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思 想 品 德 教研組工作計劃
思 想 品 德 教研組工作計劃 新學期開始了，這學期我們思品教研組在學校直接領(lǐng)導下，全體教師積極進取，銳意改革，每一位教師都努力營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的思想道德素質(zhì)和教育科學文化素質(zhì)而努力。 一、指導思想 新課程改革已為思品教育開展了新天地。這是一個充滿希望、充滿挑戰(zhàn)的教育時代 以現(xiàn)代教育理論為指導，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學質(zhì)量為核心，結(jié)合我校具體情況，突出教學質(zhì)量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教育教學質(zhì)量。學校的主要工作是教學工作，教學質(zhì)量的提高正是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。因此，本學期的重點工作仍然是“實施有效教學、提高教學質(zhì)量” ，以新課程改革的實施為契機，以深入研究、全面落實素質(zhì)教育評價意見為起點，以提高學校常規(guī)管理水平為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生良好習慣為重點，扎實工作，務求實效。 二、主要工作思路： 1、實施有效教學,提高教學質(zhì)量。 2、加大推行教研力度，深入開展教育敘事研究寫作活動。 3、堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導課程改革。 三、教研組工作目標、要求： 本學期主要工作：繼續(xù)組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討在思想品德課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入學校調(diào)研，研究思想品德課教師如何將合作自主探究引入思想品德課課堂教學；組織教師探討思想品德課如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題；開展對提高思想品德課課堂教學效益研究，引導教師開展“活動即發(fā)展”的課題研究；組織思想品德課課改信息交流。 1、繼續(xù)學習有關(guān)課程理論：《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《品德與生活課程標準》、《品德與社會課程標準》。 2、從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。 3、思想品德教研組長在期初要制定好學期工作計劃，平時經(jīng)常對照檢查，期末寫好小結(jié)；切實加強思品教研組建設，以點帶面，提高面上的課堂教學質(zhì)量。 4、組織教師開展對課堂教學有關(guān)問題的討論，努力探索提高思想品德課教學實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實效性。 5、全體教師要加強師德、現(xiàn)代教育教學理論學習：做好學習筆記；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換、師生互動的教學案例；撰寫一篇教育教學研究經(jīng)驗論文；提前編寫好一周課時計劃并在備課組上交流；聽課不少于18節(jié)。 6、教師應關(guān)注學生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、能力”“學習過程、方法”，在課堂教學中創(chuàng)設“主動參與、樂于探索、勤于動手”的環(huán)境。 7、教案的編寫以新課程標準為指導，體現(xiàn)師生合作交往、積極互動、教師角色的轉(zhuǎn)換，并寫好反思性教學后記。繼續(xù)征集教學設計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣第一線教師的教學成果并組織教師撰寫論文。 三、周工作安排： 周次 工作要點 第一周 思品教研組會議：學習新課標，新理念 第二周 討論新學期工作計劃制訂要求 第三周 交流新學期制訂的學期計劃和周計劃 第四周 交流課后反思 第五周 國慶放假 第六周 探討思品課堂“學生評價”方式方法 第七周 觀看《品德與生活（社會）課改》光盤 第八周 探討“課程資源的開發(fā)與利用” 第九周 教研組集體備課 第十周 探討學生學習評價策略 第十一周 教師說課 第十二周 評課。 第十三周 組織學習課改資料 第十四周 教學常規(guī)調(diào)研 第十五周 征集典型教學情景案例 第十六周 交流典型教學情景案例 第十七周 征集教學論文 第十八周 交流實施新課程標準、新教材的心得體會 第十九周 學期工作總結(jié) 第二十周 整理上交資料【思 想 品 德 教研組工作計劃】相關(guān)文章：
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