初三年級組工作計(jì)劃匯編15篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的初三年級組工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初三年級組工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:以人為本鎖定目標(biāo)
初三年級是初中階段的最后一年,也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了確保中考的全面豐收,我們要深入貫徹學(xué)校工作計(jì)劃精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),緊緊抓住“以人為本”這個(gè)核心,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,鎖定中考目標(biāo),狠抓教學(xué)質(zhì)量,團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師,凝心聚力,求真務(wù)實(shí),樹立為每一個(gè)學(xué)生健康成長的教學(xué)理念,在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。對學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé),對學(xué)生的前途負(fù)責(zé),對家長和社會負(fù)責(zé),鑄造中考新的輝煌,不辜負(fù)學(xué)校的期望。
二、管理目標(biāo):造峰填谷狠抓重點(diǎn)
做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理,以“抓兩頭促中間”為主要目標(biāo),努力完成“六個(gè)抓”:
(1)抓潛能生,保優(yōu)高上線率。
(2)抓差補(bǔ)差,不放棄后30%學(xué)生。
(3)抓思想教育,保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。
(4)抓家校配合,保緊密聯(lián)系,齊抓共管。
(5)抓質(zhì)量監(jiān)控,保實(shí)現(xiàn)中考總體目標(biāo)。
(6)抓團(tuán)結(jié)協(xié)作,保團(tuán)隊(duì)和諧。
三、具體措施:群策群力建設(shè)“四化”
(一)、“優(yōu)化”和諧環(huán)境,積極提高管理效率。
1、加強(qiáng)年級文化建設(shè),建設(shè)和諧年級組。
在初三年級組這樣一個(gè)大集體中,團(tuán)結(jié)和諧應(yīng)該是每一位同仁的基本素質(zhì)之一,我們眼睛里始終要把學(xué)校的利益放在首位,把維護(hù)學(xué)校利益作為一切思考的出發(fā)點(diǎn),這樣,我們才能團(tuán)結(jié)一心,發(fā)揮最大的工作效能。所以在工作中要樹立大年級、大學(xué)科、大班級的觀念。老師之間互相幫助,班級之間要相互幫助,學(xué)科之間要相互幫助,積極開展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng)建工作,以點(diǎn)帶面,提高班級、年級管理水平。
2、強(qiáng)化年級文明監(jiān)督崗管理制度,實(shí)行人性化、民主化管理,提高執(zhí)行力。
對常規(guī)工作的檢查不僅加強(qiáng)監(jiān)督提出不足及時(shí)整改,也要表揚(yáng)先進(jìn),推廣好人好事,以此引領(lǐng)教師和學(xué)生的責(zé)任意識。同時(shí)也要積極聽取老師們的呼聲,極力爭取和維護(hù)老師們的利益,任何措施的出臺要多方征求意見,從而使我們的管理更以人為本,更科學(xué)。同時(shí)也要發(fā)掘其他年級組的特色閃光點(diǎn),相互借鑒好的管理經(jīng)驗(yàn),汲取各方所長,與其它年級和諧共進(jìn)。
3、堅(jiān)持三會制度。全體教師例會、分層家長會、學(xué)生會議是初三工作的重要部分,可以促進(jìn)教學(xué)管理工作,加強(qiáng)師生的思想道德教育,形式要從實(shí)際出發(fā),靈活機(jī)動(dòng),像全體教師例會的時(shí)間一般定在階段性測試之后舉行,結(jié)合各班考試情況進(jìn)行分析,調(diào)整后階段工作方向,進(jìn)步大成效明顯的老師交流工作經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)全組共同進(jìn)步。
(二)、“細(xì)化”德育工作,全面提高學(xué)生思想素質(zhì)。
1、嚴(yán)格常規(guī)管理,以行為規(guī)范教育為基本內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。并加強(qiáng)檢查、抽查工作力度,把學(xué)生常規(guī)管理抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí),抓出成效。
2、加強(qiáng)理想教育,栽播理想種子,對初三年級開展理想、信念教育活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。
3、突出學(xué)生的主體地位,特別要加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),努力提高學(xué)生的自我教育能力,自我管理能力,自我約束能力和對自己負(fù)責(zé)的能力,減輕班主任的管理壓力。
4、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢,家長普遍有著“望子成龍”,“盼女成鳳”的愿望,他們對學(xué)校和子女的期待關(guān)心,正是我們對學(xué)生開展教育的巨大優(yōu)勢。所以每一位老師都要堅(jiān)持利用好各種家校聯(lián)系的手段,隨時(shí)注意每個(gè)學(xué)生思想變化的情況,通過校訊通這個(gè)平臺與家長相互交流學(xué)生情況,增強(qiáng)教育的針對性和目的性,多一點(diǎn)報(bào)喜,少一點(diǎn)告狀,委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會、家訪等形式,與家長面對面的交換學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的`情況,從而較全面的了解學(xué)生,正確的評價(jià)學(xué)生,同時(shí)使家長明確學(xué)校的教育思想和教育方向,提高家庭教育水平。
5、做好學(xué)生心理疏通工作:“讓學(xué)生跳一跳,就能摘到金蘋果”,初三學(xué)習(xí)非常緊張,學(xué)生壓力大,班主任及任課教師都要多花一點(diǎn)時(shí)間深入學(xué)生隊(duì)伍,進(jìn)行思想交流。班主任要及時(shí)關(guān)心班級全體學(xué)生,特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康,既要做學(xué)生的老師,又要做學(xué)生的朋友,關(guān)注學(xué)生全面持久的發(fā)展。
(三)、“深化”教學(xué)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,作為畢業(yè)年級的教師更要樹立“質(zhì)量是生命”的觀念,積極落實(shí)“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。繼續(xù)實(shí)行抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式,充分關(guān)注尖子生、潛能生、學(xué)困生等各種學(xué)生群體。充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué):要注重基礎(chǔ)教學(xué)、中考動(dòng)態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)等的研究,挖掘教學(xué)潛力。
1、加強(qiáng)培優(yōu)工作,依托學(xué)校理科加油站和文科加油站活動(dòng),加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo),使好苗子更快成長,優(yōu)等生更優(yōu)。
2、加強(qiáng)對中等臨界生的成因分析,切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作,確立貴在平時(shí)的補(bǔ)差理念。每個(gè)教師要在情感教育上多下功夫,要對臨界生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn);每位教師必須重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)上要給他們“開小灶”,利用一切可利用的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行拉差補(bǔ)缺,讓他們能夠在原有基礎(chǔ)上提高,從而有效地保證優(yōu)高上線率。
3、充分落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”的要求,這是我們克敵制勝的法寶,努力使“有效教學(xué)”成為每個(gè)老師工作的目標(biāo)之一,確保年級教學(xué)水平的不斷提高。
4、加強(qiáng)教法研究,提高課堂四十五分鐘效率,讓學(xué)生“得法于課內(nèi),得益于課外”,徹底改變“灌輸”教育,要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),課堂上要堅(jiān)持學(xué)生是一個(gè)個(gè)充滿活力的生命體,絕不能看作一個(gè)只裝知識的容器,重點(diǎn)研究教材、教法、學(xué)生的心理、認(rèn)知規(guī)律,真正做到把課堂還給學(xué)生。
5、針對不斷變化的中考,加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究,有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。各班要組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
(四)、“強(qiáng)化”班集體的學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)、競爭氛圍。
反思前兩年的工作,在全體教師精誠合作下,在班主任的嚴(yán)格、細(xì)致的管理下,整個(gè)年級形成了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),但整體上學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不濃,競爭氣氛不強(qiáng),部分班級掉隊(duì)嚴(yán)重,學(xué)風(fēng)存在較嚴(yán)重的問題。本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)將成為一條主線,要大力加強(qiáng)文明到校的管理,課前準(zhǔn)備的管理,上課紀(jì)律的管理,下課文明休息的管理,作業(yè)管理,考試紀(jì)律管理,早讀課和自修課的管理等,并且一抓到底。
四、特色工作設(shè)想
1、計(jì)劃每月末發(fā)一張初三年級組工作簡報(bào)。
簡報(bào)共分以下內(nèi)容:
①對一個(gè)月工作的回顧,表揚(yáng)優(yōu)秀的班級、事跡、個(gè)人,指出工作中存在問題,提出整改意見,反饋各項(xiàng)常規(guī)檢查情況;
②布置本月工作要點(diǎn),提出工作方法、要求,如:學(xué)校工作布置,班會課要點(diǎn),以及年級組將重點(diǎn)檢查哪些常規(guī)工作,對哪些工作將加大加、扣分的力度等。此項(xiàng)制度能使我們的工作更環(huán)環(huán)相扣有條不紊,有布置,有檢查,有反饋,也使年級組老師對工作了然于胸,增強(qiáng)了工作的計(jì)劃性、目的性和前瞻性。
2、繼續(xù)進(jìn)行“錯(cuò)題再檢測”活動(dòng)
每個(gè)星期五下午教工例會期間,數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)四個(gè)學(xué)科依周進(jìn)行學(xué)生錯(cuò)題再檢測活動(dòng),通過檢測促使學(xué)生充分利用自己的糾錯(cuò)本,老師可以檢查學(xué)生的聽課效率,從而明確學(xué)生對知識和綜合運(yùn)用的最終掌握情況。各備課組長做好組織協(xié)調(diào),力爭活動(dòng)有實(shí)效。
3、利用成績冊作為家校溝通的其中一個(gè)平臺
每次階段性考試結(jié)束后讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況做細(xì)致的分析,總結(jié)好的方面,針對不足明確努力的方向,然后家長提出鼓勵(lì)和建議,一方面學(xué)生和家長及時(shí)知道學(xué)習(xí)情況,另一方面老師教育學(xué)生時(shí)也有切實(shí)的依據(jù)。
4、體育訓(xùn)練及時(shí)記錄成績,對照中考標(biāo)準(zhǔn)找到差距,提高訓(xùn)練的實(shí)效性。
5、分層作業(yè),分層考試
針對學(xué)生的實(shí)際情況對不同層次的學(xué)生布置切合實(shí)際的作業(yè),并且嘗試在考試時(shí)也有一個(gè)分難度的題目,讓學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生都能肯定自己,也有提高的空間。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視,在人員的配備上也盡了最大的努力。我們要統(tǒng)一思想認(rèn)識,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,群策群力,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校既定的目標(biāo)。
初三年級組工作計(jì)劃2
在本學(xué)期初,我們就制訂了初三年級組工作計(jì)劃,提出了本學(xué)期兩類不同班級的工作的重點(diǎn),明確了XX年的奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我們進(jìn)行了責(zé)任分工,責(zé)任到人;大部分教師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新,以飽滿的工作熱情,投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí),大家清楚認(rèn)識到,教初三,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé),更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)日常管理,保證班級穩(wěn)定。
在教學(xué)中,學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,積極商討解決問題的方法和對策,有重點(diǎn)、抓苗頭,預(yù)防是目的,教育是手段,創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),保證了初三班級的穩(wěn)定。本年級九個(gè)班,班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來的,他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)班級管理方法,規(guī)范班級管理秩序,完善班級管理體系,使班級教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過多年的錘煉,呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn),她善于利用各種教育機(jī)會,用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學(xué)生;用激勵(lì)、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟(jì)心老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn),總能營造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級氛圍,幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望,全面提高班級學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)?录t老師自接任班主任工作以來,沒睡過一個(gè)好覺。而吳劍老師管理有方,教學(xué)得法,把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉(zhuǎn)變,班級管理方面難度雖大,但面對困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪,耐心與學(xué)生談話,保證了正常的教學(xué)秩序,受到任課老師的好評,為整個(gè)年級的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足,工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,寓管理于各項(xiàng)班級活動(dòng)之中。一份耕耘,一份收獲,一學(xué)期來,在各位班主任的共同努力下,年級全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步,特別是紀(jì)律方面,沒有出現(xiàn)大的事故,從而為學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力。
通過家校聯(lián)系,一方面了解學(xué)生在家情況,一方面了解在校情況,有利于老師和家長雙方面對學(xué)生的管理,也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,只要發(fā)現(xiàn)問題,班主任都能在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系,使班主任工作更加主動(dòng)。本學(xué)期初三(8)班的家長會,由于班主任的精心準(zhǔn)備,家長的重視,到會率達(dá)到了90%。家長會較往年更加務(wù)實(shí),收效顯著,得到了家長和老師的一致好評,對學(xué)生的幫助非常大。
三.搶抓教學(xué)進(jìn)度,贏得復(fù)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,既要上第五冊的新課,又要上第六冊的新課,還有三次月考考前復(fù)習(xí),同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ),以舊帶新”,要求老師們精心鉆研教材,按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢,上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思,把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。月考后本年級召開了質(zhì)量分析會,老師在教與學(xué)中找出問題,查缺補(bǔ)漏。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo),老師們對自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率,課外爭時(shí)間。別人休息,我們加班。所以我們?yōu)閄X年中考前的復(fù)習(xí),贏得了較為充足的'時(shí)間。
四、不足與存在的問題:
1.實(shí)施班級管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)班級的全面發(fā)展。
2.本年級有幾個(gè)學(xué)習(xí),紀(jì)律極差的學(xué)生,還須加強(qiáng)管理。
3.本年級老師要加強(qiáng)中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型,考試思路也有新變化,教師要注意收集這方面的信息,利用機(jī)會提早滲透,對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練,使學(xué)生能面對陌生情境,有一個(gè)良好的心態(tài),能冷靜的去分析、判斷和解決問題。
4.不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情。
5.學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式。
五、今后打算:
1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念,真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心,讓每個(gè)學(xué)生積極參與。
2、真正從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。
3、形成良好的教科研氛圍,勇于探索,大膽嘗試;加強(qiáng)個(gè)人文化修養(yǎng)。
4、把對學(xué)生的思想教育落到實(shí)處。
最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫助,感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。在此,向大家拜個(gè)早年,祝大家新春快樂,合家幸福,萬事如意!
初三年級組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo),發(fā)揚(yáng)“真干、實(shí)干、苦干、巧干”的精神,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,以構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧、健康向上的年級氛圍為背景,以提高課堂教學(xué)效率為中心,以加強(qiáng)常規(guī)管理為保障,結(jié)合本屆初三學(xué)生的實(shí)際,統(tǒng)籌規(guī)劃,科學(xué)安排,認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,研究中考策略,團(tuán)結(jié)本組教師,共同樹立“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線,是教師榮譽(yù)線、幸福線”的工作理念,扎扎實(shí)實(shí)育人,兢兢業(yè)業(yè)教學(xué),力爭使20xx年的中考成績的各項(xiàng)指標(biāo)取得更大突破。
二、工作重點(diǎn):
扎實(shí)做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理,努力完成“7個(gè)抓”:
。1)抓前30名,促尖保尖,保一中。
。2)抓前50名,保重點(diǎn)。
。3)抓思想教育,保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。
(4)抓家校配合,保緊密聯(lián)系,齊抓共管。
。5)抓方法指導(dǎo),保提高學(xué)習(xí)效率。
(6)抓質(zhì)量監(jiān)控,保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
。7)抓復(fù)習(xí)策略,保鞏固復(fù)習(xí)效果。
三、具體措施:
。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
以備課組為單位,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,強(qiáng)化質(zhì)量意識,發(fā)揮集體智慧,在備課組長的帶領(lǐng)下,共同打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。工作中,要求做到:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,努力轉(zhuǎn)變觀念,積極探索合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
2、在備課組制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,要求每位教師做好任教班級的現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),確立增長點(diǎn),尋找對策,為學(xué)科成績的提升作出最大的努力。
3、繼續(xù)加大集體備課的力度,各學(xué)科每周至少活動(dòng)兩次,落實(shí)教學(xué)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)課堂45分鐘效益的最大化。
4、關(guān)注中考,加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究,利用網(wǎng)絡(luò)資源收集中考信息,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提高復(fù)習(xí)的針對性。
5、關(guān)注學(xué)生的心理健康,注重情感教育。
6、重視培優(yōu)、拔尖工作。課堂上精講多練,為學(xué)生提供充分鍛煉的時(shí)間與空間,課后,對部分基礎(chǔ)較好或較差的學(xué)生面批面改,將培優(yōu)、拔尖工作落到實(shí)處。
7。搞好階段性復(fù)習(xí)檢測,一方面要提高試卷的信度,做到“出卷要精、做卷要勤、講卷要明、查漏要行”,另一方面,堅(jiān)持搞好教學(xué)質(zhì)量分析,從知識與能力、智力與非智力、教情與學(xué)情等方面進(jìn)行分析,及時(shí)解決質(zhì)量上存在的非正常性的差異問題,全面推進(jìn)教育教學(xué)工作。
8。重視學(xué)科之間的協(xié)調(diào)工作,使學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)、高效率、高質(zhì)量。
。ǘ┑掠ぷ
以班級為單位,發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用,任課教師配合打好團(tuán)體戰(zhàn),將德育工作落實(shí)在時(shí)時(shí)、處處。重點(diǎn)抓好以下工作:
1、狠抓常規(guī)工作,通過文明禮儀、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生等方面的精細(xì)化管理,為營造班級的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供有力保障。
2、班主任應(yīng)制定學(xué)期系列班會計(jì)劃,班會課安排有針對性、層次性和激勵(lì)性。重點(diǎn)開展理想、信念方面的教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運(yùn),奮斗成就未來”為主題教育和激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。此外,定期召開學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會、現(xiàn)狀分析會,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
3、關(guān)注后進(jìn)生,在情感教育上多下功夫,對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn),從而有效地保證后進(jìn)生提高。
4、重視學(xué)生的.心理健康教育,有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題及時(shí)對癥下藥,減輕學(xué)生壓力,促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
5、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作,及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法,促使學(xué)生思想的健康成長,不斷端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績。
6、配合學(xué)校要求,將夜自習(xí)管理工作抓好、抓實(shí),實(shí)現(xiàn)“管理出效益”的目標(biāo)。
7、圍繞階段性測試、一模、二模,開好學(xué)生會、家長會,給家長提供合理、科學(xué)的指導(dǎo)意見。
總之,初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,初三每一位老師一定會立足本職崗位,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,將各項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。雖然初三年級時(shí)間緊、任務(wù)重,但是我們?nèi)w初三老師一定會全力以赴,團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取中考成績再有新的突破。
初三年級組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,積極推行素質(zhì)教育,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,辦人民滿意的教育,認(rèn)真落實(shí)我校本期教育教學(xué)工作要點(diǎn),團(tuán)結(jié)一致,努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo),為構(gòu)建和諧校園和奪取今年中考全面勝利而努力奮斗。
二、基本情況
本年級組共有任課教師13人,是一個(gè)多年以來初三師資組合的一屆,年富力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、工作扎實(shí)認(rèn)真富有戰(zhàn)斗力的集體。全年級共有4個(gè)教學(xué)班,學(xué)生310人。根據(jù)平時(shí)考查和考試評估,約有優(yōu)生35%,潛能生30%左右。大多數(shù)學(xué)生志向遠(yuǎn)大、遵規(guī)守紀(jì)、學(xué)習(xí)認(rèn)真,但也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)無自主性,還有個(gè)別學(xué)生對自己要求不嚴(yán),有違紀(jì)行為,有待全組教師共同努力,做好培優(yōu)和潛能生的轉(zhuǎn)化工作,促進(jìn)本年級整體水平的提高。
三、工作目標(biāo)
1、努力奪取本屆中考的全面勝利,再創(chuàng)新輝煌,再一次刷新我校中考新記錄。
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。”中考是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)窗口。近年來,我校中考都取得了優(yōu)異的成績,特別是上屆成績更加突出,對本屆中考形成了有力的挑戰(zhàn),但是我們欣喜的看到今年我們學(xué)生底子和師資都比去年要好,所以我們本屆的奮斗目標(biāo)是:力爭重點(diǎn)高中上線x名。
2、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的教育教學(xué)氛圍,強(qiáng)化學(xué)生的安全穩(wěn)定工作,要讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長,平安、順利畢業(yè)。
3、努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,做好學(xué)校的表率年級。
四、具體措施
。ㄒ唬⿵(qiáng)化德育教育,各班通過主題班會等各種形式,激發(fā)學(xué)生修德、勵(lì)志、明禮,做一個(gè)合格畢業(yè)生
1、教育學(xué)生樹立正確的人生觀、人才觀,珍惜青春年華,樹立遠(yuǎn)大理想,努力學(xué)習(xí)、立志成才;同時(shí)又要使學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)今社會新型人才觀,科學(xué)家、工程師是人才,技術(shù)工人、企業(yè)家、新型農(nóng)民也是人才。所以,各人應(yīng)根據(jù)自己的情況選擇適合自己發(fā)展的道路,并為之奮斗。
2、教育學(xué)生感謝母校培養(yǎng),常懷感恩之情。珍惜三年來與老師和同學(xué)年建立的真摯感情,決心以自己良好的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績回報(bào)母校的培育。
3、教育學(xué)生學(xué)會反思,學(xué)會正確認(rèn)識自己并不斷發(fā)展完善自己。作為畢業(yè)班的學(xué)生即將離開學(xué)校進(jìn)入高一級學(xué)校深造或步入社會,所以同學(xué)們應(yīng)抓住在板中這最后的時(shí)光,尊從老師的.教誨,正確認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足,并通過努力,不斷發(fā)展完善自己,以適應(yīng)今后的挑戰(zhàn)。
。ǘ┘訌(qiáng)紀(jì)律安全教育,促進(jìn)整體穩(wěn)定工作,培養(yǎng)遵規(guī)守紀(jì)的畢業(yè)生
1、年級、各班要利用開學(xué)的第一月狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,堅(jiān)決禁止打架、喝酒、賭博、早戀、曠課等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。
2、各班要建立強(qiáng)有力的班委會、團(tuán)支部班子,并發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的相互管理作用,盡快形成一種師生齊抓共管促班風(fēng)、學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變的良好局面。
3、各班主任、副班主任、科任教師繼續(xù)做好以濃濃的師愛感化、轉(zhuǎn)化學(xué)生,激發(fā)、、、
初三年級組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校新學(xué)期指導(dǎo)思想為主線,以“真干、實(shí)干、苦干”的精神為抓手,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)抓好初三畢業(yè)生的各項(xiàng)工作,夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和應(yīng)試能力,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率,使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上能有長足的進(jìn)步,爭取來年中考能創(chuàng)造佳績。
二、工作目標(biāo)。
1、以保證畢業(yè)班的各項(xiàng)工作有序、穩(wěn)步、高效地開展,作為本屆初三教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn),以“真干、實(shí)干、苦干”的精神,認(rèn)真分析本屆初三學(xué)生的思想現(xiàn)狀、教學(xué)現(xiàn)狀,并及時(shí)做出科學(xué)、客觀的評價(jià),拿出有效措施對此完善,扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)工作,力爭新學(xué)期的各項(xiàng)工作開展平穩(wěn)、有序。
2、關(guān)注初三中考動(dòng)態(tài)及最新信息,落實(shí)課堂教學(xué),促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標(biāo)、工作要求和教育、教學(xué)新形勢,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程改革理論,吸收新的教育理念,捕捉最新的中考信息和要求,根據(jù)各學(xué)科的具體要求,最新變化,及時(shí)做出調(diào)整,以最大的效益提高“有效教學(xué)”的效能。
3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,針對初三學(xué)生后期的總復(fù)習(xí),及早做好部署,加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,面向全體學(xué)生,區(qū)別不同對象,分層次、分階梯認(rèn)真做好教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)工作,使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)及措施。
1、各學(xué)科備課組早定計(jì)劃,互相協(xié)商,共同合作,按照學(xué)科統(tǒng)一部署認(rèn)真完成教學(xué)工作。各備課組認(rèn)真參加市、區(qū)進(jìn)修學(xué)校的各類培訓(xùn)活動(dòng)、教研活動(dòng),及時(shí)關(guān)注中考各學(xué)科的教學(xué)要求,教學(xué)重點(diǎn)、要點(diǎn),以最大效益提升“有效教學(xué)”的效能,做到有計(jì)劃、有措施、有成果,做好各個(gè)階段的教學(xué)安排及協(xié)調(diào)工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)、落實(shí)班級教育小組活動(dòng),積極倡導(dǎo)全員德育的理念。每個(gè)班級的任課老師除了關(guān)注本班的課堂教學(xué)之外,能配合班主任對 “后進(jìn)生”多加關(guān)照。建議班主任認(rèn)真組織好本班任課教師,及時(shí)、經(jīng)常就本班的情況進(jìn)行溝通協(xié)商,拿出措施和方案進(jìn)行有針對性地輔導(dǎo)或疏導(dǎo)。也建議任課老師有針對性地“認(rèn)領(lǐng)”對象,進(jìn)行關(guān)心關(guān)照。
總之,希望班主任和任課老師能相互配合,深入了解學(xué)生的真實(shí)狀況,群策群力,對癥下藥,形成教育合力,把每一個(gè)學(xué)生都向前推進(jìn),讓家長放心滿意。
3、加強(qiáng)學(xué)生的理想教育,利用班會課上,引導(dǎo)每位同學(xué)找準(zhǔn)自己的一年發(fā)展的'位置,開拓視野,制定好近期和遠(yuǎn)期目標(biāo),從而學(xué)會在每個(gè)月月考后調(diào)整自己的目標(biāo),擺正心態(tài),循序漸進(jìn),老師應(yīng)及時(shí)跟蹤并予以評價(jià)、指導(dǎo),尤其要重視家長和學(xué)生的考前心理疏導(dǎo)。
4、關(guān)心學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,充分利用學(xué)生動(dòng)員大會、家長會,加強(qiáng)家校聯(lián)系,深化家校合作,做好畢業(yè)生的各項(xiàng)工作。另外,我們要在年級建立對特優(yōu)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生跟蹤記錄和教育工作,以利于對這些學(xué)生在升學(xué)時(shí)取向問題的指導(dǎo)工作。繼續(xù)實(shí)踐“直升班”的籌劃和操作。
5.針對分部校園較小的客觀原因,安全教育在先,嚴(yán)格管理跟上,嚴(yán)禁隨意進(jìn)出校門、翻越圍墻等違紀(jì)現(xiàn)象,強(qiáng)化學(xué)生的安全意識。
6. 持之以恒地進(jìn)行常規(guī)管理,以保證課堂教學(xué)的正常開展。加強(qiáng)考紀(jì)、考風(fēng)的監(jiān)管和實(shí)施,嚴(yán)格考試程序。讓畢業(yè)班的學(xué)生在平時(shí)就養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣,從思想深入認(rèn)真對待,嚴(yán)格要求自我,惟有這樣才能將良好的習(xí)慣帶入考場。對考試不嚴(yán)肅、作弊等行為年級和學(xué)校堅(jiān)決嚴(yán)肅處理。
邁入初三后我們更應(yīng)該做到行為規(guī)范由順從、認(rèn)可到內(nèi)化的過程轉(zhuǎn)變。繼續(xù)加強(qiáng)級委對日常行為規(guī)范的各項(xiàng)檢查力度,同時(shí)年級組要繼續(xù)做好課堂違紀(jì)和作業(yè)違紀(jì)的檢查和反饋工作。
四、具體安排
九月份:1. 召開全年級大會,主題是“樹立理想,決戰(zhàn)初三”。請上一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生來進(jìn)行初三學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)交流,力爭使每位學(xué)生自信起來,樹立“困難不要緊,身邊有老師,人人要成功”的觀念。
2.慶祝教師節(jié),共迎新初三,“師生共話初三”的師生論壇活動(dòng)。 學(xué)生和教師共談初三生活,在師生交流中,讓學(xué)生與教師零距離接觸,讓我們的教師真正走進(jìn)學(xué)生,讓我們的學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地佩服我們的教師,以至從師而習(xí)之。
3. 新一屆級委改選。
十月份: 1.“期盼青奧,放飛夢想 ”體育節(jié)相關(guān)的學(xué)生健身活動(dòng)。
2. 參加校運(yùn)動(dòng)會
3.家長會之一(直升班的政策和新學(xué)期的要求;任課老師和家長見面)
十一月份:1.“讀書節(jié)”主題活動(dòng):語文課本朗誦會
讀書心得展
2.秋游活動(dòng)
3.家長會之二—“面對初三的壓力,學(xué)會與孩子一起‘拐彎’”專題講座
十二月份:“藝術(shù)節(jié)”主題活動(dòng):“12.9”歌詠比賽
迎新聯(lián)歡會
迎接新年,共扮許愿樹
一月份:期末評優(yōu)
家長會之三—期末小結(jié)及加試要求
初三年級組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想:
初三年級對學(xué)校而言是見成果的年級,是學(xué)生家長最為關(guān)心的年級,更是社會特別關(guān)注的一個(gè)階段,所以搞好初三年級的教學(xué)管理工作顯得尤為重要。對于每個(gè)初三教師來說,所面臨的教學(xué)任務(wù)會更加繁重,壓力也會更大。為了順利完成教學(xué)任務(wù),激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情,努力創(chuàng)造條件,爭取在中考中取得優(yōu)良的成績,我們?nèi)w初三老師將群策群力,克服困難,全心投入,迎難而上,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié),進(jìn)一步實(shí)施z實(shí)驗(yàn)中學(xué)主體參與的課堂教學(xué)模式,實(shí)施目標(biāo)教學(xué),向課堂45分鐘要質(zhì)量,力爭中考取得好的成績。
二、工作措施:
(一)營造激勵(lì)性氛圍讓學(xué)生回到學(xué)校感覺是快樂的,見到老師是開心的:
1、學(xué)校反復(fù)宣傳,力求教師努力轉(zhuǎn)變育人觀念,以激勵(lì)為基調(diào),建立良好的師生關(guān)系。
2、建立師生談話機(jī)制,對于學(xué)生的錯(cuò)誤行為,要求教師樹立起“批評前必須用鼓勵(lì)加以包裝”,“集體面前用鼓勵(lì),行為錯(cuò)誤私下談”。(核心是批評學(xué)生前要用鼓勵(lì)性的內(nèi)容作鋪墊)。
3、通過系列化的主題活動(dòng)、第二課堂活動(dòng),讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行有效的溝通,讓學(xué)生回到學(xué)校感到快樂。(月月有主題,周周有重點(diǎn):對初三學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng),抓學(xué)生的思想教育,以“拼搏創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“一分耕耘,一分收獲”“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺)。
4、對不同層次的學(xué)生、班級提出不同層次的目標(biāo),實(shí)施目標(biāo)教學(xué),讓人人都有機(jī)會獲獎(jiǎng)和表揚(yáng)。
5、做好初三學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒,以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。
(二)進(jìn)一步有效落實(shí)z實(shí)驗(yàn)中學(xué)主體參與的課堂教學(xué)模式,研討如何上好復(fù)習(xí)課,向課堂45分鐘要質(zhì)量:
1、成立以何校長為主帥、王校長為主抓的中考領(lǐng)導(dǎo)小組,每兩周開一次碰頭會議,研究師生的工作和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),出現(xiàn)問題及時(shí)整改。
2、各備課組認(rèn)真研討如何上復(fù)習(xí)課,如何高效上好復(fù)習(xí)課,積極開展相互聽課,通過聽課、研討提出合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。
3、各教研組、備課組加強(qiáng)中考研究,組織各備課組要認(rèn)真研究考綱,研究考試說明,認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律,根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃,把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。
5、教學(xué)時(shí)間計(jì)劃:(1)第4周全部結(jié)束新課。(2)第5—9周進(jìn)行第一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí),10--13周進(jìn)行第二輪的專題復(fù)習(xí),14周—16周進(jìn)行綜合測試和查漏補(bǔ)缺。
(三)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作:
1、做好學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng),在每次大型考試結(jié)束后,以班為單位,及時(shí)召開質(zhì)量分析會,做好班級現(xiàn)狀分析,召開師生座談會,通過師生交流,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因,提出改正措施,為下階段教師組織復(fù)習(xí)、學(xué)生復(fù)習(xí)更具有科學(xué)性、針對性,更富有成效。
2、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練,利用大課間、體育課、活動(dòng)課好課間操進(jìn)行輔導(dǎo),力爭體育中考成績達(dá)到較好水平。
3、高度重視培優(yōu)生工作,對年級前50名學(xué)生做好思想引導(dǎo)工作,為他們松綁減壓,營造寬松的競爭氛圍,確保優(yōu)生培養(yǎng)上有所突破。
5、加大對潛能生學(xué)習(xí)的幫扶,幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),教師要多找學(xué)生談心,解決他們的思想問題,重點(diǎn)在基礎(chǔ)題上下功夫。
6、關(guān)注暫時(shí)薄弱生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,要在情感教育上多下功夫,要對后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心,善于挖掘他們的閃光點(diǎn),從而有效地保證后進(jìn)生提高。
(四)加強(qiáng)家校聯(lián)系,爭取家長的`支持
定期召開家長會,及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法,理解學(xué)生升中的壓力,提供必要的物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵(lì)。(第2、3周分類學(xué)生家長會議,第8周以班為單位召開家長會議,第14、15周學(xué)校組織召開家長會議)
(五)實(shí)現(xiàn)目標(biāo):
20xx年中考,力爭1~2名考取四星級高中公費(fèi),確保指標(biāo)生高質(zhì)高量。全體考生考試成績無論優(yōu)秀率還是及格率爭取開發(fā)區(qū)第一。
工作安排:
1、學(xué)期前:成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、第1周周五召開全體初三教師會議,明確目標(biāo),統(tǒng)一思想;組織學(xué)生中考報(bào)名。
3、第2周:落實(shí)各科教學(xué)計(jì)劃的制定。
4、第3周召開尖子生、優(yōu)秀生、后進(jìn)生等分層家長會議。
6、第4周中考領(lǐng)導(dǎo)小組碰頭會議
7、第4周各學(xué)科完成新課教學(xué)任務(wù)。
8、第5周質(zhì)量檢測;英語口語模擬考試
9、第8周召開全級家長會議。
10、第9周召開班主任、備課組長會議,總結(jié)交流各班情況,布置后段工作措施。
11、四月份:英語口語考試;體育考試。
12、第xx周進(jìn)行期中考試。
13、第12周各班召開師生座談會,交流教和學(xué)的問題。
14、第13周領(lǐng)導(dǎo)小組碰頭會議
15、第14、15周學(xué)校統(tǒng)一組織統(tǒng)測。
16、第15周召開備課組長會議,總結(jié)交流復(fù)習(xí)課情況,研討如何進(jìn)復(fù)習(xí)講評課的課堂效率,做好最后沖刺階段查漏補(bǔ)缺工作。
初三年級組工作計(jì)劃7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我們學(xué)校在剛結(jié)束的XX屆中考中取得了較好的成績,剛才老初三各學(xué)科備課組代表,分別從尖子生的培養(yǎng)、學(xué)生兩極分化的防范、班級整體學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)、集體備課的作用以及年級管理的經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行了闡述,各抒己見,把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會坦誠道出,值得我們這一屆新初三學(xué)習(xí)與借鑒。因此,我在這里主要是對新任初三年級組的老師提出要求,希望我們能夠傳承老初三的精神,團(tuán)結(jié)合作,埋頭苦干,樂于奉獻(xiàn),勇于承擔(dān),力爭本屆初三在教學(xué)上有更大的突破,在明年的中考中取得理想的成績。
下面談?wù)勎业囊恍﹤(gè)人打算,如有不當(dāng)之處,請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們及時(shí)指出,給予正確的指導(dǎo)。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組的思想政治工作:
我們要進(jìn)一步加強(qiáng)年級組師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真落實(shí)"抓教風(fēng),帶學(xué)風(fēng),促校風(fēng)"的思想政治工作思路。我們將經(jīng)常召開年級組會議、班主任會議,不定期的對前一階段的教育教學(xué)工作進(jìn)行研討和深刻反思,及時(shí)糾正存在的問題,促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正面發(fā)展,促進(jìn)和加強(qiáng)年級組教師的師德師風(fēng)建設(shè)。
樹立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想,端正教學(xué)思想,提高競爭氣氛,落實(shí)責(zé)任心建設(shè),緊緊圍繞教學(xué)工作,促進(jìn)年級組的工作正常開展。
二、努力提高年級組管理工作的質(zhì)量:
1、大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍,充分發(fā)揮年級組的整體效能。我們年級組最大的特點(diǎn),在工作中,年級組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的工作氛圍。年級組有事情,大家都來做;老師有事情,大家都積極幫忙。在這基礎(chǔ)上,我們將根據(jù)新初三年級組成員的能力、經(jīng)驗(yàn)、專長等方面的不同情況,努力做到合理使用,科學(xué)分工,并做到通力合作,互相支持,揚(yáng)長避短,優(yōu)勢互補(bǔ),團(tuán)結(jié)協(xié)作,開拓創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神。克服困難,團(tuán)結(jié)一致,創(chuàng)造佳績。
2、充分調(diào)動(dòng)年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性,提高合作意識,發(fā)揮 "比、學(xué)、超"的集體觀念.我們新初三年級組應(yīng)該是一個(gè)有活力的'年級組,老師們都比較年輕,大家在一起應(yīng)該充滿快樂,富有活力和激情,每位老師都想干出一些成績,所以,都很敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋常,每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙W(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé),更要對學(xué)校負(fù)責(zé)!所以在開學(xué)之初,我們就開始實(shí)行早到,而且要比初一、初二早到校,每天早上6:50分前,所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗,學(xué)校將定期或不定期檢查;每天中午和下午自習(xí)這段時(shí)間,各位老師,要犧牲午休時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)到班給學(xué)生輔導(dǎo)。初三工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大,這是每個(gè)初三老師的切身體會。但是,我們不能因此而退縮,相反,我們有些帶小孩的老師或者身體不好的女教師一定要克服個(gè)人的種種困難,一如既往地積極工作。我希望在初三這一年里,我們教師形成了一種"團(tuán)結(jié)、和諧、信任、合作、向上"的良好氛圍,做到有事大家做,有問題共商量,有困難共同解決,大家團(tuán)結(jié)一致,同舟共濟(jì),互相理解,正確處理了任課老師與班主任之間的關(guān)系,充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)之間協(xié)作的精神。
三、切切實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)常規(guī)工作:
初三的教學(xué)工作主要以促進(jìn)教師與學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展,以全面提高和鞏固教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)而展開。團(tuán)結(jié)和依靠全體初三年級教師,依法治教,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,是我們工作的重中之重。
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。
常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校工作的主要方面,端正思想,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,抓好常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí),是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在抓常規(guī)教學(xué)的工作中,始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。認(rèn)真落實(shí)我校《教學(xué)常規(guī)要求》,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,配合教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,經(jīng)常檢查,及時(shí)評價(jià),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,不走過場。年級組將定期或不定期地檢查老師們的備課情況、組織部分老師隨堂聽課、抽查作業(yè)批改情況,組織學(xué)生進(jìn)行民主評議,找出存在問題。并針對問題認(rèn)真分析,加以討論,同時(shí)提出改進(jìn)措施。
3、班主任老師要精心設(shè)計(jì)符合本班特點(diǎn),體現(xiàn)時(shí)代性的教育系列活動(dòng),不斷擴(kuò)大和深化教育內(nèi)容;顒(dòng)的開展一定要新意,有創(chuàng)新,能夠引起學(xué)生濃厚的興趣。通過活動(dòng),學(xué)生在潛移默化中接受教育。
4、要把德育教育有機(jī)滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中,并延伸到學(xué)習(xí)生活、家庭生活管理之中。抓好老師與家長的配合,保持學(xué)校與家庭的緊密聯(lián)系,齊抓共管,提高我校本屆初三教育教學(xué)質(zhì)量。
本屆新初三如果在明年中考中取得優(yōu)異的成績,一定離不開全體教師的團(tuán)結(jié)合作 埋頭苦干 樂于奉獻(xiàn)!
初三年級組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想:以人為本 鎖定目標(biāo)
初三年級是初中階段的最后一年,也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了確保中考的全面豐收,我們要深入貫徹學(xué)校工作計(jì)劃精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),緊緊抓住“以人為本”這個(gè)核心,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,鎖定中考目標(biāo),狠抓教學(xué)質(zhì)量,團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師,凝心聚力,求真務(wù)實(shí),樹立為每一個(gè)學(xué)生健康成長的教學(xué)理念,在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。對學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé),對學(xué)生的前途負(fù)責(zé),對家長和社會負(fù)責(zé),鑄造中考新的輝煌。
二、管理目標(biāo):造峰填谷 狠抓重點(diǎn)
做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理,以“抓兩頭促中間”為主要目標(biāo),努力完成“八個(gè)抓”:
[1]抓優(yōu)促尖,保優(yōu)秀率。
[2]抓潛能生,?既「咧新。
[3]抓差補(bǔ)差,保合格率,平均分。
[4]抓思想教育,保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。
[5]抓家校配合,保緊密聯(lián)系,齊抓共管。
[6]抓方法指導(dǎo),保提高學(xué)習(xí)效率。
[7]抓質(zhì)量監(jiān)控,保實(shí)現(xiàn)中考總體目標(biāo)。
[8]抓團(tuán)結(jié)協(xié)作,保團(tuán)隊(duì)和諧。
三、具體措施:群策群力 建設(shè)“四化”
(一)、“優(yōu)化”和諧環(huán)境,積極提高管理效率。
1、加強(qiáng)年級文化建設(shè),深入開展?fàn)巹?chuàng)“和諧團(tuán)隊(duì)”活動(dòng),并以此為契機(jī)加強(qiáng)教師思想建設(shè),形成團(tuán)結(jié)向上、自信的年級氛圍。在初三年級組這樣一個(gè)大集體中,團(tuán)結(jié)和諧應(yīng)該是每一位同仁的基本素質(zhì)之一,我們眼睛里始終要把學(xué)校的利益放在首位,要把所有的視線都集中在學(xué)校利益這一個(gè)焦點(diǎn)上,要把維護(hù)學(xué)校利益作為一切思考的出發(fā)點(diǎn),這樣,我們才能團(tuán)結(jié)一心,發(fā)揮最大的工作能量,把一切不必要的內(nèi)耗減少到最小點(diǎn)。所以在工作中要樹立大年級、大學(xué)科、大班級的觀念。老師之間也要互相幫助,班級之間要相互幫助,學(xué)科之間要相互幫助,積極開展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng)建工作,以點(diǎn)帶面,提高班級、年級管理水平。
2、加強(qiáng)班級文化建設(shè),美化教室布置,設(shè)立班級文明崗,并加以拓展延伸,將每班的先進(jìn)學(xué)生名單都以“光榮榜”的形式張貼在教室的墻上的基礎(chǔ)上,把預(yù)備團(tuán)員、入團(tuán)積極分子的名單也張榜公布,擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)建設(shè)的輻射面。要求班主任從學(xué)習(xí)、行規(guī)、班級的管理等方面對團(tuán)員、預(yù)備團(tuán)員和入團(tuán)積極分子定期考核,讓他們真正起到先鋒模范作用,同時(shí)也可培養(yǎng)他們的榮譽(yù)感和責(zé)任意識,并帶動(dòng)了一大批學(xué)生共同進(jìn)步,起到了良好的輻射作用。
3、強(qiáng)化年級文明監(jiān)督崗管理制度,實(shí)行人性化、民主化管理,進(jìn)一步加強(qiáng)管理的科學(xué)性,少一些形式主義,多一點(diǎn)實(shí)干精神,提高執(zhí)行力。我們將帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛關(guān)注身邊的人和事,對常規(guī)工作的`檢查在原來僅有扣分的前提下,加強(qiáng)加分力度,對工作特別出色的通過加分給予鼓勵(lì)和推廣,做得較差的加以提醒,給予扣分,加大工作好壞的區(qū)分度,鼓勵(lì)了先進(jìn),鞭策后進(jìn),并將檢查結(jié)果以文字稿的形式予以公示,以此引領(lǐng)教師的責(zé)任意識。同時(shí)也要積極聽取老師們的呼聲,極力爭取和維護(hù)老師們的利益,任何措施的出臺將繼續(xù)多方征求意見,從而使我們的管理更以人為本,更科學(xué)。同時(shí)也要發(fā)掘其他年級組的特色閃光點(diǎn),相互借鑒好的管理經(jīng)驗(yàn),汲取各方所長,與其它年級和諧共進(jìn)。
4、堅(jiān)持年級管理月總結(jié)制度。計(jì)劃每月下發(fā)一張初三年級組常規(guī)管理總結(jié)(一般在班會課前發(fā))。簡報(bào)共分以下內(nèi)容:①對上周工作的回顧,表揚(yáng)優(yōu)秀的班級、事跡、個(gè)人,指出上周工作中存在問題,提出整改意見,及時(shí)反饋常規(guī)檢查情況;②布置本周工作要點(diǎn),提出工作方法、要求,如:學(xué)校工作布置,班會課要點(diǎn),以及年級組將重點(diǎn)檢查哪些常規(guī)工作,對哪些工作將加大加、扣分的力度等。此項(xiàng)制度能使我們的工作更環(huán)環(huán)相扣有條不紊,有布置,有檢查,有反饋,也使年級組老師對一月的工作了然于胸,增強(qiáng)了工作的計(jì)劃性、目的性和前瞻性。
5、堅(jiān)持四會制度。班主任例會、全體教師例會、分層家長會、學(xué)生會議是初三工作的重要部分,可以促進(jìn)教學(xué)管理工作,加強(qiáng)師生的思想道德教育,形式要從實(shí)際出發(fā),靈活機(jī)動(dòng),像班主任例會的時(shí)間要定在每周五舉行,以便及時(shí)統(tǒng)一安排下周班會課內(nèi)容,當(dāng)然各班在集體備課的基礎(chǔ)上也可根據(jù)本班特點(diǎn)創(chuàng)新班會內(nèi)容,一定要上好上足班會課;班主任例會以月為單位結(jié)合各班管理模式和效果進(jìn)行月總結(jié)制度,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,主要以文字形式交流。
(二)、“細(xì)化”德育工作,全面提高學(xué)生思想素質(zhì)。
1、嚴(yán)格行規(guī)管理,以行為規(guī)范教育為基本內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。并加強(qiáng)檢查、抽查工作力度,把學(xué)生常規(guī)管理抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí),抓出成效。
2、加強(qiáng)理想教育,栽播理想種子,對初三年級開展理想、信念教育活動(dòng)?梢哉堃旬厴I(yè)的優(yōu)秀學(xué)生談體會,讓學(xué)生明確初中畢業(yè)是人生的一個(gè)重要分水嶺的道理,幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。
3、突出學(xué)生的主體地位,特別要加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),努力提高學(xué)生的自我教育能力,自我管理能力,自我約束能力和對自己負(fù)責(zé)的能力,減輕班主任的管理壓力。
4、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢,家長普遍有著“望子成龍”,“盼女成鳳”的愿望,他們對學(xué)校和子女的期待關(guān)心,正是我們對學(xué)生開展教育的巨大優(yōu)勢。所以每一位老師都要堅(jiān)持利用好各種家校聯(lián)系的手段,尤其是校信通,隨時(shí)注意每個(gè)學(xué)生思想變化的情況,通過校信通這個(gè)平臺與家長相互交流學(xué)生情況,增強(qiáng)教育的針對性和目的性,多一點(diǎn)報(bào)喜,少一點(diǎn)告狀,委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會、家訪等形式,與家長面對面的交換學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況,從而較全面的了解學(xué)生,正確的評價(jià)學(xué)生,同時(shí)使家長明確學(xué)校的教育思想和教育方向,提高家庭教育水平。
5、做好學(xué)生心理疏通工作:“讓學(xué)生跳一跳,就能摘到金蘋果”,初三學(xué)習(xí)非常緊張,學(xué)生壓力大,班主任及任課教師都要多花一點(diǎn)時(shí)間深入學(xué)生隊(duì)伍,進(jìn)行思想交流。班主任要及時(shí)關(guān)心班級中的學(xué)生,特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康,既要做學(xué)生的老師,又要做學(xué)生的朋友,關(guān)注學(xué)生全面持久的發(fā)展。
。ㄈ、“深化”教學(xué)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,作為畢業(yè)年級的教師更要樹立“質(zhì)量是生命”的觀念,大興四種風(fēng)氣,即研討之風(fēng),課前指導(dǎo)與課后輔導(dǎo)之風(fēng),團(tuán)結(jié)協(xié)作之風(fēng),學(xué)情調(diào)研之風(fēng)。積極落實(shí)“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。繼續(xù)實(shí)行抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式,充分關(guān)注尖子生、潛能生、學(xué)困生等各種學(xué)生群體。充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué):要注重基礎(chǔ)教學(xué)、中考動(dòng)態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)等的研究,挖掘教學(xué)潛力。
1、加強(qiáng)培優(yōu)工作,制訂科學(xué)的培優(yōu)計(jì)劃,加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo),使好苗子更快成長,優(yōu)等生更優(yōu)。
2、加強(qiáng)對后進(jìn)生的成因分析,切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作,確立貴在平時(shí)的補(bǔ)差理念。每個(gè)教師要在情感教育上多下功夫,要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn);每位教師必須重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)上要給他們“開小灶”,利用一切可利用的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行拉差補(bǔ)缺,不讓一個(gè)學(xué)生一門學(xué)科掉隊(duì),從而有效地保持教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、充分落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”的要求,這是我們克敵制勝的法寶,努力使“有效教學(xué)”成為每個(gè)老師工作的目標(biāo)之一,確保年級教學(xué)水平的不斷提高。
4、加強(qiáng)教法研究,提高課堂四十五分鐘效率,讓學(xué)生“得法于課內(nèi),得益于課外”,徹底改變“灌輸”教育,要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),課堂上要堅(jiān)持學(xué)生是一個(gè)個(gè)充滿活力的生命體,絕不能看作一個(gè)只裝知識的容器,重點(diǎn)研究教材、教法、學(xué)生的心理、認(rèn)知規(guī)律,真正做到把課堂還給學(xué)生。
5、針對不斷變化的中考,加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究,有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。各班要組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
。ㄋ模ⅰ皬(qiáng)化”班集體的學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)、競爭氛圍。
反思前兩年的工作,在全體教師精誠合作下,在班主任的嚴(yán)格、細(xì)致的管理下,整個(gè)年級形成了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),但整體上學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不濃,競爭氣氛不強(qiáng),本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)將成為一條主線,要大力加強(qiáng)文明到校的管理,課前準(zhǔn)備的管理,上課紀(jì)律的管理,下課文明休息的管理,作業(yè)管理,考試紀(jì)律管理,早讀課和自修課的管理等,并且一抓到底。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視,在人員的配備上也盡了最大的努力。所以,統(tǒng)一思想認(rèn)識,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,群策群力,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校既定的目標(biāo),鑄造要中中考新的輝煌。
初三年級組工作計(jì)劃9
一、年級現(xiàn)狀
1、教師
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視,在人員的配備上也盡了最大的努力。采取了新老結(jié)合的方式,既有歷經(jīng)數(shù)屆初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又有新任初三的年輕教師,新老教師有一個(gè)共同點(diǎn):那就是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作積極、責(zé)任心強(qiáng)、有進(jìn)取心,相信經(jīng)過調(diào)整后的新一屆初三教師一定能群策群力,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,負(fù)重奮進(jìn),全面搞好初三的各項(xiàng)工作。
2、學(xué)生
本屆初三現(xiàn)有學(xué)生608人,整體水平參差不齊,總體情況相對比較穩(wěn)定。但同時(shí)我們也要認(rèn)識到,雖說主流是好的,但“問題學(xué)生”也不少,他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)成績和行為規(guī)范都存在偏差。他們的負(fù)面作用可能會在一定程度上影響了教育教學(xué)質(zhì)量和班風(fēng)學(xué)風(fēng)。同時(shí),本屆初三部分學(xué)科有優(yōu)勢但不明顯,尤其是“尖子生”相當(dāng)匱乏,給“創(chuàng)造中考亮點(diǎn)”帶來巨大困擾。另外,學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展不平衡,各科的成績班與班之間也存在一定差距,今后的工作將是比較艱苦的。因此,如何通過我們年級全體師生的艱苦努力,超越上一屆初三年級的區(qū)成績位置,對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
二、中考目標(biāo)
1、700分達(dá)到10人;(力爭出現(xiàn)“亮點(diǎn)”)
2、600分達(dá)到100人;
3、平均分500分以上。
三、工作措施
“以課堂為主、以學(xué)生為主、以基礎(chǔ)為主”。努力做好“教研備考、德育備考、合作備考、科學(xué)備考”的各項(xiàng)工作。
一、全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組
隨著升入初三以來的壓力劇增,我們深知一個(gè)和諧協(xié)作的團(tuán)隊(duì)是多么重要!為此,定期召開年級組會,組織學(xué)習(xí),彰顯教師“正能量”,倡導(dǎo)教師“既要有感人的事跡,更要有動(dòng)人的業(yè)績”的工作態(tài)度,開展有針對性的教育教學(xué)研討,集思廣益,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,有成績共分享,有困難共解決,在交流和解決中打造一個(gè)和諧、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。
二、重點(diǎn)抓好教學(xué)成績
良好的教學(xué)成績是一個(gè)年級組工作成果的直接體現(xiàn),為此我們要采用多種辦法提高教學(xué)成績。
。1)認(rèn)真組織每一次考試,并對考試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析?荚嚪治黾(xì)致到毎一個(gè)學(xué)科,每一個(gè)任課教師和每一個(gè)學(xué)生,使全體師生在每次考試后都能認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn),以便互相學(xué)習(xí)和提高。同時(shí),各備課組要對考試分析結(jié)果,針對性提出下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。
。2)扎實(shí)推進(jìn)“培優(yōu)扶弱”工作。加強(qiáng)對優(yōu)等生的培養(yǎng),針對有些苗子,例如在中考中可能考700分、600分的`同學(xué),年級組安排時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。加強(qiáng)對學(xué)困生的成因分析,切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。希望教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去,用愛心、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生,利用一切可以利用的時(shí)間拉做好輔差補(bǔ)弱工作,從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(3)加強(qiáng)科學(xué)訓(xùn)練,堅(jiān)持“堂堂清、日日清、周周清”!疤锰们濉薄ⅰ叭杖涨濉、“周周清”,就是要求學(xué)生做到“課堂上能掌握的不留到課后”,“今日事今日畢”,“適時(shí)溫故知新鞏固提高”。道理說起來并不深?yuàn)W,但真正按照這個(gè)要求并能持之以恒做下去卻很難!叭濉敝,最重要的是“堂堂清”。每堂課所學(xué)的新知識只有掌握或基本掌握了,“日日清,周周清”才有可靠的保證。本學(xué)期,年級組將配合學(xué)校做好“三清”的檢查督導(dǎo)工作,也希望老師們充分認(rèn)識到科學(xué)訓(xùn)練的重要意義,教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。
。4)加強(qiáng)家校聯(lián)系,定期召開學(xué)生家長會。本學(xué)年將加大家校聯(lián)系的力度及形式,增進(jìn)溝通交流,促進(jìn)教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行。年級組準(zhǔn)備第一周開走讀班家長會落實(shí)第九、第十節(jié)的輔導(dǎo)工作,同時(shí)要求班主任堅(jiān)持每周與每位家長聯(lián)系一次以上。
總結(jié)上述各方面,我把年級組工作重點(diǎn)總結(jié)為:
1、抓優(yōu)促尖,保優(yōu)秀率;
2、抓差補(bǔ)差,保及格率;
3、抓家校配合,保學(xué)生思想的穩(wěn)定性;
4、抓方法指導(dǎo),保提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率;
5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作,保團(tuán)隊(duì)和諧度。
四、德育工作
。1)對畢業(yè)班學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”;“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”等主題活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,完成最后沖刺,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
。2)幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
。3)關(guān)注后進(jìn)生成長,要在情感教育上多下功夫。在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高,努力做到不放棄任何一名學(xué)生,提高學(xué)校的整體合格率。
。4)突出學(xué)生的主體地位,加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè),努力提高學(xué)生的自我教育能力,自我管理能力,自我約束能力和對自己負(fù)責(zé)的能力,減輕班主任的管理壓力。
雖然承受著畢業(yè)年級的巨大壓力,但是班主任協(xié)調(diào)任課教師、統(tǒng)籌班級工作強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心,忙碌的身影永遠(yuǎn)烙印在今年這個(gè)特殊的時(shí)期;雖然工作中我們承受著巨大的壓力,但是我們相信:有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持及各部門的鼎立相助,有全體初三教師的齊心協(xié)力,有一群聰明可愛的學(xué)生每天的進(jìn)步,初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命!
初三年級組工作計(jì)劃10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我們學(xué)校在剛結(jié)束的20xx屆中考中取得了較好的成績,剛才老初三各學(xué)科備課組代表,分別從尖子生的培養(yǎng)、學(xué)生兩極分化的防范、班級整體學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)、集體備課的作用以及年級管理的經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行了闡述,各抒己見,把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會坦誠道出,值得我們這一屆新初三學(xué)習(xí)與借鑒。因此,我在這里主要是對新任初三年級組的老師提出要求,希望我們能夠傳承老初三的精神,團(tuán)結(jié)合作,埋頭苦干,樂于奉獻(xiàn),勇于承擔(dān),力爭本屆初三在教學(xué)上有更大的突破,在明年的中考中取得理想的成績。
下面談?wù)勎业囊恍﹤(gè)人打算,如有不當(dāng)之處,請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們及時(shí)指出,給予正確的指導(dǎo)。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組的思想政治工作:
我們要進(jìn)一步加強(qiáng)年級組師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真落實(shí)"抓教風(fēng),帶學(xué)風(fēng),促校風(fēng)"的思想政治工作思路。我們將經(jīng)常召開年級組會議、班主任會議,不定期的對前一階段的教育教學(xué)工作進(jìn)行研討和深刻反思,及時(shí)糾正存在的問題,促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正面發(fā)展,促進(jìn)和加強(qiáng)年級組教師的師德師風(fēng)建設(shè)。
樹立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想,端正教學(xué)思想,提高競爭氣氛,落實(shí)責(zé)任心建設(shè),緊緊圍繞教學(xué)工作,促進(jìn)年級組的.工作正常開展。
二、努力提高年級組管理工作的質(zhì)量:
1、大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍,充分發(fā)揮年級組的整體效能。我們年級組最大的特點(diǎn),在工作中,年級組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的工作氛圍。年級組有事情,大家都來做;老師有事情,大家都積極幫忙。在這基礎(chǔ)上,我們將根據(jù)新初三年級組成員的能力、經(jīng)驗(yàn)、專長等方面的不同情況,努力做到合理使用,科學(xué)分工,并做到通力合作,互相支持,揚(yáng)長避短,優(yōu)勢互補(bǔ),團(tuán)結(jié)協(xié)作,開拓創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神。克服困難,團(tuán)結(jié)一致,創(chuàng)造佳績。
2、充分調(diào)動(dòng)年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性,提高合作意識,發(fā)揮 "比、學(xué)、超"的集體觀念。我們新初三年級組應(yīng)該是一個(gè)有活力的年級組,老師們都比較年輕,大家在一起應(yīng)該充滿快樂,富有活力和激情,每位老師都想干出一些成績,所以,都很敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋常,每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙W(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé),更要對學(xué)校負(fù)責(zé)!所以在開學(xué)之初,我們就開始實(shí)行早到,而且要比初一、初二早到校,每天早上6:50分前,所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗,學(xué)校將定期或不定期檢查;每天中午和下午自習(xí)這段時(shí)間,各位老師,要犧牲午休時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)到班給學(xué)生輔導(dǎo)。初三工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大,這是每個(gè)初三老師的切身體會。但是,我們不能因此而退縮,相反,我們有些帶小孩的老師或者身體不好的女教師一定要克服個(gè)人的種種困難,一如既往地積極工作。我希望在初三這一年里,我們教師形成了一種"團(tuán)結(jié)、和諧、信任、合作、向上"的良好氛圍,做到有事大家做,有問題共商量,有困難共同解決,大家團(tuán)結(jié)一致,同舟共濟(jì),互相理解,正確處理了任課老師與班主任之間的關(guān)系,充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)之間協(xié)作的精神。
三、切切實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)常規(guī)工作:
初三的教學(xué)工作主要以促進(jìn)教師與學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展,以全面提高和鞏固教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)而展開。團(tuán)結(jié)和依靠全體初三年級教師,依法治教,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,是我們工作的重中之重。
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。
常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校工作的主要方面,端正思想,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,抓好常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí),是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在抓常規(guī)教學(xué)的工作中,始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。認(rèn)真落實(shí)我!督虒W(xué)常規(guī)要求》,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,配合教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,經(jīng)常檢查,及時(shí)評價(jià),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,不走過場。年級組將定期或不定期地檢查老師們的備課情況、組織部分老師隨堂聽課、抽查作業(yè)批改情況,組織學(xué)生進(jìn)行民主評議,找出存在問題。并針對問題認(rèn)真分析,加以討論,同時(shí)提出改進(jìn)措施。
2、著力提高課堂教學(xué)效率。
俗話說。磨刀不誤砍柴工。要想提高課堂效率,重要的一環(huán)是課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。因此要充分發(fā)揮備課組的集體力量,課前認(rèn)真?zhèn)浣滩,備學(xué)生,做到課堂教學(xué)目的性強(qiáng),重點(diǎn)突出,練習(xí)要精講精練,力爭在有限的課堂45分鐘取得好的效果。要求教師的教案中有對優(yōu)秀生的高要求,又要有對中等生的補(bǔ)差,還要有對差生的低標(biāo)準(zhǔn)。備課組在組長的組織下每周集體備課一次,每次備課做到有計(jì)劃、有模式,有中心發(fā)言人,有討論記錄,同學(xué)科教學(xué)一致化,從而使備課規(guī)范化,為上好課打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí),各學(xué)科在備課組長的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,精心組織課堂教學(xué)過程,做到以綱為綱,以書為本,講清概念,揭示規(guī)律,指點(diǎn)迷津,提高學(xué)生審題、解題的能力及速度,真正做到了“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”打整體戰(zhàn)。
初三年級組工作計(jì)劃11
一.指導(dǎo)思想
為更好地推動(dòng)家庭教育現(xiàn)代化工程,提高家庭教育質(zhì)量。我們進(jìn)一步貫徹家庭教育實(shí)施要點(diǎn),辦好家長學(xué)校。讓家長參與學(xué)校教育,充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能,提高家長的教育素質(zhì)和水平,進(jìn)而促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長。
二.目標(biāo)任務(wù)
通過開辦家長學(xué)校,指導(dǎo)和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),讓家長進(jìn)一步了解國家教育方針,政策和法規(guī),明確家庭教育的重要性。幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念,學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識,掌握教子成才的方法,充分發(fā)揮家庭教育的'作用,提高家庭教育的水平,營造良好的家庭教育氛圍,使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)系,明確家庭教育職責(zé),積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò),共同培育一代新人。
三.家長學(xué)校具體工作:
1、根據(jù)學(xué)校有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神,進(jìn)行家庭教育工作指導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)。
2、結(jié)合實(shí)際情況,對家長予以家庭教育指導(dǎo)。
3、分層次進(jìn)行家長學(xué)校講座,共商教育學(xué)生良方。本期召開家長會兩次.
4、進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng),評選校級優(yōu)秀家長每班2人。
5、教師走出去,為進(jìn)一步搞好家長學(xué)校工作,要求班主任至少每學(xué)年對每位學(xué)生上門家訪一次。
6、把家長請進(jìn)來。((1)進(jìn)課堂聽課(2)請部分家長與孩子參與活動(dòng))
7、在學(xué)校教育工作涉及不到的時(shí)間和空間里,通過家長學(xué)校求得家長們的支持和配合。①請家長充當(dāng)家庭監(jiān)督員。學(xué)校的許多活動(dòng),通過家長督促,學(xué)校檢查,促進(jìn)孩子自理能力的提高。②聘請家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。請有特長的家長指導(dǎo)孩子的實(shí)踐活動(dòng)。
初三年級組工作計(jì)劃12
上屆初三在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過初三教師的共同努力,取得了很好的成績,這對于我們新一屆初三全體成員來講,既是動(dòng)力,更是壓力。因此,如何繼續(xù)在來年的中考中取得好成績,對我們?nèi)M師生來說既是艱巨的任務(wù)更是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作給予了高度的重視,在人員的配備上盡了最大的努力,相信全組教師一定能群策群力,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,全面搞好初三的各項(xiàng)工作。為此,我們年級組將實(shí)行目標(biāo)管理,發(fā)揚(yáng)集體協(xié)作的精神,力爭全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此,特制定本屆初三年級工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo),以“集體協(xié)作”的精神加強(qiáng)目標(biāo)管理,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,狠抓學(xué)生的思想工作,夯實(shí)文化基礎(chǔ),強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)自主探究的學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上有長足的.進(jìn)步,確保均分率和優(yōu)秀率。
二、工作目標(biāo):
1.以學(xué)生發(fā)展為本作為本屆初三教育、教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn),以“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神,認(rèn)真分析學(xué)生的思想現(xiàn)狀、學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,及時(shí)作出科學(xué)、客觀的評價(jià),扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)工作,使本屆初三學(xué)生教育、教學(xué)成績得到實(shí)質(zhì)性提升,各項(xiàng)成績力爭達(dá)到學(xué)校工作要求。
2.關(guān)注中考最新信息,落實(shí)到課堂教學(xué),促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標(biāo)、工作要求和教育、教學(xué)新形勢,以“新理念、新課堂”為先導(dǎo),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程知識,吸收新的教育理念,捕捉最新的中考信息和要求,根據(jù)各學(xué)科的具體要求,最新變化,及時(shí)作出調(diào)整,以最大的提高“有效教學(xué)”的效能。
3.結(jié)合實(shí)際,針對初三后期的總復(fù)習(xí),及早做好部署,加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,面向全體學(xué)生,區(qū)別不同要點(diǎn),分層次、分階梯認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo),使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展,針對來年中考的實(shí)際,作出科學(xué)、具體的應(yīng)對措施。
三、工作重點(diǎn)及措施:
(一)統(tǒng)一思想、不辱使命
初三工作非比尋常,是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。尤其,針對這屆生源在數(shù)量和質(zhì)量上較上屆都有很大差距的情況下,我們要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo),就必須付出加倍的努力,犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,就要對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé),更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!這一點(diǎn)必須成為全體初三老師的共識。
(二)合理安排,搶抓時(shí)間
本學(xué)期21周,有效教學(xué)時(shí)間不足20周。下學(xué)期只有16周有效的教學(xué)時(shí)間。因此,教師盡量在本學(xué)期上完初三絕大部分課程,最遲下學(xué)期3月底結(jié)束新課。第一輪復(fù)習(xí)緊緊結(jié)合中考說明,夯實(shí)雙基;第二輪復(fù)習(xí)為專題講座和知識綜合訓(xùn)練為主,做完部分中考模擬試卷;第三輪復(fù)習(xí)為中考前兩個(gè)星期,重新讓學(xué)生回歸書本,以梳理歸納,查缺補(bǔ)漏為主。根據(jù)考試說明的要求,以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),教學(xué)要突出重點(diǎn),復(fù)習(xí)課教學(xué)要攻克難點(diǎn);出試卷要揣摩考試熱點(diǎn)。
(三)有效教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量
1、細(xì)化各班的奮斗目標(biāo),明確工作職責(zé)。根據(jù)學(xué)校要求各班各老師都要明確目標(biāo)和要求。面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,并與第二周落實(shí)好各學(xué)科的提優(yōu)工作,爭取在期中考試后將化學(xué)的提優(yōu)班也開設(shè)出來。
2、加強(qiáng)備課組的管理。以學(xué)科為單位,以備課組長為主要負(fù)責(zé)人,發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,發(fā)揮集體智慧,充分利用鹽中優(yōu)秀資源,要求學(xué)科組和鹽中做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查",并確保每組每周有一位老師參加鹽中大教研活動(dòng)。
3、繼續(xù)施行階段抽測制度,及時(shí)召開質(zhì)量分析會,及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)采取整改措施,形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。針對本班前5名學(xué)生,各教師實(shí)行負(fù)責(zé)制,抓好成績的提升。
4、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練,對體育較薄弱的學(xué)生(特別是學(xué)優(yōu)生)加強(qiáng)鍛煉,計(jì)劃國慶后利用下午三節(jié)課下活動(dòng)時(shí)間安排跑步,爭取體育會考成績達(dá)到優(yōu)秀水平。
5、年級組領(lǐng)導(dǎo)每天堅(jiān)持巡課,每周堅(jiān)持敲門聽課,每月堅(jiān)持師生座談。經(jīng)常和教師交流、研究,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。使初三課堂既有形,更具神,真正做到高效。
(四)關(guān)愛學(xué)生,以德促教
1.定期召開年級組大會,對初三年級學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)。抓好學(xué)生的思想教育,堅(jiān)持開好每周的班會課。以“拼搏創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“一分耕耘,一分收獲”“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”等來激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,努力為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)奮斗。
2.重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。初三學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對癥下藥,標(biāo)本兼治,任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,進(jìn)行家訪,尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。幫助學(xué)生樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。這也是我們班會課一以貫之的主題內(nèi)容。
3.真心關(guān)懷每一位學(xué)生,認(rèn)真服務(wù)每一位學(xué)生,對全體學(xué)生都要做到有愛心、細(xì)心、耐心;尤其對后進(jìn)生在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)飛躍,努力做到不放棄任何一名學(xué)生。
4、加強(qiáng)家校合作,及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法,對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。各班根據(jù)實(shí)際情況,可以經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取教育的最大化。
5.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),定期進(jìn)行班主任工作研討,努力提高班主任的德育工作水平,同時(shí)合理利用班會、課間空余時(shí)間找學(xué)生談心,爭取找每人談話一次,到每位學(xué)生家家訪一次,對班級特殊學(xué)生還可多次家訪
初三年級組工作計(jì)劃13
深入貫徹課改精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)校長室及教導(dǎo)處的工作要點(diǎn),團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師,依法治教,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,精心制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃,加強(qiáng)兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作的合作與交流,做到優(yōu)秀資源共享,使優(yōu)質(zhì)教育真正落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。
1.備課組的建設(shè)和管理走上規(guī)范化、人性化軌道,不斷探索并形成有特色的備課組的活動(dòng)模式,以此來促進(jìn)初三教師專業(yè)化水平的提高和教學(xué)質(zhì)量的提升。
2.注重初三年級教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、使初三年級的教學(xué)管理更趨科學(xué)化、人文化。及時(shí)召開質(zhì)量分析會,及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。
3.加強(qiáng)對畢業(yè)班的教學(xué)常規(guī)檢查,不定期的對全體初三教師的備課情況進(jìn)行檢查,檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改反饋情況以及初三各備課組活動(dòng)情況。
4.各備課組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際,制定、實(shí)施畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃。
5.繼續(xù)加強(qiáng)初三教師隊(duì)伍建設(shè),提高初三教師隊(duì)伍的總體素質(zhì),提高教學(xué)、教研能力。對初三老師實(shí)行"推門課"的聽課及教學(xué)研究活動(dòng)。
以下是具體措施:
(一)激發(fā)教師活力,形成整體合力
要團(tuán)結(jié)全體教師,調(diào)動(dòng)一切積極因素,發(fā)揮集體效應(yīng)作用。
(二)統(tǒng)一管理,科學(xué)備考
1.確立教學(xué)管理目標(biāo)
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
(1)重視教師坐班質(zhì)量,保證備好課、改好作業(yè)的時(shí)間。如不遲到、早退,保持辦公室安靜等。
(2)各備課組制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo),抓好初三新課及復(fù)習(xí)的教學(xué)工作。備課組加強(qiáng)對中考乃至省統(tǒng)考試題的研究,教師應(yīng)多擁有資料,“只有教師跳入題海,學(xué)生才能跳出題!,做好選題工作,努力提高平時(shí)練習(xí)、作業(yè)選題(如教學(xué)案)和各種考試題目質(zhì)量。
學(xué)科教學(xué)過程,強(qiáng)調(diào)一個(gè)“精”字。高效課堂:“精講、精練、精批、精評”
(3)重視成果評估,又重視過程管理,有好的過程才有好的結(jié)果。從常規(guī)抓起,通過向師生問卷調(diào)查,深入課堂聽課,開展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)、導(dǎo)向,檢查結(jié)果與業(yè)績考核掛鉤等措施,使年級組、備課組形成合力,提高教學(xué)過程的管理效果。
實(shí)行各學(xué)科階段性的評估測試,并通過質(zhì)量分析研討會及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作,讓教師和學(xué)生明確自己的努力方向。
加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo),做好對優(yōu)等生的弱科幫扶工作(強(qiáng)化課任教師責(zé)任與考核),使優(yōu)等生更優(yōu)。
(4)對初三老師實(shí)行"推門課"的聽課
3.制定合理的'授課計(jì)劃
請領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo),初三各備課組研討,以中等學(xué)生能接受的速度早日結(jié)束新課,進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。
(1)第一輪,以學(xué)好《中考復(fù)習(xí)指南》、《中考說明》等復(fù)習(xí)資料為主,摸清學(xué)科知識的脈絡(luò),開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。用講、練結(jié)合的方法把基礎(chǔ)知識和基本技能扎扎實(shí)實(shí)地全面訓(xùn)練一次以上,幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),為接下來的提高復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。
(2)第二輪,這階段以總結(jié)、提高為主,一方面將質(zhì)檢考試中暴露出來的問題進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí),在鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)提高難度。搞好專題訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生綜合分析能力,學(xué)會抓規(guī)律,抓系統(tǒng),抓方法,重點(diǎn)要提高學(xué)生的綜合解題能力,訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,加強(qiáng)解題指導(dǎo),提高應(yīng)試能力。具體做法是:以往年各省市中考試卷、縣局教研室試題、自編模擬試卷為主進(jìn)行高強(qiáng)度的應(yīng)試訓(xùn)練,要求學(xué)生獨(dú)立完成,老師及時(shí)批改,重點(diǎn)講評,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)充復(fù)習(xí)。
(3)第三輪,這個(gè)階段主要是對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試心理教育,回歸課本,重視基礎(chǔ),不做難題,讓學(xué)生自主掌握時(shí)間,對知識查漏補(bǔ)缺。尤其在中考的前一周,教師要對在練習(xí)中存在的問題,按題型分塊回味練習(xí),掃清盲點(diǎn),或者找出以前的試卷重點(diǎn)對以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃。
(三)做好學(xué)生工作
1.認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,加強(qiáng)學(xué)生心理、學(xué)生管理方法,學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,建立比較和諧的民主師生關(guān)系。班主任與教師齊抓共管,尤其班主任工作務(wù)必到位,強(qiáng)化責(zé)任與考核。學(xué)生形成“比、學(xué)、趕、幫”學(xué)習(xí)氛圍,班主任“五勤”:眼勤、嘴勤、手勤、腿勤、腦勤。
抓學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。如不遲到、早退,不隨意缺課。按時(shí)上課不逃課,不竄課,進(jìn)校必進(jìn)班,無師勝有師(默學(xué)靜思的狀態(tài)),刻苦學(xué)習(xí),做操等行為規(guī)范等。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,狠抓一個(gè)“實(shí)”字。進(jìn)校必進(jìn)班,進(jìn)班必進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。強(qiáng)化預(yù)習(xí),作業(yè),及時(shí)鞏固,考試糾正、總結(jié),錯(cuò)題筆記。
2.加強(qiáng)心理素質(zhì)教育
現(xiàn)代教育科學(xué)的發(fā)展告訴我們,學(xué)生能否成功,除了智力因素之外,還有非智力因素在起作用,甚至在不少時(shí)候非智力因素在學(xué)生成功的諸因素中起到的作用最大。而在各
種非智力因素中,心理因素又顯得尤為重要。升中考不僅是對學(xué)生成績和能力的考試,也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)水平和競爭能力的考試。在初三的一年中,學(xué)生面臨著許多人生的挑戰(zhàn),例如,成績較好的學(xué)生怕中考時(shí)發(fā)揮失常;基礎(chǔ)差的學(xué)生常感到很多東西都沒有掌握好,因而產(chǎn)生焦慮的情緒,信心不足,甚至產(chǎn)生恐懼的心理等等。為了使學(xué)生以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn),要我們在學(xué)生中大力進(jìn)行心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。
(四) 重視家庭、學(xué)校教育結(jié)合,形成合力。
學(xué)校教育的成功離不開家庭教育的支持,特別是畢業(yè)班學(xué)生的教育工作,更離不開學(xué)生家長的理解和支持。因此,我們非常重視做好家長工作,第一學(xué)期第一次質(zhì)檢后就召開家長會,讓家長從意識上重視起來。到第二學(xué)期總復(fù)習(xí)前再召開一次家長會,在會上,學(xué)校征求家長的意見,要求家長和學(xué)生在思想上進(jìn)入總復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備,為學(xué)生在家庭中營造一個(gè)良好的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境,指導(dǎo)家長了解復(fù)習(xí)階段教學(xué)對學(xué)生的要求,督促學(xué)生調(diào)整狀態(tài),迎接總復(fù)習(xí)。向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況,增強(qiáng)家長正確關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí),將家訪拉入班主任工作常規(guī),班主任經(jīng)常到學(xué)生家庭走訪,與家長個(gè)別座談,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
初三年級組工作計(jì)劃14
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《年級組長職責(zé)》。
《年級組長職責(zé)》是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交與年級組長的工作內(nèi)容及對其的要求,其中指出了年級組長的工作職責(zé),因此,要做好年級組長的工作就必須要領(lǐng)會《職責(zé)》的精神。
二、履行好自己的職責(zé)。
1、加強(qiáng)對本年級學(xué)生課堂的考勤,每天上下午都能到教室去清點(diǎn)學(xué)生一次。
2、每周對本年級學(xué)生的校牌、儀表進(jìn)行檢查一次,并告示與其班主任、督促學(xué)生及時(shí)辦理佩戴、整理儀表。
3、每周對內(nèi)宿生的日用品進(jìn)行檢查一次,并通知其班主任督促其及時(shí)購買備齊。
4、每四周對班主任的《工作手冊》檢查一次,檢查的主要項(xiàng)目:家校聯(lián)系情況、個(gè)別學(xué)生的教育情況等,并把檢查后的`數(shù)據(jù)送交政教處。
5、協(xié)助政教處,每周對本年級各班的量化數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)核算,并及時(shí)交政教處。
6、協(xié)助本年級班主任,對后進(jìn)生的不良行為進(jìn)行制止和批評教育。
三、做好記錄。
對于自己所進(jìn)行的年級工作及時(shí)整理資料,做好記錄,以備本年級班主任查閱出入,也是對自己所作的事留下痕跡,以待作今后借鑒之用。
四、開展與初三年級相關(guān)的活動(dòng)。
初三年級臨近畢業(yè),他們的活動(dòng)主要是與升學(xué)與出社會相關(guān),很多學(xué)生免不了出現(xiàn)惘然狀態(tài),為此,打算對此類學(xué)生多召開小型會議及相關(guān)的活動(dòng)。
五、盡量與本年級各位班主任的進(jìn)行良性溝通。
年級組長工作的順利開展離不開班主任的積極有效配合,因此,在本學(xué)期中,得虛心主動(dòng)聯(lián)系,有情況及時(shí)向各班主任反饋和通知。
六、配合學(xué)校各職能部門,搞好對初三年級學(xué)生工作的進(jìn)行。
本學(xué)期是初三年級學(xué)生畢業(yè)的一個(gè)學(xué)期,工作的重點(diǎn)將是以保證初三學(xué)生順利通過中考,并期取好的中考成績,為了完成此任務(wù),保證初三學(xué)生能正常有序?qū)W習(xí)復(fù)習(xí),一隨時(shí)保持與政教處、校長溝通的順暢,二是領(lǐng)導(dǎo)的精神及時(shí)下達(dá)至各班主任,三是將班主任的意見向上反映,四及時(shí)處理班主任、科任老師送來的問題學(xué)生。
初三年級組工作計(jì)劃15
初三年級是初中生活中至關(guān)重要的一年。面臨中考這一重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。尤其是我們已將初三班分為加強(qiáng)班和提高班之后,學(xué)生之間的競爭會變得更加激烈。我們不光要培養(yǎng)全面發(fā)展的中學(xué)生。更要提高我們的教學(xué)效果,為高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀人才是我們今年教學(xué)的一個(gè)重中之重。
要想學(xué)生學(xué)好英語,首當(dāng)其沖的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其交際和運(yùn)用英語的能力。
要達(dá)到這一目標(biāo),首先,應(yīng)盡快從舊教材舊教法。
其次,應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時(shí)期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念,情緒越好,越樂觀,對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣,學(xué)習(xí)效果也將越好。
第三,在新形勢下,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提,更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的教育思想,充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢持點(diǎn),以突出教材的交際功能力主線來培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾,變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”,掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。
提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),起始階段的教學(xué)要從視聽入手,聽說的比重應(yīng)大些。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的積極性。
(1)采用直觀教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動(dòng),對新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn),可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中,開啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中,可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。
嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知,將實(shí)物與英語聯(lián)系起來,學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。
(2)采用情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,我注意使用情景教學(xué)法,以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo),以課文教學(xué)為依托,充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,緊扣教材內(nèi)容,使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語言情景中去進(jìn)行,使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài),并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合,進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語言的目的。
運(yùn)用交際手段,培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語,而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。
如何用好科學(xué)的教學(xué)方法,在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),將做如下計(jì)劃:
一、精心備課是提高課堂效率的前提。
大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課,會使我們做到胸有成竹,無論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí),問題的設(shè)計(jì),教法的選擇,都要精心考慮,通盤安排。只有胸中有教材,眼中有學(xué)生(因人施教),才能運(yùn)用自如,得心應(yīng)手,才能有效提高課堂教學(xué)效率。
二、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。
面向全體,全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā),這對后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性,學(xué)習(xí)信心不足,興趣不濃,習(xí)慣不好,不肯下功夫背單詞,或方法不妥導(dǎo)致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛,記憶力好,獵奇心強(qiáng),求知欲高,一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,如開展多種多樣的口語活動(dòng),朗讀比賽,趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。
三、上好英語復(fù)習(xí)課。
初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù),而是用新的'教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多,授課時(shí)間短,所以復(fù)習(xí)課也要精心備課,將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,運(yùn)用系列化教學(xué),方法要靈活多變,激發(fā)學(xué)生興趣,點(diǎn)撥分析,鼓勵(lì)學(xué)生多思考、勤實(shí)踐,不能簡單地核對答案,草草了事。切忌濫發(fā)講義,將復(fù)習(xí)課變成“題!睉(zhàn)場,如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練,題量也必須限制,質(zhì)量一定要保證。
四、具體措施:
為了達(dá)到以上目標(biāo),我們計(jì)劃扣住三冊重點(diǎn),施行三輪復(fù)習(xí),抓好兩次水平檢測,搞好三個(gè)落實(shí)。依綱靠本,回歸基礎(chǔ),回歸課本,注重拓展,在激發(fā)學(xué)生的參與意識和實(shí)踐運(yùn)用方面下功夫,設(shè)法促使學(xué)生積極主動(dòng)地上好復(fù)習(xí)課,增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)水平,達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生知識和能力的要求。
(一)凸出三冊重點(diǎn)。
第一冊是起始階段,內(nèi)容較為簡單,復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒,覺得一聽就會,沒什么可復(fù)習(xí)的。所以在復(fù)習(xí)過程中要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以組織一些競賽活動(dòng)經(jīng)常性地穿插在復(fù)習(xí)課中,在競賽中強(qiáng)化記憶,促進(jìn)運(yùn)用。競賽內(nèi)容可以有對話、習(xí)慣用語和句型的復(fù)習(xí)。競賽方式可以多種多樣,如個(gè)人搶答,單詞接龍,寫單詞(按類別、詞類、接首字母、字母組合讀音寫等),寫詞組及句子接龍等
第二冊的語法知識較多,出現(xiàn)了一般將來時(shí),一般過去時(shí)態(tài),過去進(jìn)行時(shí);也出現(xiàn)了時(shí)間狀語從句和條件狀語從句。復(fù)習(xí)時(shí)不能一味的強(qiáng)調(diào)語法知識的概念,“講多練少”。而是要采用注重實(shí)踐的復(fù)習(xí)方法,要在充分運(yùn)用《恩施州xx年英語中考指導(dǎo)意見》的相關(guān)習(xí)題的基礎(chǔ)上自編、選編相關(guān)的復(fù)習(xí)練習(xí)題,通過練習(xí)答疑解惑。練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有梯度,滿足不同程度、不同類型學(xué)生的需要,由專項(xiàng)訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練,全方位的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第三冊的內(nèi)容是初中階段的重中之重。復(fù)習(xí)時(shí)要注意將平時(shí)數(shù)節(jié)課、數(shù)個(gè)單元或不同階段的知識前后聯(lián)系,整合在一起。包括語音、詞匯、語法、功能和話題等方面。同時(shí)精選一些題材新穎、題型得當(dāng)、練習(xí)到位的題目,根據(jù)學(xué)生的具體情況,通過“拼盤”式重新組題或自編補(bǔ)充一些內(nèi)容,強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣,既可以使學(xué)生從題海中解脫出來,又可以取得復(fù)習(xí)的最佳效果。
(二)施行三輪復(fù)習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí)階段針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識,因時(shí)間久,部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點(diǎn),講透語言點(diǎn)運(yùn)用,對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)(從近幾年中考試題看,逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組的考查)并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力。
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