地理備課組工作計劃(15篇)
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的地理備課組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
地理備課組工作計劃1
一、思想紀律方面
�、睆乃枷肷细叨戎匾暯逃虒W工作，勤于鉆研，勇于探索，不斷提高自身的教育教學理論水平，為提高高效課堂的教學奠定良好的基礎。
⒉遵守工作紀律，不遲到，不早退。積極參加集智備課，認真研討課改工作中存在的問題(保證課前后提前進入班級五分鐘，發(fā)放好本節(jié)課的導學案)
二、教育教學方面
�、庇媱澩瓿砂四昙壣蟽缘乩硭膫�單元的導學案(新課、復習課)設計工作。在教學過程中，注重實施素質(zhì)教育，以學生為中心，教師為誘導，盡最大可能激發(fā)學生的學習興趣。結合地理學科的特點，加強對學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)和訓練。
�、册槍虒W中的重點、難點，如有關人類活動與地理環(huán)境的關系，多舉身邊和學生熟悉的實例，切實讓學生理解人與自然的關系，開拓學生的視野，樹立可持續(xù)發(fā)展的科學觀念。
⒊注意多指導學生收集廣播、電視、報刊以及網(wǎng)絡中有關地理資料，以拓寬知識視野，調(diào)動學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性的良好學習習慣。
⒋關注新課程改革進程，認真落實和具體實踐對高效課堂的實施和探索，開展研究性學習。積極參加教師的業(yè)務學習的培訓，并能認真的'完成好每次作業(yè)的批改。來提高本組的業(yè)務水平。
�、嫡J真履行教師職責，踏實勤懇的做好本職工作，認真落實好高效課堂的五大環(huán)節(jié)。
�、度w成員相互學習，相互探究新的教學理念，樂于溝通和研討，共同在提高高效課堂的課改道路上提高教學水平，領悟教學藝術，使本組在課改教學的大平臺上展示自自己、提高自己。
⒎積極參加集智備活動。(集智備課)
�、改馨殉醵乩�、生物結業(yè)考試的教育教學任務做為重中之重來認真的完成。
地理備課組工作計劃2
一、指導思想：
以學校教學工作計劃為指引，認真圍繞各相關部門開展的活動，融合學科特色，積極主動地開展高一地理備課組工作。
以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，以生為本，轉(zhuǎn)變教學理念，抓好常規(guī)教學。在總結實施高中地理（必修1部分）新課程教學經(jīng)驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，培養(yǎng)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，全面提高課堂的科學性、思想性、趣味性和有效性。
二、情況分析
1、教材分析：
本學期教材為人教版必修1，教學內(nèi)容是自然地理及其相關知識部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動、水運動、地貌等地理自然現(xiàn)象，要求學生能逐步掌握閱讀、運用地理圖表和數(shù)據(jù)、綜合分析等技能。教材每節(jié)課的知識容量都非常大，且與數(shù)學、物理等學科有一定聯(lián)系，教與學的難度都較大，教師必須處理好教材與課標的關系、學生能力培養(yǎng)與完成教學任務的關系，特別是“以生為本”的教學理念和信息的不斷更新，更需要教師認真?zhèn)湔n，在有限的授課時間內(nèi)取得良好的教學效果。
2、學情分析：
高一學生由于年齡、習慣、學習態(tài)度、地理基礎等方面參差不齊，加之學科間的知識不匹配，學科知識和學習能力都較薄弱，雖然對自主、合作、探究的學
習方式會有較大的興趣，但教材以專題的方式呈現(xiàn)學習內(nèi)容，對他們來說會存在較大困難，對知識點不易理解和掌握。
三、具體工作計劃
據(jù)以上分析和學校的要求，現(xiàn)制定高一地理備課組工作計劃如下：
�。ㄒ唬┻M一步規(guī)范和加強備課組活動
1、堅持每一至兩周安排一次集體備課和教學研討。時間定為每周五上午，每次輪流由一個教師作為主備課人，并做好備課組工作記錄，定期及時將集體備課資料上傳校網(wǎng)站。
2、每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將本組地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲，提高集體備課的實效性，使全組教師共同進步。
3、做到備課組內(nèi)“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究，提高整體的`備課以及教學質(zhì)量。
�。ǘ┥钊腴_展教學研究，提高教學質(zhì)量和效益
1、充分利用多媒體及網(wǎng)絡的設備和資源，做到分工合作，相互學習，實現(xiàn)教學經(jīng)驗、方法和資源的共享。并開展經(jīng)常性的相互聽課學習、相互交流教學經(jīng)驗和心得體會，以達到相互促進，共同提高的目的。
2、利用集體備課的時間，不斷加強教學研究、相互交流和學習。對課堂教學工作進行回顧和交流，分享對課堂教學的體會和反思，并結合我校學生的實際情況，適當改進或重組教學內(nèi)容，及時調(diào)整教學進度。重點研究和解決教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。
3、積極參加市、校等各項教學教研活動，組織學生踴躍參加全國第六屆“地球小博士”地理科技大賽活動。
4、教學進度的安排：由于地理必修1的教學內(nèi)容知識容量大、難度深，且本學期教學課時少，故要對教學內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮，對教學進度抓緊抓好并及時調(diào)整，力爭在期末考前一周結束新課講授，以保證期末考試的復習備考時間。（另附教學計劃進度表。）
本學期各項測試的安排：試卷難度不低于0.7。每次由一人命題，一人審核，三位教師輪流負責。每次測試后及時進行閱卷、試卷評講、問題分析、解決問題的措施探討及施行。
�。ㄈ┓e極配合學校各項工作的展開
1、“三環(huán)五步”課堂教學模式研究
本組計劃活動2次，學期結束交教學案例2篇、論文或教學反思2篇。
2、“教學質(zhì)量檢查活動月”工作安排
（1）時間安排：20xx年11月23日至20xx年12月24日
�。�2）主要內(nèi)容：
①課堂教學檢查：形式為隨堂聽課，對象為35周歲以下青年教師。檢查結束后向教導處提交各授課教師教學設計、聽課教師評價表和書面評價意見。
②教學設計檢查：內(nèi)容為本學期教學設計，對象為45周歲以下教師，12月16日下午5：30前交至教研組長處。
③作業(yè)布置及批改情況檢查：對象為45周歲以下教師，教導處隨機抽取。
�、軐θW生進行問卷調(diào)查：對象為全體教師。
�、莘帜昙壵匍_學生座談會
地理備課組工作計劃3
一、現(xiàn)狀分析：
1.學生狀況：八年級在上學期期末考試中與區(qū)均還有一定差距
2.教師現(xiàn)狀：二位教學經(jīng)驗豐富的專職教師。
3.社會影響力：因為中考不計分許多學生家長對地理學科不了解不重視，，但我組老師已經(jīng)深刻認識到新高考改革后明年地理將成為高考科目之一，因此在初中階段打好基礎尤為重要。
二、工作思路：
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，積極探索符合新課程理念的地理教學方式。
三、工作目標：
1、重視閱讀，提升本組教師的課程意識和教育教學的理論水平。
2、以主題式探究為主要教學思路，初步培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)。
3、加強課堂內(nèi)外的地理實踐。無論課堂內(nèi)外，開展豐富多樣的地理實踐活動，。
四、重點工作：
重點工作：
項目一：課程意識的加強
責任人：馮海云，倪玲
效能目標：通過閱讀相關教育教學課程理論，使本組成員成長為具有課程意識的.老師。
具體措施：
第一周召開教研組會議，推薦相關課程理論學習。本學期推薦閱讀華東師范大學出版社的《幸福教育與理想課堂八講》、南京市教研室出版的《課程標準的教學建議和實施建議》。
2.組織好組內(nèi)教師積極參加各項論文案例的評比，積極參加課題申報。
項目二：地理實踐課的開展
責任人：馮海云、倪寧
效能目標：在課堂內(nèi)外的自然、社會等真實情境中開展豐富多樣的地理實踐活動，將地理理論知識的學習和應用相結合。
1、挖掘教材中的實踐資源，在課堂中實現(xiàn)地理實踐。如七年級的橡皮泥制作等高線，用乒乓球制作簡易地球儀，八年級的行政區(qū)的拼圖游戲，
2、利用好學校配置的相關資源，提高地理專用教室的使用頻率。
項目三：公開課的展示
責任人：馮海云、倪玲效能目標：為了促進各層次教師成長，本學期每位教師全部開設校內(nèi)公開課，爭取并大力鼓勵有教師開設高級別的公開課或講座。
具體措施：
1.開學第一周安排好本學期的校內(nèi)公開課計劃。
2.組織、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開課，做好課后的教學研討。
3.做好資料的收集，公開課教案、評課表、研討記錄。
項目四：階段性檢測的質(zhì)量提高
責任人：馮海云、倪玲效能目標：力爭地理期中期末測試均分達區(qū)均以上
具體措施：
1.備好每一節(jié)新課，確保課堂的高效。
2.根據(jù)學情制定有效的復習計劃。加強提優(yōu)補差。
3.做好專題復習。
4.緊盯后進生，決不放棄任何一個后進生。
5.抓好每一模擬考試，做好考前培訓。
地理備課組工作計劃4
為了進一步提高教育教學質(zhì)量，再造二中品牌，根據(jù)學校的工作安排和要求，本年度地理組的工作計劃如下：
一、指導思想
以“高效落實、創(chuàng)新發(fā)展”的思想為指導，以課堂教學作為工作的主陣地，以課程標準、教材、大綱為依據(jù)，以提高學生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育、審美教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課堂施教的有效性，完滿完成各項任務。
二、工作目標
1.全組所有成員樹立大局意識、團隊意識、服務意識，應努力將工作做到最優(yōu)。
2.認真圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學生培養(yǎng)成為社會有用之人。
3.以培養(yǎng)學生素質(zhì)為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力加強備課組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。
4.及時總結素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教育教學論文。
5.全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量，各年級要確保學校預定目標，力爭有所突破。
6.加強備課組的檔案和資料建設，為今后工作提供一定的積累。
三、工作措施
1.加強集體備課制度，實現(xiàn)教案、學案、課件“三位一體”。備課組教師要互相學習，相互借鑒，團隊作戰(zhàn)，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一傳授。備課力求做到規(guī)范化、科學化、制度化、實效化，使備課活動成為加強教研、教學的有力手段，保證地理教學整體水平的提高。
2.教學活動要立足課堂，以人為本，關心學生的學習與成長。要求教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，向課堂45分鐘要質(zhì)量，要關注學生的“學”，以學論教，分層作業(yè)，因材施教，提高學生自主學習的能力，為學生的`終身學習奠定基礎。
3.認真批改作業(yè)，對于作業(yè)中的問題要及時講評、輔導。要完善和加強聽課制度，每位教師每周至少要聽兩節(jié)課，并寫好聽課記錄，及時與授課教師交流。積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經(jīng)驗，每人撰寫1—2篇有份量的教研論文，。
4.自覺關心當前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機的結合，學習有用的地理，學習生活中的地理，使我們的教學能理論聯(lián)系實際，時刻關注課改、參與課改，與課改同步成長。
5.在學校教導處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
6.組員積極參加校、縣、市組織的活動，爭取獲獎，為學校贏得榮譽。
四、工作重點：
1.原則：遵循“要有計劃有落實，有工作有成效，有過程有記錄”原則
2.重點工作：
�。�1）做好“必修1（自然地理）選擇題百題聯(lián)賽”
�。�2）抓好“以圖為媒——抓好地理高考科學備考”講座
�。�3）做好地理漫畫展板——快樂課堂、綠色校園活動
�。�4）搞好地理活動探究俱樂部的學生社團活動。
�。�5）抓好集體備課、課堂教學、聽課評課、作業(yè)批改等教學常規(guī)工作（重中之重）。
地理備課組工作計劃5
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、基本情況：
通過復習七、八年級上下冊相關內(nèi)容的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。
三、教學目標：
教完人教版七、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容，使學生掌握必要的`地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。
四、本期教材重點、難點：
1、地球和地圖，地球的運動
2、中國的氣候及自然資源
3、會用地理知識解決生活問題
五、教學措施：
1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了 解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求。
2、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。
3、強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。開展多種教學形式，適當?shù)倪\用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力。
4、培養(yǎng)學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。關注熱點問題生活問題，進行專題復習和綜合復習。
六、教學課時與進程：
1、二月份復習七年級上冊內(nèi)容。
2、三月份復習七年級下冊、八年級上冊內(nèi)容。
3、四月份復習八年級下冊內(nèi)容。
4、五月份復習市綜合訓練題。
5、六月份進行考前模擬訓練。
地理備課組工作計劃6
在20xx學年度，我們地理組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步�？偨Y這一年來的工作，我們組有如下特點：
一、樂于奉獻
我們組共1名老師，特點是“年輕”，團結拼搏是我們組的特色。在教學中，我們堅持互相聽課，評課，客觀指出優(yōu)缺點，并提出修改建議。在我們的努力下，大家進步很快，在教學上虛心學習，努力找差距，積極參與備課組的各項活動.
二、不斷學習、更新理念
“閱讀是一種吸納，不讀書，成長的.步伐就會停止�！�21世紀是生命科學的世紀，地理學知識日新月異，發(fā)展很快。加上地理課從20xx年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代地理學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內(nèi)容，印發(fā)給學生，讓他們關注社會、關注地理學熱點。我們雖然任教班級比較多，超負荷工作，但認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。
三、其他方面
如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，并做到互相聽課。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們地理組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如青年教師多，教學經(jīng)驗不足，無班主任工作經(jīng)驗，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
地理備課組工作計劃7
本學期將在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，認真完成本學科教學任務。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。同時結合學校的辦學理念，更好地去完成備課組的任務。
本學期地理備課組將圍繞“嚴守師德，強化管理，提升質(zhì)量”這個主題來開展工作。
一、主要工作
1．理論學習，研究新課程的教法與學法。
2．“三課”安排：安排七年級張亞寧公開課，八年級潘淑嬌公開課。相互聽課及時評課。
3．加強集體備課工作，資源共享，制作精品課件。備好課、上好課，加強課后輔導及作業(yè)批改力度到位。
4．本學期教研小專題研討：《地理圖冊在教學中的作用》。積極撰寫論文、教學反思，逐步加強本組教師的素質(zhì)與成長。
5．積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽，地理手抄小報展示。
二、具體工作措施
1．本學期與教研室的工作計劃一致，我們將繼續(xù)學習和嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂”的'教學模式，在提升課堂教學方面做一些扎實有效的探索。并將電子白板教學功能運用到實處，發(fā)揮其實效性。
2．加強地理組的集體備課：
集體備課特別注重整合資源的過程，為了加強集體備課，工作落實到位：1）每次活動前必須做到：定時間、定地點、定主講、定內(nèi)容。2）每次集體備課后，備課組長做好備課情況簡要記載在記錄本中，以備抽查和作資料保存。
3．繼續(xù)加強、完善新課改理念的學習，提高本組成員的理論水平。
4.搞好地理教學的課內(nèi)課外教學研究，提升教學質(zhì)量。
5.積極參加學校組織的各項教研活動。使工作具有時效性和有效性。
6.學習地理課程標準，做好新課程培訓工作。認真學習和鉆研地理學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
7.抓教學常規(guī)。組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
8.做好期末復習工作。做好期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
在新的學期里，我們將一如既往地堅定我們的理想、信念，政治覺悟，高度的責任感，廉潔勤勉的工作作風和高尚的人格，兢兢業(yè)業(yè)，繼續(xù)努力工作。
地理備課組工作計劃8
一、指導思想
1、以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，轉(zhuǎn)變教學理
2、不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
3、具體教學過程中，以普通高中地理課程標準為指導，根據(jù)地理學科和教學的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能；
二、情況分析
1、學生基礎差，更重要的是缺乏學習熱情，空間思維差，學習地理難度大，識圖能力差。
2、本學期期末考試范圍為高考范圍（世界地理及選修除外），所以教學內(nèi)容包含有地球與地圖、必修三、中國地理，以及對必修一與必修二進行復習。內(nèi)容繁多，根據(jù)清遠市的指導意見，建議不單獨開設必修三，將必修三融合到區(qū)域地理的復習中，將不好整合的內(nèi)容安排在中國地理之后。經(jīng)過備課組成員討論后，決定以復習中國地理為線索，穿插必修三相關內(nèi)容，必修一、二的模塊復習由學生按復習材料自主安排時間復習，如利用晚讀時間。
三、本學期提高教學質(zhì)量的主要教學措施
1。備課時重點研究教材和學生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次，針對學生的.現(xiàn)有知識結構做到有的放矢，運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點，掌握重點，記住常識。
2、加強備課組合作，做到備課前說課，研究教材，共同探討授課方法，做到有的放矢，不打難仗。
2。重點放在課堂教學上。要做到先管后教，以提高學生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀教學手段，以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學習熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手能力。
3。課堂練習應緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學，使學生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺。
4、注重課堂落實，讓學生學習一點掌握一點，做到學有所獲，學有所得。
四、具體教學安排
周次
內(nèi)容
1、評講試卷
2、地球與地圖
3、中國地理概況
4、地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展
5、西北地區(qū)—荒漠化
6、北方地區(qū)—地理概況
7、北方地區(qū)—森林開發(fā)與保護
8、北方地區(qū)—山西能源
9、北方地區(qū)—東北農(nóng)業(yè)
10、期中復習
11、期中考試
12、南方地區(qū)—地理概況
13、南方地區(qū)—生態(tài)環(huán)境建設
14、南方地區(qū)—流域綜合開發(fā)
15、南方地區(qū)—區(qū)域工業(yè)化與城市化
16、青藏地區(qū)
17、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展—西氣東輸
18、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展—產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移
19、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展—南水北調(diào)
20、期末復習
21、期末考試
高二地理備課組
地理備課組工作計劃9
一、指導思想：
以地理課程建設為中心，以全面實施素質(zhì)教育，全面提高課程實施水平，全面提高教學質(zhì)量，扎實做好教科教研常規(guī)工作，堅持“面向全體學生，促進學生發(fā)展”的教研工作方向，積極推進我校高中地理課程改革，把握地理教師專業(yè)發(fā)展，重點是“地理學科核心思想和能力，地理教育價值和課程執(zhí)行能力”這一關鍵。加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導力度，提高我校地理教師整體素質(zhì)，促進有效教學，全面提高我校地理教學質(zhì)量。切實抓好本組的教學常規(guī)工作，全面投入到基礎教育課程改革，深入開發(fā)校本課程資源，加強課堂教學改革的研究，提高課堂教學效率。
二、教研目標：
1、加強教研組隊伍建設 ，努力打造一個有創(chuàng)新力有凝聚力的教研團隊
整體構建教研組：規(guī)范教研組活動制度，制定行之有效的獎懲制度，激發(fā)成員的教研熱情。提高教研活動的實效性，做到每次活動有主題、有針對性。加強教師的專業(yè)技能建設，通過“幫、帶、扶、助”活動，使我組的青年教師在老教師的幫助下迅速成長起來。利用一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。
2、強化教研組的“教研”功能，爭創(chuàng)我校的地理教學水平的新突破
本學期我們繼續(xù)“新課改下的新的農(nóng)村高中地理課堂教學模式探索”不放松，繼續(xù)推進“學案式”備課教學實踐工作。我們教研工作側重于新課程改革研修和行動研究上。加強教師新課程理念的內(nèi)化，通過開展切實可行的研究活動，促進教師把新課程理念貫徹、滲透到教育教學的實踐活動中，從而真正改善課堂教學行為和課堂教學狀況。提高課堂教學的有效性。
3、夯實教學常規(guī)工作，力爭我校地理整體成績上新臺階
教學質(zhì)量是學校的生命線，是評定學校工作的首要指標。抓質(zhì)量，首先就要抓課堂，好課堂離不開精心備考，備好課，就要合作，要大家的共同智慧。要扎扎實實做好集體備課工作。其次，根據(jù)各年級的地理學科特點和教學目標任務的差異，確定工作方向。高三教師著力研究高考命題的新動向、新趨勢，進一步明確教學要求，指向高考的教學目標、教學內(nèi)容的研究，進一步增強高三地理教學的針對性�？迫我處熝芯亢透倪M教學方式，進一步提高課堂教學效率；高二年級依據(jù)教學計劃，狠抓基礎，提高成績，全面抓，重點抓。高二備課組做好地理的復習工作，思想上重視，工作上做細、扎實，迎接高二地理必修學業(yè)水平測試。成績上爭取有所突破；高一年級重在學習習慣的養(yǎng)成教育和地理基本技能的培養(yǎng)，從而提高學生的'地理素養(yǎng)。第三，落實常規(guī)無必要做到：備課要深、上課要實、作業(yè)要精、教法要活、手段要新、活動要勤、考核要嚴、輔導要細、負擔要輕、質(zhì)量要高。
三、具體措施
1、加強以教帶研，以研促教
首先，加強新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程計劃。隨著高中新課改的進一步深入，我們必須加強理論學習。本學期我們主要以專題發(fā)言的形式進行學習。內(nèi)容主要涉及的是課程標準解讀和教學操作等方面。部分專題發(fā)言與這學期確定的課堂主攻方向相配套。
其次，積極參與科研課題。本學期我組確定以 “課堂如何提高學生地理圖
像的處理能力”為研究課題。課題開展由組長負責，全組成員共同努力，爭創(chuàng)做出典型課題。并最終促組內(nèi)人員解決歷年來的教學重難點。形成非常實用受歡迎的校本課程。
再次，扎實開展“研究性學習”。確定本學年開展研究性學習活動的具體做 法，進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容。高效有序地 開展研究性學習活動。
最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定洪我據(jù)教師上一堂公開課。
2、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。
提高教學質(zhì)量的重要途徑是提高教課堂效率。要不斷探索優(yōu)化課堂教學的方法和手段，扎實有效地提高教學質(zhì)量。這學期我們教研組為提高教學質(zhì)量主要落實如下工作：
首先，堅持集體備課制度。依據(jù)學校的安排，每個年級均成立集體備課組，備課組活動要保證“定組長、定時間、定地點”。做到常規(guī)化、制度化。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關的課本與資料，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并在教學實施時依據(jù)本班學生實際予以修正，形成個案。
其次，加強組內(nèi)聽課制度的管理。為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。我們規(guī)定任課教師每學期聽課不少于15節(jié)，并進行扎實的民主的評課活動，以達到共同成長，充實了校本教研的內(nèi)容，有效地實現(xiàn)了課堂教學效益的提高。
最后，本期教研組將在教務處的統(tǒng)一組織下對老師的作業(yè)批閱、教師教案、課外活動輔導、研究性學習、教研論文、等方面進行定期的檢查，并作出相應的等級評價。以此促進常規(guī)工作。
3、充分利用多媒體等輔助教學手段，服務教學工作
信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。我們高一年級裝備了多媒體教室，老師們在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足�？梢栽龃笕萘�，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期我們教研組繼續(xù)加強課件資源的共享，進一步濃厚我組利用多媒體輔助教學手段的氛圍。
地理備課組工作計劃10
在新的學期，為了確保學生學科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學科教學目標的順利完成，我們在科學理論指導下，遵循教育教學規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，堅持“以學定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，特制定本計劃。具體工作計劃如下：
一、指導思想
“聚精會神抓質(zhì)量 腳踏實地謀提高”。初一地理備課組的質(zhì)量應主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學輔導；我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學觀的轉(zhuǎn)變和教學效能的提升，體現(xiàn)在對教學規(guī)律的摸索和探索，體現(xiàn)在課堂教學的改革嘗試之中。
本學期初中一年級備課組工作在以《初中地理課程標準》為宗旨，全面提高學生的科學素質(zhì)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式----變被動接受式學習為主動探究式為突破口，理解課標的'內(nèi)容和體系，把握課標的總教學目標和教學要求，掌握課標規(guī)定的教學原則、教學方法、記住教學中應注意的問題，認真鉆研教材和課標，確定教學的廣度和深度，根據(jù)學生的實際情況，確定教學難度。
二、人員組合
初一地理老師有三位，既有知識豐富的趙國慶、鄭濤等老教師，又有剛剛畢業(yè)，干勁十足的青年教師劉蓮菊等。每位教師教學能力強，工作認真負責，積極參加教學研究，各成員之間關系融洽，團結協(xié)作，能做到資源共享，以備課組為單位統(tǒng)一開展各項活動。集體備課做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案個數(shù)。
三、本學期初一地理的主要活動有
1、每周五下午組織本組教師參加集體備課活動，共同商討本周的教學進度、教學重難點及處理意見、教學方法、課堂練習及作業(yè)。
2、每周組織一次集體聽課，教師之間相互交流、相互幫助，取別人的長處來補自己的缺點，普遍提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平，不斷改進教學方法，使本組每位教師都有所提高。以達到集體提高的目的。
3、組織本組教師學習有關的學科的理論知識，按學校要求認真搞好評講活動。
4、每單元課結束后，進行統(tǒng)一復習，統(tǒng)一命題訓練。
總之，本學期備課組的一切活動都要服從學校安排，在學校的統(tǒng)一指揮下，圓滿完成任務。
四、教學進度安排
略
地理備課組工作計劃11
一。完成教學計劃
本學期初一初二年地理以新課程理念進行教學，初中教學中從傳授知識為重點，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學生情感目標的評價。
完成初一年上冊共有五章，初二年上冊共有四章的各章教學任務。
注重導學案的應用和系列練習的編寫，導學案注意培養(yǎng)學生的自學能力，強調(diào)學生學習過程的情感體驗；系列練習以新課程標準為指導，做到不遺漏重點，不全面鋪開，做到少而精。
教學中加強了地圖知識的講解和地圖的應用。
全面完成本學期的教學計劃
二。備課組常規(guī)活動
加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學目標，特別注重能力目標和情感目標的確定，以達到完成知識目標。根據(jù)教學目標共同探討教學中的重點和難點，分析加強重點的學習和突破難點的教法和學法，應用何種教學手段激活課堂。
在學校公開課周認真聽初中地理課和其他學科的課，了解各個教師上課的'特點和吸收其優(yōu)點，了解各學科之間的相互關系和知識滲透。
平時也能聽高中地理課，分析高中課程如何應用初中的地理知識，如何用高中的理論分析初中的地理現(xiàn)象，在教學中才能如何為學生在今后的高中地理學習打好基礎知識，盡量為學生未來的學習培養(yǎng)學習能力。
聽其他學校的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，衡量自己在廈門市地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。本學期多人次參加廈門市地理課堂教學研究，聽了多節(jié)其他學校的地理課，學習了其他學校教師的優(yōu)點，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。
三。備課組的教研活動
繼續(xù)進行初一、初二地理中進行網(wǎng)絡教學的研究，完善情境教學的課題研究，分析初中教學中重點和難點如何用情境教學的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內(nèi)容可以應用情境教學激活課堂，為今后建立情境教學資源庫提供理論基礎和方向參加初中科技創(chuàng)新活動，指導學生撰寫創(chuàng)新論文，成績不理想。
四。參加學校地理教研組的一切活動
全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學校地理教研組團隊的一部份，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領導給地理教研組的任務。參加廈門市《中學地理案例教學研究》，初中部完成了“廈門的颮線、冰雹、雷暴災害”章節(jié)部分。
地理備課組工作計劃12
一、教材分析（結構系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）
必修兩章：第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》，必修三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、第二章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》、第三章《地理信息技術應用》。重點了解和掌握地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識，難點是能運用地理基本原理和基本知識應用于某個具體區(qū)域中，實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，達到“學以致用”的目的。
二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）
學生對地理基本原理和基本知識的掌握程度還比較差，地理學習方法不很適當，讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文字表述等能力較差，文科班學生對地理課的學習態(tài)度和紀律比理科班的學生好一些。
三、教學目的要求
使學生能初步了解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點，了解地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識；能運用地理基本原理和基本知識解決現(xiàn)實問題；初步掌握必要的地理觀察、學習、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能；能夠與人合作解決問題；獲得對終身發(fā)展有用的地理基礎知識；增強愛國情感和對社會的責任感。
四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的具體措施
積極進行課堂教學改革，推進素質(zhì)教育的實施，教會學生地理學習方法；尊重學生在教學中的主體地位，重視學生健康的'情感、科學的態(tài)度和現(xiàn)代地理價值觀的形成；培養(yǎng)學生的參與意識，讓學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流；充分利用校內(nèi)外先進的教學手段和教學資源；合理評價學生的學習。五、教學進度周次
課、章、節(jié)與教學內(nèi)容
備 注：
1、第三章第一節(jié)
產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系
2、第一節(jié)第二節(jié)
農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型
3、第三節(jié)第四節(jié)
工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型
4、第四節(jié)第四章第一節(jié)
交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響人類面臨的主要環(huán)境問題
5、第二節(jié)第三節(jié)
人地關系思想的演變
6、第三節(jié)第四節(jié)
可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵、協(xié)調(diào)人地關系的主要途徑、模塊考試
7、必修ⅲ第一章第一節(jié)第二節(jié)
區(qū)域的基本含義、區(qū)域發(fā)展階段
8、第三節(jié)第四節(jié)
區(qū)域發(fā)展差異、區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系
9、第二章第一節(jié)第二節(jié)
荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發(fā)與保護
10、期中考試
11、第三節(jié)第四節(jié)
流域綜合治理與開發(fā)、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
12、第五節(jié)第六節(jié)
礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域工業(yè)化與城市化進程
13、第三章第一節(jié)第二節(jié)
地理信息系統(tǒng)及其應用、遙感技術及其應用
14、第三節(jié)第四節(jié)
全球定位系統(tǒng)及其應用、數(shù)字地球、模塊考試
15、會考復習
地理備課組工作計劃13
一、教材分析
高一地理
本學期受人員安排的影響，高一地理教師主要是李**和呂**老師，負責學考班級的教學。
上課內(nèi)容包括必修二的《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》和《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》，必修三的《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》和《地理信息技術應用》。
必修二的內(nèi)容和生活結合緊密，需要學生聯(lián)系溫州或者周邊地區(qū)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等綜合考慮各種問題。必修三的教材是以區(qū)域地理為背景下的綜合性內(nèi)容，以德國工業(yè)為代表的.歐洲地區(qū)、以美國農(nóng)業(yè)為代表的美洲地區(qū)、以西北荒漠化和洞庭湖濕地為代表的中國地理，滲透區(qū)域發(fā)展的不同階段、發(fā)展的存在問題、可持續(xù)發(fā)展措施和信息化技術。
高二地理
本學期的主要任務是中國地理，細化的內(nèi)容很多：中國的行政區(qū)域、中國的地形、中國的氣候、中國的河流和交通；四大分區(qū)：北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。
特別是四大分區(qū)，以北方地區(qū)為例，包括東北地區(qū)、華北地區(qū)和黃土高原，傳統(tǒng)上這一部分綜合分析，但結合考試，需要再細化，以東北地區(qū)為例，分為東北三大平原（三江平原、松嫩平原和遼河平原）。
二、學情分析
高一學生
現(xiàn)在的高一已經(jīng)7選3，分班后的班級，目前2位老師擔任的都是學考班級，地理基礎薄弱，課時基本夠用，作業(yè)完成的還可以。
高二學生
現(xiàn)在的高二學生學考有9個班，分為3個層次，重點班的學生情況不錯，次重點班的學生基礎參差不齊，自然地理最需要補齊地理原理和規(guī)律，人文地理最需要補充新思維，區(qū)域地理需要強化記憶。
三、教學目標
高一地理
以學考的70分試卷為研究重點，爭取學考一次性通過。
高二地理
以選考的100分試卷為主要研究對象，落實好中國地理的教學，提高選擇題的得分率。
四、提高質(zhì)量措施
高一地理
落實措施：A提高課堂效率，認真?zhèn)湔n，讓學生積極參與到我們的課堂。
B課后作業(yè)及時批閱，單元復習和單元試卷考查相結合。
高二地理
落實措施：A填圖，讓學生盡量多的了解中國地理的各地。
B區(qū)域的簡化記憶，必要的記憶是需要的
c以試題為研究中心，重視中觀地理的教學，提高課堂教學的針對性。
五、備課組活動安排
如集體備課、公開課、專題討論、曬課、磨課等等的活動時間、主題、主講人、參與人員等
1.集體備課安排（至少6次）
2.公開課、聽評課安排（每人至少一節(jié)公開課、一次主評）
3.專題講座安排
4.其它活動安排
六、教科研成果評比、選修課開發(fā)計劃
七、其它計劃內(nèi)容（可選）
地理備課組工作計劃14
一、指導思想：
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
隨著“學習化社會”的到來，教育的國際化特性也在含苞欲放，追求可持續(xù)發(fā)展是人類在走過了許多彎路后，在理念上的一次深刻回歸，學校的可持續(xù)發(fā)展，歸根到底是人的可持續(xù)發(fā)展，所以本學期特別結合學校的辦學理念，創(chuàng)造性的完成備課組的任務。
本學期地理教研組將圍繞“嚴守師德，強化管理，提升質(zhì)量”這個主題來開展工作。
二、教師團隊
肖玲、陶志、陳姣龍、朱福平、賀榮飛、何智睿、張娟、楊旸
三、學生現(xiàn)狀
1.有些學生平時學習成績較佳，但考試總是心慌，臨場發(fā)揮欠佳。在設計每一課時，要考慮學生在教學過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學生強烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索，通過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認識程度，并從中提高自己的認識能力和技巧。
2.兩極分化開始出現(xiàn)，尾巴開始拉大。教師要熱情關心幫助學生克服心理障礙，點燃學生進取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時指導幫助，對差生進行個別談話，幫助他們找出暫時落后的原因，幫助他們制定計劃，指導學習方法，具體輔導基礎知識。
四、主要工作目標和措施：
1、著力構建和開發(fā)“互動——探究”的課堂模式：本學期與教研室的工作計劃一致，我們應該繼續(xù)構建和開發(fā)“互動——探究”的課堂模式，在提升課堂內(nèi)涵方面做一些扎實有效的探索。
2、加強地理組的集體備課：
集體備課特別注重整合資源的過程，為了加強集體備課，應特別強調(diào)并落實以下工作：
備課應遵循下列要求：采用兩種形式，抓好三個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)四方面要求。
1、采用兩種形式備課有個人備課和集體備課兩種形式。要堅持以集體備課為先導，個人備課要在集體備課的基礎上進行。集體備課以年級學科組為單位，充分發(fā)揮骨干教師的`帶頭作用，按單元(或章節(jié))進行。做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測，研究制定突破重難點的具體措施。要鼓勵個人創(chuàng)新，教學過程和方法要靈活多樣，不要求整齊劃一，但可互相借鑒。教研組和個人要留有內(nèi)容完備的集體備課記錄。
2、抓好三個環(huán)節(jié)
�。�1）學期集體備課。學期集體備課在開學前進行，集中約一周時間，以教研組為單位學習課程標準，通讀新教材，了解本學期教學內(nèi)容和要求，掌握教材特點，熟悉各單元間內(nèi)容聯(lián)系和重點要求，寫出詳細的學期教學計劃及教學進度安排。
�。�2）單元集體備課。在單元授課前一周（周五上午）以年級備課組為單位進行，每次確定一個中心發(fā)言人，眾人參與討論。主要內(nèi)容包括：
①確定單元教學內(nèi)容，明確課程標準對本單元教學內(nèi)容的具體要求及其在整個學段及整冊教材中的地位和作用，搞清前后單元知識的內(nèi)在聯(lián)系，挖掘教材的創(chuàng)造性因素和教育性因素。
�、诎盐諉卧虒W重點和難點，確定突出重點、突破難點的教學措施。
�、壑贫▎卧虒W目標，包括知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀。
�、艽_定單元教學手段，包括幻燈、投影、錄音、掛圖、多媒體等直觀教學手段。
⑤從實際出發(fā)，合理分配本單元各部分知識的教學課時數(shù)。
�、薨础白R記、理解、運用”三部分設計覆蓋面較大并有一定梯度和深度的單元自測題。
（3）課時備課。課時備課（教案）是上課前備課，是最重要最細致的一環(huán)。教案一般包括：課題名稱、教學目標、教學重難點及突出重點和處理難點的具體措施、教學方法、所用教具、教學過程（主要教學環(huán)節(jié)及時間分配，既有教師的活動，更要有學生活動的設計）、課堂練習、課后作業(yè)、板書設計、教后札記等。教案要體現(xiàn)學法指導、師生互動、能力培養(yǎng)。要求教學思想準確、知識無誤、教學環(huán)節(jié)齊全、教法得當、教學目標明確、重點難點突出、教學程序設計合理、語言條理簡明、詳略適度、字跡工整清楚。教學重點部分要詳寫，其它部分可略寫，要寫出特色。如使用通案必須結合學生實際進行有創(chuàng)意的修改。
教案至少要超前一周寫成，以保證課前有熟悉教案的時間。上課時，教案應清晰顯現(xiàn)在腦子里，做到講課不離教案，但基本不看教案。一學期教案數(shù)要與計劃授課時數(shù)相符。教導處對備課筆記每學期至少要檢查兩次，并劃等級記入教學檔案。
3、體現(xiàn)四方面要求
�。�1）備課程標準與教材。課程標準是編寫教材的依據(jù)，是教學的依據(jù)，是命題考試的依據(jù)。教師應認真學習，反復領會，熟練掌握，以確立科學先進的教學思想，明確教學目標任務，弄清教學應遵循的原則。教材是新課標精神的具體體現(xiàn)，是最直接的教學任務，教師備課時應認真閱讀、深入鉆研教材，熟練掌握教材。要樹立正確的教材觀，明確教材只是一種知識的“載體”。要依據(jù)課程標準的要求，創(chuàng)造性的理解和使用教材，而不是單純的教“教材”。要做到：①準確把握整套教材的基本內(nèi)容，搞清知識體系和能力訓練序列；②搞清各教學內(nèi)容間的聯(lián)系，正確把握本冊教材在整套教材中的位置，從宏觀上把握住教學重點；③深入鉆研教材，抓出有教學價值的內(nèi)容，確定教學重點難點，解決好教學疑點、模糊點，保證傳授知識準確無誤。備教材可以借鑒教學參考書，但切忌照抄照搬。提倡廣泛閱讀有關參考讀物，大量積累教學資料，提高駕馭教材的能力。
�。�2）備學生。要突出學生主體地位，遵循學生認知規(guī)律，立足“以學為主”課堂教學。要依據(jù)學生原有知識能力水平、興趣愛好、方法習慣精心設計教學內(nèi)容和程序。要掌握不同類型學生的學習基礎、接受能力，研究不同類型學生的學習情緒和認識心理，根據(jù)學生實際與可能，確定教學目標、訓練密度與方式方法。要科學預測學生學習新知識可能存在的困難和問題，設計相應教學措施，并根據(jù)學生個性特點進行分類指導，因材施教。
�。�3）備習題。習題要精選，安排好基礎題、綜合題、必做題、選做題，要有典型性、代表性；要有效體現(xiàn)鞏固性原則，使學生在理解基礎上通過練習達到鞏固的目的；習題要多角度、多方位設計，以開闊學生視野，拓寬學生思路，達到觸類旁通的目的。練習內(nèi)容要緊扣教材，結合學生生活實際，有針對性；練習形式要體現(xiàn)學科特點，有實效性。要合理安排練習層次，對不同學生應有不同要求。作業(yè)要分必做和選做，體現(xiàn)“保底冒尖”精神，要把握好作業(yè)量和難度。凡要求學生做的題目，教師都應親自做一遍，以避免失誤，提高練習效率。
（4）備教法、學法。要精心研究教法和學法，依據(jù)教學要求、教學內(nèi)容、學科特點及學生知識能力狀況，精心選擇最佳教法，探求最優(yōu)學法。要啟發(fā)學生積極主動思維，提高學生參與程度，努力實現(xiàn)教與學的最佳結合。教無定法，貴在得法。對教法的探討，應學習百家，立于一家，融會百家，自成一家，最終形成自己的教學思路。要從提高課堂教學效率出發(fā)，探討出科學的教學模式。要教給學生科學的學習方法，逐步培養(yǎng)起學生自主學習的良好習慣。要研究如何發(fā)揮學生情感態(tài)度等非智力因素的作用，以促進智力因素的發(fā)展。
五、主要活動
1．理論學習，研究新課程的教法與學法2．開設常態(tài)課、常規(guī)課，及時評課
3．積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長4．組織學生積極參加綜合實踐活動
5．積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽
6．加強集體備課建設，利用資料備好課、上好課，加強課后的興趣活動。在新的學期里，我們將一如既往地依托我們堅定的理想、信念，崇高的政治覺悟，高度的責任感，廉潔勤勉的工作作風和高尚的人格，乘風破浪，奮勇前行。
地理備課組工作計劃15
一、現(xiàn)狀分析：
本備課組現(xiàn)有4位老師，其中高級教師3人，中級1人，年齡構成上老、中、青三結合，他老師都有多年任教高三、高二的經(jīng)驗。
二、工作目標：
1、落實市縣教科院、教研室有關學科教學的計劃、要求。
2、按照學校年級部要求有計劃有步驟地安排好教學工作。
3、教師群策群力，分工協(xié)作，最大化地發(fā)揮教師的作用，提高教學效果。
三、具體措施：
1、認真對待每周一次的教研活動。
2、每周安排一位老師開設研討課，探尋最高效的課堂。
3、遇到教學中的問題在辦公室隨時交流解決不過夜。
4、到寧阜中學學習，取他人之長。
四、教學計劃：
1、學生情況分析
高二學生經(jīng)過一年半的學習，生活已基本適應，初步積累了一定的地理知識，且學習方法上有了改進，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導學生找到適合自己的`學習方法，提升高二學生在地理認知上的層次，鍛煉學生獨立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌握地理演進的規(guī)律，學會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的地理，為高三鞏固提高打好基礎。
高二年級共有16個班級，其中4個側重選文科的班級，有4位地理老師任教，文科班主要目標是爭取高考中得高分。本學期文科班級學習的內(nèi)容是必修三和選修海洋地理，按課標要求須36個學時，學校每周安排2課時，內(nèi)容多時間緊，高質(zhì)高效完成任務成為一大難題。
2、教學目標
在教學中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從地理的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系,從中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀�！迸囵B(yǎng)學生的地理思維能力是高二一年的教學重點。提高學生學習地理的興趣，改變學生學習地理的不良習慣。目標是爭取高考中得高分。
3、基本措施
（1）教學分層。因材施教，提高教學效率。
�。�2）課前預習。精心設計導學案，指導學生學會預習。
�。�3）課堂精講。教師只講重點，解釋疑點，講方法、講規(guī)律、講能力。
（4）精選習題，有效訓練。
�。�5）強化貫徹，重要堅持。
�。�6）繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度。
�。�7）要堅持教學“六認真”，扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)。
�。�8）虛心學習，取長補短。
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