高中地理備課組工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始做一個計劃。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的高中地理備課組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中地理備課組工作計劃1

　　一、指導思想

　　以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，轉變教學理念，在總結實施高中地理（必修1部分）新課程教學經(jīng)驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

　　具體教學過程中，以普通高中地理課程標準為指導，根據(jù)地理學科和教學的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能，在掌握基本地理知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力；通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。注意教學設計與學生的學習方式整合，使地理學習成為一個不斷積累地理知識、不斷加深對地理和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握地理學習的基本方法的過程。通過地理學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強地理洞察力和地理使命感。

　　二、情況分析

　　1、課標分析：

　　課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。

　　內(nèi)容標準由標準、活動建議等部分組成�！皹藴省笔菍W生學習高中地理課程必須達到的基本要求，以行為目標方式表述；“活動建議”是為開展教學活動提供的參考性建議，可根據(jù)條件選擇，也可自行設計；“說明”是對標準中某些問題的進一步解釋。

　　2、教材分析：

　　本學期高一地理科采用人教版教材（必修1），本學期教學內(nèi)容是自然地理部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動、和水運動等地理自然現(xiàn)象，要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查；掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學會處理好教材與課標的`關系、學生活動與完成教學任務的關系，特別是新的教學理念和信息的不斷更新，更需要老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。

　　3、學情分析：

　　學生可能存在的學習問題：

　�。�1）、高一學生由于初中對地理課不夠重視，無論學科知識、學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。

　�。�2）、學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學習（而不是過去按部就班的講授）部分學生會感到有困難，不易把握知識點。

　�。�3）、目前評價教學的方案尚不明朗，教師的教學活動缺乏明確的導向，有教師擔心學生基礎知識不夠扎實，會影響將來的考試，從而影響對教師本人的評價，因而評價教學的方案不明確是不利于新課程理念的實施。

　　三、學期教學目標

　　本學期備課組要達到如下目標：

　　1、備課組在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時，要加大學生課外知識的補充，注重教學知識廣度的推廣。

　　2、讓學生獲得比較完備地理基礎知識，學習對學生終生發(fā)展有用的地理。

　　3、倡導學生主動、積極的參加地理小組活動；樂于探究、勤于動手；培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。

　　四、具體工作

　　1、不斷加強對新課程的教學研究、相互交流和學習。任課老師要加強對新課程教學理念的理論學習，深刻領會新課程的改革理念，認真鉆研和熟悉教材，充分做好每節(jié)課的備課準備工作。通過集體備課，加強對新課程教材內(nèi)容的課堂教學設計、教學方法和模式以及學法指導、重點和難點的處理等方面的研討。充分利用多媒體網(wǎng)絡教學的設備和資源，做到分工合作，相互學習，實現(xiàn)教學經(jīng)驗、方法和資源的共享。開展經(jīng)常性的相互聽課學習，相互交流教學經(jīng)驗和心得體會，以達到相互促進，共同提高的目的。

　　2、加強備課組的活動，發(fā)揮集體的智慧和力量，利用備課組活動的時間，重點研究解決教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，對課堂教學工作進行回顧交流和改進，分享對新課程的教學體會，同時針對新課程的內(nèi)容編排和教學時數(shù)的安排，結合我校學生的實際，調(diào)整和改進教材教學內(nèi)容和教學進度。做到每次活動有具體專題內(nèi)容，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

　　3、加強新課程教學過程中對學生學法的指導，做到教與學的互動和協(xié)調(diào)發(fā)展。任課教師要做好對學生學法的科學指導，因為新課程改革的最大特點之一，就是要突出學生學習的主體性、主動性、自主性和合作性，教與學要體現(xiàn)出一種師生的互動關系，充分調(diào)動學生學習的興趣。教師要隨時收集學生學習的反饋信息，及時調(diào)整教法和做好學法指導，讓學生盡快適應新課程的學習。

　　4、教學進度的安排。由于新課程內(nèi)容設計新而多，且教學時數(shù)少，故要對教學內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮，對教學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周（第19周）結束上課，以保證期末考的復習備考時間。

高中地理備課組工作計劃2

　　一、教材分析（結構系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）

　　必修兩章：第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》，必修三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、第二章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》、第三章《地理信息技術應用》。重點了解和掌握地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識，難點是能運用地理基本原理和基本知識應用于某個具體區(qū)域中，實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，達到“學以致用”的目的。

　　二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）

　　學生對地理基本原理和基本知識的掌握程度還比較差，地理學習方法不很適當，讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文字表述等能力較差，文科班學生對地理課的學習態(tài)度和紀律比理科班的學生好一些。

　　三、教學目的要求

　　使學生能初步了解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點，了解地理環(huán)境對人類活動的`影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識；能運用地理基本原理和基本知識解決現(xiàn)實問題；初步掌握必要的地理觀察、學習、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能；能夠與人合作解決問題；獲得對終身發(fā)展有用的地理基礎知識；增強愛國情感和對社會的責任感。

　　四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的具體措施

　　積極進行課堂教學改革，推進素質(zhì)教育的實施，教會學生地理學習方法；尊重學生在教學中的主體地位，重視學生健康的情感、科學的態(tài)度和現(xiàn)代地理價值觀的形成；培養(yǎng)學生的參與意識，讓學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流；充分利用校內(nèi)外先進的教學手段和教學資源；合理評價學生的學習。五、教學進度周次

　　課、章、節(jié)與教學內(nèi)容

　　備 注：

　　1、第三章第一節(jié)

　　產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系

　　2、第一節(jié)第二節(jié)

　　農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型

　　3、第三節(jié)第四節(jié)

　　工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型

　　4、第四節(jié)第四章第一節(jié)

　　交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響人類面臨的主要環(huán)境問題

　　5、第二節(jié)第三節(jié)

　　人地關系思想的演變

　　6、第三節(jié)第四節(jié)

　　可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵、協(xié)調(diào)人地關系的主要途徑、模塊考試

　　7、必修ⅲ第一章第一節(jié)第二節(jié)

　　區(qū)域的基本含義、區(qū)域發(fā)展階段

　　8、第三節(jié)第四節(jié)

　　區(qū)域發(fā)展差異、區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系

　　9、第二章第一節(jié)第二節(jié)

　　荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發(fā)與保護

　　10、期中考試

　　11、第三節(jié)第四節(jié)

　　流域綜合治理與開發(fā)、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

　　12、第五節(jié)第六節(jié)

　　礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域工業(yè)化與城市化進程

　　13、第三章第一節(jié)第二節(jié)

　　地理信息系統(tǒng)及其應用、遙感技術及其應用

　　14、第三節(jié)第四節(jié)

　　全球定位系統(tǒng)及其應用、數(shù)字地球、模塊考試

　　15、會考復習

高中地理備課組工作計劃3

　　一、采取切實措施，抓好常規(guī)教學，繼續(xù)提高教學質(zhì)量

　　為實現(xiàn)上述目標，首先要加強教學常規(guī)，備、教、輔、改、考等各個教學環(huán)節(jié)必須加強，要做到有要求、有目標、有措施、認真落實，及時處理好教學過程中出現(xiàn)的各種問題，保證教學工作的規(guī)范和高效。其次要加強新政策的學習，改變觀念，適應教師以年級管理為主的新體制，按年級管理的目標做好工作。第三要切實因材施教，在課堂教學，課業(yè)輔導、課程補習，批改作業(yè)等各個方面做到區(qū)別對待，有所側重，讓不同程度的學生都獲得最大的`發(fā)展。

　　二、加強地理科組工作，保證學校工作計劃的順利落實

　　要抓好科組建設，搞好組內(nèi)團結，充分調(diào)動全組教師工作的積極性，保質(zhì)保量按時完成學校的地理教學任務和學校領導交辦的其他各項工作。積極開展旅游地理、教育地理選修課教學的實踐活動，制定出切實可行的教學計劃，狠抓落實。繼續(xù)抓緊第二課堂，帶好“氣象小組”，辦好氣象服務臺，服務全校師生。積極準備參加區(qū)科技節(jié)，并爭取獲得好成績。配合學校做好地理功能室的建設。加強對年輕教師的業(yè)務指導，使他們盡快適應工作。

　　三、加強備課組活動，力爭做到四個統(tǒng)一

　　即教學進度統(tǒng)一、重點難點統(tǒng)一、重要練習題統(tǒng)一、考試時間和題目統(tǒng)一。

　　四、加強政治思想學習，進一步提高敬業(yè)愛崗的師德水準

　　加強現(xiàn)代教育理論和學科理論學習，提高現(xiàn)代化教育手段應用能力和面向全體學生的課堂教學組織能力，探索提高學生綜合能力的方法和途徑，提高自身的崗位教學能力。

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