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幼兒園大班下學(xué)期教研組計劃

時間:2023-05-01 22:58:41 幼兒園工作計劃 我要投稿

幼兒園大班下學(xué)期教研組計劃

     一.概況: 

     本組共有組員5名,一人本科在讀,4人大;虼髮T谧x。其中多媒體專職教師一名,其余均為參與一線帶班的教師。

幼兒園大班下學(xué)期教研組計劃

    二.特點:

    優(yōu)  勢

    1.對課改新理念有了進一步的認(rèn)識和理解,說課、評析能力有所提高。

    2.積累了“促進 幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。

    3.從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討,科研意識逐步增強。

    薄弱環(huán)節(jié)

    1.教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。

    2.對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。

    3.對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。

     在園和中心組的指導(dǎo)下,繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀,促使教師主動地學(xué)習(xí)、實踐、思考、研究,使教研更好地為教師和教育服務(wù)。

    1.從問題入手,及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑,更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。

    2.開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究,就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討,完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》。

    3.學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例,正確認(rèn)識、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。

    4.開展主題型家長活動,增進家園聯(lián)系,做好幼小銜接工作。

    大班教研組計劃各 月 工 作 重 點 提 示調(diào)整與實施

    2月

    1.學(xué)習(xí)園務(wù)計劃,在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。

    2.實踐活動——斜坡與球及評析研討。

    3.進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。

    3月

 

    1.策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。

    2.交流各班探索型主題活動的開展情況,研討主題的選擇和確立。

    3.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

    4月

    1.實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。

    2.收集、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。

  

    5月

    1.就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。

    2.參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。

    3.進行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。

    6月

    1.計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。

    2.邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談。

    3.幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。

    4.針對教研計劃以及實施情況進行學(xué)期小結(jié),對下學(xué)期的教研活動提出建議。

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