蘭煉二中10-11學(xué)年第二學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃

本學(xué)期是學(xué)校收獲的季節(jié)，也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。心理健康教育作為學(xué)校教育的重要一環(huán)，對學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)該貢獻(xiàn)更大的力量，同時(shí)心理健康教育工作對提高廣大師生感受幸福的能力也有重要意義。因此，本學(xué)期擬開展如下主要的工作： 一、建立學(xué)生心理檔案。上學(xué)期，我們已經(jīng)購置并安裝了《安人學(xué)生心理檔案系統(tǒng)》。本學(xué)期，心理健康教育中心將與學(xué)校信息中心合作，盡快建立高一學(xué)生的心理檔案，及時(shí)將一些情況反映給班主任，以便于班主任對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育和管理。如果時(shí)間允許，在本學(xué)期給其他年級也建立心理檔案，使我校的心理檔案形成規(guī)模，使我們學(xué)校的教育教學(xué)水平進(jìn)一步提高。 二、組建心理社團(tuán)。鑒于現(xiàn)在我校心理健康教育人員短缺及普及面較小的情況。擬在本學(xué)期聯(lián)合政教處、團(tuán)委等部門組建學(xué)校心理社團(tuán)，初步思路是發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，定期開展活動(dòng)，每班設(shè)立心理聯(lián)絡(luò)員，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行心理方面的研究性學(xué)習(xí)等。形成學(xué)生自我管理、自發(fā)活動(dòng)、自我教育的組織。主體是學(xué)生，也可以吸引老師參與。 三、畢業(yè)班心理輔導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)開展好畢業(yè)班的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，積極與初三和高三年級組合作，擬將平面宣傳和考前心理輔導(dǎo)講座相結(jié)合，使各種活動(dòng)能夠落到實(shí)處，切實(shí)提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高應(yīng)考能力。 四、心理咨詢室的建設(shè)。學(xué)校心理咨詢室經(jīng)過這幾年的使用，各項(xiàng)設(shè)施都不同程度的老化。本學(xué)期擬對心理咨詢室進(jìn)行一些建設(shè)。 五、心理健康專題講座。為更好的普及心理健康知識，擬組織學(xué)校的專兼職心理教師及校外專家，對各年級學(xué)生進(jìn)行心理知識的講座。   蘭煉二中心理健康教育中心 2011-3-1

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