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鍋爐小學校2010-2011學年度下學期體育工作計劃
鍋爐小學校2010-2011學年度下學期 體育工作計劃 一、指導思想 緊密結合學校的辦學宗旨,推進素質教育。認真貫徹《學校體育工作條例》,實施《全民健身綱要》,樹立健康第一的思想。加強學校體育工作的建設和管理,在改善體育基礎設施設備的基礎上,努力提高學生的身體素質和健康水平,并協(xié)調(diào)各部門組織開展好學校的各項體育常規(guī)工作。使學校體育工作再上新臺階 二、工作目標: 1、以競賽活動為抓手,增強全校師生強身健體的鍛煉意識 2、體育學科要繼續(xù)加強學習、研究,規(guī)范體育課堂教學。 3、抓好各校級運動隊的訓練,在區(qū)級比賽中取得好成績。 4、重視體育課程的功能開發(fā),增強體育課程的趣味性,規(guī)范體鍛課活動,,控制意外傷害事故的發(fā)生。 三、主要工作 (一)加強體育教研活動,規(guī)范體育課堂教學,提高教學質量 1、學校體育教研組要再次組織體育教師認真學習《體育課程標準》,結合我校學生及場地、器材的實際情況,認真制訂好各年級教學計劃,按體育教學常規(guī)的要求,做好教學認真工作。 2、本學期,每位體育老師要依據(jù)學科特點,采用靈活多樣的方式組織教學活動,克服課堂教學中的隨意性,切忌放羊式教學。在教學設計上,建立以學生為“主體”的課堂教學模式,淡化“競技運動”的教學思維,重視體育課程的功能開發(fā),研究現(xiàn)有場地的體育課活動設計,確保體育活動的有效性。 3、加強科研意識,在學科教學中繼續(xù)滲透學生好習慣踐行課題研究的內(nèi)容。每位老師要做好資料的搜集和整理,及時進行總結和反思,認真撰寫論文。 4、牢牢樹立健康第一的指導思想,以《學生體質健康測試標準》為切入口,建立檢查評估制度,以切實提高學生的鍛煉積極性為目標力爭使全校學生的體質健康標準測試成績穩(wěn)步上升。 5、加強學科的常規(guī)檢查,本學期體育老師在室內(nèi)上課的時間增多了如何上好室內(nèi)課,課前要充分設計好合理有效的教學內(nèi)容,要利用現(xiàn)有的場地互相協(xié)調(diào)好,確保正常的教學,同時還要加強師生課堂安全意識,防止傷害事故發(fā)生。 (二)、加強學科建設 1、加強體育學科組的建設,目標要明確,措施要到位。創(chuàng)建優(yōu)勢項目是本學期學科工作的一個想法。 2、體育組現(xiàn)有的資源要合理有效的重組整合,爭取發(fā)揮更有效的作用。 (三)、抓好群體工作,豐富學校文體生活 1、加強課間操的日常管理。繼續(xù)抓好課間操的進出場(快、靜、齊)及做操質量,護導老師、班主任、廣播操檢查評分員,體育老師都要準時到崗,并在學生精神面貌、出勤人數(shù)、動作質量等方面做好檢查督促工作。 2、組織開展好學生的體鍛活動,任課老師要與體育老師密切配合,按體鍛活動表有組織的進行課外活動,保證活動時間和活動質量。 3、組織開展好每月小型體育競賽活動,學校堅持以全面增強學生體質,保證學生有1小時體育活動時間為出發(fā)點,在開足體育課程的基礎上,根據(jù)學校實際情況,貫徹小型多樣,單項分散的原則,按季節(jié)氣候的不同,每月安排各種體育競賽活動。活動要常搞常新,讓學生有新鮮感,激發(fā)學生運動興趣,培養(yǎng)堅持鍛煉的好習慣,掌握科學的健身方法。力爭通過各種競賽活動,活躍學校文體生活,在校園內(nèi)形成濃厚的鍛煉氛圍。 4、抓好日常業(yè)余訓練,體育組要組織安排好校隊訓練工作,學期初,認真制訂好訓練計劃,合理安排時間,體育老師要協(xié)調(diào)好各部門工作,確保運動能力穩(wěn)步提高。 5、實施全民健身活動,學校工會要將組織好工的文體活動,抓好每天教師跟操的質量,體育組要協(xié)助工會爭取開展一些小型多樣的體育競賽活動,以豐富教職工的業(yè)余生活,增強教職工的體質。 (四)做好場地器材管理,體育資料整理工作 1、體育器材室配備專人負責管理,負責協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作,每天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。 2、充分利用現(xiàn)代化信息技術,做好體育競賽活動資料的搜集,以及在12月完成學生體質健康標準測試數(shù)據(jù)的輸入上傳工作。 (五)、開展大課間活動。開展好體育大課間活動,緩解學生的學習壓力,促進學生身心全面發(fā)展。 教學工作: 1、圍繞新大綱要求,修訂制定大學體育教學計劃。 2、鼓勵老師設計形式多樣的游戲項目,為學生體質服務。 3、教研活動要有突破,形式多樣。主要在提高教師的自身素質上加大力度,教學研究上有特色,并加強檢查和質量監(jiān)控。 哈爾濱市鍋爐小學校體育組【鍋爐小學校-學年度下學期體育工作計劃】相關文章:
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