寇店小學課改工作匯報李麗萍

本學期，我們在課改方面主要做了以下工作：

一、設計了六步模式導學案格式。本學期根據(jù)鎮(zhèn)中心校的要求，要求導學案、教案、作業(yè)設計方案三案合一，我校認為咱們的六步模式最適合三案合一的精神，于是，就設計出了六步模式導學案格式

二、舉行了課改展示課活動。根據(jù)鎮(zhèn)中心校課改工作安排，我�，F(xiàn)在正在進行課改展示課活動。我們首先設計了課改展示課評分表，和上一學期的課改達標課評分表有所區(qū)別，內容上多了一項預習筆記，分值上更側重于課堂效果。每節(jié)課改展示課要求沒課的教師聽課，并且根據(jù)評分表打分。

三、規(guī)范了各級各科預習筆記。本學期，為了使我校的課改常態(tài)化，開學初，我們學校統(tǒng)一給每個學生配發(fā)了兩個筆記本，作為語文數(shù)學預習筆記，并且學校在教學常規(guī)檢查時，預習筆記也是檢查的一項內容，

四、聚焦展示課堂，說說我們的收獲

(1)在六步模式的引領下，我校的語文課堂，煥發(fā)了生機，有了明確的學習目標，再組織學生對學群學，一個問題，學生用不同的語言形式表達，概括歸納總結能力逐步提高，特別是學生能用一條很明朗的線把答案串起來，真的令人欣慰。

(2)在六步模式的引領下，我校的數(shù)學課堂，思路特別清晰，在展示環(huán)節(jié)，課堂幾乎達到了沸騰，每個學生爭做小老師，進行展示，并且還能清晰地說出解題思路，總結出解題方法，不僅能知其然還能知其所以然。真正實現(xiàn)了"兵教兵，兵練兵，兵強兵"的局面。

(3)展示之星的有效評價，各班小組之間的對抗氛圍非常濃厚，你爭我辯的課堂使學生有了更強的展示欲望。同時也增強了團隊的凝聚力�，F(xiàn)在課堂上我們見到最多的是學生臉上的那種自信的神采飛揚。

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