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小學(xué)科學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-05 09:27:49 工作計(jì)劃 我要投稿
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小學(xué)科學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰?下面是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)科學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)科學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和區(qū)教育局“安全第一,質(zhì)量為本,內(nèi)涵發(fā)展”思想為指導(dǎo)。以《科學(xué)、品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)。立足我區(qū)教育教學(xué)的實(shí)際情況,創(chuàng)新教研方式,繼續(xù)圍繞“有效課堂教學(xué)”的.教研主題積極開展教研工作。

  二、工作重點(diǎn)

  1、積極組織教師上好各種公開課,組織開展骨干教師上教學(xué)示范課,教研員評(píng)析課例的形式,為各校教研聯(lián)動(dòng)搭建平臺(tái),努力促進(jìn)全區(qū)教學(xué)的均衡發(fā)展;

  2、組織本學(xué)科教師j進(jìn)行課堂教學(xué)改革,合理、有效應(yīng)用模式,片區(qū)內(nèi)進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為我所用。

  3、充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢(shì),扎實(shí)開展集體備課等形式教研活動(dòng)。

  4、充分發(fā)揮骨干教師的"傳、幫、帶"作用,加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),以點(diǎn)帶面,輻射全區(qū)。

  5、品德學(xué)科注重調(diào)研、視導(dǎo),提高學(xué)生思想道德水平。

  6、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),努力學(xué)習(xí),適應(yīng)信息教育大環(huán)境下的教研模式,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

  7、安全教育課程要列入課程計(jì)劃。(不得以周會(huì)課代替安全課,不得以班主任代替安全教師)學(xué)校要制定不同學(xué)段的安全教育課程計(jì)劃,并要有專門的安全教師,安全教案,保證每周不少于1課時(shí)。

  三、工作安排

  二、三月份:

  1、制定科學(xué)、品德學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度;

  2、科學(xué)、品德試卷分析及教研活動(dòng)

  四、五月份:組織開展骨干教師公開課。示范課。

  六、月份:1、進(jìn)行四、五、六年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作檢測(cè);

  2、籌備本學(xué)期期末測(cè)查及命題工作。

  3、期末考試、總結(jié)。

  六月份:檢查學(xué)校各年級(jí)安全教育課程計(jì)劃和安全課開設(shè)情況。

小學(xué)科學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究

  1.加強(qiáng)對(duì)教材的研讀。

  繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的研讀,本項(xiàng)工作要貫穿于教研工作的始終,通過市、區(qū)、校等各級(jí)各類教研活動(dòng)予以落實(shí)。重點(diǎn)從單元整體結(jié)構(gòu)出發(fā),對(duì)每一課教材進(jìn)行理解和把握,從并在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)確確定教材的重點(diǎn)和教學(xué)的難點(diǎn),圍繞單元核心概念的建構(gòu)來開展每課教學(xué)活動(dòng),切實(shí)落實(shí)課時(shí)目標(biāo)。

  2.以提高教學(xué)有效性為主題,展開教學(xué)方法的研究。

  根據(jù)市教委提出的高效教學(xué)要求,繼續(xù)開展課堂教學(xué)有效性的研究,在研讀教材的基礎(chǔ)上,著力從教學(xué)策略、教學(xué)方法和手段上下功夫,提高課堂教學(xué)的有效性,上好科學(xué)課。

  3.做好優(yōu)秀教研成果的交流研討。

  在充分做好上述兩項(xiàng)研究工作的基礎(chǔ)上,做好經(jīng)驗(yàn)和成果的推廣工作,使我們的經(jīng)驗(yàn)和成果推廣建立在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上,并通過交流推廣,深化我們的研究,形成潛心鉆研、相互交流、共同提高的良好氛圍,推進(jìn)我們的教學(xué)研究不斷深入。計(jì)劃于5月份召開優(yōu)秀教研成果展示交流活動(dòng),活動(dòng)的主題是《深化課改,著力提高課堂教學(xué)有效性》,活動(dòng)主要通過教學(xué)研究成果的經(jīng)驗(yàn)介紹、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的展示和課后評(píng)析等內(nèi)容方式來交流推廣研究成果,促進(jìn)研究的不斷深化。

  4.繼續(xù)推進(jìn)區(qū)際間的教學(xué)交流與研討。

  本學(xué)期,繼續(xù)大力倡導(dǎo)區(qū)際間的教學(xué)交流研討活動(dòng)的開展。各區(qū)縣在展示各自教學(xué)研究成果的同時(shí),重在做好相互間的交流研討,促進(jìn)彼此共同提高。在上學(xué)期充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,3月份召開由河北、南開、紅橋三區(qū)聯(lián)合組織開展的`教學(xué)交流展示活動(dòng)。活動(dòng)主要交流三區(qū)教師對(duì)四年級(jí)《電》這一單元教材教法是如何理解和把握的研究成果。

  二、強(qiáng)化課改教科研工作

  1.推廣課改專題的經(jīng)驗(yàn)成果。

  做好第一輪課改專題的成果推廣工作。利用下校調(diào)研、教研員工作會(huì)議、市中心組活動(dòng)和市級(jí)教研活動(dòng)等時(shí)機(jī),介紹推廣專題研究的成果,通過參與活動(dòng)教師的輻射作用來向更多的教師介紹專題研究成果,以期教師并能把成果運(yùn)用到日常的教學(xué)工作中,使課堂教學(xué)面貌有進(jìn)一步的改觀。

  同時(shí),也組織相關(guān)教師根據(jù)學(xué)科現(xiàn)狀,研討下一步的研究方向和議題,為研發(fā)第二輪課改專題指南和申報(bào)工作做必要的準(zhǔn)備。

  5.做好《學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)與研究》課題的研究工作。

  做好國家級(jí)十一五課題《學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)與研究》中期總結(jié),利用寒假期間組織課題實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行研究報(bào)告和論文的撰寫,在2月15月前上報(bào)參會(huì)論文,為參加2月份在福建召開的課題中期交流研討會(huì)做好準(zhǔn)備,工作計(jì)劃《科學(xué)工作計(jì)劃》。

  3.做好《天津市中小學(xué)實(shí)施環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育途徑與方法的研究》課題的研究工作。

  按照總課題組的要求部署,做好《天津市中小學(xué)實(shí)施環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育途徑與方法的研究》開題準(zhǔn)備及申報(bào)子課題的工作。

  4.組織實(shí)驗(yàn)基地校的相關(guān)教師做好“做中學(xué)”科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

  組織實(shí)驗(yàn)校的教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)與研究,做好實(shí)驗(yàn)研究中的第一手資料的積累、梳理和研究工作,組織教師撰寫教學(xué)案例,豐富先期研究成果;同時(shí)還要力爭(zhēng)創(chuàng)生出新的教學(xué)。計(jì)劃3――7月份,每月組織實(shí)驗(yàn)校教師集中開展一次研討活動(dòng),交流各自經(jīng)驗(yàn)體會(huì)及存在的問題,共謀解決發(fā)展之策。

  三、做好日常教學(xué)的研究、指導(dǎo)與服務(wù)

  1.切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)研究與指導(dǎo)。

  采取集中調(diào)研與分散調(diào)研相結(jié)合的方式,進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研的針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期調(diào)研的主題仍然圍繞“提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”展開。調(diào)研的形式主要是聽課和座談。每次調(diào)研做到:

 。1)調(diào)研前有溝通,圍繞調(diào)研的主題,被調(diào)研的區(qū)縣教師要認(rèn)真查找教學(xué)中存在的問題或疑惑,上傳至教研室,教研員在了解教師們的需求并充分作好準(zhǔn)備的前提下,再進(jìn)行調(diào)研活動(dòng);

 。2)調(diào)研中有交流,一方面要傾聽教師的心聲、要求,為今后確立教研工作的著力方向積累第一手資料,另一方面要結(jié)合教師們提出的和在實(shí)際調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析解答,提出建設(shè)性的意見,為教師們提供有針對(duì)性地幫助和指導(dǎo),切實(shí)提高調(diào)研的實(shí)效性;

 。3)調(diào)研后有反饋,調(diào)研后要對(duì)調(diào)研信息進(jìn)行整理歸納,作好調(diào)研校的信息反饋,不斷提高調(diào)研工作的實(shí)效性。本學(xué)期除參加本室集體組織的到大港、北辰普育學(xué)校開展的調(diào)研活動(dòng)外,還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)較邊遠(yuǎn)地區(qū)的指導(dǎo)與服務(wù),計(jì)劃于四、五月份分別到西青、寶坻兩區(qū)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研服務(wù)工作,此外還要充分利用學(xué)科中心組等其他形式的活動(dòng)加大聽課調(diào)研力度,切實(shí)為教師的教學(xué)工作服務(wù)。

  2.繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  要充分調(diào)動(dòng)各區(qū)教研員的工作潛能,充分發(fā)揮咨詢委員和兼職教研員的引領(lǐng)作用,通力協(xié)作共同擔(dān)負(fù)起教學(xué)研究和指導(dǎo)工作。圍繞“科學(xué)課如何提高教學(xué)有效性”這一主題,計(jì)劃在4月份組織召開以教研員和咨詢委員和兼職教研員為主要成員的教學(xué)論壇活動(dòng),旨在引領(lǐng)教研員和骨干教師們深入思考該問題,以期統(tǒng)一認(rèn)識(shí),形成共識(shí),促進(jìn)科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)此項(xiàng)活動(dòng)也為鍛煉和打造一支較為過硬的多層面的骨干教師隊(duì)伍,使其在深化課改,發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用方面作出貢獻(xiàn)。

  本學(xué)期繼續(xù)組織中心組開展教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)。利用每單周四上午的時(shí)間,廣泛開展教學(xué)研究和課改專題研究,加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)心得的交流,真正使青年教師在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的交互過程中,加深對(duì)科學(xué)教學(xué)真諦的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)教學(xué)能力,使教師們?cè)谠谢A(chǔ)上得到進(jìn)一步發(fā)展。

小學(xué)科學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  面向全體孩子,體現(xiàn)孩子在科學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位,從小孩子的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),經(jīng)過以探究為核心的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲。開放科學(xué)課程,進(jìn)一步改善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,幫忙孩子逐步養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,逐步培養(yǎng)和提高孩子的科學(xué)素養(yǎng)。

  二、學(xué)生分析:

  1、整體學(xué)習(xí)狀況:三年級(jí)的小朋友,紀(jì)律良好,學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成。各班男女比例都是男生多于女生。男生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、課堂反應(yīng)都明顯高于、優(yōu)于女生。

  2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn):參差不齊,部分孩子有豐富的課外知識(shí)積累,平時(shí)注意對(duì)各類事物的觀察,表現(xiàn)出對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)的濃厚興趣;部分孩子在課堂上表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,但課外書閱讀貧乏,無法建立起必要的學(xué)習(xí)聯(lián)系;部分孩子對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)陌然應(yīng)。

  3、兒童心理分析:大部分孩子,表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,喜歡動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn),這種對(duì)科學(xué)的濃厚興趣必將成為孩子在小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、明白科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動(dòng),熱愛科學(xué),尊重科學(xué)家,喜歡看科技書籍和影視作品,感受和體驗(yàn)科學(xué)不神秘,科學(xué)就在身邊。

  2、明白收集證據(jù)能夠有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。能說出周圍常見植物、動(dòng)物的名稱,能用不一樣標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生物進(jìn)行分類,珍愛動(dòng)植物的生命,感受大自然的美,學(xué)會(huì)與大自然和諧相處。

  3、能清晰表述自我的問題,明白自然界水資源的分布,意識(shí)到水與生物的密切關(guān)系,喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的'問題。

  4、明白在探究過程中,要對(duì)收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分類、歸納、概括等整理加工,懂得合作,認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。

  5、能提出與科學(xué)有關(guān)的問題,能清晰表達(dá)自我的問題,能從問題中篩選出自我能夠研究的問題。

  四、教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):

  對(duì)科學(xué)、對(duì)周圍世界的好奇心,喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生題。

  能提出與科學(xué)有關(guān)的問題,能清晰表達(dá)自我的問題,能從問題中篩選出自我能夠研究的問題,能夠想出必須的辦法研究問題。

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