2009-2010學(xué)年第二學(xué)期綜合實(shí)踐教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想 綜合實(shí)踐活動是國家規(guī)定的必修課，包括研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐四部分內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處計劃為指南開展綜合實(shí)踐活動。以教研為先導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)手段、教學(xué)方式的理論性和實(shí)踐性研究探索，加強(qiáng)中心教研組和各年級教研組工作的管理，進(jìn)一步完善教研組的規(guī)范建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平；聯(lián)系社會實(shí)際，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。 二、工作目標(biāo) 1、抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)做好主題的正常開展與教師的有效指導(dǎo)。 2、深化教學(xué)改革，注重活動實(shí)效，促使教師得到長足發(fā)展。 3、開展豐富的校園和課余活動，注重活動實(shí)效，促使教師的指導(dǎo)到位、學(xué)生的活動有成效。 三、具體措施 （一）、完善課程管理、抓好課程實(shí)施。 每個年級組認(rèn)真制訂年級綜合實(shí)踐活動計劃和班級綜合實(shí)踐活動計劃，按課時認(rèn)真組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動。嚴(yán)格按課程理念設(shè)計教學(xué)，教師在活動過程中要進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。 要認(rèn)真及時積累有關(guān)資料。對于老師，主要是實(shí)施方案、活動設(shè)計、活動案例等實(shí)施過程以及反思成果方面的資料。 學(xué)生方面，要引導(dǎo)學(xué)生成立小主題活動組，通過調(diào)查、采訪、上網(wǎng)、閱讀等多種方式開展活動，制定小組研究方案，做好資料卡、采訪記錄、活動記錄，撰寫研究報告等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究、不怕困難的精神和觀察、動手操作、團(tuán)結(jié)協(xié)作等綜合能力。 要為每個小組安排指導(dǎo)教師，培養(yǎng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生活動的能力。規(guī)范教師指導(dǎo)小主題活動的管理。使學(xué)生通過小主題的研究真正有所收獲，發(fā)現(xiàn)真正感興趣的、值得研究的主題開展豐富多彩的研究活動，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生真正走進(jìn)社會，真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動的實(shí)踐性、活動性和綜合性特點(diǎn)。 （二）、認(rèn)真開展教研活動,加強(qiáng)教師間的交流。 綜合實(shí)踐活動隨著實(shí)踐的不斷深入，理論也在實(shí)踐中不斷完善，觀念和課程意識也必須與時俱進(jìn)，參與本學(xué)科的教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確綜合實(shí)踐活動課程的內(nèi)容、性質(zhì)、目的和意義，使工作目標(biāo)明確、操作正確、效果明顯。本學(xué)期綜合實(shí)踐教研組活動每周一次，中心教研組活動和年級組活動交替進(jìn)行，全體綜合實(shí)踐活動課的老師必須參加每次教研活動(特殊情況例外)。中心教研組活動定在單周的周一兩節(jié)課后，主要負(fù)責(zé)組織教師通過自習(xí)討論、專題研究等形式學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動課程設(shè)計與實(shí)施方面的理論，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。年級組活動以集體備課為主，討論本學(xué)期的實(shí)踐活動如何開展,具體到每一節(jié)課的實(shí)施操作，時間定在每周三上午第一節(jié)課，要定主題、定中心發(fā)言人，同時要做好記載,使教研活動真正發(fā)揮實(shí)效。 （三）、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂教學(xué)的實(shí)用性。 備好課是上好課的前提�？紤]到綜合實(shí)踐課的老師都是兼職老師,都有自己的其他教學(xué)備課任務(wù),因此教師可以資源共享，每個組的教師可以合用一份教案。各年級要認(rèn)真做好集體備課工作，在課程安排上盡可能要有規(guī)劃，要有可持續(xù)性，各教師要暢所欲言，發(fā)表各自的見解，以形成比較有實(shí)用價值的活動計劃。 （四）、關(guān)注師生需求、促進(jìn)師生發(fā)展。 鼓勵教師積極參與課題研究，注意積累綜合實(shí)踐活動的典型案例，豐富本學(xué)科資源。教師要充分開發(fā)、利用各種教育資源，從課程的實(shí)踐性、活動性、生成性出發(fā)，堅持學(xué)生的自主選擇和主動探究，為學(xué)生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間，面向?qū)W生的生活世界和社會實(shí)踐，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用，推進(jìn)學(xué)生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的真正興趣，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。 四、工作安排 三月份： 1、制訂學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案。 2、各年級組對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，根據(jù)學(xué)生的意愿確定各年級組綜合實(shí)踐活動研究主題，各年級組長撰寫年級實(shí)施計劃。 3、召開綜合實(shí)踐活動計劃會，通報學(xué)校和年級實(shí)施方案。 4、各班制定班級實(shí)施計劃。 5、中心組活動——理論學(xué)習(xí)：當(dāng)一名綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師，需要做哪些準(zhǔn)備。 四月份 1、學(xué)習(xí)討論：綜合實(shí)踐活動中的小組分工合作 2、綜合實(shí)踐活動課程論文、案例評比。 五月份： 1、繼續(xù)開展綜合實(shí)踐活動主題的研究活動。 2、綜合實(shí)踐活動交流式培訓(xùn)。 3、理論學(xué)習(xí)：小學(xué)綜合實(shí)踐活動課外出活動的管理 六月份： 1、進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動的理論學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)討論“綜合實(shí)踐活動成果展示階段的指導(dǎo)”。 2、學(xué)生小課題的考評和評價。 3、各類材料的收集與整理工作。 4、學(xué)期工作總結(jié)。

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