【推薦】個人學習計劃范文匯總五篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的個人學習計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
個人學習計劃 篇1
素質應包括道德素質、知識素質、潛力素質、心理素質和身體素質。所以,我的計劃從以下幾個方面進行制定:
1、提升道德素質
道德素質一般是指在道德品質方面上所具有的修養(yǎng)。作為一名石油企業(yè)煉制操作人員,務必要有高尚的職業(yè)道德素質,作為企業(yè)員工要敬業(yè)愛崗,要有無私奉獻的獻身精神,要有全心全意為企業(yè)發(fā)展服務的精神,我在今后的工作中務必要加強職業(yè)道德的學習,將蘭州石化也已構成的職業(yè)道德文化落實到工作中,使自己具有高尚的道德素質。
2、認真學習提升文化素質
文化素質包括專業(yè)知識、文化知識和實際操作技能知識三方面。作為一名石油企業(yè)煉制操作人員,要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識結構,專業(yè)知識還應具有較強的基礎性,以利于全面完成素質教育的任務。既要努力做到有專長,又要廣泛涉獵,既要精通一門崗位技能,又要研究與之相關的理論科學知識。在20xx年我要努力學習石油煉制科學知識,系統(tǒng)地掌握石油化工基本原理,用理論指導工作實踐,并把工作實踐上升為理論,以不斷提高自身素質水平。結合蘭州石化建立“五型班組”活動,合理安排繼續(xù)教育學習的時間,增長知識,拓寬知識面,跟上時代的步伐,我會珍惜每一次的學習機會,并充分利用所學知識。為蘭州石化發(fā)展服務。
3、掌握較強的潛力素質
石油企業(yè)員工的潛力素質,除了掌握一般實際操作潛力,還要求具有開拓潛力,這種開拓潛力包括三個方面的.:第一,具有解決問題的潛力。這就包括解決常規(guī)問題的潛力,還要有解決突發(fā)問題的潛力。第二,具有創(chuàng)造潛力。第三,具有不斷適應企業(yè)發(fā)展的潛力。應對一個高科技、高節(jié)奏、高競爭和高壓力的二十一世紀,企業(yè)不斷在改革和創(chuàng)新適應新的形勢,石油企業(yè)員工要具有不斷適應企業(yè)發(fā)展的潛力素質。只有提高自身素質才能適應企業(yè)發(fā)展,我要做到:虛心請教,取人之長,補己之短?嗑毣竟,多讀書,勤做筆記,長期堅持自我學習,提升自己的素質潛力,并用心參加車間、班組組織的各種潛力培訓,找出自己的不足,不斷提高自己的潛力。
4、具有良好的心理素質
心理素質指表此刻自身的那些經常的、穩(wěn)定的、本質的心理特征。我要努力將自己的心理素質調整好,力爭到達以下表現(xiàn):
。1)廣泛的興趣。
。2)高尚的道德情感。對企業(yè)、對所從事的職業(yè)道德感。
。3)堅強的意志。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。
。4)良好的性格特征。要熱情開朗,耐心細致,沉著冷靜,誠實正直,與人為善,溫和寬厚。
(5)發(fā)達的認知潛力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。
5、健康的身體素質
健康標志可分為:
(1)精力充沛,能應付日常生活和工作的壓力;
。2)身體各部分發(fā)育良好,功能正常;
。3)隨機應變的潛力強,能適應外界環(huán)境的各種變化等。為了能更好的工作,我將根據(jù)自己倒班性質,制定出詳細的鍛煉計劃,努力提升自身的身體素質。
作為一名石油企業(yè)員工,我會有計劃的努力提升自己的個人素養(yǎng),更好的為蘭州石化發(fā)展服務。
個人學習計劃 篇2
科學的學習計劃是提高學習、生活的效率,實現(xiàn)自我人生價值,成就未來事業(yè)的根本保證。計劃的設計方法則是大學生學習掌握計劃制定技能的有效途徑,而執(zhí)行計劃的過程又是對大學生意志品質的一種考驗。因此利用好時間,提高學習生活質量,制定出適合自己的學習計劃就顯得非常必要。分析制定學習計劃有如下優(yōu)勢:
1、有助于學習行為有明確的方向性。
任何目標的實現(xiàn)都腳踏實地,有步驟、有計劃地去完成,都不是一朝一夕可以完成的。為了提高學習成績,科學地制訂學習計劃,并努力去實現(xiàn)它,就可以使自己的每一個學習行為和學習實踐都具有明確的目的性,使我們離自己既定的目標越來越近。
2、有助于有效運用時間,減少浪費。
運用運籌學的方法,計劃中列出對學習有用的和有益的事情,并對應以相應的目標和時間表,使用于娛樂、聚會等事情的時間有所節(jié)制,掌控必要的學習時間,減少不必要的時間浪費。
3、有助于鍛煉意志,提高品質。
制定了計劃,使自己的日常行動按照計劃執(zhí)行,這就確定了明確的目的。而學生的學習生活中,總有許多事情會影響到制定的計劃,總會受某些事情的誘惑而偏離計劃。這就是制定和實施計劃的最主要矛盾所在。我們會想做更喜歡、更有誘惑的事情,而不愿意做枯燥的學習。當矛盾出現(xiàn)后,為了實現(xiàn)學習目標,按照學習計劃執(zhí)行,必須靠堅強的意志和品質。
4、有助于養(yǎng)成良好的學習習慣。
美國心理學家威廉·詹姆斯說:“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運!睂W習目標和學習計劃的最佳結果是養(yǎng)成自覺和良好的學習習慣。學習之初,按照科學的`計劃堅持去實行,會使學習生活有規(guī)律,一定形成習慣,就不必再為制定的每一個學習行動付出毅力上的掙扎了。在學習時不會心猿意馬,完全能夠做到安心踏實地學習;該鍛煉時不會偷懶,能自覺地去鍛煉;該起床的時候不會賴床,能很快起床;該睡覺的時候不會睡不著覺,能很快入眠;所有這些,都成了自覺的行動,不再需要他人的管束和催促。
所以,制定學習目標和學習計劃很有必要,它能讓我們更好的找到學習途徑,成為更好更優(yōu)秀的學習者,更好地實現(xiàn)自我人生價值。
個人學習計劃 篇3
一、基本狀況
隨著優(yōu)生優(yōu)育工作的深入開展,以及產時服務模式的轉變,對產科質量提出了越來越高的要求,助產工作也從以往單一的執(zhí)行醫(yī)囑、觀察產程、接產,向全方位服務擴展,助產士的技術水平和操作能力關系著母嬰的安危。一個經驗豐富的助產士,對產程的處理和對難產的估計不亞于一個婦產科醫(yī)生。助產士專業(yè)素質的高低無形中影響著產房護理質量乃至整個產科質量。為了以更先進的技術及更精湛的技能服務于患者,作為一名現(xiàn)代意義上的助產士,不斷地學習、掌握新知識、新技術、新本領無疑是必備的一種素質。
自從事助產工作以來,我時常覺得自己知識有所匱乏,經驗有待豐富,技術亟待提高。即使借助大量的專業(yè)書籍,或者利用先進的網絡也顯得力不從心。醫(yī)學畢竟不只是單純的理論學習,經驗的學習和借鑒尤為重要。為了進一步提高自己的業(yè)務素質和操作技能,我所在的六安市婦幼保健院安排我到省城進修、學習,我感到非常榮幸。我將珍惜這次極為難得的`機會,加強專業(yè)素質,精進操作技能,提高業(yè)務水平,以期更好地服務于患者。
二、進修目標
1、進一步培養(yǎng)良好的職業(yè)風范。對孕產婦心懷責任心、同情心、耐心、愛心和關心。做到對病理產科周到細心,對每個正常孕產婦耐心關懷,同時注重孕產婦的心理護理和生活護理的合理結合,以適應生物—心理—社會—環(huán)境的現(xiàn)代醫(yī)學模式和“以患者為中心”的護理模式,真正體現(xiàn)助產人員善良、自信和高尚的形象。
3、熟悉進修醫(yī)院的產科助產士的工作流程,盡快融入工作環(huán)境。同時學習醫(yī)院的先進經驗,與自己平時的工作進行比較,在比較中予以鑒別,反思自己的不足,揚長避短。
3、學習與掌握進修醫(yī)院產科先進的操作技能,及產婦分娩中各種突發(fā)狀況的應對處理方法。進一步掌握嫻熟的靜脈穿刺、產程處理、接生、新生兒窒息搶救、新生兒護理等操作要點,掌握會陰側切及縫合術、新生兒復蘇等技術,深化護理技術訓練,培養(yǎng)過硬的技術本領,以期有效幫助產婦順利分娩,減少并發(fā)癥的發(fā)生,最大程度降低產婦分娩的風險。
4、熟悉并掌握進修醫(yī)院產科各種醫(yī)療設備的用途及操作方法。利用先進的醫(yī)療設備,有效地輔助于醫(yī)療服務工作,有效地減輕患者痛苦,促進疾病向愈。
5、學習進修醫(yī)院產科與患者交流的方式方法。醫(yī)學不僅是科學,也是關于人的學問。如何了解患者的心理,如何進行與患者甚至家屬的互動等等,這些都是優(yōu)質護理必須要學習 提高的地方。
三、方法措施
主要以傳統(tǒng)的跟班學習方式進行,同時自我修習助產士理論知識,以理論聯(lián)系實際的方法,提升專業(yè)能力。
1、讀書。拓展產科知識面,完善護理知識結構,增強自信心和心理承受能力。
。、思考。通過跟班學習,盡可能予以消化吸收,增強自我修養(yǎng)。
3、總結。通過歸納、總結,使當班時學到的知識進一步加深,不斷鞏固完善。
4、實踐。將理論知識與跟班實踐相結合,在實踐中不斷檢驗修正,進而提高自己的專業(yè)水平及綜合素質
四、個人期望
希望3個月的進修學習,在重新學習理論知識的同時虛心向老師請教,對于產科各個關鍵時期、關鍵環(huán)節(jié)的處理有更加深刻的認識、更為熟練的把握。通過實際病例的了解,和理論知識對照,把書本的知識融入臨床實踐,從而使自己系統(tǒng)掌握了孕產婦的保健、分娩及生理和病理妊娠的相關知識、技術。通過進修學習,使自己豐富知識,開闊眼界,活躍思路,了解助產工作的前沿知識、先進技術和發(fā)展趨勢。
個人學習計劃 篇4
為規(guī)范進修人員管理,切實提高進修人員的護理業(yè)務水平,努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)技術人員,特制定以下培訓計劃:
1、護理部接收進修護理人員后,首先組織其學習有關政策、法律、法規(guī),醫(yī)院規(guī)章制度,《四川省人民醫(yī)院關于進修、實習、見習的暫行管理規(guī)定》,介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院情況及相關政策。
2、進修人員到病房后,臨床科室根據(jù)其具體學習要求及專業(yè),安排專業(yè)組長帶教,從?评碚撝R、?撇僮骷寄艿雀鞣矫嫒胧郑瑢ζ溥M行培訓。
2.1操作培訓方法:確定2-3項專科護理操作技術為培訓考核重點。由護士長負責安排、組織實施,帶教老師負責進修護士的培訓。
2.2理論知識培訓:病房護士長負責安排定期以授課、專題講座、科室業(yè)務學習等方法組織進修人員學習專科知識,并組織1-2次護理查房。
2.3進修人員結合自身的.情況,參加護理部組織的繼續(xù)教育講座。
3、進修人員考核:操作考核方法:由科護士長、病房護士長、帶教老師組成培訓考核小組負責進修護士的專科技能考核;理論知識考核:病房護士長針對進修的?苾热,以試卷形式對進修護士進行考試?己顺煽內搿哆M修護士考核表》,進修結束后返回原單位。
個人學習計劃 篇5
為了推動我校校本教研制度建設的展開,促進教師專業(yè)發(fā)展,提升教師從事教育教學研究的基本素養(yǎng),增強教師從事教育教學工作的實踐水平,特擬定學校教師讀書計劃。
一、指導思想
以“十八大"重要思想和科學發(fā)展觀為指導,以實施素質教育為宗旨,以推進課程改革為載體。讀書是教師重要的學習方式,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,更應該不斷學習新形勢下的教育新思路。
二、活動對象:全校教師
三、讀書目標
1、對教師個人專業(yè)化發(fā)展而言:
知識提高:讓自己成為更富內涵的教師,轉變教育理念,積極參與新
課程改革,進行教育創(chuàng)新,努力奮斗使教師成為學者型教師。 思想提高:在讀書中提高自己的思想境界,豐厚自己的文化底蘊,構建自己的精神家園。
技能提高:把知識學習轉化為教育生產力,運用在課堂教育教學實踐中
幸福感提升:豐富自己的人生,豐富教師的課余生活,豐富教師的內心世界。
2、對學生的發(fā)展而言:教師樹立起榜樣的效能,促進學生養(yǎng)成良好讀書習慣和思考習慣。
3、對校園文化建設而言:創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,使學校文化底蘊更加深厚,學校教育教學績效穩(wěn)步前進。
四、教師個人讀書的建議和具體要求:
讀書我們要注意的是不可以只讀教育教學方面的,要多方涉獵,一名基礎教育工作者在文史哲方面要多下點功夫。經典的名著要讀,現(xiàn)當代的小說、詩歌、散文也值得玩味當然最好還要讀孩子們愛讀的書,比如經典的兒童文學,便于與學生交流與推薦。在個人進行讀書活動的同時,要制訂讀書計劃確定讀書范圍,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。忌半途而廢和急功近利、結合工作實踐。
1、我們要堅持做到每周讀書學習不少于一小時,以書為友,充實思想。
2、另外在讀書過程中記下自己的觀點和看法,堅持每學期至少撰寫一篇讀書心得,可以以教學案例分析或者教育教學敘事的方式呈現(xiàn)。
3、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。
4、充分發(fā)揮網上資源共享的優(yōu)勢,經常上網學習,了解各種讀書信息。
5、認真參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結。
五、推薦閱讀內容:
1.重點閱讀:
《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《后現(xiàn)代主義課程觀》、《新課程改革綱要》(各學科)、《中學生心理學》、《教育心理學》、蒙臺梭利的《童年的秘密》《有吸收的心靈》和盧梭的《愛彌兒》 華東師范大學推出的《大夏書系》中“教師專業(yè)發(fā)展”和 “全國中小學班主任培訓用書”叢書、各學科專業(yè)教學案例和教學敘事、各類雜志----《課程〃教材〃教法》《上海教育科研》等。
2.自選閱讀:
《賞識你的孩子》、《細節(jié)決定成敗》、《教育新理念》、《教室里的春天》、《探究型課程實施指南》、《破譯教育的.密碼》、《人生的境界》!墩f課藝術》、《走進學生的心靈——班主任工作案例新編》等有關教學方法、教學藝術、教學管理、師德培養(yǎng)方面的書目;為老教師準備了《可以平凡,不能平庸》、于丹《論語》心得、《讓孩子吃點苦——挫折教育的55個細節(jié)》、《中國式家教》等最前沿的理念引領與創(chuàng)新方面的書目。
六、讀書活動領導小組
組長:
成員:
教師的一個重要特征就是愛好讀書,善于從中外經典著作中汲取營養(yǎng)。非常難想象,一個不讀書的教師,能成為一個有人文精神、有良好品德的教師?我們倡導全校教師全面開展讀書活動,我們把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學研究”的一個部分。在“問題—設計—行動—反思—新問題—新設計……”的過程中,將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。 因此,在全校教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質,培養(yǎng)出完美的讀書人格。
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