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學(xué)習(xí)計劃

時間:2023-10-05 07:28:20 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

學(xué)習(xí)計劃集合(8篇)

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)計劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)計劃集合(8篇)

學(xué)習(xí)計劃 篇1

  新學(xué)期新氣象!新的學(xué)年,我充滿希望,滿懷信心。新學(xué)期我有新的打算,有了新的打算就要努力去干,只有你努力去干才會有新的成果,成果代表著努力。新學(xué)期到了,我也有了新的計劃。

  新的一學(xué)期,我有新的計劃:

  一、上課認(rèn)真聽講,不跟左鄰右舍談心,不做小動作。作業(yè)書寫要規(guī)范,格式要正確。下課不打鬧,不亂跑。

  二、認(rèn)真完成作業(yè),不太懂的題,要及時向老師請教,這樣既能發(fā)現(xiàn)不足,還可以鞏固知識。語文作業(yè)要字跡工整;數(shù)學(xué)作業(yè)要干凈,寫完后認(rèn)真檢查并驗算;英語作業(yè)書寫要規(guī)范。

  三、對待老師同學(xué)要有禮貌。在班內(nèi)主動幫助成績不太好地學(xué)生,并做一些力所能及的事。多跟同學(xué)談心,讓那些剛來的新同學(xué)不想家。

  我就照著它嚴(yán)格要求自己,相信新學(xué)期一定會有進(jìn)步!肮庹f是沒有用的,關(guān)鍵要看行動。”我信心十足,對新學(xué)期充滿期待。

  雖然我的成績一直一般,但是家里人對我的期望很高。爸爸媽媽希望我能考上大學(xué),能成為對國家有用的人,對社會有利的.人,對人民幫助的人。我想他們的希望,我會做到的。我會努力做到最好!

  我還要做一個孝順的孩子,俗話說:百善孝為先。爸爸媽媽撫養(yǎng)我長大成人非常不易,我要報答他們對我的恩情!我長大了要給爸爸媽媽買腦白金,讓他們個個都能健康長壽!

學(xué)習(xí)計劃 篇2

  一、計劃實施的目標(biāo):

  1、提高自己在英語、數(shù)學(xué)(物理)的學(xué)習(xí)能力;

  2、加強運動,提高身體素質(zhì);

  3、學(xué)會做簡單的家常菜。

  二、具體措施:

  1、組織好學(xué)習(xí)小組,以三個人一組為好,進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適)

  2、按教材知識前后的順序,整理上半學(xué)期的英語、數(shù)學(xué)(物理)練習(xí)卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買一兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料)

  3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運用能力,樹立自己對本學(xué)科信心。

  4、把練習(xí)卷上做錯的題目進(jìn)行整理,打開教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進(jìn)行練習(xí)、強化。

  5、無論在訂正試卷習(xí)題,還是在做輔導(dǎo)材料時,遇到困難,三人小組一起分析,或者到圖書館去找參考書,可以去找老師,也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競賽,看誰先解決問題。

  6、把錯題訂正完成以后,就把錯題訂正的`全過程背出來,進(jìn)行接替方法的積累。

  7、到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會業(yè)余學(xué)校去讀英語口語訓(xùn)練班,提高自己的英語會話能力,和英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。

  8、對于新初三的學(xué)生,可以在暑期中參加一些競賽輔導(dǎo)班,為新學(xué)年的各類競賽打好基礎(chǔ)。(也可以超前讀一些新初三的課本,提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容)9、每周打兩次球,游三次泳,增加運動,提高體能。

  10、每天晚上,聽音樂,上網(wǎng)瀏覽,看書讀報,和同學(xué)聊天等,做自己有興趣的事。

  11、每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子、蒸魚之類,再做一些力所能及的家務(wù)。

  三、時間安排:

  1、一星期學(xué)習(xí)五天,上午2、5小時,下午2、5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。

  2、每天下午3點以后是運動或做家務(wù)的時間。

  3、晚上兩個小時是發(fā)展興趣時間。

  4、雙休日去看一些有益的展覽會,或參加一些有益的社會活動。

  四、督促自律:

  1、設(shè)計好每天的生活學(xué)習(xí)評價表,對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。

  2、合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促,執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計劃有始有終。

學(xué)習(xí)計劃 篇3

  一、學(xué)習(xí)計劃及安排:

  1、每一天早上6:30起床,用10分鐘整理(刷牙、洗臉、整理房間),用20分鐘學(xué)習(xí)(具體布置),7:00吃早餐(20分鐘以內(nèi)完成),7:20準(zhǔn)時去上學(xué)。

  2、上課認(rèn)真聽講,進(jìn)取發(fā)言,做好筆記。遇到不懂的要及時問教師或問同學(xué),弄明白。

  3、課堂作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)書寫,認(rèn)真對待每一門課。

  4、中午:飯前練半小時小提琴,其它時間自由分配。

  4、放學(xué)后,先寫完作業(yè),然后預(yù)習(xí)第二天上課的資料。

  5、對于主課數(shù)學(xué)、語文、英語各科的'課外習(xí)題學(xué)到哪做到哪。

  6、每一天晚上聽30分鐘英語,訓(xùn)練自我的聽力。

  7、自由活動時間(完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)后)。

  8、晚上8:40準(zhǔn)時沖涼、洗漱,準(zhǔn)備睡覺。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、每科成績堅持好。

  2、語文作文閱讀要提高。

  3、自覺本事、自力本事要提高。

  4、鍛煉好身體。

  5、必須要聽話,不讓自我留校。

學(xué)習(xí)計劃 篇4

  課程改革給中小學(xué)教師提出了很多期望,比如“教師成為研究者”:“個人反思”、“同伴互助”和“專業(yè)引領(lǐng)”:“敘事研究”,等等。這些新的期望經(jīng)常被轉(zhuǎn)換為一系列教師培訓(xùn)的主題,比如“新課程與教師角色轉(zhuǎn)變”、“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”、“新課程與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”、“新課程與教研方式的轉(zhuǎn)變”或“建立以校為本的教學(xué)研究制度”(簡稱“校本教研”),等等。

  校本教研原本為了化解中小學(xué)教師在課程改革中遇到的問題和困難,但中小學(xué)教師卻似乎普遍不那么領(lǐng)情。任憑校本教研的呼聲如何高昂,中小學(xué)教師似乎不以為然,“不愿起哄”。

  當(dāng)“校本研究”被提倡時,中小學(xué)教師究竟該做些什么?

  1980年代,中國教育界因《學(xué)會生存》的出版而流行“終身學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)化社會”的教育宣言,但這個宣言對中小學(xué)教師來說似乎一直是很遙遠(yuǎn)的事情。

  1990年代,中國教育界因《第五項修煉》的出版而流行“學(xué)習(xí)型組織”的教育理念,但這個教育理念對中小學(xué)教師來說,似乎更加遙遠(yuǎn)。

  20xx年代,中國教育界因“新課程”的實驗而流行“建立以校為本的教學(xué)研究制度”,但這個制度對中小學(xué)教師來說,仍然是遙遠(yuǎn)的事情。

  如果我們完全不理會“終身學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)型組織”,再加上一條“建立以校為本的教學(xué)研究制度”,不過是在流行的教育概念中再增加一條熱鬧而孤寂的教育口號。

  “教師學(xué)習(xí)”是重要的,但顯然這是個難題。因為“教師不學(xué)習(xí)”有時不是教師的問題,而是整個教育制度(如校長的管理方式以及教育考核制度)的問題。

  不過反過來看,如果我們突破“教師學(xué)習(xí)”的困難而使“教師學(xué)習(xí)”成為可能,“教育改革”就會有新的希望,有可能開辟一條新的學(xué)校教育改革的道路。

  當(dāng)我們將這種新的希望托付給“教師學(xué)習(xí)”時,主要是指“教師讀書”!敖處熥x書”與一般的“讀書”方式不同,有效的“教師讀書”應(yīng)該采取類似彼得。圣吉提倡的“學(xué)習(xí)”概念。我認(rèn)為這種“學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵在于教師真正能夠以“以問題為中心的學(xué)習(xí)”(相當(dāng)于彼得。圣吉提到的reflection in action)的方式引起教師的“教育信念”(相當(dāng)于彼得。圣吉的“心智模式”)的改變。

  一旦學(xué)校能夠引導(dǎo)教師展開“教師讀書”(“以問題為中心的學(xué)習(xí)”)的活動,教師將由讀書而獲得“自我超越”的熱情。在教師有了“自我超越”的熱情之后,學(xué)校管理者接下來的責(zé)任就是在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)“與教師一起”提升出學(xué)校的“辦學(xué)理念”(相當(dāng)于彼得。圣吉的“共同愿景”)和相關(guān)的“教育信念”。學(xué)校整體的“辦學(xué)理念”和相關(guān)的“教育信念”必須以各個教師的“自我超越”的熱情為前提并使之成為各個教師的“自我超越”的一種需要。

  于是,所謂的“教師讀書”,實際上是為了讓教師針對自己的“教育問題”和“教育困惑”而獲得“自我超越”的熱情;是為了讓學(xué)校針對教師的“教育問題”和“教育困惑”提升出“辦學(xué)理念”以及相關(guān)的“教育信念”。

  教師一旦獲得“自我超越”的激情,教師一旦獲得“辦學(xué)理念”和相關(guān)的“教育信念”的支持,學(xué)校教育改革將由原來的“自上而下”的、“先開發(fā)理論然后推廣實驗”的“教育實驗”模式(英語國家稱之為“rdd模式”),轉(zhuǎn)向“自下而上”的、針對“教育問題”的“教師讀書”并引起“行動反思”的“行動研究”(稱之為或“校本教研”模式)。可以將這種“行動研究”(或“校本教研”)模式的基本“環(huán)路”表述為“問題—設(shè)計—行動—反思”:第一,問題。暴露教師的.“問題與困惑”。這需要通過“深度匯談”的方式讓教師把“工作壓力”、“專業(yè)疑難”或者“人生困惑”等攤出來。這一步的重要意義在于:如果教師不將自己的工作壓力、專業(yè)疑難、人生困惑“暴露”出來,教師將感到?jīng)]有改變的必要,或者感到?jīng)]有改變的可能。性格溫和的教師將因為“沒有改變的必要”而沉湎于自己狹窄的“個人經(jīng)驗”;性格激進(jìn)的教師將因為“沒有改變的可能”而陷入牢騷、抱怨、批評、玩世不恭的“犬儒主義”生活。

  第二,設(shè)計。教師針對“問題與困惑”尋找、設(shè)計相關(guān)的方案!霸O(shè)計”表面上看是拿出一個技術(shù)性的方案,但很多教育問題的解決與其說是一個技術(shù)問題,不如說是“人生信念”以及相關(guān)的“教育觀念”問題。這正是為什么教師需要不斷“學(xué)習(xí)”、不斷“讀書”的原因!敖處熥x書”旨在實現(xiàn)“觀念轉(zhuǎn)變”,包括“自我超越”以及相關(guān)的“人生信念”、“教育信念”和“辦學(xué)理念”。這一步的重要性在于:如果教師不調(diào)整自己的“生活心態(tài)”、“生活信念”,如果教師只是簡單地選擇某種教學(xué)策略或教學(xué)技術(shù),很多教育問題將不可能獲得解決。

  第三,行動。在“自我超越”、“辦學(xué)理念”、“教育信念”的支持下采取教育“行動”,嘗試著解決教育問題或教育困惑。

  第四,反思。行動中不斷“反思”發(fā)現(xiàn)新的教育問題和教育困惑。

學(xué)習(xí)計劃 篇5

  學(xué)習(xí)計劃的制定在,在我們學(xué)習(xí)中的幫忙是很明顯的。養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣,能夠有效的提高我們大家的學(xué)習(xí)效率,讓我們的學(xué)習(xí)更加的高效。我的初三學(xué)習(xí)計劃制定,在我們初三學(xué)習(xí)中是很重要的。下面為大家介紹一些好的計劃,期望對大家有用。

  一、學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo)

  逐漸掌握各個學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能,各個學(xué)科成績平均分在第一學(xué)期期末初步定為50—60分,下個學(xué)期一模穩(wěn)定到達(dá)70—80分(分值按100分滿換算),也就是良好程度。中考考上學(xué)校第必須位二中、僑中(80分上),第二定位一中、英才僑中(70分上)。第三定位(60分左右),推薦就讀里中。

  二、具體方法和計劃

  1、每一天的作息時間安排:

  6.30分起床(可能的話6點起床)。

  6.30—6.40刷牙洗臉等。

  6.40—7.00讀英語單詞。每次記住14個就能夠了,不需要多。7.00—7.30吃飯和騎車上學(xué)。然后按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。吃飯時或吃晚飯能夠看會新聞(當(dāng)然吃飯時看電視對身體不好)。放學(xué)回家到7.00為自由設(shè)定時間,能夠幫忙家務(wù)、看會新聞、回映英語單詞古詩、朋友聊天什么的。不能看小說、電影、電視連續(xù)劇了。7.00到10.00是晚上學(xué)習(xí)時間。也能夠短點,但不要少于2個小時。保證每一天用于學(xué)習(xí)的時間要9個小時以上。10.00睡覺,睡前要像放電影似的,放映下這天學(xué)的知識,個性是英語單詞。不要晚過10.30睡,要保證有充足的睡眠時間。星期天是唯一沒上學(xué)的一天,你能夠自由安排下時間。最好把老師布置的作業(yè)完成,在抽3到5個小時復(fù)習(xí)。

  2、新課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)同步進(jìn)行,要做到2不誤。新課學(xué)習(xí)包括預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)3大要點,預(yù)習(xí)能夠在晚上抽時間預(yù)習(xí),或者是在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文,在課本上劃出重點(推薦:除英語個別學(xué)科外,其他學(xué)科能夠試試)。課堂聽講結(jié)合課堂筆記當(dāng)堂記住本堂課的重點,要點,有時間要做下練習(xí)(掌握知識點的應(yīng)用)。當(dāng)天上午學(xué)習(xí)學(xué)科的重要知識點能夠在午寫時間復(fù)習(xí),結(jié)合每節(jié)課優(yōu)化設(shè)計上的隨堂練習(xí)(加強記憶這天課堂學(xué)到的知識點)。有時間能夠在做下優(yōu)化作業(yè)部分(學(xué)會知識的運用)。有時候時間不夠能夠留在晚上(因為每一天學(xué)習(xí)的學(xué)科難度有時候不同)。晚上抽時間復(fù)習(xí)下午學(xué)的各個學(xué)科,同時完成各個學(xué)科的作業(yè)(時間長短能夠按具體狀況定,晚上7點到8點30分左右)。

  3、把初三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

  第一階段,是整個初三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月,約占整個初三復(fù)習(xí)的一半時間左右。第一階段能夠稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),你就應(yīng)和學(xué)校的教師步伐一致,進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。要充分利用這五個月,把每一科在中考范圍內(nèi)的`每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段,復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,要明白“萬丈高樓增地起”,只有這時候循序漸進(jìn)、查缺補漏、鞏固基礎(chǔ),才能在中考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

  第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期,堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說,是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,也最就應(yīng)到達(dá)高效率的復(fù)習(xí)。也能夠?qū)⑦@個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。你的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領(lǐng),全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí),直接目的就是第一次模擬考試。

  期望以上我的初三學(xué)習(xí)計劃,能夠為我們大家的初三學(xué)習(xí)計劃的制定帶給一些幫忙,提高我們計劃的有效性。最后,祝愿同學(xué)們都能夠提高我們的學(xué)習(xí)計劃性,讓我們大家的初三學(xué)習(xí)更簡單的進(jìn)行,為中考做好最充足的準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)計劃 篇6

  送走了鼠年迎來了牛年,我們又迎來了新一學(xué)期。對于六年級我來說,這一學(xué)期將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌一學(xué)期。因為度過了這一學(xué)期,我將告別我小學(xué)生活,開始我中學(xué)階段生活。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴時光充實自己。大家知道,沒有學(xué)習(xí)和生活目標(biāo),就沒有追求,所以,我相信大家在學(xué)期開始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期計劃。我也不例外,下面我簡單說說我想法!

  先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧!

  在語文學(xué)習(xí)上,不僅要學(xué)好課本知識,還要增加課外閱讀量,學(xué)習(xí)好寫作方法以及好詞組、句子,提高自己寫作水平。在數(shù)學(xué)方面,我要做到:課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課堂上認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識,另外還需要做一些課外練習(xí),例如與課本知識有關(guān)靈活題目、有難度題目等等,奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅持學(xué)習(xí)!英語是我強項,主要是多讀、多聽,在課堂上要有做筆記好習(xí)慣,以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己聽力,還要花一定時間聽一聽課外讀物。

  要想自己能夠全面發(fā)展,那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué),鍛煉好體質(zhì),多出去走走,看看展覽,掌握好社會及自然知識,擴(kuò)大知識面,提高自己綜合素質(zhì)。

  再來談?wù)剠⒓蛹w活動方面吧。

  正因為學(xué)習(xí)比較緊張,所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余,我也要積極參加學(xué)校及班級組織各項集體活動。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動,以彼之長,補己之短。與同學(xué)互相幫助,共同進(jìn)步。作為一個班干部,我會組織一些有意義活動,學(xué)文明、講禮貌、保護(hù)環(huán)境等辯論知識競賽。讓我們從小塑造一個良好品德,讓班級體充滿活力,創(chuàng)造良好班風(fēng)。

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界,向著自己目標(biāo),奮力前進(jìn)!

  

學(xué)習(xí)計劃 篇7

  第一步:基礎(chǔ)夯實階段

  基礎(chǔ)夯實階段從時間上講,大致是從二月份到六七月份,復(fù)習(xí)內(nèi)容是考試大綱涉及到的各個知識點,復(fù)習(xí)方式是地毯式的逐點攻克,包括所有的基本概念、基本定理、基本公式、基本方法、基本思想,這是后續(xù)復(fù)習(xí)階段的基礎(chǔ),也是考試的基礎(chǔ),因為考研數(shù)學(xué)考試不是奧數(shù)競賽,不考怪題、偏題,主要是考基本知識和基本方法。

  在基礎(chǔ)夯實階段,要以知識點為復(fù)習(xí)主線,全面地復(fù)習(xí)考綱內(nèi)所有的知識點,不管是年年都考的核心知識點,還是偶爾考一下的次要知識點,都不放過,之所以要這樣做,主要有兩個原因:一是因為數(shù)學(xué)知識是體系化的、相互聯(lián)系的一個整體,只有全面地復(fù)習(xí) 才能對知識有一個整體的把握和透徹的理解,在考試時才能做到心中有數(shù)、沉著應(yīng)戰(zhàn),另一方面,某個次要知識點雖然不是年年都考,但多個次要知識點加在一起就有可能考其中的若干個,其分值之和也不小。

  在基礎(chǔ)夯實階段,不要一開始就沉浸在題海之中,否則會因為基礎(chǔ)知識沒掌握好而導(dǎo)致做題效果差,并且到復(fù)習(xí)后期會越來越艱難,越發(fā)不易提高。當(dāng)然,適當(dāng)結(jié)合各個知識點的復(fù)習(xí)做一定量的習(xí)題是必要的,畢竟考試是以做題形式進(jìn)行的。

  在基礎(chǔ)夯實階段,可以選用內(nèi)容比較全面的復(fù)習(xí)全書。

  第二步:強化提高階段

  在經(jīng)過前一階段的全面的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)之后,接下來就應(yīng)該通過做題來進(jìn)行強化提高——提高自己解題的能力,包括解題的正確率和速度,提高知識的靈活應(yīng)用能力,同時對第一階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行查漏補缺。

  在做題的過程中,要注意不斷地進(jìn)行歸納總結(jié),對不同的`題型進(jìn)行歸納總結(jié),總結(jié)出各種有效的解題方法、思路、規(guī)律,不能盲目地做題,不能為做題而做題。

  強化提高復(fù)習(xí)階段在時間上大致是七月至10月左右。

  第三步:考前沖刺階段

  考前大約2個月時間,即11月和12月,為考前沖刺階段。在經(jīng)過前二個階段的全面和強化復(fù)習(xí)后,這時就應(yīng)該做一些往年的考研數(shù)學(xué)真題和今年的模擬題,一方面可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)各方面知識,提高解題能力,另一方面可以提高自己面臨正式考試時的適應(yīng)能力,使自己不至于怯場。

  在后期做模擬題時,應(yīng)注意控制答題時間和答題方式,在答題順序上,一般按照先易后難、先前再后、先熟后生、先小后大的原則答題,切忌在某個棘手的問題上糾纏不休,以至于到最后后面會做的題也沒有時間做。

學(xué)習(xí)計劃 篇8

  轉(zhuǎn)眼間,暑假已接近尾聲,同學(xué)們將迎來新學(xué)期;厥渍麄暑假,孩子們是外出游玩,宅在家中打游戲、看電視,還是參加假期各種補習(xí)班呢,隨著新學(xué)期的到來,同學(xué)又要開始有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活。

  昆明學(xué)大教育楊老師認(rèn)為,新學(xué)期開學(xué)階段,學(xué)生和家長當(dāng)務(wù)之急就是要全面開始“收心銜接”計劃,調(diào)整心態(tài)和作息時間,合理安排新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,讓學(xué)生逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

  對于小學(xué)生來說,生理和心理都不成熟。特別是即將小升初的學(xué)生,一方面家長和老師都在施壓,催著孩子不停學(xué)習(xí),另一方面,孩子玩心未泯,暑假過后心理反差大,如果不注意調(diào)節(jié)就容易出現(xiàn)情緒障礙,如不愛學(xué)習(xí),自身難以控制和調(diào)節(jié)這些問題,而家長非專業(yè)人士,對于如何正確有效地調(diào)節(jié)孩子的心理和行為把握不準(zhǔn)。

  昆明學(xué)大教育特針對小升初的學(xué)生,制定了開學(xué)前“收心”方案,幫助孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),確保開學(xué)銜接無憂。

  溫故知新迎接新學(xué)期

  初中生要做好開學(xué)前的'知識銜接。想要在新學(xué)期有所進(jìn)步,就必須將復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)作為收心的必修課之一,尤其是初三新生,即將面臨中考,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重緊張。經(jīng)歷了漫長的假期,上學(xué)期學(xué)過的舊知識必然有所遺忘,所以要抽出一定的時間來鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的知識要點。

  針對初中生,昆明學(xué)大教育專門為每個學(xué)生制訂領(lǐng)跑新學(xué)期計劃,助其輕松“贏”戰(zhàn)新學(xué)期。

  快速調(diào)整快速提升

  高中生在開學(xué)前的收心非常重要,補課也成了家常便飯,但普通的補課效果能讓學(xué)生提高多少,很多家長還并不知道。昆明學(xué)大教育高考名師團(tuán)隊為廣大高中生專門制定快速拔高計劃,先強效收心,再夯實基礎(chǔ)、查缺補漏,助推新學(xué)期一路領(lǐng)先。

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