生、更有利于學(xué)生就業(yè)、更有利于學(xué)生感到實(shí)用愿學(xué)的原則,將課程設(shè)置變革再一次引向深入。這一點(diǎn),必將是我校教研工作和教務(wù)工作必須承擔(dān)起來的艱巨而又光榮的使命。

  三、我校教研工作計(jì)劃教研工作任務(wù)

  及于以上分析,我校教研工作任務(wù)可以確定為以下幾個(gè)方面:

  (一)、引導(dǎo)教師探索更加適合我校幼師生未來就業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法,勇于進(jìn)行校本課程開發(fā),使我們的課堂出現(xiàn)學(xué)生愿學(xué)、教師肯教的局面,切實(shí)提高我校辦學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ、引導(dǎo)教師勤于思考、勇于實(shí)踐、大膽探索,孕育和培養(yǎng)能展我校師資優(yōu)勢(shì)之長、利于我校長遠(yuǎn)生存的全新專業(yè)。

  (三)、引導(dǎo)教師積極學(xué)習(xí)新的`教育理念、大膽嘗試新的教學(xué)方法,并逐步使其成為我校教師評(píng)級(jí)、評(píng)先、崗位績效和工作的必須,促成我校校園文化內(nèi)在本質(zhì)的變化。

  (四)、引導(dǎo)我校教師利用我校網(wǎng)站,建立教研博客,利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具,使教研更加靈活和多姿多彩,從而克服過多集中造成老師生活負(fù)擔(dān)的弊端。

 。ㄎ澹、引導(dǎo)我校學(xué)生利用我校網(wǎng)站發(fā)帖交流,創(chuàng)建博客,將學(xué)生的思想、情趣、學(xué)識(shí)導(dǎo)向開放進(jìn)步,這樣不僅可以提高我校網(wǎng)站點(diǎn)擊率,還可以出現(xiàn)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的良性互動(dòng),從而達(dá)到教育的和諧。

 。、組織開展集體備課、同上一課活動(dòng),引導(dǎo)教師時(shí)時(shí)思考課堂、共同關(guān)注課堂,變“小作坊”式的備課、上課為集體行為。這樣本身就能造成教師勞動(dòng)的廣泛關(guān)注。

 。ㄆ撸、組織教師開展課件創(chuàng)意大賽,引導(dǎo)教師熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段。

 。ò耍、逐步確立“優(yōu)質(zhì)課申報(bào)制度”,并在此基礎(chǔ)上逐步開展骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評(píng)選和推薦工作,使教研活動(dòng)成為教師評(píng)級(jí)、評(píng)先的必須,成為績效工資發(fā)放的依據(jù)之一,并最終促成我校教研工作濃厚氣氛的形成。

  (九)、課題立項(xiàng)向省級(jí)立項(xiàng)方面突破,以解決我校教學(xué)中的困惑為課題選題,最終使教育科研成為解決我校教學(xué)實(shí)際問題的有效方法。

 。ㄊ、利用網(wǎng)絡(luò),組織教師開展教育教學(xué)論文比賽,擇優(yōu)推薦發(fā)表,在不花錢買論文方面有所突破。

 。ㄊ唬、建立我校教師教研電子檔案,進(jìn)行教研跟蹤管理,并為職稱評(píng)定提供相關(guān)認(rèn)定。

  四、我校教研工作實(shí)現(xiàn)的途徑和方式

 。ㄒ唬、以我校網(wǎng)站為依托,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。

 。ǘ⒓w備課、同上一課活動(dòng)。

 。ㄈ(yōu)質(zhì)課申報(bào)和評(píng)比活動(dòng)。

 。ㄋ模、一月一次集中學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)。

  (五)、課件創(chuàng)意大賽活動(dòng)。

 。ㄆ撸、我校教學(xué)實(shí)際存在問題討論、思辨,并最終形成立項(xiàng)課題活動(dòng)。

  (八)、校本課程開發(fā)活動(dòng)。

  五、保證我校教研成果真正形成的舉措

 。ㄒ唬⑼ㄟ^優(yōu)質(zhì)課申報(bào)評(píng)出的優(yōu)質(zhì)課,因其關(guān)注的不只是一節(jié)課,更多地是通過學(xué)生評(píng)價(jià)、隨機(jī)聽課、論文撰寫、常規(guī)考評(píng)等多方面因素產(chǎn)生出來的,其含金量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于參加的其他級(jí)別優(yōu)質(zhì)課,并且此舉有利于教師教學(xué)水平的真正提高,因此建議對(duì)評(píng)選結(jié)果的使用,除與評(píng)級(jí)、評(píng)先掛鉤外,還要給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和證書認(rèn)證。

 。ǘ、對(duì)從事適合我校幼師生未來就業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法、孕育和培養(yǎng)全新專業(yè)研究和探索的立項(xiàng)課題,因其任務(wù)艱巨,意義重大,建議學(xué)校給予必要的資金扶持,其成果一旦被學(xué)校采用,即與評(píng)級(jí)、評(píng)先掛鉤。

 。ㄈ、對(duì)于為解決學(xué)生愿學(xué)、對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè)有實(shí)質(zhì)意義的校本課程開發(fā),其成果一旦試用成功,建議以教材方式被學(xué)校推廣,其收入除拿出一部分獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)教師外,其余部分留作教研基金。

  (四)、其它教研成果,如論文數(shù)量質(zhì)量、教育技能比賽等,建議提高在職稱評(píng)定量化考評(píng)方案中獎(jiǎng)勵(lì)部分的比重為宜(原來僅以課時(shí)量進(jìn)行加分,過分注重量而忽略了質(zhì))。

  六、本期我校教研工作具體安排

  三月份

 。ㄒ唬┲贫ń萄杏(jì)劃——3月3日

 。ǘ┙M織教研組長學(xué)習(xí)傳達(dá)教研計(jì)劃,部署本期計(jì)劃教研工作——3月10日前

 。ㄈ┙M織教師學(xué)習(xí)“校優(yōu)質(zhì)課申報(bào)”方案(屆時(shí)行文),同時(shí)啟動(dòng)集體備課制度和同上一課制度(另行方案)——3月16日前。

 。ㄋ模┙M織教師申報(bào)“XX市電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”——3月底前。

 。ㄎ澹┙M織教師申報(bào)我校優(yōu)質(zhì)課——3月底前。

  四月份

  (一)啟動(dòng)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作——4月1日——30日。

  (二)啟動(dòng)我校教學(xué)與課程設(shè)置討論(方式:印制問卷及建言表,以書面形式反饋意見)——4月中下旬。

 。ㄈ﹪@我校教學(xué)與課程設(shè)置存在問題,確立我校計(jì)劃范例課題立項(xiàng),展開研究;并為上報(bào)地、省級(jí)課題做好準(zhǔn)備——4月下旬。

 。ㄋ模┙M織教師在我校網(wǎng)站開設(shè)教研博客,互訪互評(píng),實(shí)現(xiàn)交流——4月下旬。

 。ㄎ澹、組織我校教師申報(bào)XX市課件和電教論文評(píng)選,——4月底前。

  五月份

 。ㄒ唬┓纸M組織教師進(jìn)行課件設(shè)計(jì)技能培訓(xùn),屆時(shí)另行方案——5月1——20日。

 。ǘ⿲(duì)計(jì)劃范例課題研究進(jìn)行指導(dǎo)和跟蹤檢查——5月中旬。

 。ㄈ┡e辦一次課件設(shè)計(jì)競(jìng)賽——5月下旬。

  六月份

 。ㄒ唬﹩(dòng)校本課程開發(fā)工作,為下期教學(xué)做準(zhǔn)備。——6月1日——30日。

  (二)建立和完善我校教師教研電子檔案——6月底前。

 。ㄈ┛偨Y(jié)、整理本期教研成果,推動(dòng)未完成項(xiàng)目繼續(xù)進(jìn)行,并將有建設(shè)性的意見和成果提供給學(xué)校。

  XX教研室

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