高一第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
2009——2010學(xué)年第一學(xué)期高一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 一．指導(dǎo)思想 加強(qiáng)新課程的悟性，規(guī)范“主題有效課堂”操作行為。立足課堂，研究學(xué)習(xí)的主體與附體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)科素養(yǎng)。工作中既要堅(jiān)持實(shí)干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法。教師形成了良好教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到師生和諧，共同發(fā)展。 二．教學(xué)工作思路 以規(guī)范教師的教學(xué)行為為切入點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為目標(biāo)、履行對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作為主線。努力踐行“主體有效課堂”的教學(xué)模式，加強(qiáng)集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，提高學(xué)生的素質(zhì)和成績(jī)。 三．教學(xué)工作重點(diǎn) 1．規(guī)范教師的教學(xué)行為，為學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋積累素材，規(guī)范學(xué)分考核操作行為，以便對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。 （1）認(rèn)真及時(shí)操作“學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)定記錄表”，公平公正，嚴(yán)肅對(duì)待，不流于形式。 （2）每周定期匯總學(xué)科組長(zhǎng)的記錄表。 （3）學(xué)段結(jié)束后及時(shí)提供各項(xiàng)數(shù)據(jù)，保證學(xué)分評(píng)定工作順利進(jìn)行。 2.認(rèn)真開(kāi)展好“公開(kāi)課日”活動(dòng)，研究新課程在主題有效課堂上的實(shí)施策略。 （1）每周四為高一年級(jí)公開(kāi)課日，預(yù)計(jì)安排5個(gè)學(xué)科，語(yǔ)1人、數(shù)1人、英1人、綜合科2人（理綜1人，文綜1人），每周一上午備課組長(zhǎng)上報(bào)講課教師，年級(jí)統(tǒng)一安排。各科要統(tǒng)籌安排進(jìn)行不同層次，不同形式的公開(kāi)課（示范課、研討課、匯報(bào)課、達(dá)標(biāo)課等）從第三周開(kāi)始。 （2）個(gè)人設(shè)計(jì)方案，全組備課，研究不同課型的授課模式，通過(guò)公開(kāi)課日進(jìn)行研討。 （3）授課教師一周內(nèi)上報(bào)存檔材料（教案、組內(nèi)評(píng)價(jià)記錄、反思材料） （4）教師學(xué)期總結(jié)要求是：新課程在主題有效課堂上的實(shí)施策略。 3.每個(gè)學(xué)科樹(shù)立學(xué)科典型，重點(diǎn)培養(yǎng) （1）語(yǔ)數(shù)英2人，綜合科各科各1人，上報(bào)年級(jí)備案（第三周上報(bào)，個(gè)人自薦與科組推薦相結(jié)合） （2）教師本人要嚴(yán)格要求自己，做好平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累工作 （3）有任務(wù)時(shí)由備課組長(zhǎng)組織，打破年級(jí)界限共同研究授課方案。 （4）組內(nèi)“嘗試不同課型的授課模式”時(shí)，是直接的實(shí)驗(yàn)者。 4.加強(qiáng)教研、校本研究工作，將集體備課、說(shuō)課、授課落實(shí)到實(shí)處。 要強(qiáng)化備課組的研究意識(shí)，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為研究重點(diǎn)，以課堂教學(xué)案例分析為主要形式，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。 （1）集體備課時(shí)間：周一5-6節(jié)為語(yǔ)數(shù)英。周二5-6節(jié)為綜合科。 （2）按照“三二一”的時(shí)間安排，提前一周拿到教案。保證充分的時(shí)間進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。 （3）保證人數(shù)，內(nèi)容緊湊，時(shí)間定為后5分鐘——前5分鐘 ，課間不休息。 （4）重點(diǎn)研究“預(yù)設(shè)問(wèn)題與生成問(wèn)題”，學(xué)案的具體環(huán)節(jié)之間過(guò)渡與銜接。 （5）有專人進(jìn)行學(xué)案電子版的整理與授課后的反思（記錄在學(xué)案上）。 5.主體有效課堂授課模式的實(shí)施 （1）經(jīng)過(guò)三周來(lái)的實(shí)踐，存在問(wèn)題： A學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題意識(shí)，思維停滯，研討不到位，使主體有效課堂操作不規(guī)范。 B初高中銜接問(wèn)題：知識(shí)要求、思維方法、課堂容量學(xué)生有些不適應(yīng)。 C課+練實(shí)施方案，對(duì)“練”課的操作流于形式，“作業(yè)講評(píng)+自學(xué)完成學(xué)案”退化為對(duì)篇子的形式了。 D結(jié)束后，缺乏學(xué)科組長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)或有點(diǎn)評(píng)但不到位。 E缺乏對(duì)每個(gè)小組考評(píng)，沒(méi)有充分發(fā)揮行政組長(zhǎng)的作用。 （2）建議與要求 A前7個(gè)班適當(dāng)降低或拓寬要求，使每個(gè)學(xué)生都能跟上，不許掉隊(duì)。其他班根據(jù)情況，在保證學(xué)科整體要求一致的前提下，調(diào)整問(wèn)題角度，至少有50人不掉隊(duì)，其余學(xué)生都學(xué)有所得，防止個(gè)別學(xué)生的消極行為影響班級(jí)和年級(jí)的整體氛圍。 B加強(qiáng)問(wèn)題設(shè)計(jì)，搭臺(tái)階，降低思維難度，誘使學(xué)生思考，激發(fā)興趣。 C加強(qiáng)“練”課的調(diào)控，嚴(yán)格按要求處理。注重作業(yè)的處理方式。 D備課組要對(duì)每節(jié)課的實(shí)施程序加以解說(shuō)，減少教師課堂的隨意性。 6.每周兩次學(xué)分作業(yè)的具體要求 （1）目的是規(guī)范書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成邏輯性表達(dá)習(xí)慣，同時(shí)為學(xué)分過(guò)程考核提供材料。 （2）做在作業(yè)本上，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生提出要求�？偟脑瓌t是無(wú)涂抹。如果學(xué)生對(duì)自己的書(shū)寫(xiě)不滿意，保留學(xué)生原有思維過(guò)程的痕跡，不許撕紙，進(jìn)行二次書(shū)寫(xiě)。 （3）要有評(píng)語(yǔ)，使用鼓勵(lì)、建議性的語(yǔ)言和學(xué)生進(jìn)行交流，也希望學(xué)生在評(píng)語(yǔ)后給老師留言，表達(dá)學(xué)習(xí)感受，通過(guò)各種方式拉近師生的關(guān)系。 （4）評(píng)定分?jǐn)?shù)，做好記錄 7.提前2分鐘侯課制， （1）做好組織教學(xué)工作，記考勤。任課教師是課堂的第一責(zé)任人 （2）提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)是關(guān)鍵，協(xié)同班主任管理班級(jí)。 8．開(kāi)展具有學(xué)科特色的課外活動(dòng)，為學(xué)生提供發(fā)展的平臺(tái)（要證件材料，校級(jí)以上） （1）校級(jí)以上學(xué)科獲獎(jiǎng)記錄：每學(xué)段至少進(jìn)行一次學(xué)科競(jìng)賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽，頒發(fā)證書(shū)。 （2）探究性學(xué)習(xí)作品或代表性成果：科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告記錄；課外閱讀書(shū)目和筆記以及語(yǔ)文口語(yǔ)交際成績(jī)。 （3）在縣（區(qū)）級(jí)以上刊物上發(fā)表文章或公開(kāi)發(fā)表的著作。 （4）口語(yǔ)交際方面：英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，語(yǔ)文演講比賽等。 （5）本學(xué)期（第一、二學(xué)段）由語(yǔ)數(shù)英三科組織研究型學(xué)習(xí)活動(dòng)，第三周與教科研聯(lián)系制定方案。年級(jí)不定期安排在周三的第8節(jié)進(jìn)行研究型活動(dòng)。 9.推門(mén)片段性聽(tīng)課 （1）事先不通知授課教師，隨時(shí)進(jìn)適時(shí)出。 （2）了解新課程的實(shí)施，主體有效課堂模式各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，有針對(duì)性地監(jiān)督和指導(dǎo)教學(xué)。 10.兩個(gè)主要會(huì)議（周三第8節(jié)） （1）每月一次備課組長(zhǎng)會(huì)議，匯報(bào)前段學(xué)科教學(xué)情況、對(duì)存在的問(wèn)題集中研討，協(xié)調(diào)下一步工作。 （2）一學(xué)期2-3次全體教師會(huì)，月考后的成績(jī)分析報(bào)告會(huì)，班級(jí)教導(dǎo)會(huì)。 四．常規(guī)教學(xué)管理 1.教學(xué)檢查 （1）教案：抽查個(gè)人，以點(diǎn)帶面。 （2）作業(yè)：每學(xué)段檢查一次作業(yè)，抽查班級(jí)，以點(diǎn)帶面。 （3）聽(tīng)課：每周不少于1節(jié)，年級(jí)主任每周不少于3節(jié)。聽(tīng)課筆記要有評(píng)語(yǔ)。 （4）計(jì)劃與總結(jié)�？偨Y(jié)是有關(guān)“新課程在主題有效課堂上的實(shí)施策略”方面。 （5）每位教師按“好課”標(biāo)準(zhǔn)上一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)一份自己滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)，寫(xiě)一篇教學(xué)反思，寫(xiě)一份自已滿意的課后記（可在公開(kāi)課中選，存檔材料）。 2.師徒結(jié)對(duì)方案 （1）各組根據(jù)情況確定結(jié)對(duì)教師，名單由年級(jí)和各科組商定。 （2）在10中旬-11月中旬舉行匯報(bào)課、達(dá)標(biāo)課活動(dòng) （3）師徒安排：共13人 學(xué)科 徒弟 師傅 備注 學(xué)科 徒弟 師傅 備注 語(yǔ)文 王建立 黃麗琴 物理 胡曉麗 林玉娥 陳蘭 車(chē)慶新 吳永朝 夏瑞軍 數(shù)學(xué) 王艷雙 于杰 化學(xué) 于淑鳳 李黎明 張偉 郝麗佳 宋秋菊 李朝胤 董樹(shù)杰 肖琴 生物 劉蕊 王宏 英語(yǔ) 張秀林 孫玉鳳 歷史 王麗 王部南 尹繼生 王艷軍 （4）徒弟每周至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)課 3.教學(xué)檔案管理 （1）教務(wù)處要建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，要根據(jù)檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求，使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。 （2）教務(wù)處收集的教學(xué)檔案資料有：教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)、師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃與總結(jié)，公開(kāi)課（教案、說(shuō)課材料、評(píng)課記錄、教學(xué)反思）、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況等。 （3）學(xué)期末驗(yàn)收各位教師對(duì)學(xué)生的學(xué)分管理記錄表。 總之，強(qiáng)化管理提升有效教學(xué)，有效教學(xué)優(yōu)化管理，使管理與教學(xué)互促共興。從嚴(yán)從細(xì)，真正的做些事情，放下舊觀念，踐行新理念，為學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)，為年級(jí)出力，為一中做貢獻(xiàn) 附表： 周工作安排 周次 時(shí)間段 活動(dòng)內(nèi)容 備注 1 8月31日——9月6日 1周三——周五軍訓(xùn) 2與教務(wù)處協(xié)商學(xué)分認(rèn)定工作 3學(xué)籍填寫(xiě)工作， 2 9月7日——9月13日 1周三開(kāi)全體教師會(huì)：學(xué)分認(rèn)定工作、教學(xué)工作重點(diǎn)，近期德育管理方案 2分塊培訓(xùn)備課組長(zhǎng)填課堂記錄表 3語(yǔ)數(shù)英研究型學(xué)習(xí)制定方案（與教科研） 4匯總學(xué)籍結(jié)束，上傳教務(wù)處。 3 9月14日——9月20日 1周四公開(kāi)課日（從本周起執(zhí)行） 2學(xué)分認(rèn)定教師課堂記錄表、學(xué)科組長(zhǎng)課堂評(píng)價(jià)表實(shí)施并操作。 3與音體美協(xié)商學(xué)分認(rèn)定過(guò)程終結(jié)認(rèn)定方案 4師徒結(jié)對(duì)落實(shí) 5交齊各種計(jì)劃 6布置備課組長(zhǎng)，班主任聽(tīng)課任務(wù)（兩周內(nèi)） 4 9月21日——9月27日 1備課組長(zhǎng)，班主任繼續(xù)聽(tīng)課。 2周四公開(kāi)課日 5 9月28日——10月4日 1備課組長(zhǎng)會(huì)：反饋本組教師教學(xué)情況 2周四公開(kāi)課日（停） 國(guó)慶假期 6 10月5日——10月11日 1班主任反饋班級(jí)學(xué)生課堂情況（周日晚） 21周四公開(kāi)課日 7 10月12日——10月18日 1語(yǔ)數(shù)英結(jié)束必修1課程， 2周四公開(kāi)課日 8 10月19日——10月25日 1語(yǔ)數(shù)英復(fù)習(xí)，周六考試 2周四公開(kāi)課日 學(xué)分考試 9 10月26日——11月1日 1教師上交學(xué)分認(rèn)定有關(guān)的所有材料，年級(jí)協(xié)同教務(wù)處匯總評(píng)價(jià)材料 2學(xué)分認(rèn)定公示 3匯報(bào)課（徒弟） 4全體教師會(huì)：第一學(xué)段工作總結(jié) 10 11月2日——11月8日 1匯報(bào)課（徒弟） 11 11月9日——11月15日 1備課組長(zhǎng)會(huì)：學(xué)分認(rèn)定工作總結(jié)，匯報(bào)課總結(jié) 2周四公開(kāi)課日 12 11月16日——11月22日 1周四公開(kāi)課日 13 11月23日——11月29日 1周四公開(kāi)課日 14 11月30日——12月6日 1周四公開(kāi)課日 15 12月7日——12月13日 1周四公開(kāi)課日 16 12月14日——12月20日 1各科結(jié)課 2備課組長(zhǎng)會(huì)：復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。 3周四公開(kāi)課日 17 12月21日——12月27日 1周末進(jìn)行學(xué)分考試 2全體教師會(huì)期末工作布置 學(xué)分考試 18 12月28日——1月3日 總復(fù)習(xí) 19 1月4日——1月10日 1總復(fù)習(xí)，8——10聯(lián)考 2上交各種總結(jié)， 3學(xué)分認(rèn)定公示。 聯(lián)考 20 1月11日——1月17日【高一第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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