中學課題管理辦法

中學課題管理辦法1

　　為充分發(fā)揮教育科研的先導作用，使教育科學研究工作更好地為學校行政決策服務，為提高教育教學質(zhì)量服務，加強對科研課題的管理，以課題研究帶動學校教育教學科研水平的提高，促使教育科學研究制度化、科學化、規(guī)范化，現(xiàn)制定以下管理辦法。

　　一、課題的申報和立項：

　　1、課題的選擇應圍繞全面實施素質(zhì)教育，貼近教育教學的實際，以教育教學中的先進經(jīng)驗、存在的問題和急需解決的問題為切入點，尤其提倡針對教育理論及教育發(fā)展的熱點、難點等問題開展研究，力求體現(xiàn)前瞻性、實用性和創(chuàng)新性的統(tǒng)一。

　　2、申報市級以上課題的負責人應具備中學高級職稱和相應的教育科研能力。課題負責人必須真正承擔和組織課題的實施。

　　3、申報市級課題，應由課題組負責人根據(jù)有關(guān)要求向?qū)W校教科室提交書面申請報告并認真填寫申報表。由教科室統(tǒng)一受理后，提交有關(guān)部門審批。

　　4、市級教育科研課題申報時間根據(jù)市有關(guān)部門的安排確定。

　　二、課題研究的過程管理：

　　5、課題管理工作由江蘇省蘇州中學教科室負責。教科室負責對課題進行定期檢查，了解課題研究情況，進行必要的業(yè)務指導，并定期向?qū)W校和主管部門匯報。

　　6、課題組負責人應主持課題全過程的研究，負責協(xié)調(diào)課題組內(nèi)外各種關(guān)系，合理配置人員、信息等資源，努力完成研究計劃，取得預期成果。

　　7、學校教科室每學年對市級以上課題的研究進度和質(zhì)量進行一次檢查，各課題組負責人需向教科室提交課題研究進展情況報告、階段性研究成果和下一階段課題研究計劃。

　　8、課題負責人調(diào)離崗位，應妥善安排課題組相關(guān)工作，以保證課題研究正常進行。

　　9、研究質(zhì)量明顯不合格或嚴重偏離研究方向以及長期沒有按研究計劃開展課題研究的課題，不得申報結(jié)題。

　　10、課題研究任務完成后，課題組應及時上報學校教科室，在進行初步鑒定后，向有關(guān)部門提交成果鑒定申請書。

　　11、課題研究過程中課題組要重視材料的積累，切實加強課題資料建設和檔案管理工作。主要內(nèi)容有：

　�。�1）課題申請書、研究方案、立項通知書

　�。�2）研究工作中的.各種文字、照片、聲象記錄材料、階段成果報告

　�。�3）課題研究結(jié)題報告、論文、專著、教育教學信息資源等成果資料。

　　三、課題獎勵辦法：

　　12、課題組負責人及參與人員的研究能力和研究成果將計入個人教科研檔案，作為業(yè)績考核和職務評聘的重要依據(jù)。

　　13、能嚴格按照課題研究計劃正常開展工作并根據(jù)課題管理要求提交相關(guān)材料通過學校年度檢查的課題組，每年度提供科研經(jīng)費500元。

　　14、能嚴格按照課題研究計劃正常開展工作并通過有關(guān)部門鑒定順利結(jié)題的省級課題獎勵1000元，市級課題獎勵500元。

　　15、在課題研究中取得顯著成果的課題組成員在職稱評定中將予以優(yōu)先考慮。

中學課題管理辦法2

　　以課題的形式進行教育科研活動是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的管理工作。

　　1、選題：

　�。�1）選題必須有價值；

　�。�2）選題必須有科學的現(xiàn)實性；

　�。�3）選題必須具體明確；

　�。�4）選題要新穎且有獨創(chuàng)性；

　�。�5）選題要有可行性。

　　2、申報：

　　每項課題的承擔者首先要向教科室申報所研究的課題，然后由教科室對各項課題進行審批、認定。

　　3、審批：

　　教科室根據(jù)上交的課題，逐一審批，避免課題的大而空、重復性、無創(chuàng)新、難完成等問題。

　　4、對已確定下來的省、蘇州、張家港級課題，課題承擔人要寫出論證報告。

　　論證報告的內(nèi)容有：

　�。�1）課題名稱

　　（2）本課題研究的目的、意義（即研究本項目的實際意義和理論意義）。

　�。�3）研究的主要內(nèi)容。

　�。�4）本課題國內(nèi)、外研究現(xiàn)狀，預計有哪些突破。

　�。�5）完成本課題的條件分析：包括人員結(jié)構(gòu)、資料準備和科研手段等。

　�。�6）課題研究計劃（計劃要具體，能操作，有日程安排）以及審批部門要求填寫的其它內(nèi)容。

　　5、開題：

　　課題開題工作是一項嚴肅慎重的工作。開題工作由學校教科室與課題組共同完成。

　�。�1）課題承擔人要認真修改和完善課題方案，并準備好以下材料方可開題：課題的立項通知、課題的背景材料或調(diào)查報告、課題方案、課題研究工作計劃、前期研究總結(jié)。

　�。�2）開題過程：宣讀立項通知、課題背景介紹、介紹課題方案、宣布課題研究工作計劃、前期研究小結(jié)、課題咨詢與論證、開題會總結(jié)。

　　（3）課題開題應視其研究領域邀請有關(guān)人員參加開題會，會議所涉及的問題要有記錄，會議所有的材料均應存檔，開題情況用簡報形式報上級部門。

　　6、課題實施：

　　由課題組組長（或指定主研人之一）負責課題實施，按課題研究工作計劃組織課題組全體成員開展各種研究活動�；顒又兄餮姓吆蛥⒀姓呔鶓�發(fā)表自己的意見并承擔一定的任務，每次活動后，認真分析得失，做好記錄，并為下次活動做好準備。

　　7、課題進展報告登記：

　　學校教科室負責對不同各級科研課題進展情況進行認真登記。登記表由教科室統(tǒng)一印制。每次登記應填寫階段工作登記表一式三份，一份報市教科室備查，一份學校教科室存檔，自留一份。

　　8、結(jié)題管理：

　�。�1）課題結(jié)題時，學校教科室應及時向上級管理部門提交結(jié)題申請報告。上級管理部門根據(jù)報告及有關(guān)材料會商，確定結(jié)題驗收方式（含結(jié)題驗收、專家通訊鑒定、結(jié)題鑒定會三種形式）。

　�。�2）請求鑒定的成果應報齊鑒定材料：課題結(jié)題鑒定申請書、課題研究方案、課題研究工作總結(jié)（工作過程總結(jié)、階段總結(jié)）、課題研究報告（主要技術(shù)文件、論文或?qū)Ｖ�）、課題研究（實驗）效果報告、推廣應用方案、課題經(jīng)費使用情況。

　�。�3）成果鑒定，資格鑒定：根據(jù)成果是否是教育科學知識和方法的.創(chuàng)新，科研成果分為：

　�、贌o新意、仿效。

　�、诼杂行乱狻⒄f明、具體化。

　�、塾行乱狻⒌�是補充化。

　　④首創(chuàng)、全新。

　　9、檔案管理：

　　課題研究建檔管理。

　�。�1）計劃選題階段。包括調(diào)查報告、方案論證、開題報告、立項申請與審批手續(xù)、工作計劃等。

　�。�2）研究階段。各種原始記錄、音像資料、工作日記、會議記錄、進展報告、研究方案及其修改記錄、經(jīng)驗總結(jié)、有關(guān)論文、教育教學效果檢測情況、階段報告等。

　�。�3）總結(jié)鑒定階段。課題進展報告登記冊、研究報告、成果報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文或?qū)Ｖ�、結(jié)題驗收有關(guān)材料（申請報告、鑒定會議記錄、鑒定會議證書等）

　�。�4）成果推廣應用階段。成果推廣應用情況、效果。

　　（5）成果獲獎材料。學校教科室責成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善管理。課題負責人應向上一級管理部門提交下列檔案材料各一份：教育科研項目立項申請書、階段研究工作小結(jié)、方案修訂情況、終結(jié)成果報告、研究工作報告、課題進展管理手冊、鑒定結(jié)論及其證書、落實情況、研究經(jīng)費決算報告。注意加強對檔案及成果的保密工作，在成果正式公布之前，應給予保密性保護。項目研究檔案的建立與管理工作，應作為評審表彰優(yōu)秀成果的參考標準之一。

　　10、科研工作計劃和總結(jié)：

　�。�1）年初（或?qū)W期末），各課題組根據(jù)本課題年度中心工作提出本年度（或?qū)W期）科研工作的目標、任務、要求等做同意安排，并按計劃內(nèi)容要求將科研工作落實到實處。課題組工作年度（或?qū)W期）計劃內(nèi)容應是課題研究整體工作計劃的重要組成部分。

　　（2）年終（或?qū)W期末），各課題組應對全組一年來（或?qū)W期末）的科研工作進行全面總結(jié)，認真填寫工作登記表，一式三份交教科室。

　�。�3）課題組的年度（或?qū)W期）科研工作計劃內(nèi)容在年初（第二周內(nèi)），年度科研工作總結(jié)及階段工作登記表在年終（最后一周內(nèi)）交教科室。

　　11、獎懲制度：

　　（1）凡不按上述辦法進行的科研課題研究，學校和市教育科研部門不予結(jié)題，對其研究不予行政認可，評職稱晉級不得填報有關(guān)內(nèi)容。

　�。�2）凡承擔省、蘇州、市級課題的主研人員，在規(guī)定期限未完成任務或結(jié)題的，學校根據(jù)實際情況處理，同時不得申請新課題；凡完成任務的，學校給予一定的獎勵和科研補貼。

　　（3）教育科研作為教師評職稱、晉級、評優(yōu)、送培各級骨干教師的必要條件。

　　12、經(jīng)費管理：

　　課題經(jīng)費管理由學校教科室統(tǒng)一管理使用。

中學課題管理辦法3

　　為落實科研興教戰(zhàn)略，加強教師隊伍建設，進一步提高我校的辦學水平和教育質(zhì)量，學校鼓勵并要求廣大教師積極參與教育、教學研究，努力成為科研型、學者型教師。同時使我校教育科研課題管理的全程走向規(guī)范化和科學化，促進我校課題研究的健康發(fā)展，充分發(fā)揮課題研究的作用，特制定本條例。

　　本條例包括課題的申報、審批、管理、經(jīng)費、成果的鑒定和獎勵等內(nèi)容。

　　本條例適用于江蘇省前黃高級中學教育科研課題的管理。

　　第二條課題管理的組織

　　1、江蘇省前黃高級中學教科室是學校教育科學管理機構(gòu)，負責全校教育科研的組織、規(guī)劃、指導、協(xié)調(diào)和管理工作。

　　2、教科室具體負責規(guī)劃的制定，組織課題申報與評審，進行課題的過程管理，評選優(yōu)秀科研成果與科研工作者，組織優(yōu)秀成果的推廣、應用，處理日常性工作等。

　　第三條課題立項的原則

　　1、科學性原則：課題指導思想正確，科學，立論依據(jù)充分。

　　2、創(chuàng)新性原則：課題要在前人或他人未能解決或未能完全解決的基礎上，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。

　　3、實用性原則：課題必須聯(lián)系學校教育教學實際，對學校教育改革有指導作用和實用價值。

　　4、可行性原則：課題研究的目標明確具體，工作步驟可靠，具有研究所必須的物質(zhì)條件，組織條件和人員素質(zhì)條件，能按時完成研究工作。

　　第四條課題的內(nèi)容和申報

　　1、課題內(nèi)容應屬于普通基礎教育范疇，著重研究與學校教育教學有關(guān)的理論問題和實際問題。研究類型可以是理論研究、教育調(diào)查、教育實驗、科學的經(jīng)驗總結(jié)、文獻研究及應用技術(shù)研究，有一定的學術(shù)價值，對學校教育改革有指導作用。

　　2、課題的主持人或負責人必須是本校的教職員工。

　　3、與外單位協(xié)作的課題，須以本校為主方可提出申報。

　　4、課題的時限一般為2年，超過時限必須說明理由。

　　第五條課題的'申報和審批

　　1、申報課題應先由申報人填寫《江蘇省前黃高級中學教育科學研究課題申請議定書》，說明研究的目的、意義、采用的方法、所具備的條件、成果體現(xiàn)形式和經(jīng)費預算等，《議定書》一式二份，上報學校教科室。

　　2、教科室接受申報后，主持召開課題論證會，由課題主持人或負責人作開題報告，并對有關(guān)質(zhì)詢進行答辯，在此基礎上由評審組評議審批，批準的課題列為學校教育科研課題。

　　3、課題批準后，教科室將《議定書》加蓋公章，一份發(fā)還課題主持人或負責人，一份留教科室存檔。

　　4、課題批準立項后，同一課題又申請到了更高級別的課題，應報教科室備案；該課題的管理、鑒定，經(jīng)費等不由教科室負責，但該課題享受學校獎勵（見本例第九條）。

　　第六條課題的管理

　　1、課題主持人或負責人應將課題研究列入工作計劃，加強領導與督促檢查，學校應在時間、人力和資金方面給予支持，并把課題研究的時間和成果作為教師工作評估考核的重要內(nèi)容。

　　2、在課題研究過程中，課題主持人或負責人應于每學年初提出本學年工作計劃，學年末寫出工作報告，向教科室匯報進度，教科室每學年集中檢查一次課題進展情況，提出意見，亦可組織經(jīng)驗交流。

　　3、課題主持人或負責人在研究工作進行期間，如因特殊情況，需要變更研究計劃或推遲計劃實施，必須由課題主持人或負責人提出書面申請并說明理由，報經(jīng)教科室批準，予以備案。

　　4、課題組要嚴格執(zhí)行《議定書》，無故不執(zhí)行《議定書》或拖延時間太久者，教科室要對課題主持人或負責人提出整改意見。

　　5、因故未按期完成課題者，允許承擔人申請不超過一年的寬限期，寬限期滿未完成者，撤消其承擔的課題。

　　6、課題完成后，課題主持人或負責人應向教科室遞交總結(jié)報告、成果摘要報告、全部科研成果。

　　第七條課題的經(jīng)費

　　1、凡經(jīng)教科室審核、學校同意立項的科研課題，學校將視課題開展情況給予適當?shù)馁Y助。

　　2、課題經(jīng)費的使用僅限于有關(guān)課題的開支，如資料購置、資料印刷，舉行研討、咨詢、論證、成果、鑒定等小型會議費及調(diào)研差旅費等。

　　3、課題的經(jīng)費由教科室審核，校長審批。

　　第八條成果的鑒定

　　1、由教科室根據(jù)鑒定成果的指標體系與方法，負責對課題研究成果的鑒定。

　　2、到了課題結(jié)題階段，課題主持人或負責人，要做好工作總結(jié)、資料歸檔和財物清理等工作，撰寫研究報告，對取得的成果作出自我鑒定并呈報教科室。

　　3、教科室邀請有關(guān)專家組成評議鑒定小組，召開鑒定會，作出成果鑒定報告。

　　4、將研究成果的評語填寫在《申請議定書》內(nèi)，存入科研業(yè)務檔案，作為考核成績和評獎的依據(jù)。

　　第九條教育科研課題的申請與結(jié)題

　　1、申報的課題必須是與中學教育教學密切相關(guān)，而且最好是與申報人執(zhí)教學科的教育教學相關(guān)。

　　2、課題選題一定要小，不宜過大，以免研究時不好操作，也不利于結(jié)題。

　　3、所有申辦報課題必須填好課題申請表，交教科室審查批復。

　　4、要有具體的實施計劃、研究內(nèi)容、研究方法；課題工作必須按計劃進行，責任必須明確到人，并且注意日常資料的收集。

　　5、課題結(jié)題時必須達到以下幾個要求：

　　（1）有與課題研究有關(guān)的論文集（至少有一篇文章在省級以上刊物發(fā)表或或省級以上表彰）；

　�。�2）必須有開題報告書、每個階段的計劃、總結(jié)；

　�。�3）必須有四個報告（查新報告、結(jié)題報告、成果自評報告、研究報告）；

　�。�4）課題研究資料必須齊備（包括文字材料、圖片、影音材料及課題經(jīng)費使用情況）。

　�。�5）課題開展過程中，除外出開會、資料印刷、材料購置等正常開支由學校承擔外，其它如加班等費用一切等課題結(jié)題后，由課題獎金支付。

　　第十條成果的獎勵

　　學校教育科研成果評獎活動一般每年進行一次，獲獎者發(fā)給獲獎證書和一定數(shù)量的獎金。課題經(jīng)評審并得以結(jié)題，將得到相應的獎勵（具體見“教育科研獎勵條例”）

【中學課題管理辦法】相關(guān)文章：

科研課題管理辦法06-08

學校校本微型課題研究管理辦法06-08

科研課題管理辦法5篇06-08

科研課題管理辦法(5篇)06-08

中學出勤管理辦法05-26

中學公物管理辦法06-08

高中學籍管理辦法06-08

中學出勤管理辦法[優(yōu)秀]07-05

中學課題研究實施方案11-01