高中教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3篇
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,又解鎖了新的工作,寫(xiě)一份工作計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!可是到底什么樣的工作計(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編幫大家整理的高中教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
高中教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、課文主旨
本文通過(guò)介紹徐霞客的生平及出游情況,突出表現(xiàn)了徐霞客對(duì)人類(lèi)的杰出貢獻(xiàn)及其為求知而探險(xiǎn)的科學(xué)精神,語(yǔ)文教案-徐霞客和《徐霞客游記》。
二、結(jié)構(gòu)內(nèi)容
課文可分為三個(gè)部分。
第一部分(l-2段):介紹名、號(hào)、生卒年、評(píng)價(jià)、籍貫及家庭情況。
第二部分(3-5段):一生出游情況。第一層(3段):少時(shí)興趣及受母親鼓勵(lì)立志出游。
第二層(4段):母親去世前出游情況。第三層(5段):母親去世后出游情況
第三部分(6-7段):游記成書(shū)經(jīng)過(guò)及其文學(xué)、科學(xué)價(jià)值。第一層(6段):詳細(xì)介紹游記來(lái)之不易及成書(shū)經(jīng)過(guò)。第二層(7段):概述《徐霞客游記》的文學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。
三、精煉生動(dòng)的語(yǔ)言
課文語(yǔ)言精煉生動(dòng),如第6段描寫(xiě)徐霞客在游覽中所遇的艱險(xiǎn):“登危崖,歷絕壁,涉洪流,探洞穴,冒狂風(fēng)暴雨,行叢林絕徑,有時(shí)真正是出生入死,更常常要忍饑耐寒”,動(dòng)詞“登”、“‘歷”、“涉”、“探”等準(zhǔn)確精當(dāng),而三字句,五字句和散句的交叉連用使語(yǔ)言靈動(dòng)而有變化,又使整段話有了內(nèi)在的節(jié)奏韻律,使讀者在朗讀中能更好地體會(huì)到徐霞客遇到的重重困難及其大無(wú)畏的探險(xiǎn)精神。
四、列舉實(shí)例突出真實(shí)性的寫(xiě)法
統(tǒng)觀全文,準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言和記敘、描寫(xiě)、議論相結(jié)合的表達(dá)方式共同構(gòu)成了本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。為了突出傳記作品的真實(shí)性和史料價(jià)值,作者采用了以具體時(shí)間為序和列舉實(shí)例的方法。例如第5段運(yùn)用實(shí)例來(lái)說(shuō)明他旅行時(shí)“忽南忽北,一來(lái)一去,何止萬(wàn)里”的氣魄。第7段又用實(shí)例來(lái)說(shuō)明《徐霞客游記》一書(shū)具有很高的科學(xué)價(jià)值。這些實(shí)例,不僅可以讓我們更具體地了解徐霞客和《徐霞客游記》,而且最大限度地增強(qiáng)了文章的可信度。
五、引導(dǎo)學(xué)生朗讀品味的教學(xué)建議
本文雖為傳記,但語(yǔ)言生動(dòng)形象,極富感情色彩,并且使用了多種表達(dá)方式,建議從朗讀入手,讓學(xué)生充分體會(huì)本文的這一特點(diǎn)。
可抓住課文寫(xiě)徐霞客父母的`內(nèi)容,特別是語(yǔ)言描寫(xiě)部分,讓學(xué)生自己分析這樣選材的意圖和好處。
建議多通過(guò)品味富于表現(xiàn)力的語(yǔ)句,讓學(xué)生來(lái)把握文章的中心及徐霞客的為人。例如第5段中表示時(shí)間的詞;第6段中的動(dòng)詞:登、歷、涉、探、冒、行等。
《徐霞客和<徐霞客游記>》教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1
一、導(dǎo)人課文,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
通過(guò)徐霞客游歷中的奇聞?shì)W事引入課題。
(在廣西融縣龍洞,他為了弄清洞中的脈絡(luò)幾乎被水淹死,初中二年級(jí)語(yǔ)文教案《語(yǔ)文教案-徐霞客和《徐霞客游記》》。在另外一個(gè)暗洞中,見(jiàn)巨蛇橫臥,不見(jiàn)首尾,他跨身進(jìn)洞。他為了登臨雁宕絕頂,誤人歧途,不得不懸空而下布繩由于被磨破斷裂,他險(xiǎn)些粉身碎骨……)
二、檢查預(yù)習(xí)
1.給下列加點(diǎn)字注音。 (略)
2.解釋下列詞語(yǔ)。 (略)
三、閱讀、復(fù)述
學(xué)生默讀課文。
閱讀提要:熟知內(nèi)容梗概后,理清文章脈絡(luò),能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括性復(fù)述徐霞客的生平及其貢獻(xiàn)。
(徐霞客,名弘祖,號(hào)霞客,明朝末人,是我國(guó)歷史上偉大的地理學(xué)家。其自幼聰明,博覽了古今歷史、地理和探險(xiǎn)游記的書(shū)籍,受其父影響,對(duì)科舉應(yīng)試不感興趣,而喜歡出外游歷;受其母的鼓勵(lì),踏上游歷的征途。在游歷過(guò)程中他歷盡艱難險(xiǎn)阻,勇往直前,并用日記形式記錄了經(jīng)歷和觀察所得,被后人整理為《徐霞客游記》,此書(shū)具有極高的文學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。)
四、閱讀、理解
學(xué)生跳讀課文。
閱讀提要:
1.本文以什么為中心結(jié)構(gòu)全文的?
引導(dǎo):徐霞客一生有許多事可寫(xiě),為什么這里主要寫(xiě)他的游歷呢?
(文章寫(xiě)徐霞客喜好游歷以及他游歷的情況,是因?yàn)樗闹饕删途褪菑挠螝v中獲得的,所以本文是以人物的主要成就為中心來(lái)結(jié)構(gòu)全文的。)
2.文中用了大量筆墨寫(xiě)其父母,這與文章的中心有什么關(guān)系?
(徐霞客不把“科舉應(yīng)試”放在眼里,這在封建社會(huì)中是一個(gè)十足的叛逆者,而他的叛逆性格與他的家庭背景有很大的關(guān)系,從文章中寫(xiě)父親無(wú)意官宦、躲避官員訪問(wèn)的,可看出其父是個(gè)潔身自好、想盡辦法逃避世俗的人,這對(duì)徐霞客有著很大的影響。其母是個(gè)很開(kāi)明的人,她深深理解兒子不甘心隨世俗浮沉,而有意遠(yuǎn)游,去親近大自然,開(kāi)拓自己的胸懷,于是鼓勵(lì)他前行。所以說(shuō)徐霞客受到其父母的影響與鼓勵(lì)才踏上游歷的征程,才游必有記。才有如此大的成就。)3.在徐霞客車(chē)癸三中時(shí)刻充滿著艱辛和險(xiǎn)阻,文章哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了這一點(diǎn)(用“——”標(biāo)出),在這種情況下,他是怎樣做的?(用“——”標(biāo)出)
4。以上這些語(yǔ)句體現(xiàn)了徐霞客什么樣的精神?
(這些語(yǔ)句反映了徐霞客熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)、尊重實(shí)踐的精神和不斷進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔、不畏艱辛、奮勇攀登、敢于壓倒一切困難的勇氣。)
5.《徐霞客游記;有何價(jià)值?
(《徐霞客游記》具有極高的文學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。)
五、閱讀·總結(jié)
學(xué)生快速瀏覽全文:
思考:
1.這是一篇人物傳記,從立傳人物來(lái)看,是屬于自傳還是他傳?(他傳。)
2.從本文中要看主人物傳記的語(yǔ)言文字有何特點(diǎn)?(樸實(shí)無(wú)華;)
3.學(xué)習(xí)本文,我們能得到哪些啟示?
(從樹(shù)立高尚的人生理想、熱愛(ài)祖國(guó)河山、不斷進(jìn)取、奮勇攀登等方面引導(dǎo)學(xué)生。)
六、布置作業(yè)
1.查資料搜集徐霞客的有關(guān)知識(shí)。
2.借助參考書(shū),積累人物傳記的寫(xiě)作知識(shí)。
高中教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試 大綱》的各項(xiàng)基本要求,立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),注意參透教學(xué)思想和方法,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),改進(jìn)教法,指導(dǎo)學(xué)法。
數(shù)學(xué)目標(biāo)要求
1、理解集合及充要條件的有關(guān)知識(shí),掌握不等式的性質(zhì),一元二次不等式、絕對(duì)值不等的解法,掌握函數(shù)的概念及指數(shù)函數(shù),對(duì)函數(shù)和幕函數(shù)的性質(zhì)和圖象。
2、理解角的概念的推廣和三角函數(shù)的定義,掌握基本的三角函數(shù)公式和三角函數(shù)巔峰性質(zhì)、圖像,理解三角函數(shù)的`周期性
3、理解數(shù)列的概念,掌握等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質(zhì),并會(huì)求等差數(shù)列、等比數(shù)列前n項(xiàng)的和。
4、掌握平面向量時(shí)有關(guān)概念和運(yùn)算,掌握直線和圓的方程的求法。
5、掌握空間幾何直線、平面之間的位置關(guān)系及其判定方法。
6、掌握概率與統(tǒng)計(jì)初步里的計(jì)數(shù)原理,理解三種抽樣方法,會(huì)求簡(jiǎn)單問(wèn)題的概率。
二、教學(xué)建議
1、深入鉆研教材。以教材為核心,深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練掌握知識(shí)和邏輯體系,細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓,逐步明確教材教學(xué)形式,內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。
2、準(zhǔn)確吧握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次, 把握新大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本要求,防止自覺(jué)不自覺(jué)地對(duì)教材加深加寬。同時(shí),在整體上要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視教學(xué)思想方法的參透。
3、樹(shù)立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,教師必須面向全體學(xué)生因材施材,以學(xué)生為賬戶提,構(gòu)建新的認(rèn)識(shí)體系,營(yíng)造有利于學(xué)生的氛圍。
4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí);組織好研究性課題的學(xué),讓學(xué)生感受社會(huì)生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。
5、加強(qiáng)課堂研究,科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征,實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,師生雙方親切合作,交流互動(dòng),讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程。根據(jù)材料個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)制定教學(xué)專題,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6、落實(shí)課外活動(dòng)內(nèi)容,組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)高層次學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo),培養(yǎng)拔尖人才。
三、教學(xué)進(jìn)度(略)
高中教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
1.課程小探秘
1. 認(rèn)識(shí)心理健康手冊(cè);
2. 激發(fā)學(xué)生參與的興趣;
3. 學(xué)生能對(duì)生涯有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
2.我的困惑
1.覺(jué)察自己目前的生涯狀態(tài);
2.宣泄自己進(jìn)入新環(huán)境后的困惑;
3.分享和了解別人的困惑;
4.學(xué)習(xí)如何處理這種困惑。
3.校園尋寶
1.學(xué)生能了解心理輔導(dǎo)的對(duì)象、內(nèi)容和重要性;
2.學(xué)生能了解心里有困惑時(shí)可以尋求的幫助的資源和途徑;
3.學(xué)生能學(xué)會(huì)寫(xiě)心理日記。
4.人生依然有夢(mèng)
1.通過(guò)輔導(dǎo)使學(xué)生體驗(yàn)內(nèi)心真實(shí)的需求,重新點(diǎn)燃追求理想和愿望的熱情和活力。
2.理解實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能性與可行性。
5.許我一個(gè)未來(lái)
1.使學(xué)生意識(shí)到通過(guò)自己的努力可以把夢(mèng)想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);
2.幫助學(xué)生掌握制定人生目標(biāo)的重要意義和具體辦法,通過(guò)具體的練習(xí)學(xué)會(huì)制定目標(biāo)和計(jì)劃。
6.掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)
1.學(xué)生能了解自己的學(xué)習(xí)價(jià)值觀,即學(xué)習(xí)是為了什么;
2.協(xié)助學(xué)生理解什么是學(xué)習(xí),了解不同類(lèi)型的.知識(shí)需要不同的學(xué)習(xí)方法;
3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
7.學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)
1.讓學(xué)生意識(shí)到掌握好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性;
2.指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8.考試心理輔導(dǎo)
1.輔導(dǎo)學(xué)生掌握降低考試焦慮的方法;
2.指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的應(yīng)考技巧;
3.指導(dǎo)學(xué)生掌握放松訓(xùn)練的方法。
9.我是誰(shuí)-自我探索
1.了解“認(rèn)識(shí)自我”的重要性;
2.知道“認(rèn)識(shí)自我”的自查方法;
3.從別人的反饋中,使自知的我和他人所知的我更為一致
10.特質(zhì)大搜索
1.了解性格的特征,并知道性格的兩面性;
2.了解自己的人格特質(zhì)的傾向性;
3.認(rèn)識(shí)到自己的特質(zhì)與自己興趣、職業(yè)選擇之間存在關(guān)聯(lián)。
11.特質(zhì)大拼盤(pán)
1.協(xié)助學(xué)生了解自己的人格特質(zhì)類(lèi)型;
2.協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的特質(zhì)與自己興趣、職業(yè)選擇之間的關(guān)聯(lián)。
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