九（3）班2010學年第一學期班級工作計劃

九（3）班2010學年第一學期班級工作計劃 一、指導思想 結合學校本學年的德育工作計劃和九年級的特殊性，在九年級的第一學期，班級將繼續(xù)強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。 作為班主任，自己更要繼續(xù)更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術全面貫徹執(zhí)行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。 二、學生情況分析 班級人數為42人，其中男生25人，女生17人，男女學生比例基本正常。從成績看，女學生優(yōu)于男生。整個班級的學生集體榮譽感和求知欲較強，學習熱情較高，態(tài)度端正；班級紀律較好，各任課老師反映較好。但仍有個別學生學習成績差，思想覺悟不高，學習缺乏自覺性，偏科現象較為嚴重；個別學生有迷于電子游戲的趨勢，心理素質相對脆弱，性格不夠堅定，學生發(fā)言不積極，班干部的作用有待于進一步發(fā)揮出來。 三、工作目標 1、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。 2、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。 3、積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。 4、協調各科學習安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學生全面提高成績。 5、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。 四、集體措施 為備戰(zhàn)一年后中考，班級工作將緊緊圍繞備戰(zhàn)中考展開一系列工作； （一）加強班風建設，形成一個健康積極的班集體�！� 1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力�！� 2、加快培養(yǎng)班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案�！�   3、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守�！�   4、發(fā)揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施�！�   5、安排班級活動 根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等 6、指導培養(yǎng)干部 （1）定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。 （2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。 （3）精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協作的精神。 7、養(yǎng)成良好習慣 （1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。 （2）結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。 （3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài)。 （4）通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 ；通過每天的語文基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。 （二）加強學風建設，營造良好的學習氛圍�！� 1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)�！� 2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育�！� 3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高�！� 4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍�！� 5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一�！� （三）重視學法指導 1、教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。 2、加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。 3、加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。 4、發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。 附：班會活動安排    制訂人：項漲禹 2010年9月15日

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