包信中心校語文教研工作計劃

包信中心校語文教研工作計劃   一、指導思想 以提高學生的綜合素質(zhì)為目的，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以轉(zhuǎn)變教師教學理念、提高教師綜合素養(yǎng)和文化底蘊為根本途經(jīng)，努力提高我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量。 二、工作目標及措施 結(jié)合教研室的指導思想和我鎮(zhèn)的工作實際，今期的工作目標如下： 1、繼續(xù)進行三年級新教材的培訓。結(jié)合典型課例，引導教師把握新教材的重難點，領會編者編寫意圖，在教學中創(chuàng)造性的使用教材。 2、以集體備課為載體，開發(fā)校本資源。本期繼續(xù)利用每周六，把全鎮(zhèn)教師分年級集中到本部開展集體備課活動。 3、開展聽課評課活動。本期以本部教師的示范課為主，分年級邀請村小教師聽課、評課，以求解決課堂中存在的問題，給村小教師一個較為明確的授課思路。 4、組織小學生詩歌朗誦比賽。 5、加強骨干教師的培養(yǎng)。以校本部為基地，培養(yǎng)3-5名學科帶頭人，再以他們?yōu)檩d體，輻射全鄉(xiāng)，以求推動全鎮(zhèn)教師教學水平的提高。 6、繼續(xù)加強聽課評課力度。針對教師嚴重缺編、教師工作量大的實際情況，不宜過多的集中教師參加培訓。因此，教研員要深入一線多聽課、多評課、多和一線教師溝通，在互動交流中相互學習，把新課程理念滲透給一線教師。 7、加強學校督導評估，提高學校管理水平。今期，中心校計劃對每所村級小學分期中、期末進行兩輪督導評估。內(nèi)容涉及德育、校園管理、教學教研、圖書儀器、財務管理等。評估方式采取百分制，以表格條文的形式逐項評出優(yōu)、良、差，以促進各校管理水平的提高。 包信鎮(zhèn)中心校 2007年3月6日

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