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2013學(xué)年第一學(xué)期千石小學(xué)低段語文教研組工作計劃
2013學(xué)年第一學(xué)期千石小學(xué)低段語文教研組工作計劃潘建飛 2013.9
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們低段語文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以新課程理念為指導(dǎo)，以校本研修求實效為宗旨，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為重點，圍繞“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”這一科研主題，結(jié)合本組全體教師的教學(xué)實際，為老師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供有趣的語文學(xué)習(xí)空間，讓教師們不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣，積極參與，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析：
我們教研組1—2年級共有13個教學(xué)班，由13位語文教師組成。其中12位青年教師，1位中老年教師，是一支具有高語文素養(yǎng)的教師隊伍。青年教師上進心強，還擅長撰寫論文、案例，中老年教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作細致。本組教師在教學(xué)方面各有特點，各有所長，相信在組內(nèi)老師的協(xié)同幫助下，定能取長補短，成為一個優(yōu)秀的教研組。
三、工作目標(biāo)：
1．圍繞“輕負擔(dān)，高質(zhì)量——輕松識字，快樂閱讀”,深入課堂，立足課堂教學(xué)研究，提高教師課堂教學(xué)實施能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高識字教學(xué)效率，從而促使學(xué)生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進步和發(fā)展，充分體現(xiàn)教學(xué)的有效性。
四、具體措施：
1．加強教研組建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習(xí)和研究氛圍。組織教師圍繞以“輕負擔(dān)，高質(zhì)量——輕松識字，快樂閱讀”為主題的課堂教學(xué)研討活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文章，并圍繞主題開展評課、案例分析、交流互動活動。力求理論學(xué)習(xí)、實踐研究貫穿始終。
2．做到教研活動和課題研究結(jié)合，教研活動和解決實際問題結(jié)合，豐富創(chuàng)新教研組研究活動方式，努力創(chuàng)新教研形式，讓所有老師“活”起來，“動”起來，提高老師們參與的廣度和深度。
3．認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)的有效性。加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。
4．注重學(xué)生個性和共性發(fā)展，有目的、有過程對兩類學(xué)生進行（學(xué)困生、尖子生）進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間，促使學(xué)生全面發(fā)展。
5．加強對青年教師的指導(dǎo)，在磨課、反思、比賽等一系列活動中不斷提高青年教師個人的教學(xué)專業(yè)水平以及專業(yè)素養(yǎng)。
五、活動安排：
周 次
教 研 活 動 內(nèi) 容
負責(zé)人
4
制定教研組計劃
潘建飛
6
討論教研組計劃，確定上課人員
第一次理論學(xué)習(xí)
潘建飛
主講：汪學(xué)敏
7
第一次集體備課：二上《風(fēng)娃娃》
�！坝行дn堂”研討活動
潘建飛
厲月釵
8
潘建飛、潘小武執(zhí)教：二上《風(fēng)娃娃》
主評：陳慧躍
9
第二次集體備課：二上《稱贊》
第二次理論學(xué)習(xí)
主備：李建秋
主講：柯娟娟
10
李建秋、楊秋燕同課異構(gòu)：二上《稱贊》
主評：胡賽燕
11
林素潔上經(jīng)典誦讀課
主評：潘秀丹
12
第三次集體備課：二上《“紅領(lǐng)巾”真好》
主備：王孫燕
14
王孫燕、董愛妹上課
第三次理論學(xué)習(xí)
主評：吳蓮華
主講：吳蓮華
15
校“有效課堂”研討活動
厲月釵
17
整理教研組材料
潘建飛
18
教研組工作總結(jié)
潘建飛
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