【熱門】年級(jí)工作計(jì)劃錦集四篇
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編為大家收集的年級(jí)工作計(jì)劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想: 以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),班主任的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的.能力,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、班級(jí)概況: 本班學(xué)生思想較單純,多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng),充滿愛(ài)心,具有善良、同情別人、熱愛(ài)集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。多數(shù)學(xué)生積極要求上進(jìn),思想活躍,具有主動(dòng)的參與意識(shí),喜歡吸取新的東西。但全班的思想水平參差不齊,還有個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利,有的學(xué)生自控力較差,自理能力較差。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況:班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)較好,全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正。另外,多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好,但還要加強(qiáng)鍛煉。三、工作重點(diǎn)
1、德育
(1)、通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;
。2)、以豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做合格的小公民;
。3)、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn);
。4)、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律,重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作;
。5)、建立平等的師生關(guān)系,提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育,、自我管理能力;
。6)、結(jié)合“十、一”等各種節(jié)日,進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育;
。7)、“創(chuàng)建文明校園,文明班級(jí),文明個(gè)人”為主題開展四個(gè)四多活動(dòng)。
2、智育
。1)、繼續(xù)開展“課前一分鐘見(jiàn)聞?wù)劇被顒?dòng);
。2)、成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì),即要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;
。3)、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
。4)、開展寫好字,讀好書,做好文的活動(dòng);
。5)、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)性教育;
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育
(1)、布置美化教室,按月更換優(yōu)秀作業(yè),出班報(bào);
(2)、豐富課余生活,培養(yǎng)興趣,積極參加假日活動(dòng);
(3)、認(rèn)真做好兩操,開展有益、健康的課間活動(dòng);
。4)、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課;
。5)、培養(yǎng)勞動(dòng)技能,在家做力所能及的家務(wù);
。6)、開展“擁抱自然,保護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇2
一、學(xué)生起點(diǎn)分析
學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):經(jīng)過(guò)本章的學(xué)習(xí),學(xué)生已掌握了一定的數(shù)據(jù)處理的方法,會(huì)用筆或計(jì)算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),能利用它們解決一些實(shí)際問(wèn)題,并能初步選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)代表對(duì)數(shù)據(jù)作出自己的評(píng)判。
學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):學(xué)生在本章的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,解決了一些相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,獲得了從事統(tǒng)計(jì)活動(dòng)所必須的數(shù)學(xué)方法,形成了動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,積累了一些數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
二、學(xué)習(xí)任務(wù)分析
本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是:整理歸納本章所學(xué)的知識(shí),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);會(huì)用計(jì)算器準(zhǔn)確地求出一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),能選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)代表對(duì)數(shù)據(jù)作出評(píng)判;培養(yǎng)綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,達(dá)成有關(guān)的情感態(tài)度目標(biāo)。為此,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是:
1.知識(shí)與技能:會(huì)用計(jì)算器準(zhǔn)確地求出一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。了解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的差別,能選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)代表對(duì)數(shù)據(jù)作出評(píng)判,并解決實(shí)際問(wèn)題。
2.過(guò)程與方法:初步經(jīng)歷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析、研討等活動(dòng)過(guò)程,在活動(dòng)發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3.情感與態(tài)度:通過(guò)本章內(nèi)容的回顧與思考,培養(yǎng)學(xué)生整理歸納知識(shí)的方法,逐步養(yǎng)成勤于思考、善于總結(jié)的好習(xí)慣。
三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
本節(jié)課設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié):歸納知識(shí)結(jié)構(gòu);第二環(huán)節(jié):回顧重點(diǎn)內(nèi)容;第三環(huán)節(jié):綜合運(yùn)用提高;第四環(huán)節(jié):課堂小結(jié);第五環(huán)節(jié):布置作業(yè)。
第一環(huán)節(jié):歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)
內(nèi)容:本章內(nèi)容已全部學(xué)完,請(qǐng)大家回憶一下,這一章學(xué)了哪些內(nèi)容?這些內(nèi)容之間有什么聯(lián)系呢?
留出時(shí)間讓學(xué)生思考、交流、梳理知識(shí),然后師生共同歸納總結(jié)出如下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖:
目的:引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)整理歸納,總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖,形成知識(shí)系統(tǒng)。幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
注意事項(xiàng):以上知識(shí)的歸納總結(jié)要以學(xué)生為主體來(lái)完成,教師不要包辦代替。
第二環(huán)節(jié):回顧重點(diǎn)內(nèi)容[
內(nèi)容:引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖,把重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容再回顧一下:
1.平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的概念及舉例
一般地,對(duì)于n個(gè)數(shù)x1,x2,…,xn,我們把(x1+x2+…+xn),叫做這n個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù),簡(jiǎn)稱平均數(shù)。新$課$標(biāo)$第$一$網(wǎng)
一般地,n個(gè)數(shù)據(jù)按大小順序排列,處于最中間位置的一個(gè)數(shù)據(jù)(或最中間兩
個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。
2.平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的特征
(1)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)都是表示一組數(shù)據(jù)“平均水平”的特征數(shù)。
(2)平均數(shù)能充分利用數(shù)據(jù)提供的信息,在生活中較為常用,但它容易受極端數(shù)字的影響,且計(jì)算較繁。
(3)中位數(shù)的計(jì)算簡(jiǎn)單,受極端數(shù)字影響較小,但不能充分利用所有數(shù)字的信息。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中個(gè)別數(shù)據(jù)變動(dòng)較大時(shí),可選擇中位數(shù)來(lái)表示這組數(shù)據(jù)的“集中趨勢(shì)”。
(4)眾數(shù)的可靠性較差,它不受極端數(shù)據(jù)的影響,求法簡(jiǎn)便。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中某些數(shù)據(jù)多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí),眾數(shù)是我們關(guān)心的一種統(tǒng)計(jì)量。
3.算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別及舉例
算術(shù)平均數(shù)是加權(quán)平均數(shù)的一種特殊情況,加權(quán)平均數(shù)包含算術(shù)平均數(shù),當(dāng)加權(quán)平均數(shù)中的權(quán)相等時(shí),就是算術(shù)平均數(shù)。
4.加權(quán)平均數(shù)中權(quán)的差異對(duì)平均數(shù)的影響及舉例
在實(shí)際問(wèn)題中,一組數(shù)據(jù)里的各個(gè)數(shù)據(jù)的權(quán)未必相同,權(quán)的差異對(duì)平均數(shù)的.影響較大。加權(quán)平均數(shù)中,由于權(quán)的不同,會(huì)導(dǎo)致結(jié)果的差異。
5.利用計(jì)算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)
目的:幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握本章的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容,并會(huì)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明,從而夯實(shí)“雙基”。
注意事項(xiàng):在重點(diǎn)知識(shí)的回顧中,應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際,重視學(xué)生的舉例,關(guān)注學(xué)生所舉例子的合理性、科學(xué)性和創(chuàng)造性等,并據(jù)此評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解水平和學(xué)習(xí)的情感態(tài)度,使他們具有:一雙能用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛;一個(gè)能用數(shù)學(xué)思維思考世界的頭腦。
第三環(huán)節(jié):綜合運(yùn)用提高
內(nèi)容:1.從一批零件毛坯中抽取10件,稱得它們的質(zhì)量如下(單位:克):
400.0 400.3 401.2 398.9 399.8
399.8 400.0 400.5 399.7 399.8
利用計(jì)算器求出這10個(gè)零件的平均質(zhì)量。
2.某校規(guī)定:學(xué)生的平時(shí)作業(yè)、期中練習(xí)、期末考試三項(xiàng)成績(jī)分別按40%、20%、40%的比例計(jì)入學(xué)期總評(píng)成績(jī),小亮的平時(shí)作業(yè)、期中練習(xí)、期末考試的數(shù)學(xué)成績(jī)依次為90分,92分,85分,小亮這學(xué)期的數(shù)學(xué)總評(píng)成績(jī)是多少?
3.某公司銷售部有營(yíng)銷人員15人,銷售部為了制定某種商品的月銷售量,統(tǒng)計(jì)了這15人某月的銷售量如下:
每人銷售件數(shù)1800 510 250 210 150w 120
人數(shù)1 1 3 5 3 2[
(1)求這15位營(yíng)銷人員該月銷售量的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù);
(2)假設(shè)銷售部負(fù)責(zé)人把每位營(yíng)銷員的月銷售量定為320件,你認(rèn)為是否合理,為什么?如不合理,請(qǐng)你制定一個(gè)較合理的銷售量,并說(shuō)明理由。
4.下圖反映了甲、乙兩班學(xué)生的體育成績(jī)。
(1)不用計(jì)算,根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖,你能判斷哪個(gè)班級(jí)學(xué)生的體育成績(jī)好一些嗎?
(2)你能從圖中觀察出各班學(xué)生體育成績(jī)等級(jí)的“眾數(shù)”嗎?
(3)如果依次將不及格、及格、中、良好、優(yōu)秀記為55分、65分、75分、85分、95分,分別估計(jì)一下,甲、乙兩班學(xué)生體育成績(jī)的平均值大致是多少?算一算看你的估計(jì)結(jié)果怎么樣?
(4)甲班學(xué)生體育成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)有什么關(guān)系?你能說(shuō)說(shuō)其中的道理嗎?你還能寫出幾組數(shù)據(jù)也適合這一規(guī)律嗎?
目的:以上四道題目呈階梯狀,由淺入深,由單一到綜合。第1、2題分別考查學(xué)生對(duì)算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)和計(jì)算器的掌握情況;第3題通過(guò)表格信息,讓學(xué)生計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),體會(huì)這三者在具體情境中的意義和區(qū)別,并能根據(jù)數(shù)據(jù)信息作出評(píng)判和決策;第4題綜合了課本復(fù)習(xí)題的最后兩題,旨在鞏固學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖信息的識(shí)別和判斷能力,運(yùn)用數(shù)據(jù)的代表—平均數(shù)和眾數(shù)說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題,初步體會(huì)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)三者的“對(duì)稱”關(guān)系,提高學(xué)生的估計(jì)能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
注意事項(xiàng):依據(jù)題目的層次,第1、2題和第3題的(1)問(wèn)可讓學(xué)生先獨(dú)立筆答完成后,教師再講評(píng);第3題的(2)問(wèn)和第4題具有開放性,特別是第4題內(nèi)涵豐富,要讓學(xué)生展開思維,充分討論,在合作交流中共同提高,教師對(duì)此要作出及時(shí)的評(píng)價(jià)。
對(duì)本章知識(shí)技能的評(píng)價(jià),應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注數(shù)據(jù)的代表在不同的實(shí)際問(wèn)題情境中的意義和應(yīng)用,而不要過(guò)于關(guān)注其具體運(yùn)算的熟練程度。
第四環(huán)節(jié):課堂小結(jié)
內(nèi)容:1.本章知識(shí)結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)內(nèi)容。
2.綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
3. 整理歸納知識(shí)的方法,勤于思考、善于總結(jié)的好習(xí)慣。
目的:圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),進(jìn)行知識(shí)、方法、能力、習(xí)慣全方位的小結(jié),目的是為了學(xué)生的全面發(fā)展。
注意事項(xiàng):課堂小結(jié)可由教師提綱挈領(lǐng)、畫龍點(diǎn)睛式地完成。
第五環(huán)節(jié):布置作業(yè)
1.課本本章復(fù)習(xí)題。
2.在數(shù)學(xué)成長(zhǎng)本上進(jìn)行本章的小結(jié)與反思。
四、教學(xué)反思
1.華羅庚教授說(shuō):讀書要從薄到厚,又從厚到薄。復(fù)習(xí)重在從厚到薄。每一章的復(fù)習(xí)要把全章的知識(shí)分成塊,整理成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),形成知識(shí)系統(tǒng),并加以綜合運(yùn)用,其中采用樹圖、表格、習(xí)題組等技術(shù)措施復(fù)習(xí)是有效的,本節(jié)課在這方面做了一些嘗試。
2.一般復(fù)習(xí)課的容量比較大,一方面要讓充分學(xué)生思考和交流,積極發(fā)揮其主體作用;另一方面教師作為組織者和引導(dǎo)者,要主次分明,把握好教學(xué)的節(jié)奏,提高課堂效率。
3.復(fù)習(xí)課不僅僅是知識(shí)的小結(jié)及運(yùn)用,而且更重要的是學(xué)習(xí)方法、能力和習(xí)慣的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)是有益的。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇3
又是一個(gè)新學(xué)期,擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已是第三個(gè)年頭。經(jīng)過(guò)兩年的接觸,對(duì)于本班學(xué)生的基本情況我都已經(jīng)了然在胸了。上一個(gè)學(xué)期,在各科任課老師的共同努力下,基本上形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,全班形成了一股積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在提高成績(jī)的同時(shí),班級(jí)的管理工作也有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)上一學(xué)期的班級(jí)狀況,這一學(xué)期我又有了新的目標(biāo)。
能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。特別是三年級(jí),比較特殊,一些學(xué)生還處于朦朧階段,因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
一、指導(dǎo)思想
端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改變懶漢作風(fēng),建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。
二、情況分析
我班有學(xué)生 28人,通過(guò)上學(xué)期的要求培養(yǎng),班上學(xué)生上進(jìn)心比較強(qiáng),人人熱愛(ài)班集體,個(gè)個(gè)愿為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足,互助精神強(qiáng),差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),成績(jī)也在慢慢提高。班干部責(zé)任心強(qiáng),有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)在增強(qiáng),良好的'衛(wèi)生習(xí)慣正在養(yǎng)成。但也存在著一些不足,優(yōu)差懸殊較大,存在著嚴(yán)重的兩極分化,一部分接受能力偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,上課聽講走神,愛(ài)擺弄小東西,思想開“小車”,作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質(zhì)量差,拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。
三、任務(wù)與目標(biāo)
1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作,使其將注意力放在學(xué)習(xí)上,
2、制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。
3、成立新的班委,明確分工,各負(fù)其職。
4、開展比學(xué)、互助活動(dòng),形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。
四、方法措施
1、開學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,把心收到學(xué)校,全身心地投入到學(xué)習(xí)上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
2、根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合班上實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想,學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生等幾個(gè)方面,使每位學(xué)生明確班規(guī)要求,自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。
3、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn),采用民主選舉的辦法,選出自己信賴的班委成員,然后明確分工,各負(fù)其職,并及時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作。
4、班上開展比學(xué),互助活動(dòng)。采用人與人,組與組比賽,采用優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí),及時(shí)做好評(píng)比,使每位學(xué)生學(xué)有方向,趕有目標(biāo)。
5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),經(jīng)常教育、要求他們,并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo),使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括:讀書習(xí)慣,坐姿習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,書寫習(xí)慣,聽講習(xí)慣。
7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作,及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的思想工作。
8、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),有為班集體爭(zhēng)光添彩的意識(shí)
年級(jí)工作計(jì)劃 篇4
為了使實(shí)驗(yàn)室更好地服務(wù)于教育教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,因此擬訂本計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)本年度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)物理教學(xué)大綱,根據(jù)教學(xué)要求,結(jié)合本校儀器設(shè)備條件,制定本計(jì)劃。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)各年級(jí)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠莆諏W(xué)生分組實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)、教師演示實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)。
三、強(qiáng)化自己的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)工作,使各自己有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)水平,能勝任實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
四、要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室各類資料的收集、整理、建檔工作,完善實(shí)驗(yàn)室的各類軟件資料。
六、做好本年級(jí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)考試、考察工作,搞好學(xué)生實(shí)驗(yàn)考試、考察成績(jī)的登記工作。
七、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)工作的記錄,定期做好儀器的保養(yǎng)、維護(hù)、通電驅(qū)潮工作,以保證儀器能正常運(yùn)作,完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
八、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究活動(dòng)記錄。
九、創(chuàng)造條件,使學(xué)生有更多動(dòng)手作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),以便使學(xué)生能更好的掌握實(shí)驗(yàn)操作,提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。
十、搞好開展課外科技活動(dòng)的工作和記錄。
十一、做好危險(xiǎn)品的管理、領(lǐng)用登記工作。做好儀器的損壞處理工作,搞好儀器的報(bào)損報(bào)廢登記,做好儀器的維修工作。
十二、開展好自制教具工作,使之能填補(bǔ)現(xiàn)有教具的不足,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的`能力。
十三、學(xué)年結(jié)束之前,配合學(xué)校做好儀器的清點(diǎn)清查工作。
十四、根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作情況進(jìn)行年度實(shí)驗(yàn)工作總結(jié),找出本年度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的不足,找出存在不足的原因,為下期的工作的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
十五、演示/分組實(shí)驗(yàn)安排表。
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