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學校教育科研工作計劃(7篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們一起來學習寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的學校教育科研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校教育科研工作計劃 1
一、指導思想
本學期，繼續(xù)堅持以學校工作意見為指導，根據(jù)課程改革的形勢和教師專業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合學校實際情況，精心謀劃各項工作，求真務實，追求實效，使教科研工作在促進學校教學改革、教師發(fā)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來越重要的作用。
二、工作重點
1.加強對已經(jīng)立項課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。繼續(xù)組織教師做好各項課題的申報及結(jié)題工作。
2.抓好校本培訓工作，把師德建設、業(yè)務提升、讀書分享等內(nèi)容相結(jié)合，以此助力課堂教學改革，營造書香校園，打造一個學習型團隊。
3.抓好校本教研工作，把“青藍攜手，共促成長”活動和校級研修課活動相結(jié)合，重點關(guān)注青年教師隊伍建設。
三、工作措施
(一)扎實有效地開展課題研究工作
1.繼續(xù)組織教師做好課題的申報及結(jié)題工作。
2.加大課題管理力度。
要求課題主持人要分類落實任務到成員身上，正常開展工作：定期進行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性、實效性;將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合，注重研究內(nèi)容在學科教學中的`滲透;抓好課題研究的過程管理，注意搜集、整理課題實驗有關(guān)的原始資料，做好科研成果的推廣宣傳工作。
3.教科研工作滲透進日常工作。
要求每位教師以課堂和日常教學工作為課題研究的主陣地，開展微型課題的研究。希望借助課題平臺，促進教師進行思考和分析，從而提高教學時效。
(二)落實校本教研，提升教師素養(yǎng)
1.著力開展微型課題教研活動。教研組長同組內(nèi)成員確定出針對性強、具有研究價值的小課題，并圍繞小課題開展課前“一個1”的教研活動。要求每位教師必須堅持此項工作，并通過推門課、公開課和展示課等形式予以檢查反饋。
2.加強教師基本功訓練
為提升教師教學基本功，本學期組織一次青年教師素養(yǎng)大賽和讀書筆記評比活動。(讀書筆記每周一篇，要求原創(chuàng)，每學期不少于16篇。)
(三)搞好師資培訓
1.繼續(xù)堅持校本培訓工作：把師德建設、精讀一本書、骨干教師引領(lǐng)和粉筆字培訓等共同列入校本培訓的內(nèi)容，力爭做到訓而有效，訓而有用，訓而有益。
2.支持教師參加校外各級培訓，并做好回校后的二次培訓工作，使一人學習，大家受益。
(四)加強教師隊伍建設
1.重視教師的理論學習和業(yè)務培訓，鼓勵教師參加各級各類培訓、研討活動，切實提高各級各類骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升其服務意識和工作能力。
2.扎實做好各學科教研組的教研活動工作，營造學習氣氛，采用自學與組織學習相結(jié)合，課題與課例研究相結(jié)合的方式，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。
四、月工作計劃九月
1.制定學校教科研工作計劃。
2.課題組工作例會，指導修改課題方案。
3.組織師徒結(jié)對活動、教師贈書活動等。
4.組織微課題申報活動。
十月
1.組織參加各級教育學會論文比賽。
2.課題研討課。
十一月
青年教師素養(yǎng)大賽。
“生活與表達”市級課題研討現(xiàn)場活動
十二月
1.青年教師匯報課。
2.青年教師讀書筆記評比。
一月
1.課題組工作考評。
2.教科研工作總結(jié)。
3.績效獎核算。
學校教育科研工作計劃 2
“科研興校、科研興教、科研育師”的辦學思想已成為我們教育管理者的極力打造“創(chuàng)新教育”品牌，探索一條富有自身特色的教育科研之路，也是提高學校的教學質(zhì)量的關(guān)鍵�，F(xiàn)結(jié)合我們學校的實際情況，談談如何在“提高教學質(zhì)量年”活動中開展學校的教育科研工作。
一、強化學習 創(chuàng)新觀念 優(yōu)化科研隊伍
打造一支高素質(zhì)的科研隊伍是優(yōu)化學校教育科研的基礎。思想是行動的先導，為了強化全體教師的科研意識、創(chuàng)新研究觀念，學校以校本培訓為突破口，積極倡導全體教職工“在學習中思考，在思考中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中教學，在教學中研究”。
�。ㄒ唬⿵娀瘜W習，豐富底蘊。任何人從事課題研究如果沒有一定的理論作指導，研究就會淺薄無力，不可能向縱深發(fā)展�！凹休o導為輔，自學自練為主”是我校教師主要的學習形式。并出臺了教師學習制度，確保學習在學校管理中的地位，同時也從制度上強化教師學習的`重要性。這樣有利于教師教育教學理論水平的提高。
�。ǘ┨峁┪枧_，促進交流
1、交流活動主題化
學校課題組要根據(jù)每學期的研究重點和每個月教師研究的活動特征，推出研究系列主題活動。每月一個活動主題，目標明確、重點突出。學校還可以通過定期召開課題研究交流會，組織開展“科研課題階段成果展評”，編輯出刊“課題研究專集”等多中方式，為教師提供大量展示和交流機會，讓教師們在學習中交流、在交流中學習。
2、研究項目校本化
學校搞教育科研必須立足本校實際才能解決學校存在的問題，有效促進學校發(fā)展。因此，近年來我校緊緊圍繞“新課程改革”這一目標，確定了校本研究內(nèi)容。這樣就會使教師的教學科研工作有了明確的目標，及時解決教師自己在教學中的問題，促進了教學質(zhì)量的提高。
二、理清脈絡 建立體系 強化科研管理
教育科研的有效開展需要一套科學、合理、規(guī)范的運行機制�！袄砬迕}絡、建立體系、整體規(guī)劃、板塊研究、分類指導”是我校初步形成的新的教育科研管理模式。
1、建立體系，層級管理。按照常規(guī)教研與教育科研并行的工作思路，我校設計了“層級管理”運行組織。層級管理就是分級管理、分層落實的管理體系。
（1）組建研究領(lǐng)導小組 該組由校長和分管教學人員組成，屬于決策層，負責決定教改、教科研、學校發(fā)展等重大問題的決策和統(tǒng)籌安排、機構(gòu)設置、人事安排、經(jīng)費預算和部門協(xié)調(diào)。
�。�2） 成立教研員組。學校從教師中聘請一批師德高尚、業(yè)務能力強、有豐富教育教學經(jīng)驗的老師擔任教研員，每學科由1—2名組成全校教研員組。其任務就是協(xié)助教科室視導、督導、指導全校各學科的教研教改、師資建設、資源庫建設、課外科技競賽活動、命題審定等有關(guān)工作。
�。�3）組建教研組。負責本學科各個研究項目的具體落實。
以上四個層次，職責分明。決策計劃層、指導層、落實層各負其責，構(gòu)成一個整體。各層之間人員有交叉，便于各層的連貫與溝通，決策與管理、管理與落實的銜接與協(xié)調(diào)。除決策層外，其余各組分工不分家，相互滲透、互相配合、構(gòu)成一個整體，凝成一種合力，為優(yōu)化學校教育教學做了組織和機構(gòu)上的保證。
2、完善制度，目標導向
�。�1）建立管理機制 本著明確責任，分工協(xié)作，統(tǒng)籌規(guī)劃，動態(tài)調(diào)整的原則，我校制定了教科室主任、教研組長、教研員、實驗教師工作職責幾十項。建立了定期檢查、分析、回報制度和課題研究例會制度。完善的管理制度使教育科研有章可循，有法可依，顯著的提高了科研管理效率。
�。�2）實施激勵機制 學校堅持內(nèi)外相結(jié)合的激勵原則，一方面挑選科研能力強和熱心教育科研的教師為教育科研實驗教師，使實驗教師產(chǎn)生榮譽感，另一方面對實驗教師實行獎勵：學校推行的校內(nèi)“職級制”明確要求：凡是未承擔課題研究的教師實行一票否決。此外，學校給實驗教師人平每期100元的獎勵金費，用于考核教師們的階段研究成果。
“科研興�！笔俏倚児挪蛔兊霓k學方略，也是提高學校教學質(zhì)量的主要途徑。為了打造我校的品牌科研，學校正在設施、經(jīng)費、人事安排、圖書資料、政策導向上進行新一輪的策劃，目的是營造一個寬松、和諧、優(yōu)化的教育科研環(huán)境，使我校的教學質(zhì)量更上一層樓。
學校教育科研工作計劃 3
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，以為全體教師服務為宗旨，以多媒體設備的使用由單一型向全面型過渡為工作重點，加大信息技術(shù)與課程整合的研究力度，為扎實推進學校教育的現(xiàn)代化做出應有的貢獻。
二、工作目標
1、做好電子備課室的建設、維護工作，保證教師的正常使用。
2、鼓勵全體教師使用多媒體進行教學，實現(xiàn)由單一型向向面型過渡。
3、深化信息技術(shù)與課程整合，推進我校教育教學的現(xiàn)代化。
三、具體工作
(一)備課室管理方面
1、做好備課室機器的.日常維護工作。
2、教師使用備課室機器時要嚴格執(zhí)行《電子備課室管理制度》，使用后填寫好微機使用記錄和打印記錄。
(二)多媒體教學方面
1、加大多媒體教學設備的管理工作。
(1)積極籌建學校電子備課室，保證硬件環(huán)境達標。
(2)做好多媒體教學設備的日常維護工作。
(3)鼓勵教學中多媒體教學設備的使用
2、規(guī)范全體教師的電子備課，鼓勵使用多媒體進行教學。
(1)每位老師要認真學習計算機，以提高自己的電子備課水平。
(2)教師使用教室多媒體后必須填寫好《多媒體使用情況登記表》。
學校教育科研工作計劃 4
為了更好的抓好本期的教育科研工作，實現(xiàn)科研為教育教學工作服務，全面提高教育教學質(zhì)量的目的，結(jié)合學校的實際情況，學校的工作安排，特制定本教育科研工作計劃：
一、指導思想：
堅持以人為本的思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面落實黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研、課題為載體，堅持以“突出教學、強化管理、服務師生、爭創(chuàng)一流”為工作指導思想，堅持“教學工作課題化、教研工作特色化”的教學教研工作方向，促進學校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學校總體發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際，堅持強化教育科研“以人為本、關(guān)注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，進一步規(guī)范學�？蒲泄ぷ�，著力提高學校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
進一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、合作意識和實踐能力，促進教師學生全面發(fā)展。推進科研、校本研修、課程改革的有機結(jié)合；推進課堂教學改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學模式。
三、總體思路：
1.突出一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
2.實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變。
3.促進三個提高：提高教師教與研的水平；提高教育科研質(zhì)量；提高全校教育教學質(zhì)量。
4.達到五個結(jié)合：學習與交流結(jié)合，教研與科研結(jié)合，學習與考核相結(jié)合，教研理論與教學實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進相結(jié)合。
5. 配合學校教導處、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強教師的成果意識。
四、具體工作措施：
1、建立健全科研機構(gòu)，進一步完善評價機制。
一是學校成立科研領(lǐng)導小組和科研工作指導小組。具體負責科研工作的管理和指導工作。二是制訂切實可行的教育科研管理制度。學校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核，并作為教師的評職、評優(yōu)的依據(jù)之一。每一學期將評選出優(yōu)秀教育科研先進個人和優(yōu)秀教研組，給予物質(zhì)和精神獎勵。
2、扎實推進課程改革，保證課改深入開展。
在課程改革中，以人為本，堅持把德育工作放在首位，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
好各類活動課的開展。
（2）、組織教師集中解讀課標，研究教材，舉辦座談會，組織教師觀摩教學光盤。認真組織家庭教育與學校教育相結(jié)合，營造良好的大教育觀。
（3）、組織教師參加上級舉辦的各種培訓，結(jié)合學校實際，組織召開教師研究會。
3、校本研修“以人為本，以校為本”，突出一個真，重抓一個實，切實解決教學中的熱點和難點。
根據(jù)學科、年級特點分組進行。同時，鼓勵教師自覺參與小課題研究。結(jié)合教研組和個人的特點，提出、實施、解決實際問題，促進集體的整體成長。其研究內(nèi)容為：
�。�1）、德育工作方面：學生行為習慣培養(yǎng)的研究；學校教育與家庭教育相結(jié)合的研究；關(guān)于后進生（后進班級轉(zhuǎn)化）的研究。
�。�2）、課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究；學科集體備課的研究；評課的.研究；課堂教學模式、策略與技巧研究；加強研究性學習的應用性的研究，綜合實踐課的實施和開發(fā)研究；單元測試分析。
�。�3）、管理方面：班級管理的分析與研究；村小教育管理的研究。
4、以課題為載體，提高教師的理論水平。
進一步實施好現(xiàn)立項的課題研究，組織好課題組人員的培訓，落實課題組人員的職責，收集一系列的過程資料。形成具有一定水平的科研成果。
5、加大經(jīng)費投入，保證科研工作的開展。
學校將在現(xiàn)有的財力情況下，加大對科研工作的投入。一是鼓勵教師參加學習和培訓；二是獎勵科研成果突出的先進個人和集體；三是解決用于課題開展需要的資料和費用。
學校教育科研工作計劃 5
為了促進我校教育科研工作的深入開展，推進教學課堂達標活動的順利進行，提高我校的教育教學質(zhì)量，我校全體教師都要樹立“科研興教”“科研興校”的意識，努力開創(chuàng)我�？蒲泄ぷ鞯男戮置�。根據(jù)鎮(zhèn)中心校年度工作目標和任務，結(jié)合我校實際特制定工作計劃如下：
一、 教科研指導思想
成立教科研工作領(lǐng)導小組，及時召開上級領(lǐng)導的有關(guān)會議，傳達會議有關(guān)精神，使我校教師進一步樹立“科研興教”“科研興�！钡囊庾R，調(diào)動我校教師積極參與教育教學改革和教育科研，為全面提高教育教學質(zhì)量服務。
二、 教科研工作策略
1、 學校建立校長、教導主任、校驗組長三級組織，以校長為中心，層層負責，逐級推進，學校領(lǐng)導分工具體明確。
2、 帶頭學習教科研理論并參與教學研究，舉辦專題講座，知道每位教師開展教科研工作，校長、教導主任堅持深入課堂，成為教師真誠的同伴和引領(lǐng)的力量之一。
3、 定期學習教科研理論，交流研討，舉行信息交流會。
4、 根據(jù)新課程該革，與教學中遇到的問題形成教科研課題，并逐級落實。積極組織我校教師申報省、市、縣教改課題立項、教科研成果和優(yōu)秀論文評選。
5、 定期對我校教師的教科研工作進行督導檢查，并把此項工作列入教師工作考核的`內(nèi)容。
三、 教科研的工作內(nèi)容
1、 從我校的出發(fā)，充分考慮學校，挖掘?qū)W校所存在的耕種潛力，讓學校資源充分利用起來，讓學校的生命力釋放的更徹底。找準我校的優(yōu)勢和不足，不沿襲、不照搬，我校并非別的學校，可我校的老師并非是一般學校的老師，我們的學生也不同與別的學校的學生，我們的體制也不同與別的學校的體制，許許多多的不同給我們提供了獨特的研究視角。忽視了我校的具體情況，再好的教育策略也只是一紙空文，再好的教育主張都只能游離與我們學校之外�！敖炭蒲小睉暈橐环N立場、一種觀念、一種視野、一種方法。
2、 改善機制，樹立“科研興教”“科研興�！币磺袨榱藢W生、為了學生的一切的辦學理念，建立教學研究導向機制、激勵機制和保障機制，整合校領(lǐng)導、學科教研組等多種力量，建立直接服務于教師、開放的學校教科研網(wǎng)絡。領(lǐng)導、教研人員勤于深入課堂，通過聽課、說課、評課等多種活動，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、反思教學，探索規(guī)律，減少評價式聽課，解放教師思想，減輕教師心里壓力。領(lǐng)導、教研人員、教師無非是抱著共同的目的為了教學研究、為了提升教學水平。為此，才能真正形成教育合力，呈現(xiàn)更加人文化、科學化的教科研氛圍，使全體教師、教研人員、領(lǐng)導都可在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。
3、 用課題帶動課改，鼓勵教師撰寫論文，不斷提升自我，學期末學校要對各項教科研課題進行檢查驗收。要求每位教師每學期至少撰寫一篇論文。
四、 教科研工作獎勵措施
1、 將教師的提高與教師發(fā)展性評價等級結(jié)合，與年度考核結(jié)合。
2、 本學期評選出“教師先進個人”一名，并給與表揚獎勵。
學校教育科研工作計劃 6
一、指導思想
認真貫徹落實區(qū)教育局教育教學工作意見精神和20xx年工作思路，以提高教育教學質(zhì)量為目標，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂教學改革為突破口，以管理評價改革為保障，進一步發(fā)揮教導處的作用，嚴格落實常規(guī)教學，促進我校教學質(zhì)量不斷提高。
二、主要工作
(一)注重實效，抓好教學常規(guī)管理
1、要嚴格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2、加強教研管理，評選名優(yōu)教師教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，做好集體備課，要實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，教研工作做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。做好資料積累工作，認真總結(jié)經(jīng)驗。期末評選名優(yōu)教師。
3、繼續(xù)實行月查跟蹤制度。本學期繼續(xù)實行一月一查制度，以規(guī)范教學行為。每月月底，由教導處組織相關(guān)人員對任課教師進行常規(guī)專項檢查。檢查的內(nèi)容有備課、上課、教后反思、作業(yè)批改、培優(yōu)輔潛、測試幾個方面，并根據(jù)檢查的實際情況給任課教師適當?shù)脑u價，作為教師年度考核及績效工資的參考。并組織一次優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀作業(yè)本展評。期末評選優(yōu)秀教案2―5本
(二)關(guān)注課堂，全面提高教學質(zhì)量。
教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質(zhì)量將作為我們教導處中心工作來抓。
1、課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。本學期校內(nèi)研究課以“多人一課”或“一人多課”為主要方式，充分發(fā)揮骨干教師的作用，以主題帶教研做深，做透，教研結(jié)合。加大聽課力度，校領(lǐng)導除了積極組織參加教研活動，聽取教師的各類公開課外，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。
2、重視潛能生和優(yōu)生的輔導，加大輔導過程的管理力度。重視對后進生的.幫扶工作，重視對特殊學生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補潛計劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。要重視對思想上后進生的法制與規(guī)范教育，全面提升教學質(zhì)量。
3、組織各類競賽。以學科競賽為手段，在競賽中求提高，求發(fā)展。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內(nèi)、校外各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。本年度語文學科將舉行朗誦比賽、征文比賽等，通過競賽活動促進教學質(zhì)量提高，促進素質(zhì)教育的不斷深化。
4、加強體育教育，提高學生體質(zhì)健康水平，全面落實課間體育活動制度。繼續(xù)開展“陽光體育”活動，確保每天一小時體育活動時間。輔導老師要帶好田徑隊、籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊等興趣小組，開展小學生廣播操比賽等形式，要精心組織好一年一度的校田徑運動會。
(三)強化管理，提高教師隊伍素質(zhì)。
1、加強師德建設。在進一步完善師德建設的各項規(guī)章制度和有效的考核機制的同時，組織教師學法律法規(guī)，增強法律意識，規(guī)范個人行為，進一步提升教師素養(yǎng)。
2、提高教師專業(yè)水平。我們將采取集中學習和獨立學習的方式，提高教師技能。一是開展“十個一”活動。二是成立現(xiàn)代教育技術(shù)學習班，讓每位教師會用、樂用現(xiàn)代媒體。三是激發(fā)熱情，突出骨干教師隊伍建設，繼續(xù)加大名優(yōu)教師培訓力度，使更多人成長為校、甚至區(qū)級的課改帶頭人。
3、以生為本，深化課改
一是走出去學。學習城區(qū)學校高效課堂，學他們的做法，學他們的經(jīng)驗，讓老師自覺轉(zhuǎn)變教學觀念。第二是回到校試著練。結(jié)合本校實際，準備在高年級進行試點，通過不斷實踐、反思、再實踐，總結(jié)出適合本校的教學模式。三是開展好第二課堂活動，給學生個性發(fā)展的空間。通過多種形式的課外興趣活動，滲透體、藝、衛(wèi)教育，使學生會說、能唱、會跳、能寫、會畫、能彈，激發(fā)每位學生的學習興趣，使其找到學習的快樂。
學校教育科研工作計劃 7
為了更好的抓好本期的教育科研工作，實現(xiàn)科研為教育教學工作服務，全面提高教育教學質(zhì)量的目的，結(jié)合學校的實際情況，學校的工作安排，特制定本教育科研工作計劃：
一、指導思想：
堅持以人為本的思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面落實黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研、課題為載體，堅持以“突出教學、強化管理、服務師生、爭創(chuàng)一流”為工作指導思想，堅持“教學工作課題化、教研工作特色化”的教學教研工作方向，促進學校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學�？傮w發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際，堅持強化教育科研“以人為本、關(guān)注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，進一步規(guī)范學�？蒲泄ぷ�，著力提高學校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
進一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、合作意識和實踐能力，促進教師學生全面發(fā)展。推進科研、校本研修、課程改革的有機結(jié)合；推進課堂教學改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學模式。
三、總體思路：
1.突出一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
2.實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變。
3.促進三個提高：提高教師教與研的水平；提高教育科研質(zhì)量；提高全校教育教學質(zhì)量。
4.達到五個結(jié)合：學習與交流結(jié)合，教研與科研結(jié)合，學習與考核相結(jié)合，教研理論與教學實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進相結(jié)合。
5. 配合學校教導處、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強教師的成果意識。
四、具體工作措施：
1、建立健全科研機構(gòu)，進一步完善評價機制。
一是學校成立科研領(lǐng)導小組和科研工作指導小組。具體負責科研工作的管理和指導工作。二是制訂切實可行的教育科研管理制度。學校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核，并作為教師的評職、評優(yōu)的.依據(jù)之一。每一學期將評選出優(yōu)秀教育科研先進個人和優(yōu)秀教研組，給予物質(zhì)和精神獎勵。
2、扎實推進課程改革，保證課改深入開展。
在課程改革中，以人為本，堅持把德育工作放在首位，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
好各類活動課的開展。
�。�2）、組織教師集中解讀課標，研究教材，舉辦座談會，組織教師觀摩教學光盤。認真組織家庭教育與學校教育相結(jié)合，營造良好的大教育觀。
�。�3）、組織教師參加上級舉辦的各種培訓，結(jié)合學校實際，組織召開教師研究會。
3、校本研修“以人為本，以校為本”，突出一個真，重抓一個實，切實解決教學中的熱點和難點。
根據(jù)學科、年級特點分組進行。同時，鼓勵教師自覺參與小課題研究。結(jié)合教研組和個人的特點，提出、實施、解決實際問題，促進集體的整體成長。其研究內(nèi)容為：
�。�1）、德育工作方面：學生行為習慣培養(yǎng)的研究；學校教育與家庭教育相結(jié)合的研究；關(guān)于后進生（后進班級轉(zhuǎn)化）的研究。
（2）、課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究；學科集體備課的研究；評課的研究；課堂教學模式、策略與技巧研究；加強研究性學習的應用性的研究，綜合實踐課的實施和開發(fā)研究；單元測試分析。
�。�3）、管理方面：班級管理的分析與研究；村小教育管理的研究。
4、以課題為載體，提高教師的理論水平。
進一步實施好現(xiàn)立項的課題研究，組織好課題組人員的培訓，落實課題組人員的職責，收集一系列的過程資料。形成具有一定水平的科研成果。
5、加大經(jīng)費投入，保證科研工作的開展。
學校將在現(xiàn)有的財力情況下，加大對科研工作的投入。一是鼓勵教師參加學習和培訓；二是獎勵科研成果突出的先進個人和集體；三是解決用于課題開展需要的資料和費用。
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