2008-2009學年教育教學工作計劃

2008-2009學年教育教學工作計劃 指導思想   在教育教學工作中要認真貫徹落實新《義務教育法》，始終堅持“以人為本，科學管理，求真務實，質(zhì)量第一”的十六字方針。在教學中堅持“以教師為主導，以學生為主體，以問題為主軸，以思維為主攻，以訓練為主線”的教學原則，努力實現(xiàn)：教師教學方式向啟發(fā)、誘導式轉(zhuǎn)變，學生學習方法向主動參與型轉(zhuǎn)變，教學目標向知識、能力、品德并重轉(zhuǎn)變。全體教職工要進一步強化質(zhì)量意識，管理意識。以新課改為契機，強化教學管理，深化課堂教學改革，加大教學過程的監(jiān)控和管理力度，規(guī)范教學行為，不斷提高教學質(zhì)量；以文明禮儀教育為切入點，堅持“育人為本，德育為首”觀念，以校園文化建設為基礎，加強對學生的養(yǎng)成教育、誠信教育、文明行為教育和民族精神教育；繼續(xù)加強師德建設，強化師資業(yè)務培訓，通過開展各種活動，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)。充分調(diào)動一切積極因素，開拓創(chuàng)新，銳意進取，與時俱進，團結(jié)協(xié)作，確保各項工作的順利完成，構(gòu)建和諧校園，使我校教育教學工作再上新臺階。 教學部分 一、工作思路 1、講師德，加強教師思想教育，樹立以人為本教育理念。 2、抓常規(guī)，加強基礎環(huán)節(jié)管理，不斷增強管理系統(tǒng)性。 3、促學習，落實先進教育理念，提升教師專業(yè)素質(zhì)。 4、重研究，加強教學方式、學習方法的研究，做好教學反思工作。 5、樹典型，開展骨干教師公開課活動，突出教學骨干示范作用。 6、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質(zhì)量。 二、主要任務和措施 （一）加強基礎環(huán)節(jié)管理，規(guī)范管理部門管理行為、教師的教學行為、學生的學習行為。 1、繼續(xù)堅持學校各學科分管校長和主任聽課制度。教學管理人員要深入課堂聽課，掌握教師教學情況，對教師提出改進意見，并做好聽課記錄。 2、堅持教學常規(guī)檢查和抽查制度，加大日常抽查力度。 3、細化教師教學流程，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)管理細則。 （1）制定學期教學計劃，除了備課組的整體計劃外，將教學計劃進一步細化、分解落實到各個年級的每位任課教師，落實到各個章節(jié)。嚴格按照教學計劃開展各項教學活動，認真研讀課程標準，潛心分析教材在各個知識層面的結(jié)構(gòu)，把握知識比例，培養(yǎng)學生運用知識的能力。保證教學工作的科學性和計劃性，規(guī)范教學活動。 學科組教學計劃內(nèi)容：教學目標、教材分析、學生情況分析、教學措施、教學進度等。個人計劃注意教材在整體知識中的比例，要注重實效。 （2）備課時教案必須充分體現(xiàn)師生雙邊活動。充分體現(xiàn)教與學的運作過程，既要備“教”案，更重要的是備學案，堅決廢除過去那種抄教參、抄例題的純知識性備課模式、檢查教案時，將重點評價教案的實用性。所以教師要熟悉學科課程標準，深入研究教材，全面了解學生，精心設計教案。注意教案的實用性和課堂的緊密結(jié)合，避免和實際教學脫節(jié)。各組要及時總結(jié)集體備課經(jīng)驗，進行集體備課交流，做好日常教學的自我檢查工作。本學年集體備課安排在每周二下午兩節(jié)課后。 （3）課堂教學 課堂教學是教學全過程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié)，是師生發(fā)展的主渠道，必須努力提高課堂教學的質(zhì)量和效益。進一步深化課堂教學改革，以學生發(fā)展為本，確立學生在課堂教學中的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導作用（指導、引導、輔導）。聚焦課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高課堂教學效率，向課堂教學四十五分鐘要成績，優(yōu)化課堂教學過程，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式。加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。 （4）科學布置學生作業(yè)，加強書面練習，按課標要求提高學生書寫能力，提高學生綜合素質(zhì)。認真批改、及時反饋。語文英語加強日常閱讀作業(yè)和寫作作業(yè)的訓練；數(shù)理化加強習題的科學練習，提高計算準確率；政史學科注意學生分析問題和辨析能力的培養(yǎng)；地理生物學科注意培養(yǎng)學生了解生活的能力、探索自然的興趣培養(yǎng)；各實驗課、微機課注意學生觀察和動手能力的訓練，音體美注意課標要求進行課堂訓練。 （5）課后輔導是對課堂教學中未達到教學基本要求的學生、因病因事缺課學生的一種學習補救措施，各位教師要認真對待、合理安排。加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，使學生明確學習流程（預習、上課、復習、做作業(yè)、知識整理、檢測） （6）加強平時的單元檢測，做到“段段清”，測試完后認真分析學生的掌握情況，及時查漏補缺。 （二）加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務水平和教科研能力 1、任課教師要樹立 “以人為本”的教學理念，讓學生真正成為教學的主體，面向全體學生、全面和諧地發(fā)展，進行發(fā)展性教學評價。 2、本學年將開展各個學科的公開課、青年教師說課比賽和青年教師過關(guān)課。教務要合理安排，認真記錄，做好檢查和評比工作。第一學期語文、英語、政史地公開課、第二學期數(shù)理化、音體美微的公開課，講課人員教研組長，備課組長，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。本學年備課組開展兩周或三周一節(jié)小組研討課，講課人員各備課組自行安排，課前備課組長提交教務講課教師名單，講課時間，教務進行抽查聽課。 3、教研活動要針對課堂教學中出現(xiàn)的問題，加強對質(zhì)量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。有中心發(fā)言人，要保證活動時間，有教研活動紀錄�；顒觾�(nèi)容：課題研究、聽評課、教學反思等。 4、做好青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)開展師徒教學活動。青年教師要進行期中、期末工作總結(jié)，書面材料上交教務處。 5、作為“十一五”課題的成員校，參加課題研究的教師，積極完成所承擔任務，做好教學隨筆的整理反思工作，注意積累經(jīng)驗。全體任課教師在學期末上交一篇創(chuàng)新教案或者教學論文。 （三）學期測試安排 本學期進行初三年級5次模擬考試，初一、二年級的兩次主科抽測考試和期中、期末考試。 （四）年級工作重點 各年級狠抓學生良好學習習慣的養(yǎng)成，措施要得力，檢查有力度，充分發(fā)揮全體班主任的主動性、積極性，任課教師積極參與，齊抓共管。初一年級首先對學生各科學習的基礎如何，學習習慣如何，生活習慣如何，思維品質(zhì)如何做一了解，年級主任和班主任科任教師都要心中有數(shù)。其次是學習習慣和生活習慣的培養(yǎng)。前半學期，在上好課的同時，班主任和科任教師都要下大氣力培養(yǎng)學生的兩大習慣，為后階段的學習創(chuàng)造條件，營造氛圍。初二年級開設學科最多，要抓鞏固和提高，要注意兩極分化現(xiàn)象，各學科之間加強協(xié)作，加強學法指導，把分化現(xiàn)象降到最低。初三年級加強管理，一手抓穩(wěn)定，一手抓成績，兩手都要硬，全體任課老師都要圍繞這兩方面開展工作，心往一處想、勁往一處使，把培養(yǎng)尖子作為工作的重中之重。實驗班抓全體保尖子，普通班抓穩(wěn)定拔尖子。畢業(yè)班各項強化措施在本學期就開始實施。全體教師要通力合作，愛崗敬業(yè)，為使我校進一步發(fā)展而努力工作，   德育部分 一、目標與任務 1、我校德育工作以“上水平、創(chuàng)特色、爭一流”為總目標 2、堅持“育人為本，德育為首”觀念，健全和完善德育工作管理機構(gòu)和各項規(guī)章制度，明確職責，夯實任務，細化分工，形成工作合力，爭創(chuàng)“德育工作先進學�！薄� 3、以全面提高教師的思想政治素質(zhì)和班主任的管理水平為突破口，進一步加強我校德育隊伍建設。 4、以校園文化建設為基礎，以知榮辱、迎奧運等教育實踐活動為依托，加強對學生的養(yǎng)成教育、誠信教育、文明行為教育、民族精神教育，使學生成為家庭里的好孩子、學校里的好學生、社會上的好公民。 二、德育工作安排 1、本學期利用每周的年級例會及其它活動時間，要認真組織教師學習各種教育理論及法規(guī)和學校的規(guī)章制度，政教處全體人員及班主任要認真反復學習班主任工作管理細則和月考核細則，明確自己的工作職責和目標，不折不扣地完成好各項工作。 2、七、八年級各班級要利用班會開展學《守則》、學《規(guī)范》禮儀表演及“文明禮儀伴我行”征文演講活動。九年級要開展“揚理想風帆，做合格人才”主題教育活動。 3、本學期重點從以下幾方面抓好班主任的培訓工作： （1）每月召開一次班主任工作會，不斷總結(jié)經(jīng)驗，研究學生管理、班級管理新途徑。 （2）本學期繼續(xù)對班主任進行校本培訓，定期組織班主任學習新的教育理論、教育方法，并要求班主任在工作中隨時記下工作札記，使教師樹立終生學習意識。并在十月中旬召開優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會，通過培訓與交流提高我校班主任的管理能力和管理技巧，進而提高工作效益。 （3）學期末每位班主任要結(jié)合本班實際，研究出適合本班特點的班級管理經(jīng)驗，寫出班級管理經(jīng)驗或論文。 4、加強班級管理，細化流動紅旗評比制度。 　　　由政教處、學生代表組成的值周隊除按以往要求的值周檢查外，本學年要求，每月一次對學生儀容儀表進行逐班檢查評價。 5、每學期除全校統(tǒng)一時間（期中考試后）召開一次家長會外，初一、二年級各班要召開不定期、不定規(guī)模的家長會1—2次，初三年級各班每摸底考試一次，要召開一次。 6、第四周、第十四周進行兩次全校黑板報評比。 7、繼續(xù)開展師生“手拉手”活動，抓好學困生的思想品德和學習興趣的轉(zhuǎn)化和提高。一要確立好幫教對象，開學初政教處摸清各班學困生底數(shù)并向各班主任和任課教師下達要轉(zhuǎn)化學困生的任務指標，（班主任不少于2名，任課教師不少于1名）；二要訂立好幫教措施；三要實施全過程管理，盡力來轉(zhuǎn)化每一位學困生，每月教師要認真填寫“手拉手”談話記錄，記錄教育、轉(zhuǎn)化的過程，期未進行全面驗收。 8、本學年各班要根據(jù)學生實際進一步建立、修訂完善本班的班規(guī)（第四周檢查），各班主任要根據(jù)不同年級的學生特點和實際，依據(jù)學校的工作計劃制定好本學期的班主任工作計劃。 9、開展好形式多樣的班會活動，上好每一次班會課。本學期，由初一、初二各選拔兩個班參加學校組織的優(yōu)秀主題班會比賽。 10、班主任每周要到學生公寓看望本班住宿生至少一次，做好學生思想工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行處理。 11、政教處要認真抓好各項檢查評比工作，促進各項工作的落實。本學年對班主任常規(guī)工作的檢查，增加一項內(nèi)容即：學�！�家長聯(lián)系冊。 三、德育系列活動   1、以愛國主義為主旋律，

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