物理名師工作室工作計劃（通用15篇）
時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的物理名師工作室工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
物理名師工作室工作計劃 1
為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，根據工作室既定目標，結合當前教育工作重點，特制定本計劃。
一、指導思想：
以人為本，遵循名師成長規(guī)律按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在學習、思考、實踐、反思、交流、總結的過程中，互相學習，揚長避短，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法滲透和輻射到工作室成員中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的'作用，讓每一個成員都能有所收獲，有所啟迪。
二、工作主題
本年度的工作主題是：利用實驗教學，構建初中物理高效課堂
三、工作任務
本年度的主要任務是完成初中物理教材中重點實驗的微課制作，建立初中物理實驗教學資源庫，探索實驗微課資源在物理教學中的應用方法。
四、主要工作安排
1、組織骨干教師，成立20xx年骨干教師團隊。（以初中物理教師為主）頒發(fā)劉衛(wèi)澤名師工作室骨干教師證書；
2、組織骨干教師碰頭會，交換思想，布置工作。（預計三月中旬左右）
3、組織名師工作室成員教學交流活動及微課資源應用研討會。（預計七月份）
4、組織一次物理實驗創(chuàng)新和教具制作交流活動。（預計十月份）
物理名師工作室工作計劃 2
一、總體工作目標
在xx區(qū)教育局、xx區(qū)教師進修學校的領導下，以《xx市xx區(qū)中小學名師工作室管理條例》、《xx市xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，力求工作更具體、更實效，帶領成員搞好教學研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項活動為載體，
強化理論學習，實施教學問題研究，鉆石教材，學習課改經驗，多反思、多總結，使成員在原有的基礎上，專業(yè)發(fā)展更快，成績取得更多，力爭在打造優(yōu)秀工作室的過程中，做好師徒結對的傳、幫、帶工作；配合做好xx區(qū)教師進修學校教學的引領工作，為xx區(qū)教學質量的.提升做出應有的成績。
二、具體工作計劃：
1．九月份
（1）按時召開工作室工作計劃會議，布置這學期工作室的各項工作任務。
（2）工作室成員上交個人工作計劃。
�。�3）滕xx老師開設講座《初中課堂教學導入的策略研究》，
陳玉春老師開設講座《初中物理課堂小組合作初探》。
2.繼續(xù)帶領成員認真學習教育理論，不斷提升理論素質，將讀書心得體會進行資源共享，形成材料，寫出匯報材料。
３．做好名師工作室“結對子”工作要求，指導老師和培養(yǎng)老師堅持聽課、評課，互相幫助，共同進步，并在學期初各寫一份幫扶計劃。
4.組織工作室成員參加教師聽評教學技能比賽。
5.開展三個課題研究，工作室成員每個工作室成員要結合自己教學工作研究實踐課題，要加強教育教學理論的學習與研究，多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經驗，積累材料；以課題帶培訓，
提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現和掌握教育、教學規(guī)律；善于將理論和實踐相結合；善于反思性地總結，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6.逐步改進完善名師工作室，使之成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺，與外界進行交流的橋梁、學習的資源庫，實現優(yōu)質教學資源共享。
7.十一月份
�。�1））鄧老師到白沙中學送教下鄉(xiāng)活動，工作室成員郭淑云開設同課異構教學研討活動。
�。�2）李x老師和鄧老師開設講座。
8.十二月份
（1）．工作室成員讀書、教學經驗交流活動。
（2）．工作室成員全面工作總結，上交各種材料（原創(chuàng)試卷、原創(chuàng)優(yōu)秀課堂教學設計、原創(chuàng)精品課件、原創(chuàng)優(yōu)秀教學反思、原創(chuàng)優(yōu)秀教學案例及分析各2份；讀書心得1份；聽評課記錄本；示范課教案；論文；課題小結；工作總結）。
物理名師工作室工作計劃 3
一、指導思想
根據《成華區(qū)名師工作室管理辦法》和“實驗物理名師工作室工作方案”要求，工作室以在“專業(yè)引領、實踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，即橫向源于日常在職要求，
緊扣課堂、聯系實際，縱向瞄基礎教育改革前沿，以對高、中考的研究為載體，形成相對穩(wěn)定的序列，以典型引路，促進工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構建學習型共同體，打造知名教師群體，為成華區(qū)的教育發(fā)展貢獻力量。
二、工作目標
本工作室將在學校的統(tǒng)一領導和成員所在學校的大力支持下，在領銜人和所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實做好以下各項工作。
�。ㄒ唬┘訌娊虒W研究
教學是教師的第一要務，課堂是教師教學的主陣地，課堂教學能力是一個教師教學水平的最直觀的表現。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效益，努力提升成員課堂教學能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。
本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學研究，在不斷實踐、不斷發(fā)現問題、不斷改進中前進，盡我們的最大努力，在保持成員現有教學特色的同時，
逐漸形成各自的教學個性和教學風格。
本工作室將在高考、中考研究花大力氣，下大功夫，加大對教學“六認真”的學習與研討，深入細致地做好各個環(huán)節(jié)的.教學與研究。
�。ǘ╅_展課堂展示
本工作室將推行教學公開課制度，力爭在每一次的研究活動中，都有至少一名成員開設公開課，鼓勵成員利用一切手段和現有資源開設研究課、試驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學研究提供平臺和載體，進而有效地提升成員的教學能力和水平。
工作室將同學校、市、區(qū)教科院等部門聯系，克服一切困難，采取外出聽課、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式，舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。
同一課題、獨立備課、借班上課，集中進行、集體研討。這將既是對本工作室成員課堂教學能力的檢驗和考核，也將是工作室的有效輻射。
工作室將制定的“目標定位”“方法定位”“內容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學評價體系，對工作室成員的課堂教學情況進行評價和考核。
（三）打造科研品牌
教科研是教育教學的第一生產力，是提升教育教學效益、提升教師品位的關鍵。本工作室在教科研方面要在工作室內營造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位教師積極從事教科研工作，以教科研帶動教育教學能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。
爭取有更多的教學教學論文在各級各類專業(yè)刊物上公開發(fā)表、獲獎，確保每個成員都有論文發(fā)表或獲獎，并且范圍要擴大，檔次要提升。
我們將采取“明確任務、集體研究、自定方向、獨立撰寫”的方式，本工作室的具體做法是“出點子、壓擔子”，促使工作室成員更加堅定地走科研興教之路，為教師今后的成長發(fā)展奠定堅實的基礎。
�。ㄋ模┳非筝椛湫�
本工作室將立足本校為研究基地，將總結出的經驗先在學校推廣，然后在成華區(qū)幅射到其它學校。本學期完成“實驗物理”名師工作室網頁的制作任務，掛在成都市實驗中學的網站上，并不斷增大信息量、不斷更新網頁內容，
努力將網頁打造成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺，和與外界進行交流的橋梁，最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。
三、具體工作如下
1、爭取開設校級以上公開課2—3節(jié)，用從而來提高自己的課堂教學能力。
2、力爭在論文方面發(fā)表或者論文評比獲獎3到5篇。
3、完成1-2個科研課題的申報和立項項工作。
4、研究探討中學物理課堂教學與信息技術的整合與優(yōu)化。
5、建立名師工作網頁，在領銜人的指導下，完成網頁建設的相關建設工作并逐步改進，使之成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺，與外界進行交流的橋梁、學習的資源庫。
6、研究中學物理學科發(fā)展動向、指導畢業(yè)班復習工作。
7、在高、初三年后期復習期間，開展1—2次專題講座。
8．利用主題學習、公開教學、教師論壇、專題研討會、報告會、工作室網頁、論文、專著、觀摩考察等形式進行形式豐富的研究，宣傳和推廣成員的研究成果，促進成員的專業(yè)發(fā)展。
9、培養(yǎng)工作室新成員，引領一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作。
五、具體措施：
1、工作室的日�；顒优c管理工作
�。�1）成立“實驗物理”名師工作管理小組
組長：趙xx
日常管理事務長：曾xx
檔案管理：吳xx
�。�2）制定工作室成員三年計劃和學年（或學期）計劃，定期舉行工作室成員例會，檢查落實工作進度和要求，做好年度工作的總結并推廣研究成果。
�。�3）工作室成員教研活動做到“四落實”（時間、地點、成員、內容），根據教研活動落實情況對各工作室成員進行動態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運行期間將采取切實可行的辦法，提高工作的實效性。
�。�4）名師工作室活動
地點：xx市實驗中學“實驗物理”名師工作室。
時間：每周四下午3：30-5：00
2、開展中學物理新課程實施中的有關教學課題研究
工作室成員要加強教育教學理論的學習與研究，多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經驗，積累材料，并在此基礎上，每個工作室成員要結合自己教學工作和自身特長確立本人的研究方向和具體課題。
3、配合中學物理新課程的實施，開展物理新課程優(yōu)質教學資源庫的建設
整合物理新課程教材資源、教學實施經驗資源、物理新課程教學資源等的優(yōu)質資源，通過工作室網頁，提供資源共享的平臺，推進物理優(yōu)質教學資源的應用。
如整合新課標現行各版本物理（特別是初中）教材中的優(yōu)質資源（文字材料、圖片資料、科學探究資料等等）；典型教學案例、教學的策略、模式、方法途徑以及各種學生學習與評價的優(yōu)秀資源、信息技術多媒體教學資源、物理實驗探究資源等。
4、建立“實驗物理”名師工作室網頁，實現優(yōu)質教學資源共享
適應新課程改革需要開設名家說教、課件薈萃、經典設計、教學隨筆、論文精癬試卷練習等專欄、并建立論壇、博客等互動欄目。加快網站建設的步伐，使網站內容充實，頁面美觀，力爭在不長的時間內建成一個滿意的網站。通過網站的建設加強對工作室成員信息技術應用能力的培訓，提高各成員信息技術水平，逐步實現以網絡化傳播先進的教育理念和教學方法的目標。
5、積極承當新教師培訓任務，做好名師工作室的成員增加計劃
要求工作室成員根據實際情況在本學期開始與成華區(qū)青年教師簽定為期三年的師徒協議，做出培養(yǎng)培訓的具體計劃。做好名師工作室的成員增加計劃并邀請專家、顧問團加盟，壯大名師工作室隊伍，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用。
6、名師工作室的活動與區(qū)教研室物理教學研究活動相結合
在區(qū)物理教研究室的積極支持和指導下，開展保項工作。把工作室的活動同區(qū)教研活動緊密結合起來，借區(qū)教研室這個平臺，充分發(fā)揮好名師工作室的研究、示范和幅射功能。
物理名師工作室工作計劃 4
根據XXXX中學名師工作室發(fā)展規(guī)劃，結合本工作室的目標和要求，現制定本年度工作計劃如下：
一、指導思想
在學校的領導下，在各級業(yè)務部門的指導下，以工作室各項活動為載體，努力打造一支師德高尚、學科造詣深厚、業(yè)務技能精湛的教育教學中堅力量；充分發(fā)揮工作室主持人在學校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長平臺、教學研究平臺、教師交流平臺。從而促進我校物理教師隊伍專業(yè)迅速成長，大力促進物理學科教學的研究與改革。
二、工作目標
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習
先進的理論是教學和科研的先導；沒有先進的理論指導，一切教學和科研都將是紙上談兵。因此，本工作室將認真組織所有成員，采取集中學習和分散自學相結合的形式，工作室主持人與工作室成員要加強理論學習，閱讀教育教學理論書籍，更新教學觀念和方法，不斷學習提高自身的'理論修養(yǎng)。
�。ǘ┘訌娊虒W研究
教學是教師的第一要務，課堂是教師教學的主陣地，立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效果，努力提升工作室成員課堂教學能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。本工作室重點探討如何撰寫實用性強的導學案，研究實驗課堂怎樣組織教學。在不斷實踐，不斷改進中前進。在保持成員現有教學特色的同時，逐漸形成各自獨特的教學個性和教學風格。
�。ㄈ╅_展課堂展示
本工作室將推行教學公開課制度，鼓勵成員利用一切手段和現有資源開設研究課、試驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學研究提供平臺和載體，進而有效地提升成員的教學能力和水平。工作室將與教導處協調，采取外出聽課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。
�。ㄋ模┞鋵嵳n題研究
工作室將積極開展以學案導學法課堂教學實驗改革為主題的課題研究活動，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學能力和教科研水平，以課題研究為平臺，積極撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點、以網上互動教研呈現研究結果”的方式，將課堂教學研究真正落到實處。
�。ㄎ澹┳非缶W站輻射效應
本工作室將努力建設和利用名師工作室網站（個人博客），利用這一交流的空間、輻射的平臺，追求“實用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網站內容，努力將網站打造成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺、與外界進行交流的橋梁，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。
三、月度工作安排：
二月份
1．工作室成員教學經驗交流活動。（全體成員）
2．工作室學期成員全面工作總結。（宋建軍負責）
三月份
1．召開工作室成員會議，布置新學期工作室工作。（全體成員）
2．每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員）
四月份
1．工作室成員相互聽課評課。（全體成員）
2．每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員）
3．課題研究進展匯報會。（全體成員）
4．工作室的成員積極學校教學活動月的各項教研活動。（全體成員）
五月份
1．開展組織讀書交流活動。（全體成員）
2．每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員）
六月份
1．工工作室成員成員提交教學論文。
2．每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員）
七月份
1．召開工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟。（全體成員）
2．擬寫工作室一年工作總結。（全體成員）
3．對工作室成員進行年度考核。（全體成員）
4．課題研究結題準備工作。（全體成員）
5．整理工作室工作檔案。（全體成員）工作室成員進行年度考核。
物理名師工作室工作計劃 5
一、指導思想：
以西豐二中中“名師工作室”實施方案和管理制度為指導，以理論學習、教學研討、命題研究、課堂觀摩、復習研討為主要研修形式，切實提高工作室成員的個人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)工作室成員盡早成為全縣乃至全市具有一定影響的名師，并努力建設充滿教育智慧靈性的物理教師團隊，為西豐二中的持續(xù)發(fā)展作貢獻。
二、工作室定位和目標：
定位：使工作室成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心，以課堂教學為主陣地，融科學性、研究性、實踐性為一體的.研修團隊。具體專業(yè)發(fā)展目標：
具有較高的個人師德修養(yǎng)。
2.具有扎實的專業(yè)知識，掌握先進的教育教學理念，形成具有個人特色的課堂教學風格，逐步提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。
3.能積極主持或參與教育教學的課題研究，能在雜志報刊上發(fā)表論文。
三、20xx－20xx年度下學期工作要點：
1.制定工作方案；工作室成立；確定本學期研究計劃。
2.《初中物理教學指導》解讀暨九年物理復習策略研討。
3.物理課堂教學過程中遇到的困惑及解決辦法研討（1）。
4.《初中物理教學指導》解讀——如何上好實驗探究課研討。
5.《初中物理教學指導》解讀——如何上好概念、規(guī)律類新授課研討。
四、主要措施：
制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據個人實際情況明確自己的專業(yè)發(fā)展目標和步驟。
2.強化教育理論學習，工作室成員要有自己的讀書計劃、讀書筆記。
3.加強教育教學交流。定期集中開展教學實踐研討活動。
4.開展各種專題研究。爭取每月一次集中研討教學熱點、難點問題、并形成解決的策略和方法。
5.自主實踐。組織開展工作室成員研討課、觀摩課或主題講座。
6.外出觀摩學習。有計劃地安排工作室成員外出培訓、考察五、工作室主持人分工：1.負責制定方案，包括培養(yǎng)目標、培訓方式、研究專題等。2.負責日常工作的安排、布置、協調和活動的記錄歸檔工作。3.負責對有關研究信息、研究資料搜集整理并及時在學校網站“名師工作室”專欄上傳。
物理名師工作室工作計劃 6
一、指導思想
在區(qū)名師工作室目標“帶一支團隊,抓一個項目,做一次展示,建一個網頁,出一批成果”的精神指導下，積極支持首席名師開展各項研究工作，同時與各成員相互配合，發(fā)揮團隊精神，開展系列教研教改和培養(yǎng)我區(qū)物理學科優(yōu)秀教師的工作，有效地推動名師工作室成員的專業(yè)成長，力爭形成在市內有較大影響的、具有引領和輻射作用的初中物理骨干教師群體。
二、工作目標
1、每學年制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；做好各種研修記錄，提交研修總結。
2、每學年校級及以上教學展示不少于1次，提交2份及以上優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質課例實錄。
3、每學期讀一本教育教學專著，并做好筆記、反思。論文獲獎至少1次以上。
4、指導青年教師林國虎、肖倩倩參加各類教師比賽，經常聽課、評課，并有記錄存檔。
三、工作措施
1、加強學習，提升自身修養(yǎng)和師德意識，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真履行《工作室研修員職責》，積極支持首席名師開展各項研究工作，同時與各成員相互配合，積極發(fā)揮團隊精神，為工作室做出自己應有的貢獻。
3、根據工作室的`研究課題，推薦書目等，加強學習，認真撰寫讀書筆記或心得，并能確立自己研究的小專題。
4、在工作、學習和各種活動中，加強各成員之間的相互學習和交流，取長補短。
5、在課堂教學實踐中，逐步滲透先進的教學理念，讓自己的教學水平，教學成績有所提升。
6、深入課堂，認真指導和幫扶青年教師，讓他們在教學能力方面逐步提高。
物理名師工作室工作計劃 7
本學期，我校物理教研組將在全教會精神的指導下，繼續(xù)學習貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》，以提高課堂教學效率為重點，狠抓教學套路的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高我校物理教師的素質和教學質量。具體工作主要包括以下幾點:
第一，加強教育教學的理論研究，提高物理教師的理論素養(yǎng)。
1.認真學習新《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》等與綜合實踐活動、研究性學習、課程改革、課程評價相關的課程改革教材。
2.組織教師交流理論學習，積極撰寫教學論文。
二、根據物理課程標準，開展教學研究，提高課堂教學效率。
1.成立新課程標準教學研究小組，開展聯合研究，推進課程改革。這學期的教學研究主要包括:
(1)優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；
�、茦嫿ń虒W模式，注重物理知識的形成過程教學和情境教學；
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，充分發(fā)揮學生的主體作用，加強學生創(chuàng)新意識和實踐能力的`培養(yǎng)；
�、刃抡n程標準下的教學要求；
�、商岣哒n堂教學效率的方法。
2.加強教學常規(guī)的研究，做好檢查或抽查備課筆記、講義、作業(yè)批改等工作。認真學習國外思維的經驗，向國外思維中學學習？"“三級備課”的實踐和“先學后教，課堂訓練”的課堂教學模式，可以有效提高備課和聽課質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3.每學期組織每位教師進行一次示范課和教研課，共同探索提高課堂教學效率的途徑和方法。3.組織教材和教學方法的學習，熟悉教材體系和教學要求。
三、加強研究，提高教師的教學和科研水平。
本學期將繼續(xù)加強江蘇省部級教研項目“初中物理自主學習課堂教學模式的構建與實踐”和溧陽市省級教研項目“引導物理學習方法培養(yǎng)學生學習能力”的研究，進一步完善研究內容，明確分工，保證研究質量。提高研究效率，做好課題總結，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強青年教師培訓，促進青年教師快速成長。
1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和聽課的指導，探索課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學專業(yè)水平。
5.加強畢業(yè)班物理教學，提高畢業(yè)班教學質量。
初中畢業(yè)班物理教學應注重加強雙基和能力培養(yǎng)。要求教師運用啟發(fā)式和討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養(yǎng)，有效提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時，積極開展復習教學和討論活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高物理中考成績。
五、不及物動詞其他任務。
1.積極參加溧陽市教育協會物理研究所第二屆年會，組織教師撰寫論文進行評選。
2.做好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加3月20xx舉辦的全國物理競賽。
3.完成教育局和教研室交辦的其他工作。
物理名師工作室工作計劃 8
一、基本信息
今年我負責九年級三個班的物理教學，150多名學生。總的來說物理基礎還是不錯的，很多同學善于從物理的角度分析物理問題。他們的總分在縣區(qū)都是頂級的。盡管如此，三個班的學生差距還是很大。154班的學生在學習物理的興趣和物理基本技能方面都優(yōu)于153班和157班的學生。157班的.學生仍然具有優(yōu)秀學生少，落后學生多的特點。特別是157班的學生對學習物理缺乏興趣，口語更少，分析問題的能力弱。但是作為一名教師，我們應該看到學習的積極面，揚長避短，采取有效措施提高整個年級的物理教學成績。
二、工作目標
1.每個學生都能熟練操作課本上的所有實驗，使自己基本具備普通物理知識的操作能力；
2.學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，能夠運用多種方式回答各種類型的計算問題；
3.學生運用物理知識解決生活和生產中實際問題的能力得到提高；
4.學生平均成績70分以上，優(yōu)秀率35%，通過率80%以上，畢業(yè)率100%；
5、在全市舉行統(tǒng)一畢業(yè)考試，力爭住鎮(zhèn)前三名。
三、工作措施
認真學習課程標準，了解本學科在教學中的具體要求。新教材和過去的要求肯定是不一樣的，因為新教材的靈活性加強了，難度降低了，實用性更清晰了。教師必須認真理解其精神實質，落實每一項要求，既不提要求，也不降低難度。
物理名師工作室工作計劃 9
九年級是義務教育階段學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：
一、指導思想：
以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)落實工作為基礎，進一步增強教研工作的針對性和實效性；以校本教研為重點，不斷提高我校教師的業(yè)務素質；以課程改革為動力，加強課堂教學的研究、指導與評價，努力提高課堂教學效益，為使我校物理教學質量大幅度提高而努力工作。
二、目標任務：
1、協助各班主任搞好班級工作。班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學生的情況，定能和其他班主任互相協作搞好班級管理工作，創(chuàng)造一個適易學生學習的.環(huán)境。
2、做好教研、教改和教學工作。教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。
3、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。
三、方法措施：
1.在教學中體現“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。
2.課堂教學中注意“三基”的訓練。由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3.加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗4.重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。要培養(yǎng)學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現過程產生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)
1、理論學習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。
2、備好每堂課
認真鉆研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案，做好課后反思和課后總結工作，不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4、做好課堂教學
創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，以中考為指揮棒，以自主、創(chuàng)新、合作為主線，以培養(yǎng)學生能力為中心，全面提高課堂教學質量。
5、批改作業(yè)
精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導
課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。充分調動學生學習物理的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
物理名師工作室工作計劃 10
這學期在20xx級10班和18班擔任物理老師。我將繼續(xù)發(fā)揚備課、聽課、評課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)的良好工作作風，做好課后輔導工作，平時廣泛涉獵各種知識，形成相對完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，讓學生學習，提高教學水平和思想覺悟。
一、指導思想:
本學期計劃完成選修3-1和選修3-2兩個模塊，這兩個模塊是電學的主要內容。
在學習中系統(tǒng)掌握電、磁的基本知識及其相互關系，在教學中培養(yǎng)實事求是、科學探究的思想，深刻理解物理在技術中的應用及其對經濟和社會的影響。
二、教學目標:
1.教材分析:
選修3-1涉及電場、電路、磁場三部分。首先全面介紹電場和磁場的基本性質，了解電場和磁場的規(guī)律在科學、技術、生產和生活中的應用，從而加深對世界物質運動的物質性和多樣性的認識。其次，通過實驗了解閉合電路的歐姆定律，了解電路中元件和電路參數的物理意義，了解電路研究在現代科技發(fā)展中的應用，認識電磁現象研究在社會發(fā)展中的作用。
選修3-2側重于三個主題:電磁感應、交流電和傳感器。
奧斯特發(fā)現了電流的磁效應，揭開了電磁關系研究的序幕。法拉第磁發(fā)電現象的發(fā)現和電磁感應定律的'研究為發(fā)電機的誕生提供了理論支持，為電能的大規(guī)模應用奠定了基礎。在本模塊中，學生不僅可以掌握電磁感應的相關規(guī)律，還可以通過探究活動體驗人類探索自然規(guī)律的科學態(tài)度和精神。在交流電和變壓器知識的學習中，可以了解生活中與電有關的問題，知道交流電是如何闖入千家萬戶的。了解傳感器的技術意義、工作組原理和實際應用。
2.重難點:
掌握電場和磁場的基本性質，理解閉合電路的歐姆定律，電磁學與帶電粒子在電場中運動的關系。法拉第電磁感應，交流電，自感現象，長距離傳輸原理。
培養(yǎng)良好規(guī)范的解題習慣和科學的發(fā)散思維能力，喚醒學生潛能，引導學生探究，學會用物理知識解決實際問題！
三、教學措施:
1.認真?zhèn)湔n。
根據我們班學生的能力和特點，制定了適合學生學習的教學計劃。教案內容包括:知識目標、重點、難點、試題選擇(基礎題、能力題、提高題)。學生在課前做好準備，然后重點聽課。教學中堅持一講一練，課堂上指導，課堂上解決問題。重視物理過程的分析和模型的建立、識別和應用。注重知識的綜合交叉，強調能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)適應能力。
2.提倡學生多思考，多要求，多做事，多說話。
課堂教學應靈活多樣，注重學生的自主性，課堂教學形式多樣化，將生活、物理和社會有機結合。分析學生思維障礙提高教學效率。
3.加強實驗教學。編寫實驗教學計劃，包括實驗目的、原理、設備、步驟、注意事項、高考模擬選擇。
掌握常規(guī)實驗的復習，在每次實驗中培養(yǎng)科學分析問題和解決問題的能力。讓學生盡可能的自己動手做實驗，提高動手能力，開放實驗室，讓學生最大程度的熟悉實驗設備。通過探索性實驗注重學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
4.選擇作業(yè)和試題，安排學生不同層次的作業(yè)，注意作業(yè)時間和難度的匹配。
如果時間太長太難，學生會厭煩，把注意力轉向其他科目；太容易，學生覺得無趣，缺乏動力和挑戰(zhàn)性。學習計劃中留下的作業(yè)分為基礎題、能力題和提高題。要求能力有限的學生做基礎題，盡可能的做能力題，選擇性的做提高題，甚至部分放棄。注重一題多解，注重學生發(fā)散思維的培養(yǎng)。
物理名師工作室工作計劃 11
我們將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到二期課改中去，充分體現“二期課改”的核心是“人性化”，即以學生為本，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，進一步提高本教師素質和教學質量。
具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)
1.認真學習新的《物理課程標準》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1、在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學期教學研究內容主要是：
�、艃�(yōu)化課堂教學，繼續(xù)實施啟發(fā)式和討論式教學；
⑵構建人性化的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；
�、侵匾曢_展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發(fā)揮學生的主體作用。
�、刃抡n程標準下的教學要求；
�、商岣哒n堂教學效益的方法。
2．組織每位青年教師上好一節(jié)教學研究課，探索提高課堂教學效率的方法。
3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續(xù)加強教科研工作。根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題。做到個人集體并進，分工合作人，提高研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
五、搞好中考、畢業(yè)考及高考
畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中高考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的`命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。
“高中新教材”的物理教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。
六、做好常規(guī)工作
加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟學校經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中；
七、全面落實學校本學期作計劃和本學期教研聽評課工作安排
物理名師工作室工作計劃 12
一、總體工作目標
在xx區(qū)教育局、xx區(qū)教師進修學校的領導下，以《xx市xx區(qū)中小學名師工作室管理條例》、《xx市xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，力求工作更具體、更實效，帶領成員搞好教學研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項活動為載體，強化理論學習，實施教學問題研究，鉆石教材，學習課改經驗，多反思、多總結，使成員在原有的基礎上，專業(yè)發(fā)展更快，成績取得更多，力爭在打造優(yōu)秀工作室的過程中，做好師徒結對的傳、幫、帶工作；配合做好xx區(qū)教師進修學校教學的引領工作，為xx區(qū)教學質量的提升做出應有的成績。
二、具體工作計劃：
1、九月份
�。�1）按時召開工作室工作計劃會議，布置這學期工作室的`各項工作任務。
�。�2）工作室成員上交個人工作計劃。
�。�3）滕xx老師開設講座《初中課堂教學導入的策略研究》，陳xx老師開設講座《初中物理課堂小組合作初探》。
2、繼續(xù)帶領成員認真學習教育理論，不斷提升理論素質，將讀
書心得體會進行資源共享，形成材料，寫出匯報材料。
3、做好名師工作室“結對子”工作要求，指導老師和培養(yǎng)老師堅持聽課、評課，互相幫助，共同進步，并在學期初各寫一份幫扶計劃。
4、組織工作室成員參加教師聽評教學技能比賽。
5、開展三個課題研究，工作室成員每個工作室成員要結合自己教學工作研究實踐課題，要加強教育教學理論的學習與研究，多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經驗，積累材料；以課題帶培訓，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現和掌握教育、教學規(guī)律；善于將理論和實踐相結合；善于反思性地總結，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、逐步改進完善名師工作室，使之成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺，與外界進行交流的橋梁、學習的資源庫，實現優(yōu)質教學資源共享
7、十一月份
�。�1））xx老師到xx中學送教下鄉(xiāng)活動，工作室成員郭xx開設同課異構教學研討活動。
�。�2）xx老師和xx老師開設講座。
8、十二月份
�。�1）工作室成員讀書、教學經驗交流活動。
（2）工作室成員全面工作總結，上交各種材料
物理名師工作室工作計劃 13
一、總體工作目標
在xx區(qū)教育局、xx區(qū)教師進修學校的領導下，以《xx市xx區(qū)中小學名師工作室管理條例》、《xx市xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，力求工作更具體、更實效，帶領成員搞好教學研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項活動為載體，強化理論學習，實施教學問題研究，鉆石教材，學習課改經驗，多反思、多總結，使成員在原有的基礎上，專業(yè)發(fā)展更快，成績取得更多，力爭在打造優(yōu)秀工作室的過程中，做好師徒結對的傳、幫、帶工作；配合做好xx區(qū)教師進修學校教學的引領工作，為xx區(qū)教學質量的提升做出應有的成績。
二、具體工作計劃：
1．九月份
�。�1） 按時召開工作室工作計劃會議，布置這學期工作室的各項工作任務。
�。�2）工作室成員上交個人工作計劃。
（3）滕xx老師開設講座《初中課堂教學導入的策略研究》，
陳xx老師開設講座《初中物理課堂小組合作初探》。
2.繼續(xù)帶領成員認真學習教育理論，不斷提升理論素質，將讀
書心得體會進行資源共享，形成材料，寫出匯報材料。
3．做好名師工作室“結對子”工作要求，指導老師和培養(yǎng)老師堅持聽課、評課，互相幫助，共同進步，并在學期初各寫一份幫扶計劃。
4. 組織工作室成員參加教師聽評教學技能比賽。
5.開展三個課題研究，工作室成員每個工作室成員要結合自己教學工作研究實踐課題，要加強教育教學理論的學習與研究，多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經驗，積累材料；以課題帶培訓，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現和掌握教育、教學規(guī)律；善于將理論和實踐相結合；善于反思性地總結，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6.逐步改進完善名師工作室，使之成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的.平臺，與外界進行交流的橋梁、學習的資源庫，實現優(yōu)質教學資源共享
7.十一月份
（1））鄧老師到xx中學送教下鄉(xiāng)活動，工作室成員郭xx開設同課異構教學研討活動。
�。�2）李xx老師和鄧老師開設講座。
8.十二月份
（1）工作室成員讀書、教學經驗交流活動。
�。�2）工作室成員全面工作總結，上交各種材料（原創(chuàng)試卷、原創(chuàng)優(yōu)秀課堂教學設計、原創(chuàng)精品、原創(chuàng)優(yōu)秀教學反思、原創(chuàng)優(yōu)秀教學案例及分析各2份；讀書心得1份；聽評課記錄本；示范課教案；論文；課題小結；工作總結。
物理名師工作室工作計劃 14
根據《xx名師工作室管理辦法》和《xx名師評選和管理辦法》，為加強我市物理教師隊伍建設，充分發(fā)揮優(yōu)秀物理教師的專業(yè)引領作用，建立一支適應本地區(qū)教育發(fā)展的高素質物理教師隊伍，按照xx市教育局有關文件要求，特制訂工作室20xx年工作計劃。
一、指導思想
工作室將在市區(qū)兩級教育局領導下，在各級業(yè)務部門指導下，以名師工作室為窗口，充分發(fā)揮名師在師德修養(yǎng)、學科改革、教育科研等方面的示范、引領、指導作用。工作室各項活動以課堂教學改革為中心，以科研為導向，以教研團隊建設和運用先進教育理論解決教育教學中的重難點為著眼點，注重課堂常規(guī)教學，強化集體備課，積極開展教學教研活動，在學習中共同成長，在反思中共同進步，努力打造一支師德高尚、學科造詣深厚、業(yè)務技能精湛的教育教學中堅力量，使工作室成為教師成長平臺、教學研究平臺、教師交流平臺，充分發(fā)揮工作室的專業(yè)輻射作用。
二、工作目標
1、建立和諧團隊，充分發(fā)揮名師的示范、引領、帶動、輻射作用，建立優(yōu)秀教師培養(yǎng)長效機制。
2、突出師德培養(yǎng)。高尚的師德是一個優(yōu)秀教師的靈魂，教育引導教師熱愛教育事業(yè)，對教育工作有高度熱情、創(chuàng)新思維和實踐能力。
3、教學與科研全面成長。教學方面培養(yǎng)教師有嫻熟的教學技能技巧，教研方面以研促教，積極參與教學改革，促進教師專業(yè)成長。
三、工作任務和措施
（一）加強理論學習
1、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習《教育法》《教師法》等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學習教育學、心理學知識，理解《課程標準》的'基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學方法，使教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。
3、認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。
4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。
（二）加強教學研究
教學是教師的第一要務，課堂是教師教學的主陣地，課堂教學能力是一個教師教學水平的最直觀的表現。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效益，努力提升工作室成員課堂教學能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。
�。ㄈ╅_展課堂展示
本工作室將推行教學公開課制度，鼓勵成員利用一切手段和現有資源開設研究課、實驗課和觀摩課，以“同課異構”為形式，組織教學策略研討，為工作室的課堂教學研究提供平臺和載體，進而有效地提升成員的教學能力和水平。工作室將與相關學校協調，采取外出聽課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。這既是對本工作室成員課堂教學能力的檢驗和考核，也是放大工作室品牌效應的內在要求。
�。ㄋ模┞鋵嵳n題研究
工作室將積極開展課題研究活動，立足課堂，研究課堂，針對自己教育教學實踐中的“教育問題”和“教育困惑”開展課題研究，提升成員的課堂教學能力和教科研水平。以課題研究為平臺，積極撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點、以網上互動教研呈現研究結果”的方式，將課堂教學研究真正落到實處。
�。ㄎ澹┳非缶W站輻射效應
資源共享是促進教師快速成長的有效途徑，我們將建設與利用名師工作室網站、QQ、公共郵箱等多種方式為成員交流提供方便，促進成員之間的交流和提高。我們將不斷增大信息量、不斷更新網站內容，追求“實用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網站的老師均能有所收獲，最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。
�。┩晟茦I(yè)務檔案，實施考核評價
各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成研修任務，包括讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。
物理名師工作室工作計劃 15
一、工作室的指導思想：
以先行研究、交流研討、示范引領為根本，以骨干教師培養(yǎng)、課題研究、示范輻射、網頁（資源）建設為重點，以教研團隊建設和運用先進教育理論研討、解決教育教學重難點為著眼點，在“xx市第一中學領導小組”的指導下扎實有效工作，積極開展物理學科的教學教研活動，努力為我市高中物理教學提供一套具有本地區(qū)特色的教學資源，爭取培養(yǎng)出一批物理教學骨干力量。努力構建“哈一中物理名師”教育品牌，使名優(yōu)教師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺和教育科研的前沿陣地。
二、工作室的主要目標：
1、帶好一支團隊
通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學上出精品，課題研究上出成果。實現工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，力爭培養(yǎng)出一個高水平的教師團隊。使工作室成為xx市優(yōu)秀物理教師向往學習的、發(fā)展的共同體，以引領高中物理教學共同發(fā)展。
2、抓好一個項目
在實踐中總結教育教學經驗，瞄準新課程實施和教學改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的.科研課題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學科教學難題，帶領本工作室同仁開展有效的科研活動。
3、做好一次展示
引領高中物理學科建設，每年承擔一次校級或以上主題展示活動，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學、現場指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法，幫助我市高中物理教師解決教與學過程中遇到的問題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應，實現優(yōu)質教育資源的共享。
4、建立一個網頁
開創(chuàng)工作室網頁，及時傳遞工作室成員之間學習成果，交流“工作室”研究成果，使網頁成為高中物理學科教學動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大高中物理教師。
5、推出一批成果
工作室教育教學、教學研究等成果以精品課堂教學實錄、個案集（含教學設計、課件、教學評析）、論文、課題報告等形式向外輸出。
三、工作室的內容
1、確立一個市級以上課題并開展研究。工作室成員每學年至少完成一篇專業(yè)論文。
2、每學期至少開展2次教研活動，如報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等。
3、建立名師工作室網頁，實現在線交流、資源共享。
4、三年內培養(yǎng)出一定數量的中學中、高級教師；校、市級骨干教師、學科帶頭人。
5、經過三年努力，使本工作室在市內外具有較高影響力和知名度，并為促進全市的教育均衡發(fā)展和教學質量提高起到積極作用。
四、工作室工作形式
1、輔導與自學相結合，以自學為主。
2、集中與分散相結合，以分散為主。
3、名師指導與自我實踐相結合，以自我實踐為主。
4、本地觀摩與外出學習相結合，以本地觀摩為主。
5、名師傳授與互相研討相結合，以互相研討為主
五、工作室培養(yǎng)形式
1、理論學習。本“工作室”致力于創(chuàng)設濃厚的學習研究氛圍，培養(yǎng)自覺讀書學習與思考的良好習慣。每位成員至少訂閱1份教學專業(yè)報刊、雜志，加強專業(yè)知識和教育教學理論的學習，了解教育教學改革發(fā)展和前沿動態(tài)，努力提高教育教學理論水平。通過學習交流活動，促進工作室成員教學方法的轉變。
2、教學研究。工作室名師經常性地深入青年教師的課堂，對課堂教學給予指導，發(fā)現課堂教學中存在的問題，研討、改進教法和學法，及時解決教師在教育教學、班級管理等方面的出現的問題，引導教師將教學實踐和理論研究有機地結合起來，及時總結教學經驗、積累教學素材，進行分析研究，并撰寫教學論文、教學隨筆、教學反思。
3、課堂展示。促進成員專業(yè)素養(yǎng)的形成與發(fā)展，積極參加層次不同的課堂教學展示活動，成員在課堂上開拓思想，提煉規(guī)律，提高教學技能。每學年每位成員至少承擔一節(jié)片市級以上研究課、示范課，至少聽課20節(jié)。
4、課題研究。本工作室在教學科研方面要在工作室內營造濃郁的教科研氛圍，每位成員積極從事教科研工作，以課題研究為載體，切實解決教育教學實際問題。每位成員至少參加一項課題研究。
5、交流學習。通過校際聯合教研活動，引導老師們不斷對教學行為進行反思重建，形成不同的教學風格，并在相互切磋中完善自己的教學行為。創(chuàng)設條件，讓工作室成員能夠定期外出參觀學習，更新觀念，并在教學過程中進行嘗試性實驗。
6、資源共享。利用網絡平臺，建立在線交流平臺，充分發(fā)揮教師網絡教研的積極性、主動性，組織開展相關的教研跟進活動。
7、組織管理。制定每位成員個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定短期、中期、長期目標。建立健全工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。嚴格工作室的管理和考核。每學年檢查通報成員規(guī)定目標的完成情況，并將研究成果在工作室網頁上公布、交流。
六、工作室具體規(guī)劃及預期成果
第一階段（20xx年4月—20xx年12月）組建工作室團隊。
1、組建工作室，招聘工作室成員，舉行工作室啟動儀式。
2、簽訂協議，工作室主持人與工作室每個成員簽訂培養(yǎng)責任書。
3、制定切實可行的工作室管理制度。建立工作坊和微信群。
4、制定《名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》。
5、學期初召開一次計劃會，確定工作目標、任務及成員分工等，工作室人員制定個人成長規(guī)劃、學年研修計劃。
a、每學期至少在工作室中上傳1節(jié)錄像課及2份優(yōu)秀教學設計。
b、聽課、評課活動不少于20次，注重發(fā)現問題，提煉經驗。
c、每個成員要積極為工作室撰稿，寫出具有較高質量的文稿，至少每月一篇（教學論文、教學隨筆、教學設計、教學反思、聽課隨想、讀書筆記等）保證工作室內容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強。積極學習業(yè)務理論，提煉研究成果。
7、學期中安排一次階段性工作情況匯報會，督促檢查各項工作，解決實施過程中的難題。
8、學期末召開一次總結會，并及時向校領導主管部門報送工作室活動情況。
9、開展課堂教學展示活動。
第二階段（20xx年3月—20xx年7月）研究、培訓、活動階段。
1、開展以有效課堂教學為中心開展物理課堂教學研究。研究如何把新課程的基本理念轉化為具體的教學行為，形成個性化的教學風格。工作室名師進行專題講座。
2、開展課題研究。至少參與一項市、校級教育教學課題的研究，課題內容要從解決教師的具體實際問題選擇，真正促進教師自身的發(fā)展。每個成員每年至少撰寫一篇教學論文。在校級以上教研會議上交流，或獲校級以上獎勵或公開發(fā)表。重點開展中考考試與備考復習研究，提升中考研討會的質量。
3、本學期工作任務：
1每學期至少在工作室中上傳1節(jié)錄像課及2份優(yōu)秀教學設計。
2聽課、評課活動不少于20次。
3每個成員要積極為工作室撰稿，寫出具有較高質量的文稿，至少每月一篇（教學論文、教學隨筆、教學設計、教學反思、聽課隨想、讀書筆記等）保證工作室內容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強。積極學習業(yè)務理論，提煉研究成果。
4、開發(fā)、共享教輔資料。以提高課堂教學質量為目標，開發(fā)適合我市學生學習特點的教學輔導資料。
5、進行新課程學科培訓。主要是通過研讀文本、吃透教材、解讀課標、促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。
6、開展網絡教研。對教學中出現的問題及時答疑解惑，帶動各校物理教師網上交流討論，通過溝通、互助、分享，發(fā)現教學問題，解決問題。及時上傳教學資源，更新教育日志。
7、每年至少結對指導1名青年教師或新教師，幫助其成長。
8、獨立開展1次以上的校本培訓，傳播工作室的先進經驗、成果。
9、工作室主持人每年對工作室成員進行考核評價。
【物理名師工作室工作計劃】相關文章：
“實驗物理”名師工作室工作計劃04-25
“實驗物理”名師工作室工作計劃10-09
實驗物理名師工作室工作計劃09-25
名師工作室工作計劃08-22
名師工作室工作計劃09-17
名師工作室工作計劃05-01
名師工作室工作計劃04-13
名師工作室的工作計劃安排05-02
名師工作室學期工作計劃05-01